通過活動總結，我們可以分享自己的經驗和感悟，啟發和幫助他人在類似的活動中取得更好的成果。隨著活動總結的不斷深入，我們為大家準備了一些有價值的總結范文，歡迎大家參考學習。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇一

暑假期間為了積極響應學校要求大學生到基層進行社會實踐的'號召，7月中旬，在指導老師戴鼎震教授的帶領下到鹽城學習蠅蛆養殖技術，并將學到的技術應用到學校在淮安幫扶的"一村一品"項目中去。

市場對農牧畜產品的需求量不斷增加，各種養殖業的規模不斷擴大，隨之也帶來了一系列的問題，其中突出的問題就是養殖產生大量的糞便，如果不及時處理對環境將是不小的危害。雖然近年來不斷提倡使用有機肥改善土壤環境，然而從養殖場運輸出來在其過程中也有很多問題，發生疾病的養殖場的糞便運輸帶動了細菌的傳播，使其受害的面積擴大等等，再則有些糞肥不能直接投入田中使用。比如鴿糞，由于消化道短不能很好吸收雜糧中的的營養成分使得糞便中的營養過剩，直接入田會使農作物死亡。

蠅蛆養殖的好處在于利用糞便，消除其中的有害物質，消除氣味。蠅蛆的各種營養成分含量很高。尤其是蛋白質含量，可以做為飼料蛋白添加劑。

在鹽城市鹽都區大崗鎮的康莊生態養殖基地進行了為期一周的學習。每天早晚跟隨養殖人員進去蠅房與育蛆房親身體會學習。虛心向技術人員請教。認真整理記錄。學習體會從蛹的孵化到化羽，幼蠅的飼喂以及濕度和溫度的調控。產卵期的推測判斷。如何收卵，卵的培育營養供給培育料的配制，水分的掌握，如何保種……在七天里，在養殖過程中去發現問題，尋找問題，力求掌握養殖環節中的各項技術要點。在此過程中，根據當時的條件，從雞場中選出30只草雞分成3組。在日食中添加不同分量蠅蛆以觀察草雞的生長情況，在后來的數據中顯示，在日食中添加60%的蠅蛆較添加20%和未添加的2組生長速度有明顯提高。通過實踐初步證明了此生態養殖模式的可行性。

結束在鹽城的實習后再奔赴我校科技對接縣——淮安市楚州區，在蘇嘴，正在籌建一大型種豬養殖場，該場建成后每天將會產生大量的糞便，為蠅蛆的生產提供原料。所以蠅蛆的生產基地將與其成為配套建設，以解決在養殖過程中最大的問題。在此同時到園藝系對接項目基地參觀學習，探索利用經蠅蛆利用的糞便還田改善土質，提供農作物生長的養分，借鑒以前的資料可知此法可取得良好的效益且農作物在各方面均比使用化肥要好。

在結束兩地的學習實踐之后，在院系的支持下，開辟了兩間實驗室進行養殖的小范圍實驗。首先利用鴿場的鴿糞養殖蠅蛆，在此過程中，經過多次實驗要測算出鴿糞轉化為蠅蛆的轉化率，殘渣做為有機肥在實驗室宅地種植青菜蘿卜。完成生態養殖的一個循環，再利用蠅蛆飼喂青蝦。在初期實驗中，可明顯觀察到青蝦吞食蠅蛆，在接下來的實驗中，將利用一批幼蝦進行分組試驗以觀測使用蠅蛆飼喂與使用一般飼料飼喂，在哪些方面存在差異。

生態養殖模式將是一個發展趨勢，在探索過程中，我們仍需不斷試驗摸索。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇二

人們到底為什么要來做志愿者?是應該引發更多人來思考的一個問題。

在這一段時間，我和很多的志愿者都交談過。也就是由此思考引發出來的一個人一個團體的文公益活動，我們把志愿者精神和水文化相結合。水是生命的源頭，志愿者精神也應該和水一樣，是人們的生活狀態達到一定境界后，一種人性最質樸的回歸。四川汶川地震時我們做志愿者。那么我們不應該讓人們心里，已經引發出來的善心隨著地震的過去，而又隱藏回去。我們應該把這種每個人心里面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經離我們遠去的生命不至于白白的犧牲。

如果面對的人不是真誠的，會被很快覺察出來。他們當面不會說什么，但是現實中會采取用腳投票的態度。只有當各個部門真正把志愿者當朋友，當兄弟看待時，志愿者也自然會認真做好很多事情。

讓每一個剛剛來做志愿者的人們，可以明確的知道自己該干什么，可以做什么，怎么去做。

那么只有那些真正從事志愿服務時間長的志愿者才可以真正沉淀下來。也才可以真正通過時間的考驗，來讓真正優秀的志愿者升華。現在志愿者工作浮夸風其實非常盛行，很多所謂的明星志愿者居然是被包裝出來的。然而經過一定的了解后，知道真相后，反而對志愿者工作是一種打擊。我們應該通過真正實實在在的工作來規范志愿者工作。

志愿者和很多志愿者團隊，可以用自己的時間和金錢來無償服務社會，但是同時也都不約而同的在團隊發展到一定時候，面臨生存的問題。因為在團隊組建初期，大家憑著最初的熱情可以不顧一切，志愿者可以一次甚至十次的付出。但是不幫助他們解決一些最根本的問題，也是很難堅持下去。志愿者團隊就像是一個鐵打的營盤流水的兵。我們要做的工作應該是怎么把那些，真正擁有志愿者精神的人留下來。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇三

青年志愿者行動是由共青團中央組織發起的一項社會公益事業,以青年參與為主題,以志愿服務為手段,通過青年志愿者為他人,為社會提供服務和幫助,推動經濟發展和社會進步,推動社會公民思想道德建設的發展.本行動是一個致力于創造美好明天的行動,是有個著眼于開拓未來的事業,是青年創業和增強社會責任感的偉大事業。

xx年3月至今，我們中醫系20xx級中醫班青年志愿者服務隊組織了“奉獻愛心，關愛貧困學生”為主題的青年志愿者活動。大家懷著奉獻的心去幫助一位貧困的小學生牛旭同學。現將活動總結如下：

一、主辦單位：中醫系xx級中醫班青年志愿者服務隊。

二、活動對象：中醫系xx級中醫班青年志愿者服務隊全體志愿者。

三、活動時間：20xx年9月11日起至今。

奉獻愛心關注貧困學生。

四、活動地點：承德醫學院、承德市實驗小學、牛旭同學家中。

五、活動主題：奉獻愛心，關愛貧困學生。

六、活動目的：我們希望在志愿者活動的過程中，讓孩子感受到社。

會的關愛，使他認識到自己并不是一個人，而是有著許多愛心人一直陪伴在他身邊，伴著他成長。也為了讓身為青年志愿者的我們更好地以實際行動詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

七、活動內容：

牛旭的基本情況如下：

牛旭，12周歲，家住公交車總站附近，以前就讀于承德市實驗小學6年級3班(班主任吳老師)現在就讀于承德市第十中學。父母雙亡，與年邁的爺爺奶奶生活在一起，經濟困難。因為要幫助爺爺奶奶做家務，所以學習成績并不理想。

回想起牛旭第一次見到我們時，可能是不想讓更多的人注意到他的家庭背景，表現得很緊張，不善于和我們進行交談。經過我們一年的努力，現在我們感覺的更多的是牛旭眼中的誠實、堅強、積極進取，貧困的生活并沒有使他失去對未來美好生活的向往。

經過了解牛旭的學習情況，我們發現阻礙他進步的主要原因是因為他的英語不好。所以我們決定在幫助他的學習時，重點輔導他的英語。牛旭的成長環境并不好，升上初中后更是加重了祖孫三人的經濟負擔。我們青年志愿者服務隊決定盡我們最大的努力，幫助牛旭同學。雖然牛旭現在的生活并不如別的孩子，但我們希望在我們的幫助下，他可以擁有一個美好的未來。

1、20xx年9月3日晚我們志愿者服務隊召開了會議，大家激烈討論的在以后的日子里怎樣幫助牛旭。制定計劃，決定以6人一組志愿者服務小分隊的形式，每周六上午去牛旭家活動。

為了可以長期有效地幫助牛旭同學，我們青年志愿者服務隊繼續“每月省下一塊雪糕錢，獻出我的愛”活動。我們希望可以用每月節省下的一塊錢雪糕錢，給牛旭和他的爺爺奶奶買一些日常生活用品和學習用品，減輕他們的生活負擔。盡我們的所能，改善他們的生活。

2、20xx年9月4日，本次去幫助牛旭的是本青年志愿者服務隊組織委員秦義和文藝委員于碩。他們代表青年志愿者服務隊所有志愿者為牛旭送去了學習用品、書籍、水果等。并牛旭補習了功課。本次活動，從牛旭家里回來之后，我們青年志愿者服務隊對活動進行了深入分析和總結。我們認為，經過一學期的相處牛旭和我們的青年志愿者已經消除了當初的距離感和陌生感，牛旭的性格也越來越開朗了。我們要更加努力激發起了他對學習的興趣。為他營造一個好的生活學習環境，使牛旭的生活條件變得更加潔凈衛生。

3、20xx年9月青年志愿者服務隊第一小分隊負責幫助牛旭他們活動除了幫助牛旭的學習之外，更重要進一步加深我們青年志愿者和牛旭的感情，希望他可以把我們當作他除了爺爺奶奶之外最親的人。

4、20xx年10月，青年志愿者服務隊第二小分隊負責幫助牛旭。第二小分隊的活動重點放在幫助牛旭養成良好作息時間。在為牛旭補習完功課之后，第二小分隊的青年志愿者和牛旭聊起了他在家里和學校的生活，把自己經驗毫無保留的教給牛旭。剛剛開始的時候，牛旭告訴我們新的作息時間很不適應。但是今年放寒假回來他告訴我們，他基本上適應了，感覺學習越來越有效率。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇四

“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都十分踴躍回答問題，讓我驚訝的是只要有一個人帶頭念，其他人就會跟著念出來。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍回答我的問題，我覺得無論自己多么累，也是值得的。

感覺真的很簡單：開心、幸福、責任!

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇五

為了讓乘客在春運高峰時間擁有一個輕松愉快的心情，響應在各地進行志愿者活動的志愿者的愛心奉獻的精神。在縣團委的號召下，一批剛步入大學校門不久，大部分為本地岳云中學畢業的學生積極響應，為衡山西站進行了為期2天的志愿活動。活動日期為春運高峰期1月28日到29日。以下為本次活動的基本內容：

1月28日是志愿活動的第一天，首先由縣團委的工作人員給我們介紹相關的志愿者的大致服務方向、目的和注意事項。再由站長將具體的`工作任務交代給我們志愿者活動的負責人，再由負責人將任務分配下來。這三項工作大致確定了我們的工作模式。

下面介紹我們的工作大致的任務：每次服務人員10名左右。分為三組，第一組：售票廳服務——為前來購票的乘客進行服務。第二組：候車廳服務——為乘客開門、指引方向、告訴正確的檢票方法、提重物等。第三組：出站口服務——為乘客提重物、維持檢票秩序等。

志愿服務工作最繁忙的時候是在火車到站時，其他的時間比較清閑。開始工作時，因為不熟悉工作任務加上衡山志愿者活動開展得并不廣泛，大家有些拘謹，不太敢前去主動地幫助他人，在幫助人的過程中也有點不自然。但是隨著對工作的了解，以及前面的經驗，慢慢地大家都能放開手腳工作，看到需要幫助的乘客，能夠主動前去幫忙，而且在助人的過程中表現的自然大方。有的志愿者甚至在空閑的時候，和在候車廳等候火車的乘客十分融洽地交談起來。1月29日是志愿活動的第二天，由于昨天的工作經驗，一到火車站，志愿者們就很快進入了工作狀態。盡管在等待火車到站時這段期間，十分清閑，但是大家的工作熱情很高，絲毫沒有懈擔時刻準備著給需要幫助的乘客給于最及時的幫助。

活動結束后，志愿者們都覺得挺開心的。覺得這項活動很有意義。志愿者們認為：與其在家里天天看電視，不如出來實踐實踐，幫助他人，讓自己的假期過的更加有意義。而且通過這兩天的努力工作，大家都知道很多鐵路知識，了解了衡山西站的各個地方。使自己以后坐火車更加方便。

這次活動結束了，活動給志愿者以及大眾的收獲很多。志愿者們用自己微薄的力量為社會奉獻著自己的愛心。大眾感受著愛心，同時也向社會奉獻著自己的愛心。這樣我們的社會就會變得更加和諧快樂。希望更多的朋友加入我們的志愿活動中來，為構建和諧社會獻出自己的一片愛心。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇六

有這么一群志愿者，他們懷著“用手握住希望，讓愛照亮遠方”的宗旨，從xxxx9年至今，每至暑假便會相聚在xxxx省xxxx州開展暑期實踐志愿者活動。今年“握住你的手”團隊推陳出新，為團隊的志愿服務活動注入新活力。

相約愛曦，再赴冕寧。

20xx年7月14日下午，“握住你的手”團隊在歷經6個小時左右的車程后，順利到達xxxx省xxxx彝族自治州冕寧縣。為響應學院暑假“三下鄉”社會實踐活動口號，緊跟“精準扶貧”的政策，“握住你的手”團隊將在愛曦小學展開為期一個月的暑期社會實踐。這也是團隊第7年奔赴冕寧開展志愿活動。

隊員們沒有在支教課余有任何停歇，連日來走訪了包括冕寧縣農林業局、廣電局、哈哈鄉鎮府等多家機關，并達成了相關合作關系。經過前期三個多月的精心籌備，團隊在一個月內將主要開展愛曦支教、農戶問卷調查、留守兒童關愛、協助地名普查、林業調研等活動。“團隊將站在支教與扶貧兩條線上，做到更加出色。”團隊負責人王浩橙說道。團隊將會努力地為當地的孩子們帶去知識與關懷，并積極與當地機關機構開展合作。作為當代大學生，團隊隊員們承諾將會切實承擔起屬于他們的責任。

瘦黑的臉龐，干枯的頭發，皺皺巴巴的臟衣服，這是孩子們給隊員們的第一印象。“當我見到孩子們的第一眼，我便相信，這將是我大學生活中最難以忘懷的一刻！”隊員蘭杰說道。從相互陌生到熟悉，僅花了一個上午的時間。孩子們在下課時間圍繞在隊員們身邊，詢問著他們所好奇的一切。對于孩子們來說，這些來自山面外老的師充滿著神秘感。自xxxx年“握住你的手”隊伍成立以來，一屆又一屆隊員不忘初心，在總結經驗的基礎上不斷開拓創新，緊跟時代新風向，在傳承中突破發展。

團隊希望能夠將屬于自己的愛心和關懷帶給孩子，讓他們在本次學習中成績有所提高。與此同時在扶貧上也希望能夠做到更好，盡到大學生的社會責任。每一次的行程都是一段新的開始，愿冕寧與林院學子在新的征程中共同進步。

在支教中互相了解。

在經過長達三個月的精心備課和試講后，支教組隊員終于站上了愛曦小學的三尺講臺，為當地的孩子們講授語文、數學、英語、美術、音樂、閱讀推廣等課程。隊員們很快便進入老師的角色，以積極嚴謹的教學作風，生動幽默的課堂表現，贏得了孩子們的信任。看到孩子們逐漸的進步，隊員們感到十分欣慰。

無論是語文課還是數學課，如何讓孩子更多的收獲所講的內容，是隊員們最費心思的話題。在一攬子的方法試用下來后，隊員的努力最終得到了孩子們的肯定。隊員楊進在和孩子們談心時，聽到了四年級孩子對于老師們的看法，“老師們教的我都聽懂了，我最喜歡我們的的語文老師了。”孩子們的認同與贊美讓所有隊員都充滿了干勁，隊員們紛紛表示將會進行更多的課堂創新，去盡所有可能提高孩子們的成績。

對于英語課，孩子們有著強烈的興趣，渴望能夠說一口流利的英語，但是孩子們的基礎薄弱，口語較差也是不能忽略的事實。針對這些方面，英語組的授課隊員們將教學內容以復習理解為主，練習口語為輔，將班級同學更多地參與到英語的學習當中。這些孩子們對于學好英語有著屬于自己的“小心思”。五年級的孩子安秀英，對于英語充滿熱情的她給五年級英語教學隊員xxxx留下了深刻的印象。當隊員問她學好英語之后最想做什么，她小聲的回應著：“想要去外面看看，去認識更多的人。”短短一句話，小小一個夢想，給xxxx帶來很深的思考。看著越來越多和安秀英一樣的孩子們，在英語課堂上跟著隊員們大聲地朗讀英語，在隊員的幫助下漸漸地掌握了更多地英語知識。隊員們真誠的希望他們可以實現各自的夢想。

“盡管在教學過程中遇到了許多困難，但無論是對于孩子們還是對于我們本身，都有了巨大的收獲。”副隊長王甜說道。每天面對著孩子們求知的眼神，隊員們逐漸摸索出一套行之有效的方法，看著孩子們一步步的提高，隊員們表示所有的努力都沒有白費。

握手父母，共盼成長。

在本次實踐活動過程中，隊員們按照班級同學們的基本家庭信息情況，進行了為期兩次的家訪活動。隊員們希望在家訪中能夠真誠的與家長就在關于孩子學習，品行，身體健康方面做交流。

參與家訪的家庭紛紛對到場隊員表達了歡迎，并就孩子的學習習慣，學習方法，學習態度等方面與隊員們進行探討。隊員們認真傾聽家長對孩子的期待和希望，并向家長們反映了孩子在學校的表現。在關心學習的同時，隊員們也不忘關心學生的生活，仔細詢問了孩子的家中情況，在走訪了幾家家庭之后，隊員們感受頗多。

低矮的土坯房，漏雨的屋頂，充當隔墻的黃油布。當隊員們到二年級學生邱保華家中進行家訪時，便被這樣的景象所震驚。邱保華是二年級的學習委員，學習成績優異的他，盡管家庭情況并不是那么樂觀，可是他并沒有因此早早放棄了學習，依舊保持著樂觀積極的心態。他對隊員們說：“我覺得讀書以后能讓我們家變得好起來。”這是一個八歲孩子對于讀書最真切的期盼。孩子的爺爺也對隊員們的到來表示感謝，更是表明希望孩子有一個“讀書人”的未來。

五年級學生伍施拉的父親伍云彩表示：握住你的手團隊的支教活動對自己的孩子非常有效果。從伍彩云先生的話讓隊員明白，家長對于老師們的教學工作是支持的，信任老師的教學能力，也希望老師能讓孩子們的成績提升。從伍先生那里隊員理解到，沒有哪一位家長是不希望孩子有一個好的學習成績，希望孩子們能學有所成。最后，伍云彩向家訪隊員送上了自家栽種的土李子并表達了誠摯的謝意，隊員們吃著這些李子，臉上充滿笑意。

心系扶貧，回報社會。

“握住你的手”團隊緊站支教與扶貧兩條主線，在支教同時逐漸開展扶貧相關活動。

在此期間，在鄉鎮府幫助下團隊走訪了大量農戶，去主動了解他們的家庭基本情況，并收集當地的扶貧助農的基本信息，收集到了大量的第一手資料。團隊同時在冕寧縣哈哈鄉與回龍鄉兩鄉積極進行走訪調研工作。通過調研來對當地的扶貧政策，實施力度，扶貧方式，農戶補貼狀況有了一個初步的了解。

在調研途中，隊員們偶然遇見了自己班級里的幾個孩子。這些孩子一個個背著一大袋的豬草，駝著腰，在烈日下他們臉上布滿細密的汗珠，抿緊嘴角，相互之間沉默無言。而看到隊員時孩子們臉上閃過慌亂，打了一聲招呼便匆忙離去。隊員們看著他們離去的背影，久久無言。這些年幼的孩子早早便擔起了家里的擔子，在學習之外更是需要進行極重的勞動，這使隊員們進入了深深的思考。

團隊在信息走訪過程中了解到許多孩子是留守兒童，父母外出打工。團隊針對這一狀況，開展了視頻對話活動。團隊積極嘗試與孩子們外出打工父母取得聯系，安排他們與孩子們進行視頻對話，通過此種方式緩解孩子與父母的思念之情。隊員也希望借此機會讓孩子能夠感受到來自父母的關愛，讓孩子更加健康快樂的成長。

堅持夢想，承擔責任。

握住你的手團隊以自身的行動積極響應國家和學校的號召，身體力行的踐行著大學生應盡的社會責任，用充滿愛心的行動為山區彝族孩子帶去知識和溫暖，用耐心積極的走訪為國家反饋更多基層信息，促進扶貧的進一步發展和社會的和諧，握住你的手團隊將繼續努力，將“握手”的公益信念繼續堅持下去。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇七

??活動前期通過對xx社區青少年關于英語活動方面的意見調查，xx社區志愿者服務站特組織xx社區暑期xx夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、娛樂相結合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。

??1、存在問題：

??(1)、前期參與活動的青少年太少。

??(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。

??2、對于問題的解決方法的思考：

??(1)、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。

??(2)、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇八

來得轟轟烈烈的__年湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。

一、支教認識。

進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。

會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當地人寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。

去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發他們的思維，傳授學習的經驗方法。

團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。

就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。

二、教學。

前期準備。

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業技巧，或多或少可以啟發孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。

另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰亂現狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》;情節簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世凄涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。

為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環節：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。

中期運行。

實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。

年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。

后期總結反思：

支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發現要做到太難了。

也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。

整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!

現在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經濟頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農業頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12“社會與法”頻道，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯系挺緊的，讓他們看的時候可以根據自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法!

三、走訪。

前期準備：

聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態放寬，順其自然別太強求啊。

之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。

中期運行：

14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現在他指路，原來三人一組，跟班主任協商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!

照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。

到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

后期反思總結：

一篇優質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發現全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。

四、生活：

可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛生打掃比想象中的進展的要順利。

不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。

哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇九

此次青年志愿者活動，在局團委的精心安排布置和在我校領導的大力支持下，使我校的“三·五”活動有組織、有計劃的開展，取得了較好的效果，受到了周圍群眾的一致歡迎和好評。同時也體現出了我校師生立足崗位、服務社會、奉獻愛心的精神。

戰役行動開展以來，支隊在不斷擴大消防志愿者隊伍的同時，持續強化對消防志愿者的培訓工作。通過開設培訓班、現場演示、帶隊檢查等方式手把手的指導消防志愿者如何開展系統的消防宣傳工作，如何進行消防隱患排查。支隊還安排專人進行定點幫扶，持續強化消防志愿服務團隊的正規化建設，增強志愿者消防知識儲備，提升志愿者宣傳普及消防知識技能及自檢自查、整改隱患的能力，以切實加強其在戰役中的發揮的作用。同時，支隊通過強化朝陽市最大的消防志愿者團體——消防志愿服務隊的典型引路作用，在全市各地積極組織成立了多個消防志愿者服務團隊，將消防志愿隊中經過系統消防培訓的志愿者當做“種子”，安排到新成立的消防志愿隊伍之中，在全市范圍內開展了消防志愿者活動。截止到目前，全市共成立消防志愿者服務團隊32個，消防志愿者10000余人，遍布全市各個地區，有力的助推了戰役行動的深入開展。

各地按照“自愿參與、人人可為”、“就近就便、力所能及”的消防志愿活動原則，充分發揮其點多、面廣、組織靈活的優勢，深入家庭、社區、農村、企業、商場等場所，利用自身所掌握的消防知識，切實有效的消除了一批常見動態火災隱患。針對小型公眾聚集場所人員易被忽略、管理混亂、隱患突出的特點，消防志愿者以開展火患排查整改、徹底消除火患為主線，重點對社會單位、學校、居民樓、出租屋、小旅館、小商店、小網吧等小場所的消防設施是否好用、有無違章用火用電、疏散通道和安全出口是否暢通、常閉式防火門是否關閉等情況進行查改。對檢查出問題的場所，志愿者積極與負責人進行溝通，講解火患的危害性，指導場所負責人及時消除隱患，對于拒不整改的，志愿者則積極向公安消防部門舉報，以便及時消除隱患。在2011年12月24日、25日、31日開展的平安夜、圣誕節、元旦節“零點”夜查行動中，消防志愿者充分發揮其主力軍的作用，自發組織了多個清剿火患小分隊，深入商場、酒店、歌舞廳、教堂等人員密集場所，發放消防宣傳資料，排查消防隱患；20xx年春節期間，志愿者深入鄉鎮、農村，結合實地特點，重點就柴草剁的堆放、家用電氣線路的搭接以及煙花爆竹的存儲燃放等情況進行了排查；元宵節期間，志愿者更是發揮其基層的優勢，對煙花爆竹儲運、銷售場所進行了細致的檢查，同時深入煙花爆竹燃放點，現場發放資料，講解安全燃放煙花爆竹的常識。在消防部門和廣大志愿者的號召下，越來越多的商場業主、社會單位管理人員加入到消防志愿者隊伍中，為堅決打贏戰役奠定了堅實的基礎。據統計，清剿火患行動開展以來，消防志愿者共配合公安消防部門開展隱患排查整治活動30余次，舉報整改火患4000余處。

在積極組織開展消防在志愿者進行排查隱患活動的同時，支隊積極搭建消防志愿者宣傳平臺，組織全市萬余名消防志愿者走進社區、學校、商城、農村、醫院等進行極富地方特色且針對性極強的消防主題宣傳活動。志愿者成立了消防知識宣講隊、消防文藝表演隊、火災隱患排查隊等多種志愿者小分隊，以強化消防安全“四個能力”為重點，以宣講火災危害、排查火災隱患為抓手，采取了民眾喜聞樂見的文藝節目表演形式，將消防知識技能寓教于樂，深受民眾的歡迎。同時，志愿者還通過自備的投影儀播發近期國內外火災案例，向民眾反復強調火災隱患的危害性，傳遞平安消防理念，進一步強化戰役行動的民眾基礎。10月1日至7日，以消防志愿服務隊為龍頭，全市消防志愿者齊心行動，集中組織開展了消防宣傳活動，營造了全民“消防七天樂”的良好消防宣傳氛圍，引起了民眾的強烈反響，國家級媒體《中國婦女報》對此次活動進行了全程報道；11月，消防志愿者全力配合公安消防部門，在全市范圍內組織開展消防宣傳活動，開展主題消防宣傳活動15次，消防文藝演出20場，消防知識普及培訓活動85次，強力助推了“119”消防宣傳月工作的深入開展，取得了良好的效果。

截止目前，各地組織開展消防志愿活動120余次，排查隱患4215處，懸掛消防宣傳標語1100余條，發放宣傳資料6萬余份，受益群眾10萬余人，發揮了良好的社會宣傳效應。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十

在教學方面，經過長時間的研究和討論，根據湘西地區不同于東部地區的特殊教育環境以及當地對德智體美等教育方面的欠缺，我們主要開設了苗族文化課（教授苗族歷史、名人、刺繡等）以增加苗鄉兒童對本民族文化的認知，增強他們的民族自豪感；綜藝課（包括游戲、故事、體育、音樂、美術等）以培養學生的參與能力；文化課（包括語文、數學、英語、歷史、地理、寫字等課）以補充學生的基礎文化知識。教學活動的主要目的是增進隊員與學生間的交流來拓寬苗鄉學子的視野，豐富他們的暑假生活。

在教學內容的安排上，隊員們在去湘西之前很長一段時間就開始通過各種途徑收集資料，準備教案以來準備解決到當地后在教學工作。隊員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識，是一些書本中沒有涉及的內容，團隊希望通過這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西，給他們帶去一些好的學習方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性。

在教學過程中，各個支隊也都根據各駐地的實際情況對原定課程進行了相應的調整，并采用了多式的教學方法和教學手段使得教學工作有聲有色地開展。有的隊利用瘋狂教學法，有的隊設置正副班主任，有的隊將課堂幫到野外……為了挖掘學生們的潛力，歌唱比賽、朗誦比賽、運動會、篝火晚會、圖畫展、游園會等一系列活動應用而生。20天的支教生活我們也積累了很多支教經驗：

1、隊員一定要挑選自己有所擅長有所感悟的科目，在進入教室前，要為一些突發狀況想好解決辦法。

2. 處理好課堂和課下與學生的關系，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學生。

3. 在課堂上的教學方法和手段要豐富，要了解孩子喜歡怎么來接受知識。適當給予一定的獎勵會在一定程度上調動孩子的積極性。

4. 要多準備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識。

5. 注意自己的言辭和行為，時刻記得自己是一名教師，說話做事前要考慮到是不是符合自己現在的身份，也要考慮到自己的話語對學生會造成多大的影響。

6. 要學會在最短的時間內適應當地的教學環境，準備合適的知識給孩子，自己需要作出改變的時候，不能猶豫不決。

7. 平時多深入到學生當中去了解他們，會拉近彼此的距離，會使課堂變的輕松而有秩。

8. 在課堂上適當的多給學生鼓勵的話，會讓他們感覺到成就感，從而對學習產生信心。

9. 要因材施教，對于不同學生要用不同的方法，例如，對一些上課調皮的學生，可以在課后與之談話，曉之以理。

10. 要把當天的上課的情況及時和隊友們交流，好的方面可以讓其他人借鑒，不足的地方也可以讓其他人注意。

隊員們每天都在摸索中前進，用心去與學生交流。但畢竟時間精力有限。我們的支教工作也存在很多的不足之處。每一天教學上的經驗與不足都讓隊員們在不同程度上得到提高，特別是在了解到不足后，能夠有最短的時間作出調整，在隊員不懈的努力下，支教活動還是取得了圓滿的成功。

家訪主要包括調研和家計劃兩個方面。調研的主要工作是走訪貧困生家庭，登記貧困生資料，以便日后愛心人士開展一對一資助。“家計劃”的主要工作是調查收集留守兒童的資料，獲取兒童家長聯系方式，為留守兒童與監護人拍一張合照，回到嘉興后沖印出來連同學生寫給家長的信一起寄給家長，為留守兒童與家長搭建起一座交流的橋梁，促進雙方感情。在20天的支教日子中，各支教隊的隊員利用每天放學后以及晚飯后的時間進行家訪，據統計我們一共走訪了100多戶人家，200名學生。

家訪并不是一件容易的事，除非外出打工的，不然當地人民微薄的收入全靠在家務農，主要是種植當地盛產的煙葉。所以我們家訪時總會碰到大人不在家，在地里干活的情況，并且很晚都沒有回來，也或者是家人沒有到齊，無法拍合照。這就需要我們進行第二次的家訪，實際上很多家庭我們都跑了兩三次，有些還跑了四五次。當地人民世世代代生活在這片貧瘠的土地上，很少出現外來人口，他們的語言都是苗語，外出打工回來的人還是會講普通話的，但年紀大一些的根本不會，所以每次家訪我們都會帶上一名高年級的學生，即為我們帶路，也可以幫我們做翻譯。雖然比較辛苦，但是這并不重要，重要的是我們為每一個家庭都拍到了合照，這是我們訪的宗旨。我們還拓展了工作范圍，不但為留守兒童與監護人拍合照，也為非留守兒童家庭拍全家福，并決定回嘉興后沖印出來寄回當地，因為對很多當地的老人來說，這恐怕是他們這輩子第一次拍照，他們每當明白我們要照相時就會去柜子里找出壓箱底的那件漂亮的苗衣換上，整理好裝妝容，然后端坐著；而留守兒童的合照沖印兩份，一份寄回當地一份寄給兒童父母。而對于那些貧困學生，我們的到訪給他們帶去了鼓舞和希望。

家訪為我們提供了一個更好接觸學生的平臺，因為訪我們走進了當地學生家中，走近了當地學生的`生活，融入了當地學生的內心世界，感受到了當地窘迫的生活現狀和落后的教育體制。也許家訪在常人看來對他們的幫助是微不足道的，但是我們相信，這一張張小小的照片承載著一家人的濃濃情誼，承載著孩子對父母滿滿的愛，也承載著我們對苗鄉人民深深的祝福。

在湘西支教的日子中我們基本上穿的都是印有“嘉興學院”字樣的隊服。一方面，它隨時提醒著我們自己是一名大學生，代表了嘉興學院的形象，要嚴于律己，給學生做出表率；另一方面，簡單樸實，整齊統一的隊服也給當地村民留下了良好而深刻的印象。最令隊員們難忘的莫過于我們在學生家中第一次穿上了苗衣，做工精細、色彩絢麗的花案，巧奪天工的裁剪，讓我們近距離的接觸了湘西苗族人民深厚的文化底蘊，感受到了獨特的文化傳承。按耐不住驚喜激動的心情，我們拍了不少的照片，不管是和別的隊員還是回來后和家人朋友，這都是我們津津樂道的話題。

俗話說“民以食為天”，足見飲食在人們日常生活中的重要性。在出發前我們也擔心過湘西的飲食習慣對于我們這些從小生活在浙江，吃慣了清淡口味的江南人來說不適應，所以我們購買了不少榨菜、蘿卜、雪菜等，還準備了泡面。到了湘西后，古塘和好友支隊寄宿在當地老師家，吃飯問題由老師安排，但隊員們總是把家務的活都“承包”了下來，做飯、挑水干的不亦樂乎。而木里和都良田支隊是寄宿在學校的，飲食問題一切自理，由于條件有限，隊員們要求不高，只求吃飽飯有足夠的體力能維持工作。

毋庸置疑，湘西地帶，地勢不平，山路較多，我們所有的出行基本上全靠一雙腿。各隊的隊員們每天除了完成正常的教學外都會去家訪，每次去家訪，我們都會叫一位高年級的學生給我們帶路，在為期20天的日子里，我們的足跡遍布了駐地村子的每一條小路，有時一次家訪就要花幾個小時，走好幾里路。村里物資匱乏，采集需要的物品只能通過這個途徑去鎮山購買，而小隊與小隊的交流走訪，也只能靠步行。特別是好友和古塘的隊員他們趕集需要翻越1個多小時的山路。但再難走的路也阻擋我們做好這次支教工作的決心。

回頭看看我們走過的這20天，大家每天的生活都是在忙碌而充實中度過了，而每個隊都有很多值得驕傲的事：木里的隊員們用１０幾天的時間整理了１０００多冊圖書建成了木里鄉第一個圖書館，都良田隊為學校豎起了校牌和旗桿，好友隊組織修繕了破舊的校舍，古塘隊為孩子們澆制了乒乓球桌……雖然很苦很累，但看到孩子們的笑臉，看到我們留下的印記，我們無怨無悔了。

團隊27名成員在活動過程中不斷地磨合，團隊建設也不斷完善。團隊設立1個大隊長，4個支隊隊長。支隊長要安排落實各支隊的具體工作，并向大隊長匯報工作。我們團隊有隊旗、隊徽、隊歌、口號、宗旨、團隊博客、每日討論會，這些都使隊員們更有歸屬感和自豪感。我們時不時地高歌“愛因為在心中”，我們也時不時地用照相機記錄我們的美麗瞬間。各支隊也都在后期確定了支隊隊歌，建立了支隊博客。當往事成為回憶，我們深厚的隊友情卻不會褪色。

這是一個非常有意義的活動，對于處在大學的我們，是一次難得的社會鍛煉，其可以讓我們接觸社會，關注到社會上一些問題，也在一定程度上彰顯了當代大學生風采。而對于湘西的孩子們來說，其也可以學到一些知識，可以認識到一群大哥哥大姐姐，還可以和一大群伙伴一起玩耍，這也是一件讓他們開心的事。

20天的時間很短暫，我們能做的也很少。我們能教會孩子們的很少，能改變的也很少，但我們都盡力去做了，我們會真心去關注他們、關心他們、愛他們，20天的時間雖然很短，但卻讓我們彼此之間建立了信任，也給我們留下了最美好的回憶。

第一次走進陌生的湘西，面對陌生的生活規律，面對孩子們的野性，我們從緊張小心地應對到自然友好的相處。在這20天里，我們也學會了很多。盡管我們有很多做得不好的，但我們盡力了。存在不足我們改正，嚴格提出批評；存在優點我們發揚，面對問題我們不退縮，面對矛盾我們心平氣和地從對方角度去分析，忙碌之中求發展。

這20天的經歷讓我們成長了很多。隊員們都很慶幸能參加這個活動，能夠去都湘西，能夠去接觸這些孩子，不管怎么樣，我們有一個統一而肯定的結論：湘西的孩子需要我們，湘西的百姓很歡迎我們！

“愛心接力，永不落幕“，我們希望我們的活動能在嘉興學院一直延續下去，以嘉院學子為橋梁，架起鳳凰嘉興兩地間友誼的橋梁，同時讓社會各界一起來關注湘西！

我們也衷心地希望團隊能越走越遠,越走越順!

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十一

20xx年我在濱州市各大敬老院小區進行了為期一學年個人社會實踐活動，感觸頗多收獲了許多感動和感受，明白了大學生志愿者服務的社會意義，也許每一次活動，我們能夠做的很少，能夠陪伴的時間也僅有幾分鐘當我能深刻地從他們臉上看到發自內心的笑容，但在這背后，我又不禁開始對中國的志愿者活動表示深深的支持以及思考，也想出了幾點建議：

20xx年元月，我們一行人來到了濱北敬老院。清晨到達的時候，老人們還未起床，但當我們收拾好他們立馬就過來了。我們詢問要不要按摩下或者為他們量量血壓時，他們總笑著不說話，后來我們才明白原來是老人們的耳朵大都已經喪失了聽力印象最深刻地當屬一位癌癥晚期的爺爺，爺爺年紀在所有奶奶爺爺里面當屬年輕的，當時僅有六十歲，然而癌癥已經剝奪了他的語言，我聽不到他的聲音，他只是靜靜的看著我，沖我擺擺手，院長告訴我他被子女送到了這里，我想大概是子女沒錢給老人治病，我當時難過地說，即使沒錢，我也會笑著送我的父母度過最后一個時刻，然而那時候，我竟無語，因為我們能做的實在太少了，老人因全身浮腫而不能按摩了，血壓值竟然比我想象中常人要低好多倍，看著虛弱的老人，卻又樂觀的看待這一切，每次提起老人，我心里都一陣酸澀。

那次活動是我感觸最深刻的一次，記得當時老師請一位爺爺為我們寫福字時，老人欣喜地答應了，他說"：我三十多年沒寫了，手都生了，寫的不好看。"可是當他遒勁有力的字體展現在我們面前時，我們不禁想：年少時他們定當是附近最有為的青年吧。那次的路程很遠，也很偏僻。但看得出老人們見到我們的高興。寒冬臘月，時至春節，我們為他們親手貼上了他們自己寫的福字，雖然很累，但是過程中我們能感受到的不僅是對他們的同情與憐憫，還有更多的是我們對于家人那種更深的愛與尊重。

20xx年五月，吳老師帶我們來到了影劇院廣場宣傳急救知識，當自然災害、突發事件、意外傷害發生時最初的幾分鐘至十幾分鐘是："救命的黃金時刻"，而如果此時現場人員掌握救護知識，對傷病者進行緊急處理，為醫院搶救贏得時間，就能挽救百分之六十有致命傷的傷員的生命，最大限度的降低傷員的致殘率。

通過講解溝通，以及對現場的人們詢問，了解到他們當中大部分都是留在家中的老人，對這方面的知識比較缺乏，老師帶領我們幫助現場的人們學習了相關知識，還同市義工機構的負責人交流，他們表示，義工機構大部分都來源于正在工作的社會各界的愛心人士組合，重點是利用節假日、寒暑假的時間外出服務，他們鼓勵歡迎我們這種擁有專業知識的年輕人加入他們的隊伍中來，我們也表示愿意為社會貢獻自己的一份微薄力量。

其后的六月到八月，我們先后去到了陽光貴苑、格林春天等小區完成了多次醫療志愿者服務，每次活動感受各不相同，為此我們提出了以下幾點建議：

1、當家庭有困難時，不要隨便就把父母放置在福利院中而不管不顧。

2、獻愛心不要只說不做，全面參與。

3、更貼近實際付諸更多行動、更多的宣傳。

4、加強志愿者活動的覆蓋面。

5、將更多的愛心人士匯集起來，更好地服務于社會。

步入大學的我們都在找各種各樣的機會來鍛煉自己，我們加入的志愿者服務部給我們帶來了各種社會實踐的機會。志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂的社會風氣。有利于樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，也是我們學習"雷鋒精神"的具體體現。

在工作中我們有樂趣、有激情、也有委屈、不解，這些都將成為我們一生中最寶貴的財富之20xx年10月，記得14級新生首先要進行志愿者培訓，第一次培訓是量血壓。孩子們知道了血壓主要是取決于心臟的收縮力和血管彈性，高血壓容易導致心腦血管疾病，還知道了血壓值的正常范圍與測量血壓的整個正確的過程。他們表示第一次培訓就讓他們學到了這么多，都表示受益匪淺。第二次培訓是孩子們覺得最難的一次，是學習"心肺復蘇"是一項緊急救助的學習。"心肺復蘇"的學習是一次復雜的過程。我們對著假人反復練習，一遍遍的去想老師說的各個關鍵點，細節是最應該注意的。第一次做練習的時候，我們都不熟練，可能出過許多的錯，也鬧過笑話。但這些在我們看來都是一次實踐的經驗，出現的錯誤，同學們幫忙指出，不僅使自己了解到自己的錯誤，而且也讓我們印象更加深刻。從學習一次呼救到按壓定位，反復練習，他們的做法越來越少，錯誤也越來越少，收獲到的自己努力得來的總是最美好的。第三次培訓學習的是"推拿按摩"，老師讓他們從最簡單最實用的開始學起。從頭部到四肢，這次培訓他們體會到更多的是人文關懷，這不僅是對我們負責，還是對那些人的負責。

比如我們都知道老人骨質脆弱，我們都要避開敏感部位，最后一次的培訓的學習包扎，形式各不相同，雖然復雜，但有收獲才最開心。經過幾次培訓，我想孩子們都懂得了對于志愿者，我們擁有的不僅是微弱的專業知識，還有深厚的友情以及樂于助人的品質，以及對所有人都存在的關心與愛心。

有人說我們志愿者既是奉獻者也是受益者，以前我可能不太理解，然而現在我們懂得有些事情是以前沒有做過的，我們又在之前做過多少事，我記得我喜歡的歌手總是唱：有些事情現在不做就老了。我們也總是講再不瘋狂我們就老了，生命中每個人每時每刻都會教給我們成長。就像10月26日的暢清園活動，我們幫助退休老職工收拾了菜地，過程中我們體會到了碩實的快樂，20xx年11月，我帶領14級的醫療服務隊來到了張課家居委會敬老院做志愿者服務。當時居委會有兩個院子，我們與護理學院的時間發生了沖突，我們本想一起做，但是他們建議我們去那邊那個院子，那邊更需要我們的照顧。

后來我們才明白，原來在頤壽園那個院子里，他們大部分人都是缺乏了行動能力的老人們，大部分需要借助助步器甚至直接選擇放棄外出，每天只是等著別人來給他們送飯，印象中最深刻的便是住在三樓的那個奶奶，我們去到她屋子里的時候她正在一點點借助助步器往凳子上坐，我說："奶奶阿，您腿腳不方便，怎么住在這么高阿，下樓方便嗎?"她笑著表示，每天有人來給她送飯，兒子會每周背她下樓洗澡，除此之外她便再無活動，她總是笑著說你們可別老啊，你看老了多麻煩啊。言談中他多次提到了自己在北京已經是碩士的孫子，說他前幾天恰逢趕上《apek亞洲論壇博覽會》的放假時間，回來看他，說他很年輕很俊朗，還沒找對象啊之類的`話，她拉著我們一個男孩子的手說"你這哥哥現在比你還高很多"，他還拉著我的手說，"你得比他小個五六歲吧，不過沒事，你見了肯定歡喜他，他啊，討人喜得很。"本來很樂人的話，只因老人總是笑著，她很健談，從她言辭炯爍的瞳孔中我們竟無語凝噎，她一遍遍的重復著，這大概是她也對旁人說過的，又或許她是很久沒有說過這么多的話了，老人家畢竟已經78歲的高齡，偶爾也會語無倫次，但更多的是她眼中難以遮掩的驕傲和對我們心生的歡喜和不舍，記得我們即將離去的時候，他拉著我和另一個孩子的手說："你們一定要來啊，你們不會不來了吧，你們不會忘了奶奶我了吧，下次還來么，來還會看我么.....""放心吧奶奶，下次我們來了，先上三樓看您"。那一次我后悔就這么走了。

回來開討論會的時候，我部里的一個孩子說她遇見了一個上海的老奶奶，奶奶的口音總是聽的似懂非懂，但是確切的是老人很執意的要把自己的舊衣服送給她，但看得出這卻是她過去最喜歡的衣服，也能看得出她過去的時髦，講到這，她哽咽了，我們都沉默了。我們又嘆起那位我們陪伴時間最長的老人，又說起一位老人現在還戴著與老伴的情侶表，他們的故事，就在我們身邊上演，我們不禁反思，從前我們以為只是別人拿來講故事的拍電影的虛假，現如今卻成了一幕幕感動我們涕下的親情，我們不禁思考，我們現如今不努力，拿什么給父母和自己好的將來，我們總是說，我們長大了要給他們買大房子抱重孫子，然而有時候現實的殘酷正是打擊著我們，看看這些總是說自己過得好的老人們，住在一張狹隘的單人床上，有的房間連電視機都沒有，說起自己親人的時候卻是滿滿的驕傲，我甚至都能看到自己的無助，莫讓自己總是充滿遺憾。

"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"，我們總是能看到你別人身上的亮光，卻看不到自己身上的污點，回家后我和奶奶說著我的經歷，我奶奶說別人身上的故事永遠是自己最好的印證。就像外婆總是對我很好，來源于我小時候她身體不好，不能接我上學，我被奶奶看大，離著五里地不到卻每年幾乎只有過年才能見到她，為此她也總是很愧疚，那天她聽到了這些故事，她說這些年一直在補償你，我對你卻是滿滿的愧疚，現在對你好，我只是想你媽有天能好好來對我，我不想有天就那么突然去了，誰也不知道。他們的故事警醒著我們每一個人。

最后一次實踐活動，是獻血活動。看到這么多獻血的志愿者，我們心里更多的是欣慰，也許這是一次小事，這次活動很多人存在非議，對于獻血的爭論也很大，大家都是醫務工作者，獻血對于不同的人來說總是有利有弊，然而有些人卻狹隘的在群里或者大家面前發布謠言恐嚇大家，這種行為是明令禁止的，就像志愿者活動來說，獻血行為本就是一次自愿性，就像醫學本就充滿了未知與不確定性，大家都要辯證的看到問題，也希望大家能夠理解這些志愿者們。

以上就是我今年的社會實踐的內容，這一年我收獲了很多，也得到了很多。我們的青春是有限的，有限的青春是因為奉獻而充實，久遠，而亙久彌香，請與我們同行，將付出的淚水和汗水一起珍藏，獻給需要我們的人，獻給需要這種精神的人，奉獻給社會，讓志愿之樹萬古長青，志愿者，我們在行動。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十二

青年志愿者行動是由共青團中央組織發起的一項社會公益事業，以青年學生參與為主題，以志愿服務為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務和幫助，推動經濟發展和社會進步，推動社會公民思想道德建設的發展，本行動是一個致力于創造美好明天的行動，是有個著眼于開拓未來的事業，是青年成才和增強社會責任感的偉大事業。青年志愿者是光榮而快樂的使者，所以我毅然加入了該組織。

參加志愿者工作有一段時間了，學到的東西很多，認識的人也不少。身在大一，作為一名預備干事而言--是鍛煉的黃金時段，是和工作伙伴們打好關系的時段。那是對自己能力的一種磨練，同時也是為以后踏入社會做好更充分準備的磨練。我會一直努力，無論結果如何，我希望在我的大學光陰里，盡可能地為社會多做點事情，貢獻自己的一點光和熱。

記得第一次的活動是在重陽節，當時自己一聽去福利院陪老人聊天，就義無反顧的報名了。在我系青年志愿者協會的倡導和組織下我們二十多個來自不同專業的志愿者，以愛心的名義，走進了福利院。來到福利院，協會負責人和福利院的管理者商量具體事宜。和想象中不同的是，這里的環境和設施都還不錯，干凈整潔的活動室和休息室，完全沒有被遺忘的味道。我在沒看見那些老人之前，已經對他們有了模糊的印象。可是當我真正看見他們的時候，我還是被震撼了。那些飽經風霜的老人的臉上，寫著我讀不懂的表情。活動中，老人紛紛表示，自愿者的到來給他們帶來了快樂。這讓我更加肯定：我要經常來，不為學分，只是單純的想陪陪老人.

接著是"點點愛心，真情奉獻"活動，我們輪流值班，回收舊物、募捐，一系列的過程，雖然辛苦，但在看到我們自己努力換來的八百多時，一切都值了。募捐等換來的所有的錢都捐給了福利院，感覺有點小小的成就感。

再者是"自行車環市區，倡導環保"的活動，很遺憾，因為班級有事，所以參加不了。

然后是12.5志愿者日，這一天是我感覺最光榮的一天。因為今天是全院個志愿者代表代表宣誓，很榮幸，我是其中一個，當我舉起右手，宣誓：我愿意成為一名光榮的志愿者，我承諾盡己所能，不為報酬，幫助別人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會貢獻力量。此刻的我感到無比自豪，我會一直記著：我自愿，我服務；我快樂，我光榮，堅持以"奉獻、友愛、互助、進步"為服務精神，以"播撒愛心、傳承文明、奉獻社會、完善自我"為行動口號，積極參加學校和班級組織的青年志愿者活動，努力為推進校園精神文明建設貢獻自己微薄的力量，樹立了團員青年的良好形象。接著是我們系的開會、宣誓，然后打掃天橋，發志愿者宣傳名片等活動。

期間，有個小插曲，就是為骨癌少女黃妙茵募捐的事。雖然因為涉及錢的關系，無法為她募捐，但是我們系的志愿者干事仍積極為她獻出愛心，會長以及各部長也到醫院去看望她，這讓我很感動，現在小妙茵手術好了，回家休養了，我們也就放心了。

我覺得整個協會的人都很好，很團結。經常大家一起聊天，有時一起喝茶、吃飯，增進交流，使我們的關系更進一步。

摸索了一學期，對一些事也了解了：

然后學會謙虛和認錯。無論是工作還是生活中，一個人要帶著責任工作，做不好一件事只會壞了一件事，只會讓大家麻煩。當然也不能裝出自己是一個很老練的樣子。因為事實上我們是新人，我們還很稚嫩。我們真的存在很多的問題，這是毋庸質疑的，畢竟我們沒經驗。當然要進行合理積極的補救。我們要能聽進別人的意見，如果一意孤行的工作，結果只會讓周圍的人不信任你，覺得你是一個辦事不牢靠的家伙。做錯事要認錯，這是一個態度問題，而且它可以讓我們成長。

去發現更多的問題，自然而然的是讓自己明白自己的弱項，有利自己完善自己，從而避免走彎路，這很重要，而且是不可或缺的財富。

作為一名志愿者，我感到光榮、自豪，它也增強了我的責任心和感恩之心。我想要盡自己的全力回報社會，以一名志愿者的身份為社會為需要幫助的人貢獻出自己的力量，所以我會一直在這個組織默默的奉獻，為自己的青春寫上美好一頁，為社會的進步貢獻自己的微薄之力。

青協邁著它穩健的步伐，走過了這一學期，其中不乏風雨。不過，前進之中我們在不斷的改進，一步步的積累經驗，每位志愿者都發揮著作用。青協并不滿足于現狀，要打拼，要讓的人知道漳大的青協，要讓志愿者的精神發揚到每一個角落。相信，青協的明天會更輝煌。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十三

作為一個中國人，尤其是作為一名在不久的將來就要踏入社會的大學生，我們應該珍惜大學的時光，努力學好知識，將來為祖國的建設和發展作出自己的奉獻。使自己無愧為一名中國人。

感謝學校給我們提供的這一平臺，在這里，學到許多東西，也體會到了團隊精神的重要性，加深了我們同學之間的友誼，更加認識到做什么都是很辛苦的。在為地鐵9號線做義工的同時，我感覺特別的充實，上海地鐵工作者為祖國的地鐵事業作出了巨大的貢獻，國家地鐵的發展離不開一代代上海地鐵工作者的努力。

我們一行人到達了目的地。在工作人員的分配后，我們各自開展了勞動工作。我認為學校讓我們去參加義工活動，同時給了我們一個接觸社會的機會，我認為這是非常必要的和必須的。在以后的大學生活里，我一定還會更積極地去參加義工活動。世博熱情還未消減，我們城軌學院又迎來了一場服務熱。此時，我們滿懷熱情來到了地鐵9號線，面對著眼前的求助的人讓我心潮澎湃，更覺得這些志愿活動所富有的意義是多么的有價值在那里，我更加認識到了服務人民、貢獻祖國的重要性。將愛傳遞到每一個角落，讓世界多一些服務所帶來的美好。對于此次實踐活動，我看到了一個干凈、整潔的環境給人以多么大心情愉悅感，保護環境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。

因此，我們通過此次活動會更加珍惜當前的美好環境、更加敬重默默辛勤工作的保潔人員。過這次義工活動，我除了因幫助那些曾經為中國地鐵而奉獻一生的人們而榮幸。最重要的是對中國地鐵上海地鐵的發展歷史有了更好的認識。看到了中國地鐵前期艱難發展的辛酸，看到了中國地鐵如今的蓬勃發展。我認為通過這次義工活動，除了得到我們實踐所需要的學分，并且了解了有關中國地鐵的文化、知識。大家干活都干得十分賣力，在勞動的同時我的感覺特別充實，看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。

此次活動問題大多是體現在我們當中的一些志愿者身上。首先，是志愿者的時間意識不夠。其次，是本次志愿者在規定的集合時間內遲到，耽誤了活動的時間，對于活動的組織者提出一些建議。首先，可以在我相信，很多同學都和我們一樣：樂意為大眾服務，因為我們肩負著偉大的歷史使命，我們是祖國的未來，努力學習，服務社會報效祖國，便是我們最高的使命，讓我們一起本著奉獻友愛互助進步的精神發揚我們志愿者的風采迎接美好未來。此次實踐活動給我留下很有意義的回憶。

經過義工工作，使我認識了很多東西，很多哲理，令我明白了出來社會工作是不同于在學校學習、考試的，兩者是有大的不同。而且，在學校中學到的知識不一定在工作中用到，工作中的道理是靠自己慢慢地體會的，不是一下子就能學會。做義工不僅充實了我的生活，更讓我感到社會的溫暖，大家因愛走到一起，心心相連，想幫助更多需要幫助的人。每當我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來，努力地做下去。

現在做義工就快結束了，漸漸地，我覺得有些傷感，想到快結束了，心里又有喜又有悲，感覺不是滋味。我有些不舍得那些同我一起工作的義工們，但愿有下次的實踐活動，如果有，我會重新投入工作中，與伙伴們一起體驗幫助別人的快樂。我覺得，做好事，不能想著回報，自己能多做些什么，就盡自己的力，不言苦，不言累，不言謝。我們通過一次次的活動，也是一次次的學習，一次次的成長，一次次的奉獻，將義工的精神發揚光大。希望有下一次做義工的機會，如果有的話，我會重返義工的道路。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十四

第十六屆亞運會將于20xx年11月12日晚在廣州海心沙揭開帷幕，作為廣州的學子努力的奉獻自己的力量。

對我來說，志愿者是一個光榮的稱號，雖然身在花都但是有幸成為志愿者我非常高興。配合學校參加了骨干培訓和大拇指計劃。期間出使了很多地方主要有站點，路口或車站。下面我一一介紹一下。

對于我們學校的一千多名志愿者我覺得她們都是很努力的。無論做事還是做人，城市志愿者這一團隊的龐大程度大家都是有目共睹的，只要有他們的支持，亞運在花都的事項我覺得都會完美無缺的。

首先的體會是豐富的經驗。

然后是遇事鎮定，即使自己不懂也不要慌。

或者是因為我的經驗不到家，所以我難免在遇到突發狀況的時候會退卻，或者不能冷靜下來思考問題，慌慌張張的，最后并不能把事情很好地解決掉。通過了這次的“大練兵”最起碼我對突發狀況有了些少的認識，所以一般的問題我還是能解決的，這就是我的成長。沒有接受突發狀況的能力，想必難以解決突發狀況，而沒有經歷過突發狀況，想必就沒有接受突發狀況的能力。而我的資本或者就該從這說起。

人性化的服務—為人們提供真是的`服務。

這個龐大的團隊可成就我們也可讓我們傾倒。所以管理這個龐大的團隊必須要講求方法。換位思考，被管理者都希望管理者能傾聽自己的心聲，成就自己，只要這樣的管理者才能得到被管理者的認可以及支持，這樣的工作必定能順利地進行，即使期間有不順的都可以迎刃而解。能做到這樣的管理程度，我們的城市志愿者工作組就算是成功的。不管是企業的管理，還是志愿者的管理，這都是個學問，能夠從大學就開始涉足這些，我想我算是幸運的那一個。

再說社會調查的，這次的社會調查我們可謂是有備而來的，就調查問卷都準備了大半個暑假，而做調查問卷的人員都是我們參加“大練兵”的志愿者，也算是一次跟其他高校的志愿者的交流會吧。

社會調查問卷足以反映各個階層的志愿者對于亞運城市志愿者工作的態度以及熱誠。

從調查問卷的種種答案我們可以看出不同的人對不同的事物的看法是不一樣的，想法也未必有雷同之處，而想法和態度就決定了工作的意義。有很多人對于城市志愿者的工作態度是無所謂的，而且覺得那只是一項形象工程，這類人的結果往往是無所發現，無所感悟，最后越做越累，越來越失去興趣，導致出現不少的差錯，而且是一些不必要的差錯。幸好還有一部分人的想法會不一樣，他們謹記自己的身份，盡到自己應盡的責任，為20xx年亞運會的順利進行盡到了自己的責任，也回報了自己所在的城市。

我們要有一個想法：“有些事情是否有意義不在于事情本身，而在于自己對它的看法和態度”

我們都知道志愿者這事非常繁瑣，實在的不能說快樂了，但是有大家的支持我們再累都會值得的，當然我們會一如既往的服務下去知道亞運會結束。yesido.......

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十五

感動在心中 志愿在行動 將近一個月的志愿者服務，使我學會了微笑與忍讓，明白了許多道理，使我善于觀察生活中細小的事情，會給自己找事情做，讓自己的每一天活的有滋有味、充實，以及如何安排自己的時間，學習與志愿兩不誤；同時，它讓我更加勇敢地迎接未來，迎接挑戰，堅持就是勝利；在服務期間，我們自覺地遵守志愿者管理條例，堅持每天按時上崗，不早退，不遲到，以出色的志愿形象為每一個人服務，幫助每一個人，努力把志愿精神傳播出去，并取得了一定的效果，現將志愿者服務工作總結如下：

在校內我們是一名學生，但是當我們戴上志愿者帽、穿上志愿者服裝的那一剎間，我們不再是簡簡單單的代表個人，而是代表整個中國，我們的形象襯托出中國的風貌；我們要注意自己的一言一行及穿著、佩戴是否整齊，不要在服務期間聽音樂、玩手機，把自己最美的一面展現給大眾，留下美好地印象。

我是在越秀南客運站服務的一名志愿者，不管發生什么沖突，誰對誰錯，我們必須學會微笑、忍讓，只因為我們是志愿者，他們是顧客；記得有一次，我們站在安檢口檢票，我們微笑著說：“靚女或靚仔，請打開車票”，但每次我們得到的回聲是很不情愿的，很不愿配合我們的工作，有一部分人裝作沒聽到直接走進去，還有的甚至用另一種眼神瞅著我們，看到我們心里酸酸地，心情像是跌到了谷底，但我們不能吼他們，不能來硬的，只能微笑著，“因為我們是志愿者，必須注意自己的態度舉止”，我們時時刻刻提醒著自己，不要忘記。

經過這一次，我學會了忍，學會了微笑，凡事微笑，沒什么大不了的；干服務這一行就必須給這樣，我志愿，我快樂。

如果你不踏出第一步，你永遠不知道前方到底會是什么？ 如果蘋果你不咬第一口，你永遠不知道蘋果是苦還是甜的？ 如果你不善于發現，你永遠不會抓住機會；在服務期間，第一次上崗，充滿激情與動力，渾身都是力量；第二次，激情削弱了，像干癟的氣球，渾身無力；第三次，寂寞加無聊；這時就要靠自己緩解了，動用自己的大腦與智慧，創出了一個“沒事找事做”，給自己找一些有意義的事情做，使自己不再寂寞、無聊； 在那時我不知從哪里來的勇氣，踏出了主動地第一步，主動問他人：“請問有什么需要幫忙地”，那時的我臉紅撲撲地，說話聲音很小，結結巴巴地，很靦腆；慢慢地我克服了自己的害羞、膽怯，從自己的心中走出來，開心地幫助每一個人，他們會跟你說一聲：“謝謝或回贈一個美美地微笑”，霎時，心里感覺很溫暖，很激動，他們認可了我們，更認可了我們的服務，越做越有動力。

服務大眾，我志愿，我快樂。

我的志愿服務很平凡，但是我在平凡中看到了驚奇與不平凡，讓我很感動的也是一位在越秀南志愿的志愿者，他那天不舒服，但是他仍拖著病態的身體堅持早起去上崗，我們勸他不要去了，但他堅持，上崗不到半小時，他就吐了，小隊長讓他去休息，他不肯，在多人的勸說下，拖著疲憊的身體走了，我看見他走路都快走不穩了，搖搖晃晃的，讓人看了很心疼，可是他休息還沒一小時就出來了，繼續站他的崗，他說：“我對這邊比較熟悉，可以很清楚地為他們服務，讓我繼續吧，我可以的，相信我！”，看到他的堅持，心里很感動、好想哭出來，我問他為什么這么堅持？他只和我說了一句話：“因為我是志愿者，我志愿，我快樂”。多么感人的一句話啊，讓人心里暖暖的，說到每個人的心里。

在我們做志愿者的同時，不要忘記學習，學習才是我們的第一要任，不管在哪里，都需要知識，需要文憑，我們必須把專業課知識跟上，雙管齊下；除此之外，我們是在客運站服務，我們在服務的同時也可以學習相關知識，以擴展自己的眼界，增長見識，我們看到有什么不懂得、不明白的，就要“厚著臉皮”向工作人員請教，耐心聽他們的解釋，慢慢地掌握它的大致流程、規模，如果有人問我們相關問題，我們可以毫不猶疑地為他們解答，盡自己的一份力量，爭取做到最好，爭取能幫到大部分人。

今后，不管我是否還是一名志愿者，我會本著志愿者的精神服務每一個人；學習雷鋒，從身邊的小事做起，誠懇對待每一個人，熱心幫助每一個人，寬容每一個人，讓自己活的有滋有味。

在此，我非常感謝廣東省、亞組委以及學校，為我們提供當志愿者的機會，更為我們提供了一個自我鍛煉的平臺 ，在平臺上我們盡情的展現自己，鍛煉自己，雖然其中有辛酸、有甜，但苦并快樂著，受益匪淺，它將會成為我記憶中一道獨特、亮麗的風景，留在深處，不可磨滅。

志愿者實踐活動總結（匯總16篇）篇十六

摘要：為響應自治區司法廳、共青團廣西區委發起的“青年志愿者彩虹橋行動”號召，我參加了這個活動。此活動主要是組織志愿者參與開展人民調解、法律服務、法治宣傳、法律援助、安置幫教、社區矯正、幫扶幫教等等。這個活動通過組織青年志愿者以社會實踐的形式，深入基層協助司法行政機關參與社會治理活動，為促進平安廣西、法治廣西建設奉獻智慧和力量，為全區各級行政司法機關組織社會力量參與社會治理，探索政府購買新途徑，實現“個人成長、教育成功、社會成效”目標三合一。

關鍵詞：青年志愿者彩虹橋行動社會治理活動法律實踐。

我是一名大一的學生，初到大學的我覺得在大學應該多去實踐，只有這樣才能充實自己的生活，擴大自己的視野，有利于日后的工作。志愿者是一個具有奉獻精神的工作，所以我參加了寒假的彩虹橋志愿者活動，在做志愿者的這段時間里，我收益良多。在這個活動中，我學到了許多在書本上所學不到的東西，蕭伯納曾經說過，一個人只有經過東倒西歪，讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學會溜冰，不正是在勸誡我們只有通過實踐才能更好的掌握嗎?畢竟書本只是教我們懂得道理，并不能讓我們去認證道理的真實性。參加這個活動我可以了解到民生的百態，像志愿參與開展人民調解、法制宣傳、法律服務、法律援助、安置幫教、社區矯正等等，讓我們可以實現這個活動“個人成長、教育成功、社會成效”目標的三合一。以下是我參加這個活動的認識:。

一、法制宣傳。

印象最深的莫過于法律宣傳活動了。法制宣傳工作主要普及法律知識，通過舉辦座談會、書畫展、網上論壇等方式，開展豐富多彩的法制宣傳活動，傳播了法律知識，弘揚了法律精神。我第一次下村就是去宣傳法制知識，村委會召集村民代表通過座談會的方式進行法治講解，讓村民更好的學法、知法、懂法，以法律維護自己的權益。

二、社區矯正。

社區矯正是與監禁刑罰執行對應的一種非監禁刑罰執行方式，是指將符合法定條件的罪犯置于社區內，由專門的國家機關在有關部門、社會組織和志愿者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，矯正其罪犯心里和惡習的非監禁刑罰執行活動。社區矯正的基本任務，就是通過對社區矯正人員的監督管理、教育矯正和適應性幫扶，將其改造成為守法公民。我在貴港市平南縣安懷鎮司法所實踐時，接觸到一些社矯人員，通過與他們交談等，了解他們的心理，并對他們進行教育矯正。

三、人民調解。

人民調解是指在人民調解組織的主持下，以國家的`法律、法規、規章、政策和社會公德為依據，對民間糾紛當事人進行說服教育，規勸疏導，促使糾紛各方當事人互諒互讓，平等協商，自愿達成調解協議，消除紛爭的一種群眾自治活動。我在實踐期間，跟隨領導見過調解的場面，司法所必須以法制知識、規章、政策等為依據，對當事人進行勸說教育，像高鐵征地，山林糾紛等民間糾紛，必須要有充足的法律知識為依據，對當事人進行教育規勸，才能更好的達成調解。

人民調解的原則有三個：一是依據法律、法規、規章、政策進行調解，法律、法規、規章和政策沒有明確規定的，依據社會公德進行調解;二是在雙方當事人自愿平等的基礎上進行調解;三是尊重當事人的訴訟權利，不得因未經調解或者調解不成而阻止當事人向人民法院起訴。

原來民間糾紛多出現在婚姻家庭、鄰里、債權債務、房屋等方面的矛盾糾紛，而現在擴展到社會經濟生活和政治生活的各個領域。我印象中比較深刻的一個糾紛案是，一個很頑固的老人跟鄰居為了一堵墻的糾紛，第一次經過司法所調解后，雙方都愿意退一步了，但是沒過多久，那個老人又鬧事，故意把鄰居的水溝給堵了，但這次雙方都不讓步，最后鬧上了法院。像這樣的案件數不勝數。呆在司法所的那段時間，確實很佩服在司法所工作的人，耐心、智慧必備，而且幾乎天天往外跑，有時候連午飯都吃不上，真的很辛苦。在此，我要向司法所的所有成員說一聲：您們辛苦了!

短短十五天的志愿服務，不僅讓我們認識更多的人，做更多有意義的事，還讓我們真真正正的接觸到社會的另一個生活面和為人民解決問題的無私奉獻的一群人。

學校只是一個小的社會，而且我們也不再是溫室里的花朵了，通過社會的實踐磨練，我們能收獲一份實踐經驗財富。在這次實踐中讓我最深有感觸的是人際交往方面，大家都知道人際交往往往都很復雜，它有多復雜我們也說不清楚，只有體會多的人才能深刻的理解。這次實踐我走進尋常百姓家里，了解了許多的民生民情，也清楚了基層司法機關的不易與辛勞，他們穿梭于人民群眾當中，調解群眾間的糾紛，宣傳法制法規，這種無私的奉獻精神是值得我們去好好學習的。

在這個短暫而充實的實踐活動中，我深深的感受到了自己所學知識的不足和知識運用的不足，在學校時以為自己學的知識已經可以了，但一接觸到實際是，才發現自己的想法是多么的膚淺。這次活動讓我懂得了一個道理：光是懂得課本上的知識是不夠的，我們在掌握知識的基礎下，還要懂得去運用知識。西塞羅曾經說過,“光是懂得深奧的道理是不夠的，還應當擅于運用他”,說得不正是這個道理嗎?唯有投身到社會中才能更好的提高自己運用知識的能力，實踐動手能力。實踐可以讓人不斷的提高，不斷的完善自己。雖然我只是在安懷鎮司法所志愿服務短短的十五天，卻深深的愛上了社會實踐這一活動。

通過彩虹橋志愿者實踐活動今后自已要努力做到以下幾點：

一、加強自己的法制法規學習，不斷的提高自身的法治素養，學習法制法規是件大事，任何時候都不能放松自己，謹記國家是制定的法律法規，堅定自己的信念，進一步增強法律觀念，增強自己的法律意識，樹立真正的人生觀，價值觀。

并與身邊的人宣傳懂得法制法規的好處，讓他們可以利用法律法規來保護自己的自身利益，他們可以懂得自己該做什么不該做什么，做一個遵紀守法的公民，讓社會能夠更加的和諧美好。

二、要不斷的開拓進取，提高自己的實踐能力，更加的努力學習，加強鍛煉，提高自己的實踐能力，不斷的從書上學習各方面知識，并從實踐中加強自己的動手能力，為以后出社會打下基礎。學習并提高所掌握的各項技能，不斷嚴格要求自己，積極參加各種實踐活動，充實自己的社會生活，讓自己與社會的距離更近一步，慢慢融入社會這個更具綜合性的大學，學習更多在學校所學不到的東西把動手能力，實踐能力，工作能力提高到一個新的水平。

三、加強自我改造，自我完善自己，提高自己的綜合素質，充分發揮自己的主觀能動性，遇到關于實踐的問題多動手，提高自己對于專業知識的重要性緊迫性的認識，自覺刻苦的鉆研自己的專業，虛心學習，認真的對待生活中的每一件事，認真做好自己，挖掘自己的潛力，為以后能夠最大化的奉獻社會打下扎實的基礎。

最后，深深的感謝學校和司法所能給我這個機會學習，也深深的感謝司法所的工作人員對我的指導，使我在溝通以及對事情的處理方法和態度上都有了很大的成長，這一次活動讓我接觸到了很多我認為離我很遠的社會問題，對我的人生有很大的向導意義，讓我能夠在以后的人生路少碰壁。