計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園托班工作計劃重點篇一

年一度的兒童節是幼兒最快樂的一個節日，今年我園的“六一”兒童節以各班自主組織進行開展，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享。

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);

2、各班為單位作好參加活動的準備。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20--年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

a、玩游戲

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。

(3)游戲內容：

1、貼鼻子

游戲規則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子

游戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

3、快樂呼拉圈

游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

游戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。

幼兒園托班工作計劃重點篇二

通過一學期的學習，小朋友在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對小朋友的綜合研究，學習運用多種靈活、有趣、生動的教學方法。具體工作計劃如下：

一、情況分析

本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。

6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。

10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

12、理解數的形成分解，練習加減運算。

13、形成初步數量的“守恒”概念。

14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。

15、觀察與發現各種事物的發展變化。

16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。

17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

19、獨立并生動地朗讀和講述。

20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

22、初步了解小學生活，產生入學愿望。

幼兒園托班工作計劃重點篇三

安全教育是幼兒園工作的重點。新學期伊始，縣幼兒園結合實際開展了以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育周活動。活動內容豐富多彩、形式多樣，效果良好。

開學前進行了一次全園安全大檢查。報名前一天，園領導組織護校隊成員對幼兒園的園舍、消防、食堂、周邊環境、戶外玩具及消殺工作又進行了一次全面檢查，發現的問題，及時做了處理。園領導在開學準備會上認真傳達了2月16日教體局召開的學校開學工作會議精神，并結合幼兒園開學工作的特殊性，全面安排、部署了學期初的各項安全工作，做到職責明確，責任到人。及時制定了幼兒園及班級安全教育周工作計劃。計劃內容符合幼兒的年齡特點，操作性、時效性較強。結合孩子年齡特點，舉行了一系列安全教育活動。主要通過講故事、談話、情景表演、觀看安全教育動畫片及國旗下講話等形式，使孩子掌握了一些預防摔傷劃傷、燙傷燒傷、食物中毒、觸電、戶外游戲、玩玩具等安全自護方法，還讓孩子懂得了節假日放煙花的注意事項及遵守交通規則的重要性。組織全園幼兒開展了一次 “防震演練”活動。2月23日下午，全園師幼聽到“防震演練”的警報聲后，立即雙手抱頭安全迅速地撤離到了操場。整個演習，有條不紊，全體師幼互相幫助，沒有發生推擠或踩踏情況，整個演習前后用了兩分鐘時間。這次演練活動，提高了全園師幼的應急避震能力，進一步深化了全園師生的防震減災意識。注重安全教育周的宣傳工作。報名前在校園內懸掛了安全教育橫幅標語，各班創辦了一期以“安全教育”為主題的家園共育報，向家長發了一份新學期安全告知書，大力宣傳安全教育的重要性和提高幼兒自我保護能力的方法，力求達到家園共育的目的。為了認真落實安全第一、預防為主的安全管理方針，幼兒園落實了安全責任制。各班級、各部門在第一周內分別與幼兒園簽訂了安全、疾病防控和教育目標責任書。極大地提高了廣大教職工的安全防范意識，增強了大家的安全責任感，通過開展的一系列安全教育活動，使全園幼兒掌握了必要的安全知識，也大大地提高了孩子們的自我保護意識和能力。

-------------舊年未去，新年已到，在這寒氣逼人又暖意融融的歲末年初，我們懷著感謝全體師生和全體行政人員鼎力支持的心，按照慣例總結過去一個學期的工作，以為來年的行程鋪就一條植滿綠蔭載滿鮮花灑滿陽光的路。

一、精細操作，常規管理更規范

為了讓常規管理更加規范，我們本著“細節決定成敗”的理念，采用精細化操作的方針，狠抓各種教學制度的落實，尤其是《級部教學管理清單》的落實，步步為營，最大限度的減少教學事故的發生。由于努力基本到位，本學期我們已經將教學事故降到最低點。

本學期最能體現常規管理精細化的事件有：教學檢查、教學教研信息報、三校聯考和教學開放周。日常的教學檢查，除了教研組長的檢查外，教務處還就兩個專項進行了檢查，例如“七年級作文”和“九年級理綜組備課筆記”，并將檢查結果形成書面文字發到每位教師手中，起到了應有的“鼓勵”和“警戒”作用，有效杜絕了教學事故的發生。期末教學檢查，我們采取“教師自查+學生調查+公示展覽+教研組互查+教務處抽查”的方式進行，多方位的檢查，保證了檢查的相對公平性和公正性，也促進了教師間的相互交流和學習，此外，我們還將檢查結果的反饋意形成文件，發給每位教師。

為了給教學管理工作留下一條前行的軌跡，給老師們提供一塊發表文章的園地，讓各級部、各教研組和各位老師能夠有一個相互交流和學習的樂土，本學期我們創辦了《教學教研信息報》，每兩周出一期，本學期共出報9期，每期四個版面，包括“綜合新聞、教研信息、教研園地和校園生活”四個版面，每期大約4500字。報刊的創辦，極大了調動了老師們教研的熱情，極大地促進了各級部和各教研組之間的交流和學習。

三校聯考工作是我校本學期的一項開創性工作，我們籌劃到位，布置到位，落實到位。我們承擔的兩次命題工作，沒有出現大的失誤，在三校命題中，質量是上乘的。每次聯考后，我們總是最先交換成績。每次聯考后，也只有我們不僅認真地做了成績分析，還認真地督促老師寫好試卷分析。為充分發揮考試效益和培養命題教師做出了極好的努力。

教學開放周在本學期的工作中得到了極好的推動，三個級部五次活動，一次比一次好，我們詳述在第二部分《逐步雕琢，課堂研討更鮮活》。本塊工作的不足之處：第一是學籍管理，由于各種原因，開學在學籍建設上出現了照片、電子信息等多種信息采集出現諸多問題，建設相對滯后。第二是實驗教學，實驗教學的過程性記錄不夠完善，資料建設相對滯后，管理欠嚴謹，導致出現學生將實驗藥品帶出實驗室的現象。第三是兩操的管理，由于主觀重視不夠，兩操未能很好堅持，尤其是“眼保健操”，疏于管理。第四是課堂教學的監控，學校規模大，班級多，如何有效監控，避免課堂教學事故的發生，是個有待解決的問題。為了逐漸改進以上問題，我們將加強管理，尤其是教務處要加強走動管理，堅持“一日一區一走一查”制，即每天在一個校區采用走動管理的方式查看每個教室一次。

二、逐步雕琢，課堂研討更鮮活

本學期的課堂教學研討活動豐富多彩。主要有：教研組常規的集體備課和課堂研討活動；外出學習的研討活動。本學期，我們派出了多位教師參加了各種類型的課堂研討活動。比如數學組的陳俊鵬校長、章新軍、汪培宏、俞磊、包云霞等參加了國家級的研討活動。物理組的徐興來到廣西南寧參加了國家的研討活動。綜合組的古緒翠、袁玲、董文倩等參加了國家級的研討活動，孫宗華參加了國家一級籃球裁判員培訓。

我們還爭取承辦了兩項市級活動，包括宣城市初中語文優質課評比和宣城市農遠應用新星評選，為老師的課堂教學觀摩提供了極大的方便。在皖東南初中三校聯合開放日活動中，我校有三位教師參加了授課，語文、數學和英語學科中，有33位教師參加了聽課活動。此次活動，我校教師受益匪淺。

更值得一提的自然還是我們的教學開放周。本學期的開放周全校共有113人上公開課113節，提交教學設計113篇、說課稿113篇、課件110份。全校教師僅在這一項活動中就聽課1822節，人均16節。全校教師寫出了29萬字的評價意見，教務處全部打印反饋給授課教師。同時，還以教研組為單位針對開放周的教學活動舉行了近45次說課、評課活動。三個年級的五次開放周，每一次都在前一次的基礎上進行改進，逐步雕琢，逐步完善，逐步提高效益。每次開放周結束后，我們都針對本次開放周的成績和需要改進的問題寫一份簡要小結，以幫助后一次活動更好地改進。例如，在七年級最后一次開放周的時候，吸收前面的教訓，每次在“教研組集中活動時間”只安排兩節課，留出一節課舉行說課和課堂研討活動。本學期的教學開放周管理，真正做到了精細化，做到了逐步雕琢，為本校教師的成長搭建了一個很好的舞臺。

下個學期的工作意見：第一是繼續采取“請進來走出去”的方式，加強課堂教學研討工作，尤其是盡可能爭取承辦有影響的教學比賽活動，為老師們的學習觀摩提供條件。第二是繼續在“教學開放周”上做精細化文章，我們倡導“每次開放周每個學科確定一個研究主題”，圍繞研究主題去開展課堂教學研討活動，以發揮課堂在教研中的主體地位，發揮開放周在課堂教學研究中的重大作用。我們倡導開放周向家長完全開放，以擴大開放周的影響力，聚增我校的無形資產。

三、精益求精，校本教研顯特色

教科研，是提升教師素養和學校品位的必由之路，只有通過加大和強化教科研力度，改革教科研方式，促進全體教師參與到教科研中來，才能積極發揮教科研在教育教學中的中堅作用。本學期，本著走精細化管理的道路，在教科研工作方面，我們精益求精，做了如下幾個方面的重點工作。

首先是加大了宣傳力度，營造全體教研的氛圍。開學初，我們創辦了《教學教研信息報》，通過宣傳和激勵來帶動教科研工作，起到了一定的作用，但效果不明顯。后來，我們通過任命6位教研信息通訊員和強化教研組長職責，引起了絕大部分教師參與教研的熱情，對教研和教學活動的宣傳呈現出良好的態勢，老師們參與教研活動和撰寫教研文章的參與度逐漸提升了起來。另外，我們還利用qq共享和bbs、blog，協助教研宣傳，也起到了一定的作用。這項活動，已逐漸形成為一項特色。

其次，網絡教研呈現良好的態勢。三個年級的數學教研組積極參與北師大數學實驗基地學校的網絡教研活動，三個年級分別主持召開了一次網絡教研會議，受到有關專家和其它實驗學校的廣泛好評。章新軍老師作為八年級數學教研組長，參與活動積極，及時與教務處和本組成員共享成果。此外，我們在上，建立了網絡教研室和教師個人博客，很多老師積極參與討論，撰寫自己的博客。

第三，教科研活動月收效明顯。在本學期的教科研活動月中，我們安排了五項活動，分別是“青年教師教學大獎賽、學科教師集中培訓、校本課程的策劃審查、課題研究專項匯報和編寫第一輯教研論文集”。這五項活動的有效開展，極大地提高了學校的辦學品位，形成了我校特色的教科研系列活動。正因為這項工作我們做出了特色，本學期，我們取得了各項教科研成果84項。

就教科研工作而言，我們將改進以下幾個方面的工作：第一，規范各教研組活動場地和時間，規范考勤，要求各教研組必須到“教研活動室參加活動”，對于無故遲到或不參加活動的，要執行相關制度。第二，各教研組自2008年起，必須申報并按期完成一個校級以上課題。第三，每個教師，每學年必須取得一項校級以上教科研成果。

四、微觀著手，教師培訓出成果

師資隊伍建設是保證學校走良性發展之路的必要舉措。本學期，我們啟動了教師培養的三個工程：“全員業務培訓工作”、“青藍工程”和“名師工程”。全員業務培訓工程：針對全體教師的培訓，本學期我們共開展了三個層面的活動，一個是面向全體教師的培訓活動，包括方泉主講的《淺談農遠教育的三種模式及其在教學中的應用》、陳俊鵬校長主講的《學校意外事故分析與預防》和《網絡研修》、楊和平主講的《語文綜合性學習課程的開發設計與教學評價研究》、汪培宏主講的《問題學生家庭背景的研究》和王蘭主講的《初中生語文自主性學習學法指導》等。二是分學科的集中培訓，包括英語組邀請洪培男老師所做的培訓，語文組楊和平、綜合組王新根、理綜組徐興來所做的培訓。三是各教研組自行開展的集體備課、教學研討活動。這里特別需要提出來的是七年級語文教研組，他們在王道英組長的帶領下，認真開展活動，如果學校有什么工作耽擱了教研組活動，他們就想辦法利用其它時間給補上。

青藍工程：我校教師隊伍有兩個顯著特點，一是骨干教師隊伍有優勢，二是青年教師占主體，為了加速青年教師成長，我們將青年教師培養作為一項重要工程來抓。在這方面，除了常規性工作外，有兩項需要特別提出。一是“青年教師教學大獎賽”，各學科參賽青年教師共40人，分語文、數學、英語、文綜、理綜5個組別進行，活動按學科分“現場定課題現場撰寫教案、現場制作課件、模擬課堂教學和答辯比賽”三個階段進行，從“教案、模擬上課、課件和答辯”四個維度進行量分。二是師徒結隊互相聽課。為了將這項工作落到實處，我們制作了“青藍工程專用聽課記錄”，師徒共用一本聽課記錄，規定徒弟每學期聽師傅課不得少于10節，師傅每學期聽徒弟課不得少于2節，并就課堂教學進行研討，最后的師徒小結由徒弟撰寫。本學期的統計，全體徒弟聽課達到500多節，師傅聽課近80節。

名師工程：學校品牌實際上是教師品牌，為了將我校辦成“社會滿意、家長滿意、學生滿意”的學校，就必須培養一大批名師。為此，學校以“課題研究、校本課程開發、推出去”為抓手，進行名師工程的落實。本學期，我們共有2項市級課題立項，有5項校級課題立項，批準立項了6項校本課程的開發，派出教師外出學習十幾人次，走上不同媒體的教師5人次。此項工作，在幫助教師“煉內功”和“樹形象”方面起到極大作用。

下步打算：今后，我們將建立教科研工作的常規體系，即每學期的四個月，前三個月定為三個年級的教學開放周，側重課堂教學研討。每年的12月定為教科研活動月，開展五項教科研活動。每偶數年份的6月，開展校級骨干教師的評選，每奇數年份的6月，開展校級教科研成果（包括課題、校本課程成果）的評選。每學期的最后半個月，是教學總結月，進行各類小結和資料匯總。

五、關注細節，素質教育花枝俏

全校大型活動：10月，我們召開了全校第四屆田徑運動會。11月，我們舉辦了全校性的校園十佳歌手比賽。12月，我們組織了全校的學生體質健康標準測試和全校性的元旦文藝匯演。九年級部：雖然中考一天天逼近，但九年級部依然將學生的全面發展和綜合素養的培養放在重要位置。本學期，他們英語組開展了學困生的短文朗讀比賽、部分學生參與的英語書寫比賽和影響力極大的圣誕英語晚會。語文組開展了現代詩歌朗誦比賽和第三次“雙推”活動之查字典比賽，并開發了《享受語文》系列教材（共6冊，包括中考復習專項2冊）。數學組舉辦了“育英杯”數學競賽和數學故事小品比賽。文綜組舉辦了學習十七大政治小論文評選活動和紀念南京大屠殺圖片征集展覽。理綜組舉行了化學制作比賽和物理實驗操作競賽。此外，九年級部還舉辦了“優秀家長頒獎晚會”“拔河比賽”“教工八十分比賽”“優秀學生表彰會”“家長會”等活動。八年級部：八年級部分處兩個校區，開展活動有所困難，但他們還是克服困難開展了一些活動。例如，語文組的古詩文競賽，數學組的數學競賽活動，文綜組的政史地小論文競賽，理綜組的物理手抄報和蠟葉賀卡制作比賽等。七年級部：作為起始年級，他們在學生學習習慣的培養和第二課堂的開發方面做出了自己的特色，舉行了豐富多彩的活動，例如，語文組開展的廣播站選拔主持人活動、鋼筆字比賽和古詩詞競賽活動，數學組舉行的24分速算賽和一元一次方程的速解比賽，英語組舉行的英語書法競賽和單詞競賽等。級部還舉行了青年教師座談會、別陋習樹新風簽名儀式活動、表彰大會、教師進行了登山和野炊活動、拔河比賽等。

需要改進：第一，第二課堂活動形式仍不夠豐富，紙質的競賽較多，部分活動組織參與教師過多。第二，活動的溝通、宣傳和資料上交不夠到位，部分活動未向教務處上報（比如七年級辦的報紙《起點》，教務處未看到一期，其它年級在活動和工作中同樣存在溝通問題，不能和各處室溝通信息），下個學期的所有教學活動，要求將活動結果寫成新聞的形式發在第一時間，配發活動照片，同時將“活動通知、過程記錄和結果”的電子稿壓縮成rar文件作為附件上傳在新聞后。以方便溝通、交流和各組之間的相互學習。第三，九年級將全力以赴抓中考復習，盡量減少活動的開展。

六、著力推進，級部管理出效益

在級部管理方面，本學期各級部均較好地完成了自己的教學任務，形成了自己的特色。七年級部針對青年教師多、學生剛入校的特點，規范教育教學行為，向常規工作要效益；加強青年教師的培養，以促進青年教師盡快成長；在教學開放周的管理上，創造性地開展工作；以考試為抓手，促進學生良好學習習慣的養成等。特別需要指出的是，七年級部教學工作，每次都能高效率地完成任務，每次在考試后，他們都能在第一時間上交各種紙質和電子材料，及時與教務處溝通信息。期末工作總結，他們第一個收齊并匯總打包上交至教務處。八年級部分處兩區，形成了良好的競爭局面。在教學上，你追我趕，相互促進，分中有合，合中有分，是“和諧中的競爭”局面的良好體現。尤其是老校區，在徐興來部長的帶領下，本學期各項工作開展得有條不紊，他們十分重視教師凝聚力和向心力的培養，也因此，產生了巨大的效益。新校區的李彬組長，是在教學過程監控中做得最好的一位，他常走近教室，進行各種查看和詢問，一直堅持填寫教學反饋表，并按時上報教務處。九年級部作為畢業班，在教學上抓得緊，抓得實，他們每次考試后都要進行詳盡的試卷分析和成績分析，并召開不同形式的表彰會、座談會、家長會和班會，以將考試效益發揮到最大化。俞磊主任在繁忙的政教工作之余，還協助開展了大量的教學活動。黃政祥組長工作任勞任怨、兢兢業業。此外，九年級部還堅持每周發給每位教師《九年級周工作提示與后記》，并要求老師們填寫反饋意見后再上交到級部，以加強信息的交流和溝通，減少了會議，提高了效率。

改進方向：第一，今后，我們將按照《宣城十二中級部管理考核細則 教學管理部分規范對級部的管理，簡化管理程序，提高管理效益。各級部日常活動的紙質材料將不必再上交教務處（為溝通信息，電子稿必須在第一時間上報），級部在學期結束后，按照統一要求裝訂后集中接受檢查，再行上報。開放周反饋表先上交教務處打印后，再返回到各級部教研組按聽課教師順序收集整理。第二，各級部要加強對教學過程的監控，要加強考課，要加強兩操，尤其是課間操的管理。“海日生殘夜，江春入舊年”，雖然我們還處在總結和迎考的日子，但我們已聽到了新年的腳步聲，我們已看到冉冉升起的紅日，感受到新春的氣息。我們有理由相信，在我們大家的共同努力下，來年的陽光將更加燦爛，來年的春天將更加明媚。

幼兒園托班工作計劃重點篇四

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的.教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1.傾聽理解

2.表達能力

3.欣賞閱讀

數學領域：

1.感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3.具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

2.人際交往

3.行為規則

幼兒園托班工作計劃重點篇五

一，班級情景分析：

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理本事都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重教師，團結同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

二、教學工作計劃。

1、教師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，經過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作本事，手腕靈活性，培養幼兒的觀察本事，和想象本事。

3、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。經過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養幼兒動手本事的科研課題及數學教研活動。

6、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不一樣的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自我事情自我做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;明白京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自我事情自我做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要團體面前講述自我改編的故事，提高創造運用語言的本事。

〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的本事，能用樂器制造不一樣的樂音來表現自我的心境;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不一樣的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的本事;增進數數本事，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不一樣特征的線，培養敏銳的觀察力。

三、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

四、衛生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，異常要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

五、家長工作：

1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情景，進取主動地向家長反應幼兒在園學習情景，生活等情景。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，進取參與社區教育，禮貌建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3、利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。

4、利用網絡與家長進行聯系。

幼兒園托班工作計劃重點篇六

第一周2月21日——2月25日：

1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習

2、迎接新生，穩定幼兒情緒

3、培養幼兒一日常規訓練

4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作

5、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

6、隨堂進班聽課

7、全體教師召開全員會議

8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓

9、周五各班老師上交備課本進行檢查

10、各班老師在幼兒園qq上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容）

11、各班做好家長會的準備

第二周 2月28日——3月4日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

6、召開家長會

7、各班準備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動）

8、藝術班執教老師上交本學期教學進度

第三周3月7日——3月11日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、3月8日各班開展“三八”婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育

6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章

7、周五各班上交備課本檢查

第四周 3月14日——3月18日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、各班開展學雷峰的主題班會

6、周四集體備課及英語口語的的訓練

7、周五各班上交備課本檢查

第五周 3月21日——3月25日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、抽查下周“大家樂”活動的節目

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、下周交月底教育心得體會

第六周 3月28日——4月1日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15）

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會

9、每月底考核各班所學知識

10、各班教師下周進行調教的準備

第七周 4月4日——4月8日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結

第八周 4月11日——4月15日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班下周一交“六一”節目排練活動的方案，確定節目并著排練

8、本周進行親子春游活動的準備與策劃

第九周 4月18日——4月22日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。

8、親子春游活動

第十周 4月25日——4月29日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會

8、月底考核各班所學知識

第十一周 5月2日——5月6日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目

8、周四集體備課學習掌握《綱要》要領

第十二周 5月9日——5月13日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課——如何把幼兒計算能力提高

6、周五備課本上交

7、各班抓緊排練六一節目，周五各班節目第一次彩排

第十三周 5月16日——5月20日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

第十四周 5月23日——5月27日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、本周各班可少上課，抓緊時間排練六一節目，周五各班節目第二次彩排

6、周五備課本上交

第十五周 5月30日——6月3日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、以"六一"兒童節為契機，以幸福的童年為主題開展教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母的慶六一活動（可選擇山水國際的水泥平地上進行活動，即展示了我園的風采又起到了招生的作用，一舉兩得）

8、著手本月各班應展示給家長看的學習匯報節目排練好

9、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會

8、月底考核各班所學知識

第十六周 6月6日——6月10日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課及教師5項全能探討學習

6、周五備課本上交

7、大一班畢業典禮節目排練（本學期所學知識也可展現出來）及藝術班匯報做準備

8、通知各個老師下周進行教師5項全能考核的準備

9、著手排練學習匯報節目

第十七周 6月13日——6月17日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

6、周五備課本上交

7、進行教師彈唱跳3項技能的考核

彈琴、唱歌、舞蹈：教師隨手抽取曲子并彈唱出歌曲，最后根據歌曲來創編舞蹈

第十八周 6月20日——6月24日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動，并在本周完成所有教學

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

6、周五備課本上交

7、畢業班典禮及藝術班匯報

8、檢查各班學習匯報節目

第十九周 6月27日——7月1日：

1、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

2、周五各班進行學習匯報活動

3、進行教師“說”“畫”2項技能的考核

說：教師隨手抽取紙條上的內容進行講故事

畫：要求一幅畫里有3種以上不同形態的動物、植物，來創編一幅快樂景象的畫面。

4、各班上交月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會，及本學期工作總結和教育教學總結（提醒老師下周交暑期計劃）

5、月底考核各班所學知識

第二十周 7月4日——7月8日：

1、各班上交暑期計劃（包括藝術班）

2、全園會議，總結并認真分析一學期的工作

3、本周各班上暑期內容

幼兒園托班工作計劃重點篇七

積極開展各種音樂教育活動，將音樂滲透到一日生活中去，發揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發展。下面小編帶來的幼兒園教學重點及工作計劃大全，希望大家喜歡！

一、班級情況分析

本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃

1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面：首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。

三、教學工作計劃

1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛，養成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能，不同的樂音來表現自己的心情，培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲，體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理邏輯智能，觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培養比較和配對，推測的能力，增進數數能力，學習簡易統，培養敏銳的觀察力。

四、安全工作計劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規,安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展。

以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

(1)、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

(2)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的春游遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(3)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，搞好學科課教學，活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

(4)加強特色藝術教學

1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。

2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。

一、班級基本情況分析

本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。

在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二、保教工作

(一)語言領域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2、養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。

(二)健康領域

1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手能力;萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右5、時間：認識日歷

三、社會領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。

2、人際關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

四、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

五、藝術領域音樂：

能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、工作措施

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

三、學期工作日程安排

二月：

1、報名注冊，完善相關資料。

2、擬訂計劃。

3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。

4、保教常規檢查。

三月：

1、教師教案展示評比。

2、教師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規檢查。

四月：

教師教育隨筆展示評比。

一、指導思想：

本學期我園以素質教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的發展和提高。

二、主要工作及具體措施：

（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1、繼續組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。

2、繼續組織教師積極參加教育單位的有關文件和政治學習

3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

（二）改善教學管理，抓好各項常規工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展。

4、積極參加各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環境的創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。

7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

8、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

2、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

每月工作安排

三月

1、做好新老生的入園接待工作，穩定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開。

2、各教師制定并完成各項計劃。

3、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

4、以班為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發展進步，開展以游戲為主的教學活動。

5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課。

四月

1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

2、開展公開課，具體安排：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練。

五月

1、繼續開展公開課，具體安排如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常萍

19號大二班早上：蔣維聰

2、迎“六一”活動排練。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

六月

1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

3、做好期末的各項工作

一、 指導思想

本學期，我園將繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以我園教育教學工作的實際水平為出發點，以提高教育教學水平和教師專業素質為工作目標，結合幼兒園上學期工作的完成情況，將全面開展以促進幼兒全面發展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高教育教學質量，促進我園教育教學水平不斷提高。

二、 工作重點

1、 加強日常教育教學常規管理，提高教學質量

2、 開展園本教研及培訓活動，提高教師專業素質

3、 增強對年輕教師的業務管理，使其快速成長

三、 主要工作及措施

(一) 加強理論學習，提高教師素養

1、 年輕教師的理論知識學習

由于我園年輕教師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強教師理論知識的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織教師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容，共同探討好的教育方法，認真做好學習記錄，并在學習過程中鼓勵教師談體會與心得，并結合自己的教育實踐找差距，以使教師更快成長。

2、 園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體教師參加。針對教育教學、安全教育、育兒經驗、教師職業道德等內容，選擇教師感興趣的教育話題，結合教育事例，深入開展教師培訓活動，使教師全面汲取和獲知更多領域的知識。培訓結束后，鼓勵教師撰寫心得，并利用全體教師會時間交流、學習，一同分享學習的收獲。

3、 深刻認識教研

我園是個年輕的集體，由于經驗缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃，首先從認識教研著手，開展了關于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際出發，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領全體教師一同參與教研活動，在深刻認識教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

（二）加強教育教學常規的管理力度，促教學水平不斷提升

1、 班級管理工作

加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協調水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理計劃。計劃的內容從以下方面著手，制定每周的學習計劃，合理分配班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、積極與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中，協調配置好班內教師的工作，共同搞好班級工作。

2、開展互動是聽、評課活動。

提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動，設計并組織一節教學活動，首先從領導班子開始執教，其次為班主任執教，最后聽取教師們的教學活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學設計及教學組織實施等內容上的幫助，讓她們首先熟悉教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間安排自己的教學活動，從老教師身上學習經驗與方法，促進年輕教師組織教學活動的熱情；另一方面也增強老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設計教學活動。新老教師相互融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。

3、完善教師備課制度。

本學期，我園為教師的備課辦公室新增了網絡服務，增添了電腦設備以供教師上網查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理，發揮教研組和備課負責人的作用，以年級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。

4、深入開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在一定程度上能降低教師組織教學活動的壓力，減少教師的緊張情緒，又能起到督促教師為教學活動做積極認真的準備。本學期，我們規定教師每周必須聽取他人一節教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執教者提出合理、有效地改進方法，提高教師的課堂教學質量與組織活動的技巧。

5、加強幼兒一日生活常規的管理制度

一日生活常規的好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園教師進行“如何培養幼兒良好的常規“的培訓，深入各班級做好檢查、指導與監督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環節開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學經驗，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培養幼兒良好的生活及學習習慣。

四、挖掘家庭教育資源，促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教育資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭教育資源，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭教育經驗交流”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園繼續將家長先進的教育思想及成功的育兒經驗廣泛吸收，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參與幼兒園的活動。

1、“家委會”人員制定本學期家長工作計劃，將本學期家長工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。

2、學期初的家長會與教育經驗交流。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期計劃，要求班內制定出家長會的詳細計劃，包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、準備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關心的問題，由班級教師主持，請有經驗的家長一起參與，共同分析問題，并做全面系統的講解，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學期的工作得到順利開展，會得到家長的積極配合。

3、指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發展特點，家庭教育方法指導，新的教育觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4、電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度，訪問內容為：班級管理、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進行改善與提高。

幼兒園托班工作計劃重點篇八

《春學期后勤工作計劃：重點抓好幼兒園安全工作》可能是您在尋找幼兒園后勤計劃總結過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！

一、指導思想：始終遵循幼兒園總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定的中心；做好“兩個”服務：為教育教學服務工作，為師幼生活服務；落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作目標

加強常規管理，注重工作實效，繼續以“服務到位，求質求量，開源節流”為工作口號，努力做到：加強學習，提高服務意識；加強管理，提高服務水平；加強考核，提高服務效率。圍繞幼兒園中心工作，不斷美化和優化環境，使后勤服務工作力求做到有預見性、有高效性，以確保幼兒園各項工作順利開展。

三、工作要點

1.加強隊伍建設，提高整體素質

（1）加強政治理論學習，按時參加幼兒園安排的各項學習，了解社會動態，了解幼兒園工作中心和工作要求，在此同時，安排后勤人員一月一次專題學習，加強思想政治教育，樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，創優質服務，樹立愛崗敬業的好形象。

（2）加強業務技能的培訓。后勤人員分頭召開一學期兩次的專項技能技巧培訓，如學習消毒配比、春季傳染病的防治、小兒營養菜譜等。通過學習掌握一定技能，提高服務水平。

2.完善制度建設，強化監管力度。

本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵、約束、規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

（1）進一步健全后勤人員的崗位責任制，從幼兒園工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（2）進一步完善物品采購制度、校產管理制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批及物品的驗收歸庫工作，做到規范造冊、核算及時、帳物相符、定人定責、損壞賠償。

（3）完善“每日巡視制度”，安全辦對幼兒園園舍、設施設備以及幼兒園環境的綠化和衛生等進行每日巡視，并做好相關記錄，對發現的問題及時做好處理和反饋。

3.加強校園建設，改善育人環境。

（1）切實加大對校園環境的管理力度，教育孩子以及家長愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

（2）切實加強各功能室、活動室的管理，時刻保持各功能室、活動室的清潔衛生，嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

四、重點工作

1.重點抓好幼兒園安全工作

（1）高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員參與管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

（2）加強安全、衛生知識的宣傳，增強師幼的自我保護意識，促進良好行為習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師幼的腦中得到固化。

（3）經常徹底排查安全隱患，安全小組堅持每月第一星期全園安全大檢查，學期初各班各處室進行自查，平時安全辦做到定期、隨機、定向、細致檢查相結合，檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，檢查完畢及時記錄，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

（4）各班根據幼兒年齡特點結合主題對幼兒進行安全教育和演練，安全辦聘請消防、交通、法律等專職人員來園對教師進行培訓，多途徑提高師幼的自我保護技能。

（5）把好散學關，為了幼兒散學安全，家長憑接送卡接送幼兒這一制度落到實處，本學期將擬改變散學的模式。下午散學時，幼兒園大門口聚集15位家長時，就打開中間大門，家長持卡從中間大門進入，家長和幼兒離園從幼兒園西側大門走，一位保安和散學值班人員在中間查驗接送卡，還有一名保安在西側門值勤，只許出不許進，上午家長送幼兒離園時，也必須從西大門出。同時加強值班人員的管理，3：50必須持證到崗，執勤認真，堅決不允許小商小販在門口設攤設點，或者散發傳單。

（6）加強內保人員的管理，把好入園關。首先是加強學習，學習市局下發的各種安全文件，討論分析各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，時間初定為每月第一星期的星期一中午，組織者分單雙月，單月是我，雙月為安全辦主任，從而不斷提高內保人員的安全意識，安全責任；其次是完善制度，細化落實，進一步修改、完善內保人員工作制度、值班制度、來人登記制度等，結合實際，具體落實到每一個操作環節；最后是加強過程監管，獎懲分明，抓好平時檢查、督查，發現問題立即指出，要求立即整改，對屢教不改的人員給予處罰，絕不留情面，平時檢查情況與月度考核掛鉤，獎懲分明。另外內保人員每月一總結，時間定為每月28日中午一點。總結本月工作中的得與失，提出需改進的地方，切實提高內保人員的工作素養及工作能力。

2.重點抓好校舍、校產管理工作。

（1）進一步完善幼兒園校產管理制度，增強師幼對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，班級將報修單送到園長室，以便及時安排；維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

（2）加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書等進行清點登記，學期末進行物資核對，責任到人。

（3）切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

（4）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為幼兒園節約一滴水，一度電，一分錢。

3.重點抓好食堂管理工作。

（1）認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習相關法律法規，使每個食堂工作人員知曉法律法規，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

（2）依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

（3）加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查衛生情況、伙食的數量和質量，到班檢查就餐情況，根據情況及時反饋，獎優罰劣，與考核掛鉤。

（4）定期組織食堂人員進行業務培訓，提高烹飪水平。（5）樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

（6）認真積極聽取師幼意見反饋,要求食堂努力根據實際情況盡量滿足師生要求。

總之，對各項工作做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

月份安排：

二、三月份：

1.做好校園綠化整理、衛生打掃，迎接開學；

2.全園地毯式安全大排查，維修各班上報損壞的器材、器械，保證幼兒活動安全；

3.發放各崗位開學所需物品，統計更換個別班級毛巾及水壺；

4.制作插班生幼兒接送卡，對遺失的接送卡進行補辦；

5.重新安排散學值班人員表，更改散學模式；

6.全園安全消防演練；

7.保育員培訓，內容為《保育員一日常規工作》，主講陳彩霞；

8.內保人員學習，主講陳彩霞；

9.后勤人員月度考核，內保人員月度總結。

四月份：

1.安全領導小組全園安全大檢查，檢查、記載、整改；

2.各班進行安全教育并上交安全教案及活動照片；

3.保育員培訓，內容為《春季幼兒傳染病》，主講戴杰；

4.內保人員學習，主講季源泉；

5.檢查門房臺帳資料；

6.食堂人員業務培訓，觀看《小兒營養菜譜》；

7.后勤人員月度考核，內保人員月度總結。

五月份：

1.安全領導小組全園安全大檢查，檢查、記載、整改；

2.各班做好“五一”放假的安全工作；

3.保育工作經驗交流會；

4.做好幼兒春游安全工作，寫好預案，安排車輛；

5.內保人員學習，主講陳彩霞；

6.后勤人員月度考核，內保人員月度總結。

六、七月份：

1.安全領導小組全園安全大檢查，檢查、記載、整改；

2.保育培訓，內容為《托幼機構消毒的基本方法》，檢查各班教玩具清洗消毒情況；

3.食堂人員業務培訓，觀看《小兒營養菜譜》；

4.聘請外來人員對全園教職工進行安全培訓；

5.內保人員學習，主講陳彩霞；

6.核對物資，做好財產清點工作；.

7.做好下學期購置計劃；

8.后勤人員月度考核，內保人員月度總結。