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牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)

時間:2025-07-01 作者:紙韻

作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式,優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。不論是對于寫作技巧還是文學素養的追求,這些優秀作文都給予了我們很好的啟示和學習的動力。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇一

日的沉寂,明朗的月亮,高高地掛在夜空,把光亮撒向人間,就連往日的歡聲笑語也沒有了。廣闊的原野,綠草如茵,一碧千里,好似一片綠色的海洋。一眼望去,宛如無邊的綠毯。

這時還沒有見到歸來的牧童,卻先聽見了牧童悠揚的笛聲,他的笛聲讓人歡快。又時斷時續,能使人舒暢,還讓人歡心,這隨風飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲愈來愈近,越來越清晰了。

牧童吃完晚飯,已是黃昏之后了。他一邊用精湛的技巧吹著笛子,一邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地里欣賞著今晚的明月,心中蹦出了一萬個“真美呀!”牧童索性不脫蓑衣,不想錯過如此美麗的月亮。牧童一邊望著月亮,一邊用笛子逗弄著晚風。牧童心里又想:要是天天都有如此美麗的月亮,我就可以讓小伙伴們也來欣賞。

牧童雖然已經休息了,可是心里還在想著今晚的.月亮。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇二

在大山深處,有一個很美的地方,那里有一個小村莊,那里的人們日出而作,日落而息,大家守望相助,過著和諧、無憂無慮、自由自在的生活。

村莊前六七里全是草地,綠草如茵,就像是鋪了層綠色的地毯似的,草地中間零星的點綴著幾個小土坡,土坡上也長滿了綠草。草地牛羊成群,牛兒羊兒一會兒上了小土坡,一會兒又下來,走到哪里都給草地增添了幾分和諧的景象。那些小土坡的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流。

傍晚時分,只聽見時斷時續、由遠而近的笛聲漸漸響起,一位牧童騎在牛背上吹著笛子悠然歸來,那笛聲悠揚飄逸,給人無限美好的想象空間。

牧童回家吃完晚飯后太陽早已下山了,明亮的月亮爬上了樹梢。牧童手中拿著笛子,邁著歡快的腳步又來到草堆上,不脫下身上的蓑衣就躺了下來,聽著草叢中不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌,抬尖望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海中浮現中一個個畫面。

過了一會兒,草地又回蕩著這悠揚的笛聲,牧童完全沉浸在歡快的音樂中。月兒也在為他高興,向大地撒下千絲萬縷皎潔的月光。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇三

又是一個恬靜的夜晚,微風輕輕地吹著,草地泛起了波浪,猶如一片碧綠的海洋。深藍色的天空中點綴著一顆顆美麗的鉆石,還掛著一輪皎潔的月亮,金色的月光猶如一片片花瓣,灑在無邊無際的綠毯上。廣闊的原野在月夜的襯托下,寧靜而又安詳。

靜靜地側耳傾聽,好像有一陣笛聲傳來,它在風中飛舞,旋轉,時斷時續,飄逸又悠揚。漸漸的,那笛聲亮了起來,遠方出現了一個小小的身影。

近了,原來是個小牧童,身穿蓑衣,頭戴斗笠,手中握著一支短短的牧笛。他悠閑地漫步在草地上,吹著牧笛,還不時地彎下身子,輕輕地撫摸地上翠綠而又鮮嫩的小草。牧童在一處小坡邊停了下來,翻身躺下。那小牧童還不時地拿出牧笛,輕輕地吹幾聲,悠揚的笛聲便響了起來。

那聲音像水環繞青山,像太陽緩緩升起,像百花爭相開放,像鳥兒快樂歌唱,像小魚頑皮嬉水,像微風輕撫臉龐。

可愛的小牧童以地為床,以天為帳,饑來即食,困來即眠,無牽無掛,自由自在。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇四

牧童來到山上,看見那遼闊的原野上盡是長勢茂盛的青草,嘴上不禁說:“牛兒呀,你終于可以大吃一頓了。”這時,牧童臉上露出了會心的微笑。原野上,回蕩著牧童悠揚悅耳的木笛聲,這也許是牧童耐不住寂寞,吹吹笛子結結悶兒吧!這時,風不吹了;蝴蝶不飛了;鳥兒不叫了,好像都在聽優美的笛曲呢!山上,鳥兒飛來飛去,唱著歌;蝴蝶飛來飛去,跳著舞;蜜蜂飛來飛去,采著蜜;小牧童“飛來飛去”歡笑著,歌唱著......

時間點點滴滴過去,牧童牽著飽餐一頓的牛兒興高采烈地回家了。回到家中,他媽媽早已準備好晚餐慰勞小牧童了。小牧童大口大口的吃著飯,心里美滋滋的。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇五

瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲穿的到處都是。

聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂的調子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊。

早上太陽露出半臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲。歡樂的在草地上奔跑,無拘無束,人有任何煩惱。直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑。

吃完晚飯,太陽照一下山了,明亮的月亮去爬了上來,牧童手里拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來,聽著草叢里的不知名的小蟲唱這美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現在一個個畫面。

你聽那歡樂的調子有吹起來,多動聽啊!咦!怎么停下來了,哦……原來是牧童眼睛進入了夢鄉。是啊!他真的累了,就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的.睡一覺吧!

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牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇六

吃過晚飯,我到鄉間的小路里去散步。

鄉間的夜晚總是那么寧靜,那么安詳,只剩月亮發出皎潔的光芒。在月光的照射下,到處生機勃勃。放眼望去,一碧千里,沒有邊際。草地十分平整,像被人修剪過似的,又像這些草說好似的,沒有一點凸起的痕跡。小草隨風搖曳,隱約顯現出一朵朵“白花”。走近才知道,原來是羊群。

突然,一聲聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵:“是誰在吹奏?”

隨著聲音,我找到了源頭:一個牧童。只見他身穿蓑衣,光著腳丫,舒服的躺在小草堆上,手里拿著一只笛子,手有節奏的動著,他正閉上眼睛,忘我的吹奏著。

突然,他睜開了眼睛,他這是要干什么去?只見他把羊群召集在了一起,往一所簡陋的房子走去,把羊趕入羊圈后,進了屋子。他趕羊這么累,大概還沒有吃飯吧,我也跟了進去,發現他家只有他一個人,我問牧童:“你的父母干什么去了?”“他們啊,他們去地主家干活了。”我說明了來意,邀請他一起去外面散步,牧童答應了,他把笛子仔仔細細的擦拭了一遍,出門了。

【改寫古詩《牧童》作文2】。

清早,太陽悄悄地從地平線上探出了腦袋,羞澀的小臉蛋紅彤彤的,她要讓霞光把沉睡的大地喚醒。

茅草屋里,牧童伸了伸懶腰,整理好凌亂的衣裳匆匆地來到牛圈,牽了一頭肥壯的黃牛,一翻身便穩穩當當地做到牛背上,吹起了銅鈴般悅耳的柳笛,在笛聲的誘惑下鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱著,仿佛在為牧童伴奏,和牧童一起演奏一場大型的交響樂。

【改寫古詩《牧童》作文3】。

放眼望去,原野上草色蔥蘢,在陽光的照耀下,時而像綠浪翻滾,時而又變得金黃,猶如閃著金光。風一吹,那光帶在草面上掠來飄去,柔和又溫暖。

這,就是一個小牧童的家。一座矮小的茅草屋,建在群草盡頭。清早出門,便望見一片一片的草地,像被修剪過的一般,令人神清氣爽。這時,似乎除了天,就只剩下一個它;除了天上的藍,就只剩下它的綠。可真是一個翠色欲流,一忽兒,就流入了云際。

“放羊嘍!放羊嘍!”是誰在呼喚呢?原來,一個頭戴斗笠、身披蓑衣的小牧童,正騎在牛背上,趕著一群羊兒,在草地中緩緩走過。牛和羊群踏著那無邊的草。一下,倒了一片,走了過去,那草又站起來,真讓人好生喜歡呀。

突然,群草間,出現了小牧童的身影,他歡快地飛馳著,笑聲似乎比什么曲調都更快樂,更無拘無束。瞧!有時,他一頭撲倒在群草中,來回翻滾;有時,他又在羊群里跳躍穿梭,驅趕著羊群向前奔跑;有時,他玩得累了,就躺在草地上,美美地享受著陽光的愛撫。

時間流逝,轉眼間,夕陽西沉。晚風輕輕拂過,不知不覺中,飄來陣陣悠悠的笛聲,時斷時續,悅耳動聽。牧童騎著牛,在靜寂的原野上,吹著,吹著,享受著獨自一人的美好。伴隨著悠揚的笛聲,牧童回到了那座矮矮的茅草屋——那是他的家。

吃飽了飯,牧童卻連蓑衣也不脫,又來到原野中,躺在一塊平坦的草地上,邊玩弄著笛子,邊欣賞著夜空中那一輪明月,它真像一盞銀燈,給大地灑下一片銀色,皎潔又恬靜。

就在這月亮的陪伴下,牧童漸漸進入夢鄉,來到另一個美麗的世界……。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇七

夏天的傍晚就是如此靜謐美麗,溫和的風兒吹動岸邊的柳條,這是它們用以迎接黃昏的舞蹈,朵朵白云不知為何漸漸羞紅了臉,波光粼粼的河面,紅黃魚兒已停止了打鬧。

一眼望去,嫩綠的小草鋪遍大地,隱約有幾朵花兒藏在叢草之間,這動人的景色,不禁讓人閉上雙眼,沉醉在這情景之中。

風啊,悄悄地,柔柔的,帶著陣陣悠揚笛聲在這片綠色之中久久回蕩,穿梭于棵棵小草間,一位剛剛飽飯的牧童,坐在黃牛的背上;黃牛的腳步越來越近,笛聲,也越來越清晰,瞧啊,這優美的笛聲令黃昏情不自禁的來到了,風兒“颯颯”的聲音,小河“潺潺”流水聲,再配合上牧童的笛聲,這是一支專屬夏日黃昏的小曲,呵,黃牛也停止了腳步,在岸邊臥了下來,半瞇著眸子,如癡如醉......

一牛一人,就這樣進入了夢鄉,發出輕微的鼾聲......也許,在他們的夢中,依然夢著這個夜晚,蛐蛐兒為他們唱著催眠曲,月亮,也睡著了......

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇八

在一個月光皎潔的夜晚,草原上,碧草茫茫,遠處,幾棵樹挺立在草原上,像一個個守護草原的衛士。這時,一陣風蕭蕭地吹過,原本毫無生氣的草原舞動了起來,不時發出“刷刷”的響聲,就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的“夜曲”

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇九

傍晚時分,天邊的晚霞披上了紅紗,林邊的歸鳥停在梢上,清風徐來,多愜意的黃昏!

天底下,放眼望去,是望不到頭的原野,原野上翠色欲流,草木蔥蘢;側耳細聽,陣陣悠揚的笛聲隨風而來,那笛聲時斷時續,時緩時急,時高時低,就像個調皮的孩子在跟晚風逗玩,張眼顧盼,卻還沒看到吹笛之人。想必這吹笛的牧童也是頑皮之人吧。

寧靜的原野上,笛聲依舊,近了,近了,看見了吹笛牧童了,他騎在牛背上,吹弄著那一桿竹笛,多瀟灑自在!

漸漸地,笛聲停了,牧童進入了甜蜜的夢鄉……。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十

張一一。

在廣闊無邊的原野上,綠茵茵的蒿草,高低起伏,似在快樂舞蹈,輕柔的晚風吹拂著野草,發出“刷刷”的聲音。那聲音多么悅耳動聽,仿佛一曲優美的鋼琴曲,蟋蟀“嚯嚯”地叫著。

白天去放牛的牧童還沒有回來。突然,像被一陣風吹來似的,牧童那悠揚的笛聲,愈來愈近,讓人沉醉。一天的疲憊全沒了,全身的困乏一下子消失得無影無蹤。

牧笛聲時續時斷,隱隱約約地隨風飄來,令人回味無窮。

李欣妍。

廣闊的原野,綠草如茵。一個小牧童正吹著笛,趕著牛,迎著晚風,飛快奔跑。青草在他的腳邊舞動,遠遠地聽到他那悠揚的笛聲。仿佛在說:“什么時候才能回家呢,月亮都快升起來了!”

小牧童把牛趕到牛圈,回到家已是黃昏之時,他高聲呼喊:“媽媽,媽媽,我回來了,我餓了!一會兒還要去看月亮呢!”媽媽說:“快來吃飯,吃完了再去。”

不知過了過久,小牧童的耳邊響起了熟悉的聲音:“兒子,兒子,快回屋睡去,小心著涼了。”噢!原來是媽媽。小牧童睜開惺忪的睡眼,仰望靜寂的夜空,星星們依然眨著眼睛,可那一輪明月落下去了,只剩下茫茫的大草原,小牧童帶著夢中的那輪明月回屋去了。

謝宛婷。

一大早我飛快地吃完飯,便牽起牛走了出去。經過一片廣闊無垠的大草原,我不由得止步,原野上,綠草如茵,微風輕拂,我被這美麗的景色迷住了。緩緩拿出牧笛,伴隨著若有若無的風,時斷時續地吹著……一曲畢,看著晴朗的天空,我陶醉地瞇上了雙眼。驀地,我想起和小伙伴的約定,牽起牛直奔相約地。

到達后,我氣喘吁吁地說:“怎么樣,我沒遲到吧?”“沒有,快來快來!”我把牛拴在樹樁上讓它自己吃草,加入小伙伴們的快樂大陣營。我們下河摸魚、捉蝦……上樹抓知了,打麻雀……我們還商量著要去捉鱔魚,不過,鱔魚可不是好惹的!滑滑的,還會咬人。我們把捕魚網放在前面,再拿一根棍子胡亂攪,忽然,好幾條黃鱔“飛”了出來,提著魚網的男孩子是第一次捉鱔魚,嚇得把網扔了,人也跑了——哈哈!看看全身是水的彼此,我們一陣好笑。又在原野上互相追逐打鬧了好一會兒,衣服也差不多干了。我伸伸懶腰拿起牧笛,跳上牛背,和著悠揚的笛聲我悠哉游哉地回家了。吃過晚飯我連蓑衣也沒有脫,便躺在草地上,望著天空的明月,嘴角浮起一絲微笑,甜甜地睡著了。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十一

整天在外辛辛苦苦地放牧,肚子早就餓扁了,急匆匆地跑回家,然后三下五除二就把飯給吃完了。我仿佛離不開外面那優美的景色,那新鮮的空氣,吃完飯就往外跑,連蓑衣都來不及脫。這時已經是黃昏之后了。

外面一大片草地就像一張張柔軟的地毯鋪在我的面前,又像一片綠色的海洋,一陣風吹過,小草起伏不斷,多么像海洋上的波浪。

我懶洋洋地躺在遼闊的草地上,望著皎潔明亮的月光,我不禁想起遠在異鄉跟別人做苦工的爸媽。想起那時候躺在媽媽懷里:餓了,給我吃的;累了,搖我睡覺;不高興時,給我唱動聽的'兒歌。那該多好啊!我拿起了笛子,吹著優美的曲子。一陣陣晚風拂過,笛聲隨著風兒時高時低,時急時緩,時起時落,慢慢地飄向遠方。愿這首曲子能讓風兒帶到遠在異鄉的爸爸媽媽。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十二

牧笛聲時續時斷,隱隱約約地隨風飄來,令人回味無窮。

在一個清涼的夏日夜晚,風聲打破了夏日的沉寂,明朗的月亮,高高地掛在夜空,把光亮撒向人間,就連往日的歡聲笑語也沒有了。廣闊的原野,綠草如茵,一碧千里,好似一片綠色的海洋。一眼望去,宛如無邊的綠毯。

這時還沒有見到歸來的牧童,卻先聽見了牧童悠揚的笛聲,他的笛聲讓人歡快。又時斷時續,能使人舒暢,還讓人歡心,這隨風飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲愈來愈近,越來越清晰了。

牧童吃完晚飯,已是黃昏之后了。他一邊用精湛的技巧吹著笛子,一邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地里欣賞著今晚的明月,心中蹦出了一萬個“真美呀!”牧童索性不脫蓑衣,不想錯過如此美麗的月亮。牧童一邊望著月亮,一邊用笛子逗弄著晚風。牧童心里又想:要是天天都有如此美麗的月亮,我就可以讓小伙伴們也來欣賞。

牧童雖然已經休息了,可是心里還在想著今晚的月亮。

哇!瞧,一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的。綠草如茵,一望無垠,好似一片綠色的海洋,但有宛如無邊的綠毯。

啊!太陽又露出半面臉來了,牧童拿著自己的短笛,上山去放羊了。我靠在牛背上,吹著笛子,哼哼小曲。老牛和我十分愜意,悠閑,無據無束,沒有任何煩惱。

這事還沒有看見歸來的牧童,但是聽見了牧童悅耳的笛聲,笛聲逗弄晚風悠揚響亮,時斷時續的從遠處傳來,這隨風飄揚的笛聲,讓我們可以聽出來牧童歡快的心情。仔細的聽,牧童的笛聲越來越近,越來越清晰了。

牧童陪老牛在草地上玩了一下午,該回家吃飯了。

牧童回家吃了飯,肚子飽飽的,但已是黃昏過后了。

牧童向草地走去,他悠閑自在的躺在露天地里欣賞著那皎潔的明月,腦海里浮現出一個畫面:一位神仙老人給他了一次上學的機會!上學,是牧童最大的心愿,他希望自己能像其他的小朋友一樣,能夠上學,會識字。對了這個小牧童還會背《。

三字經。

》呢!他想:我要是把《三字經》背給先生聽,或許先生還會收下我呢!那多自豪呀!

牧童他連蓑衣都沒脫,就躺在月亮下休息了,那是因為他不想錯過如此美麗的月亮。

牧童白天有牛和牧笛為友,晚上有清風明月相伴,真如世外桃園的生活。

牧童---------一個幸福的人!

草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

夏日的一天,一位牧童一如既往地牽著他家那條老黃牛,帶著蓑衣和他最最喜歡的笛子,出門放牛去了。

他放了五六年的牛,日子雖苦,他卻自得其樂。不一會兒,他就牽牛到了一片一望無際的草地。這里的草很好,再加上正值盛夏,草更是長勢喜人,幾里之內,除了草還是草。知了在樹枝間歌唱,鳥兒在天空中啼鳴,這可真是個好地方啊!在這時,牧童也吹起了笛子。鳥鳴、知了聲、笛聲混合在一起,仿佛是一場超級大合奏,可真是天籟之音啊!連老黃牛都似乎被這“此曲只應天上有,人間能有幾回聞”的聲音打動了,邊咀嚼邊微微抬起頭,仿佛在聆聽著這悠揚的音樂聲。

干糧吃完了,黃昏這出好戲也隨之拉開序幕。牧童牽著牛,擺弄著他的笛子,在夏天徐徐的晚風中,慢慢悠悠地往回趕,好不自在。夕陽將天邊的云彩染成了一片紅色,猶如火燒,隨即便收斂起了最后一縷光線。夜幕降臨了。路邊的紡織娘開始了“個人演唱會”。雖然聽不懂“大師”演唱的是哪一出,但牧童依然表現出十分享受的樣子。

不知不覺就到了家。他的父母早已做好了飯菜在等他了。見他回家,他的爸媽可高興極了,連忙把飯菜端上了桌,一家人歡歡喜喜地坐在長椅上吃晚飯。雖說只有一些青菜豆腐,但他們還是談笑風生,十分開心。

吃完晚飯,牧童又跑到草地上賞月。他把蓑衣作毯子,就地臥在草地上,仰望深藍的天空。在皎潔的月光下,連螢火蟲都跑出來湊熱鬧,在天空中頑皮地飛來飛去,活像一只只小燈籠。天上不時閃過幾個黑影,為夜空平添了許多魅力。

此時此地此景,牧童很快墜入夢鄉,結束了他的一天。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十三

雨剛剛下過,草葉上滾動著濕漉漉的水珠,放眼望去,原野一片新鮮的綠色,仿佛一條綠茵茵的小毯子。許多粗壯的大樹,站在原野的最邊際,綠葉子吐露著生機。許多蝴蝶,穿著絢麗的舞衣,在樹下的花叢里,翩翩飛舞。深深地吸一口氣,滿鼻子、滿肚子都是香氣了!

看看天邊,雨過天晴了!晚霞不知什么時候,悄悄地走上天空,一條梅紅色的綢帶系在天地間,天空夾雜著許多種顏色:雪白、淡紅、金色……太陽都已經偏西了,可是,一切都是那么令人沉迷,那么使人陶醉啊!

側耳細聽,咦,在風聲中,還夾雜著一種悠揚悅耳的聲音——哇,是笛聲啊!這笛聲,時斷時續地穿過青翠欲滴的大樹,穿過蜂蝶飛舞的花叢,穿過堅硬的大石頭,那么親切、那么自然地在耳邊回響。是什么歌兒?是什么歌兒呢?知道了,知道了!這首歌兒,沒有名字,沒有歌詞,它是一種心靈的歌唱,是一種思想的傾訴,是一種快樂、一種喜悅的釋放!

“牛兒,牛兒!慢慢走!”清脆的聲音,響起來了。哦,原野的遠處,隱隱約約出現了一個小小的身影。越來越近了,越來越近了……啊,是一個小牧童!也就八九歲年紀吧,頭戴斗笠,身披蓑衣,騎在黃牛上,一雙光溜溜的小腳丫,在來回晃動著呢!

牧童,小手上還緊緊地握著一把竹笛。竹笛,青翠欲滴。

笛聲在原野上流淌。眼前,是幾間小小的屋子。炊煙,裊裊地從天地間升起來了。小牧童歡快地從牛背上跳下來,一只手牽著牛繩,一只手興奮地晃動著。他似乎把早晨的疲倦,都丟到腦后啦:“娘,爹,我回來啦!”

屋子里,沒有一點兒聲音,連自己的四歲小妹妹都不見蹤影了。只是屋里的灶臺上,擱著一個鍋,還有幾盤蓋著盤子的菜。牧童一拍腦袋:想必是妹妹、娘和爹都去姑姑家串門兒啦!

他拿起一個青花碗,動手,盛飯。很細致、很專注,決不讓一點兒飯粒掉到鍋外。他是農家的孩子,知道耕種的辛苦。

他掀起蓋子,夾了一點兒菜:“今晚的飯,真香!娘又這里頭放了晚飯花了!這盤菜,留給妹妹,妹妹最愛吃……娘,爹,得多吃一點兒……平日,他們都讓給我們了……妹妹小,不懂事,我這個當哥哥的……”他一邊指著菜,一邊喃喃自語著,語氣中透著懂事,透著快樂。

小牧童快步來到了牛棚,利落地拴好了牛。“牛兒,我陪陪你!”他一向喜歡他的牛兒,牛兒,是跟他在同一年頭出生的。因此,他事事都跟牛兒商量,憂傷、痛苦也都跟牛兒傾訴,當然,他時常跟牛兒分享快樂!牛,就是他的親人。

他坐在牛旁邊,沐浴著昏黃的燈光,吃著晚飯。牛溫順地站在他的旁邊,甩動著自己的尾巴,驅趕著牛蠅,也幫忙小主人驅趕蚊子。

吃完晚飯了,牧童拍拍牛兒,然后赤著腳丫,快速地跑出了家門。遠處,兩個大人,一個小孩正往他的方向走過來。

“娘,爹,我想在草地上小憩!”牧童大聲喊道。

遠處,傳來了兩個大人的聲音:“好啊,記住啊,穿暖點!”

牧童美滋滋地躺在草地上,仰望著天空。天空是深藍色的,上面還掛著一輪月亮。在他看來,月亮咧開嘴,在微笑,于是許多月光,都撒在了他的身上。

草叢里,傳來了窸窸窣窣的聲音,突然,夜里最美麗的奏鳴曲響起來了——是蟋蟀啊!旁邊的小池塘里,青蛙正呱呱地叫著,螢火蟲飛到自己的身邊,幫自己照亮周圍的一切。他幸福地拿起了竹笛,放到了嘴邊,又一次撅起小嘴,嘴唇在竹笛上輕快地滑動著,滑動著……一串串音符,在空氣中滑過,似乎“嗤”地一聲穿透了空氣,靈動而美好。

“人家說過,此曲只因天上有,人間哪得幾回聞!那月亮中,想必是仙樂飄飄,嫦娥彈著哀傷的曲子,或許,她找到了屬于自己的幸福和快樂,然后彈起了快樂的曲子吧……”他把一只手枕在自己的腦袋下,情不自禁地望著月亮,自言自語。

他又一次大聲誦讀:“快上西樓,怕天放、浮云遮月。但喚取,玉纖橫笛,一聲吹裂……”說罷,坐了起來,拿起笛子,認真地吹起來了。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十四

原野上可真寂靜啊,鴉雀無聲,只能聽到優美動聽的笛聲和小鳥那嘰嘰喳喳的伴奏聲。那低聲多好聽啊,時緩時快,時高時低。晚風把動聽的笛聲帶到了四面八方,白云聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,跟著跳起舞來;居民聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,連連稱贊牧童吹得好;花草聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,跟著唱起歌來。

這笛聲到底是從何處而來的呢?原來是小牧童放牛回來,把晚飯吃得飽飽的,就躺在美麗的原野上,悠閑自在地吹起笛子。牧童邊吹邊想:我的.牛兒今天吃飽了嗎?明天我要帶它們到哪里吃草呢?突然,他的嘴角浮起了一絲微笑:明天我要帶它們到村子里的草地上吃草。

“我是一個小牧童呀……”哼著自創的調兒,走在回家的路上。你知道我是誰嗎?我現在已經穿越時空,變成呂巖筆下那個無憂無慮的牧童了。

整天在外辛辛苦苦地放牧,肚子早就餓扁了,急匆匆地跑回家,然后三下五除二就把飯給吃完了。我仿佛離不開外面那優美的景色,那新鮮的空氣,吃完飯就往外跑,連蓑衣都來不及脫。這時已經是黃昏之后了。

外面一大片草地就像一張張柔軟的地毯鋪在我的面前,又像一片綠色的海洋,一陣風吹過,小草起伏不斷,多么像海洋上的波浪。

我懶洋洋地躺在遼闊的草地上,望著皎潔明亮的月光,我不禁想起遠在異鄉跟別人做苦工的爸媽。想起那時候躺在媽媽懷里:餓了,給我吃的;累了,搖我睡覺;不高興時,給我唱動聽的兒歌。那該多好啊!我拿起了笛子,吹著優美的曲子。一陣陣晚風拂過,笛聲隨著風兒時高時低,時急時緩,時起時落,慢慢地飄向遠方。愿這首曲子能讓風兒帶到遠在異鄉的爸爸媽媽。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十五

一天,唐代隱居詩人呂巖來到了一片綠草茵茵的原野。原野十分遼闊,一眼望不到邊。向遠處望去,大片大片的青綠色與碧藍的天空連到了一起。詩人萬分感慨,說道:“真是個美麗的地方啊!”

他正悠閑地觀賞著風景,不知不覺中,已到太陽落山時分。這時,晚風中隱隱傳來一聲又一聲的笛子的響聲。他看到一個穿著蓑衣的牧童騎在牛背上,吹著竹笛,放牛歸來。

呂巖走過去問道:“孩子,我今晚可以在你家借住一晚嗎?”

牧童快活地答道:“可以啊!”說著帶著呂巖往他家的方向走去。

吃過飯后,呂巖走出客房。天色已經完全暗下來了,只有明月高高地掛在天空,周圍非常安靜。一陣陣涼風吹來,帶著青草的味兒,很舒服。突然,對面的草地上傳來一陣笛聲。呂巖一看,才發現小牧童此時連蓑衣都沒脫,正躺在草地上有一聲沒一聲地吹著竹笛,好悠閑呀!

呂巖看到這里,心里十分向往,低聲說道:“這真是神仙過的生活呀,多少自由!多么快樂!”

他轉身走進客房,取出筆墨,寫下了一首詩:草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

這首詩就是我們學過的《牧童》。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十六

在一個清涼的夏日夜晚,風聲打破了夏日的沉寂,明朗的月亮,高高地掛在夜空,把光亮撒向人間,就連往日的歡聲笑語也沒有了。廣闊的原野,綠草如茵,一碧千里,好似一片綠色的海洋。一眼望去,宛如無邊的綠毯。

這時還沒有見到歸來的牧童,卻先聽見了牧童悠揚的笛聲,他的笛聲讓人歡快。又時斷時續,能使人舒暢,還讓人歡心,這隨風飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲愈來愈近,越來越清晰了。

牧童吃完晚飯,已是黃昏之后了。他一邊用精湛的技巧吹著笛子,一邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地里欣賞著今晚的明月,心中蹦出了一萬個真美呀!牧童索性不脫蓑衣,不想錯過如此美麗的月亮。牧童一邊望著月亮,一邊用笛子逗弄著晚風。牧童心里又想:要是天天都有如此美麗的月亮,我就可以讓小伙伴們也來欣賞。

牧童雖然已經休息了,可是心里還在想著今晚的月亮。

在廣闊無邊的原野上,綠茵茵的煙草遍布其上,高低起伏,就像在快樂地舞蹈。輕柔的晚風吹拂著野草,發出刷刷的聲音,那聲音是多么悅耳,多么動聽,仿佛是一首優美的鋼琴曲。

白天去放牛的牧童還沒有回來,卻像被一陣風吹來似的,牧童那悠揚飄逸的笛聲,愈來愈近,棄去那一陣天的疲勞,使人渾身順服,心中的煩惱頓時無影無蹤。牧笛聲時斷時續,隱隱約約地隨風飄來,令人回味無窮。

隨著輕快的笛聲,牧童騎著黃牛回家了。等牧童吃飽飯后,已是黃昏之后,夕陽就快落山了。牧童也不脫蓑衣,躺在柔軟的草地上。在皎潔的月光下,牧童若有所思的望著明月,明天還能這么愜意嗎?想著想著,便進入了夢鄉。

不脫蓑衣的牧童,靜靜地躺在草地上,與月光融成了一色。

吃過晚飯,我到鄉間的小路里去散步。

鄉間的夜晚總是那么寧靜,那么安詳,只剩月亮發出皎潔的光芒。在月光的照射下,到處生機勃勃。放眼望去,一碧千里,沒有邊際。草地十分平整,像被人修剪過似的,又像這些草說好似的,沒有一點凸起的痕跡。小草隨風搖曳,隱約顯現出一朵朵“白花”。走近才知道,原來是羊群。

突然,一聲聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵:“是誰在吹奏?”

隨著聲音,我找到了源頭:一個牧童。只見他身穿蓑衣,光著腳丫,舒服的躺在小草堆上,手里拿著一只笛子,手有節奏的動著,他正閉上眼睛,忘我的吹奏著。

突然,他睜開了眼睛,他這是要干什么去?只見他把羊群召集在了一起,往一所簡陋的房子走去,把羊趕入羊圈后,進了屋子。他趕羊這么累,大概還沒有吃飯吧,我也跟了進去,發現他家只有他一個人,我問牧童:“你的父母干什么去了?”“他們啊,他們去地主家干活了。”我說明了來意,邀請他一起去外面散步,牧童答應了,他把笛子仔仔細細的擦拭了一遍,出門了。

原野上,放眼望去,望不到邊際,就想給大地鋪上了無邊的綠毯,樹木雖然不太高大,但它像一位無私奉獻的士兵威風的站著。整個原野顯得很和諧。

夜幕降臨,月光輕柔地撫摸著草地,整個原野格外寧靜。突然,一聲悠揚悅耳的笛聲打破了原野的沉寂,笛聲時斷時續,時緩時急,隨風飄蕩,抑揚頓挫,這美妙的聲音算的上是天籟之音了。風聽到了,將他帶向遠方;云兒聽見了,也跳起舞來;草聽見了,輕輕搖擺,好像在齊聲歡唱一樣。笛聲是從那里傳來的呢?原來是牧童放完牧,回家飽餐一頓后,見天色已晚,便不脫蓑衣就躺在干草堆上,望著這皎潔無瑕的月光,吹響了笛子。他邊吹邊想:我的牛有沒有吃飽呢?明天要帶他們去哪吃草呢?在白天的時候,和牛羊玩耍嬉戲,自己坐在牛背上,讓風柔和的吹在自己蘋果似的臉蛋上。

他不禁一抿嘴:明天一定接著玩。就這樣想著想著,他進入了甜蜜的夢鄉。

在茫茫的原野里,放眼一望,全部都是一些長勢茂盛的草,隨風擺動,似一位位可愛又頑皮的小矮人。在美麗的黃昏下,加上一顆顆頑皮的小矮人,再加上既動聽又悅耳的笛聲,那是多么美妙啊!

一位小牧童在黃昏下的草地上,演奏著一首悠揚悅耳的笛聲,花們隨著動聽的笛聲,情不自禁地成為了伴舞的美麗小姑娘。在這么美的環境下,連風兒都成了伴奏聲。

牧童吃過飯以后,拿上了笛子,又回到了剛才的地方,牧童連蓑衣也不脫,直接倒在了小草的身上,晚風呼呼吹來,在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說道:做個好夢!

牧童睡著了,夢見了和剛才他們一起演奏的曲子。

牧童醒了,一邊笑著回憶剛才的情景,一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十七

瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛是一塊能工巧匠做的美麗地毯!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。

聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡快的調子逗弄著晚風,慢慢地在耳邊回蕩。

早上太陽露出半邊臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,,上山放牛去了。他坐在牛背上吹著笛子,哼著小曲,快樂的在草地上奔跑,無拘無束,沒有任何煩惱。直到玩累了,就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑。

吃完晚飯,太陽早已下山,明亮的月亮爬了上來。牧童手里拿著笛子,邁著輕快的腳步來到了原野上,不脫下身上的蓑衣就躺了下來。聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現出一個個畫面。

你聽那歡快的調子又吹起來,多動聽!咦!怎么停了?哦,原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊!他真的累了,就讓他聽著蟲兒的催眠曲好好睡上一覺吧!

這次,我來到鄉下,未曾想鄉下的景色也這么美。放眼望去,碧綠碧綠的草地,無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整,像是被誰特意鋪上去的。

小草長得密密的,每一棵都精神抖擻。清新的空氣中,飄著草的芳香,這景色,讓人心曠神怡。傍晚,夕陽的余暉籠罩著大地,一座座農舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來,遠處的田野開始變得朦朧。鄉村在暮色中顯得和諧和寧靜。一陣暖暖的微風吹來,隱隱約約地,有幾聲悠揚的笛聲,隨風飄了過來。順著笛聲找去,原來是牧童放牧回來了,他穿著蓑衣,騎著一頭老黃牛,輕輕地吹著竹笛,很是悠然自得。

在一個清涼的夏日夜晚,風聲打破了夏日的沉寂,明朗的月亮,高高地掛在夜空,把光亮撒向人間,就連往日的歡聲笑語也沒有了。廣闊的原野,綠草如茵,一碧千里,好似一片綠色的海洋。一眼望去,宛如無邊的綠毯。

這時還沒有見到歸來的牧童,卻先聽見了牧童悠揚的笛聲,他的笛聲讓人歡快。又時斷時續,能使人舒暢,還讓人歡心,這隨風飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲愈來愈近,越來越清晰了。

牧童吃完晚飯,已是黃昏之后了。他一邊用精湛的技巧吹著笛子,一邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地里欣賞著今晚的明月,心中蹦出了一萬個“真美呀!”牧童索性不脫蓑衣,不想錯過如此美麗的月亮。牧童一邊望著月亮,一邊用笛子逗弄著晚風。牧童心里又想:要是天天都有如此美麗的月亮,我就可以讓小伙伴們也來欣賞。

牧童雖然已經休息了,可是心里還在想著今晚的月亮。

很久以前,發生了這樣一個故事。

一天傍晚,夜幕降臨了,風兒輕輕地吹著,吹到臉上,使人到特別地舒服。山村的景色真美啊!廣闊的草原上鋪滿了青青的野草。仔細聽,晚風中傳來了牧童悠揚的笛聲。雖然牧童放牧一天很累,但是,你看他是那樣高興。只見他一邊吹著笛子,一邊哼著小曲,高高興興地回了家。

牧童吃飽了飯,已經很晚了。吃完飯后,他什么也沒有做,就連身上的蓑衣也沒有脫,就躺在月夜的露天地里休息了。

牧童望著月夜美麗的星空,一個人凝望著,數著天上的星星,回憶著一天中發生的事情,漸漸地進入了夢鄉。你瞧!他好象作了一個甜美的夢,他的嘴角又顯出一絲微笑,是那樣純真,那樣甜美。

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十八

《牧童》表達了詩人內心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的向往。一起來看看下文的牧童改寫吧。

瞧!那一碧千里的大草原上,鋪滿了碧綠碧綠的野草,像是給大地鋪上了無邊的綠毯,美麗極了。

原野上可真寂靜啊,鴉雀無聲,只能聽到優美動聽的笛聲和小鳥那嘰嘰喳喳的伴奏聲。那低聲多好聽啊,時緩時快,時高時低。晚風把動聽的笛聲帶到了四面八方,白云聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,跟著跳起舞來;居民聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,連連稱贊牧童吹得好;花草聽見了,被那迷人的笛聲陶醉了,跟著唱起歌來......

這笛聲到底是從何處而來的呢?原來是小牧童放牛回來,把晚飯吃得飽飽的,就躺在美麗的原野上,悠閑自在地吹起笛子。牧童邊吹邊想:我的牛兒今天吃飽了嗎?明天我要帶它們到哪里吃草呢?突然,他的嘴角浮起了一絲微笑:明天我要帶它們到村子里的草地上吃草。

皎潔的月光灑滿了大地,小牧童在月光下吹笛子,吹著吹著,就躺在月夜的草地上,漸漸地進入甜蜜的夢鄉......

這次,我來到鄉下,未曾想鄉下的景色也這么美。放眼望去,碧綠碧綠的草地,無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整,像是被誰特意鋪上去的。

小草長得密密的,每一棵都精神抖擻。清新的空氣中,飄著草的芳香,這景色,讓人心曠神怡。傍晚,夕陽的余暉籠罩著大地,一座座農舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來,遠處的田野開始變得朦朧。鄉村在暮色中顯得和諧和寧靜。一陣暖暖的微風吹來,隱隱約約地,有幾聲悠揚的笛聲,隨風飄了過來。順著笛聲找去,原來是牧童放牧回來了,他穿著蓑衣,騎著一頭老黃牛,輕輕地吹著竹笛,很是悠然自得。

放眼望去,原野上草色蔥籠,無邊無際。

一個小孩正躺在那厚厚的、軟軟的草地上,邊歇息邊放牛,牛的那一次次叫聲就像金色的音符一樣傳到我們的耳邊。牛走在哪里都像是給無邊的草原種上了一顆顆的黑豆。風一吹,草兒彎腰了,就像伸懶腰似的,舒展著她那細嫩的身軀。

輕輕的風吹來了笛子的聲音,這聲音傳到了村里,傳到了田野上,傳向了遠方,就像一只小鳥在天空中自由的飛翔。這美妙的聲音仿佛連那些吃草的牛兒也聽懂了,似乎正在為牧童表示高興呢!笛子的聲音是那么悠揚,側耳傾聽,給人無限回味余地。

太陽已經偏西了,到了黃昏時分,牧童也要放牧回家了。吃過飯后,太陽已經落山了,天漸漸地黑了。牧童躺在草原上也不肯脫衣服,望著那藍藍的天空,不禁回想起了放牛時的景像和那些美麗的大山、小草,那山高得馬上就要插入云層了;那綠草把整個大地都籠罩了;那樹枝彎的像在人們面前跳舞似的。想著,想著,牧童伴著明月睡著了,周圍有許多迷人的小花和小草圍著他,好像在為牧童一天的勞累表示同情呢!

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇十九

牧童吃了晚飯,夕陽也收起了最后一絲金光。他連蓑衣也沒有脫下就已躺在柔和的月夜下,把大地當作床,以天空為屋頂。以蟬鳴為催眠曲,是那么自由自在。清新自然的鄉村氣息洗去了上學的疲勞與煩惱。

在這鄉村的草原上,輕輕地蟬叫聲,朗朗的讀書聲,孩子的歡笑聲,都融化成了一片……而那牧童在月色下,看著那柔柔的月光,好不愜意。

梁惠西。

在一個夏日的傍晚,那一望無際的原野上,有張大大的“綠毯”蓋在大地媽媽粗糙的皮膚上。

晚風像一個淘氣的小機靈鬼,它總是在青青的野草中玩耍,使得小草像海浪一樣搖擺,洗耳恭聽。在“呼一一呼”作響的風聲中,還有一陣陣悅耳的笛聲在耳邊回蕩,這悅耳的笛聲便是由那牧童吹出來的。

待牧童回來吃飽了飯,已經是黃昏之后了。這太陽是個小心眼兒,還沒等牧童瞧見它落日時那燦燦的金黃色,就早已把自己藏在那暗淡的夜幕后了。

梁惠西。

在一個夏日的傍晚,那一望無際的原野上,有張大大的“綠毯”蓋在大地媽媽粗糙的皮膚上。

晚風像一個淘氣的小機靈鬼,它總是在青青的野草中玩耍,使得小草像海浪一樣搖擺,洗耳恭聽。在“呼一一呼”作響的風聲中,還有一陣陣悅耳的笛聲在耳邊回蕩,這悅耳的笛聲便是由那牧童吹出來的。

待牧童回來吃飽了飯,已經是黃昏之后了。這太陽是個小心眼兒,還沒等牧童瞧見它落日時那燦燦的金黃色,就早已把自己藏在那暗淡的夜幕后了。

李佳英。

天是那么可愛,空氣是那么清鮮,天空湛藍如洗,是那么明朗,太陽漸漸西沉,天空像是七彩的綢緞那么美麗。夕陽的金光灑滿草原,牧童騎著黃牛回到家,金光也照耀著牧童的全身。

夕陽又漸漸西沉,染紅了天空,變成了不折不扣的“吝嗇鬼”,堪比嚴監生,收了最后一點金光。草原也變得黑暗,還掙扎著透著一絲綠色。每戶人家的屋頂上飄出了縷縷炊煙,草場上也彌漫著飯菜的香味,奔馳的馬兒停下腳步,望著天空,離開草場。

飽飯后,家家戶戶都出來散步,除去一天的疲乏。牧童披著蓑衣,挺著圓圓的肚子,伴著輕柔的晚風來到草場上,月光灑滿大地,牧童愜意地躺下,拿起笛子,笛聲悠揚地傳出,時而長,時而短,時而嘹亮,時而低沉。河邊釣魚的兒童也回過頭來望望牧童,陷入了沉思。此時,牧童以草地為床,夜空為帳,蓑衣為被,腳放在草垛上,進入了夢鄉,月亮掛在天上,寄托了一個甜蜜的夢。

沈柯妤。

這里,是一片原野。草長得非常茂盛,短的才鞋跟那么高,但高的早就齊腰了。

已是黃昏,看起來不起眼的草,被陽光鍍成了金色。牧童站了起來,朝著家的方向走去,隱隱聽見了他那悠揚的笛聲。

飯后,牧童回到了草地上,太陽藏起了它的最后一縷陽光。月亮掛在了明朗的夜空中,灑下皎潔的月光,給大地披上了銀裝。牧童穿著蓑衣,又躺了下來。他又吹起了那笛子,笛聲跳躍著,跳躍著……牧童邊吹邊想:如果每天晚上都是明月放空,那該多好!

月光又將草鍍成了銀色,牧童又躺在他的草原上……。

吳鑫鑫。

廣闊的原野上鋪滿了青青的野草,遠遠地望去草原就像是只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫一樣。

牧童回來吃飽了飯,但是那時已經是黃昏之后了。那時的月亮是那么的美麗,牧童都來不及脫蓑衣了,只為了看這美麗的月亮。這時,牧童又吹起了笛子,像是在表達著對月亮的贊美。過了一會兒,笛聲沒有了。

這夜晚真美!

牧童改寫成短文的小學生(專業20篇)篇二十

暖意融融的春風吹走了冬天的寒冷,輕柔的撫摸著迎春花的花骨朵,仿佛在深情地呼喚她展開金黃的頭發。柳樹的葉子隨風飄蕩,嫩綠的柳葉尖歡快的舞蹈,一刻也不肯停歇。剛剛發芽的小草,摸上去毛茸茸的,嫩綠嫩綠的,好像還在打哈欠呢!解凍了的小河唱著歡快的歌,像是給剛剛睡醒的大地添了一條藍色的緞帶呢!

“吱吱吱”連好久沒露過面的昆蟲交響隊也奏起了曼妙的`音樂。音樂乘著春風傳進了老牛的耳朵里,也傳進了還在熟睡中的牧童的耳朵里。

牧童漸漸睜開了聰慧的大眼睛,一抬頭望見了剛剛起床的太陽,吸了一口新鮮的空氣,飛快地跳下床。隨著老牛“哞哞”的催促聲,匆匆地吃罷早飯,奔出屋門趕著牛兒來到了一望無垠的草場上。

茫茫的草場之上,微風輕輕地吹著淡綠的小草,顯得那么美好,那么和諧。草場上,綠得可以讓你沉醉在里面,不愿意醒來;綠得可以讓你以為自己身在人間仙境里;綠得讓你的眼球不愿從草兒上移開。整個草原都是碧綠碧綠的。

牧童走過草叢,清晨的露珠還未散盡,沾在了牧童的腿上,涼絲絲的,沁人心脾。牧童坐在草地上,拿出心愛的短笛,吹了起來。隨著手指的變化,音樂也不定地起伏,曲子悠揚動聽。婉轉的笛聲把正在吃草的老牛都陶醉了,偶爾也會;哞哞地叫,好像在為主人喝彩。

天色漸漸地暗了下來,太陽的臉龐也漲得通紅,一點一點地往下沉,牛兒也把肚皮吃的滾圓滾圓的了。牧童收起了笛子,音樂聲戛然而止。他翻身騎上了;牛背,回到了被金光所籠罩的家中。

牧童飽飽地吃了一頓,窗外的天邊只剩下了最后一縷金色的余暉,顯得那么詳和。牧童又急匆匆地走了出去,來到了寂靜的草場,這時已是滿天星星了,一輪明月也掛上天空。牧童連蓑衣都沒有脫下,就急忙躺在了綠色的草坪上。

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優秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發出的香氣令人心醉神迷。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞它們的魅力吧。在馬來西亞的親子旅游團里我認識新的朋友有很多
通過編寫工作計劃書,我們能夠更好地了解自己的工作內容和要求,從而更好地應對工作挑戰。如果你對工作計劃書的編寫還存在一些困惑,可以參考以下的范文,希望對你有所啟發
在教學工作計劃中,我們需要明確教學目標、教學內容和教學方法,以及相關的評估和反饋措施。請點擊下方鏈接,了解一份全面的教學工作計劃,可供借鑒使用。活動目標:1、讓
寫心得體會是一種反思和思考的過程,可以提升我們的思維和表達能力。在這里,我為大家整理了一些經典的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。編纂一部真正屬于中國
讀后感是對作者用文字向我們傳遞的思想和情感的一種回應和思考。讓我們一起來看看其他讀者是如何欣賞和評價這本書的吧。這幾天我細細品讀了美國作者馬克·吐溫筆下的《湯姆
通過轉正工作總結,我們可以客觀地看到自己在職場中的成長和進步,為未來的發展奠定基礎。以下是小編為大家整理的一些精選轉正工作總結范文,供大家參考學習。
一個細致周全、全面合理的策劃方案可以提高工作的效率和質量。策劃方案范文的參考和借鑒,可以為我們自己的策劃工作帶來新的靈感和思路。6月19日至6月26日,共8天(
優秀作文的語言要準確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。下面是一些優秀作文的片斷,它們的觀點新穎,結構緊湊,希望能給大家一些靈感和啟發。今天下午,我在街上閑逛
中班教案的不斷調整和改進可以提升教學效果,更好地促進幼兒的學習和發展。隨著教學方法和理念的不斷更新,中班教案的編寫也在發生著變化。以下是一些最新的中班教案范文,
服務月是社區創建文明城市的重要內容之一,讓社區居民共同創造美好生活。如果你想了解更多關于服務月活動的總結,可以閱讀以下范文,或許會對你有所啟發。甲方(用戶)姓名
機關單位具有嚴格的法定職責和權限,必須按照規定進行工作。隨著社會的發展和進步,機關單位的總結工作也越來越重要了。下面是一些總結范文,希望能為大家提供幫助。
發言稿能夠幫助演講者更好地組織語言和思路,使演講更加清晰和有條理。下面是一些廣受好評的發言稿范例,希望能夠為大家提供一些寫作的靈感。敬愛的老師、親愛的同學們:大
通過撰寫心得體會,我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地認識自己,提高自己。接下來,我們將閱讀一些優秀的心得體會范文,一起來學習參考吧。聽了專家的《課堂教學評
優秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文,希望能夠給大家帶來啟發和靈感。六年的小學生涯即將結束,我還經常回想
公司是由一群人組成的機構,旨在為市場提供產品或服務。它是商業運作的基本單位,有著各種各樣的類型和規模。公司的存在可以為員工提供就業機會,為投資者創造財富,為社會
優秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細致分析,展現自己獨特的思維方式和觀點。在下面給出的優秀作文范文中,有的寫得生動活潑,有的深情
機關單位是指政府及其部門、事業單位、社會組織等行使管理和服務職能的機關。以下是小編為大家搜集整理的一些機關單位總結文獻,供大家參考學習。預計,全年實現地區生產總
自我介紹還可以加入一些有趣的事實或故事,以吸引他人的注意力。如果你還在為自我介紹感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示。尊敬的老師、親愛的同學們:
培訓心得可以作為一種記錄,方便我們日后回顧自己的學習成果和成長經歷。下面是一些精選培訓心得范文,供大家參考,希望能夠幫助大家寫出更加優秀的心得文。近幾年來我國英
心得體會的寫作可以幫助我們記錄下以往的經驗,方便以后的參考和借鑒。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文,希望能給大家提供一些靈感和參考,一起來欣賞一下吧。
優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受好評的優秀作文,希望能夠為大家提供一些思路和參考。
發言稿是交流和溝通的橋梁,能夠幫助我們更有效地傳達信息。想要寫一篇好的發言稿,我們需要借鑒一些優秀的范文,下面是一些精選的發言稿例子,供您參考。各位老師,各位朋
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為了確保信息的及時傳達,我們特地發布了這份通知,請廣大師生和各相關部門務必認真閱讀并按照要求進行行動。我們特意搜集了一些通知范文,供大家閱讀和學習,希望能為大家
心得體會是將我們的思考和感悟以文字的形式表達出來,并從中得到更深層次的反思和啟示。工作中的挑戰和困難讓我更加堅定了自己的目標和信念。我學會了面對困難并積極解決問
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月工作總結的過程中,我們可以對自己的工作規劃和目標進行評估和調整,為下一個工作周期的設定提供基礎和依據。接下來是一些具有啟發和借鑒意義的月工作總結案例,希望能對
社會實踐是一種提升自我的機會,可以不斷挑戰自我,超越自我。以下是小編為大家收集的社會實踐經驗分享,供大家參考。一個應屆畢業生,在校期間做過餐廳服務員、有一段短期
文章的目的是通過對自己工作的評估,促使思考和進一步提升。接下來是一些成功的述職報告范文,其中包含了一些寫作技巧和注意事項。20xx年,縣城管局黨總支在縣級機關工
畢業論文是對學生在特定領域內做出的創新性成果的呈現。以下是小編為大家收集的畢業論文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發和幫助。“引用”——“腳注”——右下角的箭
勵志鼓舞了我們在人生道路上奮勇前進,不畏艱險,勇往直前的勇氣。以下是一些令人振奮的勵志總結范文,相信它們能給你帶來正能量和信心。“李梓睿!”聽見有人叫,我尋聲望
致辭通常以莊重而莊重的語氣,向聽眾傳達喜悅和沉痛的情感。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的精彩致辭,從中學習和取經。尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們
通過撰寫心得體會,我們可以更好地反思和總結過去的經歷和成果。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,能夠幫助大家更好地理解心得體會的寫
奮斗是一種品質,是在遭受失敗和挫折時仍然能夠堅持信念并保持內心的堅強。奮斗是一種積極向上的人生態度,是為了實現目標而不斷努力的過程,奮斗讓我們感受到成長的喜悅和
入黨積極分子是指在黨的組織中,具備一定的黨性修養和理論水平的人員。以下是小編為大家收集的入黨積極分子培訓課程,供大家參考和學習。敬的黨組織:您好!回看中國近_年
教研是教師職業發展的必備技能,可以提升教師的職業競爭力。以下是一些教研工作總結和反思,可以幫助教師提高教研的質量和效果。目前所在:番禺區年齡:22。戶口所在:廣
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心得體會可以幫助我們理清思路,總結經驗,形成有條理的觀點和見解,提高自己的表達和寫作能力。在下面這些心得體會范文中,您會找到一些寶貴的經驗和感悟,希望能對您有所
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近期,我完成了一份詳細的述職報告,記錄了自己在工作中的成就和困惑。接下來是一些優秀員工的述職報告范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思路。做現場施工管理,我們一直
優秀作文能夠通過細膩的描寫和真切的情感打動讀者的內心。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。要說我想變成什么,我就想變成又有
在半年總結中,我們可以分析和評價自己在不同方面的表現,找出問題并提出解決方案。半年總結范文可以幫助我們了解如何梳理思路、清晰表達和準確評估自己的工作和成果。
勞動合同是勞動者享受法律保護、維護自身權益的重要手段。接下來,我們將分享一些優秀勞動合同的寫作技巧和經驗,希望能對大家有所幫助。根據《中華人民共和國勞動法》、《
制定活動方案時,我們需要充分溝通和協商,以獲取各方的支持和合作,確保活動能夠得到有效落實。活動方案是指在特定時間和地點,為達到特定目標而制定的一系列計劃和舉措。
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