教學工作計劃是教師權衡課程目標、教材內容和學生實際情況后的有序安排。現在，就讓我們一起來閱讀一份全面細致的教學工作計劃，從中了解優秀教師的教學策略和方法。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇一

活動目標：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、

報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

一、看看講講。

1、餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

餐巾紙幫寶寶擦什么？

你是怎么擦的？學檫鼻涕。

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

擦過的'餐巾紙放哪里？

2、過渡：我的紙袋里還有——出示。

手工紙(顏色)---這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）。

手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）。

游戲：手工紙變變，變架飛機飛飛……。

3、過渡：寶寶看，這是什么紙？

超市的廣告紙(認說日常用品)---。

想不想看看，廣告紙上有什么？

我看到了牛奶、鞋子、電風扇空調等。

小結：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4、過渡：我們再看看，紙袋里還有——。

報紙(新聞)---報紙是誰看的？

報紙上有什么？誰得了金牌？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

二、玩玩。

過渡：老師帶來了許多看過的舊報紙。

團——唐老師來超級捏捏捏！（團成球）問：捏成了什么？

寶寶也來捏。

捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？

過渡：我們一起和報紙球做游戲吧。

指導語拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

三、整理。

報紙球，快過來，放在一起變一變。

許多小球，變成幾個大球？擦汗休息。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇二

1、復習平面圖形：圓形、三角形、正方形、長方形，學習按圖形特征進行分類。

2、產生對圖形的認知興趣。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

1、顏色、大小、形狀不同的圖形胸卡若干。

2、圓形、三角形、正方形、長方形等小卡片若干。

3、"家"四個(家門分別為圓形、三角形、正方形、長方形)。

1、播放音樂《我想有個家》，教師和幼兒手牽手輕輕走進活動室，幼兒排成兩排坐在小椅子上。

2、教師提問：剛才這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道他們的名字嗎?(不知道)老師告訴你們：這首歌的名字叫《我想有個家》。

3、小朋友你們都有自己的家嗎?(有)你們認識自己的家嗎?(認識)可是今天有幾個小寶寶不認識自己的家了，他們正著急地哭呢?小朋友咱們來看看是誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形圖形)原來是這些圖形寶寶不認識是自己的家了，小朋友咱們應怎么辦呢?(幫他們找到家、把他們送回家)那你們認識它們的家嗎?(出示圖形寶寶的房子)請幼兒選一個自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家。(教師和幼兒一起檢查有沒有小朋友把圖形寶寶送錯了家的)。

4、圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個魔術。(出示圖形拼貼畫兩幅，引導幼兒說出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的.)。

5、圖形寶寶不僅給小朋友變魔術，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)。

6、每個幼兒的胸前都貼有一個圖形寶寶的胸卡，教師引導幼兒玩《找朋友》的游戲，引導幼兒找相同的圖形寶寶做朋友。

引導幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇三

1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，知道各形狀的簡單特征。

1.三種圖形（圓形、正方形、三角形）、圖形的家。

2.三種形狀的圖形（與幼兒人數相等）。

3．幼兒操作材料，魔術袋，ppt圖片。

一、談話導入。

1.師：小朋友，今天我們班來了許多客人老師，我們一起和客人老師打聲招呼吧！

幼：客人老師好！

幼：想。

3.出示魔法袋。

幼：正方形、圓形、三角形。

二、觀看ppt圖片。

1.師：圖形寶寶們知道我們班的寶寶表現特別棒，它們想和你們做朋友，你們愿意嗎？

幼：愿意。

2.師：我們來聽一聽，正方形寶寶怎么說的？

（播放錄音）正方形：大家好！我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個角。

師：你們聽到了什么？

幼：有四個角和四條邊。

師：我們一起來數一數、看一看，正方形寶寶是不是有四條邊和四個角？

幼：是的。

師：我們來看看還有誰來了？

（播放錄音）圓形：嗨！我是圓形寶寶，我的身體胖乎乎的，一個角也沒有。

師：圓形寶寶說什么的阿？

幼：一個角也沒有，胖乎乎的。

師：你真棒！圓形沒有角，它的身體一圈圓圓的。

（播放錄音）三角形：小朋友們好！我是三角形寶寶，我的身體有三條邊和三個角。

3.師：剛才三個圖形寶寶都介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？

幼：認識。

師：那老師想請三位寶寶來學一學圖形寶寶。

三、播放圖片。

師：老師還帶來了好多好看的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

1.師：圖形寶寶類了，他們想回家睡覺了，我們一起把他們送回家吧！

2.出示貼有圖形標記的房子。

師：這是誰的家呀？（圓形的.家）。

把圓形送到他家里，送的時候要對他說：“我把圓形寶寶送到圓形的家”。（讓幼兒練習說這句話）。

師：這是誰的家？（三角形的家）。

把三角形送到他家里，請一個小朋友幫忙把三角形寶寶送回家。

（提醒幼兒送的時候要說：把三角形寶寶送到三角形的家）。

師：這是誰的家？（正方形的家）。

把正方形送到他家里，請一個小朋友幫忙把正方形寶寶送回家。

(提醒幼兒送的時候要說：把正方形寶寶送到正方形的家)。

五、幼兒操作。

請幼兒把一樣的圖形送到有相應圖形標記的“家”中，鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。

更多的幼兒融入我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇四

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇五

2、嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3、學習用完整的語言進行表達。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

（二）準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

（三）準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。

（一）說蔬菜比賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領走一份蔬菜。

（二）觀察蔬菜：

1、引導幼兒把領回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

（三）認識種子：看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

（四）種子分類：

請幼兒制作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上，制成種子標本。

（五）活動延伸：

將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區讓幼兒操作。

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采用了圖片和蔬菜結合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用自己已有的經驗講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動結束后我帶幼兒將小菜籽種在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇六

1、通過活動，豐富幼兒（幼兒食品）關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步了解顏色可以變化。

2、引導幼兒學說我給太陽媽媽（媽媽食品）找到了xx顏色寶寶（寶寶食品）。

3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

多媒體課件。

一、導入活動。

1、天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。（隨音樂做律動）。

2、坐下來休息一會兒。（聽休息音樂做放松運動）。

3、瞧！那是什么？（太陽慢慢升起）。

4、我們一起跟太陽媽媽問好。

二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

1、小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。

2、以幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

（2）這些寶寶真調皮，肯定藏在花園里。

（3）我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？

三、找顏色寶寶。

1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋里）。

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）。

四、顏色寶寶遍變魔術。

1、我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。

2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。

五、引導幼兒了解不同顏色所代表的含義。

1、太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。

2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的？哪個是熟的？

一個西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。

3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

（1）這是什么？聽聽看紅燈說了什么？（停下）。

（2）這是什么？聽聽看綠燈說了什么？（請通行）。

六、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

1、現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧！它們在一塊變成了什么？

2、彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。（幼兒學說）。

3、彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。

4、你們見過彩虹嗎？到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹。

5、老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。

七、聯歡活動。

1、現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。（音樂）。

2、天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇七

目標：

清楚發準ya的聲音。

材料：

教學掛圖、兒歌錄音。

過程：

1.教師出示掛圖，請幼兒看看講講：

dd“圖片里的小朋友在干什么?”

2.教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2-3遍。

3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。

提示：

1.這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可借助肢體語言來表達。

2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。

[[]附：兒歌]。

洗腳(鄧國英)。

小腳丫，胖腳丫，

腳盆里，劃呀劃，

撲哧撲哧打水花，

好像兩只小白鴨。

名稱三：比一比、樂一樂。

目標：

感知大小。

材料：

幼兒和老師的`鞋子等。

過程：

1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。

2.和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小?

3.用同樣的方法比鞋子的大與小。

4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。

5.教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。

6.游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。

提示：

1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。

2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。

3.此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。

4.在以后復習對大與小的認識時，讓幼兒做數學練習《大和小》。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇八

活動目標：

1、能運用各種感官，初步感知三角形物體的基本特征。

2、喜歡參與探索活動，會用三角形的xx講述三角形物體。

活動準備：

1、托盤（人手一個）放在椅子下面。

2、圓形、方形、三角形玩具（人手一個）。

3、圓形、方形、三角形盒子各一只。

4、三角形物體人手一份。

活動過程：

一、自由探索。

幼兒自由探索。

師：寶寶們，好玩嗎？帶著好玩的玩具回座位，讓玩具也休息一下吧！（放在椅子下）。

師：你的玩具是什么？是什么形狀的？用好聽的話說一說圓圓的（方方的）xx。

師：你的玩具和他們一樣嗎？是什么形狀的？

師：它有1、2、3三條邊，還有1、2、3三只角，這是三角形玩具。哪個寶寶的玩具和他一樣是三角形玩具的，給大家看一看。

二、送玩具回家。

師：老師這有個方方的盒子，這是方方的玩具的家，這個圓圓的盒子呢是圓圓的玩具的家，這個三角形盒子呀就是三角形玩具的家，送玩具回家的時候還要說句好聽的話xx的玩具回家啦！寶寶們拿好玩具送他們回家啦。

師：寶寶們真能干，玩具都回家了，這是誰的家？對，這是三角形玩具的家，三角形有3條邊，3個角。

三、找三角形物體。

師：在我們上課的地方也有三角形的東西，我們一起來找一找。

師：你找到了什么？

四、延伸。

師：我們生活中還有很多三角形的東西，看，這是什么？（看課件）。

師：今天寶寶認識了三角形的東西，回家后也來找一找三角形的東西。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇九

1、讓幼兒知道陰天是怎么回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發。

【活動準備】。

利用自然天氣情況。

【活動過程】。

一、幼兒的疑問，引出活動。

幼兒：老師外面為什么變得那么黑啊？

師：因為外面陰天了啊！

幼兒：老師外面為什么會陰天啊？

師：這個你們就不知道了吧！老師講給你們聽。

二、教師講解，陰天的形成。

師：水蒸氣蒸發升至半空遇冷而凝結成小水滴，小水滴聚集在一起形成云。

幼兒：自然現象是什么意思？

師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發到空中……。

幼兒：哦！就像我們洗干凈的手帕，晾在外濕濕的`，被太陽曬干了，手帕的水也蒸發了。

師：你們理解的很好哦！

三、小結。

師：你們這回知道為什么會陰天了吧！就用剛才所學的，我來提問下你們好不好？

幼兒：好！

四、活動結束。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇十

目標：

感知小腳丫的特征。

材料：

水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂。

過程：

1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。

2.聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。

3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。

4.帶領幼兒將腳浸在水里，然后在干的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。

5.引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎么不見了?

提示：

1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。

2.此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖銳物除去。

3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇十一

設計思路：

最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。

教學目標：

1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂，

準備：

幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）。

過程：

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

二、和筒寶寶做游戲。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇十二

1、通過活動，豐富幼兒（幼兒食品）關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步了解顏色可以變化。

2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽（媽媽食品）找到了xx顏色寶寶（寶寶食品）。”

3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

【活動準備】多媒體課件。

【活動過程】。

一、導入活動。

1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。”（隨音樂做律動）。

2、“坐下來休息一會兒。”（聽休息音樂做放松運動）。

3、“瞧！那是什么？”（太陽慢慢升起）。

4、“我們一起跟太陽媽媽問好。”

二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

1、“小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。”

2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

（1）“我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧！紅色寶寶你好！橙色寶寶你好……咦！哪個寶寶不見了？”

（2）“這些寶寶真調皮，肯定藏在花園里。”

（3）“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？”

三、找顏色寶寶。

1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋里）。

4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）。

四、顏色寶寶遍變魔術。

1、”我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。“。

2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。

五、引導幼兒了解不同顏色所代表的.含義。

1、”太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。“。

2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的？哪個是熟的？

”一個西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。“。

3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

（1）這是什么？”“聽聽看紅燈說了什么？”（停下）。

（2）“這是什么？”“聽聽看綠燈說了什么？”（請通行）。

六、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

1、“現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧！它們在一塊變成了什么？”

2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。”（幼兒學說）。

3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。”

4、“你們見過彩虹嗎？”“到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹。”

5、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。”

七、聯歡活動。

1、“現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。”（音樂）。

2、“天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。”（幼兒教育）。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇十三

活動目標：

1、教育寶寶要愛護樹木，從小確立“愛護環境”的觀點。培養寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步了解環境保護與健康的關系。

活動準備：

環境布置“美麗的大森林”，寶寶人人動手在許多“樹上”貼樹葉，森林里生活著許多小動物。

活動過程：

1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大”？2、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。

3、常識活動。

a、通過談話、觀看vcd等形式讓寶寶知道樹對人體的'作用。

a遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b可制作藥材；

c有的果樹生長水果給人們吃；

d對環境可凈化空氣、綠化環境等。

b、讓寶寶知道3月12日是植樹節，認識我們常見樹木的名稱。

4、語言活動。

a、寶寶聽環保故事《愛護小樹苗》，讓寶寶們知道保護樹木的方法。

b、誦讀兒歌《綠》，激發寶寶愛護樹木的感情。

5、音樂活動。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發寶寶愛護樹木的熱愛之情。

6、社會實踐活動“給小樹葉找媽媽”，寶寶鞏固對樹的認識。

和寶寶到小花園拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

7、延伸活動“比一比，誰能干”。

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發小禮物鼓勵。

托班科學紙寶寶朋友教案大全（14篇）篇十四

設計思路：

托班的孩子年齡小，對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣，喜歡重復擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。

活動目標：

1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂，

活動準備：幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）。

活動過程：

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的`？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

二、和筒寶寶做游戲。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。