一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出作者的思想和感情。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式，對(duì)我們的寫(xiě)作有著很大的啟示。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇一

“叮鈴鈴……”上課了，我們回到各自的位置上。緊接著，老師來(lái)到了講臺(tái)上，問(wèn)：“你們知道老師擺那么多雞蛋是要干什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不，不知道?！崩蠋熡终f(shuō)：“那就讓我告訴你們吧！今天我們要區(qū)分生熟雞蛋。”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興極了。老師說(shuō)：“我手里有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)熟的。誰(shuí)能區(qū)分出哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋？并且請(qǐng)你告訴同學(xué)們，你是怎樣區(qū)分的呢？”“老師，我知道。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師說(shuō)：“那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。”那個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“右面的是熟的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)它的顏色比較深。”“很好，還有誰(shuí)？”老師說(shuō)。這時(shí)，我舉起了手說(shuō)：“我能?！崩蠋煱盐医衅饋?lái)，我說(shuō)：“雖然我現(xiàn)在不知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。但是，我聞一聞就知道了?！闭f(shuō)著，我就去了講臺(tái)，聞了聞?！拔抑懒耍颐娴氖鞘斓??！闭f(shuō)完，我自信滿滿地回到了座位上。

老師又叫了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)一說(shuō)。那同學(xué)說(shuō)：“我也不知道我的方法是否可行，但是我想試一試。”只見(jiàn)他走上講臺(tái)，拿起一個(gè)雞蛋在講桌上轉(zhuǎn)了起來(lái)?？墒沁@個(gè)雞蛋，十分頑皮，它轉(zhuǎn)了沒(méi)幾下就掉下了“懸崖”――講桌，摔得粉身碎骨。一時(shí)間，這個(gè)同學(xué)不知如何是好。老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。這里還有很多雞蛋，你繼續(xù)實(shí)驗(yàn)吧！”聽(tīng)了老師的話，他又鼓起勇氣拿起一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)。很快，他就有了答案：“左面轉(zhuǎn)得快的是熟的。”老師投來(lái)贊許的`目光，說(shuō)：“對(duì)了。轉(zhuǎn)不起來(lái)的是生的，轉(zhuǎn)起來(lái)的是熟的。因?yàn)樯u蛋里面是液體，熟雞蛋里面是固體?！贝蠹衣?tīng)了老師的解釋?zhuān)腥淮笪颉?/p>

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇二

作文課上，老師帶我們一起區(qū)分生熟雞蛋。

我們先試嘰嘰喳喳地討論了區(qū)分方法，不一會(huì)兒，就討論出了四個(gè)方法。第一個(gè)是旋轉(zhuǎn)雞蛋，一提出這個(gè)方法時(shí)，我們都不敢相信，這個(gè)辦法雞蛋會(huì)轉(zhuǎn)碎吧！第二個(gè)是敲破雞蛋，可是我們不能讓雞蛋外殼收到破損，這個(gè)辦法被我們排除。第三個(gè)辦法是晃雞蛋，但晃雞蛋不太容易聽(tīng)出來(lái)，所以這個(gè)辦法也被我們排除。最后一個(gè)辦法是光照雞蛋。最終我們選了兩種方法準(zhǔn)備試驗(yàn)，一個(gè)是大家都不相信會(huì)區(qū)分出的旋轉(zhuǎn)雞蛋，另一個(gè)是老師提出的光照雞蛋。

我們先做的是“旋轉(zhuǎn)雞蛋”，老師拿起了右手邊的雞蛋，轉(zhuǎn)了一下，雞蛋東倒西歪，轉(zhuǎn)得很慢。老師又將左手邊的雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，雞蛋轉(zhuǎn)得非?？臁？粗@么不同的現(xiàn)象，同學(xué)們你一言一語(yǔ)地討論了起來(lái)。有的說(shuō)快的是生的，有的說(shuō)慢的是生的，聽(tīng)著同學(xué)們的激烈討論，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僭囋嚨诙N方法?！崩蠋熛劝褵絷P(guān)上，然后老師拿出兩個(gè)雞蛋，打開(kāi)手機(jī)里的手電筒模式，把雞蛋放到了燈源上。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)亮，一個(gè)不亮。我們都激動(dòng)地大喊：“老師老師，不亮的是熟的，不亮的是熟的。”老師問(wèn)我們：“確定嗎？”我們說(shuō)：“非常確定！”我們讓老師敲碎驗(yàn)證一下，老師拿起“發(fā)光”的那個(gè)雞蛋說(shuō)：“要是這個(gè)是生雞蛋，我獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)雞蛋。”聽(tīng)了老師的話，我們紛紛讓老師趕緊敲。老師一敲，是個(gè)生雞蛋，我們都高興地一蹦三尺高。

今天，我真開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我如何區(qū)分生熟雞蛋。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇三

今天上作文課時(shí)，作文老師拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我的手里有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。但是老師剛才不小心把它們給混在一起了，現(xiàn)在我也分不清哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？誰(shuí)能幫老師想個(gè)好辦法？”

老師話音剛落，我們就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。一會(huì)兒，我們小組就想到了一個(gè)好方法，并舉起手來(lái)告訴老師：“老師，我們想到了一種方法――把雞蛋打碎。”老師說(shuō)：“這確實(shí)是個(gè)好辦法，但是這是驗(yàn)證時(shí)的方法，誰(shuí)還能想出一個(gè)不用破壞外殼，就可以驗(yàn)證的方法？”過(guò)了十多分鐘，還是沒(méi)有人舉手。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“其實(shí)，老師想出了兩種方法，第一種方法是旋蛋法，第二種方法是光照法?！?/p>

“旋蛋法”是把雞蛋放在桌子上旋轉(zhuǎn)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我們看見(jiàn)一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，另一個(gè)雞蛋卻東倒西歪，像一個(gè)醉漢。我們都認(rèn)為轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是熟雞蛋，可是用第二種方法驗(yàn)證后，讓我們后悔不已。我們把雞蛋放在發(fā)光的燈上，一個(gè)雞蛋火紅透亮，另一個(gè)雞蛋絲毫沒(méi)有變化。老師告訴了我們哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。原來(lái)我們口中的生雞蛋竟然是熟雞蛋。我們有些懷疑，為了驗(yàn)證是不是老師說(shuō)的那樣，我們打算把雞蛋打碎，一探究竟。大家踮著腳尖，手撐著桌子，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的雞蛋?！芭九尽眱陕暎u蛋被敲開(kāi)了。果然轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是生雞蛋。

這節(jié)課真有趣呀，我從中學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇四

我拿著兩只雞蛋，東看看，西摸摸，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我想：會(huì)不會(huì)重量不一樣呢？我把它們掂一掂，一點(diǎn)兒也沒(méi)有區(qū)別。我轉(zhuǎn)一下雞蛋，這雞蛋轉(zhuǎn)的蠻溜得嗎！我先橫著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好幾次也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，轉(zhuǎn)的.都一樣快，沒(méi)什么不一樣的。那么豎著轉(zhuǎn)呢？我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也很長(zhǎng)，可以轉(zhuǎn)10秒鐘以上呢。再拿來(lái)另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就倒下來(lái)了，5秒鐘也沒(méi)到，跌跌撞撞地站也站不穩(wěn)，我心想：生雞蛋是液體，熟雞蛋是固體，生雞蛋中蛋黃要比蛋清重，蛋黃在蛋殼里撞來(lái)撞去，使蛋殼左右搖晃，所以就容易倒，而熟雞蛋中，蛋黃和蛋清固定不動(dòng)，不左右搖晃了，而在轉(zhuǎn)動(dòng)著，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間就長(zhǎng)，站立的也穩(wěn)。那么在我手里的一定是熟雞蛋。

我欣喜若狂地對(duì)媽媽說(shuō)：“我分辨出來(lái)了，右手里的是熟雞蛋！”媽媽敲開(kāi)雞蛋發(fā)現(xiàn)真是熟的，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的眼力真好呀！”

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇五

今天作文課上，老師帶來(lái)了一生一熟兩個(gè)雞蛋，看上去蛋殼很薄，顏色淡黃的，大小一樣。我猜測(cè)顏色深的雞蛋可能是熟的雞蛋。這時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛。

后來(lái)，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“不要靠顏色分辨，還可以用什么別的方法分辨出生、熟雞蛋？”有的同學(xué)說(shuō)：“搖一搖，有水聲的雞蛋是生的，沒(méi)有水聲的雞蛋是熟的?！庇械恼f(shuō)：“平放在桌子上，轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的.。”還有的說(shuō)：“放在水里，沉下去的雞蛋是熟的，半沉半浮在水里是生的?！?/p>

大家各抒己見(jiàn)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣?！岸?tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)”，最后還是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。老師先請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，一人拿一個(gè)雞蛋平放在桌子上，讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)雞蛋搖搖晃晃的，轉(zhuǎn)得又慢又不穩(wěn)，像酒后駕駛的司機(jī)。另一個(gè)雞蛋飛快地轉(zhuǎn)，像陀螺一樣，轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，同學(xué)們都在講臺(tái)旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕一眨眼，就錯(cuò)過(guò)了觀看的好時(shí)機(jī)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)生雞蛋的蛋清影響蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，所以轉(zhuǎn)起來(lái)速度慢。熟雞蛋里面是固體的，緊貼蛋殼，形成一個(gè)整體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)又快又穩(wěn)。終于又找到辨別生熟雞蛋的方法。

今天這次作文課，我的收獲真不小。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇六

星期天的上午，我呆呆地看著兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的。我絞盡腦汁地想著，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，可就是區(qū)分不出來(lái)，我只好請(qǐng)來(lái)哥哥幫忙。

哥哥看著兩個(gè)長(zhǎng)得“一模一樣”的雞蛋，決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分。實(shí)驗(yàn)前，哥哥請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)大姐姐、大哥哥一起做實(shí)驗(yàn)。首先，我們準(zhǔn)備了材料：兩個(gè)碗，兩個(gè)雞蛋和一張平穩(wěn)的桌子，接著，哥哥說(shuō)：“現(xiàn)在，旋轉(zhuǎn)雞蛋?！蔽野胄虐胍傻乜粗绺?，說(shuō)：“我看還是直接把它敲開(kāi)吧。”，幾個(gè)大哥哥和哥哥一同說(shuō)：“不行，就得是這樣實(shí)驗(yàn)?！备绺缧D(zhuǎn)了第一個(gè)，這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，想陀螺一樣。接著他又轉(zhuǎn)了第二個(gè)雞蛋，第二個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢很慢，像喝醉酒的人一樣，搖搖晃晃的。哥哥說(shuō)：“第一個(gè)是熟的，第二個(gè)是生的?！蔽矣幸恍岩?，說(shuō)：“你怎么知道得這么清楚。”大姐姐們說(shuō)：“因?yàn)槭祀u蛋的蛋黃和蛋白結(jié)合在一起，所以它轉(zhuǎn)得就飛快，而生雞蛋里面是液體，所以轉(zhuǎn)得慢?！甭?tīng)完大姐姐們的解釋?zhuān)疫€是有點(diǎn)不相信。這時(shí)，哥哥為了讓我心悅誠(chéng)服，又拿來(lái)了兩個(gè)手機(jī)，并打開(kāi)手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋都放在手電筒上。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)：生雞蛋在手機(jī)上是紅的，感覺(jué)透光似的，像一個(gè)紅色的大寶石。我覺(jué)得姐姐說(shuō)得對(duì)，生雞蛋是液體，所以才能發(fā)紅。而熟雞蛋在手電筒上的顏色還是和我們皮膚一樣，沒(méi)有變化?！耙?，我終于學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋了?！蔽腋吲d地大喊。

這次，多虧了哥哥幫忙，我才學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋呢！通過(guò)這件事，我也知道了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦，多動(dòng)手實(shí)踐，就能找到問(wèn)題的解決辦法。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇七

“這個(gè)是怎么回事？桌子上有很多雞蛋啊！”我想。為什么講桌上有雞蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地議論著。

不一會(huì)兒，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘區(qū)分生熟雞蛋’?！蔽铱墒侵懒?，原來(lái)我們今天做實(shí)驗(yàn)??！我非常喜歡做實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一個(gè)生雞蛋、一個(gè)熟雞蛋。我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我在想：可以用什么方法區(qū)分生熟雞蛋呢？我可以晃一晃雞蛋，我也可以看看雞蛋的顏色，還可以打一下雞蛋，或者聞一聞雞蛋的氣味。接著，我拿出了一個(gè)雞蛋晃了晃，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是熟的?！比缓笪夷贸隽硪粋€(gè)雞蛋聞了聞，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋沒(méi)味兒！”這時(shí)，老師突然說(shuō)：“我有一個(gè)方法?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都好奇地說(shuō)：“老師，你有什么方法？”老師說(shuō)：“”我的方法是轉(zhuǎn)雞蛋?！蔽蚁耄恨D(zhuǎn)雞蛋可以嗎？我試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)雞蛋，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的速度是不一樣的。這時(shí)，老師又說(shuō)：“生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。”“我知道了，我做了一下，是這樣的?！蔽艺f(shuō)。我的同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“老師，你驗(yàn)證一下可以嗎？”老師說(shuō)：“好！我驗(yàn)證一下！”老師拿起轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋，非常緊張，生怕弄錯(cuò)了似的，在桌子上磕了一下。結(jié)果轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋是熟的。我和同學(xué)非常高興，老師也非常高興，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功啦。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇八

生活中有很多新發(fā)現(xiàn)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？我就有一個(gè)。

今天，爸爸媽媽去上班時(shí)，給我留上了和幾個(gè)生雞蛋?？墒?，由于他們馬上就要到點(diǎn)了，所以，他們一順手就把熟雞蛋放在了生雞蛋堆里了。我起床了，刷牙、洗臉……來(lái)到飯桌前一看十分詫異，想：這是怎么回事呢？哪個(gè)是熟的？哪個(gè)是生的呢？于是，我做起了分辨生熟蛋的小實(shí)驗(yàn)。

我先拿兩個(gè)雞蛋，仔細(xì)看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)雞蛋沒(méi)什么區(qū)別。都是圓形的，大小差不多哦，顏色也一樣，都像兩個(gè)小臉蛋。這讓我怎么分辨呢？于是，我又摸起了雞蛋。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋表面粗糙，另一個(gè)表面卻是光滑的。但是，我還是無(wú)法確認(rèn)哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的。

于是，我又聞了起來(lái)。一個(gè)有一股香味，另一個(gè)有股腥味。可是，我依然無(wú)法確定哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的。于是，我又聽(tīng)了起來(lái)。我先拿起這兩個(gè)雞蛋，晃了晃。一個(gè)雞蛋沒(méi)有聲音，另一個(gè)雞蛋有流水的聲音。我猜測(cè)：沒(méi)有聲音的雞蛋是熟的，有聲音的是生的。

為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，于是，我把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我輕輕地把沒(méi)有聲音的雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，它轉(zhuǎn)得快極了，像一個(gè)在旋轉(zhuǎn)的陀螺。我再用同樣的力氣轉(zhuǎn)著另一個(gè)雞蛋。只見(jiàn)，這個(gè)雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來(lái)，像個(gè)醉漢晃晃悠悠的，一會(huì)兒就停了。

為了知道這是為什么，于是，我就從書(shū)架里拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》一看：原來(lái)，沒(méi)有聲音的雞蛋是熟的，有聲音的是生的。是因?yàn)槭斓碾u蛋是固體，生的雞蛋是液體。

于是，我剝開(kāi)雞蛋殼一看，里面是一個(gè)白白的雞蛋清。我大口大口吃了起來(lái)。

這件故事讓我明白了：只要仔細(xì)觀察身邊的事物，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇九

恰好今天的語(yǔ)文家作是親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我就和媽媽商議就來(lái)做這個(gè)辨別雞蛋的生熟。首先，媽媽拿出兩個(gè)看似一樣的雞蛋（其中一個(gè)是熟的，另一個(gè)是生的）。問(wèn)我有沒(méi)有想到好的辦法來(lái)辨別。我把兩個(gè)雞蛋拿在手里，掂量了一會(huì)兒，滿懷信心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋杏X(jué)右邊是熟的?！薄盀槭裁矗俊眿寢尶粗??！耙?yàn)楸恢笫斓碾u蛋里面的蛋白和蛋黃變重了。”我得意的回答。媽媽微笑的搖搖頭說(shuō)：“看似有點(diǎn)道理，可不完全正確，再想想，還有沒(méi)有其他的辦法？”我絞盡腦汁，猛地想起在家曾看到奶奶有時(shí)會(huì)拿起雞蛋搖晃，難道這個(gè)就是解開(kāi)這個(gè)謎的秘密嗎？我拿起雞蛋學(xué)著奶奶的'樣子也：“右邊的是熟的。”可媽媽聽(tīng)后還是搖搖頭說(shuō)：“女兒，你這個(gè)辦法有時(shí)候是可以的，但不是最好最科學(xué)的。”“那你有什么辦法嗎？”“當(dāng)然”媽媽溫柔的笑了笑回答。

只見(jiàn)媽媽拿起兩個(gè)雞蛋放在桌子上同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，并要我仔細(xì)觀察，幾秒鐘后，其中一個(gè)雞蛋就慢慢停下了，而另一個(gè)還在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。接著，媽媽告訴我，先停下來(lái)的生雞蛋，因?yàn)樯u蛋在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的蛋黃像球一樣撞擊著蛋殼，蛋殼受力不均，所以輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下就停了。而雞蛋里的蛋白和蛋黃被煮熟后已經(jīng)成為一體，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)很靈活也很自然。

聽(tīng)了媽媽的話，我受益匪淺，終于知道了生熟雞蛋之間的秘密了。也懂得了真學(xué)問(wèn)是得用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和追求的。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十

“轉(zhuǎn)起來(lái)了，轉(zhuǎn)起來(lái)了……停下了，停下了?！彼麄?cè)诟墒裁茨?？我走進(jìn)一看，原來(lái)是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來(lái)他是沒(méi)有區(qū)分好雞蛋。只見(jiàn)另一個(gè)人一晃，馬上分辨出來(lái)了哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，只見(jiàn)前排的同學(xué)都站了起來(lái)，后排的看不見(jiàn)，也踮起了腳。要開(kāi)始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時(shí)，老師回來(lái)了，見(jiàn)我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問(wèn)我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)?！崩蠋熼_(kāi)始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋，慢慢地被老師拿了起來(lái)?？蛇@兩個(gè)雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說(shuō)：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時(shí)候，我一把把它拿上來(lái)了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這樣是區(qū)分是不行的?！敝灰?jiàn)老師拿起兩個(gè)手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時(shí)，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒(méi)有變化。“為什么會(huì)這樣？”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽(tīng)了老師的話，我明白了。

通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十一

星期天早上，我弟弟閑著沒(méi)事做，一不小心把早餐要吃的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起。真是一件犯愁的事。

讓我說(shuō)他就是沒(méi)事閑得，我變惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“小心點(diǎn)！”但是雞蛋還得找到啊，接著，我開(kāi)始了分蛋實(shí)驗(yàn)。

于是我使出渾身解數(shù)來(lái)解決這個(gè)難題，我先看，又搖，又聞，又摸，感覺(jué)一模一樣。這時(shí)，弟弟推了我一下，問(wèn)我：“分出來(lái)了嗎？”我打了個(gè)趔趄，一不小心碰到了桌子上的雞蛋，我恍然大悟，于是便回答：“分開(kāi)了?！钡艿芗敝鴨?wèn)：“你是怎么分開(kāi)的？”我隨手拿了一個(gè)雞蛋在桌子上橫放著，用手輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像陀螺一樣輕輕地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我又轉(zhuǎn)了另一個(gè)，結(jié)果它歪歪扭扭的亂撞，我果斷地說(shuō)：“這個(gè)是生的?！蔽野阉o了媽媽?zhuān)瑡寢尠汛罂拈_(kāi)，果然是生的。

之后，我給弟弟說(shuō)：“那是因?yàn)樯u蛋里是液體，不穩(wěn)定，熟雞蛋里是固體，重心穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)得快，是熟雞蛋?！?/p>

生活中真是處處有學(xué)問(wèn)，只要多觀察、多動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十二

周六的早上，媽媽說(shuō)讓我和姐姐比賽“區(qū)分生熟雞蛋”。姐姐拿出兩個(gè)生雞蛋、兩個(gè)熟雞蛋，讓我和她區(qū)分。我說(shuō)：“啊，兩個(gè)雞蛋形狀一樣，顏色一樣怎么區(qū)分呀？”媽媽說(shuō)：“你們可以想辦法查閱資料啊?！庇谑?，我和姐姐就開(kāi)始去書(shū)上、電腦上尋找區(qū)分方法。我從書(shū)上找到了“旋轉(zhuǎn)雞蛋法”，我就開(kāi)始在地上旋轉(zhuǎn)雞蛋。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)轉(zhuǎn)得快，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢，我覺(jué)得轉(zhuǎn)得快的是生雞蛋，慢的是熟的。

姐姐在電腦上找到了區(qū)分方法――用光照，照紅了的是生雞蛋，不變色的是熟雞蛋。姐姐開(kāi)始做她的實(shí)驗(yàn)，她找來(lái)我的手機(jī)和她的手機(jī)開(kāi)始照雞蛋。她先把兩個(gè)手機(jī)上的手電筒打開(kāi)，又把兩個(gè)雞蛋平平地放在手機(jī)上。不一會(huì)兒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了。我趕緊和姐姐從廚房里拿出兩個(gè)碗，把雞蛋打進(jìn)去。沒(méi)想到我的結(jié)果錯(cuò)了，姐姐的結(jié)果對(duì)了。

雖然我辨別錯(cuò)了，可知道了怎么區(qū)分生熟雞蛋。不一會(huì)媽媽回來(lái)了，我告訴媽媽區(qū)分生熟雞蛋的方法，媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō)：“你們倆真是太棒了，一會(huì)我做好吃的給你們吃，好不好？：”我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“太好了，太好了，我們一定要吃。”

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十三

周末里的一天，我和小伙伴在草坪上做實(shí)驗(yàn)，你想不想知道我們?cè)谧鍪裁磳?shí)驗(yàn)？我們?cè)谧鰠^(qū)分生熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

我在家里拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。我問(wèn)小伙伴哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。小伙伴說(shuō)不知道。我說(shuō)：“今天，我給你們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)區(qū)分生熟雞蛋?！蔽野褍蓚€(gè)雞蛋拿過(guò)來(lái)，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我把雞蛋輕輕地放在一塊空地上轉(zhuǎn)起來(lái)。小伙伴說(shuō)：“你看這個(gè)雞蛋好笨重，根本轉(zhuǎn)不起來(lái)?。　蔽矣帜闷鸬诙€(gè)雞蛋，我一轉(zhuǎn)，小伙伴說(shuō)：“這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)好快呀！”為什么兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得這么不一樣？我跟小伙伴說(shuō)：“生雞蛋的蛋白和蛋黃是分開(kāi)的，是液體，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)。熟雞蛋的蛋白和蛋黃已經(jīng)煮熟了，像是緊緊抱在一起，所以轉(zhuǎn)得快?！甭?tīng)了我的話，小伙伴終于知道如何區(qū)分生熟雞蛋。過(guò)了一會(huì)兒，天黑了，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

區(qū)分生熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣，下個(gè)星期我還要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十四

早晨，媽媽從廚房拿出來(lái)兩個(gè)雞蛋，對(duì)我說(shuō)：“巧巧，我們來(lái)玩一個(gè)游戲——區(qū)分生熟雞蛋?！薄昂醚健⒑醚?！”我興奮的說(shuō)。

媽媽把兩個(gè)雞蛋放在盤(pán)子里，問(wèn)我哪一個(gè)才是熟雞蛋。我拿起兩個(gè)雞蛋，使勁的晃了晃，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)有搖動(dòng)的聲音，我又趴在桌子上觀察，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋有什么不同，我又用鼻子一聞，但什么氣味也沒(méi)有。哎！忙活了半天，依然是竹籃打水——一場(chǎng)空。我一下子泄了氣，趴在桌子上，嘟著小嘴，氣呼呼的說(shuō)：“到底哪個(gè)才是熟雞蛋??？”媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，說(shuō)：“閨女，別泄氣。來(lái)，媽媽教給你一種辨別的方法——轉(zhuǎn)雞蛋！”“什么？轉(zhuǎn)雞蛋？”“對(duì)??！你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)試一試。”我半信半疑地拿起雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)了起來(lái)?？善婀值氖且粋€(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，而另一個(gè)雞蛋猶如背上了千斤重的大石頭，怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，最后我感覺(jué)應(yīng)該是重一些的雞蛋是熟雞蛋，媽媽笑著說(shuō)：“你把它打開(kāi)看看！”我拿著書(shū)雞蛋往桌子上一敲，??！蛋清和蛋黃隨著裂開(kāi)的縫隙流了出來(lái)?！斑祝窟@是怎么回事？”我問(wèn)媽媽。媽媽再一次笑了：“生雞蛋的蛋清和蛋黃是到處流動(dòng)的，所以轉(zhuǎn)起來(lái)有一點(diǎn)兒費(fèi)勁兒，熟雞蛋的蛋清和蛋黃已經(jīng)凝固了，所以就會(huì)變輕。”

??！原來(lái)是這樣：其實(shí)生活處處都有科學(xué)，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼罷了。

指導(dǎo)老師：李紀(jì)偉。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十五

早上，媽媽煮了幾個(gè)雞蛋。煮好后放到了盒子里。等媽媽要去拿時(shí)，卻一不小心跟放生雞蛋的盒子弄混了。這兩盒雞蛋長(zhǎng)的是一模一樣，弄混了可不好區(qū)分呀，媽媽為此很苦惱。我看見(jiàn)了，便攬下了這“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。

一開(kāi)始，我也有一點(diǎn)苦惱。這時(shí)我看見(jiàn)弟弟正在看手機(jī)，我的腦子里冒出一個(gè)想法――到網(wǎng)上查找一下。我立刻拿起手機(jī)在網(wǎng)上查找起來(lái)，果然找到了兩個(gè)高效的方法。我先用第一種方法來(lái)試驗(yàn)一下，就是旋轉(zhuǎn)雞蛋。我拿出盒中的幾個(gè)雞蛋，在桌子上旋轉(zhuǎn)了幾下?！把?，它轉(zhuǎn)得好快呀！”弟弟在一旁突然出聲。然后，我又轉(zhuǎn)了另外一個(gè)，盒子中的幾個(gè)雞蛋，而這幾個(gè)雞蛋東倒西歪，完全轉(zhuǎn)不起來(lái)。我和弟弟猜起來(lái)了，“轉(zhuǎn)得快的應(yīng)該是生雞蛋。”“不對(duì)！不對(duì)！是熟雞蛋。”我和弟弟爭(zhēng)吵起來(lái)。為了不再這樣爭(zhēng)吵下去，我決定用另一個(gè)光照的方法再試試。我拿了兩個(gè)手電筒，把雞蛋分別照了一下。“姐姐，它怎么了呀？怎么變成了一個(gè)小燈籠呢？好奇怪?！蔽乙惨苫蟮乜粗@兩個(gè)雞蛋，一個(gè)照得通紅，一個(gè)毫無(wú)反應(yīng)。我對(duì)弟弟說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)沒(méi)有反應(yīng)的是生雞蛋，像小燈籠的是熟雞蛋?！弊詈?，為了證明一下我的猜想，只好“犧牲”一下這兩個(gè)雞蛋了。“啪”的一聲，“發(fā)光”的里面是蛋液，沒(méi)有反應(yīng)的里面是雞蛋。我猜錯(cuò)了，但我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋。當(dāng)然還幫了媽媽一個(gè)忙。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了區(qū)分生熟雞蛋的方法，還懂得了一個(gè)道理：只有多動(dòng)腦，多觀察，多動(dòng)手操作，才會(huì)得到一個(gè)又一個(gè)的好方法。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十六

今天的作文課上，老師教給我們一個(gè)怎么區(qū)分生熟雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

一開(kāi)始，老師拿了兩個(gè)雞蛋說(shuō)：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)雞蛋有什么特點(diǎn)呢？王天瑜你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！蓖跆扈ふf(shuō)：“大小都一樣?！崩蠋熣f(shuō)：“還有呢？”她說(shuō)：“還有顏色一樣。”老師又說(shuō)：“其實(shí)這兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的，你們能有什么方法區(qū)分它們嗎？”大家都搖頭說(shuō)不知道。老師說(shuō)“既然大家都不知道，今天老師就交給大家一個(gè)方法?！崩蠋熌闷鸸P在黑板上寫(xiě)了一個(gè)方法，叫“旋轉(zhuǎn)雞蛋”，大家都很好奇。老師準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師把兩個(gè)雞蛋同時(shí)旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們都手撐著桌子，腳尖踮起，探著頭往前看。只見(jiàn)左邊的雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，而右邊的轉(zhuǎn)得很慢，大家都很驚訝。老師把左邊的雞蛋打碎，左邊的雞蛋是熟的。老師又打碎了右邊的雞蛋，右邊的雞蛋是生的。這下同學(xué)們都知道了，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，生雞蛋轉(zhuǎn)得慢。

巧辯生熟雞蛋（優(yōu)秀17篇）篇十七

今天早上，我和媽媽一起區(qū)分生的雞蛋和熟的雞蛋。

我們拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。我看了看兩個(gè)雞蛋，它們大小一樣，顏色也一樣。我摸了摸，都很涼。我又聞了聞，什么味道也沒(méi)有，根本區(qū)分不出來(lái)。我拿起了雞蛋在耳朵邊晃了晃，想聽(tīng)聽(tīng)聲音。因?yàn)樯u蛋里面是液體，應(yīng)該會(huì)有細(xì)小的流水聲。但因?yàn)槲业男睦锾o張，完全聽(tīng)不出。我想：干脆打破算了，這樣不就區(qū)分出了。當(dāng)我要把雞蛋敲開(kāi)時(shí)，媽媽說(shuō)：“不可以把雞蛋打開(kāi)?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“那我真沒(méi)有辦法了?！甭?tīng)了我的話，媽媽旋轉(zhuǎn)了一下雞蛋，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快。媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋?！眿寢層中D(zhuǎn)了一下另一個(gè)雞蛋，而這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢，東倒西歪，像喝醉了酒似的。媽媽說(shuō)：“這是生雞蛋?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁词祀u蛋轉(zhuǎn)得快？生雞蛋轉(zhuǎn)得慢？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里的蛋黃和蛋液是分離開(kāi)的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)重心不穩(wěn)。而熟的雞蛋的蛋黃和蛋液緊緊的抱在一起，已經(jīng)成了一個(gè)固體，所以轉(zhuǎn)得快?！甭?tīng)了媽媽的方法，我不禁感嘆道：“這個(gè)方法太棒了！我明白了，媽媽。”

今天我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。