英語不僅是一種語言，更是一種文化的載體，通過學(xué)習(xí)英語可以了解不同的文化習(xí)俗。掌握了一定英語學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們，可以從以下總結(jié)范文中尋找自己的學(xué)習(xí)方向。

假期外出的英語（模板15篇）篇一

開學(xué)前期，盡管天氣依然悶熱，但是絲毫沒有減弱小海螺中隊(duì)的孩子們熱愛班級(jí)的豪情。20xx年8月27日，當(dāng)他人還在為抓住假期的尾巴外出游玩之際。小海螺中隊(duì)的“星星假日小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶上衛(wèi)生工具，早早來到新班級(jí)，為集體打掃衛(wèi)生。

用自己的雙手合勞動(dòng)給大家創(chuàng)造一個(gè)整潔而又美好的環(huán)境。真令人感動(dòng)！他們是一群快樂的“小雷鋒”！

假期外出的英語（模板15篇）篇二

這幾天，雖然天氣很冷，但是我還是感到非常的開心。因?yàn)槲腋门笥讶饺竭€有芾芾去了森林度假村、東方綠洲游玩。給我印象最深的是我們?cè)跂|方綠洲《探險(xiǎn)者之路》時(shí)的情景。

爬障礙墻的時(shí)候，因?yàn)槲掖┝搜プ樱圆皇呛芊奖悖荒苄⌒囊硪淼嘏溃职衷谙旅娼游摇Ｈ饺酱┝撕芏嘁路膊惶奖悖运陌职忠苍谙旅娼铀覀儌z都好勇敢哦。

這個(gè)地方太好玩了，我們約定等下次有太陽的時(shí)候，還來東方綠洲玩。看，我們多快樂啊！

假期外出的英語（模板15篇）篇三

第一段：介紹背景和目的（150字）。

我是一名大學(xué)生，最近參加了一次英語外出活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了提高我們的英語口語能力和跨文化交流能力。在這次活動(dòng)中，我們到訪了英語為母語的國(guó)家，并與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了交流。這是我第一次在國(guó)外使用英語進(jìn)行交流，非常激動(dòng)。下面我將分享我的經(jīng)歷和體會(huì)。

第二段：交流經(jīng)歷（250字）。

在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一些來自不同國(guó)家的朋友，他們的母語也是英語。我們?cè)谝黄鸲冗^了一個(gè)美好而意義深遠(yuǎn)的時(shí)光。我感到非常幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)與不同文化背景的朋友一起交流。盡管我英語口語能力不是很好，但我還是努力與他們用英語進(jìn)行交流。有些時(shí)候我可能表達(dá)得不夠流利，但我的朋友們非常耐心地聽我說，還會(huì)糾正我的錯(cuò)誤。這給我很大的鼓勵(lì)和勇氣繼續(xù)用英語交流。通過這次活動(dòng)，我的英語口語能力得到了顯著提高。

第三段：與當(dāng)?shù)厝嘶?dòng)（250字）。

在這次活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流。我去了一家當(dāng)?shù)氐目Х鹊辏囍偷陠T用英語下訂單。雖然有些困難，但店員非常友善地與我進(jìn)行了交流，并幫助我糾正了一些發(fā)音錯(cuò)誤。此外，我們還參觀了一所當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與學(xué)生們對(duì)話，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。這些互動(dòng)讓我更深刻地感受到了當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞剑屛覍?duì)英語的使用更加自信。

第四段：跨文化交流的收獲（300字）。

這次活動(dòng)讓我意識(shí)到文化差異對(duì)于溝通的重要性。當(dāng)我與來自不同國(guó)家的朋友進(jìn)行交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的思考方式和表達(dá)方式與我不同。我必須學(xué)會(huì)尊重這些差異，并努力理解他們的觀點(diǎn)和意見。通過與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)和分享，我發(fā)現(xiàn)我們雖然來自不同國(guó)家，但其實(shí)我們都是人類，都有相同的愿望和情感。這種跨文化交流打破了我對(duì)于他人的先入為主的觀念，使我更加開放和寬容。

第五段：總結(jié)體會(huì)（250字）。

通過這次英語外出活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語口語能力，還收獲了很多跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)用英語與來自不同國(guó)家的人交流是一種很棒的體驗(yàn)，盡管初期可能會(huì)遇到一些困難，但只要努力堅(jiān)持，就能取得進(jìn)步。在與他人交流的過程中，我學(xué)到了尊重和理解的重要性，這是我以后在國(guó)際舞臺(tái)上交流的重要素養(yǎng)。我相信，通過不斷的努力和練習(xí)，我的英語口語能力會(huì)越來越好，我也會(huì)在跨文化交流中更加游刃有余。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，世界很大，文化很豐富多彩，我希望我的英語能力能成為一個(gè)橋梁，讓我更好地融入世界大家庭。

以上是關(guān)于“英語外出心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過分享我在這次活動(dòng)中的交流經(jīng)歷和與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了跨文化交流的重要性，并汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我得到了很大的提升和收獲，我相信這對(duì)于我的未來發(fā)展將有著積極的影響。

假期外出的英語（模板15篇）篇四

最近，我參加了一次英語的外出活動(dòng)，非常體驗(yàn)，讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了語言與文化的密切關(guān)聯(lián)，也發(fā)現(xiàn)了不同環(huán)境對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性。以下是我在這次外出活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

第二段：語言與文化的關(guān)聯(lián)。

在這次活動(dòng)中，我與許多不同國(guó)籍的人交流，發(fā)現(xiàn)他們用英語表達(dá)時(shí)會(huì)融入自己的文化元素，讓語言更加豐富和有趣。我們?cè)诮涣鞯倪^程中，除了學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詞匯和語法，還能了解他們的文化習(xí)俗、歷史背景等。通過這種交流，我意識(shí)到語言學(xué)習(xí)不僅僅是單純的課本知識(shí)，更是了解不同文化背景的重要途徑。所以，通過外出學(xué)習(xí)，我們能更好地掌握英語語言的同時(shí)也能更好地了解英語國(guó)家的文化。

第三段：英語學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

這次活動(dòng)是在一個(gè)完全英語環(huán)境下進(jìn)行的，我們要盡量用英語交流。剛開始的時(shí)候，我覺得比較吃力，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，在這種全英語環(huán)境中交流，能夠大大提高我的口語表達(dá)能力。不僅如此，還能讓我迅速適應(yīng)英語思維方式，更自然地運(yùn)用英語。與母語為英語的人交流，能使我們更加了解地道的表達(dá)方式和語言習(xí)慣，也能提升我們的聽力和閱讀能力。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到外出學(xué)習(xí)是提高英語水平的一種非常有效的方式。

第四段：拓寬視野的重要性。

在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同國(guó)家的朋友，一起參觀了名勝古跡、品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗常€了解了當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史等。通過與他們的交流與互動(dòng)，我了解到不同國(guó)家的文化是如何影響人們的生活方式、價(jià)值觀念等。這種拓寬的視野，讓我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)，也加深了我對(duì)其他國(guó)家的好奇與尊重。我相信這種拓寬的視野不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助，對(duì)于英語學(xué)習(xí)也是非常重要的。

第五段：總結(jié)。

通過這次英語外出活動(dòng)，我深切地體會(huì)到語言與文化的密不可分，也認(rèn)識(shí)到了提供一個(gè)全英語環(huán)境的重要性。同時(shí)，拓寬視野也是英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一部分。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)英語口語表達(dá)能力，積極參與各種與不同國(guó)籍的人交流的機(jī)會(huì)，努力了解他們的文化和背景。我相信，這種實(shí)踐與體驗(yàn)，將會(huì)對(duì)我的英語學(xué)習(xí)帶來更大的進(jìn)步。

假期外出的英語（模板15篇）篇五

近年來，隨著中國(guó)的國(guó)際交往日益頻繁，英語已經(jīng)成為了一門必備的語言技能。為了提高自己的英語水平，在學(xué)校的暑假里，我選擇了去英語國(guó)家進(jìn)行實(shí)地考察和交流。在這次英語外出中，我不僅親身體驗(yàn)到了英語世界的真實(shí)情景，還學(xué)到了許多有關(guān)文化和社會(huì)的知識(shí)，深感受益匪淺。

第二段：語言交流的挑戰(zhàn)。

英語外出使我首先面對(duì)的挑戰(zhàn)是語言交流。雖然我之前在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一些英語知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)自己頗為局限。例如，在購(gòu)物時(shí)，我很難用流利的英語問店主東西的價(jià)格和數(shù)量。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了用姿勢(shì)、手勢(shì)以及簡(jiǎn)單的英語單詞表達(dá)自己的意思。這其中不乏一些尷尬和困惑，但我從中學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和克服困難。

第三段：文化與社會(huì)的理解。

通過英語外出，我還了解到了不同文化和社會(huì)的習(xí)慣和風(fēng)俗。在英語國(guó)家，人們的用餐習(xí)慣大不相同。例如，他們會(huì)用叉子和刀來吃面條，而不像我們習(xí)慣使用筷子。在街頭，人們穿著各種不同的服裝，展現(xiàn)著多樣的時(shí)尚潮流。這些各異的文化和社會(huì)風(fēng)俗使我對(duì)世界的多元性有了更深入的理解，也讓我更加欣賞和尊重不同國(guó)家和民族之間的差異。

第四段：學(xué)術(shù)和知識(shí)的收獲。

此外，英語外出還讓我有機(jī)會(huì)參觀了一些英語國(guó)家的名校和機(jī)構(gòu)。我參觀了劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，親眼目睹了這些世界頂級(jí)學(xué)府的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。在這些學(xué)校里，我還有機(jī)會(huì)與一些教授和學(xué)生交流，了解到他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展。這樣的經(jīng)歷讓我受益匪淺，激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)和知識(shí)的更深追求。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來展望。

通過這次英語外出，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自己的勇氣和自信。通過與不同國(guó)家的人們交流，我明白了語言并不是溝通的唯一方式，更多的是心靈的相通和真實(shí)的表達(dá)。這次經(jīng)歷也讓我更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)。我堅(jiān)信在全球化的時(shí)代，精通英語將是一項(xiàng)重要的競(jìng)爭(zhēng)力，而我將努力學(xué)習(xí)并用英語為自己的夢(mèng)想賦能。

總結(jié)：

英語外出是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅幫助我提高了英語水平，還讓我了解了不同文化和社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣。通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和克服困難，提高了自己的自信和勇氣。此外，我還有機(jī)會(huì)參觀了一些世界頂級(jí)學(xué)府，為自己未來的學(xué)術(shù)追求打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信這次英語外出將成為我人生道路上一個(gè)重要的里程碑，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與提高，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假期外出的英語（模板15篇）篇六

周六我們多蘭水岸小組開展了超市購(gòu)物大比拼活動(dòng)，活動(dòng)的規(guī)則是我們用50元錢，購(gòu)買4樣物品，時(shí)間規(guī)定在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成。我們小組成員剛好8位同學(xué)，我們兩兩結(jié)伴的去超市購(gòu)物，我和沈昊天同學(xué)一組，我們都挑選了自己喜歡的商品，并且拿著紙和筆認(rèn)真的計(jì)算，我挑選了4樣物品剛好湊成了50元錢就高興的結(jié)賬了。

我覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義，即可以把上課中的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中，又可以培養(yǎng)自己購(gòu)物的能力，下次我就可以自己承擔(dān)購(gòu)物的責(zé)任了。

假期外出的英語（模板15篇）篇七

青島是一座美麗的城市，那里有廣闊的大海，我們可以在那里面沖浪、游泳、坐輪船。

還有我國(guó)著名的海底世界，在那里，你會(huì)看到水母、海龜、鯊魚的鯨魚的標(biāo)本，在這里你可學(xué)到很多關(guān)于海洋的知識(shí)，青島還有很多美麗的建筑物——導(dǎo)航用的燈塔、鋼鐵結(jié)構(gòu)的彩虹橋、帆船博物館等等，希望所有小朋友到青島來玩。

假期外出的英語（模板15篇）篇八

放暑假了，一天，烈日當(dāng)空，小朋友們坐在沙灘上一邊吃西瓜，一邊吹海風(fēng)，西瓜又甜又脆，可好吃啦！海風(fēng)涼颼颼的，趕走了夏日的炎熱，小朋友們感覺很愜意。還有幾個(gè)小朋友在海里游泳，他們像一條條小魚，一會(huì)兒躍起，一會(huì)兒又潛入水中，非常快活！

這真是一個(gè)愉快的假日！

假期外出的英語（模板15篇）篇九

4月12日，我有幸參加了在棗莊市舉辦的解讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的專家講座。聽了專家的精彩報(bào)告和一位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。

棗莊市立新小學(xué)的李老師的英語詞匯課型，李老師一出場(chǎng)就能感覺到她激情滿懷，活力四射。她的語言感染力很強(qiáng)，課內(nèi)課外的人都會(huì)不由自主地隨著她的節(jié)奏而運(yùn)動(dòng)。李老師采用肢體語言講解單詞，形象，生動(dòng)，采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對(duì)英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)詞的用法講解緊扣教材，以教材為基礎(chǔ)，又適當(dāng)高于教材。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上重難點(diǎn)突出明確，側(cè)重講解了一些重點(diǎn)詞和短語。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言編句子，讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟短語，不僅鍛煉學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無窮，越品味道越濃。老師的講座，帶著我們深入地解讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)結(jié)合她自己的教學(xué)實(shí)際，給了我們非常多好的范例，教會(huì)了我們很多新的教學(xué)方法，真是實(shí)在又實(shí)用。

反思過去，展望未來，我希望自己真正做到：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

三、教師課堂設(shè)計(jì)較巧妙和實(shí)用。

我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會(huì)使其“錦上添花。

我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來確定自己的教學(xué)方法，換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

今年我有幸參加了臨沂市初中英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這兩天半的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的'英語教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：

在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與英語教學(xué)，取得了良好的課堂效果。

學(xué)，提高學(xué)生的交際能力，聽說領(lǐng)先，書寫跟上;多元化的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐;真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、注重課堂滲透德育教育。我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語ok，verygood.wonderful.e_cellent等激勵(lì)性語言，表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，效果突出明顯。

四、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

這次聽課，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也有很多，讓我對(duì)英語課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來，我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中，促使自己不斷進(jìn)步!同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步.

11月份，我參加了在煙臺(tái)蓬萊市舉行的山東省第二屆小學(xué)英語教學(xué)技能觀摩會(huì)，作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會(huì)參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

11月7日上午，來自英國(guó)的craigwright作了關(guān)于“歌曲游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”的專題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。craigwright從各個(gè)方面介紹英語自然拼讀法的重要性和可行性，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱跳跳中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡(jiǎn)單、高效、實(shí)用。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于craigwright不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動(dòng)特點(diǎn)，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點(diǎn)感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫，會(huì)寫的生詞就會(huì)說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。

接著來自濟(jì)南的邢旭娜老師為我們上了一堂精彩的pep六年級(jí)下冊(cè)的閱讀課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語課，怎樣營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。邢老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。郭玉峰老師課堂上的收放自如，梁蘭杰老師的張馳有度，季枚老師的循序漸進(jìn)，宋華老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有高貴老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到：要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。郭玉峰老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對(duì)我來說，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

這次學(xué)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。例如，在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，梁蘭杰老師的方式就很好;在聽文章找重點(diǎn)時(shí)，邢旭娜老師的方式也值得借鑒;在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，隋朝光老師通過let’schant，let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，李亞寧老師采用實(shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

9月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，作為一名年輕的英語教師，能有機(jī)會(huì)參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

9月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實(shí)情，打造實(shí)效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。荊老師從各個(gè)方面介紹如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡(jiǎn)單、高效、實(shí)用。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動(dòng)特點(diǎn)，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點(diǎn)感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫，會(huì)寫的生詞就會(huì)說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。

接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的課?更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語課，怎樣營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。唐老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到：要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^歌曲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對(duì)我來說，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的`震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，通過參加這次研討會(huì)，我對(duì)課堂教學(xué)有了更深的理解。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)!

20__年合肥市高中英語課堂教學(xué)比賽的無生上課環(huán)節(jié)已經(jīng)順利結(jié)束了，經(jīng)過專家組的認(rèn)真評(píng)選，有八位老師進(jìn)入了有生上課環(huán)節(jié)。這八位老師都是合肥市乃至整個(gè)安徽省高中英語教師中的佼佼者，我們?yōu)I湖壽春中學(xué)高三英語組也有幸來到八中聽課學(xué)習(xí)，我們非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次外出聽課學(xué)習(xí)不僅使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的理解，同時(shí)也讓我們近距離地感受到了每位老師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面，我們談?wù)勛约旱母惺荏w會(huì)：

一、課堂上教師必須懂得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人。

在我們所聽的幾堂課上，上課的老師都能注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。他們?cè)诮虒W(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。尤其是八中的丁二麗老師，她能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺，其中讓我印象最深刻的就是chainedtalk環(huán)節(jié)。丁老師將學(xué)生分成a組和b組，然后讓他們用虛擬語氣造句，并且要連貫起來。例如a組的一位同學(xué)說：ifilivedintheusa,icouldspeakenglishfluently.b組的同學(xué)接著說：ificouldspeakenglishfluently,iwould……如果下一位沒有接上，那么就被淘汰了。這個(gè)環(huán)節(jié)非常有趣，學(xué)生們都積極地并參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中了。另外，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來以后怎么保持下去也很重要，丁老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明白且難易適中。我們深刻地認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事。而問題設(shè)置太難學(xué)生就會(huì)無從下手，太容易學(xué)生又沒有思考的熱情，種種這些都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外丁老師的板書也非常地漂亮，字體大氣磅礴，尤其是在給學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)語氣和虛擬語氣的時(shí)候，用兩個(gè)箭頭巧妙地將真實(shí)語氣和虛擬語氣結(jié)合起來，真是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

二、教師一定要有良好的自身素質(zhì)與教學(xué)素質(zhì)。

作為一名英語教師，一定要勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取說一口流利的英語。19號(hào)上午，本組的張雙雙、程平、毛露三位老師聽了六中的一位老師課后，都對(duì)那位老師的口語贊不絕口。這位老師有良好的教學(xué)語言表達(dá)能力，語音語調(diào)自然清晰;其次是她在教學(xué)中形體語言運(yùn)用相當(dāng)出色，能夠吸引學(xué)生的注意力，輔助教學(xué)效果突出，這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時(shí)的努力和積累。

上一堂好課不容易，只有經(jīng)過授課教師層層的打磨，才能達(dá)到行云流水般流暢。也正是有了這層層打磨，才有了這回味無窮的上課技巧，才有了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題。怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?太多的問題值得去思考，太多的教學(xué)之路值得去探索。而我們要做的就是學(xué)最優(yōu)秀的別人，做最好的自己!全體高三英語組將以此次外出學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，更加奮然前行，做一名真正有智慧、有能力、有仁愛之心的老師。

假期外出的英語（模板15篇）篇十

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的.課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

120xx年x月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會(huì)參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),......

小學(xué)體會(huì)2014年4月15日,我有幸參加了在秦皇島舉行的“河北省小學(xué)英語青年教師基本功大賽”的觀摩活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程，聽了兩位專家的精彩報(bào)告和十位優(yōu)秀......

假期外出的英語（模板15篇）篇十一

外出培訓(xùn)是我公司重要的人力資源開發(fā)項(xiàng)目之一。我有幸參加了最近一次的外出培訓(xùn)活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。在此，我將分享我在這次培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和見解。

第一段：背景介紹。

我們公司每年都會(huì)組織一次外出培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。這次培訓(xùn)活動(dòng)是在一個(gè)美麗的度假村舉行的，為期五天。我們的培訓(xùn)課程包括了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的內(nèi)容。我們參與了各種小組討論、角色扮演和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，這些都為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與不同背景的同事們一起合作，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見。在小組討論中，我們互相交流和分享觀點(diǎn)，從而尋找到最佳的解決方案。我也學(xué)到了如何在一支團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的課程，我掌握了激勵(lì)他人和管理沖突的技巧，這些對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)工作效率非常重要。

第三段：溝通技巧。

在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一系列的溝通技巧訓(xùn)練。通過角色扮演和模擬情景，我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聽取他人的想法。這些練習(xí)不僅提高了我們的口頭表達(dá)能力，還讓我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和意圖。我認(rèn)識(shí)到溝通不僅僅是說話，還涉及到傾聽、解讀非語言信號(hào)等多個(gè)方面。這些技巧不僅在工作中發(fā)揮作用，也對(duì)于日常生活中的人際關(guān)系非常有益。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是這次培訓(xùn)活動(dòng)的重點(diǎn)之一。我們通過一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來增進(jìn)互相間的了解和信任。其中最讓我印象深刻的是戶外拓展訓(xùn)練。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要克服各種困難和障礙，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能最終完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，也讓我們認(rèn)識(shí)到只有通過共同努力，我們才能取得更大的成就。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次外出培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也期待著將這些學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過外出培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校和書本上，更是在實(shí)踐和與他人互動(dòng)的過程中。

總而言之，外出培訓(xùn)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足之處，并給了我提升的機(jī)會(huì)。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和公司的未來發(fā)展都有著重要的意義。

假期外出的英語（模板15篇）篇十二

在區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了7月份的暑期交流活動(dòng)。為期三天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了黃浦區(qū)教育學(xué)院張紅老師所做的《精細(xì)化的日常工作與實(shí)踐》專題報(bào)告，她告訴我們，常規(guī)建立的關(guān)鍵點(diǎn)在于我們的要求要簡(jiǎn)單可行，利于孩子每天花一點(diǎn)時(shí)間就能夠做到，日常活動(dòng)的一些基本常規(guī)建立要有相對(duì)穩(wěn)定性，不要頻繁更換，讓幼兒無所適從。并且張老師還給我們提供了不少常規(guī)建立的小竅門，例如：對(duì)孩子的要求一定要提在活動(dòng)之前；對(duì)孩子的要求可以很細(xì)，但在執(zhí)行的.時(shí)候，不要在小細(xì)節(jié)上過分挑剔孩子的行為，內(nèi)心需要不斷暗示信任他們，以夸贊孩子的語氣模式提出規(guī)則和要求。

講座中中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高。反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然只有短短三天的時(shí)間，我卻收獲了許多。在常規(guī)培養(yǎng)方面方面，要多給幼兒鼓勵(lì)和肯定，切勿把班級(jí)孩子管理的很死，常規(guī)要求很呆板。

在第二天的培訓(xùn)中，也給了我很多的反思。回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧章麗老師給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了主題活動(dòng)的開展應(yīng)遵循幼兒心理邏輯，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且章老師還在班級(jí)常規(guī)細(xì)致化上給了我們很多的建議和參考，例如：圖標(biāo)形式展示班級(jí)一日活動(dòng)各個(gè)流程，減少教師介入環(huán)節(jié)。另外還在教研組織形式改革上給我們提供了很多寶貴性意見，例如可以將幼兒園的要求與教師成長(zhǎng)需求相結(jié)合，開展主題研討式、引領(lǐng)推優(yōu)式、理論提升式、案例分析式等活動(dòng)形式。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過常規(guī)培養(yǎng)服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

假期外出的英語（模板15篇）篇十三

20x年12月19日，我去泰安市倉(cāng)庫(kù)路學(xué)校參加了小學(xué)英語教研活動(dòng)。來自全區(qū)的幾十名英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了栗家莊小學(xué)的孔老師和南實(shí)小的宋老師的英語課。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，工作中存在著許多的不足，學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧，增加了許多的知識(shí)。

在聽課過程中，讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的'過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。

兩位老師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者let’schant。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，如游戲、說唱、歌曲、表揚(yáng)及編對(duì)話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。尤其是宋老師學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍。

通過這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，看到了自己的不足。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語來做事情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語言，要盡量使用全英語教學(xué)，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！

假期外出的英語（模板15篇）篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫單xxxx，本人于20xxxx年高中畢業(yè)被本單位招入并送陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)于20xxxx年7月畢業(yè)。在20xxxx年7月15日正式報(bào)到參加工作。

在參加工作的這1個(gè)月里我本人深感知識(shí)的匱乏，在日常遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實(shí)自我以適應(yīng)在各崗位的工作，本人已于陜西科技大學(xué)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。因此需請(qǐng)假半年（6個(gè)月）現(xiàn)懇請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)。本人一定會(huì)充分利用此次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓竟提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)結(jié)束后更好的服務(wù)于企業(yè)。

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

假期外出的英語（模板15篇）篇十五

在學(xué)校教學(xué)處的組織下，為我安排了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名新教師，學(xué)習(xí)的途徑應(yīng)該是多種多樣的，應(yīng)做到書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在積極聽課的基礎(chǔ)上，我學(xué)會(huì)了如何有效的聽每一堂課，主要學(xué)習(xí)老教師如何巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束、提問技能，語言表達(dá)技能、板書的設(shè)計(jì)、課件的制作等，當(dāng)堂記錄這些要點(diǎn)并在課后深入反思，另外要多于幼兒互相交流，能夠讓幼兒更多地展現(xiàn)自己的想法。就余老師的這節(jié)課的教學(xué)思路來說，可以看出她是經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)的：她讓幼兒更多地展現(xiàn)自我，她始終能貫徹“整體輸入，整體輸出”的理念，以難度遞增的練習(xí)、思路清晰的板書將整節(jié)課流暢地展現(xiàn)出來。在感受精彩的同時(shí)，我也更清晰地看到我與余老師之間的差距以及我將來努力的方向。