作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力，對學(xué)生的成長具有重要的作用。接下來是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章，相信能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇一

假如我是校長，我要將學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，因?yàn)椋挥幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要建造一個(gè)綠化區(qū)，這樣，學(xué)生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓我的學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。

假如我是校長，我不會再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會帶他們?nèi)ヒ黄嗌骄G水的地方，待上幾天，在那兒學(xué)會野外生存，在那兒畫畫，在那兒野炊……回到學(xué)校，我不會要求他們寫作文，我會讓他們將自己的一些感受寫下來，保存下來。在運(yùn)動(dòng)會，我不會要求他們不要帶手機(jī)，相反，我會鼓勵(lì)他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來。

假如我是校長，我要專門去請一些好的老師來教導(dǎo)我的學(xué)生，讓那些老師學(xué)會以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來上課，在課堂上講一些有趣的小故事，用一種輕松的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會對我的學(xué)生一視同仁，不會弄什么尖子班、普通班。我不會給我的學(xué)生留下太大的負(fù)擔(dān)，讓他得以在課余時(shí)間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會在學(xué)校里開一些心里輔導(dǎo)班，來疏導(dǎo)學(xué)生心理上的壓力。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇二

在成長的記憶中，我做過我許多我喜歡做的事，有讀過一本好書，有看過一部好電影，交過多好朋友，也曾夢過我是個(gè)校長，這些快樂的回憶讓我每回想都覺得津津有味，今天我正是要合大家分享，假如我是校長。

假如我是校長，我會先應(yīng)聘許多優(yōu)秀人才的學(xué)生，在規(guī)劃大模的教室和操場，而且我的重點(diǎn)是一定是私立的小學(xué)，不管怎么樣都是要私立的！還有把下課改成15分鐘，好讓學(xué)生玩的過癮，但適當(dāng)休息也要會讀書喔！當(dāng)然最重要的`就是營養(yǎng)午餐，一定是兩到青菜，一道肉類，這樣蛋白質(zhì)才會均衡！這是最重要的！

如果可以的話，我想把要回家的音樂改成現(xiàn)在流行的音樂，這樣比較輕松，不會有太大的壓力！當(dāng)戶外教學(xué)時(shí)，一定要選擇好讓學(xué)生可以放松的地方，神農(nóng)架3天2夜的行程，這還是個(gè)真不錯(cuò)選擇阿！

最后相信你我都想豐富自己的知識，我們當(dāng)校長不是只是為了指責(zé)別人，而是讓自己學(xué)習(xí)如何管理學(xué)校的事情，增記自己的知識能力，長大后把這些知識幫助有需要的人，讓自己的生命在社會中發(fā)揮出最大的意義！

假如我是校長想象（匯總22篇）篇三

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。”反過來說，一個(gè)不稱職的校長會毀了一所學(xué)校；折中一點(diǎn)兒說，一個(gè)不好不壞的校長則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會長。

如果校長是一個(gè)搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個(gè)諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負(fù)責(zé)，對自己的仕途負(fù)責(zé)，缺少對教師負(fù)責(zé)對學(xué)生負(fù)責(zé)的意識。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家，那么他一定不是一個(gè)合格的校長。

一個(gè)好的校長，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識淵博，思維敏銳，對“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識；應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺；應(yīng)該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。

如北京大學(xué)從蔡元培任校長時(shí)，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國的一個(gè)“思想庫”。于是1來，北大就成了中國各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學(xué)校長時(shí)，他的辦學(xué)方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當(dāng)今若干位國家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。

假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。

多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個(gè)方面對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭取財(cái)力。

校長思考的方向?qū)︻^，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應(yīng)及時(shí)篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時(shí)，校長要能切中要害，引領(lǐng)大家在問題的關(guān)鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。

思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能，還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。

常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長。基礎(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的'不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。

假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。

追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評價(jià)體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識的形成；教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。

假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會中辦學(xué)，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計(jì)方案，科學(xué)地、明智地做出最佳選擇，并能適時(shí)地、高效地組織實(shí)施，爭取最大的辦學(xué)效益；應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢、揚(yáng)長避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競爭之中，樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象；在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時(shí)為知識經(jīng)濟(jì)、信息社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當(dāng)前，思考未來。

在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中，充滿了希望與機(jī)遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責(zé)任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學(xué)生對于學(xué)校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀(jì)校長身上。

假如我有機(jī)會去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇四

俗話說，新官上任三把火。假如我是校長，我就要改革三件事，讓學(xué)生們不再有如山的作業(yè)，不會再有人因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業(yè)！第二件事情，讓所有的考試一律以打游戲通關(guān)來代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學(xué)生用電腦自習(xí)！

辦妥了這三件事情后，學(xué)生們的負(fù)擔(dān)大為輕松，在他們那個(gè)臉上再也看不見愁眉苦臉，他們也不會因?yàn)橐险n而不想來學(xué)校，他們整天都是樂呵呵的，沒有遲到，也沒有早退現(xiàn)象。每天早晨見面的第一件事，就是互相交流打游戲通關(guān)的心得，然后相視一笑，打開電腦，在教室里做自己想做的事情。

我想要了解一下自己在學(xué)生中的風(fēng)評，悄悄來到了操場上，只聽他們道：“這個(gè)校長真是太好了，從來不逼我們寫作業(yè)、考試，真是大好人啊！”

“就是啊，嘻嘻。考試的內(nèi)容變成了打游戲能否通關(guān)，我已經(jīng)連續(xù)三次通關(guān)了，他還給我獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我呢！”

“那真是太羨慕你了！”

我聽了以后，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個(gè)校園歡聲笑語，學(xué)生們也不用那么大的負(fù)擔(dān)……正當(dāng)我陶醉在自己的豐功偉績中時(shí)，我的教導(dǎo)主任匆匆進(jìn)門了。

她氣喘吁吁的匯報(bào)道：“校長，不好了，檢查團(tuán)來了，說要測試學(xué)生！”

“測試？”我大驚失色，差點(diǎn)從椅子上跌下來，問道，“怎么回事？”

她道：“好多人都說您教育有方，學(xué)校歡聲笑語。所以檢查團(tuán)想來參考一下模式，能不能全國推廣啊。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)門了！”

我語無倫次的和幾名戴眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)道：“歡迎…歡…迎…領(lǐng)導(dǎo)。”

“校長啊，別這么客氣。我們是來學(xué)習(xí)的，想看看在您的改革夏學(xué)生是如何茁壯成長的。還要請你多多幫助啊。”

“一定，一定。”

“那就先考試吧。”

“考…考什么？”

“主要考語數(shù)外三門、其他的抽樣考試。”

結(jié)果可想而知，學(xué)生們都被這場突如其來的考試嚇壞了。對于很多低年級的學(xué)生來說他們從來沒有考過試卷。在他們的生活中只有游戲和自由。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇五

假如讓我來當(dāng)校長，我會建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當(dāng)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師?”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

假如讓我來當(dāng)校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發(fā)學(xué)生的智力。操場還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來時(shí)都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。

假如讓我來當(dāng)校長，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發(fā)出光，這種光對人無害，還可以保護(hù)眼睛呢!另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲。

我相信，只要我們不斷努力，一定會建筑出這樣一所學(xué)校的。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇六

假如讓我來當(dāng)校長，我會建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當(dāng)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師?”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

假如讓我來當(dāng)校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發(fā)學(xué)生的智力。操場還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來時(shí)都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。

假如讓我來當(dāng)校長，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發(fā)出光，這種光對人無害，還可以保護(hù)眼睛呢!另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲。

我相信，只要我們不斷努力，一定會建筑出這樣一所學(xué)校的。

“啊，今天的陽光真燦爛啊!”我漫步在大街上。

“嘀嘀嘀……”一陣陣?yán)嚷晜鱽恚肄D(zhuǎn)頭一看，只見一輛大客車在人行道上“掃蕩”，我想：“現(xiàn)在交通管理這么差，車都沒地方開，馬路上擠滿大大小小的車，連人行道都不放過!”這時(shí)，一輛摩托車飛馳而過，自行車也毫不相讓，在大客車兩邊穿了過去，作為校長的我，也要阻止交通問題!

突然，一個(gè)足球飛了過來，砸到了樹上，遠(yuǎn)處的斑馬線上跑來了一位身穿灰色運(yùn)動(dòng)褲，白色短袖t恤衫的小個(gè)子男孩，我靠近了點(diǎn)，怎么是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生?太不像話了!我在晨會上講的話難道被當(dāng)成“耳邊風(fēng)”了?他跑到我面前，喘了口氣，滿頭大汗，吞吞吐吐地說：“校，校長好。”我用嚴(yán)厲的目光看著他，批評道：“你怎么能在馬路上踢球呢?多危險(xiǎn)啊!”那同學(xué)臉紅了，低下頭，小聲說：“校長對不起，我錯(cuò)了。”我看著那位同學(xué)，撿起了球，摸摸他的腦袋，把足球還給了他，他立刻跑走了。

現(xiàn)在交通知識可要多給同學(xué)們講解了，車越來越多，反而大家都不認(rèn)真過馬路，一旦發(fā)生交通事故，后果將不堪設(shè)想。這周開晨會的時(shí)候，我一定要再次告誡同學(xué)以后要注意安全，不要在馬路上玩耍逗留。

我往學(xué)校走去，接近校門口時(shí)，一陣陣喧鬧聲傳入耳里，好奇心促使我走了過去：原來是一群學(xué)生圍在一個(gè)小攤販旁買零食。一見我過來，一大堆同學(xué)都驚慌失措地跑到一邊去了，生怕我發(fā)現(xiàn)他們。只有一個(gè)挺著大肚子，穿著紅色衣服，長得胖乎乎的男同學(xué)似乎還沒有注意到我的到來。只見他左手拿著一杯雞柳，右手拿著一根香腸，嘴里還啃著一個(gè)牛肉拉面!

不一會兒，一袋牛肉拉面已被吃完。我實(shí)在看不下去了，到了那個(gè)小胖子身邊，語重心長地對他說：“小同學(xué)，你怎么可以隨便買垃圾食品呢?你不知道這有多不衛(wèi)生嗎?”“我，我也知道不衛(wèi)生，可，可實(shí)在是太香太好吃了，我克服不住誘惑啊，我忍不住還是買了。”小胖子實(shí)話實(shí)說，于是，我又對他展開了耐心的引導(dǎo)與教育。結(jié)果是小胖子丟掉了香腸，跑回了校園。哎，現(xiàn)在的學(xué)生真是的，校門口的垃圾食品都去買，影響身體健康，生病了是很麻煩的事，看來要由我們學(xué)校出面，在校門口設(shè)個(gè)“禁止擺攤”，但最主要的還是教育好學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

一校之長責(zé)任重大啊，同學(xué)的一言一行都要看好。進(jìn)了校門，還有更多的事情等著我呢。

假如我是校長，我就要辦一個(gè)有趣的活動(dòng)室，叫“插上理想的翅膀”，在這里育模擬小飛機(jī)，讓那些想漫游祖國藍(lán)天的“小飛行員”，去享受駕駛飛機(jī)的樂趣，這里還有“宇宙”模擬室，讓小朋友走進(jìn)“宇宙”。模擬室深不可測，向四周環(huán)視，在你的身邊有著無數(shù)大小不一的星球、火星、木星……你可以駕駛一艘“宇宙飛船”去遨游神秘的“宇宙”。這里還有“小醫(yī)院”、“小報(bào)社”……同學(xué)們在里面不光可以受到藝術(shù)熏陶，也會在幼小的心靈里播下理想的種子。

假如我是校長，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。接著取消課后的作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。老師只要女的，一定是不但心里美而且人更美。桌子椅子全換成新的。

把監(jiān)控?cái)z像頭全拆了。誰做錯(cuò)事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。把每班圖書角的書全換成漫畫。每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。

嘿嘿嘿嘿，這也就是說說，如果我真的當(dāng)上了校長，肯定比這任校長還嚴(yán)厲。

假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。

在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動(dòng)會，藝術(shù)節(jié)，卡拉ok大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹偃缥沂切ｉL，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇七

假如我是校長，那么首先我會把學(xué)校里所有的建筑物都建成蘑菇、瓶子等各種各樣的形狀。我不會像其他的校長一樣，每一天都逼著孩子學(xué)習(xí)，課程表上都排得滿滿的，讓孩子一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒有。

我的課程表上僅有三節(jié)課，并且每一天都變換，例如：今日是語、科、數(shù)，明天是美、音、英。上午的課上完了后，午時(shí)就去公園里玩耍。孩子們在玩耍的過程中，會向教師提出疑問。“教師，花里面的這些小須須是什么啊？”這是，教師就會告訴他們哪些是雄蕊，哪些是雌蕊。不知不覺地學(xué)到了知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比坐在教室里讀著那些干燥生硬的書趣味多了！到了周末，我給孩子們布置的作業(yè)是寫一寫你們這周有什么新的收獲。每個(gè)孩子聽了我們的教學(xué)方法后都想來報(bào)名，可是我先告訴你們我的學(xué)校的基本校規(guī)：自我的事情自我做，自我犯了錯(cuò)誤自我承擔(dān)。

怎樣，我的學(xué)校有特色吧！

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假如我是校長想象（匯總22篇）篇八

假如我是一所學(xué)校的校長，我會先拿來七彩油漆，把開始已經(jīng)掉色的外墻重新刷上一次，七彩的校園環(huán)境就好像學(xué)生們多姿多彩的校園生活，大家快樂地學(xué)習(xí)著，玩耍著。接著，在暑假期間，我還會找來建筑師把死氣沉沉的方形校園改建成圓形，就好像所有的小朋友圍成一個(gè)圈，大家是相親相愛的一家人。

我的小屁股常常會因?yàn)樽锰茫崴岬模槁榈模匝剑偃缥耶?dāng)上了校長，一定要把硬硬的板凳變成一個(gè)個(gè)超軟號的小沙發(fā)，沙發(fā)有圓圓的，有蘋果狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開的大手一樣的等等。還得把每個(gè)課桌換成能上鎖的木制小桌，把我漂亮可愛的作業(yè)本和鉛筆盒安安心心地放在里面。等暑假過后，每個(gè)同學(xué)見到這煥然一新的校園，都會開心得合不攏嘴的。

假如我是校長，會讓老師給學(xué)生布置的作業(yè)少一點(diǎn)，給孩子們休息、玩耍的時(shí)間多一點(diǎn)。

有時(shí)候，我覺得老師應(yīng)該對學(xué)生們溫柔一點(diǎn)，不要一不順心就對學(xué)生發(fā)脾氣，所以呀，我發(fā)明了一種食物叫“開心果”，我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一袋，只要在老師生氣時(shí)給老師吃一顆，老師就會把之前發(fā)生的事忘得一干二凈，又微笑著給我們上課了。

假如我是校長，我會在學(xué)校裝上空調(diào)，使每個(gè)教室要多舒服有多舒服，這樣同學(xué)們就可以安心上課了。

假如我是校長，我一定要把校園裝飾成這樣！讓學(xué)生快快樂樂地度過每一天的校園生活。

（五）。

假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛。

學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

（六）。

從小，我就十分崇拜校長，認(rèn)為校長就是學(xué)校最大的“官”，也是整個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長當(dāng)?shù)煤苁。敲催@個(gè)學(xué)校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

我想成為一名優(yōu)秀的校長。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績要優(yōu)秀。為了我的校長之夢，我要更加努力學(xué)習(xí)！

我還想成為一名受學(xué)生歡迎的校長。既然是校長，就要加倍培養(yǎng)自己的親和力。

(七)。

(八)。

《假如我是校長》每所學(xué)校的校長就如同一艘巨輪的船長，他指引著學(xué)校這艘巨輪前進(jìn)的方向。因此，校長的思想、意識是直接關(guān)乎一所學(xué)校的發(fā)展，甚至是存亡。假如我是校長，我會做一個(gè)用心在就業(yè)上的校長。假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。假如我是校長我要建一個(gè)花園在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。讓大家都喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動(dòng)會，藝術(shù)節(jié)，卡拉ok大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹偃缥艺娴某蔀榱诵ｉL，我會做好多好多有利于學(xué)生們的事，讓他們成為國家的棟梁！

(九)。

假如我是校長，每所學(xué)校的校長就如同一艘巨輪的船長，他指引著學(xué)校這艘巨輪前進(jìn)的方向。因此，校長的思想、意識是直接關(guān)乎一所學(xué)校的發(fā)展，甚至是存亡。假如我是校長，我會做一個(gè)用心在就業(yè)上的校長。假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。假如我是校長我要建一個(gè)花園在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。讓大家都喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動(dòng)會，藝術(shù)節(jié)，卡拉ok大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹偃缥艺娴某蔀榱诵ｉL，我會做好多好多有利于學(xué)生們的事，讓他們成為國家的棟梁！

假如我是校長想象（匯總22篇）篇九

假如我是校長，我要做一個(gè)專家型的校長。我會博覽群書，開闊視野。我要掌握前沿的教育理論，我要精通廣博的心理知識。我會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐促我成長。我要由一個(gè)普通校長，轉(zhuǎn)型專家校長。

假如我是校長，我要做一個(gè)智慧型的校長。我要用前瞻性的眼光，掌舵著學(xué)校發(fā)展的方向。我會用慧眼選拔尖端人才，我會憑實(shí)力讓學(xué)生成才成名，我會憑能力讓老師聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。我要用科學(xué)的教育理論規(guī)劃師生人生，我要用自己的心血澆灌教育沃土。我會建立起友好的同志關(guān)系，我會搭建起和諧的師生關(guān)系。我要讓老師們幸福的工作，我要讓學(xué)生們快樂的成長。

假如我是校長，我要做一個(gè)心懷全局、胸懷寬廣的校長。學(xué)校和教師的發(fā)展是我的重心，矢志不移，不離不棄；海納百川是我的氣魄，敞開胸懷，兼容并包。我要用我的寬容去感化每一個(gè)學(xué)生，我要用我的大度去融化教師心底的寒冰。

假如我是校長，我要做一個(gè)有愛心的校長。我不是怒放高原的并蒂雪蓮，我不是托舉生命的最美媽媽，我也不是用靈魂演奏生命音符的劉偉，她們感動(dòng)了中國。但我也有一顆熾熱的愛心，我要用愛心關(guān)注每一位老師，我要用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我要用愛心感動(dòng)學(xué)校。老師病了，堅(jiān)持上課，我會記住你；學(xué)生病了，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我為你喝彩；親人病了，老師請假，我會理解你。我要用愛心搭建起溝通的橋梁，讓愛洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。我的眼里為什么常含淚水？因?yàn)槲覍逃龕鄣蒙畛痢?/p>

假如我是校長，我要做一個(gè)公平公正的校長。我會留心工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我會正確評判工作的得與失。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的，我不會忘記你；積極進(jìn)取，建言獻(xiàn)策的，我不會忘記你；銳意進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡的，我不會忘記你。鮮花獻(xiàn)給你，掌聲留給你，蒼天為證，我絕不會錯(cuò)過你。

假如我是校長，我要做一個(gè)幽默風(fēng)趣的校長。我會用美式幽默逗樂你，我會用中式幽默笑噴你，我會用自身魅力征服你。讓老師學(xué)生都心服口服外帶佩服：我是一個(gè)帥呆了、酷斃了的牛校長。

假如我是校長，我要做一個(gè)教育界的“明星”校長。我會憑知識讓你稱贊，我會用人品讓你欽佩，我會用魔力讓你無語。我不是劉歡，但我要有無數(shù)老師粉絲；我不是小沈陽，但我要有無數(shù)學(xué)生粉絲；我不是畢姥爺，但我要有無數(shù)家長粉絲。這樣的校長，我喜歡。

說了這么多假如，最后才恍然大悟：這不就是崇文中學(xué)的焦校長！他讓這么多假如成為了事實(shí)。焦校長是一座山，我只能抬頭仰望；焦校長是一條河，我只能俯首嘆息。我不是黃蓉，我不會武功，我渴望實(shí)實(shí)在在的工作，我渴望人間普普通通的真情。

斑馬。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十一

(一)。

敬愛的唐校長：

我是江華小學(xué)中的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)、生活在美麗的江華小學(xué)已經(jīng)四年了，因此，我經(jīng)常會產(chǎn)生這樣一個(gè)念頭：假如我是學(xué)校校長，我會怎么樣做。所以，我今天冒昧給你寫這封信，談一談假如我是校長，我會怎樣把學(xué)校治理得更好。

假如我是校長，我會把學(xué)校環(huán)境搞好。我會在學(xué)校周圍和里面的花壇都種些富爾蘭，因?yàn)楦粻柼m可以凈化空氣。然后，我會種一些花花草草、樹樹木木，這樣的話，同學(xué)們一走進(jìn)校園，就會感到好像置身于大自然一樣。

假如我是校長，我會在學(xué)校里再增加一些新的功能室，比如“課間樂園”，能讓同學(xué)們在課間十分鐘里盡情游玩；“學(xué)習(xí)天地”，能讓同學(xué)們學(xué)到更多課外知識；“體育課室”，假如下雨天不能到操場上課，同學(xué)們就可以在這里上體育課，還可以用來健身……，這些功能室，它們都能供同學(xué)們游玩、學(xué)習(xí)。

假如我是校長，我會聘請中外名師到我們學(xué)校教學(xué)，還會把教學(xué)器材給每個(gè)班安裝好，使得同學(xué)們學(xué)習(xí)更有沖勁，老師教學(xué)更容易一些。

一個(gè)好校長的。到時(shí)候，全國乃至世界都能知道，中國的孩子都是好樣的！

祝您：

身體健康！

萬事如意！

你的學(xué)生：華仔。

20xx年9月4日。

(二)。

假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會喜歡的。假如我是校長，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會，讓他們?nèi)ピu一評自己的老師。可別以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢麄兛捎凶约旱呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)。班級考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！

假如我是校長，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說“我想有個(gè)家”的鳥兒們營造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國都會是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣??假如我是校長，我會把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛這個(gè)世界，他們會為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！！！

(三)。

假如我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。

假如我是校長，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個(gè)家。”的小鳥們營造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我相信，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國都會首屈一指的。

假如我是校長，我會把所有的計(jì)劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！

(四)。

小小的我有一個(gè)大大的夢想：希望自己以后能成為一個(gè)招人喜歡的校長。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十二

2031年，我踏上了飛往美國的班機(jī)。那是我長久以來的夢想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。十年寒窗，總算沒有付之東流，我現(xiàn)在是一名出色的清華教授，我要去國外學(xué)習(xí)未來的高科技知識。

回憶這五年來，我在清華與師生們一起生活、學(xué)習(xí)，別有一番情趣，領(lǐng)略了清華特有的學(xué)術(shù)氛圍。

我雖然是清華教授，但師生們視我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力將自己的青春年華化作知識的源泉，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心田。

永遠(yuǎn)也忘不了，在清華拼搏的五年，永遠(yuǎn)也忘不了，清華可愛的校園與師生。永遠(yuǎn)也忘不了，剛才我上飛機(jī)時(shí)的歡送場面……我突然想到：清華是我成長的搖籃，是我事業(yè)的天地，更是我收獲的'秋天。我在美國學(xué)成以后，我要回到祖國，回到清華，我要盡我全部的心血，哺育祖國的精英，讓他們像我一樣，成為祖國的棟梁之才，成為現(xiàn)代化建設(shè)中高科技的先驅(qū)者。

這時(shí)，飛機(jī)里響起了中國空姐的聲音：“各位旅客請注意，飛機(jī)即將降落，請大家系好安全帶……”

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十三

同學(xué)們你們最想做什么呢，我其實(shí)很想自己是一個(gè)校長，為什么呢，聽我慢慢講來。

有的人想當(dāng)宇航員；有的人長大想當(dāng)航模總監(jiān)；有的人長大想當(dāng)畫家；有的人長大想當(dāng)科學(xué)家……而我卻想當(dāng)一名校長。

假如我是校長，我就會經(jīng)常讓學(xué)生們參加一些團(tuán)體活動(dòng)，比如：一起去春游、到福利院等等，站學(xué)生們有愛心，增強(qiáng)團(tuán)體觀念。

假如我是校長，我會經(jīng)常去各個(gè)班聽課，學(xué)習(xí)一些教師獨(dú)特的教學(xué)方法，再將一些好的教學(xué)方法傳授給更多的教師們，讓教師們用好的教學(xué)方法來教育學(xué)生。

假如我是校長，我會讓我的學(xué)生做到21世紀(jì)的青年要做到的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通，還要讓學(xué)生們會背二百首古詩，五十篇古文，更了解自己祖國的文化，熱愛我們的祖國。

假如我是校長，我會把半學(xué)期一次的期中考試和一學(xué)斯一次的期末考試取消掉，然后再讓教師們給學(xué)生少部署點(diǎn)兒作業(yè)，還他們一個(gè)歡樂的童年！

假如我是校長，我會把學(xué)校建成一個(gè)花園式，把學(xué)校的課程做些改變，讓同學(xué)們自己多動(dòng)手，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)知識，這樣的學(xué)習(xí)會更加深刻，減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

如果未來我真的是校長，我必須會把我的夢想實(shí)現(xiàn)，并回味我的歡樂童年！

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十四

2027年的我是一位人見人愛、花見花開、車見車載的重量級人物——偉大的家。“別吵，我正在做一件偉大的實(shí)驗(yàn)！”我對我的“百達(dá)通”機(jī)器人說。經(jīng)過了7個(gè)小時(shí)的努力，我精心研制的“電子貓‘終于誕生了！

這種電子貓一共分為兩種，一種是雄的，一種是雌的。我給它們倆取了一個(gè)很好聽的名字，雄的叫“阿力酷”，雌的'叫“咪咪兔”。忘了告訴你們了，這“阿力酷”是用來捉老鼠的，“咪咪兔”是用來吃蒼蠅的。

我來到奶牛場，這里的蒼蠅就像在開會一樣非常多，于是我把“咪咪兔”放到奶牛碰不到的地方。我又來到農(nóng)場，這里的老鼠和蒼蠅一樣多，我就把“阿力酷”放到作物的旁邊。下午，我到奶牛場和農(nóng)場觀察，發(fā)現(xiàn)才僅僅幾個(gè)小時(shí)它們倆就捉了10億多只老鼠和蒼蠅，我頓時(shí)欣喜若狂。后來，我又在它們倆身上安裝了“老鼠變化肥”、“蒼蠅變氧氣”的功能。然后我用“克隆機(jī)”將他們倆各克隆了70億只。“太好了，現(xiàn)在人們再也不用怕老鼠和蒼蠅了！”我自言自語到。

一年過后，我又發(fā)明了時(shí)光機(jī)器、飛天翅膀、水面行走鞋、萬能手表等，現(xiàn)在人們都叫我：“發(fā)明之王”。

這就是未來的我。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十五

當(dāng)校長很難，當(dāng)好校長更難。當(dāng)什么樣的校長都會說，做什么樣的校長很難說。我就挑最簡單的來，說。

如果我是校長，就要把以人為本的辦學(xué)理念落實(shí)下去，而不是貼在墻上。以人為本，先以老師為本，然后以學(xué)生為本，把國家教育方針與本校的實(shí)際結(jié)合起來，把國民的素質(zhì)和升學(xué)結(jié)合起來，把教師的價(jià)值和待遇結(jié)合起來，上級的命令和學(xué)校的利益結(jié)合起來。不能把教師看成完成教學(xué)任務(wù)的工具，不能把學(xué)生看成財(cái)源，不能以犧牲學(xué)生的身體為代價(jià)去追求升學(xué)率，也不能以犧牲學(xué)校的利益去滿足上級某些人的愛好，不能為了討好上級讓教師指我的脊梁骨，也不能因?yàn)榻處煹睦娑鲆曢L遠(yuǎn)利益。

如果我是校長，就要把班主任從繁重的瑣事中解放出來，讓他們精力的70％用在教學(xué)上，10％用在管理班級上，20％歸自己的支配。讓學(xué)校的管理人員真正發(fā)揮作用，管理人員執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把學(xué)校的制度落到實(shí)處。建立一套以規(guī)律制度規(guī)矩的體制，在制定制度的時(shí)候，一定要走群眾路線，讓利益各方的代表參加，不能一言堂和想當(dāng)然，一定要符合學(xué)生的身心發(fā)育規(guī)律，一定要符合教育規(guī)律和國家的方針政策以及學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)。只有學(xué)校的規(guī)章制度好了，管理人員執(zhí)行好了規(guī)章制度了，一切工作都變得可以確實(shí)，班主任會才能最大限度地發(fā)揮自己的才能。

如果我是校長，我會把自己解放出來。我不會去處理應(yīng)該由相關(guān)部門處理的問題，我會顯得很輕松，有自己的時(shí)間讀書研究，有自己的娛樂的天地，有自己喜歡節(jié)目。如果遇到新情況，我會說，議一議，訂一個(gè)制度，以后就按這樣辦。如果是個(gè)別的事情，那就個(gè)別處理。

如果我是校長，我會讓我的教師們在這個(gè)集體中感到幸福。我給所有有員工表現(xiàn)機(jī)會，開辦更多的舞臺展示他們，給愛講的辦講座，給愛寫的辦刊物，給愛運(yùn)動(dòng)的開運(yùn)動(dòng)會，給默默做貢獻(xiàn)的以鼓勵(lì)，他們會在業(yè)務(wù)的上升中獲得價(jià)值，會在升職中得到尊嚴(yán)，會在講堂上得到尊重。讓我的門衛(wèi)會給學(xué)生辦講座，讓我的鍋爐工會給學(xué)生上勞技課。讓混日子的人感到壓力，讓想在學(xué)校撈油水的人離去，每個(gè)人頭有有任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)有人負(fù)責(zé)監(jiān)督。

如果我是校長，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷深入群眾，讓我的講話不空洞，讓我的想法結(jié)合實(shí)際。我相信員工之中有智慧，相信自己某些方面不如人。我會在群眾中找到力量和支撐，這樣我才有根基。我對自己要求嚴(yán)格，但不能苛求每一個(gè)人。

如果我是校長，我要打破論資排輩，以德能為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才。使能者上庸者下成為文化，讓我的干部能服人。我不會動(dòng)不動(dòng)就開會，我不會以開會代替工作，我會出現(xiàn)校園的任何一個(gè)角落，我會在第一時(shí)間出現(xiàn)在問題現(xiàn)場。我的干部不敢欺瞞我，我的學(xué)生知道在他們身邊，為他解決問題。我不會把照畢業(yè)相當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)和敷衍。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十六

每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)畫家……。媽媽想讓我當(dāng)歌唱家，而我的夢想?yún)s是想當(dāng)一名校長。

人們都說校園時(shí)收獲知識的地方，其實(shí)我覺得校園更是獲取歡樂的地方。如果我是校長，我要讓校園處處充滿歡聲，處處都有笑語。

如果我是校長，我會把學(xué)校打扮的和植物園一樣，花草叢生，鮮花盛開、樹木茂密，讓同學(xué)們認(rèn)識大自然，了解大自然，喜歡大自然，進(jìn)而保護(hù)大自然。還有建一個(gè)很大的操場，加長活動(dòng)課的時(shí)間，讓學(xué)生們盡情的打球，玩游戲，放松心情，鍛煉身體。

如果我是校長，我會修一間寬敞的音樂室。每天都安排一節(jié)音樂課，讓整個(gè)校園充滿優(yōu)美悅耳的歌聲。音樂室全是科學(xué)設(shè)置的新課程，歌曲全是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片歌曲，學(xué)員們學(xué)習(xí)情緒高漲，心情十分的愉悅。在學(xué)校里的時(shí)光不僅僅學(xué)習(xí)功課，而是在學(xué)習(xí)中收獲樂趣，收獲人成長過程中必須的歡笑動(dòng)力。

如果我是校長，我會常常舉行一些繪畫比賽、時(shí)裝秀、卡拉ok大賽、小廚師大比拼……讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。

如果我是校長，我會重新制定校規(guī)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不再有校規(guī)的教條的約束，自由自在地成長。

如果我是校長，我會讓讓老師把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，給同學(xué)們留下足夠的發(fā)展空間；考試后禁止公布成績，最大程度保護(hù)學(xué)習(xí)差學(xué)生的自尊心，為他們下一次的進(jìn)步留下足夠的余地。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十七

嘟......一輛灰色的振華牌高級轎車在立體交叉橋上飛速的向前駛?cè)ィ灰粫涸诤贾菔姓箝T前停下來、一位身穿西裝的中年人從車上走下來。一雙目光炯炯的眼睛，臉上充滿了微微的笑，立直的.身體顯得十分精神。這就是二十年后杭州市市長——我。

我邁著輕松的腳步，走進(jìn)了市政府大樓，向工作人員致意，我乘著電梯來到了55樓的市長辦公室。辦公桌上已經(jīng)堆滿了剛從電梯送過來的信息、文件等。我一手拿過一份報(bào)告，上面寫著：某某某公司的住房緊缺，請求分地基建新房。我二話不說按了按電子存儲器，電腦熒屏上顯示出幾個(gè)字：在本市新西門有一處三十層舊樓房，可以折來蓋新樓。過了不長時(shí)間，一座五十幾層的摩天大樓拔地而起，矗立在美麗的杭城，它可以解決幾百戶人家的住房問題，這才讓我長長的吁了口氣!

可等我一抬頭，看見了電子屏日程安排表上顯示：上午八點(diǎn)半與歐洲某某某有限公司董事長洽談一筆大生意，如果合同簽訂就可以把杭州市場打入國際市場。這樣就可以賺回一大筆外匯了。我們簽訂了合同，順利地把億元的外匯，賺到了手。我感到了無比的高興和自豪，而我，市長的事情還有很多。

總之，我要發(fā)展杭城的所有，這是我作為一市之長的責(zé)任!

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十八

我常常愛幻想：假如我是神筆馬良，我要畫出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。

假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)很大很大的淡水湖。因?yàn)榈厍蛏系牡Y源很少，有很多國家都缺少淡水。我們中國也是一個(gè)缺水較嚴(yán)重的國家，而我畫出的這個(gè)淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來的危機(jī)。

假如我是神筆馬良，我要畫出一種特殊的`鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。我要為那些受壞人欺負(fù)的人畫一套防身衣，我要為解放軍叔叔畫一棟千層國防部，我要為宇航員叔叔畫一艘威武的“神八”。假如我是神筆馬良，我要畫出人們污染不完的臭氧層，這樣，新鮮空氣就會越來越多。

假如我有一支神筆，我要現(xiàn)出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動(dòng)鉛筆一樣，永遠(yuǎn)也寫不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來迷失我們的眼睛。假如我是神筆馬良，我要畫出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。

我還是希望自己能有一支神筆，讓祖國各地充滿光明而又鮮艷美麗。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇十九

晚上我在被窩里，閉著眼睛想：假如我是神筆馬良也有一支神筆，我會用自己的本領(lǐng)做一些大事，那該多好啊！

在迷迷糊糊之中，我變成了神筆馬良，我一下樂得一蹦三尺高，手拿著神筆飛快地沖出家門。

我先畫了一架小型飛機(jī)，一下子飛到了青海玉樹縣的上空，我不禁低下頭一看，那一瞬間我驚呆了，下面一片廢墟，還不時(shí)傳來的呻吟聲，我的心猶如被千百根針扎著，痛苦萬分，于是我馬上將飛機(jī)停在一塊空地上，便迅速?zèng)_出機(jī)門，我來到廢墟前，二話沒說，我畫了一百多個(gè)搜救機(jī)器人和救援人員一起并肩作戰(zhàn)，不一會壓在廢墟下的'人都被救了出來，我又畫了一個(gè)金色的大葫蘆，我高高地舉起葫蘆，大喊一聲：“收！”那些廢墟一下子都被我裝在了葫蘆里了，頓時(shí)我眼前變得空空如也。我想：“干脆幫人幫到底，送佛送到天，再畫幾棟房子吧。

于是我提起神筆，嗖嗖嗖幾下子一座座高樓大廈出現(xiàn)在了我的眼前，頓時(shí)我感覺我的手熱乎乎的我回頭一看，原來是消防員叔叔在跟我握手，他感激地說：“謝謝你呀，小朋友。”我抓了抓頭皮，不好意思地說：“這是我應(yīng)該做的。”剎那間所有的人都在跟我道謝。我飛快地跑向飛機(jī)，、并大喊對他們說：“我先走了。”說著我跳上飛機(jī)，消失得無影無蹤。

假如我是校長想象（匯總22篇）篇二十

看看日期，已經(jīng)到了2041年。現(xiàn)在我們班的人大多成了普通的員工，還有一些成清潔工，外賣小哥……而我鶴立雞群，一枝獨(dú)秀，開了一家大企業(yè)——游戲設(shè)計(jì)有限公司。

熱作公司制作的游戲，是開發(fā)智力的游戲。當(dāng)人們玩這款游戲的時(shí)候，智力就可以得到提升，所以這款游戲許多人都喜歡玩，我們因此賺了很多錢。

下班后，我常常會換上球服，約上朋友們，一起到運(yùn)動(dòng)場里踢足球，我們成立了自己的球隊(duì)，有時(shí)還會代表小區(qū)和其他小區(qū)比賽。

20年后，我還是喜歡打擊劍，而我也成為了一名擊劍教練，常常帶著我的.學(xué)生們?nèi)ネ饷姹荣悾麄兌寄艿玫皆S多獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我非常有成就感。

20年后我還有了一個(gè)美麗的妻子和兩個(gè)帥氣的兒子，我們住在海邊別墅，別墅里面有一座花園，里面種了許多奇花異草，還有一座秋千，坐在秋千上，可以眺望遠(yuǎn)方。我們常常在院子里，在海浪的陪伴中宴請朋友，所以花園里常常充滿歡聲笑語。

20年后的我，事業(yè)有成，生活幸福，真讓人羨慕不已呀!

假如我是校長想象（匯總22篇）篇二十一

假如我是一名網(wǎng)絡(luò)工程師，我會設(shè)計(jì)一款可以代替輔導(dǎo)老師的一種機(jī)器人，他可以幫我修改作業(yè)，還能跟我講學(xué)習(xí)題，最好還能和我一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，讓他成為我生活中的小幫手，我知道，要想成為一名網(wǎng)絡(luò)工程師。必須現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)夢想！

假如我是校長想象（匯總22篇）篇二十二

假如我變成了一條“搜救犬”，我要在受災(zāi)地區(qū)盡自己最大的努力去搜救出多個(gè)幸存者。

有一天，我正在休息之時(shí)，大地突然在顫抖，天搖地動(dòng)，我感覺是大事不妙，可能要發(fā)生地震啦。我急忙把主人們趕到門外，讓主人一家跑到對面體育館門前的操場上坐下來。不一會兒，地震來了。我趕緊朝一所學(xué)校跑去，但還來得及去告訴老師，地震已經(jīng)把學(xué)校的房子推到了，校園一片狼藉。我努力尋找壓在廢墟下的小孩和老師。忽然，一陣低低的.歌聲從耳邊傳來，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快。”我順著聲音的方向搜去，原來是從教室里傳來的，我便拽著搜救隊(duì)員狂吠不止，他們領(lǐng)會了我的意思，迅速跑過來順著縫隙抬起石塊，救出了一群小女孩，就這樣，學(xué)校的幸存者都得救了。

接著我又來到一所高樓大廈旁，看見一個(gè)小嬰兒和一部手機(jī)，一位女搜救隊(duì)員把電話打開，上面有著一條未發(fā)出的消息，她讀了一遍：“孩子，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”把小嬰兒抱走了，就在小嬰兒的不遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)了一只手，仔細(xì)一看，原來是媽媽的手。

為了他人的生命，我這條“搜救犬”一定要救出受災(zāi)地區(qū)的人們，讓他們好好地活著！