優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用，還需要我們有較強的邏輯思維和條理性。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，從而提升自己的寫作能力。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇一

《西湖的“綠”》為我們展現(xiàn)出了一幅生機勃勃、充滿綠意的畫卷。作者按照瀏覽的順序，一一為我們展現(xiàn)出西湖的綠。首先，作者來到了靈隱，具體描寫了飛來峰上樹木以及冷泉亭旁的小溪。飛來峰上的樹木一黑一藍，一深一淺，感覺到綠的多彩，作者描寫得十分傳神，讓人腦海里仿佛浮現(xiàn)出飛來峰上那一片片綠色的森林。而溪水呢，作者觀察得十分細致，不僅寫了溪水十分綠，清澈見底，也寫出水流來穩(wěn)處與急的地方有什么變化。在描寫水流急的'地方時，作者運用了比喻的手法，更讓人感覺身臨其境。

緊接著，作者描寫黃龍洞綠之幽，屏風山綠之野，和九溪十八澗綠之閑，運用“幽、野、閑”這三個描寫人的詞語，用來描寫綠這一顏色，這里作者運用了擬人的手法，暗示大家，綠富有生命力，也用來引起下文。

寫了綠富有生命力后，作者來到了蘇堤，具體描寫了樹上的青苔，這些青苔形狀各異，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞……讓人不僅聯(lián)想翩躚，而且感覺到綠的多姿。

下一段，寫了綠富有生命力。從荷葉的綠看出綠富有生命，不禁感覺作者思考了很久關于生命的問題。

本文十分讓人感到綠有生命，是一種美好的顏色，值得贊美！

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美文誦讀大賽（實用13篇）篇二

（合）晚上好！

（潘）踏著蒹葭的節(jié)拍，

我們從詩經(jīng)中徐徐走來。

（江）一路經(jīng)歷了唐詩宋詞和元曲，

我們徜徉在詩的國度。

（潘）此時此刻，讓我們與詩歌相會,來到湖南科技大學這詩歌的家園。

（江）在我們的家園里，有四時美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星。

（潘）有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱。

（江）在這樣一個秋夜里，讓這些詩篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩篇。

（潘）讓我們在詩的家園里沉醉，讓我們意氣風發(fā)，將未來放飛！

（江）下面我宣布，湖南科技大學20xx年中華經(jīng)典詩文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。

（潘）首先請允許我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評委老師，他們是。

(后臺介紹第二三個節(jié)目)。

（潘）從春江的潮漲潮落到長江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長歲月。

（江）這是一個民族從昌盛到危難有走向復興的艱難過程。下面就讓我們來看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過程的。

（潘）這三位選手分別是，下面有請：

（潘）只是因為我們幾千年來我們是用一種聲音說話，揮灑的是同一腔熱血。因為我們一直驕傲，我是龍的傳人。

（江）下面要上場的三位選手分別是。

首先有請。

第一組選手，來自篇目。

（江）士卒美女詩人糾結成歷史華章蔓延開來，而今日之英雄獨我中華少年。

（潘）下面讓我們一起來認識一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是。

有請。

（潘）詩歌是明眸中的亮點，

詩歌是心靈天空的繁星。

（江）詩歌是跳動的音符，

詩歌是理想世界的陽光。

（潘）今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩意年齡的大學生。

揮灑青春激情，放飛人生理想，

（江）衷心希望我們這次詩文誦讀賽。

能夠給各位帶來絲絲涼風，送來款款深情。

（潘）讓我們在欣賞美、品味美的同時給大家留下美好的金秋回憶。

（江）湖南科技大學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結束，我們明年??

合：再見！

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美文誦讀大賽（實用13篇）篇三

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動目的:。

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學們學習中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。

五、活動主題:。

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。

六、活動對象:。

校本部07、08、09級學生。

七、活動時間：

八、活動流程。

本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復賽——決賽。

(初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織)。

(一)初賽。

1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。

2、方式：班級自行組織選拔。

3、評分細則：參考決賽評分細則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2)、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。

3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學習部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。

4)、每班選撥2名同學參加復賽。

5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。

(二)復賽。

1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。

2、方式：各學院學習部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評分細則：參考決賽評分細則。

5、評委：待定。

6、具體要求：

1)、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作；

2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督；

3)、每院選拔2名同學晉級決賽；

4)、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1)、復賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3)、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

(三)決賽。

1、時間：xx年9月18日晚七點半。

2、地點：書香閣四樓學術報告廳。

3、評委：待定。

4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。

5、比賽流程：

1)主持人致開場白；

2)主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓；

3)領導致辭；

4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進行評分；

6)比賽結束后，統(tǒng)計結果，公布結果。

6、具體要求：

1)演講與口才協(xié)會和校學生會學習部負責安排相關事宜，做好通知工作。

2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。

3)保證比賽過程的公平、公正。

7、注意事項：

1)、決賽比賽順序在比賽當天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3)、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

8、獎項設置：

設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。

9、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。

10、評分細則(100分)：

(一)印象分(20%)。

1、儀表端莊，衣著整潔。

2、表情自然，動作大方得體。

(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。

1、主題鮮明。

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

(三)朗誦技巧分(50%)。

1、口齒清晰，普通話標準。

2、表達流暢、生動，飽含感情。

3、感染力強，整體效果良好。

4、節(jié)奏把握準確，能準確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。

(四)時間掌握(10%)。

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

九、經(jīng)費預算(元)。

暫略。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇四

美文誦讀大賽（實用13篇）篇五

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領略如桃花般妖嬈的女子之美。

男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情。”千百年來，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，

“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

結束語：

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們明天蒸蒸日上。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇六

開始語：

(女合)尊敬的各位領導、老師。

(男合)親愛的同學們，

(合)大家下午好!

(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。

(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

(李)本學期，我們布吉高各年級在老師的精心指導下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。

(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!

(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!

(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。

(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號選手請做好準備。

(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準備。

(鐘)遙遠的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準備。

(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準備!

歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。

(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準備。

緊張的統(tǒng)分正在進行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點評。(附點評)。

不可多得的精神大餐。

各位同學，大家好!

美文誦讀大賽（實用13篇）篇七

(甲)：敬愛的老師們：

(乙)：親愛的同學們：

(合)：下午好!

(甲)：秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。

(乙)：新世紀的大簡小學，舊貌換新顏，值此機會，我們大簡小學特意舉辦“美文誦讀大賽”。

(甲)：美文，陶冶我們的情操，提升我們的品味，馬上，我們的“美文誦讀大賽”馬上就要開始了。

(乙)：首先，讓我們介紹本次大賽的評委：他們是：

(甲)：請大家以熱烈的掌聲歡迎他們。

(乙)：下面，在比賽開始之前，讓我們宣布這次比賽的評分標準。

(甲)：本次比賽評分標準分為?項，分別是：

(甲)：秋高氣爽，萬里晴空。唐代劉禹錫說道“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天，的確是一幅圖畫讓我們迷醉，讓我們神往，下面有請二年級同學組合，為我們演繹《秋天的圖畫》，掌聲歡迎!

(乙)：晴空萬里的秋日，陽光明媚，(請注明本文轉自寫作頻道)正像我們一樣充滿朝氣，青春灑脫，有請一年級組合為大家?guī)砝收b《陽光》。

(甲)：陽光，哺育了世界萬物，包括我們?nèi)祟悾覀円兄x陽光，感謝自然------，然而，四年級的組合卻說道，他們更要感謝學校，感謝恩師，下面有請四年級組合上臺。掌聲歡迎!

(乙)：老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人!每一言一行，擲地有聲。聽，大家聽聽，三年級組合來了，他們想要觀眾們聽聽秋的聲音，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)榇蠹冶硌荨堵犅牐锏穆曇簟罚姓埲昙壗M合。

(甲)：秋天是收獲的季節(jié)，但是，如果沒有辛勤的付出，就沒有豐盛的收獲，這里，我們更是爸爸的、媽媽的辛勞，有請五年級組合為我們帶來《獻給爸爸媽媽》，掌聲歡迎!

(乙)：是啊!爸爸媽媽為我們付出了很多，我們當然要感謝他們。而現(xiàn)在，有朋友卻說，人與自然是需要和諧共存的，山嶺上有他們的好朋友，值此良辰，他們決定一起上山訪友，共敘友情。有請六年級組合為大家?guī)怼渡街性L友》，掌聲有請!

(甲)：xxx，你有沒有發(fā)現(xiàn)，同學們喜愛的、追尋的、感謝的、迷醉的等等，都各有精彩。

(乙)是的。我們的同學正處在求學的年代，他們共同學習，共同追求，共同表達。

(甲)下面，我們就開始以班為單位的集體項目。

(乙)xxx同學，你聞到什么?

(甲)唔---唔---，哦!聞到了，是紫丁香的味道。

(乙)：對極了!你看他們正像我們走來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級，他們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰兑恢曜隙∠恪贰?/p>

(甲)有請二年級!

(乙)：紫丁香，芬芳了我們的校園，芬芳了我們的田野，更芬芳了我們的江南水鄉(xiāng)!

(甲)：是的，一年級的同學，他們要借此機會高聲放歌，贊美我們的水鄉(xiāng)，贊美我們的江南。有請一年級為我們表演《江南水鄉(xiāng)》，掌聲有請!

掌聲歡迎!

(甲)：感恩，是一種美德，是一種高尚的情操，秋日的風景，常常有細雨伴隨著清風，默默地為大自然增添情趣，增添神秘。究竟情況怎樣呢，下面有請三年級為我們演繹《秋天的雨》，掌聲有請!

(乙)：古人對秋天常常覺得是悲涼的，愁煞人的。其實，這往往是他們的悲觀論而已，他們不懂得大自然是循環(huán)的。你看，五年級的同學正以昂揚的斗志上來了，他們給我們帶來的是《生命、生命》，掌聲歡迎!

(甲)：生命是值得贊美的，生命是值得歌頌的------因為，我們都是朝氣蓬勃的少年，是祖國的花朵，未來的棟梁。讓我們以熱烈掌聲歡迎六年級，他們?yōu)榇蠹規(guī)碓姼枥收b《中華少年》，有請六年級!

(乙)：同學們，聆聽了這么多篇美文，相信大家都非常開心。老師說過，誦讀會讓我們沉醉其中。現(xiàn)在，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的班級和同學。

(甲)：現(xiàn)在，評委們正在緊張的忙碌著，趁這機會，請我們的吳校長講話，掌聲歡迎!

美文誦讀大賽（實用13篇）篇八

尊敬的老師們、同學們、家長朋友們：

大家好!

季夏六月，百花爭艷，通揚河畔，詩意盎然，“我的中國夢――誦讀經(jīng)典，傳承文明”詩文朗誦比賽活動今天正式開幕了，在此，我向各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意!

德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上。”馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)。”那么，高中教育最應該給孩子帶來什么?一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應該給予的。我們省海中“弘揚傳統(tǒng)文化，構建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚傳統(tǒng)文化，涵育學校人文教育特色，在學校環(huán)境綠化、美化的基礎上，更加注重人文建設，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學校文化形態(tài)和氛圍。讓師生快樂學習、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實、美麗的人生。

我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。

詩歌作為我們接觸經(jīng)典的其中一個平臺，帶我們接觸經(jīng)典、走進經(jīng)典、品味經(jīng)典，讓經(jīng)典增加我們的學識，提高我們的修養(yǎng)，豐富我們的情感。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦比賽的到來，預祝我們的詩歌朗誦比賽圓滿成功!

謝謝大家!

美文誦讀大賽（實用13篇）篇九

經(jīng)典誦讀大賽是近年來流行起來的一種朗誦比賽，旨在幫助人們傳承和弘揚經(jīng)典文化，提高朗誦藝術水平。參加此類比賽，不僅能夠增長知識，學習經(jīng)典作品，還能培養(yǎng)自信、鍛煉演講能力。我有幸參加了一次經(jīng)典誦讀大賽，并取得了不錯的成績，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第二段：準備階段的虛心學習和刻苦努力。

在參加經(jīng)典誦讀大賽之前，我經(jīng)歷了漫長的準備階段。我充分利用網(wǎng)上資源，找到了大量的經(jīng)典誦讀的參考資料，定下了學習計劃，并按照計劃認真學習。我學習了古詩詞，名著經(jīng)典，還有一些名人演講等等。我根據(jù)自己的實際情況，循序漸進，反復熟讀經(jīng)典作品。雖然在這個過程中遇到了很多困難，但是我不斷嘗試、思考和總結，最終克服了一個個難題。

第三段：比賽階段的緊張和自信。

比賽的當天，我感到了前所未有的緊張。當我走上舞臺，站在那里時，心情異常激動。但是，我并沒有因此而退縮。相反，我深吸一口氣，用穩(wěn)定的聲音開始了我的誦讀表演。那一刻，我忘記了周圍的人群，我完全沉浸在自己的世界中。我用心去感受每一個字、每一句話所帶來的情感，我盡量用恰當?shù)穆曊{(diào)和節(jié)奏來表達。我相信我的精心準備會得到回報，這種自信讓我更加專注和投入。比賽結束后，雖然并不知道自己是否能進入前三名，但是我對自己的表現(xiàn)感到滿意，無論結果如何，我都為自己勇敢地站在舞臺上而驕傲。

第四段：反思和改進。

經(jīng)過比賽，我開始反思自己的表演。我注意到自己有時候在緊張的情況下會存在些許小失誤，并且在發(fā)揮情感方面還有一些欠缺。因此，我決定改進自己，提高我表達的能力。我增加了平時的練習時間，注重了情感的表達，并聽取了他人的建議。我希望通過這些改進，能夠在下次的比賽中更加出色地表現(xiàn)，盡我所能地將經(jīng)典作品傳遞給觀眾。

第五段：經(jīng)歷的收獲和感悟。

經(jīng)過這次經(jīng)典誦讀大賽，我不僅增長了知識，提高了技能，還提高了自信和勇氣。通過認真學習和不斷的努力，我得到了回報，并取得了一定的成績，這給了我更多的動力。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持學習，不斷提高自己的口才和表達能力，通過誦讀經(jīng)典作品，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。我要用自己的努力和才華，為經(jīng)典誦讀事業(yè)做出自己的貢獻。

總結：經(jīng)典誦讀大賽是一次鍛煉口才和表達能力的絕佳機會。通過準備和比賽，我學到了很多，得到了提升。這次經(jīng)歷讓我深刻意識到經(jīng)典的力量和誦讀的重要性。我相信，只要我們不斷努力和鍛煉，我們都可以成為一名優(yōu)秀的誦讀者，為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化作出貢獻。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇十

心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

二、活動目的。

通過活動的開展豐富我院學生的業(yè)余文化生活，提高大學生綜合。

素質，提升自身的修養(yǎng)，促進大學生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學派斯學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。

三、活動主題。

傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時代風采。

四、活動對象。

重慶工商大學派斯學院全院學生。

五、活動時間。

20xx年xx月xx日―xx月xx日。

六、賽事安排。

（一）參賽要求。

1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.

2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關規(guī)定。

3.參賽內(nèi)容要能反映當代青年學生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。

5.參賽選手要有良好的精神面貌。

6.比賽嚴格按照號碼牌的順序進行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。

7.決賽選手要提前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，否則作棄權處理。

8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團及自己的加油口號。

（二）前期宣傳。

1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設點，進行自由報名,報名時間持續(xù)一周。

2.向各院（系）學生會派發(fā)關于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學生會協(xié)助向全院學生進行宣傳。

（三）海選過程。

1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動通知。

月xx日~xx月xx日各院（系）進行海選。

3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進入初賽選拔。

4.海選是由院學生會監(jiān)督。

5.各院（系）及時將海選名單上報院學生會文娛部王部長處。

（四）初賽安排。

1.初賽時間及準備。

（2）邀請各院（系）學生會主要負責人擔當初賽評委。

（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。

2.初賽地點。

教學樓3101（暫定）。

3.初賽流程。

（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。

（2）選手按簽到順序上臺進行展示（每人時間不超過2分鐘）。

（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。

（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進入決賽階段。

（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。

（五）決賽安排。

1.決賽時間。

2.決賽地點。

派斯大舞臺（暫定）。

3.決賽流程。

（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細則見附件1）。

（2）邀請到場領導為本次活動致辭。

（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。

（4）由文娛部表演開場舞蹈。

（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進行3分鐘左右的'朗誦，評委進行打分。

（6）由院學生會各部門干事（15~20人）進行群誦表演。

（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。

（8）每位選手抽取國學知識題卡進行答題。

（9）評委進行第二輪答題打分并由1~2位評委進行點評。

（10）分組上臺進行經(jīng)典文學知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學習部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。

（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分數(shù)一樣的選手，再進行一題經(jīng)典文學知識的搶答，答對的進行加分。

（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進行點評。

（13）請到場領導及嘉賓為獲獎選手頒獎。

七、獎項設置。

冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）。

亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）。

季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇十一

第一段：引言部分（200字）。

近日，我參加了學校舉辦的誦讀大賽，這是一次非常有意義的活動。在誦讀大賽中，我學習到了許多知識，也展示了自己的才華和技巧。這次經(jīng)歷對我的成長產(chǎn)生了深遠的影響，我在此分享一下我的心得體會。

第二段：備戰(zhàn)之路（250字）。

為了取得好成績，我提前制定了備戰(zhàn)策略。首先，我閱讀了大量的詩歌和散文，豐富了自己的文學知識儲備。然后，我選擇了適合自己的作品進行深入研讀和背誦。在練習時，我注重細節(jié)，用心揣摩每個字的含義和情感。此外，我還與老師和同學一起交流，互相借鑒經(jīng)驗，不斷提高。通過這段緊張的備戰(zhàn)過程，我不僅提升了誦讀技巧，也加深了對文學藝術的理解。

第三段：賽場表現(xiàn)（250字）。

誦讀大賽的比賽日終于到來。我緊張又興奮地走上舞臺，背誦著自己的作品。在整個表演過程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，用自信和優(yōu)美的聲音展示自己。我觀察到臺下觀眾的反應，努力將作品中蘊含的情感傳遞給他們。雖然緊張，但我全力以赴，最終取得了不錯的成績。這個過程讓我明白了努力和付出是獲得成功的基礎，也堅定了我在文學藝術方面追求卓越的信念。

第四段：團隊合作的重要性（250字）。

在誦讀大賽中，我與隊友們共同參賽，也因此體會到團隊合作的重要性。大家相互鼓勵，互幫互助，共同進步。隊友們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的建議和指導，幫助我克服了很多困難。我們在排練中互相配合，形成了和諧的整體效果。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重集體的力量，也結識了一批志同道合的朋友，這些都是誦讀大賽的一大收獲。

第五段：心得總結（250字）。

通過參加誦讀大賽，我不僅提高了自己的表達能力和藝術修養(yǎng)，也增強了自信心。我學會了把握機會，勇于挑戰(zhàn)自我，從失敗中尋找成功的機會。這次的經(jīng)歷讓我更加熱愛文學藝術，也為以后的學習和成長指明了前進的方向。我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我一定可以在誦讀的道路上越走越遠。

總之，參加誦讀大賽是我成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過備戰(zhàn)、賽場表現(xiàn)、團隊合作以及心得總結，我不僅提高了誦讀的技巧，也加深了對文學藝術的理解，同時也收獲了勇氣和自信。我將以此次經(jīng)歷為動力，不斷追求卓越，成為一名優(yōu)秀的誦讀者。

美文誦讀大賽（實用13篇）篇十二

星期六和星期日的上午，我和媽媽觀看了宜昌“新華書店杯”漢語言文化知識和“漢語英雄”電視大賽，令我印象最深的就是星期日上午的“新華書店杯”漢語言文化知識第二場小組賽。

首先上場的就是我們長陽實驗小學代表隊。隊員們個個精神抖擻，容光煥發(fā)，一看就準備充分，信心十足。再看看其他代表隊，感覺他們實力也十分強大。我不由地替實小代表隊捏了一把汗。

比賽開始了，首先是必答題，我們的隊員沉著應對，認真作答，一下子就拿了個滿分。接著在急速問答環(huán)節(jié)，我們派出了一名男同學應戰(zhàn)，他發(fā)揮出色，一下子又拿了個滿分。我情不自禁地為他們歡呼起來，真是太厲害了！

最讓我佩服的是“團隊超能量”這個環(huán)節(jié)了。此次我們隊派出了一個男生和一個女生，男生描述，女生作答，兩人配合十分默契，全部對答如流，全部正確。特別是最后一題，男生只說是五個字，女生就答出“快刀斬亂麻”，真是心有靈犀啊！

最后一輪是快速搶答，我們學校代表隊也發(fā)揮得不錯。最終我們以小組第二的好成績闖入了決賽。

通過觀看這次比賽，讓我了解了許多以前不知道的知識，讓我了解了漢語的博大精深，感受到了漢語言文化知識的獨特魅力。我一定要博覽群書，拓展自己的視野，認真聽好每一節(jié)課，豐富自己的知識，爭取有機會能代表我們的學校去參加比賽，為我們的學校爭光！

美文誦讀大賽（實用13篇）篇十三

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

希望通過此次活動，讓同學們認識到中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學們學習中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中x傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。

熟悉中x優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。

本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復賽——決賽。

（初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織）。

（一）初賽。

1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。

2、方式：班級自行組織選拔。

3、評分細則：參考決賽評分細則。

4、具體要求。

1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2）、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案（電子稿）。

3）、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學習部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。

4）、每班選撥2名同學參加復賽。

5）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。

（二）復賽。

1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。

2、方式：各學院學習部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評分細則：參考決賽評分細則。

5、評委：待定。

6、具體要求：

1）、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督；

3）、每院選拔2名同學晉級決賽；

4）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1）、復賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽簽決定，每班派一名表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

（三）決賽。

1、時間：xx年9月18日晚七點半。

2、地點：書香閣四樓學術報告廳。

3、評委：待定。

4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。

5、比賽流程：

1）主持人致開場白；

2）主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓；

3）領導致辭；

4）正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5）選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進行評分；

6）比賽結束后，統(tǒng)計結果，公布結果。

6、具體要求：

1）演講與口才協(xié)會和校學生會學習部負責安排相關事宜，做好通知工作。

2）推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。

3）保證比賽過程的公平、公正。

7、注意事項：

1）、決賽比賽順序在比賽當天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學院派一名表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

8、獎項設置：

設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。

9、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。

10、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）。

1、儀表端莊，衣著整潔。

2、表情自然，動作大方得體。

（二）朗誦內(nèi)容分（20%）。

1、主題鮮明。

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

（三）朗誦技巧分（50%）。

1、口齒清晰，普通話標準。

2、表達流暢、生動，飽含感情。

3、感染力強，整體效果良好。

4、節(jié)奏把握準確，能準確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。

（四）時間掌握（10%）。

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。