為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇一

數(shù)學知識競賽

鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。

數(shù)學協(xié)會全體會員

模擬考試

數(shù)學協(xié)會

11月16日，9x502教室

由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù)，安排好競賽地點(空閑教室)，監(jiān)考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的'制作，信息采集工作(采集照片等)。

1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。

2.一切就緒后，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時間，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查。

3.考試結(jié)束后，由組織監(jiān)考人員收試卷，然后由會長做活動總結(jié)講話。

4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛(wèi)生。

1.由組織部負責試卷評改工作。

2.由數(shù)學協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書。

活動現(xiàn)場

數(shù)學廣泛應用于社會各行各業(yè)，數(shù)學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數(shù)學、愛好數(shù)學的同學有展示自己的機會。

黃淮學院數(shù)學協(xié)會策劃部

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇二

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的'運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽。

1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2、競賽地點：遠程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）

一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強

閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。

2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

3、閱卷時間另行通知。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇三

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的`數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽。

1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間。

2、競賽地點：遠程教室。

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）

（各年級試卷不同）

一、二年級楊金秀

三、四年級姜衛(wèi)平

五、六年級張心強

監(jiān)考：吳靜

閱卷：

一、二年級：陶世萍、李尚美。

三年級：余忠文、吳靜。

四年級：吳果嫦、楊振劍。

五年級：楊昌進、歐文平、楊順旭。

六年級：李建平、潘存平、張云。

一、二等獎：一至六年級分別取1名；

三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。

2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

3、閱卷時間另行通知。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇四

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學學科知識競賽活動。

通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的.問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

1、第一學段：三年級數(shù)學日記

第二學段：五年級數(shù)學小論文六年級解題競賽

2、具體要求

（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數(shù)的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

（2）數(shù)學日記與數(shù)學小論文競賽

數(shù)學日記、小論文可以寫學習體會、數(shù)學發(fā)現(xiàn)，規(guī)律探究、知識應用等等。要特別注重數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，要能反映積極的主題，比如說學習數(shù)學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等。

所有送評日記、小論文必須是沒有公開發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發(fā)至，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日。

（3）數(shù)學解題競賽

內(nèi)容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優(yōu)推薦給有關(guān)學生數(shù)學報刊。

1、顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2、評委組

三年級數(shù)學日記：張生王曉靜陳平

五年級數(shù)學小論文：唐成于明

六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報名表、數(shù)學日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關(guān)數(shù)學老師及時上報至指定郵箱。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇五

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。

1、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2、形式：筆試

3、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：電教室。

1、獎項設置：三至六年級每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎各1名。

2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。

3、監(jiān)考：白越、李景銀。

4、攝影：王寧。

5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。

6、寫獎狀：方彩東。

7、頒獎：王軍、高生歧。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇六

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定組織開展“數(shù)學知識競賽”活動。為確保活動順利進行，現(xiàn)制定本方案，望相關(guān)人員做好準備工作。

組長：x

副組長：x

成員：xx

通過數(shù)學競賽，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；提高學生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)；并通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。

二至六年級全體學生。

1、競賽時間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

2、形式：二、三年級口試；四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六年級在學校大會議室；二、三年級在各班教室。

1、獎項設置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。

團體獎：按各班平均分設團體獎，每個年級取第一名。

2、各年級組織教師安排

總負責：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考、閱卷

四年級負責：x具體組織四年級監(jiān)考、閱卷

五年級負責：x具體組織五年級監(jiān)考、閱卷

3、閱卷時間、地點：

四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。

4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇七

為了開發(fā)大學生思維，更好落實大學生素質(zhì)拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發(fā)展提供空間，數(shù)學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數(shù)學相關(guān)的校園活動，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學”――這門在高校教學中占據(jù)著不可替代的位置的學科。

“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的.魅力!”

使我系大一新生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，更好的融入校園活動中。

1、面向數(shù)學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。

2、采取智力測試的形式，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰。

3、在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。

1、多媒體教室及設備

2、復印資料、獎狀、筆、a4答題紙

1、大量數(shù)學資料的收集整理，競賽題庫的建立：

2、參賽活動的宣傳，活動地點的設定

3、評委、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇八

一、活動目的：

《小學數(shù)學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的.基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng)，我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動。

二、具體時間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。

六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%、

七、具體安排：

1、各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2、5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3、試卷批改分工：

一年級：王生琴、王光琴

二年級：王生英、陳鴻娥

三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4、獎狀填寫：馬金龍

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇九

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的'成果，特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。

20xx年11月18日下午2：003：00。

多媒體教室、紅色影院室。

小學一至六年級學生，每班5名。

采用筆試形式完成。

20xx年11月15日到20xx年11月16日。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：數(shù)學教研組全體成員

xxx

各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，并頒發(fā)獎狀。

1、各班數(shù)學教師負責學生報名，并于11月16日放學前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學教研組，并注明班級。

2、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案。

3、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月18日舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的'分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

二年級全體同學參加競賽。

1、競賽時間：20xx年4月18日

2、競賽地點：各班教室

形式：筆試

時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學教研組全體成員

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。

1、各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作。

2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十一

各處室、年級組、教研組：

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的'運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動。

組長：xx

副組長：xx

成員：全體數(shù)學組教師

競賽時間：20xx年12月16日（周一）晚上6：30―――8：30。

競賽地點：四樓會議室

高一年級每班5―10人，高二年級每班10―15人。（自愿報名，該班數(shù)學教師篩選。）

高一年級：xx高二年級：xx

xx

高一年級教師閱高二試卷負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷負責人：xx

以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”。

1、高一課本知識應用約20%，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學約70%。

2、全卷選擇題50個共100分。

數(shù)學知識競賽活動方案設計 數(shù)學知識競賽活動規(guī)則篇十二

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的`個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

1、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競賽地點：學術(shù)報告廳

3、監(jiān)考：黃若

4、閱卷：張永勝張世秀

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學生成績評選出一、二、三等獎。