優秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻，而是注重用簡練的語言、凝練的思想、深刻的內涵打動人心。最后，希望大家在寫作中能夠有所突破，創作出更多優秀的作品，展現個人的才華和魅力。

我的書在哪里（匯總18篇）篇一

許是因為最近特別煩躁，我竟特別的想你。

一個人的日子真的不好過，多少顯得有點落寞，但是還好，我沒有捱不下去。因為，我在等你。

我不知道你什么時候出現，也許明天，也許后天，又或者，只是下一秒。但我知道你一定會出現。我也不知道你能不能看到這些話，但我希望你能看到。

你知道嗎？我很想你。當腦子里閃過那一瞬間的靈感，我多么希望能立即與你分享。當在操場上一圈又一圈的奔跑，我多么希望身邊有你。當在食堂排隊打飯推推搡搡時，我多么希望你能護我周全。當周末舍友出去約會時，我多么希望自己不是一個人。但是沒有，我都是一個人，走過了這些孤獨的日子。

但是這種形式的孤獨并不算什么，因為我都可以學著去適應，我只是偶爾，偶爾覺得內心孤獨。你肯定不知道，在你還沒有出現的時候，我所經歷的大大小小的事。我一直都是一個感性的姑娘，相比身邊有人陪著我，我更希望心里有人陪著我。是的，也許你的出現，是可以陪我一起哭，一起笑，一起吃遍天下的`美食，一起走過所有的地方...但，這并不是我所需要的，因為這些事，換一個人也可以做。

我想這就是我單身的原因吧，因為我不會為了孤獨而選擇戀愛。這是很久以后，我才發現自己身上有的毛病。我也曾遇見過那個可以陪我徹夜聊天的人，但是最后不了了之。我也見過許多形形色色擁有好看皮囊的人，但是欣賞過后，便歸于沉寂。也有物色過長得不錯，性格不錯，各方面都適合，要不就試一試吧的這種人選，但是最后也被理性擊敗。年少時候的動心過于單純，其實也是一種膚淺。等到漸漸成熟，才發現，看待愛情的眼光已完全不同。這就好比，縱使有些時候我很羨慕那些成雙成對的人，卻不想于與之為伍，每每能夠讓我深有所觸的愛情，一定不是那種郎才女貌，而是那種惺惺相惜。

我多么希望遇見那個心意互通的你。一個眼神，就可以明白心之所向。一個擁抱，就可以解決所有問題。我希望你是個睿智的人，因為我往往會為一個人的思想著迷。我也希望你是個平凡的人，因為我們終不能與社會脫節。當然更重要的是，我希望你是個成熟的人，成熟到可以依靠的人。

真的，你不需要有多優秀，但你一定不能停止優秀。我希望，可以和你共同經歷生活中的平凡小事，我希望，你是戀人，也是朋友。

你看，我想了這么多，但你遲遲不出現。沒有關系，我可以等。在等你的日子里，我依舊羨慕那些戀愛的人，卻也依舊慶幸自己是單身。在等你的日子里，我依舊那么熱愛生活，熱愛自己，在等你的日子里，我會不斷優秀。如果最后能夠遇見你，晚點真的無所謂，但是那個時候，我一定會走到你面前，臭罵你一頓:“你來的好遲，我差點就不等了！”

我最喜歡的一句話:與君初相識猶如故人歸。

我在等你。

我的書在哪里（匯總18篇）篇二

1、引導幼兒知道相鄰數，掌握5以內的相鄰數。

2、通過游戲的方式培養幼兒在活動中的興趣。

課件、游戲操作材料等。

（一）導入活動。

1、游戲“找朋友”。

師：“小朋友們你們都有好朋友嗎？”幼：“有。”

師：“那我們去找找好朋友，好不好？”。

幼兒自由的跟著音樂找到自己的好朋友，做動作。可唱兩遍。（引導每位幼兒都找到好朋友，兩個人面對面互相做動作）

2、師：“孩子們，都找到好朋友了嗎？那拉著你的好朋友的手我們輕輕的坐到小椅子上去吧”。

3、教師引導幼兒說說你的兩邊都坐著誰，你現在和誰成為鄰居了。讓幼兒理解什么是鄰居。

師：“誰能來介紹一下你剛剛找到的好朋友呀，那你想不想再認識一個好朋友呀，那和你另一邊的小朋友也打個招呼吧，啊，現在有了兩個好朋友了，現在翁老師教小朋友一個新詞叫鄰居，現在你的兩個好朋友都變成你的鄰居了。

師：“請小朋友告訴我你的鄰居都是誰呀？”（請個別小朋友介紹一下，學說完整話，我的鄰居是某某和某某）

（二）通過課件初步理解5以內的相鄰數

1、出示課件一，講述故事《小羊們去秋游》

師：“孩子們，今天有一群小羊們要去秋游，你們想不想去呀？”

教師引導幼兒認識小羊，點數一共有幾只小羊。

2、出示課件二，繼續講述故事。師：“小羊們玩得很高興呀，天越來越黑了，小星星出來了，月亮寶寶也睡覺了，小羊們也困了，他們決定找一個地方住下來。

3、出示課件三，師：“，他們來到了森林旅店，要在這休息一下。明天再回家。我們來看看它們都住在幾號房。”

4、提問：

（1）沸羊羊的鄰居是?引導幼兒說完整話。

（2）美羊羊的鄰居是？

（3）懶洋洋的鄰居是？

5、用數字轉換，讓幼兒知道5以內的相鄰數。

師：“孩子們，小羊們和村長已經回到房間休息了，房門上的數字寶寶開始說悄悄話了，它們說，小動物都有自己的鄰居，那我們的鄰居呢？。”

師：“數字寶寶2說，我的鄰居是誰呀？小朋友們快幫我找一找。（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）

師：“那5的相鄰數是幾呀？（5有兩個相鄰數，是4和6。）

師：“那3和4有沒有相鄰數呀？”

得出結論：每個數都有相鄰數，1只有一個相鄰數。

6、出示課件四，操作活動。引導幼兒通過操作課件找出數字的相鄰數。

（三）操作活動。

1、引導幼兒給不同物體的數字寶寶找出相應的相鄰數。

（四）游戲“大灰狼來了”

2、跟著音樂一起去羊村，做動作，找到朋友圈，進去玩一玩。引導每個幼兒都找到朋友圈。

3、灰太狼來了，小朋友們自己找到相鄰數躲到朋友圈里。

4、孩子們，有三只小羊被灰太狼抓住了，我們一起去把她們就出來好不好？

自然結束。

我的書在哪里（匯總18篇）篇三

永遠不要忘記你頭頂的月光。深夜操場上，你跳躍的身影和他不遠處的背影，都是我回想起來的溫暖回憶。

我渴望你永遠和我在一起。但是沒有辦法，我們只能在一起一段時間而不是一輩子。就算是幾個關系很好的人，也不可能一輩子在一起，永遠不會分開。所以我希望，當另一天到來的時候，我們不會含淚相送，但我會看到你的微笑。我希望我們以后一直微笑。

微笑，多么美好的一句話。每次看到這個詞，我都會忍不住笑。我們的未來必須伴隨著它。否則，我們在枯燥的生活中會多么不快樂。

我多么想回到去年的操場，那些熟悉它的人的笑聲。但是他們今年去了哪里？在春考學校里，他們學會了藝術和美麗，也開始相信除了學習以外的一切都是出路。

我的書在哪里（匯總18篇）篇四

心，人之身體最重要的部位，然而我卻不知道你在哪里。

是在茫茫的大海之上，是在荒涼的沙漠之中，還是在遙遠的天邊。你經歷怎樣的坎坷，我知道你已不能再承受任何的傷害，任何的悲傷，只因你傷的太重，才會離我而去，你寧愿是大海中的一滴水，沙漠里的一粒沙，天邊的一片云，也不愿意回到我的身上，來經歷著這人世間的喜怒哀樂，只因這個世界把你傷的太深。

回來吧我的心，我才是你永久的家，沒有你我只是一具空殼，有了你我的人生才會精彩起來。我知道你在也經不起風雨，我知道你只想找一個避風港，我知道你永遠不想踏足塵世。

回來吧我的心，我會給你安慰，我會用時間來撫平你的傷與痛。用無私的愛包容你。

回來吧我的心。我會好好的愛護你，好好的珍惜你，不在讓你屬于任何人，只能屬于我，我再也不會把你輕易的送給別人，再也不會讓你傷痕累累。

我的書在哪里（匯總18篇）篇五

今天嗎，我走錯教室了，因為毛老師把時間調了一下，把教室也換了一下，所有我并不知道作文課的教室在哪里。我四處打聽，真是氣死我了。

我上了樓，跑到原來的那個教室，于是我打開了門，看見了幾位同學在說話，我就說：“哎哎，你們是新來的嗎？歡迎你們來到我們作文班。”有人就說：“你這個人怎么了？”正在這個時候，我看見了以為老師從廁所出來，我就問：“作文課的教室在哪里？”那位老師說：“請跟我去前臺吧。”我就跟了上去，我想：會不會老師帶著同學們去看電影了呢？我就聽那位老師說：“作文課在218。”我聽了這個消息大吃一驚，看來，我們班沒有來新同學，怪不得他們說我呢？我真是太倒霉了，走錯了教室，讓我跑跑這個教室，跑跑那個教室，真是累死我了。

通過這件事，我明白了一個道理，遇到事情不能著急，俗話說心急吃不了熱豆腐嗎！

我的書在哪里（匯總18篇）篇六

微商賺的應該不是產品的錢，應該不提價不賺差價，如果盈利放在產品上就和傳統電商沒什么區別，用戶也得不到實惠和更好的購物體驗。微商應該賺的是服務費，企業的服務費，顧客情愿的打賞。

第四：微商建立的是持久的交易關系。

微商是人到人的聯系微商的玩法無非就是內容，價值，有利益為主;銷售的模式口碑傳播帶動購買然后再帶動合伙，玩社群玩圈子也沒什么技巧一定要做到平權，利他，價值。做微商就是人格電商結緣營銷。

第五：不賣代理。

交給他們最簡單的營銷模型，怎么從聽說到了解到喜歡到記住到購買再到轉告。微商應該是個服務行業基于信任賣自己，因為這是一個做市場而不是用品牌打天下的時代。

微商只有做到縮短流通，縮短價值鏈，價格向價值回歸，層級壓縮，小眾細分化，大眾性價比高才會有未來!

我的書在哪里（匯總18篇）篇七

我認為未來seo的重心應該是五個字“用戶體驗度”，有很多站長都認為他們是靠百度或谷歌過活，其實不然，說到根上，我們這些大大小小的站長真正的衣食父母是億萬網民，百度與谷歌也是一樣，它們也是要靠這些人才能過活，所以一個網站是否會被搜索引擎認可，不是說優化的多好，而是你的網站先要被廣大網民認可，而認可的重要指標就是我們seo行業中，常會提到的“用戶體驗度”。

是誰在左右我們的優化操作。

未來的seo優化操作，應更著重于網站的實用性，網站的用戶體驗度，所以真正左右我們的優化操作的，其實不是seo其它的數據，而是網民在網站上停留的時間、瀏覽頁面的多少、與網站的互動性以及網站展現率與點擊率的比重。

轉變與創新—-seo未來的生存法則。

任何行業，不轉變就會被淘汰，不創新就會被市場擠壓，我們seo這個行業未來的生存法則就是轉變與創新。

轉變：改進傳統的seo優化思路，重心傾向于網站實用性與用戶體驗度上，對于外鏈等其它seo優化元素，應適當放輕而不是完全不做。

創新：在轉變seo優化思路的基礎上創新seo優化操作，設計出可以監測網站用戶體驗度的數據，數據要全面要真實，根據這些數據來優化我們的網站結構與網站內容。

總結。

我的書在哪里（匯總18篇）篇八

離開課堂，！

如今這一切，已經正在漸漸離我遠去！

聽著講臺上的老師分享她的“教室里的故事”，我是多么地羨慕！

更準確地說，是她的幸福刺傷了我，讓我的心在一瞬間疼痛難忍。直到下班，走在回家的路上，我還是無法走出這份疼痛。

下午上班，給朋友打電話，訴說我的痛苦：我不知道自己的選擇是否正確，我不知道離開課堂的我到哪里去尋找那份簡單卻讓人迷戀的幸福，我想念我的孩子們，想念我的課堂想，想念我和孩子們一起哭一起笑一起歡呼一起奔跑的日子！

是啊，我甚至開始策劃這個儀式的具體安排！

一切都已經來不及了，正如孩子們說的，我背叛了他們，在最后一年到來的時候，我離開了！

猶豫，彷徨，糾結，矛盾，自責，愧疚……。

每每想起，都忍不住落淚。

今天是感恩節，剛才收到張夢月的祝福，我也給孩子們發去了問候。其實，應該感謝的是我，感謝孩子們帶給我的美好與歡樂，感謝孩子們讓我的教學生活如此鮮活有意義，感謝孩子們成全了我作為一名人民教師的無上榮光與自豪，感謝孩子們！

想起了分別的那個晚上，lzj爸爸的話：周老師，孩子們還小，他們可能現在無法理解你的離開，但相信等他們長大以后，一定會為你的選擇而自豪，他們愛你，當然希望你越走越好，希望你能夠有一片更廣闊的天地，希望你能夠把幸福與快樂帶給像他們一樣的更多的孩子與老師！

想起了幾年前，當南方的朋友向我發出誠摯的邀請，邀請我加入他們的教育團隊時，我堅定地回答：“我不會離開！謝謝你們的誠意，謝謝你們的欣賞。我知道離開意味著什么，我知道離開會帶給我更多的機會更豐富的人生更美好的前程。但是，你們知道嗎，我越是接觸南方先進的教育，越是感覺到自己身邊的孩子的可憐，越是為我和我的同事們的處境感到心酸。我不會離開，我愿意盡自己的可能去改變，哪怕改變一個孩子一個班級，哪怕舍棄我已經擁有的`，我都愿意去嘗試。我想總會有那么一天，我有足夠的力量改變更多的孩子的學習狀況，改變更多的老師的工作處境，更多的學校的教育……”

我不知道朋友們是否能夠理解我的堅定。

我努力地想構筑自己的教育理想，搭建自己的教育舞臺。

可惜，我是在太弱小，微不足道。

盡管如此，改變還是發生了。

這是一群孩子的故事，許多孩子演繹著故事的溫馨與神奇；

這是一個老師的奇跡，許多孩子見證著奇跡的發生；

這是一個教室的夢想，越來越多的孩子因為夢想而幸福。

于是，當挑戰選擇了我的時候，我選擇了面對。盡管矛盾，盡管糾結，盡管有太多的不舍與留戀，我還是勇敢地接受了挑戰——我一直是個簡單的人，這次改變或許會讓我的生活相對復雜起來，但如果因為我能夠讓更多的老師擺脫職業疲憊與無效的勞累，我愿意承擔這份責任。

其實，一直都在我的夢想里。

讀懂每一個老師，理解每一個老師，引領每一個老師，提升每一個老師，這，就是我的幸福。

讓每一個老師都能夠享受教育的幸福，讓每一個孩子都能夠享受童年的快樂，這，就是我的幸福！

我的書在哪里（匯總18篇）篇九

我的書在哪里（匯總18篇）篇十

網上購物難免會有退款的時候，我們在京東退款后，退款退到哪里呢?以下和大家簡單分享下。

工具/原料。

京東商城。

方法/步驟。

1

第一步，登錄京東，依次選擇客戶服務-在線客服-智能客服機器人。

2

第二步，輸入我們要咨詢的問題，京東退款退到哪里，如下圖。

3

第三步，在線支付訂單和貨到付款訂單，款項退回的方式是不同的，所以要首先確定是采取的哪種訂單方式。

4

第四步，在線支付如何退款?總的原則是原路返回，簡單來說就是當時用什么支付就退到什么上。

5

第五步，其實退款方式，我們在提交退換申請是可以選擇的，并且在返修退換貨中可以查看到相應的信息。

注意事項。

遇到問題時，找在線客服輸入相應的問題，一般會有對應的解答。

1.京東網上付款后立即取消訂單,但是錢沒給退,我的錢到底去哪兒了?

2.在京東買東西,想退貨地址填什么。

3.京東取消訂單退款多少時間。

4.京東購物真的可以七天無理由退貨嗎?

6.在京東買了一款顯示器,很一般有漏光,可以退貨不?

7.京東商城退換貨不報銷順豐和ems的快遞費用是否合法?

8.京東快遞從廣州到肇慶市高要市活道鎮要多少時間。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十一

1.知道自己家鄉的名字、名字的(演變)來歷，小學四年級下冊品德與社會教案。

2.學會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉的位置及相鄰省份。

3.通過訪問、調查家鄉的來歷等活動，激發學生進一步了解家鄉的興趣和熱愛家鄉的情感。

能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。

知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。

中國地圖、甘肅省地圖。

學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。

是啊，家鄉是生我們養我們的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方?

在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。

今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。

1、看地圖，找家鄉。

指名學生，問：你的家鄉在哪里?

用"我的家鄉在省市縣"填空說話。

2、出示中國地圖，"讓我們一起來找找自己的家鄉"。

以一人為例，教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。說一說在地圖上的大概位置。

3、小組合作，找一找家鄉。

4、游戲："12345，你的家鄉在哪里?""在這里，在這里，我的家鄉在這里。"

5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉，請大家幫幫他們。

6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉，比一比，看誰找得快找得準。

1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。

2、說說你對家鄉的了解。

3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。

4、學生上臺展示。

一轉眼，你長大成人了。你會為家鄉做點什么?你對家鄉會有一種怎樣的感情?

我的書在哪里（匯總18篇）篇十二

1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，學習用傷心和愉快的聲音演唱歌曲的不同部分。

2、讓幼兒懂得每個人都需要朋友，鼓勵幼兒在日常生活中積極地交朋友。

熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，學習用傷心和愉快的聲音演唱歌曲的

不同部分。

讓幼兒懂得每個人都需要朋友，鼓勵幼兒在日常生活中積極地交朋友。

活動準備：

鋼琴、曲譜。

一、律動練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《我有一雙小小手》

4、《小鳥醒來了.》

5、《蜜蜂做工》

二、引出興趣，引出主題

1、小朋友，你們在幼兒園有好朋友嗎？

2、誰來給大家介紹自己的'好朋友給大家認識？（請小朋友個別介紹）

3、今天，真開心，認識了那么多的好朋友！我請小朋友聽一首關于朋友

的歌，好嗎？

三、欣賞歌曲

1、教師范唱一遍，請小朋友仔細聽歌詞內容

2、提問：歌曲里唱了些什么？這首歌說的是什么事情？

3、介紹歌曲名稱：這首歌曲的名字就叫《我的朋友在哪里》，教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

4、提問：歌曲的名字叫什么？

歌曲里還唱了些什么？

5、教師按照節奏完整朗誦歌詞。

6、教師郎誦歌詞（根據節奏，節拍的要求），請小朋友仔細聽并邊拍手

感受兒歌的節奏。

四、學唱歌曲

1、教師帶領幼兒分句學念歌詞。

2、完整教唱歌曲。

3、幼兒集體演唱歌曲。

4、分組演唱歌曲。

五、教師用鋼琴伴奏，幼兒唱著兒歌《我的朋友在哪里》找到自己的好朋友拉拉手。

六、復習歌曲《火車快飛》。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十三

周末回家，一進門，屢屢甜美的桂花香若隱若現，放下包裹，快速走向我的花兒們，太多的驚喜讓我目不暇接，太多的不可思議驚得我目瞪口呆。蹲在花前，看看這一棵，嗅嗅那一棵，幸福得不知如何是好。大聲喊來兒子：“兒子快來！看，這就是春天！”兒子聞訊，風一般刮過來，看到眼前的一切，興奮得小臉通紅，眼睛放光。嘴里不住地感嘆：“哇，哇！”四目相對，目光中流淌著滿是對春天饋贈的幸福和喜悅。

一周前，那棵三年前我從街上買來的桂花，還是一如既往地沉默著；那盆粉紅的杜鵑花剛開了五朵；西洋紅的那棵，花骨朵還裹得緊緊，沒有任何動靜；那盆本來很俊美的紫葉蘭去年冬天一到，便干了、枯了，沉寂了一個冬天，沒有任何生還的跡象。一周前，了無生機的花盆里竟冒出一片小小的、紫色的葉子，就是這片不起眼的葉子在我心間播下一顆希望的種子，心里默念：用不了多久，還會長出更多的。萬萬沒想到，僅一周，它竟蓬勃了滿滿一盆，深紫色薄薄的葉片間，還裊娜出幾枝纖弱的粉色花莖，莖端挑著是幾個淡紫色的更加纖弱的細長花苞，令人欣喜若狂。

孩子的爸爸和外甥女拿著手機爭相給那棵粉色的杜鵑拍照，外甥女邊拍邊激動地說：“我以為是假的，簡直太好看了！”是的，它真的很美，那種不染纖塵的純凈的美。它像小時候我見過的塑料花一樣，粉的透明，如一位身著粉色輕羅紗裙的唐代仕女，不說一句話，只是靜靜地立在那里，就賺走了所有人的目光。孩子的爸爸更是被她奪走了魂魄，孩子般和外甥女爭搶著角度。“哪個人說這種顏色的杜鵑花不好看的？”孩子的爸爸不好意思地笑了。一周前，我給花兒灑水，看著僅僅開了五朵花的粉紅色杜鵑，他說：“這種顏色的杜鵑最難看。”我說：“等幾天你瞧瞧。”我也心生奇怪，當時它的確挺一般的，裹在綠色花托里的粉紅色的花苞和花兒顯得陳舊、黯淡。可是現在，它開滿枝頭，竟是那么的透明、鮮亮、溫婉。什么原因？“女大十八變，越變越好看？”還是杜鵑花美在花事最盛的時候？我說不準，但是，我記得，西洋紅的那棵，只開一朵，就足以悅人眼目。如今，西洋紅的一棵，已經一改當初的沉默，一朵朵紅艷艷的花兒早已掛滿枝頭，熱烈奔放。

2、春天的思念。

這個冬天真冷！

您走了！

您不知道您對我有多重要，我更不知道，我對您來說是不是只是算得上微不足道。

其實，這些都不重要。重要的是，一生中，能遇到一個讓自己敬重、信任、欽佩的人，足以。

遠遠地，知道您很幸福，我便無憂；您病了，我便惦念不忘，每日為您祈禱，只想您快快好起來！

聽說，您要走了，我的心都快要碎掉了。

當您在奄奄一息的時候，大聲喊出您的信仰，我嚇了一跳，幸福的淚水讓我忘了一切的傷痛。

那一刻，我知道，您便是我主內的弟兄！這是您生前我一直不能找到的最最準確的定位！

忽然想起，您生前的一句話。當聽說我家兒子的頭發一直都是我給理的時，您說：“以后，你也給我理吧！”

誰知，這一句話竟成了永別！

我知道，您是不愿出門，不愿讓人看到如此消瘦的您。

您熬盡最后一點心力，走了……。

您出殯的那天，有個老師早就說好一起去送您，最終沒有成行。

后來，她的一番話讓我感動至今。

她是您初中的同學，也是您師范的校友。她說，她情愿他那沒良心的前夫死掉，都不愿這一切發生在您的身上。

要不是她的敘述，我真的不知道您在那么多人的生命中都是如此重要。

初中畢業，你們一起考入師范，她說您幫她背著行李，把她送到宿舍，別人都以為您是她的哥哥。她說她哪有那么好的哥哥。那是她第一次離開家，僅一周，她便想家了。舉目無親，她只有來找您，您的一番勸慰，讓她備受安慰。您不知道，那時的您對她來說多么重要。

她還說起你們一起回家的情景：那時，回家的車只有一班，她個子矮，都是您幫她背著包，您站在車門口像一個老鷹般撐起雙臂，在人流中為她撐起一片小天地，讓她擠上汽車。那情景，讓她記憶猶新；那份感動和幸福，讓她惦念不忘。

她說您的球技很棒，能在球場的一端，輕松來一個漂亮的遠射，她說您的投球更是精彩……。

她說她在我空間看到您走后我寫您的那篇文章，她很感動。

末了，她說，她其實也寫了一篇，只是放在私密日記了。

記得誰說過一句話：“能走進別人的文字，是一件幸福的事。那個人，便是一幸福的人了。”

是啊！能走進別人的文字，那是因為他不單路過別人的心，還在別人的心上停留過呢，當然是幸福無比的事了。

您看，您夠幸福的了，說不上，還有更多的人在寫您呢！

人終歸都要回家，只是您走得過于匆忙，匆忙得讓我們措手不及。

好在，冬天過去了。

您放心不下的妻兒一切都好，只是，大家都想您了，您在天家還好吧？

畢竟，春天來了。

3、春天的詩。

一放學，您的兒子浩文就拿著語文課本來了，氣喘吁吁地說：“姨，老師讓背《村居》”。看到他紅撲撲的小臉，我伸手從他露出的脖頸探進去，身上汗津津的，忙幫他拉開外套的拉鏈。他和我相視一笑，那模樣和您真像。

我收拾好桌面，便和他一起回家。路上，我們一起背高鼎的《村居》-----“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”他老是把“堤”讀成“ti”，糾正了幾遍才改過來。走至校門口，正趕上高年級的孩子放學，粗大的柳樹下滿是來接孩子的家長，土黃色的長長柳條泛著綠光，微風中像個調皮的孩子在人們頭上、肩上輕輕撓著，米粒般飽滿的芽兒呼之欲出。

曬著暖暖的陽光，心兒也跟著明媚起來。我相信，用不了幾日，小小的浩文就會明白何為“拂堤楊柳醉春煙”了，等東風刮起，帶上兒子和他，我們一起放風箏去。那時，我就不用費盡口舌來講解這首詩的意思了，讓大自然親口告訴他，春天有多美！

4、春天的感動。

“給，你的口罩，咱姑都給洗好了！”孩子的爸爸從姑姑家回來，一進門就對我喊，話語里滿是高興和意外。

我捧著干凈的粉紅色口罩貼在臉上，一股清新、淡雅的香皂味兒沁入肺腑，心里滿滿的盡是幸福。

其實，我早就猜到的。

那次從姑姑家回來后，我便發現口罩落在她家了，因為還有別的，我就沒去拿，也沒打電話，接著，假期開始了。偶爾想起，我便堅信，姑姑一定會給我洗好、收好，等有機會還給我。果然！

就是這區區小事，竟讓我感動了很久，溫暖至今。

昨天，出門買菜，回家的路上便感覺不對勁，可愣是沒想起來。直至晚上睡覺時才猛然想起，買的'四根黃瓜忘拿了。第二天，我說昨天買的黃瓜忘拿了，今天買菜順便去拿來，孩子的爸爸說：“她會給你嗎？”我說：“當然。”吃過早飯，我便出去了，那個賣菜的大媽像昨天一樣早就忙開了，一溜干凈的尼龍袋子上一捆捆綠油油的菠菜、水嫩嫩的韭菜、芹菜、剛生出幾片嫩葉還沾有新鮮泥土的肥胖胖的羊角蔥、一根根脆生生的茭瓜、黃瓜一字排開，像是在舉行一場春天的盛會，煞是喜人。大媽正忙著稱秤、收錢、找錢，她的生意出奇得好。待她忙完后，我便說：“大媽，我昨天買的黃瓜忘拿了。”她忙說：“有這回事，是你的嗎？”我說：“是的。”“我還給放在車里呢。”說著，她迅速走到三輪車邊，麻利地從袋子里拿出昨天賣剩的黃瓜，透過塑料袋，我看到了昨天稱好的那份黃瓜。

“是這份吧？”

“是的”

“謝謝您。”

“沒什么，你就是再晚一天來，我也會給你留著的。”大媽的話讓我的心里有暖流經過。

“姨，放學了。”寫完作業的浩文看到一直忙碌的我提醒道。我關上電腦，看著小小的浩文那可愛的模樣，心中升起百般的憐惜與疼愛。

如今，小浩文的成績很是不理想，他媽媽把浩文放在我家，讓我幫忙照看，她的信任讓我倍感幸福。

信任，多么溫暖人心啊！

即使在最寒冷的冬日，它也會如一縷暖陽盛放在你的心頭，讓你不畏寒、不孤單。

信任，猶如這乍暖還寒春日的一路陽光，說不上有多溫暖，卻時時讓人感受到一份融融的春意。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十四

1、學習認讀全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。

2、學會在日常生活中通過認讀小朋友的名字區分各自的日常用品。

【活動準備】。

1、平時將幼兒的名字貼在每個人的個人用具上，引導幼兒認讀、記憶。

2、將全班幼兒的名字寫成字卡。

3、花一朵。

【活動建議】。

該活動適宜安排在非正規教學活動的游戲時間中進行。

1、帶領幼兒觀察毛巾架、杯架上每個幼兒的.名字。

2、交代游戲名稱和玩法：

把幼兒名字卡片發到每個幼兒手上，教師擊鼓，幼兒傳花，鼓聲停時花傳到誰手上，他就問：“我的名字在哪里？”拿著他的名字卡片的幼兒即站起來說：“xx的名字在這里。”

3、幼兒熟悉玩法后，再將卡片打亂發給幼兒，繼續游戲。

4、游戲結束，教師講評。幼兒將自己的名字卡片取回，貼在自己的小凳子上。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十五

我是一只小鳥，一只無拘無束暢游在蔚藍天空中的小鳥。回憶起我的家原本是草木茂盛，到處翠色流，花開得那樣燦爛，笑得那樣甜美，到處流香四溢，芳香撲鼻，如今，卻……唉，每一個角落都十分骯臟；每一條溪水都是都是翻著白肚的死魚、廢塑料品，簡直是一條死河！每一座山上都是光禿禿的，青石嶙峋，寸草不生……這是多么可怕呀！我決心去尋找一個美好的家園，不再生活在金屬的世界！

我揮動著沉甸甸的翅膀，心中充滿了希望，但還是有些擔心，怕我的期望變成失望。我一路有氣無力地飛著，月亮婆婆看到了，心疼地說：“孩子，你連夜飛著，正找什么呢？”“我想找一個美麗、有大自然氣息的家園，我以前的那個美好的家園，被那些無知的人類亂砍濫伐，隨之一座座工廠拔地而起。”我傷心地說。“孩子，我知道有一個地方四季常青，棵棵樹木青翠欲滴，簡直是人間天堂，你去吧，就是那座山坡后的一個森林。”

我乘興而去，眼前的景象讓我觸目驚心：一棵棵樹木，變成了光禿禿的木樁，讓我心痛不已，我只好掃興而歸了。月亮婆婆看見了我，又疑惑不解地問：“又怎么了？”“那是你說的什么世外桃源，一片荒涼。”

月亮婆婆嘆了口氣，眼前突然閃過一個想法：“你可以去打官司，去哦找一位大象法官，就能解決問題了。”我高興地手舞足蹈，馬上啟程去找大象法官。

大象先生聽了我的話后，氣得火冒三丈，拍著桌子吼道：“真是太不像話了，我一定幫你討回公道！”

經過很長時間的驗證，談話之后，真相終于大白了，全都是一個老板開得三間連鎖工廠，整天排放污水和濃煙，污染了我們美麗的大自然。最后，那位老板也給了應有的賠償，還把所有污染過的地方都種上花草樹木，因此美化了環境，讓我們的美麗的家園又恢復了本來的容貌，到處煥發著蓬勃的生機和活力。

人類呀，我們的地球只有一個，請愛護我們絕無僅有的地球，讓我們手拉手，共創美好生活！

我的書在哪里（匯總18篇）篇十六

“米拉醫生，劉醫生，請走.”一句話把我從記憶中拉了出來。我朝聲源的方向看去，只看到一個穿著薄薄緊身衣的人。細心的人很容易發現他牙齒上有一粒米大小的東西。這些都是我和劉博士十年前合作的成果。今天的地球溫度多變。這種緊身衣可以調節體溫。至于牙齒上的米粒，它在人們的生存中起著重要的作用。它可以盡力收集周圍空氣中的氧氣，為人們提供呼吸。可能還會用一段時間，但是很快就沒用了……想到這我就忍不住搖頭。

我和領導一起走進一個地下室，指紋驗證通過后我們正式進入正廳。大廳里空無一人，只有一個人背對著我們站在那里。我們看不見他的臉，但感覺到一種嚴肅的氣氛。

“劉醫生，米拉醫生來了.”

話音剛落，前面的人慢慢轉過身來。這時我才發現，劉醫生臉上寫滿了悲傷，迷茫的眼神坦白地告訴我們，他還是無能為力。

我沒有說話，我只是努力冷靜下來，走到劉醫生面前。我們之間沒有語言。大家都知道，誰先提這個，誰就互相傷害。

良久，我終于忍不住了。我對劉醫生大喊：“劉醫生，真的沒有辦法嗎？”

“不，米拉，你我都知道，除非出現奇跡，沒有人能保證我們會繼續生存下去。我們沒有多少時間了。明天，如果我們今天晚上還是想不出辦法，那我們就沒有明天了……”說這話的時候，他再也說不下去了，似乎下一刻，他的眼淚就要沖出去了。

我們之間的對話已經不可能了，于是我離開了實驗室，獨自回家。

窗外依舊是寒風，仿佛在哭訴著地球這來經歷的一切，人類是多么的貪婪。十六年前，因為人類不滿足于緩慢的經濟發展，他們開始以破壞環境為代價來發展各國的經濟。漸漸地，天空失去了以前的清澈，河流變得渾濁，動物失去了家園，古老的森林不復存在.終于，人們的報應來了，渾濁的空氣讓人喘不過氣來，各種災難讓人叫苦，于是人們開始覺醒，但為時已晚。前幾天，劉博士通過一系列的計算和研究，推算出了20xx年世界末日的確切時間。

如果一個結論不能被相信，那么來自世界各地的科學家的共同預測將不得不被相信。

這幾天我和劉醫生絞盡腦汁也沒有任何對策。看到預測的時間一天天到來，我們只能著急。

我靜靜地坐在床上，不停地問自己：“明天我在哪里.“。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十七

1.通過收集、介紹了解家鄉昆山的文化、特產、名勝、名人等，引導幼兒用連貫的語言大膽講述家鄉。

2.激發幼兒愛家鄉的情感。

1.收集有關昆山的圖片、資料等，視頻轉換儀，課件。

2.調查表人手一張、幼兒照片。

一、激發幼兒的興趣。

1.引：前幾天小朋友都帶來了自己和爸爸媽媽一起《我的家鄉—昆山》的`資料、照片，還完成了調查表。

二、幼兒講述。

2.利用視頻轉換儀，請個別幼兒講述。

3.教師簡單。

三、幼兒觀看課件（昆山的名勝、旅游地、文化特產）。

1.分段觀看說說：

（1）這是什么地方？你從哪里看出來的？

（2）你看到的三寶是什么樣的？

（3）你知道昆山的三賢嗎？在哪里可以看到？費俊龍知道嗎？

（4）昆曲是什么地方的戲劇？

（5）你吃過這些食物嗎？

2.看到我們家鄉的這些建筑物與風景你有什么感覺？

3.：剛才看到的地方，很多小朋友都去過。原來我們的家鄉這么美，還有這么多好吃的、好玩的。

四、擂臺賽。

1.幼兒分成四隊進行比賽，每說出昆山的一個特征（不能重復說），獎一顆星。

2.幼兒比賽，要求不重復說特征，有序進行。

3.給勝利組發獎。

五、

1.表揚講述連貫、完整的幼兒。

2.我們的家鄉——昆山，在廣大勞動人民的辛勤勞動下，日益繁榮、美麗，還被評為全國衛生城市、魅力城市，我們作為昆山人感到非常自豪與驕傲。那我們小朋友應該為我們美麗而可愛的家鄉做些什么呢？——引導幼兒從身邊的小事做起。

我的書在哪里（匯總18篇）篇十八

看似平靜的幾天，暗藏著很多風浪，也許在后面的幾個月，操心的事情就會越來越多。需要改變的事情也越來越多。日與夜，這樣無盡的循環著，卻循環不出一個所以然來。

發現我還是愛著很多東西，充滿很多幻想，又積極的為自己的幻想忙碌著，也許時間不對，地點不對，遇到的人不對，我自己不對，反正這一刻已經沒有人支持我了，有的只是空頭支票和潑冷水精。她不遺余力的繼續潑著，像以往一樣，而動機卻又是那么的純良，讓你反駁的時候心痛，卻又無法認同和接受。

我，到底該去哪里？我，到底想要什么？我，到底還可以做些什么？

我還有資格選擇么？我還有能力選擇么？我還有磨蹭的必要么？很多時間，卻不夠想清楚這些事情，等待吧，也許會有人告訴我，也許會有人替我選擇，也許我必須要聽從某人，也許我隨波逐流的到達我的位置。

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