在北京，人們可以感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，欣賞到傳統(tǒng)藝術(shù)表演，如京劇、雜技等。北京的社區(qū)和企業(yè)經(jīng)常舉辦總結(jié)分享會，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。

北京歷年題目（精選14篇）篇一

大作文題目二選一：“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。

1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

【2017年北京高考微寫作題三選一】北青報記者剛剛獲悉，今年高考作文“微寫作”是從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右：

1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)并作簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。

2.請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。

3.如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與?！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個特定情境，為他(她)設(shè)計一尊雕像，你將怎樣設(shè)計呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計的意圖。

2016年。

北京歷年題目（精選14篇）篇二

題目二：我的理想。

題目三：我要讀書。

題目四：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

題目五：在這奮斗的一年里。

題目六：勞心者治人，勞力者治于人?

題目七：勞動最光榮。

題目八：人類的'進(jìn)化。

題目九：我的少年時代。

題目十：我是誰。

題目十一：雄鷹和鴿子。

北京歷年題目（精選14篇）篇三

根據(jù)情境，按照要求寫作。(10分)。

從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫作。

題目一：有位外地朋友來北京，想通過品嘗北京特色美食體驗京味文化。請你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

題目二：語文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫，就印象或感受最深的一點，寫一段點評(可以點評諸葛亮的精神境界，也可以點評他的所作所為)，準(zhǔn)備發(fā)言。

要求：

(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)。

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：請以“讀書?實踐?收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：據(jù)報道，在3d虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的'無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學(xué)習(xí)，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇四

在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過程中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當(dāng)然，如果你對"喝彩"有自己的認(rèn)識，也請暢所欲言，發(fā)表看法。

2004年。

題目：需要我。

2005年。

開端是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端;清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊含希望……請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以"開端"為題，寫一篇文章。

2006年。

題目：勞動。

2007年。

題目：動力來自。

2008年。

題目：向前，向前，向前。

2009年。

題目：并沒有結(jié)束。

2010年。

2011年。

知識的豐富，認(rèn)識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

2012年。

題目：少年風(fēng)采。

2013年。

2014年。

(一)根據(jù)情景，按要求寫作。

校學(xué)生會準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母?！钡膶？?。主編邀請你以一個初三畢業(yè)生的名義為“感恩’欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任，任課教師，校醫(yī)，保安，圖書管理員中任選一個，表達(dá)感謝的心意。

(二)大作文。

題目二：

2015年。

五、作文(共50分)。

(一)根據(jù)情境，按照要求寫作。(10分)。

24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗交流會，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗。

題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。

要求：(1)內(nèi)容真實具體，語言準(zhǔn)確得體。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

(二)根據(jù)題目，按照要求寫作。(40分)。

25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

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北京歷年題目（精選14篇）篇五

知識的豐富，認(rèn)識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成......都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

要求：

1.將題目抄寫在答題卡上。

2.不限文體(詩歌除外)。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的小命或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇六

北京中考首科語文考試結(jié)束。語文作文依然是“小作文+大作文”的形式，其中小作文為“二選一”，兩道題目都與中華文明、傳統(tǒng)文化有關(guān);大作文也是“二選一”，要求學(xué)生從半命題作文或者材料作文中進(jìn)行選擇。

1、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。(10分)。

題目一：在一次同學(xué)聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的游戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的游戲(如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，與同學(xué)們分享童年的'快樂。

題目二：班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會。作為一個準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。

要求：(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。(40分)。

貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：假設(shè)你走進(jìn)一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢?你又會有怎樣的收獲呢?請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇七

北京市20語文中考作文題目及范文是小編在中考結(jié)束后的第一時間為同學(xué)們整理的中考作文題目，北京市年中考語文于6月24日結(jié)束，關(guān)注2013北京市語文中考作文題目的同學(xué)們可以登錄巨人作文網(wǎng)2013年全國中考作文題目進(jìn)行查詢，還可以查看中考滿分作文范文，更多關(guān)于2013年中考作文的最新咨詢盡在巨人作文網(wǎng)!預(yù)祝各位考生妙筆生花，金榜題名!

好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇八

在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過程中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。

當(dāng)然，如果你對喝彩有自己的認(rèn)識，也請暢所欲言，發(fā)表看法。

要求：

1.以喝彩為題目寫一篇文章;。

2.思想內(nèi)容積極向上;。

3.自選文體(詩歌除外)，不少于600字;。

4.文中不得寫出區(qū)(縣)、學(xué)校的名稱和師生的真實姓名。

:需要我。

題目：需要我。

要求：

1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。

2.寫一篇不少于600字的文章。

3.文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

:開端。

開端是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端;清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊含希望請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以開端為題，寫一篇文章。

要求：

1.不限文體(詩歌除外)。

2.不少于600字。

3.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

：勞動________________。

大綱卷：

題目：勞動________________。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。

要求：

1.將題目補(bǔ)充完整，以構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。

2.不限文體(詩歌除外)。

3.不少于600字。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

課標(biāo)卷：

12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識，預(yù)測出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警報，疏散了誨灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。這則報道喚起了你的哪些回憶，引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，從沉著、自信、關(guān)愛、知識的力量中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

(1)除詩歌外，文體不限。

(2)將自擬的題目寫在答題卡的相應(yīng)位置上。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實姓名。

：動力來自-。

題目：動力來自-。

要求:。

(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

：向前，向前，向前!

題目：向前，向前，向前!

要求：

(l)將題目抄寫在作文紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

：并沒有結(jié)束。

題目：并沒有結(jié)束。

要求：

(1)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

：凝聚。

凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想請以凝聚為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上;。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

知識的豐富，認(rèn)識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以日積月累為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇九

(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。

(2)內(nèi)容要真實具體，語言要準(zhǔn)確得體。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目一：讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。

題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。

(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京歷年題目（精選14篇）篇十

北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容,觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

【作文解析】。

2、請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。

206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過一天”開啟了想象作文的新時代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。

而第二個作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對植物、動物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個題目。

高考題目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個有多么的優(yōu)秀?？墒?，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

先看第一個題目?？缄愔覍?、考白鹿原，也算是跟著社會熱點去了。可是白鹿原上的那一聲老腔，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個作文題，它是個問答題!論述題，考在文綜后面的簡答題!命題老師往往四五十歲了，有著個人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時候，照顧自己情懷的同時，能否考慮到高三學(xué)生的實際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。

一個高考作文，關(guān)乎成千上萬個孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個古老的角落，讓孩子們在考場上拼命想出一些空話套話假話，來祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場上謊話連篇。

第二個作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來說，又是一個噩耗。然而但是，比起第一個來，它還不算特別的二。

2016年的作文題目如此有出卷人的個人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：

1、充分利用好即將到來的這個暑假。這個暑假可能是你能集中強(qiáng)化閱讀和作文能力的最后、也是最好時機(jī)。建議學(xué)生們在暑假閱讀一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。

2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語、文常、默寫的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費大量的時間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對。

3、加強(qiáng)古詩詞和文言文的閱讀能力。古詩詞和文言文的素養(yǎng)在短時間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時可以翻看《唐詩宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點文言篇目進(jìn)行梳理，對重點實詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。

4、關(guān)注實事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個“創(chuàng)客”時代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實力。

5、好好學(xué)寫記敘文。

北京歷年題目（精選14篇）篇十一

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的`人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

2、共和國，我為你拍照。

2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

北京歷年題目（精選14篇）篇十二

以“安”為題寫篇議論文。“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行選定角度寫議論文。字?jǐn)?shù)：不少于800。

北京的符號。

一句詩細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題目自擬，除詩歌文體不限。

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進(jìn)去。

老師讓學(xué)生們對此發(fā)表自己的看法，學(xué)生們各抒己見：

觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”

觀點二，做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子。

觀點三，對，分量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去。

觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……。

學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

我有一雙隱形的翅膀。

以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。

誠信。

火車巡邏員的故事。

北京歷年題目（精選14篇）篇十三

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面為大家?guī)?021北京高考作文題目，快來看看吧。

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

北京歷年題目（精選14篇）篇十四

中國的戲曲在國際上都享有極高的知名度，因為它源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對主流。

我的爺爺是個戲迷，自然愛看戲，愛聽?wèi)?，也愛唱戲。每天早晨，爺爺都會大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來來來，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過去，爺爺說：“這曲叫《玉堂春》，不錯吧?”“噢，原來你們戲迷流行這曲呀!”“流行哈哈---”爺爺笑了，“對，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽我的……”“原來玄兒喜歡聽蚊子哼哼的呀?好吧，你聽吧，聽吧!”我看得出爺爺有點失落，但我決不喜歡，同學(xué)會說我老套的。這樣，每當(dāng)村里來了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因為流行呀!

小時候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫了個大大的臉譜，我覺得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀!”“說什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國的標(biāo)志。掛著臉譜，無論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒回過神來。

回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過時了!”