優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美，更需要思想有深度，觸動(dòng)人心。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段，激發(fā)我們的寫作靈感。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇一

媽媽，您的愛像寒夜溫暖的棉被，包裹著我；您的愛像夏日清涼的小雨，滋潤著我。我想對您說，媽媽，您是我生命里最重要的人，而不是像您說的，我不重視您。

媽媽，我從小就是您的驕傲。自我開始記事起，我就在大大小小的比賽中度過，鋼琴比賽、唱歌比賽、英語、奧數(shù)……盡管去年開始，您因?yàn)閾?dān)心我玩的時(shí)間太少，而減少了我參賽的次數(shù)，但在您心底，我仍然是您最優(yōu)秀的女兒，您不希望看到我貪玩淘氣的一面。

去年的兒童節(jié)，您打電話讓我先完成作業(yè)，等您下班后再帶我去看電影。我滿口答應(yīng)了。沒過多久，好朋友嘉嘉來找我玩，我想到作業(yè)很少，就和她一起去挖蚯蚓，等到滿身泥濘地回到家時(shí)，媽媽氣呼呼地訓(xùn)斥道：“答應(yīng)的事情為什么做不到？你是不在乎自己還是不在乎媽媽說過的話？”前段時(shí)間，媽媽在做飯，讓我陪弟弟玩，弟弟一點(diǎn)兒也不聽我的，為了“鎮(zhèn)”住他，我繪聲繪色地起了鬼故事，嚇得小家伙哇哇大哭。不巧被媽媽看到了，免不了一頓教訓(xùn)，段定我這是不重視媽媽所言的表現(xiàn)。

媽媽，您哪里知道，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都想對您說，我雖然淘氣雖然貪玩，但我從來沒有不重視您，相反，我仍然是深愛著您的女兒，您的理解，您的肯定永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在已經(jīng)是23了，時(shí)代進(jìn)步得飛快，人們的發(fā)明也越來越多，甚至連時(shí)光機(jī)也成了家家戶戶的普通品！

這天是星期天，爸爸媽媽都出去了，我背上萬能背包，踏上了時(shí)光機(jī)，把時(shí)間調(diào)到了恐龍時(shí)代想看一看恐龍時(shí)代是什么樣的！

到了恐龍時(shí)代，我立馬打開了保護(hù)罩。因?yàn)榭铸垥r(shí)代到處都是危險(xiǎn)的東西，不過恐龍時(shí)代的空氣倒是挺新鮮的！

我在恐龍時(shí)代看見了巨大的馬陸，()高大的梁龍?龐大的蜻蜓和威震四方的霸王龍。我看了這玩了那可把我高興壞了我想：以后有時(shí)間就多來玩玩！

這時(shí)一只梁龍出現(xiàn)在我的.面前，它飛快的跑這后面還追著一只龐大的暴龍由于體型太大跑不快因此被暴龍咬死。

我順著他們跑的路線原路返回，發(fā)現(xiàn)了一只小梁龍。我腦海里出現(xiàn)了一幅畫面：一只梁龍?jiān)傥顾暮⒆樱欢恢槐埌l(fā)現(xiàn)了它們，母梁龍為了引開暴龍而被咬死。想想到這里我想恐龍時(shí)代也是充滿了愛呀！隨后我把小梁龍帶了回去并交給了動(dòng)物園，我想它們一定會(huì)深深地記住母親對他們的愛！

我是爸爸的小寶貝，他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我，疼愛我。

有一次在家，我突然感到身體很不舒服，身上還一陣陣的發(fā)冷，測了一下體溫，原來是發(fā)燒了。爸爸那天還在上班，聽到后就急急忙忙的趕回了家，看我體溫很高，立即決定帶我去醫(yī)院。路上爸爸的車開得比平時(shí)快得多，看來他是有點(diǎn)著急了。在醫(yī)院醫(yī)生給我看完病，爸爸帶我去的點(diǎn)滴，還給我租了一個(gè)床鋪，是為了讓我在打針的時(shí)候能好好的休息。我躺著打針的時(shí)候，爸爸并沒有閑著，一會(huì)兒給我喂水，一會(huì)兒給我吃水果，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒問問我感覺怎么樣，還出去買來了我最愛吃的點(diǎn)心。

第一袋要快打完了，我的體溫不但沒退，反而升高了。這下爸爸更著急了，拿著病歷又去找醫(yī)生，接著又是拍片，又是驗(yàn)血忙了半天，換了新的藥再打。爸爸就一直在我身旁陪著。這次終于把體溫控制住了，身體也舒服了很多，后來不知不覺的睡著了，也不知道過了多久，爸爸把我送回了家，第二天我才知道，打完點(diǎn)滴回家時(shí)，已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)多了。爸爸一早還有工作，也不能多休息一會(huì)兒，真是太辛苦了。

有爸爸陪再我身旁，他會(huì)無微不至的關(guān)心我，疼愛我，有什么樣的困難我都不怕，我一定要報(bào)答爸爸對我的愛。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇二

今天中午在去上英語課的路上，坐在車上的我順手拿出了爸爸給我買的荸薺吃了起來，我咬了一口荸薺，味道不錯(cuò)，就隨手把另一半塞進(jìn)了老爸嘴里。真甜呀!老爸說。

我說：“知道為什么這么甜嗎?”為什么呀，老爸反問。

很奇怪，老爸聽我說了這句話時(shí)很激動(dòng)，其實(shí)在生活中有好多這樣的小事，老爸、爺爺、奶奶他們都會(huì)和我分享甜蜜和開心，感謝生活給了我許多開心，我愿和你們一起分享!

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇三

今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點(diǎn)頭微笑，因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開生面的語文課。

昨天老師說：“明天全校班主人要到我們班來聽課”。回到了家，我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著，生怕漏看了一題，明天被老師提問的時(shí)候出丑。

今天我來到了教室，發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿了老師，我的心里不免有些緊張，懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時(shí)候，我們的新老師（趙慧）大步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們上課”，這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們在心里不僅為房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》，請同學(xué)們在學(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx會(huì)去呢？”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來，第一個(gè)問題我們非常輕松的回答出來，可答到第二道題的時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點(diǎn)中了李航宇，誰都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來后哼哼幾聲，就什么也沒說。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來，只見趙老師微笑著說：“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時(shí)下課鈴響了，后面的老師都鼓起掌來，我們帶著依依不舍的感情離開教室。

對我來說，這真是一場精彩的語文課呀！

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇四

一、寫描寫方法。

1、他喊著；“你們不要管，我自己來。”

2、他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。（）。

3、我的心里卻高興地喊著：“這雨，大些！再大些！”（）。

4、我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。（）。

二、理解諺語的含義，把正確的填在括號里。

多讀多練多問多思。

1、三人行，必有我?guī)煛＃ǎ?/p>

2、書讀百遍，其義自見。（）。

3、拳不離手，曲不離口。（）。

4、好學(xué)深思，心知其意。（）。

三、選詞填空。

鼓勵(lì)鼓舞。

1.我總會(huì)想起國文老師（）我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

2.奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)（）著運(yùn)動(dòng)員奮勇向前。

充分充足充滿。

1.聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們唱歌、跳舞，到處（）歡樂。

2.在科技小組活動(dòng)中能（）發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長。

3.越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有（）的理由在書店待下去。

喜笑顏開興致勃勃。

1.小伙子手捧五十兩黃金，（）地走了下來。

2.小明（）地向我講述著他看到的趣聞。

冥思苦想深思熟慮。

3.商鞅（）了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。

4.諸葛亮每次出兵伐魏都是經(jīng)過（）之后才確定作戰(zhàn)方案的'。

四、根據(jù)意思寫成語。

1.那位黑人大哥是一個(gè)拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有的好同學(xué)。（）。

2.王立本仗著皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了不少壞事，朝廷的大臣們心里十分氣憤，但不敢說出來。（）。

3.我們常說的“樂極生悲”真是句最正確、最有價(jià)值的話。（）。

4.那些摩托車迷們戴著鋼盔，一副炫耀武力，顯示威風(fēng)的樣子。（）。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇五

一、基本情況：二年級40人，人均分74分，其中優(yōu)秀率38.09%人，及格率80.95%。

二、試卷基本情況：

試卷就從聽力、基礎(chǔ)知識、閱讀、作文四個(gè)部分對二年級學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的掌握學(xué)習(xí)是在閱讀中進(jìn)行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運(yùn)用一直是研究的重點(diǎn)。

（一）、聽力測試：先看清題目在答題，由于平時(shí)訓(xùn)練不夠，大多數(shù)同學(xué)聽得不夠理想，本題得分不是太理想。

（二）、積累運(yùn)用。

第一大題:聽力做的不是太理想，缺乏練習(xí)。

第二大題：用楷字抄寫句子，規(guī)范、整潔。大多數(shù)人都能做到，只有個(gè)別學(xué)生寫字不夠認(rèn)真。

看拼音寫詞語。重在考查學(xué)生對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整；還有就是注重了多音字組詞，而忽視了同音字的應(yīng)用。

但第三大題：得分較高，這就要求我們在教學(xué)中，除了教給他們正確書寫生字以外，還要求我們要交給他們識字的方法，尤其是多音字以及形近字的識記。

第四大題：用對號選擇正確的讀音、這題考查學(xué)生對于成語的積累情況。還要加大對學(xué)生的檢查力度，讓他們得以牢固掌握。

第五大題：是按要求完成練習(xí)把句子補(bǔ)充完整。這是一道開放性題材的題目，平時(shí)教學(xué)中接觸不多，因此失分較多。以后因加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，拓展教材內(nèi)容，深化教學(xué)時(shí)項(xiàng)比較細(xì)致的工作。

第六大題：回憶課文內(nèi)容填空”方面，學(xué)生完成的相當(dāng)不錯(cuò)，因?yàn)槠谀r(shí)緊抓課文內(nèi)容復(fù)習(xí)這一塊。我堅(jiān)信語文學(xué)習(xí)離不開閱讀，因此讓學(xué)生反復(fù)的誦讀課文的優(yōu)美段落。考試之前這樣的題型也反復(fù)訓(xùn)練過，得分率較高。

第七大題：口語交際本題是自由發(fā)揮題，基本上都能得分。

第八大題：閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。

當(dāng)然這跟學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)，但也反映出學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系，又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。但是，我們班學(xué)生在這類題失分較多。由于才接手一學(xué)年，加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握，加強(qiáng)課外閱讀材料的訓(xùn)練。要求學(xué)生廣泛閱讀名篇，提高獨(dú)立閱讀能力。另外，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移和情感體驗(yàn)。

第九大題：習(xí)作題：一件什么事，做的很不理想，當(dāng)時(shí)看到試卷時(shí)，我就有些擔(dān)心，肯定有很多學(xué)生寫的不認(rèn)真：另一方面怕他們審題不清，有的是因?yàn)闆]有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應(yīng)該說并不大，理應(yīng)考出較為理想的成績，但是仍有不及格的學(xué)生，學(xué)生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學(xué)生在答題時(shí)并沒有認(rèn)真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認(rèn)真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學(xué)生仍然屢教不改，實(shí)在是一件非常頭疼的事。

進(jìn)行質(zhì)量分析后，本班考的不理想，需要反思和改進(jìn)的地方有很多：首先就是在平時(shí)的教學(xué)過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點(diǎn)抓基礎(chǔ)的知識，爭取能夠做到讓每個(gè)孩子都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時(shí)，抓學(xué)生的書寫，讓學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在做題時(shí)多多審題再去做。最后抓作文的教學(xué)，平常讓孩子多練、多寫。平時(shí)在學(xué)校加強(qiáng)教師間的集體備課，多商討、研究教學(xué)方法。教師與學(xué)生的家長多加強(qiáng)交流和溝通，共同教育好學(xué)生。同時(shí)在平常繼續(xù)用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差的工作，以期更大的進(jìn)步。

存在問題：

1、從整體上看，個(gè)別學(xué)生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。

2、詞語積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

3、綜合能力薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。

4、學(xué)生的習(xí)作普遍篇幅較短，審題不認(rèn)真，組材方面還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生有偏題現(xiàn)象。

綜合分析意見：

1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義。

3、改變重背誦輕默寫的，從試卷情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上丟分。

4、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。

5、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫話能力。

6、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。

語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識到了閱讀的重要性，并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會(huì)結(jié)合試卷上反映出的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，從讀中提高語文綜合素養(yǎng)。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇六

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇七

一、課文閱讀，完成后面的問題。（8分）。

五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片。

白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的`蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、用“”畫出比喻句。作者分別把槐花比作和，寫出了槐花的特點(diǎn)。（3分）。

2、照樣子寫2個(gè)詞語：（2分）。

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語有：、、。（1分）。

4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子：（2分）。

二、課外閱讀，回答問題。（12分）。

時(shí)光老人和流浪漢。

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！

1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）。

后悔（)央求(）。

2、組詞。（3分）。

嗚（)悔（）跪(）。

鳴（)侮（）脆(）。

3、用“假如……就……”造句。（2分）。

4、流浪漢對時(shí)光老人怎樣說的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）。

5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇八

課后出現(xiàn)的詞組練習(xí)，如換位、搭配、填空等。

課后出現(xiàn)的詞組練習(xí)，如換位、搭配、填空等。

教學(xué)媒體、小黑板。

（一）寫出意思相反的詞。

閉—（）里—（）笑—（）馬虎—（）遠(yuǎn)—（）胖—（）。

進(jìn)—（）快—（）白—（）少—（）高—（）明—（）。

有—（）粗—（）熱—（）松—（）忙—（）美—（）。

（二）填上合適的字。

一（）白云一（）瓜地一（）井一（）紅旗一（）橋。

一（）房子一（）石頭一（）烏鴉一（）瓶子一（）大雁。

（三）照樣子寫詞。

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）。

風(fēng)雨（）高低（）。

前后（）來往（）。

（四）寫出同類詞。

（五）下面的.詞語怎樣搭配合適，用線連起來。

非常笑語有力的草地天氣精彩花兒彎彎。

春暖高興綠色的小路眼睛悶熱鳥兒奔跑。

歡歌花開彎彎的大手球賽明亮馬兒歌唱。

（六）選詞填空。

1、烏鴉想出（）來了。（用法做法辦法）。

2、這個(gè)書包是用（）做成的呢？（什么怎么）。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇九

設(shè)計(jì)理念：

培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學(xué)時(shí)我采取引導(dǎo)法，以課文題目為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗(yàn)，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì)、與人生相結(jié)合的特點(diǎn)。

這是一篇精讀課文。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內(nèi)容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)語感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、外婆、建議、驚喜、等詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。

4、體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。

教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì)為什么說這種沉默是可貴的。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件；歌曲《懂你》；《生日歌》.

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

（教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知；質(zhì)疑問難，自主識字。）。

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題。

提起過生日，大家都很高興，看看這些小朋友，他們又是多么高興阿，課件出示第一幅圖。

課件出示第二幅圖，到底發(fā)生了什么事，小朋友們在同一節(jié)課堂上會(huì)有這樣截然相反的表現(xiàn)呢？揭題、讀題《17可貴的沉默》。

（設(shè)計(jì)意圖：我讓學(xué)生來介紹她的生日情景，目的`是拉近學(xué)生與課文的距離，讓學(xué)生也能感受父母對自己的愛，從而更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境。）。

二、初讀課文，整體感知。

開火車形式朗讀課文。說一說課文講了一件什么事？教師范讀。

教師范讀。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過整體感知把握文章結(jié)構(gòu)，探究文章主旨.也能看出文章的重難點(diǎn)，以便質(zhì)疑。）。

三、質(zhì)疑問難，自主識字。

再讀課文，指出不明白的問題，小組內(nèi)交流：為什么說這種沉默是可貴的？

為什么說這一片沉默給了我多大的享受？

用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。引導(dǎo)學(xué)生說一說容易寫錯(cuò)的字。

教師強(qiáng)調(diào)下列生字：賀稚復(fù)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過質(zhì)疑了解學(xué)生對課文把握情況，留下重難點(diǎn)下節(jié)課重點(diǎn)探究。自主識字重在學(xué)生的識字能力，教師不必面面俱到，引導(dǎo)學(xué)生觀察，培養(yǎng)了的觀察能力，可以養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣。）。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我的時(shí)間就在減少，初中的生活已經(jīng)過了一半，初二上學(xué)期已邁著堅(jiān)定，沉穩(wěn)的步伐離我遠(yuǎn)去，讓我只能一遍又一遍的嘆息和后悔，可是，能讓我做的還有什么呢？哦！對了，我還能夠?qū)@次考試做一次分析與結(jié)論。

由于考試前想好好的努力復(fù)習(xí)一下的，但，我很快的發(fā)現(xiàn)了自我力不從心，很是差勁，想努力，卻種是沒有毅力，不能堅(jiān)持下去，從而導(dǎo)致成績不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻種是有辦法打消自我，讓自我泄氣，就如大人們所說的“三天捕魚，二天曬網(wǎng)”那樣，沒毅力。

我所剩下的時(shí)間不多了，不久以后，我將要離開中學(xué)，離開教師與同學(xué)，我要擁有一些屬于我的記憶，隨著大考，小考的到來，時(shí)間逐漸變短。所以，我做了一次分析：

1、在上課時(shí)，沒有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。

2、在考試前，臨陣磨槍，突擊復(fù)習(xí)，平時(shí)不積累。

3、考試前沒有深刻復(fù)習(xí)，只是隨便翻了翻書。

4、復(fù)習(xí)沒有復(fù)習(xí)到重點(diǎn)，不明白重點(diǎn)在那。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十一

期末了，經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，老師告訴我們第二天期末考試，要我們帶好語文和數(shù)學(xué)要用的主要學(xué)習(xí)用品。我們是和三年級的同學(xué)對調(diào)，我們由韓老師和祁老師監(jiān)考。

15日上午，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備考試了，三年級的小同學(xué)也都進(jìn)來坐好了。我們的作文已經(jīng)提前都好了，雖然我考得還可以，但我心里還是沒底，特別是今天要考的基礎(chǔ)和閱讀，不知道考不考得好。等老師將試卷發(fā)了下來，我一看，覺得這次閱讀比較簡單，基礎(chǔ)題也不難，于是我“？”地做了起來，剛才的緊張一下子沒有了。

時(shí)間過得真快，不知不覺結(jié)束的鈴聲響了，我長長地出了一口氣，覺得自己考得還不錯(cuò)。臉上也馬上現(xiàn)出了笑容。下午緊張的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是在我快樂的心情中度過的。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十二

1、我的口算對又快！

42×10=5×8=12×30=34×20=9×2×1=。

60÷3=42×20=72÷6=54×0=8×9+8=。

25×2=54÷2=40×30=15×5=6×9+4=。

2、豎式計(jì)算。

245÷5=783÷6=29×88=45×36=。

3、估算一定要學(xué)好。

30×22≈40×29≈21×58≈。

4、脫式計(jì)算。

二、細(xì)心填空。

1、一個(gè)數(shù)除以5，商是100，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是（），這時(shí)的被除數(shù)是（）。

2、有白糖250千克，每2千克裝一袋，能裝（）袋。

3、50乘80的末尾有（）個(gè)0。

4、兩個(gè)最小的兩位數(shù)的積是（）。

6、在括號里填上合適的面積單位。

數(shù)學(xué)課本封面的面積約是4（）。

一粒紐扣的面積約是1（）。

教室地面的面積是54（）。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十三

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十四

不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學(xué)們都為自己的考試做著充分的準(zhǔn)備，從和同學(xué)的交談中，我了解到：“有的同學(xué)在家里認(rèn)真的看課外書，有的在作家長買回來的習(xí)題總匯，還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個(gè)一干二凈。”因?yàn)槲艺Z文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績有所提高，真是：“可憐天下父母心啊！”我也不能辜負(fù)媽媽的一片苦心，每天做作業(yè)、看書熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)左右。媽媽經(jīng)常勸解地對我說：“快睡了吧！過幾天就要考試了，要養(yǎng)好精神，這幾天老師講的是重點(diǎn)1快睡了，啊！”我自信地說：“沒事，我有的是精神。”媽媽說：“那好吧，早點(diǎn)睡，啊！”

為了防止不讓大多數(shù)同學(xué)追上來，我只有這么做，因?yàn)槊看慰荚囃瑢W(xué)們你追我趕、競爭激烈，我也沒有辦法呀！

我終于等到老師這句話了：“明天就是期末考試了，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十五

到了期末考試的那天，我?guī)еo張的心情來到學(xué)校，開始復(fù)習(xí)。

過了一會(huì)兒，老師發(fā)了卷子了，我的心情還是很緊張。考試中我看到有的同學(xué)咬著鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯(cuò)了一個(gè)題，糟了，橡皮沒帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過來，哎，以后這樣錯(cuò)誤不能再犯了。

做到最后一道題，我想不出來了，真是穿過波浪，漩渦又來。仔細(xì)一想，會(huì)了。我又檢查了一遍。確定正確無誤后交上卷子。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十六

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過去了，接下來就是緊張的成績揭曉日，拿到試卷的那一刻，說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。

檢查完試卷后，我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，這兩個(gè)部分本來是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了。看著那幾道簡單的題目都是課本上的題目，如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了，這里完全就不會(huì)丟分，這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來，這么簡單還會(huì)做錯(cuò)，更何況具有思想深度的題了。

再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經(jīng)過了這次考試，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十七

今天下午第二節(jié)課，我們在上蒙文課，忽然看見馬書記走進(jìn)屋來，考試**。“梁歡！帶著笛子和音樂書上五樓大會(huì)議室！”馬書記剛一進(jìn)屋就對梁歡說。我們班頓時(shí)炸開了鍋。

“怎么會(huì)是她？”“她姓嗎？”“就是我去也許會(huì)比她好點(diǎn)！”我們班都不相信她。因?yàn)樗懽有。曇粜。弦魳氛n唱歌唱不好。我們所以才這么不信任她。“要是讓張宏鵬去多讓張宏鵬去多好呀！她一定能為我們班爭光!”梁歡從書包里慢慢地掏出笛子和書，朝著馬書記走去。“她一定考不好，讓我們背黑鍋！”劉宗岐在梁歡走后大聲說。“對，她的分?jǐn)?shù)就是我們?nèi)嗟姆謹(jǐn)?shù)呀！”不知道哪個(gè)人又說。

到那時(shí)，我才想起老師的話，被找去考試的人自己的分?jǐn)?shù)就是全班61人的分?jǐn)?shù)。我默默地祈禱著：“梁歡，一定要靠好呀！不然我可就太沒有面子了！”我的蒙文這一節(jié)課時(shí)間都想的是那件事，至于老師講的任何東西，我沒有聽進(jìn)去一句話。終于挨到了下可，我等著梁歡快快歸來，好從她口中得知她的分?jǐn)?shù)。過了幾分鐘，梁歡回來了，她的.眼睛紅紅的，顯然是剛哭過。

沒等梁歡坐在她的位子上，就有幾個(gè)人前來問分?jǐn)?shù)了，可是她卻一言不發(fā)。我看她的樣子，怕傷了她的自尊心，就沒有問她。到了第三節(jié)課，梁歡的心情又開始好了起來，一場**過去了，等著她的是一片晴朗的天空。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十八

今天是星期天，是樂理考試的日子。9：00鐘才考試，可我因?yàn)榧?dòng)再加上緊張，早上6:00不到就醒了。吃過早飯，我將書和老師發(fā)的試卷又看了一遍，心里稍稍踏實(shí)了一點(diǎn)。7:30分不到，我們便出發(fā)前往二十六中考試。在車上，我又開始緊張起來。心想：“我聽力總是聽不出來，考試估計(jì)也不會(huì)好到哪里去。怎么辦呀？老師也沒說聽力占多少分，要是占得分多，就慘了”。到了二十六中，只見校園里的人特別多，我想，他們應(yīng)該都是由爸爸媽媽陪著來考樂理的`吧。終于到考試時(shí)間了，我的心“砰砰”地跳得更厲害了。一開始就考聽力，果然，我掌握的最不扎實(shí)的地方——聽力，幾乎都沒聽出來，我想，完了，這十分全“捐獻(xiàn)”出去了。還好，聽力只占十分，不然就沒有希望了。這也算是不幸中的萬幸。接下來的考試內(nèi)容，基本上都會(huì)，只要不粗心，應(yīng)該都能對。

考完了，我終于松了一口氣。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇十九

首先，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方多多請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試才能取得好成績。

【迎接期末考試_范文2】。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，將近期末，我們都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。

期中考試，我還是有點(diǎn)遺憾，本以為賽過陳堯就可以拿到第一了，沒想到“本以為”變成了“甭以為”。

這次期末考試，是又給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要拿第一。沒想到先有人向我挑釁了。

一天，我在學(xué)校里，江楠對我說：“期末考試，你有沒有信心拿第一?”“當(dāng)然有了”我信心滿滿的回答江楠。江楠有轉(zhuǎn)過頭去對陳堯說：“期末考試你有沒有把握贏徐昊通。”“當(dāng)然有了。”她回答。“沒想到陳堯那小子也有信心拿第一，看他贏不贏得過我!”我下定決心要拿第一。江楠又向我挑釁：“徐昊通你放心，還有我呢!”“切!”我心里想著。

好，讓我加油吧!

【迎接期末考試_范文3】。

星期二就要期末考試了，而今天是星期六，兩天后，我講坐在考場上答題，這可是證實(shí)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)的一次重要考試，我身為學(xué)習(xí)班長，更要考個(gè)好成績，做個(gè)榜樣，所以這兩天說是放假，其實(shí)對我來說還是在學(xué)校，寫完作業(yè)后復(fù)習(xí)，把語數(shù)英課本和練習(xí)題全部溫習(xí)一遍，爭取做到完美。

期末考試，我不怕你，你來吧!我要迎著劍頭頂上去，把劍頂斷然后獲得勝利!

另外這次期末考試的成績也是我過年壓歲錢的大小基礎(chǔ)，如果好，錢會(huì)非常多，如果不好，不但不多，說不定還沒有呢!所以我要拿出比平常高十倍的力量來應(yīng)付這次考試!爭取贏得最多的壓歲錢!

數(shù)學(xué)老師和語文老師都說如果考上100分，我們就可以過一個(gè)輕松的寒假!傻子都會(huì)聽出言外之意，當(dāng)然是寒假?zèng)]作業(yè)了!所以我一定要爭取考滿分!

讓我們快樂的硬件誒期末考試吧!

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇二十

一學(xué)期過得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個(gè)月將要進(jìn)行期末考試，我們像沖刺的運(yùn)動(dòng)員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)。這時(shí)，我更應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。

首先，做到上課認(rèn)真聽講，記筆記，積極舉手發(fā)言，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。放學(xué)回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫完時(shí)，就要多看課外書，豐富自己的課外知識。

其次，我們要有查漏補(bǔ)缺的能力，除了基礎(chǔ)知識要牢記在心，靈活運(yùn)用，還要清楚自己什么地方有問題，再有針對性地復(fù)習(xí)，時(shí)刻銘記：讓自覺成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!在復(fù)習(xí)的日子里，我們要取長補(bǔ)短，虛心請教，不因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長處而沾沾自喜，耽誤了自己前進(jìn)的腳。

保持良好的心態(tài)，可以使我們放松心情。在復(fù)習(xí)中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩(wěn)下心來，得心應(yīng)手地完成各科的考試。

說了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個(gè)期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績!加油!

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇二十一

今年期末考試前，你知道我是什么心情嗎？下面就讓我講講吧！

每個(gè)小學(xué)生面臨一年一度的期末考試時(shí)，都多少會(huì)有些緊張，我也不例外。在考試前一天，我一回家放下書包就跟同學(xué)去玩了一陣，直到要吃飯了才回家，吃過飯，簡單復(fù)習(xí)了一下，又怕明天考試會(huì)緊張，做了幾次深呼吸，好讓明天考試不緊張，才睡覺去了。

第二天到了，我背著書包來到考場，準(zhǔn)備迎接第一場考試，上課鈴一響，老師發(fā)下了卷子。我先用2分鐘時(shí)間把試卷從頭到尾看了一遍，心里的石頭總算落地了，考試題目不難，我基本上會(huì)做。就拿起筆，刷刷刷的做完了，又看了看自己的字跡，還蠻不錯(cuò)的。然后我反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍，就把試卷折好，撲在桌子上面，等待下課，過了一會(huì)，下課鈴響了，我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場。下面兩場考試都還比較順利。

小學(xué)三年級語文考試大全（22篇）篇二十二

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們在考試中，取得優(yōu)異的成績!

【作文二】。

光陰似箭，開學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家提幾點(diǎn)建議：

一、思想重視不輕心。

期末考試是對每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識的一次大檢驗(yàn)，也是為升入上一個(gè)年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。

期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時(shí)才追悔莫及。

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏。

一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的`薄弱點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法，聯(lián)系生活實(shí)際，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。

四、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

五、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

六、對自己有信心。

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中。

與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求;隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會(huì)步步高!