優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，供大家參考和借鑒。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇一

想象。

作文。

可以根據自己天馬星空的想象將幻想的東西表達，可以任意發揮自己的想象力。小編整理了相關的作文范文，快來欣賞吧。

我喜歡讀《西游記》。《西游記》中我最崇拜的要數齊天大圣孫悟空了，他那精湛的武藝常常令我羨慕不已。我常常想，要是我能擁有孫悟空的所有本領，那該有多好啊!

一天，我迷迷糊糊地躺在被窩里，忽然發現孫悟空竟到這里找我來了!我急忙坐起來，剛要向他說我的愿望，孫悟空卻連連擺手說：“俺老孫知道你要說什么，你想擁有我的本事。我教你念個口訣，你便能施展法術，但只在兩天內有效。”說完便把口訣完完整整地念了一遍。我學會后，孫悟空說：“快抓緊時間為人類造福吧!”說完就不見了。

我高興極了，因為我學會了孫悟空的所有法術。

我駕起筋斗云，飛到了一家工廠上空。煙囪里冒出了黑蒙蒙的煙霧，遮住了陽光。各種植物都低下了頭。我指著煙囪喊道：“變!”頓時煙囪里出來的不再是黑霧，而是清新的空氣。大樹振作起精神，開始制造食物;小草在微風中搖晃著自己的小腦袋;許多美麗的花兒也都開了。我情不自禁地說：“真美呀!”

我又駕起筋斗云，飛到了一片廣闊的沙漠上。這里沒有一株植物，毫無生機。于是，我變出了一包植物種子，撒在沙漠上，又請來了風神和雨神，給沙漠下了一場雨。一天過去了，種子長成了幼苗。可怎樣才能使幼苗長得更快呢?我想了想，變出了一包快速生長劑，撒在幼苗周圍。不一會兒，幼苗馬上長成了大樹，沙漠變成了綠洲。

正在我得意的時候，身體開始往下墜。我拼命地念口訣，可什么也沒有用。我只好大聲喊：“救命!救命……”

這時，一雙大手抓住了我。我睜開眼一看，原來是媽媽。我怎么在家里呢?只見媽媽笑著說：“睡覺還不老實，又笑又嚷的，做了什么好夢啦?”

雖然我不能成為孫悟空，也不能擁有孫悟空的本領，但我一定會好好學習，做一個科學家，以造福人類。

今年的夏天真是酷暑難耐。太陽像個大火爐般炙烤著大地。路上，你的腳心一定會火燙火燙的。路旁的樹低下了頭，小草彎下了腰，小花遮起了臉，玉米的也合攏起來。男生穿起了背心，可熱汗仍不停地從額頭上流了下來;女生穿上了花裙子，但汗水還是在身上不停的轉;老人們在樹下乘涼，手里拿著扇子在不停地扇著，嘴里還念叨著：“熱死啦!”小孩們穿著泳衣在水里嬉戲，他們的臉已是紅通通的。

假如我是孫悟空，我就會利用我的法力為人們造福……說變就變，我奇跡般地變成了孫悟空。于是，我靈機一動，決定去北極取冰。我一個筋斗云，來到了遙遠的北極。一陣寒風吹過,我瑟瑟發抖，“這里真是天寒地凍呀!”一座座冰山拔地而起，到處都是銀白的世界。我頂著寒風駕云來到了冰山頂峰。這時，我頭上已經積滿了冰雪。我忍著寒冷的折磨，拔一根猴毛變出了一把斧子，我使足全身的勁。“一二一”艱難的砍著。我想：“光靠我一個人的力量是不夠行的呀!對了，我們不是學過“人心齊，泰山移”嗎?只要我變出猴子猴孫，就可以砍下冰塊啦!說辦就辦，我拔下一根猴毛，輕輕一吹。頓時，上百只猴子手持斧子，砍著冰山。隨后把冰裝到特制的盒子里，便騰云駕霧，來到了福鼎。隨手一灑，冰像一堵墻，包圍了整個福鼎。

只見，老老少少都出來了，他們歡天喜地的慶祝著。有的靠著冰，嘴里說：“真爽啊”。一瞬間，他們原本煩躁的心情已煙消云散了;有的拉著手歡快的溜著冰;有的小姑娘快樂的跳著優美的舞蹈……別提有多開心了!

看著人們沉浸在歡樂的海洋中，我欣慰的離開了……。

某個晴朗的日子，正在天庭服務站擔任‘孫悟空2號’職位的我，突然接到了‘地球環保中心’打來的求救電話：“喂、是天庭服務站么?快點來地球一趟吧，地球快要承受不住而崩潰了，借用一下你們的孫悟空2號來拯救地球呀!”一接到此任務，‘玉米’大帝立刻把我一腳踹入了地球讓我去拯救人類。

我先來到了黃土飛揚的大沙漠，捂著鼻子與嘴巴拔下幾根毫毛，命令成千上萬的樹過來支援，眨眼間，曾經一眼望不到邊的大沙漠消失了，綠樹成蔭的景象暫時代替了它。

然后我聞著臭味來到了熱鬧的小吃街，又一次拔下幾根毫毛，吩咐地上的垃圾、臟水統統消失。瞬間，原來的小吃街變成了干凈衛生人人都愛的小吃街，來這里的游客絡繹不絕，贊嘆聲更是不絕于耳。

接著，我隨著吆喝聲，來到了雜聲嘈雜的繁華商業街，忍痛又拔下幾根毫毛，要求吆喝聲全部關閉，這下商業街變得繁華又安靜，雖然依舊人來人往，但是絕對沒有一丁點兒雜聲，成了工作狂人周末放松的最佳地點。

我最后飛到了地球的中心上方，拔下十根毫毛撒向地球，并且在心里默默地說：地球啊!請你在忍耐十年;人類啊!快點覺醒吧，你們只剩最后一點兒時間了。

說罷、我飛回來天庭服務站，向‘玉米’大帝和眾大臣稟報了這一狀況。

也許，現在只是假如，但如果我們繼續這樣做，假如就不再是假如了。

希望大家不要再麻煩孫悟空2號了，要知道，他還沒有放過假期呢!

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇二

假如我是一名老師，我會站在學生的角度去考慮問題，不會體罰學生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

記得一次我在上語文課，有一個同學在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環境下畫畫才能發揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術涵養，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續的太長。我們做任何事情都應該科學合理的分配好，在這種條件下繼續你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個學生在生活和學習中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態度，做任何事情計劃的'井井有條。看來，愛的力量無限大！

當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續盡心盡力的為班級出力，盡職盡責地為學生服務。因為每一個學生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發現他們的長處并將它擴大，讓學生在寬容中成長。

我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學生們更多更多，做一位親近學生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學、愛學、樂學，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇三

老師都是非常辛苦的，他們都像園丁一樣辛勤的培育著祖國的花朵，像蠟燭一樣把自己的一切都獻給了同學們。因此，做一名老師就成為了我從小就有的一個愿望，也是我的一個夢想。我想要做一個人類靈魂的工程師，教會孩子們怎樣做人，讓他們為祖國做出自己應有的貢獻，成為一個合格的共產主義接班人。

假如我是一位老師，我會精神抖擻的站在講臺上，面對著幾十雙充滿希望的眼睛，我會先做自我介紹：“我的名字叫做袁慧，以后我就是你們的老師，我愿意與你們成為最好的朋友。”接著，我還要請同學們來做自我介紹。由此，我認識了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實現自己的理想和愿望。

假如我是老師，我就會像明燈一樣把所有的光和熱都獻給學生。我期待著自己登上講臺的那一天！

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇四

假如十年后的自己真的是一名老師，我會做什么呢?我想：在我教育生涯中一定會做三件事。第一件事：不用分數去評價一個學生，而只是用等級。少年時代的自己總是因為一兩分的失誤而懊悔不已，九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就會不同如果用等級評價學生，只有a、b、c、d四個等級，那么每個人考試的時候心態就放輕松了許多。

第二件事：讓每一個人都看到自己的閃光點。每一個人都是自己的第一名。或許英語不好物理好，文學不好體育好……每一個人總有自己最擅長的地方，不要把自己完全否定，讓學生重拾信心，這也是我要做的。

第三件事：讓我的每一個學生每一天都能保持愉快的心情。沒有好心情就沒有心思讀書，沒心情讀書哪來的成績，沒有成績哪還有輝煌的未來?這些只是我做老師時要做的事。至于說，我想要成為一個什么樣的老師，我心中大概有數了!成為一個像語文老師那樣的“極品”老師。每天都能說出許多“雷人”的話讓我終身難忘。像：“把嘴閉上，雞嘴鴨嘴就不用閉了”“這是知識的神圣殿堂，不是生產隊開會。”總之，我喜歡語文老師那樣豪爽的性格，便想要成為像她那樣的老師。

這雖然只是我的美好幻想，但我相信每個人年少時努力了，今生就沒有遺憾。即使是幻想也有可能變成現實。珍惜青春光陰，奮力拼搏，讓青春無悔!

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇五

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就說以前留作業吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上十二點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果寫不完，就要請家長，后果不堪設想，真是難受極了！下課了，有的老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊！

老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的.課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。

如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！

星期天，我會帶著學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生！

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇六

等我也長大了，我就是一個媽媽，我有一個漂亮的女兒，像我現在那么大。周末我要和她去親近大自然，看猴子在枝頭嬉戲，聽小鳥那動聽的歌聲。我一定不會緊緊抓著她的手，不讓它離開我半步。我要給她講美麗童話，告訴她灰姑娘為什么能得到幸福，告訴她小人魚為什么離開大海，我一定不對她發脾氣：“我有事別煩我”。我要帶她去游樂場，先讓她玩彩虹橋，再讓她玩旋轉木馬，我一定不老是騙她說：“考完試再說”。

唉，我真想，快點長大，那時候，我一定做個這樣的媽媽。

文檔為doc格式。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇七

冬天里,我對春天充滿了向往和期待.如今,我終于盼到了這一天.就在這一天,我鉆開大地,看到了生機勃勃的春天;就在這一瞬間,我仿佛來到了一個新的世界,對這個世界有著一種發自內心的好奇,對這美麗的地方有著一種說不出的感情.

我記得,在泥土里的時候,每天面對的總是黑暗和孤獨.偶爾有一只蚯蚓路過,我也會感到欣喜若狂.可是,那家伙好像是個近視眼，從不跟我多說半句話。

我遇到了許多同伴，它們和一樣，有著綠綠的身軀，矮矮的個子，看上去是那樣的活潑`精神。春天送給我們一個溫暖而又舒適的家。

我們感謝春天，所以我們要為春天增添一絲活力。同時，也要為世界增添一絲綠意。

我有一個美好的愿望，就是這一棵不起眼的小草!

假如我是一棵小草，我也許會時最不起眼的一棵，但我還是會快樂的活著。我不會與花兒爭奇斗艷;也不會與大樹一比雄姿，我只想默默無聞的奉獻一切。

假日我是一棵小草，在萬物還沒來得及復蘇之時，我就要醒來!把春姑娘到來的訊息告訴大家;當冰雪才融化我就要把大地蘇醒的信息帶到人間。

假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原，用身體阻擋住水土的流失，讓黃河變得更清澈：讓沙塵暴不在橫行霸道。不在影響我們的正常生活。

小草，象征著希望，象征著頑強。

小草是渺小的，沒有花香，沒有樹高，但是他從不向困難低頭。

年復一年，日復一日，我要憑著自己弱小的身軀，譜寫生命的奇跡，奉獻出自己的全部。

我是一棵小草，我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花冠，只有春姑娘給我的綠色連衣裙。

春姑娘，悄悄地來了，我努力的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們天汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。

時間過得飛逝，夏姐姐來了。可惡的雨水，打濕了我的裙子，吹散了我的頭發，我期盼著太陽公公的到來。太陽公公終于出現了，明媚的陽光照射著我，我伸了個懶腰。小蜜蜂飛過來，向我問好，小甲蟲過來和我做游戲。

一個老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把把我的同伴放進了籃子里，隨后我也被放了進去，我這才發覺冬天來了。老太太把我和同伴們一起人進了火爐。我的生命就此結束了。

假如我是一小草，我不愿永遠呆在人工栽培的草坪中，整天為了誰比誰更健壯、更秀氣而爭得面紅耳赤;也不愿永遠呆在主人細心澆灌的花盆里，每天享受著主人無微不至的照顧。假如我是一小草，我愿生長在醫院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的童年往事，又重新點燃對健康生活的憧憬和渴望。

假如我是一棵小草，我愿生長在貧瘠的山崗。讓讓光禿的山陵披上綠裝，能因為看到了我，而增添了對幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長。假如我是一棵小草，我希望能在四季生長。

溫暖的春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個美麗的大花園;炎炎的夏日里，我和姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱;瑟瑟的秋風中，我和匆匆趕路的人們聊聊知心話，為他們驅趕獨行的寂寞，展現生命的頑強;嚴寒的冬日里，我和白雪一道，把單調的山川打扮得如詩如畫，讓嚴寒悄悄流逝。

假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見底、魚兒暢游;讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍天更藍、白云更白。假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲，再現“風吹草低見牛羊”的美麗景色。

假如我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環境中享受著春天的溫暖。我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說:“你好啊，小草!”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說:“小草啊!你好。”

我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時候，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說:“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。

一天，一位農民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇八

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的假如我是蕪湖市市長六年級想象作文，歡迎閱讀與收藏。

假如我是蕪湖市市長，我會利用最先進的高科技，把我們的家鄉建設成為一座環保的“游樂場”，讓孩子們在里面盡情玩耍。游樂場中心有一張巨大無比的跳床，它能根據孩子們跳動的.節奏，隨時播放出不同類型的音樂，跳床的正前方有一塊led屏幕，播放世界各國的風土人情和風景名勝，讓孩子們在快樂中感受音樂、地理、歷史的魅力。

假如我是蕪湖市市長，我會把我們的家鄉建設成世界聞名的“科技之都”，歡迎世界各地的人民來蕪湖做客。在我們家鄉的市場上，大量投放機器人、太陽能汽車、萬能空調……我們的生活將是非常環保和便利的，我會將我們的城市所有的燃油公共汽車和出租車，都換成電動的或太陽能的，以此為動力的汽車甚至不可思議地達到了時速300千米。

假如我是蕪湖市市長，我會讓市民們欣賞到各式各樣新奇的高科技產品，享受綠色環保的城市帶給大家的無限歡樂。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇九

假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學生我經常鼓勵他們，學會多思考，多舉手；對于上課常常回答問題的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關于齊心協力的事件；打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。

在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的'活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領略農民生活的艱辛，體會自己的學習環境十多么優越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十

假如我是一名人民教師，我要培養學生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學生。

假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的`知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。

假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學生，決不包庇那些有缺點有錯誤的學生，也不鄙視那些成績差的學生，對那些犯了錯誤的學生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。

假如我是一名人民教師，我不會把學生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調動學生學習的積極性，讓學生養成自學的好習慣，我還會讓學生經常參加體育活動，使他們個個健康地成長。

當然我將學習優秀教師的經驗，提高自己的教學水平。因此，從現在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優秀的人民教師。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十一

在今天的體育課上，我和趙文武、馮立杰進行了撿樹葉的比賽。當時操場上的樹葉很多很多，我們的時間是一分鐘。

激烈的“戰斗”開始了。我們瘋狂地撿著，看看到底誰能撿的更多。比賽結束了，我們各自數了數自己的“戰利品”有多少，我撿了56片樹葉，趙文武撿了52片樹葉，而馮立杰才撿了49片樹葉。我贏了！我興高采烈的歡呼著勝利，心里想著：“要是天天都能舉行撿樹葉的比賽，那該多好啊！”因為這樣我就可以天天都能得第一了。

真希望我的這小小的愿望能實現。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十二

呀！又考砸了。在回家的路上，我悶悶不樂。

我看見廣場邊的小河游著許多魚兒。我走過去，坐在一塊石頭上，對河里扔石頭。“這些魚真快活！”我自言自語地說。突然，有一句話傳到我的耳邊說：“孩子，你想變成一條魚嗎？”我抬頭一看，啊！是神仙！他穿著一件白衣裳，手拿長毛筆，嘴下有一些白胡子。

我打了一下自己，好疼呀！我沒在做白日夢？我激動得一蹦三尺高。我拿手機拍了下來，正準備發送時，我只覺得身子一輕，變成了一條小魚。不幸的是手機掉水里了。“媽呀，我的手機。這可是智能的，好幾千呢！”一眨眼，神仙不見了。我現在是又開心又難過。我開始自由自在的生活了。

現在是夏天，在清涼的河水里游泳，仿佛被冰蓋著。一個字，爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對我問好，河蚌對我說悄悄話，蜻蜓飛過來告訴我昨晚做的好夢，青蛙游過來炫耀自己上次吃了多少蟲子。然而危險正慢慢靠近我，我還一點沒有察覺。不知什么時候我被裝進一個瓶子里。“救命，救命!我尖叫著。幸運的是神仙來了。

他念起了咒語，我被放出來了。“孩子，時間不早了，我把你變回人回家吧！”說完他毛筆一揮，我變回來了。我的煩惱早已跑到九霄云外了，心還在那有趣的世界哩。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十三

我出生在美麗的春天，隨著溫暖的春風，踏著春的腳步，我來到這個美麗的世界。

在溫暖陽光的照射下，我開始慢慢的長大，長大后我發現自己有那么多的兄弟姐妹，有愛我的樹爸爸和樹媽媽，由于我們每片葉子的到來，使我們這個溫暖的大家庭變得更溫馨，爸爸媽媽是那么的愛我們，當下雨時，它們又會讓我們第一個喝到甜潤的雨水；當刮風時，它們會堅強地挺立著，很怕風大了搖晃我們的身體，我們會疼。當然我們也心疼樹爸爸和樹媽媽，我們要長得更加茂盛來回報他們的愛。我們都爭先恐后地長著，讓他們感覺到我們是多么地可愛，兄弟姐妹們也很友好地相處，我們從不爭吵，即使刮再大的風我們也會盡量不讓自己的身體撞擊別人，如果真的撞疼了，我們也會相互理解地笑笑，然后說：“好溫暖”。再大的封我們也不怕，因為我們是一家人。夏日里，耀眼的陽光照來，我的哥哥姐姐會給我擋住它，保護我，我是多么的幸福。當然我也有難過的時候，當人們狠心的把我從媽媽的懷里抱走，我是那么的無助，其實摘下我，你也沒有什么用，還不如讓我在媽媽的懷里能給你們帶來益處。秋天來了，雖然是我們長的最茂盛的時候，但也是我們快與這幸福一年分開的時候，但是我們也很高興，因為我們相約明年的春天還會一起來，見我們的爸爸媽媽，見愛我們的人。

我愿做一片樹葉，因為我的到來，能給別人帶來好處，我能保護人類的生存環境，美化環境，能讓鳥兒有氣息的地方。我也要自豪地說：“你們歡迎我吧！”

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十四

我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦，鉆到侍奉里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚。

假如，我是一條魚，一條小河中的魚，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚。

假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚。我絕不會被套進網里。不辛被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚。

假如，我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻呼呼地游過去，得意到把珊瑚姐姐當作蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚。

假如，我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚？no！我不做這樣一條漫無目的的魚。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十五

這，就是最英勇的.一名中國軍人。今天，我肩負著艱巨的任務和我的戰友一起走上了訓練場。今天是我們訓練的第一天，今天的訓練可不一般—這是為了慶祝七十周年而進行的訓練。我們每一名戰士都是忐忑不安。

假如我是一名軍人，我寧愿為祖國、為人民出生入死，也不會做一個貪生怕死的人，請大家相信我，十年以后，我會成為一名優秀的軍人，成為一名真正的人民子弟兵，保家衛國。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十六

假如我是一條小丑魚，我想生活在大海母親的懷抱里。因為在那里我可以跟我的兄弟姐妹一起追逐嬉戲，可以結交各種各樣的朋友，還可以在飄動的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來。這種生活是那么的無憂無慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏，那一定很刺激。雖然在探險的過程中，我會遇到鯊魚的“追殺”，但是我會靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里，讓它敗興而歸。

假如我是一條小丑魚，我想生活在小河里。在天氣晴朗的時候，我可以探出頭來，呼吸新鮮的空氣。這時我可以欣賞蔚藍的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山，接受陽光的沐浴。雖然我會遇到奔騰的瀑布，但是我會勇往直前，順流而下。

假如我是一條小丑魚，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風搖曳的柳枝。雖然我會遇到人類的捕撈，但是我會用鋒利的牙齒把魚網咬破，從中逃脫出來，讓人類空手而歸。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十七

假如我是老師，我將把干凈、整潔的書本用手捧著，走上講臺，為同學講述課本的內容。

假如我是老師，我會帶領我的學生到田野間活動。讓同學們一人拾一根谷穗，讓每個學生都知道每一粒糧食來之不易的道理。

假如我是老師，我要在同學們寫作文之前，給他們讀一篇好的文章，讓他們受啟發，這樣，他們寫的作文不僅內容好，里面還有好詞、好句和好段。

假如我是老師，我會公正、公平的對待每個同學，決不會冤枉好人。

假如我是老師，我要跟同學們講名人故事，風景名勝……讓同學們了解人文和地理風光。

假如我是老師，在臨考前我都會讓學生復習。如果考試時我發現有人作弊的話，我也不會批評他，而是給他說：“要做誠實的孩子，如果你這樣的話，即使考了高分，也不是你的真實成績。”直到他認識到自己的錯誤。

假如我是老師，有時間就會去家訪，問問家長孩子在家也是否優秀，如果優秀，我會在課堂上表揚，以號召其他同學為榜樣。

這只是我的假設，其多想實現這個愿望，我要好好學習天天向上，爭取實現這個愿望。

六年級假如我是老師的想象（模板18篇）篇十八

老師是一個讓人尊敬的職過業，我從小就想做一名老師，因為老師就像一個園丁，無私的培育著祖國的花朵，這是多么讓人驕傲的一件事啊！

假如我是一名老師，我不會整天板著張臉，而回如同他們的大姐姐；我不會布置太多作業，讓他們抽空到大自然或無邊無際的田野感受美好的氣息、尋找發現。假如我是一名老師，我不會以成績去看他們，而會去看他們的優點，讓他們發揮潛能；我會與他們的家長談心，希望家長們不要把孩子們看得太嚴，讓他們有自己的空間，讓他們有自由，讓孩子們永遠有一顆天真無邪的童心。假如我是一名老師，我不會刻意要求他們的成績，而想讓他們如同《窗邊的小豆豆》中巴學園的孩子一般，永遠快樂。