通過編寫工作計劃書，我們可以更好地與他人溝通和協作，提高工作效果。在工作計劃書的編寫過程中，我們可以清晰地列出每項工作的時間安排、具體步驟和所需資源，有助于提高工作效率。制定一個較為完美的工作計劃書，需要首先明確工作的目標和重要任務。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，供大家參考和借鑒。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇一

1、永不言退，我們是最好的團隊！

2、勝利決不容易，還要加倍努力！

3、因為自信，所以勝利！

4、相信自己，相信伙伴！

5、一鼓作氣，挑戰佳績！

6、因為有緣我們相聚，勝利靠大家努力！

7、今日付出，明日收獲，全力以赴，事業輝煌！

8、目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營！

9、經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上！

10、賺錢靠大家，幸福你我他。

11、每天多賣一百塊！

12、不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票！

13、多見一個客戶就多一個機會！

14、每天進步一點點。

15、錯誤鋪墊出來勝利之路！

16、團結一心，其利斷金！

17、團結一致，再創佳績！

18、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

19、大家好，才是真的好。

20、眾志成城飛越顛峰。

21、付出一定會有回報。

22、錯誤與挫折只是暫時的，勝利已不會太遙遠！

23、道路是曲折的，“錢”途無限光明！

24、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心。

25、我們的企業是一切的基礎，我的員工是前進的動力。

26、市場是企業的方向，質量是企業的生命。

27、市場是海，企業是船，質量是帆，人是舵手。

28、顧客是我們的上帝，品質是上帝的需求。

29、我們的策略是：以質量取勝。

30、市場競爭不同情弱者，不創新突破只有出局。

31、爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。

32、提高售后服務質量，提升客戶滿意程度。

33、抱怨事件速處理，客戶滿意又歡喜。

34、不繃緊質量的.弦，彈不了市場的調。

35、制造須靠低成本，競爭依賴高品質。

36、客戶想到的我們要做到，客戶沒有想到的我們也要做到。

37、重視合同，確保質量：準時交付，嚴守承諾。

38、商品的品牌就是品質的象征。

39、檢測標準能遵守，質量效率不用愁。

40、原始記錄要可靠，檢測分析才有效。

41、一人疏忽百人忙，做好檢驗更舒暢。

42、商品質量五缺陷，顧客服務無抱怨。

43、品質檢驗嚴格做，優良品質有把握。

44、想要商品零缺點，做好檢驗不可免。

45、檢驗檢測堅持做，一點問題不放過。

46、首件檢驗不可免，制程穩定五錯誤。

47、眼到、手到、心到，檢測環節不可少。

48、質量是勝利的伙伴，檢驗師質量的保障。

49、嚴謹思考，嚴格操作，嚴格檢查，嚴肅驗證。

50、杜絕一切不合格商品是質量保證的基本要求。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇二

（一）項目名稱：社區青少年社會工作服務。

（二）服務對象：碧江區“社區青少年”

（三）服務時間：2014.5.26--2014.6.26(共一個月)。

（一）問題與需求評估。

1、由于現在大多都屬于獨生子女，父母對他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會滿足，對父母形成依賴，導致很多青少年都不能獨立自主，有些甚至變成啃老族，導致畢業后長期找不到工作，變成閑散青少年和失業青少年等。

2、現在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時間管教孩子，與父母接觸時間特別少，導致很多問題青少年的出現，同時也是對孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于網絡暴力游戲，對法律知識的缺乏，導致很多青少年犯罪。

3、因為現在輟學的青少年越來越多，輟學后有的在社會上閑散著，出現了邊緣青少年，同時導致很多社會問題比如：青少年犯罪。

4、由于我國的教育基本屬于應試性教育，只重視學業，不重視體育鍛煉，很多青少年體質越來越弱，同時也養成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習慣，導致體質越來越不達標。

5、因為我國貧富差距越來越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢群體。

（二）介入理念與理論。

1、社區青少年教育服務。

我國社區青少年群體的一大特征是“無法就學”。所以，我們需要針對社區青少年的群體特征，有針對性地開展適合各種特征的科學的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價值觀教育等。

2、社區青少年心理援助。

青少年時期是人一生中心理上的暴風驟雨時期。如果青少年心理與生理上不同步發展，會導致心理發展的滯后。主要表現在認知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會認知和自我認知；對他們進行有效的情緒輔導；對已經出現人格障礙的青少年，及時進行矯正；幫助他們建立良好的人際關系。為社區青少年提供和諧的生活環境。

3、社區青少年行為矯正。

有些青少年容易表現出來一些行為問題，比攻擊行為、網絡成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區青少年個案為對象，開展個案輔導：一社區青少年家庭為對象，開展家庭輔導；以社區團體為對象，開展小組輔導；一整個社區為對象，開展整個社區工作，為社區青少年成長和發展提供一個優越的社區環境，并幫助他們實現自己的人生目標。

（一）總目標。

推進社區青少年的思想道德教育，不斷增強社區青少年思想道德教育的針對性和有效性，積極引導社區青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）分目標。

1、了解社區青少年的基本情況，關注社區青少年不同層次的需求。

2、開展教育活動，對自己的行為有客觀的認識，提升他們的自信心和自助能力。

3、心理情緒疏導，，開展相應的心理輔導，培養良好的情緒智力。

4、針對已經出現的青少年人格障礙，進行矯正，幫助其盡快回歸社會。

5、整合資源（社區、家庭、同伴），為社區青少年提供和諧的生活環境，并幫助其確立人生目標。

（一）招募階段。

1、在社區辦公處張貼海報。

2、散發宣傳單。

3、社區工作人員在當值時告知參加。

4、我們在和工作人員一起調查時親自邀請參加。

5、根據小組性質進行篩選組員。

（二）小組開展階段。

1、第一次小組活動：小組成員和兩個工作者相互認識并制定小組規范。

2、第二次小組活動：對小組成員進行思想道德教育和行為矯正。

3、第三次小組活動：對小組成員進行行為矯正反饋。

4、第四次小組活動：工作總結及組員反饋。

（三）資源整合階段。

整合資源（社區、家庭、同伴），為社區青少年提供和諧的生活環境。

1、宣傳海報。

2、小組活動室一間。

3、督導一位。

4、禮品。

5、宣傳單。

6、電腦。

支出項目數量金額。

海報280。

車費6240。

水待定100。

宣傳單若干40。

禮品若干100。

活動材料若干100。

總計660。

（一）評估內容。

1.項目策劃評估，由社工小組督導對項目策劃的可行性進行評估；

2.過程評估：評估社區青少年的生活態度和心理變化情況；

3.成效評估：評估服務的效果、服務對象改變情況、滿意度，評估服務指標完成情況，評估項目人力、資金投入情況等。

（二）評估方法。

1.項目策劃評估：采取征求民政部門和居民意見等方法進行；

遇到的問題及困難解決方法。

項目策劃不合理通過小組討論和聽取居委會的意見對服務項目進行修改。

資金不足。

1）與居委會協商；

2）拉贊助。

無法完成預期目標。

1）找出無法完成的原因；

2）與居委會協商調整方案或者延長服務時間。

青少年拒絕參與做好宣傳和思想工作。

組員與組員產生沖突工作者及時調節，做出批評，加強思想教育。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇三

一、擬建項目情況：

項目建設具備條件：各地建設無公害蔬菜基地、綠色蔬菜基地、有機蔬菜基地等安全健康蔬菜生產基地的熱情很高，然而這些安全健康蔬菜的市場命運卻撲朔迷離。優質不優價的市場結果以及假冒偽劣魚目混珠的隱痛一直在困擾著那些生產、銷售、購買蔬菜的人們，隨著國家小康建設步伐的加快，廣大消費者對無公害綠色食品的要求越來越高，調查表明收入越高，購買綠色蔬菜的慨率就越大，同時時間的價值越大，能節約顧客的購物時間，也成為零售商業的重要賣點。調查分析認為，開家綠色蔬菜店的市場前景十分可觀。其綜合效益十分顯著。

二、項目概況：

2.1店址選擇：蔬菜社區店選擇在中高檔以上居民密集的社區附近（社區中），為住戶提供無公害蔬菜、綠色蔬菜等生鮮服務。

2.2營銷優勢：借用先進的超市生鮮經營模式（主要經營綠色蔬菜、同時兼顧其它生鮮等）結合電子商務平臺開展主戶配送業務，社區店首先保證店的區位優勢，社區店統一配置貨源，統一定價，統一服裝，統一配送等職能。社區店做到每天經營的蔬菜具備農藥殘留檢測的安全報告，蔬菜每天新鮮上柜和提供營養講座為一體的基本功能社區店。

2.3投資分析：

2.3.1社區店規模大小在40平方米左右，投資額在5萬元左右。

2.3.2每個中檔社區店按500戶家庭消費計算，每個家庭每天保守消費10元，營業額為10元×500=5000元，利潤率為15%，則每天毛利為750元，月毛利為22，500元。

三、項目建設規模：

項目建成后，可實現年利潤273，750元。經過前期（1—2年）運作成功后可以走連鎖社區店路。

四、項目總投資：

項目前期總投資為5萬元。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇四

成員分工：

活動流程策劃——邱xx。

收集相關資料——鄭xx。

記錄拍照——金xx。

分析整理——楊xx。

問卷調查表設計——陳xx。

最后總結———劉xx。

ppt演示——邱xx。

發放回收調查表——全體成員。

調研時間：

10月6日-8日：回顧20xx年中國發生的大小事件并關注即目前中國的焦點事件，如釣魚島事件等。小組成員做內部討論。

10月xx日：根據小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。分析整理問卷調查結果，做出相關評價。

10月13日：將活動過程的相關記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對整次活動做出最后總結。

調研地點：理工東財海事校園內外。

調研方法：收集資料網上調查問卷調查訪談。

內容：

大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態也越來越受到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也可能影響國家未來發展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活及方向，又能通過適當的輿論引導讓大學生有一個正確的價值觀，同時發現現有教育的.不足，并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。

我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的,這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的差別。

大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點，大學生關注最多的是與自身最近的考研與就業問題。大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫療問題、經濟問題。對近期發生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對策和建議。

希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇五

活動目的：

親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動時間：

活動對象：

輻射影響受眾：輻射普陀區十幾萬中小學生、幼兒園孩子與家長人群;。

活動價值：

大型社區活動，兼具焦點性與權威性;。

社區公園處熱點地域，人流密集而矚目;。

價值宣傳展示平臺，與目標受眾直接互動;。

綜合性的環境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產品信息;。

活動形式：

開展方式：

在活動現場劃分區域，分主題建立由若干個3m*3m標準面積及其組合的游樂區域，在下午時段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎問答、各類咨詢等方式宣傳對應主題的相關內容，晚間免費播放電影。主辦機構向每個社區家庭發放門票及活動宣傳頁，宣傳頁內容是各主題活動區域介紹、游戲內容介紹等等，小朋友可帶兩位家長免費入場游玩，自由參與現場各主題區域活動及觀看電影。

時間安排：

下午2：00—6：00各主題互動游樂活動。

下午7：00—9：30社區電影播放。

主題游樂活動內容：

活動過程。

以每個家庭為單位，活動均分為n組，每組4個家庭。

(一)活動1踩氣球(家庭中一大一小)。

材料準備：氣球、綁繩。

游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束;一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格;在比賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

(二)活動2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)。

材料準備：乒乓球拍、乒乓球。

游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里;家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束;在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸;以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。

(三)活動3套圈圈(孩子和雙親)材料準備：套圈數個、飲料數瓶(罐、盒)。

游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶(罐、盒);在比賽時間內(10分鐘)家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的`前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

(四)活動4、運球(家庭中一大一小)材料準備：籃球數個。

游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

規則：在運球的過程中，手不許碰到球;途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。

(五)活動5貼鼻子(家庭中一大一小)材料準備：動物貼圖。

游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。

(六)活動6跳圈圈(家庭中一大一小)材料準備：呼啦圈數個。

游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

頒獎儀式。

由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。九、應急措施。

最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇六

組員資料：

機構名稱：

小組名稱：喜歡自己，表現到底。

二、設計理念：

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。

（3）個人原因：由于從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。

三、小組性質及活動介紹。

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底。

2、小組形式：培訓小組。

3、舉行時間：200x年12月4日——201x年4月30日。

4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00。

5、小組地點：黑工程文管樓w202。

6、小組對象：在校大學生。

7、小組規模：10人—15人。

四、小組目標。

通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業面試和發展搶占機會。

五、具體目標及評估指標。

（一）具體目標：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發。

表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解并具有一定說服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、說話帶有一定的身體語言。

六、組員的招募。

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。

七、小組的活動階段。

八、小組日程表。

1、準備階段：200x年12月4日—201x年3月19日。

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員。

2、實施階段：201x年3月20日—201x年4月24日。

小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導。

3、結束階段：201x年4月25日—201x年4月30日。

評估小組活動的效果、領導者做總結報告。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇七

機構名稱：xxxxx。

小組名稱：喜歡自己，表現到底。

二、設計理念：

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。

（3）個人原因：由于從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的'社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。

三、小組性質及活動介紹。

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底。

2、小組形式：培訓小組。

3、舉行時間：200x年12月4日——201x年4月30日。

4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00。

5、小組地點：黑工程文管樓w202。

6、小組對象：在校大學生。

7、小組規模：10人—15人。

四、小組目標。

通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業面試和發展搶占機會。

五、具體目標及評估指標。

（一）具體目標：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發。

表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解并具有一定說服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、說話帶有一定的身體語言。

六、組員的招募。

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。

七、小組的活動階段。

八、小組日程表。

1、準備階段：200x年12月4日—201x年3月19日。

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員。

2、實施階段：201x年3月20日—201x年4月24日。

小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導。

3、結束階段：201x年4月25日—201x年4月30日。

評估小組活動的效果、領導者做總結報告。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇八

2019年，村駐村工作隊深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉黨委、政府的正確領導下，切實履職盡責，積極配合村“兩委”推進脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標任務。現將一年來的工作情況總結報告如下：

一、工作成效。

一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰斗力進一步增強;村基礎設施建設進一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產業發展成效明顯，青花椒、生態養殖、優質糧油等特色產業為農戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進一步加強，干群關系進一步密切，群眾脫貧內生動力進一步提高，村風民風明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務，貧困發生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進一步鞏固，群眾滿意度進一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認可。

二、主要做法。

(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習近平總書記關于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農政策宣傳到家喻戶曉。

(二)深入推進基層組織建設。駐村工作隊配合村黨支部常態化開展“兩學一做”，堅持“三會一課”，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護”。堅持質量標準，做好黨員發展。新發展預備黨員1名，轉正黨員1名，培養入黨積極分子4名。堅持德才兼備，培養后備干部。從優秀大專以上畢業生、回鄉創業人員、在外務工人員中選拔、培養后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創辦人、專業大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關系排查，全體黨員定期向黨支部進行書面思想、工作情況匯報，進行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農民夜校”等方式向廣大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風廉政建設，開展廉政警示教育和扶貧領域作風建設專項治理，加強黨務村務公開，自覺接受上級組織和人民群眾監督。

(三)深入推進精準扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質量提升，強化對標補短，脫貧成果進一步鞏固。一是加強基礎設施建設。開展“項目清場”行動，年內實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設，對村文化活動陣地環境進行了整治。三是加強住房安全建設。對全村住房安全情況進行了全覆蓋調查和認定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設。對十社、九社、七社安全飲水工程進行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進一步保障。五是抓好產業發展。指導種植青花椒76畝，建產業園100畝，培育專業合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農戶發展“五園經濟”成效顯著，貧困戶中間涌現出一批產業發展的典型，如八社貧困戶朱今年發展生豬6頭，養雞40多只，通過養殖業實現收入1萬多元，脫貧成果進一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業、教育、健康、生態、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結對幫扶。協調、指導幫扶干部為貧困戶制定脫貧規劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。

(四)深入開展為民服務。駐村工作隊深入開展農戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。

(五)深入推進基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發動，定期進行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導廣大村民依法辦事，依法維護正當權益。協助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉”。年內無刑事、治安案件發生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進京上訪。二是加強環境綜合治理，開展“清潔村莊”和農戶“六凈六順”活動，教育引導村民養成良好的生活習慣，村容村貌進一步改善，農戶文明、健康意識進一步增強。三是加強安全生產。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發生。

(六)嚴格遵守駐村紀律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉黨委、政府統一領導，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產駐村，保證工作日全部在村工作，節假日經常加班加點，推進脫貧攻堅項目建設，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發生。

三、存在的不足。

一是產業發展仍然是全村的短板，需要做大做強主導產業;二是農村環境綜合治理需進一步加強;三是幫扶工作需要進一步做深做細做實。

四、明年初步打算。

駐村工作隊將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發展，持續打好對標補短、產業發展、環境綜合治理和干部結對幫扶四大攻堅戰，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。

今年以來，***駐村工作隊認真履行工作職責，不斷發揮協調作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展。

一、及時督促包扶領導開展工作。

駐村工作隊在包扶領導個人聯系的基礎上，每月根據貧困群眾生產情況，及時通過微信群通知各包扶領導到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與指導和說明，讓包扶領導能夠準確把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠及時得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎信息方面不出差錯。

二、結合實際，制定切實可行計劃。

年初，駐村工作隊結合村上實際，在和村干部交流協商的基礎上，制定了包括村內基礎設施維修、產業發展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時，按照鎮上的要求，通知各包扶領導在幫扶計劃的基礎上，結合貧困群眾實際，制定對貧困群眾更有針對性的產業包扶計劃，并逐一審核，確保產業包扶計劃切合實際，切實可行。按照縣上的統一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領下開展了慰問調研活動，先后和***包村領導、村三委會、駐村工作隊進行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅工作的意見和建議，充分了解全村目前經濟發展狀況，收入狀況、產業狀況，貧困現狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調研的基礎上，形成了調查報告。

三、春節慰問，關心群眾冷暖。

年前，在***的協調下，縣書法協會的書法愛好者們，義務為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內容的書法作品，工作隊將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵大家增強通過自身努力實現脫貧致富的信心。與此同時，通知個包扶領導入戶開展春節前的慰問活動，22個包扶領導積極響應，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關心的溫暖，讓大家過上一個歡樂祥和的新春佳節。

四、獻策出力，助推長效產業發展。

為了群眾發展長效產業，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉作風、建產業、促扶貧”果樹春栽主題實踐活動，在活動現場邀請縣果業局技術人員為大家講解了果樹栽植的要領和方法。隨后，所有參加活動的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個多小時的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標準蘋果示范園411畝，已經全部完工。建立了蘋果示范園講習所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩定產業，實現順利脫貧目標任務。

五、積極參加村兩委會換屆。

從推選村黨組織委員開始，工作隊就積極參與其中，組織發動群眾，監督大會選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會班子。目前，新當選的兩委會班子運行良好。在做好精準扶貧各項工作的同時，工作隊成員結合自己的行業特點，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內有群眾的電視機調不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務時間不足等問題，我們都及時給予幫助解決，為群眾答疑解惑。

六、扶貧扶志，激發群眾內生動力。

為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發，立足于扶志、扶精神，激發貧困群眾的內生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊隊員***為領隊的***脫貧攻堅扶志扶智宣講團來**進行“銘記黨恩不忘本，自立自強奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團“文化惠民演出”到村開展演出活動。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強了孝老敬親的行動自覺。為促進全村各項事業的快速發展，提供了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎。

七、發動干部，助推群眾滿意提升。

我們借助全縣“兩包一聯”活動的開展，順勢而為，及時號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯系的群眾家里，與他們拉家常，話生產、說發展，宣傳農村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢群眾的意見建議，了解群眾的所思所想，關切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛生，較好的發揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。

八、盡職盡責，駐村工作初見成效。

自駐村以來，我們同其他力量攜手聯動，相互配合，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推進。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實到位，全村發展蘋果產業43戶144人，光伏產業***1戶4人，獺兔養殖***1戶5人，生豬養殖2戶9人;互助資金協會放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業創業4戶4人;其中，******為特設公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫療救助免費領藥卡發放27戶34人，享受醫療報銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學前教育5戶5人，九年義務教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優撫補助2戶2人。今年，駐村工作隊積極協調，完成投資61萬元實施示范園圍墻美化工程;又多方協調資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調動了群眾生產生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應有的貢獻。

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社會工作計劃書（熱門24篇）篇九

1、貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議。

2、討論決定本村經濟建設和社會發展中的重要問題，需由村民委員會、村民會議或集體經濟組織決定的事情，由村民委員會、村民會議或集體經濟組織依照法律和有關規定作出決定。

3、領導和推進村級*選舉、*決策、*管理、*監督，支持和保障村民依法開展自治活動。領導村民委員會、村集體經濟組織和共青團、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規及各自章程充分行使職權。

4、搞好支部委員會的自身建設，對黨員進行教育、管理和監督。負責對要求入黨的積極分子進行教育和培養，做好發展黨員工作。

5、負責村、組干部和村辦企業管理人員的教育管理和監督。

6、搞好本村的社會主義精神文明建設和社會治安、計劃生育工作。

二、“三會一課”制度。

1、支委會。每月召開一次，由村黨支部書記主持。主要內容是：貫徹執行上級黨組織的指示、決定和支部黨員大會決議；討論、研究、決定本村重大事情；總結部署工作；研究培養、發展新黨員和自身建設等方面的問題。

2、黨員大會。每季度召開一次，由村黨支部書記或副書記主持。主要內容是：聽取、討論和審查支部委員會的工作報告；傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級組織的決議、指示；制定本單位貫徹執行的計劃和措施；接收新黨員和討論預備黨員轉正；提出黨員的獎勵和處分；選舉產生新的支委會，增補、撤消委員；討論和決定支部的其他重大問題。

3、黨小組會。每月召開一次，由黨小組長主持。主要內容是：學習黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學習文化、業務知識和科學技術知識；討論上級黨組織和黨支部的決議，落實各項任務；匯報思想和工作情況，開展批評和自我批評；配合支部做好具體黨務工作；分析群眾思想狀況，研究如何做好思想政治工作。

4、上黨課。每季度進行一次。主要內容是：對黨員和入黨積極分子進行黨性、黨的基礎知識、時事政治、科技文化等方面的教育。

三、*生活會制度。

1、村支部委員會每半年召開一次以開展批評與自我批評為主要內容的*生活會，鄉鎮黨委派員進行指導幫助。

2、每次*生活會之前，要及時和鄉鎮黨委溝通，確定好主題。

3、每次*生活會都要集中解決一、二個實際問題。

4、*生活會參加對象為黨員村“兩委”干部（非黨村干部可根據情況吸收參加），每次*生活會前，要廣泛征求黨員、群眾意見，將時間、議題通知參加會議人員，做好準備。

5、支委成員要敞開思想，暢所欲言，積極開展批評和自我批評。對存在的突出問題要剖析原因、分清是非、研究解決，切忌把*生活會開成工作會和評功擺好會。要通過*生活會弄清思想，解決問題，團結同志，促進工作。

6、做好記錄，會后要將記錄報送鄉鎮黨委。

四、發展黨員工作制度。

1、認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，成熟一個發展一個。

2、黨支部必須把發展黨員工作納入重要議事日程，經常分析情況，搞好規劃，原則上每年發展1—2名新黨員，培養3—5名入黨積極分子，注意吸收優秀青年、婦女入黨，重點在農村致富能手中做好發展黨員工作。

3、黨支部要對入黨積極分子進行馬列主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想、黨的基本路線和基礎知識的教育，并指定兩名正式黨員對其進行培養幫助，負責組織必要的政審。

4、對入黨積極分子必須經過一年以上的培養、教育后，才能列入發展對象，經支委會討論同意擬接收為預備黨員的積極分子和即將轉正的預備黨員要進行公示，以接受黨員、群眾的監督。

5、黨支部討論吸收新黨員或預備黨員轉正時，必須按黨章規定程序進行，做到手續齊全，材料完備，嚴禁弄虛作假或搞突擊入黨。

6、黨支部發展黨員必須經過鄉鎮黨委審批。

五、黨員聯系和服務群眾制度。

黨支部要按照上級黨組織的要求和自身條件，組織黨員在做好本職工作的基礎上，選擇適當方式，做好聯系和服務群眾工作。

1、結對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結成幫扶對子，從項目、技術、信息、物資、資金等各方面進行扶持，幫助他們盡快脫貧致富。

2、參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨支部開展的以服務群眾為主要內容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨支部和群眾的監督。

3、參加設崗定責活動。黨員要根據自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結合的辦法，選擇所在黨組織設立的聯系和服務群眾崗位，履行崗位責任，努力做好聯系和服務群眾工作。

4、參加社會公益活動。黨員要積極參加黨支部開展的便民、利民活動，積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。

5、做好群眾工作。黨員干部要根據各自崗位職責，定期走訪群眾，認真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協調有關部門創造條件逐步加以解決。

六、黨費收繳制度。

1、每個黨員都要自覺地向所在黨小組交納黨費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經支部同意，可以委托其他黨員代交、預交或補交。補交時間不得超過六個月。

2、按期、按標準收取和上繳黨員交納的黨費，并建立黨費帳簿，按月公布黨費收繳情況。

3、經常向黨員宣傳交納黨費的意義，增強黨員交納黨費的自覺性。

4、新黨員的黨費應從批準為預備黨員的當月開始交納。

5、對不按規定交納黨費的黨員，支部應及時提出批評、教育，無正當理由連續六個月不交納黨費的一律按自動脫黨處理。

七、流動黨員管理制度。

流動黨員要認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，在流入地參加黨的日常組織生活，在正式組織關系所在黨組織參加選舉等重要活動，自覺接受流出地和流入地黨組織的教育和管理，發揮先鋒模范作用。

1、黨員外出有固定地點、時間在6個月以上的，應將黨組織關系轉至所去地方或單位黨組織；外出時間6個月以內，應當開具《黨員證明信》；外出地點、時間不明確的，應為其發放《流動黨員活動證》，并做好黨員外出事由、時間、地點及聯系方式等登記。

2、黨員3人以上集體外出、地點相對集中，應在這些黨員中建立臨時黨支部或黨小組。

3、黨員外出后憑《流動黨員活動證》及時到流入地黨組織報到，積極參加黨的組織生活，按規定交納黨費，完成黨組織交給的任務。流動黨員原則上應當按月交納黨費，因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的，可以按季交納。

4、村黨支部要與外出黨員保持聯系，及時了解黨員外出后的思想、就業和生活等情況。黨員外出地點、就業單位、居住地和聯系方式等發生變化時，應及時向流出地黨組織和有關黨組織報告。

5、外出流動黨員返回后，村黨支部應認真查驗《流動黨員活動證》等有關材料，及時了解黨員外出期間的表現和參加黨的組織生活情況。外出黨員應如實向黨組織匯報外出期間的情況。

6、對外來黨員，村黨支部應及時將他們編入黨小組，組織他們參加黨的組織生活，加強對外來流動黨員的經常性教育和管理。并關心外來流動黨員，為他們的就業、學習和生活提供必要幫助。

八、*評議黨員制度。

1、村黨支部對黨員每年組織一次*評議，上級黨組織派員參加，加強指導和監督。

2、*評議黨員要以《黨章》和《準則》為標準，實行黨員自評、互評、群眾評議和組織評議相結合。

3、要及時通知黨員做好參評準備，督促外出黨員按時返回參加民評，確保黨員參評率達95%以上。

4、在*評議中，黨支部或黨小級要注意啟發黨員聯系思想實際，正確開展批評和自我批評。每個黨員都要寫出自評材料，用黨員的標準檢查總結自己的思想和工作，在自評的基礎上，通過黨員互評、群眾評議和組織評議，定出黨員的格次，然后報鄉鎮黨委審定。

5、對優秀黨員每年進行一次表彰；對不合格黨員，依照有關規定，分別采取教育幫助、限期改正、勸其不愿上進的行為、黨內除名等方式進行嚴肅處置。

6、*評議結束時，黨支部要搞好工作小結，針對存在的問題，提出整改措施，并報鄉鎮黨委匯總歸檔。

九、黨員電化教育播放收看制度。

1、黨支部建立“兩機”配套的電教播放室，配1-2名責任心強的專兼職播放員，保管好電教設備，負責播放工作。

2、播放收看由支部成員主持，每次播放黨員電教片都要按照收看記錄本要求做好記錄。

3、應采用多種形式開展播放收看活動，保證做到黨員每月能看到一次電教片。

4、播放員要注意信息反饋，定期向主管領導匯報黨員受教育情況。

5、嚴格遵守縣委組織部有關管理規定，不準播放與黨員教育無關的錄像片，嚴禁播放內容不健康的錄像片。

十、村“兩委”聯席會議制度。

1、村黨支部是全村各種組織和各項工作的領導核心，村黨支部書記對村里的工作負總責，村委會是村民自治組織，必須在村黨支部的領導下行使職責和開展工作。

2、每月至少召開一次由村黨支部書記主持，“兩委”班子成員參加的聯席會議。

3、聯席會議主要討論研究村里重大事項，集體研究，*決策。

4、每次會議到會人員必須達到村兩委班子成員總數的80%以上。

5、聯席會議研究的事項，必須得到2/3以上與會人員的同意，方可提交到村民會議或村民代表會議討論決定。

6、聯席會議召開前，村“兩委”班子主要領導要做好事前的溝通與研究。

十一、“五個好”村黨支部目標要求。

1、領導班子好。村“兩委”干部能夠自覺學習和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀、正確的政績觀和群眾觀，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發有為。黨支部領導核心作用、配套組織作用發揮好。村黨支部書記“雙帶”能力強，有奉獻精神，作風*，辦事公道。

2、黨員干部隊伍好。積極開展“三培兩帶”活動，全面開展無職黨員設崗定責活動，年富力強的黨員都掌握2門以上先進實用技術，能較好地發揮“雙帶”作用。黨員干部政治學習好，能帶頭執行黨的農村政策，為村民服務的意識強，*員能夠發揮先鋒模范作用，村組干部能夠發揮骨干帶頭作用。

3、工作機制好。各項制度完善，管理措施到位，村黨支部和村委會關系協調，班子團結一致，工作運行規范，服務優質高效。

4、小康建設業績好。因村制宜，確定經濟發展思路，完成年度各項經濟指標，農村經濟持續發展，農民收入增加，集體經濟實力增強，社會主義新農村建設成效顯著。

5、農民群眾反映好。村組干部尊重農民，愛護農民，誠心誠意為農民群眾辦實事；工作措施符合群眾意愿，工作作風和工作實績得到群眾滿意，黨群干群關系密切，黨組織得到群眾擁護。

十二、村黨支部書記職責。

1、負責村黨支部的全面工作，主持召集支部委員會會議和支部黨員大會，結合本村的實際情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，將黨支部工作的重大問題及時提交支部委員會和支部黨員大會討論。

2、認真抓好黨的思想、組織、作風建設，做好思想工作和精神文明建設工作。加強和改善黨的領導，發揮黨支部戰斗堡壘作用，努力提高黨在人民群眾中的威信，密切聯系群眾，關心群眾，維護國家和集體利益。組織全體黨員學習黨章和法律法規，按時召開*生活會和*評議會，代表黨支部對本村的重大問題，向村委會提出意見和建議，支持村委會工作。

3、發動全體黨員積極完成工作、生產、學習等任務；教育黨員充分發揮先鋒模范作用。

4、檢查落實黨支部工作計劃、決議的執行情況，及時向支部黨員大會和上級黨組織報告工作，掌握黨員思想動態，檢查工作和學習情況，發現問題及時解決。

5、堅決從嚴治黨，抓好廉政建設，端正黨紀黨風，促進社會風氣的根本好轉。支部副書記協助支部書記工作，支部書記因公外出或請假時，由支部副書記主持黨支部的日常工作。

十三、村委會主任職責。

1、負責村民委員會的全面工作，根據村民會議討論的決議，帶領村民委員會組成人員，依法正確行使職權，積極完成上級政府下達的各項任務。

2、宣傳國家法律、法規和黨的路線、方針、政策，教育和組織村民履行法律規定的義務，愛護公共財產，維護村民的合法權益。

3、大力發展文化教育，宣傳科技知識，經常組織村民開展學文化、學科學、學法律，管理和協調村委會成員工作。

4、組織村民發展各種形式的合作經濟和其它經濟，承擔本村生產的服務和協調工作，指導農田水利基本建沒，依照法律規定，負責管理本村屬于村民集體所有的土地，山林和其它財產，教育村民合理利用自然資源，保護和改善生態環境。

5、對村民委員會和村民代表會議負責并報告工作。

6、對村里的重大問題，經村民委員會集體研究后代表村委會向村民代表會議提請討論決定。負責組織制定和修改村民自治章程，村規民約，提請村民代表會議通過并遵照執行。

7、協助支部書記抓好其他工作。

十四、黨員服務承諾制度。

為進一步密切黨群關系，鞏固黨執政的群眾基礎，促進社會主義和諧社會建設，特制定本制度。

一、基本原則和要求：以建立保持*員先進性長效機制為基礎，以便民、利民服務為宗旨，密切黨同人民群眾的血肉關系，拓寬黨員聯系群眾的途徑，充分調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，使廣大黨員成為發展致富的帶頭人和帶領群眾共同致富的領路人，發揮黨員的先鋒模范作用，保持黨的先進性和戰斗力，全面推進新農村建設。

二、承諾范圍：《黨章》規定的黨員應履行的八項義務；圍繞本村經濟和社會發展大局的重要事項；村級公益事業和幫貧解困事項；社會安定及與群眾生產、生活相關事項；其他應承諾事項。

三、實施步驟：個人自愿提出承諾，交村黨支部審核；村黨支部審核后，交支部黨員大會、群眾代表會議討論，通過后方可實施；村黨支部制作承諾書，并登記建卷、歸檔；公示，接受黨員、群眾監督；上報鄉鎮黨委備案。

四、監督與考評：村黨支部建立黨員承諾履行職責情況監督和考評機制。實行定期督查、指導和考評，原則上一季度一通報，一年一考評。年度考評按照自評、互評、支部大會討論通過的程序進行，考評結果分為好、較好、一般、差四個等次，考評結果應予公開，并上報鄉鎮黨委存檔。對考評中成績優異、表現突出的給予必要的物質和精神獎勵。

為了進一步加強村委班子自身建設，切實改進工作作風，改變工作方法，提高工作效率，適應新形勢的需要，特制訂以下工作制度：

一、村委會在鎮黨委、鎮政府的領導下，在政府各職能部門的指導下，負責全村經濟發展、社會穩定、環境整潔，完成上級的各項任務，為順應快速城市化進程決策各項制度和措施。

二、村委會實行*集中制制度，按少數服從多數的原則，討論決定經濟社會發展問題。

三、凡涉及村投資項目、村基本建設等項目的必須經村黨總支、村委會聯席會議討論決定，并提交村民代表會議表決通過。

四、黨總支、村委會每月召開二次班子會議，由書記、主任主持召開，如遇重要情況可隨時召開。

五、村委會每年度內組織召開二次村民代表會議，審議通過村委會工作報告和村財務收支預決算執行情況及村務、隊務、財務公開監督執行情況。評議村委會成員。

六、村委會各條線、部門要加強業務知識學習，依法行政，充分發揮工作人員積極性，相互協調聯系，相互支持配合，盡力做好村各方面工作。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十

為嚴格履行工商部門法定職責，完善工商部門內部機構分工協作和協調機制，充分發揮機關各科室（處、局）職能，強化監督檢查和指導責任，形成食品安全監管整體合力，根據工商部門“三定方案”和國家工商總局《流通環節食品安全監督管理辦法》（總局43號令）、國家工商總局《關于印發〈食品市場主體準入登記管理制度〉等流通環節食品安全監管八項制度的通知》（工商食字[]176號）和省局《關于印發省工商局食品安全監管工作領導小組各成員機構職責和工作制度的通知》（工商食字[]99號）等文件規定，現將各成員機構職責和工作制度明確如下：

一、食品安全監管職責分工。

各成員機構按照各自職能主要負責以下工作：

食品科負責流通環節食品監管綜合協調，負責領導小組辦公室日常工作，承擔食品流通許可和流通環節食品質量監管工作。

企業注冊局（外資企業注冊局）負責加強對各類食品生產經營主體的登記管理，嚴格特別標注管理；定期向同級衛生部門通報餐飲具集中消毒單位工商登記情況。

企業監督管理科（個體私營經濟監督管理科）加強對食品經營主體的信用分類監管，加強對私營企業和個體戶登記的管理，組織查處違反登記管理法律法規的行為；指導和督促基層依法查處和取締無照經營食品的違法行為。

市場規范管理局負責集貿市嘗批發市場食品安全監管，履行《農產品質量安全法》、《安徽省農產品質量監管條例》涉及工商機關的相關職責。負責食品交易市場信用分類監管。

廣告科負責對食品廣告的監管，指導和督促基層查處違法食品廣告。

消保科負責受理和依法分流、處理消費者有關食品的咨詢、申訴和舉報，加強食品添加劑的質量監管，保護消費者合法權益。

經濟執法局負責查處食品市場不正當競爭、傳銷等違法行為。

商標科負責查處食品市場商標侵權等違法行為。

監察室負責對流通環節食品安全監管執法工作中發生的食品安全監管責任問題，依據法律法規和有關規定追究相關單位和人員的責任。

市工商局食品安全監管領導小組其他各成員機構在各自職責范圍內做好食品安全監管相關工作。

二、情況通報和工作協作。

食品科負責每季度召集各成員機構召開一次會議，通報食品監管工作情況，研究解決食品監管工作中存在的.問題，部署食品安全監管工作。

各成員機構每月3日前負責將上月各自職責范圍內有關食品安全工作的情況書面報送食品科，由食品科整理匯總后向市局食品安全監管工作領導小組、食品處和市食品安全協調委員會辦公室報告。

三、重大問題和案件會商。

各縣區局、各派出機構上報的食品安全監管工作中發生的重大事件和大要案件，由對口的成員機構牽頭，涉及到的相關科室（處、局）參加，共同研究決定。

四、監督檢查和工作指導。

繼續落實食品安全包保責任制，市工商局領導班子成員帶領分管的科室（處、局）對各縣區局、各派出機構食品安全監管工作實行分片包干，對食品安全監管工作進行督查指導，督促各單位落實上級機關的各項工作部署，對督查中發現的問題按照有關規定進行處理，確保流通環節食品安全工作不出問題。

(中國大學網)。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十一

人類社會在極度使用自然資源用來發展經濟后,深感生態環境破壞對人類生存的影響力,于是環保意識以及生態保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠超過其再生恢復的能力,環境教育已是二十一世紀刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認到環保的重要。我們小組這一學期服務方案主題便是對小學生環境保護意識教育的提升。

服務方案設計初期，受以往寫過的各種服務方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠不可實現的目標，從短期目標入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學生愛護環境方面認識有一個較好的改善。

本次活動作為組員我主要負責理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候學過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認知發展理論，華生的經典行為主義以及由這些理論為基礎的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學習理論，系統理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認知行為發展期對他們某一方面的認識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學習理論。理念：保護環境，從小做起。

通過設計此次方案，我發現在設計活動中，將理念聯系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關的理論，也不是設計與主題相適應的一系列活動。

而是在做這些活動或者說在設計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進行完這些活動，因為理論設計初期，按照原先的預想，活動是順利進行的，但是如果實際去進行的時候，因為種種內部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。

導致后來就只是單單的按照活動進程像做任務似的把活動做完，參考我們上一學期做過的綜合實訓，社會調查就有這樣的毛病，導致的后果就是活動結束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導我們活動進行的理念基礎丟到活動結束后才回想起來。

所以，如何在進行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進程是否按照原先既定計劃，促進反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。

理論對實踐的指導作用，我們高中的政治就有學過，實踐是理論的基礎,即實踐對理論具有決定作用。

理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學習理論強調重視榜樣的作用，強調個人對行為的自我調節。

遇到某些困難的時候給我們活動繼續下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進行完畢，比如我們小組活動的服務，是將著重點放在對技能的開發，而社會學習理論也是強調后天經驗的學習，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進行。

就像書上曾學過的那樣，實踐只有在科學理論的指導下，才能達到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結合，才能得到檢驗和發展，才能變為改造客觀世界的物質力量。

本次小組服務方案設計因為剛開始所設定的目標就十分簡單，所以后面的評估，活動內容流程也相對簡單，這樣設計雖然在相對容易實現原先目標，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達成的成效也是十分有限的，通過設計這次服務方案，我發現一個良好的服務方案的設計在開始時需要定好明確的目標，清楚界定服務人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務方案的規劃與設計。

黃某，男，1983年12月出生，小學文化程度。

二、背景資料。

家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠且經常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負責照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經濟需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。

個人情況：案主本在正常小學就讀，由于上課時經常有不正常舉動，學校勸其父母將其轉學至輔讀學校。后案主進入輔讀學校就讀，完成九年義務教育，畢業后拿到輔讀學校的結業證書和智力殘疾證。

案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經常出入網吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。

三、主要問題。

案主失業后經常沉迷網絡，出入網吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至會動手打人。案主沒有就業的欲望，只想繼續現在的生活。他認為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當被問及想從事什么工作時，卻表現得相當茫然。

四、問題分析。

案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現實。案主之所以會如此沉迷網絡，是希望通過網絡這個虛幻世界滿足現實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網絡成為他逃避現實的有效手段，在網絡中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現實脫離得越來越遠。

案主對就業的看法也證明了這一點，他只能對就業表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。

五、服務模式：現實治療法。

基本步驟：

與案主建立工作關系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關愛和接納，同時協助案主表達他真心和合乎現實的需要。

詢問及了解案主目前的行為。工作員引導案主將注意力集中于自己當前的行為上，同時通過引導案主討論現在的行為，使案主認識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。行為評估。協助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。

執行計劃。要協助案主對計劃作出承諾;當案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現實。工作員應該對案主的改變充滿信心和耐心。

六、服務計劃。

總體目標：協助案主面對現實，擺脫對網絡的沉迷，采取實際行動重新就業。

(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關系。

(二)進一步建立良好的專業關系，了解案主內心的需求。

(三)詢問及了解案主目前的行為，協助案主評估他的行為，制定恰當的工作計劃。

(四)推動案主采取行動執行計劃，持續地鼓勵案主，或者根據實際情況修改計劃。

(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續跟進。

七、介入過程。

社工首先由居委干部帶領直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯系方式后離開案主家。

第一節：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當社工再次與其打招呼時，他能主動回應。

第二節：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網絡、電視、飲食等。當談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發現案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達自己的意思，只是想法有些簡單。

隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當話題轉移到工作和學習上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復，替自己設計將來，案主表示同意。

第三節：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認為定位比較合理。

第四節：過完年后，社工再次登門，據案主奶奶反映案主已經不太通宵上網了，生活比以前有規律了，脾氣也比以前好多了。

社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進行登記，并協助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。

第五節：工作員進行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網聊天等，但作息時間比較有規律。

八、服務評估。

個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現狀。另一方面，案主通過與現實的接觸中變得不那么依賴網絡。

就結果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。

九、個案反思。

制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環節，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執行計劃、回顧計劃等對案主的認知和行為進行干預。

遺憾的是，因為找工作是一個非常復雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十二

20，村駐村工作隊深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在縣委、縣政府和鄉黨委、政府的正確領導下，切實履職盡責，積極配合村“兩委”推進脫貧攻堅，較好地完成年度各項目標任務。現將一年來的工作情況總結報告如下：

一、工作成效。

一年來，村駐村工作隊堅持黨建促脫貧攻堅，基層組織凝聚力、向心力、戰斗力進一步增強;村基礎設施建設進一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產業發展成效明顯，青花椒、生態養殖、優質糧油等特色產業為農戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進一步保障，實施危房改造45戶;幫扶工作進一步加強，干群關系進一步密切，群眾脫貧內生動力進一步提高，村風民風明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務，貧困發生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進一步鞏固，群眾滿意度進一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅年度目標考核抽樣檢查，脫貧攻堅工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認可。

二、主要做法。

(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅工作始終。通過召開村民大會、黨員大會、村民代表大會、村民小組會、院戶會和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習近平總書記關于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會精神和上級關于脫貧攻堅的決策部署，把黨的惠民惠農政策宣傳到家喻戶曉。

(二)深入推進基層組織建設。駐村工作隊配合村黨支部常態化開展“兩學一做”，堅持“三會一課”，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”和“兩個維護”。堅持質量標準，做好黨員發展。新發展預備黨員1名，轉正黨員1名，培養入黨積極分子4名。堅持德才兼備，培養后備干部。從優秀大專以上畢業生、回鄉創業人員、在外務工人員中選拔、培養后備干部4名。堅持能人帶動，培育致富帶頭人。從專合組織創辦人、專業大戶中培育致富帶頭人3名。堅持全員覆蓋，加強黨員教育管理。開展黨員組織關系排查，全體黨員定期向黨支部進行書面思想、工作情況匯報，進行黨性剖析，自覺按期交納黨費。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農民夜校”等方式向廣大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強黨風廉政建設，開展廉政警示教育和扶貧領域作風建設專項治理，加強黨務村務公開，自覺接受上級組織和人民群眾監督。

(三)深入推進精準扶貧。駐村工作隊村與村“兩委”堅持脫貧質量提升，強化對標補短，脫貧成果進一步鞏固。一是加強基礎設施建設。開展“項目清場”行動，年內實施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強陣地建設，對村文化活動陣地環境進行了整治。三是加強住房安全建設。對全村住房安全情況進行了全覆蓋調查和認定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實施危房改造45戶。四是加強安全飲水工程建設。對十社、九社、七社安全飲水工程進行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進一步保障。五是抓好產業發展。指導種植青花椒76畝，建產業園100畝，培育專業合作社3個，培育致富帶頭人3名，帶動農戶發展“五園經濟”成效顯著，貧困戶中間涌現出一批產業發展的典型，如八社貧困戶朱今年發展生豬6頭，養雞40多只，通過養殖業實現收入1萬多元，脫貧成果進一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實好就業、教育、健康、生態、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項目、資金落實到人。七是抓好結對幫扶。協調、指導幫扶干部為貧困戶制定脫貧規劃，落實幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。

(四)深入開展為民服務。駐村工作隊深入開展農戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。

(五)深入推進基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項斗爭宣傳發動，定期進行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導廣大村民依法辦事，依法維護正當權益。協助村“兩委”及時化解各類矛盾糾紛，解決群眾關心的熱點、難點問題，做到“小事不出村、大事不出鄉”。年內無刑事、治安案件發生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進京上訪。二是加強環境綜合治理，開展“清潔村莊”和農戶“六凈六順”活動，教育引導村民養成良好的生活習慣，村容村貌進一步改善，農戶文明、健康意識進一步增強。三是加強安全生產。配合村“兩委”加強防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強隱患排查治理，全年無安全事故發生。

(六)嚴格遵守駐村紀律。駐村工作隊全體成員自覺服從鄉黨委、政府統一領導，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅持全脫產駐村，保證工作日全部在村工作，節假日經常加班加點，推進脫貧攻堅項目建設，為群眾辦實事、解難事。駐村工作隊員無人插手工程項目，在項目、資金安排及落實政策方面堅持集體決策，堅持“公開、公平、公正”，不搞個人說了算，無“吃拿卡要”行為發生。

三、存在的不足。

一是產業發展仍然是全村的短板，需要做大做強主導產業;二是農村環境綜合治理需進一步加強;三是幫扶工作需要進一步做深做細做實。

四、明年初步打算。

駐村工作隊將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅，凝心聚力，共謀發展，持續打好對標補短、產業發展、環境綜合治理和干部結對幫扶四大攻堅戰，為全縣脫貧摘帽打下堅實基礎，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。

今年以來，***駐村工作隊認真履行工作職責，不斷發揮協調作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展。

一、及時督促包扶領導開展工作。

駐村工作隊在包扶領導個人聯系的基礎上，每月根據貧困群眾生產情況，及時通過微信群通知各包扶領導到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與指導和說明，讓包扶領導能夠準確把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠及時得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎信息方面不出差錯。

二、結合實際，制定切實可行計劃。

年初，駐村工作隊結合村上實際，在和村干部交流協商的基礎上，制定了包括村內基礎設施維修、產業發展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時，按照鎮上的要求，通知各包扶領導在幫扶計劃的基礎上，結合貧困群眾實際，制定對貧困群眾更有針對性的產業包扶計劃，并逐一審核，確保產業包扶計劃切合實際，切實可行。按照縣上的統一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領下開展了慰問調研活動，先后和***包村領導、村三委會、駐村工作隊進行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅工作的意見和建議，充分了解全村目前經濟發展狀況，收入狀況、產業狀況，貧困現狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調研的基礎上，形成了調查報告。

三、春節慰問，關心群眾冷暖。

年前，在***的協調下，縣書法協會的書法愛好者們，義務為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內容的書法作品，工作隊將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵大家增強通過自身努力實現脫貧致富的信心。與此同時，通知個包扶領導入戶開展春節前的慰問活動，22個包扶領導積極響應，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關心的溫暖，讓大家過上一個歡樂祥和的新春佳節。

四、獻策出力，助推長效產業發展。

為了群眾發展長效產業，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉作風、建產業、促扶貧”果樹春栽主題實踐活動，在活動現場邀請縣果業局技術人員為大家講解了果樹栽植的要領和方法。隨后，所有參加活動的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個多小時的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標準蘋果示范園411畝，已經全部完工。建立了蘋果示范園講習所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩定產業，實現順利脫貧目標任務。

五、積極參加村兩委會換屆。

從推選村黨組織委員開始，工作隊就積極參與其中，組織發動群眾，監督大會選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會班子。目前，新當選的兩委會班子運行良好。在做好精準扶貧各項工作的同時，工作隊成員結合自己的行業特點，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內有群眾的電視機調不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務時間不足等問題，我們都及時給予幫助解決，為群眾答疑解惑。

六、扶貧扶志，激發群眾內生動力。

為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發，立足于扶志、扶精神，激發貧困群眾的內生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊隊員***為領隊的***脫貧攻堅扶志扶智宣講團來**進行“銘記黨恩不忘本，自立自強奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團“文化惠民演出”到村開展演出活動。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強了孝老敬親的行動自覺。為促進全村各項事業的快速發展，提供了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎。

七、發動干部，助推群眾滿意提升。

我們借助全縣“兩包一聯”活動的開展，順勢而為，及時號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯系的群眾家里，與他們拉家常，話生產、說發展，宣傳農村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢群眾的意見建議，了解群眾的所思所想，關切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛生，較好的發揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。

八、盡職盡責，駐村工作初見成效。

自駐村以來，我們同其他力量攜手聯動，相互配合，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推進。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實到位，全村發展蘋果產業43戶144人，光伏產業***1戶4人，獺兔養殖***1戶5人，生豬養殖2戶9人;互助資金協會放款40.8萬元，其中，放款16戶，18.8萬元;就業創業4戶4人;其中，******為特設公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫療救助免費領藥卡發放27戶34人，享受醫療報銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學前教育5戶5人，九年義務教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中搬遷入住李世軍1戶5人，20搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優撫補助2戶2人。今年，駐村工作隊積極協調，完成投資61萬元實施示范園圍墻美化工程;又多方協調資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調動了群眾生產生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應有的貢獻。

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社會工作計劃書（熱門24篇）篇十三

組員資料：

機構名稱：

小組名稱：喜歡自己，表現到底。

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。

（3）個人原因：由于從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的.觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底。

2、小組形式：培訓小組。

3、舉行時間：x年12月4日——x年4月30日。

4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00。

5、小組地點：黑工程文管樓w202。

6、小組對象：在校大學生。

7、小組規模：10人—15人。

通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業面試和發展搶占機會。

（一）具體目標：

1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：

1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解并具有一定說服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、說話帶有一定的身體語言。

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。

略

1、準備階段：200x年12月4日—x年3月19日。

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員。

2、實施階段：x年3月20日—x年4月24日。

小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導。

3、結束階段：x年4月25日—x年4月30日。

評估小組活動的效果、領導者做總結報告。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十四

社會經濟調查是本科學生整個學習過程中一個極其重要的環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利于培養學生對所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，并使學生受到論文寫作的初步訓練。

二、方式。

由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

三、內容。

經濟管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考：

1.中小型企業信息化建設調查。

2.電子商務發展狀況調查。

3.貧困大學生問題調查。

4.調查金融危機對我國中小企業的影響。

5.目前職業的社會聲望調查研究。

6.大學生對大學教育滿意度調查。

7.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

8.當前就業方式、就業觀念變化調查研究。

9.當前家庭保姆問題調查。

10.當代時尚流行的調查與社會心理學研究。

11.當前大學生服務社區的調查與分析。

12.我國遠程教育發展調查與研究。

13.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究。

l4.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析。

15.高校畢業生就業問題調查研究。

16.電子商務在某一行業的應用調查與分析。

17.我國私營企業二次創業問題調查。

18、企業財務狀況調查。

19、企業融資問題調查。

20、投資項目分析。

四、組織實施。

1、經管專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。

2、經管系積極為學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。

3、經管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。

五、基本要求。

1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少于二周。指導教師于新學期開學后一個月內將初評后的調查報告及成績單匯總至經管系教務科。

3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。學生應盡量結合本專業及畢業論文選題開展社會實踐。

4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書(包括調查對象、方法、內容及時間安排)，作好調查筆記及每個階段完成情況記錄并請指導教師寫出評語。

5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。

調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。

調查報告要求語言簡練、明確;敘述清楚、明白;資料、數據真實;結論要有理、有據。

6、以小組為單位(小組以2-3人為宜)進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。

7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

六、指導教師。

1、指導教師資格。

(1)具有認真的工作態度和豐富的專業知識。

(2)具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上經濟管理專業教學或實際工作經歷。

2、指導教師職責。

(1)根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。

(2)幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。

(3)指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料并指導閱讀。

(4)檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。

(5)根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，并給出初評成績。

七、考核與審核。

1、考核內容。

(1)社會實踐時的基本情況與表現;。

(2)調查報告(或項目報告、工作總結等)的內容與文字表達。

2、考核標準。

社會實踐成績采用百分制。評分標準如下：

85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性;實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整;調查報告(項目報告或項目體會)語言簡練準確;敘述清楚明白;數據、資料可靠，結論有理有據，字數不低于3000字;個人鑒定、被調查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料完備，被調查單位(或項目管理部門)評價好;社會實踐時間不低于二周。

75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性;實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整;調查報告(項目報告或項目體會)語言比較準確;敘述比較清楚;數據、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低于3000字;個人鑒定、被調查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料齊全，被調查(或項目管理部門)單位評價較好;社會實踐時間不低于二周。

60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性;實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整;調查報告(項目報告或項目體會)語言較通順;敘述基本清楚;能運用一定的數據、資料，結論較明確，字數不低于3000字;個人鑒定、被調查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料齊全，被調查單位(或項目管理部門)評價尚可;社會實踐時間不低于二周。

59分以下：符合下列條件之一者。

(1)不能按要求完成社會調查各項工作;。

(2)選題偏離專業;。

(3)各項材料不齊或虛假;。

(5)調查報告(項目報告或項目體會)字數不足3000字;。

(6)社會實踐時間不足二周;。

(7)調查報告(項目報告或項目體會)屬抄襲。

3、社會實踐成績經審核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告(或項目報告、項目體會等)者不計學分。

八、報告寫作基本內容。

報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

1、標題。

關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。

2、目錄。

如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。

3、概述。

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。

第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。

如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。

4、正文。

正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

5、結論與建議。

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

6、附件。

附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

九、社會調查報告排版格式。

十、學生上交材料(電子稿、紙質稿)及時間。

1、社會調查報告表格一份。

2、調查日志一份。

3、社會調查報告一篇(3000字左右)。

4、以上材料的需上交電子稿。電子稿以學生的學號加身份證號碼命名。

上交材料時間是下學期第二周前交給班主任，由班主任上交經管系教務科。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十五

尊敬的領導：

您好!

我是安徽工程科技學院一名即將畢業的本科畢業生。

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

在投身社會之際,為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的`基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神.在四年的學習生活中,我很好的掌握了專業知識,.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業和課外書籍，自學部分人力資源管理課程,并熟悉掌握了計算機office辦公系統和數據庫系統，取得了國家計算機nit證書和國家計算機二級證書。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。

但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

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社會工作計劃書（熱門24篇）篇十六

機構名稱：xxxxx。

小組名稱：喜歡自己，表現到底。

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的`成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以后的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之后處理不好人與人之間的關系。

（3）個人原因：由于從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的后果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關系問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻并不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們采用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會沖突理論。

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底。

2、小組形式：培訓小組。

3、舉行時間：200x年12月4日——20xx年4月30日。

4、小組時間：每周6晚上18：00—20：00。

5、小組地點：黑工程文管樓w202。

6、小組對象：在校大學生。

7、小組規模：10人—15人。

通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平臺鍛煉自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今后的就業面試和發展搶占機會。

（一）具體目標：

1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發。

表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：

1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解并具有一定說服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、說話帶有一定的身體語言。

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。

1、準備階段：200x年12月4日—20xx年3月19日。

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員。

2、實施階段：20xx年3月20日—20xx年4月24日。

小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導。

3、結束階段：20xx年4月25日—20xx年4月30日。

評估小組活動的效果、領導者做總結報告。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十七

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十八

工作計劃書是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面是社區社會工作計劃書，請參考！

20xx年是我中心成立的第二年,趁著社會工作大發展的春風,機構將繼續秉承“扎根社區,服務社群,助人自助”的宗旨,在各方的大力支持下,以繼續建設好一個凝聚愛心,服務社群的專業社工組織為目標,致力打造揚帆社工服務品牌,扎根南海,服務南海。20xx年度中心工作計劃如下:。

一、堅持一個中心:以專業服務為己任。

佛山社工事業現在正處于起步階段,作為南海第一家專業社工機構,我們有義務為社工事業的發展盡一份力。雖然在過去的一年中,我們通過開展青少年、老人服務,讓服務走進社區、走進居民家庭,不斷推進社工+義工的服務模式,但是居民對社會工作的認知程度仍不高,各級部門對社會工作專業服務的內容、方法和意義還缺少認識。

今后的中心工作,我們將以加強南海乃至佛山社工人才隊伍建設,發展社會工作為己任,繼續堅守社會工作的專業理念,按照社會工作服務程序,運用社會工作的專業技巧,解放思想,克服困難,大膽探索,在社會工作知識的培訓、宣傳,還是社工崗位的開發、社工專業服務的介入方面,進行積極的嘗試,探索本土化的服務模式,積累可推廣的經驗。

二、做好兩項工作:自身建設和社工宣傳。

(一)自身建設。

20xx年,我們將繼續完善中心在管理方面和服務方面的建設。管理方面,繼續建立健全與嚴格執行規章制度,樹立中心的品牌意識,打造中心的品牌文化。服務方面,加強項目規范,建立更加豐富的資源庫,同時加強與廣州等高校社會工作系的聯系,挖掘優秀的社工人才,并加強粵港臺社工督導的溝通,打造專業的品牌團隊。另外,加強員工的培訓,提升員工的項目管理水平和服務技巧,提升服務質量。

(二)社工宣傳。

社會工作作為中國大陸新興的一個事業,并不為廣大群眾所完全認知與接納,為了更好地開展服務,對于社工的宣傳也是現階段的一項重要工作。

中心將通過深入社區宣傳、報刊、網絡等途徑進行社工知識宣傳。

1、深入社區:中心將在節假日不定期到社區舉辦活動,讓居民在參與活動中對社工有深刻的認識。過去的一年中心在南桂、桂園社區的成功充分表明了這一途徑的可行性,今年我們將加大力度,擴大范圍宣傳。

2、媒體:爭取與《佛山日報》、《珠江時報》《南海電視臺》等佛山本地媒體合作,發布中心的活動通訊、宣傳社工文化,讓居民在日常活動中對社工有進一步的認識。

3、網站:在新浪等網絡媒體上開通了博客、微博,定期、及時更新中心的活動、項目開展情況。并爭取在今年內完成中心網站的建設。

4、宣傳專刊:通過活動宣傳單張、項目通訊、月刊、年報等各類宣傳手冊,及時傳遞服務信息,加強中心服務動態介紹。

三、打造三大品牌項目:為老服務、青少年服務和社工人才建設。

(一)以養老機構為載體開展為老服務。

老齡化社會呼喚專業服務的介入,養老機構的老人需要社工的慰籍。經過對南海老人服務的現狀評估,整合中心的現有資源,中心在佛山市、南海區民政局的指導下,將為老服務定位為以養老機構為載體,深入開展老年社會工作服務。

一是開展桂城長者頤樂中心社工人才隊伍建設試點項目。在獲得桂城關愛基金的資助下,中心將在桂城長者頤樂中心開展專業服務。包括建立社工部,開設社工崗位、建立社工服務的各項規章制度,打造院內社工文化,開展員工專業團隊建設、開展長者專業服務等。通過整合院內外的志愿者、場地設施、設備等資源等,為長者提供充足的資源服務;協助長者建立自助互助組織,滿足長者的需要,提升長者的生活質素。

二是開展西樵福利中心的社工督導和培訓。在西樵鎮政府的支持下,采取了政府派駐社工,機構派駐督導的1+1合作模式,整合港臺的社工專業資源,為西樵福利中心的員工提供系統專業的培訓。派駐專業督導定期為西樵福利中心社工提供專業指導,為西樵福利中心設立社工崗位、制定規章制度、打造院內文化、培養專業團隊、開展專業服務提供及時有效的專業支持。

三是拓展其他的養老機構服務。繼續與南海其他的養老機構加強溝通,探討服務模式,尋求可合作的途徑,建立揚帆為老服務的專業品牌。

(二)以學校為陣地開展青少年服務。

在過去的一年中,我們開展的430動力快車、陽光伙伴勵志營項目經驗分享,對中心開展青少年的服務區域有了重要的認識。學校是青少年學習生活的重要場所,對孩子的學習、情緒、智力、人格都有重要的影響。學校也是聯系家庭和社區的紐帶,為專業服務的介入提供了空間和條件。因此,今年中心的青少年服務采取駐校社工的形式,開始一個新的服務模式的探索。

策劃“陽光動力”助學與助長計劃,爭取關愛基金的支持,在桂城的兩所中學(一所農村、一所城市)開始試點。一方面研究農村、城市學校的教育教學模式、青少年行為特征等,借助專業手法為青少年提供學習、生活、情緒等方面開展專業性輔導工作,探索不同的駐校社工服務的介入模式;另一方面探討社工與教師、家長的溝通合作模式,總結社會工作的介入途徑。同時,通過社會工作專業服務,幫助有需要青少年得到及時的服務,推廣“愛己及人,助人樂己”關愛精神,培養活力健康新一代。

通過駐校社工服務,進一步推廣學校社會工作,關心青少年的全方位發展,實施培養青少年的“全人計劃”,協助青少年學生能夠正視生活現狀,挖掘自身潛能,培養良好的人際交往能力,促進其全面健康成長,并能在活動中成為桂城義工中的一分子,參與“愛家、愛桂城”的行動。

(三)以培訓為手段加強社工人才隊伍建設。

加快本土社工人才建設,進一步推動社會工作的本土化是中心今年的另一重要工作。一是通過社會工作職業水平考試考前輔導,幫助應考人員把握考試大綱規定內容,加強對教材的理解,提高應試能力,提高通過率,加快人員轉型;二是通過專題培訓,進一步普及社工知識,提高工作效能,推廣社會工作服務理念和技巧;三是通過業務考察、交流,實務訓練,拓寬本土服務人員的專業服務手法,加快社會工作專業人才隊伍的建設。

四、做好四項工作:預估策劃-項目實施-評估反思—總結研究。

要提升專業水平,保證專業服務品質,必須要做好四項工作:。

(一)預估策劃:加強對服務人群和區域的調查研究,借助訪談提綱、問卷等工具,通過社區探訪、焦點訪談等形式,深入一線了解服務對象的需求。制定各類服務人群的訪談提綱和問卷,完善調查研究的手段和方法,加強項目策劃的培訓和指導,繼續策劃出符合市民需求、政府需要的專業服務項目。

(二)項目實施:在現有的服務項目中,將進一步規范服務的流程,建立服務的標準,規范各類文書檔案,形成一套制度化、規范化的可復制的經驗模式。按照項目書的內容和進程,堅持專業服務的原則,有序開展各項專業服務,確保項目進度和服務品質。

(三)評估反思:根據項目要求,做好關愛基金資助的三個項目、西樵山復退軍人醫院社工人才隊伍建設試點項目結項工作。做好項目的自評、項目服務的文書、圖片、音像資料整理、分檔保存工作,各項規章制度和財務審計報告等,做到管理規范、材料完整、交代清楚,確保項目評估順利通過。同時,要加強項目服務的反思,及時彌補不足,積累經驗。

(四)總結研究:要充分利用中心的專家團隊,加強對項目服務的模式研究,不斷總結本土化服務的經驗,推廣本土社會工作專業服務模式。今年,要在各級刊物上發表專業的研究性文章,并總結介入服務案例,在合適的時機結集出版,進一步宣傳社工專業服務。

新的一年,中心將按照社工服務的專業要求繼續完善各項工作流程和規范,加快中心團隊建設,努力做好已開展項目工作。在時機合適的情況下,將在新的領域、新的項目上進行拓展,為共同打造社工事業的春天而努力!

社會工作計劃書（熱門24篇）篇十九

通過實習，將社會工作所學理論與實踐結合起來，進一步熟悉老年社會工作，協助老人更好地適應服務中心環境，過上歡樂幸福的晚年生活。那么，社會工作。

書怎么寫，你知道怎么寫嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

1、通過實習，將社會工作所學理論與實踐結合起來，進一步熟悉老年社會工作，協助老人更好地適應服務中心環境，過上歡樂幸福的晚年生活。

2、通過實習，了解服務中心、老年人以及老年人間的需求，發揮社工的橋梁作用，建立服務中心、家庭、社會等多方位的服務體系，促進老年人保持健康的心理。

3、通過實習，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和游戲等方式增強老年人的自我意識，適應老年生活，從而應對老年期特有的生理和心理障礙。

4、通過實習，鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所為”。

5、通過實習，提高實習隊員的社會工作專業素養，內化社會工作價值觀，增強服務意識和奉獻精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯系實際等專業原則。

6、通過實習，幫助服務中心員工明確本機構中為老人服務的宗旨：愛心、細心、真心、耐心。在一定程度上提高服務中心員工的服務意識，提升自身專業素養。

1、協助服務中心護理部處理老年人工作日常事務;。

2、每周一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識;。

3、每位組員完成2個個案，要求深入真實;。

4、開展1個小組工作;。

6、舉辦一些針對服務中心員工的專家講座。

1、熟悉工作階段：xx年2月25日——xx年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況，鼓勵并陪護老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務中心的大家庭，找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關系，便于工作開展。

2、開展工作階段：xx年3月10日——xx年4月13日。

(1)運用專業技巧，通過日常工作以及各種具體活動服務老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達到減緩老人衰老速度，提高老人生活質量。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動;棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時組織老人游園曬暖;協同作畫或協同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會，附上祝福，與其他老人互贈;文藝演出等。

(2)鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所為”。通過參與社會發展，自愿從事各種力所能及的社會活動，幫助老人克服因離崗休養而帶來的各種不適應、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。

(3)針對服務中心員工，開展一些講座活動，提高他們的專業素養提升。主要內容包括老年人心理、養生知識、服務理念、法律知識等。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗;請專業老師給員工開展專題講座。

3、評估總結階段：xx年4月14日——xx年4月20日召開小組討論會、聽取服務中心領導及督導老師的意見以及征詢老人的實際感受，評估工作的開展實效。同時，處理好實習結束時可能產生的老人情緒問題。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇二十

回想起過去八天的社會實習經歷，現在依然歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。在這短短的八天里，我體會到很多，感受也很深。

為了過一個特別的不同以往懶散的寒假，增強自己對社會的了解及提高自己的各項能力，我和初中的同學決定要在這個寒假開始我們人生的第一次創業——在春節到來前賣春聯和利是。雖然這是一個小本錢的創業，但我們都很認真的做好每一個準備。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情況：從不知去哪里進貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額只有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時我們開始擔心我們是不是連本錢都賺不回來了。經過大家的商量后，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎么做同類生意的，為什么我們的銷售額會差這么遠。

后來發現，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣；第二：雖然我們的對聯和利是也很齊全且漂亮的，但對聯和利是的擺放很亂更沒有規律可言，而客人買對聯和利是的時候都是按一定的順序來拿的。經過總結，我們開始對路過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，后來習慣了就越叫越大聲了，發現叫賣其實是挺有意思的一件事。我們還把對聯和利是按照顏色的不同和農村人貼對聯和利是的習慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。

從這次社會實習中，我們學到：作為一個服務行業，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿意。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。對于那些態度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認為他們的消費是值得的，讓他們心甘情愿地開開心心地消費。

經過我們的努力，我們賺回來本錢并獲得了一定的利潤。盡管利潤不多，但我們從中學到：只有付出了才會有收獲，但付出了不一定就能換來很好的收獲，我們還要在付出的同時思考怎樣才能讓自己的付出有的收益。更要學會從別人的身上看到自己的不足之處并努力改進，也學習別人好的方法和技巧，只有這樣我們才能不斷的進步和不斷地完善自我。

從這次實習中，我們也學會了如何更好地與別人打交道，無論是交際能力還是處事應變能力都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學的東西。

現在就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實習工作。打工實習時間雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會到工作的辛苦，鍛煉一下意志品質和各項能力，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

我們都知道大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實習。因為很多的大學生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的就業人才。大學生要在社會實習中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實習性活動鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實習的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得我們應該轉變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實習能力，交際與應變能力，讓自己的人生觀與價值觀得到更大的發展。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實習和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長。在校其間就把握實習機會，鍛煉自己的各項能力，為以后正式進入社會打好基礎，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。但經過這次實習我學會了無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面對每一天。因為快樂的心態會使我們忘卻工作的不順，并能提高我們的工作效率。

這次社會實習拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與校園的不同，讓我在社會實習中開拓了視野，學到了有別于課堂上的知識，也深刻地認識到創業是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現目標必需付出更大的努力。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，通過社會實習，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升，各種能力得到極大的發展，為將來進入社會做好了充分的準備。

這次社會實習的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我相信這次的社會實習的經歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態去追求自己的夢想。

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社會工作計劃書（熱門24篇）篇二十一

（1）工程名稱：

（2）工程地點：

（3）簽約單位名稱;。

業主單位（合同甲方）：我方公司（合同乙方）：

（4）合同性質：epc或bot。

（6）設計處理規模為，處理工藝：；

（7）工程范圍與界限：

（8）合同造價：

（10）工期控制及付款條件：

1、管理目標。

（1）工期目標：

（2）質量目標：單位工程合格率達到100%，清水聯動試車一次成功。

（3）安全生產目標：

不發生因工死亡，重傷和重大機械設備事故。無火災事故。

（4）文明施工目標：

整個施工過程中，嚴格以地方文明安全工地標準管理現場。

（5）成本目標：詳見預算中心計算的成本控制計劃表。

三、計劃保證措施。

（1）、項目實施計劃書確認。

a、目的：確保“項目實施計劃書”能夠有效的控制項目實施過程中的偏差。

b、范圍：使用于整個工程過程。

c、程序及職責：依據公司經營計劃部編制的“項目實施計劃書”，項目部編制設計、采購、施工、調試計劃書。會同設計院、工程部及項目部、采購中心、海斯頓生產部協商后修改、簽字確認，報公司領導批準。

（2）設計圖紙會審。

a、目的：確保施工圖能保證項目功能的需求，同時滿足施工需要。

b、范圍：使用于發標、投標單位答疑、現場施工、竣工驗收。

c、程序及職責：項目部牽頭組織設計院對施工圖紙疑問進行澄清，形成書面文件。

（3）施工單位考察。

a、目的：充分了解資格預審通過的投標單位的實力。

b、范圍：使用于確定分包單位的過程。

c、程序及職責：由經營計劃部、技術管理小組和項目部決定考察小組人員組成。考察前制定考察計劃，規定考察內容，編制考察報告。（4）技術、商務談判a、目的：確定分包單位。

b、范圍：使用于確定分包單位的過程。

c、程序及職責：由工程部各分部、項目部和預算中心組成談判小組，組織投標單位就其投標技術方案和商務條款進行答疑、澄清，并形成書面文件，投標單位簽字。

（5）分包合同評審控制。

a、目的：確定施工合同。

b、范圍：適用于安裝合同的確定。

c、程序及職責：公司領導以談判小組的報告為依據，確定分包單位，簽訂分包合同。

（6）施工、調試控制。

a、目的：監控工程施工過程，確保工程目標的實現。

b、范圍：使用于工程施工過程。

c、程序及職責：由項目部負責依據合同及相關規范對分包單位施工過程進行監控。

（7）竣工驗收控制。

a、目的：確保工程順利收尾。

b、范圍：使用于工程收尾階段。

c、程序及職責：由項目部負責依據工程驗收規范及程序執行。

（8）資料管理。

a、目的：確保工程資料的隨時性、準確性和完整性。

b、范圍：使用于整個工程過程。

c、程序及職責：按公司工程技術資料管理辦法和檔案管理辦法進行管理，并且符合國家和地方政府對項目資料管理的規定。

（9）工程總結控制。

a、目的：總結經驗，補充、完善施工管理實施方案。

b、范圍：使用于下一階段工作。

c、程序及職責：項目部負責總結、歸納工程全過程中出現的偏差，分析產生偏差的原因，形成工程總結報告上報技術和計劃管理小組及公司領導。

四、項目應急管理程序。

1、目的：規范應急事項的管理，確保第一時間正確決策，提高組織的應變能力。

2、原因：目前公司的正式審批手續有多道環節，許多事項均需要公司、集團領導集體審批，審批周期時間一般在一周以上。而每個項目都會有緊急事項發生，為確保第一時間正確決策，在業主心目中時刻保持一個優秀企業的形象，必須及時處理某些問題，以解決上述問題，達到提高組織的應變能力的目的。

3、根據過去工作經驗總結，下列工作可列入特急項目管理程序：

（1）業主對施工圖的少量、局部修改（不包括主體結構、主體工藝的修改）；

（2）因施工現場天氣因素導致小量措施費用的增加；

（3）業主對工程工期、節點工期的修改（一周以內）；

（4）設備到場計劃的更改；

（5）設計部門對工程的局部修改；

4、程序：項目部提出特急項目申請后，經工程部經理判斷可列入此特急程序的，應及時向主管副總請示（可以是口頭形式）并著手準備工作，經分管副總同意后即可組織施工，并同時擬書面報告及委托協議報分管副總及經營計劃部，協議由項目部經理與施工方負責人簽字即生效，內容應包括：暫定造價、結算辦法、完成時間等。報告須含下述內容：項目緣由及主辦人、暫定造價、分供商選擇方法并說明原因、工作計劃、其他說明事項。

五、項目組織設計。

1、項目部組成：

2、崗位職責。

項目經理：協調組織項目部人員，完成該項目的成本、工期、質量、安全的控制目標。對外協調與甲方、監理的關系。對項目全權負責。

土建工程師：監督、督促地基處理、土建、裝修、道路、場平、綠化德施工，控制既定的施工成本、工期、質量和安全的既定目標，做好資料歸檔工作，組織基礎、主體驗收工作。

安裝工程師：監督、督促管道、設備安裝施工，控制既定的施工成本、工期、質量和安全目標，做好資料歸檔工作，組織單機、聯動、生物調試以及進行工藝運營人員的培訓。

電氣工程師：監督、督促電氣、自控、儀表工程施工，控制既定的施工成本、工期、質量和安全目標，做好本系統調試、資料歸檔工作，進行電氣運營人員的培訓。

施工圖紙的答疑修訂等工作；

采購經理：協調組織設備的采購、供貨、售后服務工作，根據項目實施計劃書控制好設備進場時間，并負責與供貨廠家有效溝通。

預算經理：及時完成項目成本分解和變更預決算及成本預測工作，為項目部分包招標及現場變更提供依據，對項目成本進行有效控制。

商務經理：在項目部的配合，及時協調甲方、當地政府、政府職能部門等外部關系。

六、項目實施計劃：詳見附表。

七、項目影響因素分析。

4、合同造價因素：

5、工程性質因素。

6、設計因素：

3、工期因素：

4、天氣因素：

5、資金因素：

八、資金計劃。

項目部。

九、設計計劃。

十、設計優化。

十一、項目成本。

7、編制依據：

8、套用定額及取費標準；

9、其他。

十二、設備采購清單。

采購經理：

社會工作計劃書（熱門24篇）篇二十二

姓名：小虹。

性別：女。

年齡：10歲。

生理特征：個頭較高，膚色偏黑。

性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行猶豫徘徊、瞻前顧后，性格內傾、封閉自保。

家庭職業背景：農民，但父母長期在外打工。

家庭感情：較為復雜，由于從小便在姨媽家長大，父母基本沒有撫養過她，因此在感情上對姨媽最為深入，甚至一度稱呼姨媽為“媽媽”；對親身父母則感情淡薄。

二、案例陳述。

主要問題：心理陰影，性格轉變，沉默寡言，一定的厭學情緒。

背景材料：小虹家總共有4兄妹，她排老二，上有一個姐姐，下有一個妹妹和一個弟弟，家里為了逃避計劃生育處罰，便將幼小的小虹送往姨媽家撫養。那時姨媽家經濟尚且寬裕，欣然接受，便承擔起撫養小虹的責任。小虹聰明可愛，再加上得到姨媽（原為一名教師）的精心教育，一直保持著優秀的學習成績，無論在學校還是在家里都表現活潑，令人喜愛。小虹在姨媽家慢慢成長的過程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當成自己的媽媽，并一直稱呼姨媽為“媽媽”，自己的親身父母會偶爾過來看望小虹，但小虹和親身父母的親熱程度顯然不如和姨媽親昵，甚至在姨媽、親身父母同在的場合下，小虹只是在姨媽那里撒嬌，基本和父母感情疏遠。為此，有不少親戚朋友故意開玩笑似的詢問小虹，比如，“小虹，你到底是誰的孩子？”，“你又不是你姨媽的親孩子，應該和你媽更近一些？”……諸如此類的問題，盡管并無惡意，但年幼的小虹無從回答，在多次受到這種問題的困擾下，小虹便拒絕回答這樣的問題，以沉默代替回答。某天，一個好事親戚反復詢問這類問題用來逗樂，小虹鼓足勇氣回答了一些，后遭到親戚的大笑，小虹當場情緒低落，終于忍不住流出眼淚，從此表現得沉默寡言、言行猶豫徘徊。撫養小虹的姨媽后期因為家庭負擔過重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧），事情一再耽擱，造成姨媽的一些不滿與誤解，因此對小虹的關愛不如從前。小虹更加情緒失落，因而導致在家和在學校積極性都下降了許多，成績下降很快，逐漸有厭學情緒，整天無精打采，很少展現笑容。

三、分析治療理論模式。

針對小虹的這種狀況，社工計劃采用心理社會治療模式，這是因為小虹在成長過程中有未被解決的困擾，以及不好的經歷壓抑在內心里，給自己造成了極大的傷害和心理陰影，從而導致不合理的心理狀態和處事態度。同時，心理社會治療理論認為個體成長過程中的生活經歷所持有的觀念都會有意無意地影響到其現實的心理狀態和行為模式，因此了解個人早年經歷對于了解其現在和將來都有很大幫助，同時，在個體與環境的互動中，家庭和社會角色對超我和理想自我的建立都有重要影響。小虹面對的問題一定程度上與其早期經歷的那件事情有關，并且一直被“親媽”、“姨媽”等問題困擾，一旦能夠好這些問題，將會有助于小虹的健康成長。

四、案主需求。

由案主目前面臨的困境可知，案主亟需對一些自己比較敏感的問題的解答，而且這些解答必須具有一定說服力，能夠說服自己，還能夠說服他人；其次，案主需要一個充滿溫暖與關愛的成長環境；最終需求是圓滿解決兩家人之間目前存在的矛盾，營造和諧的親屬關系。

五、服務過程與計劃。

大致可分為四個階段，每個階段可按七天為一周期：

1.建立關系（第一星期）：社工開始與案主接觸，并進行初次會談。初次會談時，工作者要全面了解案主面臨的問題和需要，注意案主的心理狀態及其變化，運用相關技巧贏得案主的信任，可以通過與小虹玩一些小游戲，增強小虹對工作者的信任，工作者要在多種場合給予案主信心和希望，激勵案主的成長動機，并制定治療計劃目標等。

2.進行心理社會研究（第二星期）：社工全面收集和案主的.有關資料。需收集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過與案主會談直接獲得的資料，可以在與小虹進行初次和二次訪談時，可以使用宣泄治療法，一方面讓小虹不滿的情緒和困惑得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個過程中必須要對宣泄進行有效地控制和引導。間接資料是在訪視案主家庭，包括案主的姨媽和自己親身父母家。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個人成長經歷、個人的心理和生理情況、案主的內心沖突和目前的行為狀況等。

3.對案主及相關問題進行診斷（第三星期）：在整理、歸納及分析所得資料的基礎上，對問題的本質進行評估和推斷。重點包括問題的性質、產生的原因以及發展的過程；家庭環境與家庭心理動力；案主個人生活經歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比較關心的或比較敏感的問題，為下一階段計劃的實施做好鋪墊。

4.治療（第四星期并持續一個月）：工作者與案主進行深入接觸，并對案主進行治療。目標是減輕“人——情境”系統的功能失調，緩解案主郁悶的情緒；改善案主的社會及生活環境，增強案主的自我適應能力，促進成長。

同時，社工還要協助當事人修正不良的自我功能和超我功能，克服不良的自我防衛機制，鼓勵小虹在面對問題是能夠勇于回答，并且社工可以幫助小虹如何有技巧性的回答問題，通過一些情景模擬訓練等來提高小虹的應變能力，和有效控制自己行為的能力。

社工還可以對小虹進行間接治療，可以與小虹的姨媽及小虹的生父母進行溝通，包括給予小虹更多的關愛，多和小虹談心，增強小虹的信心；協調好兩家關系，并且尊重小虹的選擇（愿意在誰家成長），還可以與小虹所在學校聯系，通過改善小虹的生活環境和學習環境來達到小虹不良行為的改變、人格的完善。

六、成效評估。

主要通過觀察和測量小虹的生活態度和性格變化進行評估，比如可以用一些測量表對小虹進行周期性測量，還可通過詢問小虹的姨媽、生父母或老師同學了解小虹的近況。要對小虹的一些轉變進行詳細的記錄，并前后形成對照，吸取轉變過程中的經驗技巧與教訓。

七、社工反思。

由于該案例尚未實行，只是計劃，因此，主要反思是如何將所學理論運用到實踐中。整套計劃中，深深認識到理論知識的不足，在某些方面認識到問題的所在，但缺乏理論的儲備而無法表達，因此以后需要加強理論素養。縱觀整個計劃，認為心理社會治療模式具有不少優點，例如效果會較明顯，但可能花費的時間會更長，花費的人力物力資源會更大。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇二十三

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：160cm。

誠信徽章：未申請體重：

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：普通求職。

應聘職位：行政專員/助理：助理，前臺接待/總機/接待生：

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：1500--希望工作地區：廣州,,。

工作經歷。

公司性質：所屬行業：

擔任職位：

工作描述：

離職原因：

志愿者經歷。

教育背景。

畢業院校：廣州大學。

最高學歷：本科獲得學位:畢業日期：-07

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：優秀。

工作能力及其他專長。

工作認真，適應能力強。

社會工作計劃書（熱門24篇）篇二十四

主要問題：心理陰影，性格轉變，沉默寡言，一定的厭學情緒

背景材料：小虹家總共有4兄妹，她排老二，上有一個姐姐，下有一個妹妹和一個弟弟，家里為了逃避計劃生育處罰，便將幼小的小虹送往姨媽家撫養。那時姨媽家經濟尚且寬裕，欣然接受，便承擔起撫養小虹的責任。小虹聰明可愛，再加上得到姨媽（原為一名教師）的精心教育，一直保持著優秀的學習成績，無論在學校還是在家里都表現活潑，令人喜愛。小虹在姨媽家慢慢成長的過程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當成自己的媽媽，并一直稱呼姨媽為“媽媽”，自己的親身父母會偶爾過來看望小虹，但小虹和親身父母的親熱程度顯然不如和姨媽親昵，甚至在姨媽、親身父母同在的場合下，小虹只是在姨媽那里撒嬌，基本和父母感情疏遠。為此，有不少親戚朋友故意開玩笑似的詢問小虹，比如，“小虹，你到底是誰的孩子？”，“你又不是你姨媽的親孩子，應該和你媽更近一些？”……諸如此類的問題，盡管并無惡意，但年幼的小虹無從回答，在多次受到這種問題的困擾下，小虹便拒絕回答這樣的問題，以沉默代替回答。某天，一個好事親戚反復詢問這類問題用來逗樂，小虹鼓足勇氣回答了一些，后遭到親戚的大笑，小虹當場情緒低落，終于忍不住流出眼淚，從此表現得沉默寡言、言行猶豫徘徊。撫養小虹的姨媽后期因為家庭負擔過重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧），事情一再耽擱，造成姨媽的一些不滿與誤解，因此對小虹的關愛不如從前。小虹更加情緒失落，因而導致在家和在學校積極性都下降了許多，成績下降很快，逐漸有厭學情緒，整天無精打采，很少展現笑容。

針對小虹的這種狀況，社工計劃采用心理社會治療模式，這是因為小虹在成長過程中有未被解決的困擾，以及不好的經歷壓抑在內心里，給自己造成了極大的傷害和心理陰影，從而導致不合理的心理狀態和處事態度。同時，心理社會治療理論認為個體成長過程中的生活經歷所持有的觀念都會有意無意地影響到其現實的心理狀態和行為模式，因此了解個人早年經歷對于了解其現在和將來都有很大幫助，同時，在個體與環境的互動中，家庭和社會角色對超我和理想自我的建立都有重要影響。小虹面對的問題一定程度上與其早期經歷的那件事情有關，并且一直被“親媽”、“姨媽”等問題困擾，一旦能夠好這些問題，將會有助于小虹的健康成長。

由案主目前面臨的困境可知，案主亟需對一些自己比較敏感的問題的解答，而且這些解答必須具有一定說服力，能夠說服自己，還能夠說服他人；其次，案主需要一個充滿溫暖與關愛的成長環境；最終需求是圓滿解決兩家人之間目前存在的矛盾，營造和諧的親屬關系。

大致可分為四個階段，每個階段可按七天為一周期：

1. 建立關系（第一星期）：社工開始與案主接觸，并進行初次會談。初次會談時，工作者要全面了解案主面臨的問題和需要，注意案主的心理狀態及其變化，運用相關技巧贏得案主的信任，可以通過與小虹玩一些小游戲，增強小虹對工作者的信任，工作者要在多種場合給予案主信心和希望，激勵案主的成長動機，并制定治療計劃目標等。

2. 進行心理社會研究（第二星期）：社工全面收集和案主的有關資料。需收集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過與案主會談直接獲得的資料，可以在與小虹進行初次和二次訪談時，可以使用宣泄治療法，一方面讓小虹不滿的情緒和困惑得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個過程中必須要對宣泄進行有效地控制和引導。間接資料是在訪視案主家庭，包括案主的姨媽和自己親身父母家。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個人成長經歷、個人的心理和生理情況、案主的內心沖突和目前的行為狀況等。

3. 對案主及相關問題進行診斷（第三星期）：在整理、歸納及分析所得資料的基礎上，對問題的本質進行評估和推斷。重點包括問題的性質、產生的原因以及發展的過程；家庭環境與家庭心理動力；案主個人生活經歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比較關心的或比較敏感的問題，為下一階段計劃的實施做好鋪墊。

4. 治療（第四星期并持續一個月）：工作者與案主進行深入接觸，并對案主進行治療。目標是減輕“人——情境”系統的功能失調，緩解案主郁悶的情緒；改善案主的社會及生活環境，增強案主的自我適應能力，促進成長。

在治療過程中，社工要重視案主的成長經歷，積累起來的情緒沖突和不愉快等，努力引導案主去發現自己問題的來龍去脈，并幫助案主逐漸忘記過去不愉快的經歷，比如那一件令小虹十分傷心的事情。在此可以幫小虹理清事情的過程，認清事件并沒有想象的那么嚴重，而親戚們的玩笑并無惡意。