優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂，能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者的思維世界。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇一

“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊…”聽，這是我和爸爸在對(duì)唱呢！

這天吃完午飯，我感覺無聊，就在這時(shí)，爸爸提出要跟我斗《水滸》。我興奮地答應(yīng)了，還請(qǐng)來了媽媽當(dāng)裁判。一切準(zhǔn)備就緒。

比賽開始了，媽媽出題：“說出《水滸》中的人物，說五個(gè)！”對(duì)于我來說，這簡直是小菜一碟；而對(duì)于爸爸這個(gè)新手來說，這卻是天方夜譚。爸爸很認(rèn)真地想了想，說：“我先來。宋江、吳用、魯智深、武松，嗯，劉備！”聽著爸爸又蒙出了一個(gè)人，我哈哈大笑。“老爸，你別修改歷史呀！看我的吧！”我清了清嗓子，說道：“張青、花榮、林沖、西門慶、潘金蓮！”“宇航得一分！”媽媽說道，“第二盤，搶答題：誰殺了西門慶？”話音剛落，只聽爸爸叫道：“武松！”“宇航爸得一分！”媽媽說。最后一盤，也就是定輸贏之時(shí)。媽媽按捺不住激動(dòng)的情緒，脫口而出：“誰把高廉從云上打了下來？”爸爸在奮力地思考著，而我卻從容地答道：“公孫勝。”媽媽激動(dòng)不已，叫道：“宇航以二比一贏了他爸！”“耶，我勝了！”

看見爸爸像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，我就為他“打氣”：“爸爸，不要?dú)怵H呀！”爸爸聽了我的鼓勵(lì)后，說：“好兒子，不錯(cuò)啊！比老爸都厲害呀！”我聽了爸爸的夸獎(jiǎng)后，開心地笑了：“看，辣椒還是小的辣吧！”

這就是我家的一件搞笑的事。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇二

阿凡提行醫(yī)的時(shí)候，一位肥胖得走不了路的人來求醫(yī)：“阿凡提，我走幾步路就覺得胸口堵得慌，喘不過氣來。只要能醫(yī)好我的病，您要多少錢我都給您。”

阿凡提給他號(hào)了號(hào)脈，說道：“您的整個(gè)心臟被脂肪包往了，可以說是不治之癥。您多則半個(gè)月，少則七天就會(huì)歸天。”

這位肥胖癥患者嚇得要死，回到家后整日茶不思、水不飲、飯不吃、睡不寧。過了十五天，他整整瘦了一圈，但卻沒有死。

他來到阿凡提跟前埋怨道：“您是什么醫(yī)生呀?胡說八道，害得我好苦，現(xiàn)在都過了二十多天，我怎么沒死呀?”

“對(duì)呀，這就叫妙手回春，快付我行醫(yī)費(fèi)吧!”阿凡提回答說。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇三

我家以前發(fā)生過許多事，但有一件事一向在我的腦海里遨游。

有一天，我早早就起來了，于是，就去鄰居李太太家逛逛，我到她家門口時(shí)，輕輕地敲了幾下門，竟然是她的女兒開的門，我說：“阿姨好！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我很奇怪，為什么她不像往常一樣和我打招呼呢？過了一會(huì)，她請(qǐng)我進(jìn)去坐坐，于是，我就進(jìn)去了，我問她李太太怎樣不在家，她說李太太生病了，我聽到這個(gè)消息，急忙去附近的“康康醫(yī)院”看望李太太，當(dāng)我到醫(yī)院時(shí)，看見李太太靜靜地躺著，但是幾天，李太太就死了，我放聲痛哭，親眼看見她埋起來。

雖然這件事過去了很久，但是，我仍然忘不了。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇四

我常常幻想，如果我是一名故事人物，我要鉆進(jìn)那些悲慘的故事中。讓每一個(gè)原來非慘的故事都有一個(gè)美好的結(jié)局。

如果我是一名故事人物，我要鉆進(jìn)《海的女兒》這篇令人嘆息的童話里，我不想讓美人魚公主走路像刀割一樣，我不想讓美人魚公主主失去美錄的歌聲，我更不想讓美人魚公主北泡沫而升天，我要做善良的神仙，用我的魔法，用我的真誠，用我的希望，感動(dòng)上帝，把歌聲、生命呼喚回來，使她沒有痛苦，我還要當(dāng)王子和美人魚公主的主持人，讓美魚公主和王子終成眷屬，幸福美好，讓人羨慕。

如果我是一名故事人物，我要鉆進(jìn)《小珊迪》這個(gè)令人感動(dòng)的故事，我要做一個(gè)善良而富有的人帶珊迪去飯店，請(qǐng)她吃：大龍蝦、牛排、還有許多的點(diǎn)心和水果，讓她不再忍饑挨餓，我還讓她穿上暖和的、嶄新的綿褲，不讓她凍的連筷子都拿不起來，我還要帶她去正規(guī)學(xué)校去上學(xué)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大在社會(huì)立足，過上幸福甜美的生活。

如果我是一名故事人物，我要鉆進(jìn)《賣火柴的小婦孩》這個(gè)令人心寒的故事中，我要做一個(gè)熱情樂觀的小朋友，與小女孩一起玩錫棋，讓她不再感到孤獨(dú)，我陪著她在那幻想的火爐旁，和她一起吃著她幻想的美味佳肴，與她聊天，讓她感到溫暖，我還要把她接回家里，讓她感到家庭的溫馨。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇五

星期天，陽光燦爛，我和爸爸媽媽一齊去海洋水族館游玩，這是對(duì)我透過銀章的獎(jiǎng)勵(lì)。

在水族館里我們見到了來自五大洲、四大洋的300多個(gè)品種、1萬余條珍稀魚類及瀕臨絕種的稀有生物。但是在所有動(dòng)物中我和爸爸媽媽最喜歡的是企鵝，它們十分可愛。他們看上去好像披了一件黑色的`披風(fēng)，只露下肚子的那一塊沒有蓋到，所以是白色的。在水族館里面有許許多多企鵝，但是有些藏起來不讓我們看，好像很害羞。有的開始還悠然自得，可每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我們看它時(shí)，它都會(huì)一下子跳進(jìn)水里，難道它害怕我們欺負(fù)它？但是卻有那么幾只我們一向注視著它，可它們都沒有退縮的意思。看這只最“厲害”，我們都看著它可它卻仍然在悠然自得的游泳，我猜它必須剛出生，俗話說的好真是“初身牛犢不怕虎，長出角來反怕羊”。

再瞧那只企鵝，它正準(zhǔn)備上岸呢！你瞧！它正扭來扭去，每當(dāng)快要大功告成時(shí)，它卻不動(dòng)了，好像在休息，所以一向上不上去。但是它那滑稽的樣貌卻惹得人們捧腹大笑。之后它突然呆住不動(dòng)了，可能是因?yàn)樗幻靼孜覀優(yōu)槭裁匆Φ眠@么開心吧！

其他的景點(diǎn)我就不說了，想要明白的話，就自己去海洋水族館看看吧！海洋動(dòng)物館真是一個(gè)奇妙的地方，不但讓我見識(shí)了許多從未見過的海洋動(dòng)物，更讓我學(xué)到了許多生物知識(shí)。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇六

我有一個(gè)溫暖的家，家里每一天都發(fā)生著各種各樣搞笑的故事。酸，甜，苦，辣。你想不想聽聽我家的故事？那就讓我來講講吧！

我有一個(gè)幸福的家，家里十分和氣。常常洋溢著幸福的笑聲。有一天，顧老師說：”學(xué)校要開展冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽，其中有我最喜歡的踢毽子。我高興極了，放學(xué)時(shí)我纏著媽媽買了一個(gè)粉紅色的毽子，我跑回家，立刻踢了起來，可惜踢一個(gè)，掉一個(gè)，有幾次一個(gè)也踢不到。但是我不灰心，仍然努力地踢著。正當(dāng)我興致勃勃，滿心歡喜的時(shí)候，媽媽喊了一聲：“快來吃飯了，別踢了。”我心不甘情不愿的匆匆吃完了飯，剛準(zhǔn)備繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，爸爸走過來說：“我和你講講毽子的由來，你也一邊休息一邊增長點(diǎn)知識(shí)：我國歷史上有許多城鄉(xiāng)有踢毽子的風(fēng)俗，以至成為年節(jié)”歲時(shí)”活動(dòng)。塞外承德更有“踢毽之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。舊時(shí)幾乎家家有毽，人人會(huì)踢。一到新年，人們結(jié)伴成群，上街踢毽，一時(shí)間，彩蝶飛舞，似聞春訊，這個(gè)活動(dòng)有益健康而搞笑，更重要的它根植于民間，千年不衰。說完他把毽子拋向空中，“看我的”，由于他把毽子拋得太遠(yuǎn)了，沒接住。我看著老爸笨拙的樣貌，忍不住哈哈大笑，老媽聽見了笑聲，立刻跑過來，留意翼翼的踢了幾個(gè)。我突然像找到了感覺和要領(lǐng)，讓我來，我大聲說！我眼腳并用，注意協(xié)調(diào)，掌握節(jié)奏，一，二，三……我一口氣踢了三十九個(gè)！爸爸媽媽拍手叫好。我們家就像歡樂的海洋！

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇七

華羅庚回國：1950年，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄在美國的終身教授職務(wù)，奔向祖國。歸途中，他寫了一封致留美學(xué)生的公開信，其中說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗。”回國后，華羅庚進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問題，被稱為“人民的數(shù)學(xué)家”。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇八

老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠!這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細(xì)細(xì)長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉(zhuǎn)，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩!爸爸給他起了個(gè)老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。

吱吱可聰明啦，偷東西的本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認(rèn)為，吱吱長大了，一定是個(gè)了不起的人物。不久，人類發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的滅鼠運(yùn)動(dòng)。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費(fèi)了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發(fā)現(xiàn)了一間發(fā)著光的圓屋子，他從窗戶爬了進(jìn)去。屋子里有幾個(gè)人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。

特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現(xiàn)立刻轟動(dòng)全星球。導(dǎo)演請(qǐng)吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)那天，吱吱穿著西服，打著領(lǐng)帶，所有的聚光燈、閃光燈都對(duì)著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告!吱吱賺了好多錢，買了大房子，請(qǐng)了個(gè)經(jīng)紀(jì)人，他甚至還想進(jìn)軍歌壇出唱片!這時(shí)的吱吱，春風(fēng)得意，已經(jīng)忘了自己曾經(jīng)是只“人人喊打”的老鼠。

總統(tǒng)特意邀請(qǐng)吱吱去總統(tǒng)府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統(tǒng)府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個(gè)稀罕玩意兒，只有總統(tǒng)府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對(duì)著一張桌子就大啃特啃起來。“咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀!

第二天一大早，警衛(wèi)員就發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監(jiān)禁!法律是公正嚴(yán)肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會(huì)受到懲罰的!

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇九

從前，杰克和他的媽媽很窮，連個(gè)臺(tái)燈都買不起。

媽媽讓杰克把這頭牛賣了，在半路上，一位老人家對(duì)杰克說：“我這種子可是通天種，可以串到天上，我用通天種換你的牛吧，杰克說：“好的”。杰克回到家以后，媽媽生氣地說：“你用牛去換了這些小種子，真沒用”，媽媽把種子扔到了土地里，哇!杰克看見種子真得快通過天了。

一個(gè)月以后，他順著種子爬到天上，看見了一位老太婆，他對(duì)老太婆說：“我餓了，給我點(diǎn)東西吃吧”，老太婆看著這孩子很可憐，就給他了一些東西吃，老太婆說：“快吃，快吃”，我們先生來了，他會(huì)吃掉你的，他最愿意吃小孩了，你還是躲到鍋?zhàn)永锇伞?/p>

巨人來到屋里聞到小孩的香味，他就想：“這屋子里一定有小孩”，可是巨人沒找到，巨人就坐在椅子上，把一些金幣拿出來，吃了兩頭小牛睡著了。

杰克出來了，把硬幣偷走，可是過了一些時(shí)間，硬幣已經(jīng)花沒了，媽媽又讓杰克到了天上，巨人來的時(shí)候，拿了一只公雞，他就說：“公雞公雞下個(gè)蛋”，公雞就馬上下了個(gè)金雞蛋，巨人睡著的時(shí)候，杰克馬上出來，把公雞偷走了。

杰克走了之后回到了自己的家，過了幾天，媽媽又讓杰克上了天上，他藏起來，巨人來的時(shí)候，拿了一個(gè)琴，他讓琴唱什么歌，琴就唱什么歌。他一不小心說：“唱小八路軍!”，把巨人吵了起來，杰克馬上往自己的家跑，到了自己的家，他對(duì)媽媽說：“快拿斧子來”，他就把種子切斷了，巨人也掉下來摔死了。

以后，杰克和自己的媽媽吃著公雞下的雞蛋，聽著美妙的音樂，過著快樂的生活。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十

我家有三口人，爸爸、媽媽、我。

爸爸開出租車，每一天早上6點(diǎn)起來晚上6點(diǎn)歸來，能夠說是上午、中午、下午都沒有時(shí)間休息，只有晚上6點(diǎn)到第二天早上5點(diǎn)半前是有空的。在晚上，爸爸回來后還要用30分鐘來做飯、30分鐘來為我檢查作業(yè)，所以十分辛苦。

媽媽就更忙祿了，每一天起早貪黑，為我們洗衣服、疊被子……。

每一天上班要留意翼翼，因?yàn)橛泻芏嗳硕⒅覌寢屵@份工作，巴不得立馬就讓我媽媽下去，可誰也沒法讓我媽媽丟掉這份工作，因?yàn)槲覌寢屪鋈苏\懇，工作吃苦耐勞，很會(huì)虛心請(qǐng)教別人，會(huì)懂得尊敬別人，人緣又好，所以，我覺得媽媽是很難下崗的。

我嘛，就是學(xué)習(xí)不好，還十分貪玩、貪吃、貪睡，所以有時(shí)會(huì)被爸爸和媽媽打。可我有什么辦法，每次都情不自禁地玩了起來。但我必須會(huì)努力地把這些缺點(diǎn)改正，因?yàn)橹灰覉?jiān)持不懈，有一天，我這只丑小鴨必須會(huì)變成白天鵝，。

這就是我的一家，不知你們家的是怎樣的！

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十一

說我心目中的英雄有很多，陳勝，李廣，岳飛，鄧世昌，李大釗，張自忠……但是，我最喜愛的是那最耀眼的星星——烈火中的英雄邱少云！

邱少云是1926年生，1952年10月12日在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中慷慨殉國。只有26歲的他經(jīng)歷了什么呢？1949年12月，他參加了中國人民解放軍，隨后在部隊(duì)工作。1952年10月，他所在的'部隊(duì)接受了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的上甘嶺戰(zhàn)役11日的潛伏任務(wù)，邱少云被選中了。12日，敵人派飛機(jī)來搜索，結(jié)果什么也沒找到，只投下幾枚燃燒彈，其中一枚落在了邱少云附近，躥到了邱少云身上。但邱少云卻為了戰(zhàn)斗的勝利，沒撲滅火，最終壯烈犧牲。

邱少云的事雖然小，但是中國正因?yàn)橛星裆僭七@樣的人才能國勢(shì)強(qiáng)大！邱少云雖然犧牲了，但是他的精神卻影響著我們，我們要向他學(xué)習(xí)！

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十二

講述一段兒童睡前故事精彩美妙的內(nèi)容，讓寶寶快樂地享受睡前黃金時(shí)光，溫暖寶寶幸的福童年。

生活。

深山里，住著兔媽媽和幾個(gè)孩子。孩子當(dāng)中，要數(shù)小白兔最聰明了。

一天，兔媽媽正給孩子們做飯。懂事的小白兔說：“媽媽，家里柴禾不多了，我去撿一些來好嗎?”兔媽媽見小白兔這么勤勞，非常高興。點(diǎn)點(diǎn)頭說：“孩子，小心些，早去早回。”

小白兔沿著山路一直往前走，樹林里小鳥在唱歌，兩旁的小花小草在微風(fēng)中搖擺。正在這時(shí)，忽然一只老虎走了過來，小白兔嚇了一跳，心想逃走已經(jīng)來不及了。壓住心中的恐懼，小白兔勇敢地說：“老虎大王，來這里有什么事嗎?”老虎說：“我餓了，出來找吃的，今天遇見你，我很高興。來!讓我吃一頓吧!”說著，便伸出了爪子。

小白兔不慌不忙地說：“請(qǐng)等一等，前面有個(gè)酒家，我去給你打些酒來。”老虎說：“那你就快去吧!”

離開老虎，小白兔跑得飛快，它知道前面住著長頸鹿，家中有許多客人來祝賀生日。小白兔累的氣喘吁吁，來到門前，喊了幾聲：“救命啊!救命啊!”聽見叫喊聲，小馬、小象、小貓、小猴、小熊貓、小狐貍和長頸鹿等走了出來，說：“小白兔，怎么了?”小白兔哭著說：“老虎要吃我呢。”長頸鹿說：“小白兔別害怕，我們?nèi)硕嗔α看蟆！本瓦@樣，機(jī)智的小白兔救了自己。

森林里有一只獅子，它向老虎發(fā)出了要比賽跑步的邀請(qǐng)。老虎滿不在乎地說：“比就比!”

那一天，終于來了，獅子對(duì)老虎說：“小弟，等會(huì)兒，我要讓你在觀眾面前出丑。”“那還不一定呢?”老虎反駁道。

比賽開始了。獅子跑得像離弦的箭，老虎也不甘落后地沖了上去。沒多少。

時(shí)間。

獅子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把老虎落在了后面。“哈哈哈我贏了!”獅子臉上洋洋自得老虎提出明年再比。

在這一年里，老虎每天起早貪黑地練習(xí)跑步，長進(jìn)不少。而獅子整天吃喝玩樂，一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)動(dòng)。一年后，兩位老對(duì)手又在老地方比賽。獅子吼道：“手下敗將，咱們來比吧!”老虎一聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開始了，老虎和獅子都沖了出去，不一會(huì)兒，老虎把獅子甩在了后面。獅子跑著跑著就氣喘吁吁，滿頭大汗，越來越跑不動(dòng)了，結(jié)果可想而知。老虎勝利了。

獅子的。

失敗。

在于驕傲自滿，老虎的。

成功。

在于失敗后的刻苦努力，不斷奮斗。

森林中，住著一只兇猛的大老虎，經(jīng)常吃森林里的動(dòng)物。所以，大家都怕他。

有一天，狗會(huì)長召開了一次會(huì)議。在會(huì)上，他說：“大老虎經(jīng)常吃森林里的動(dòng)物，再這樣下去，整個(gè)森林都會(huì)毀滅。有誰敢前去，消滅大老虎?”一聽這番話，本來吵吵鬧鬧的大廳里立刻變得鴉雀無聲。突然，一個(gè)細(xì)小的聲音傳了出來，“我去!”大家一看，原來是小兔子。一開始，會(huì)場(chǎng)還很安靜，過了一會(huì)兒，全場(chǎng)爆發(fā)出了滾雷般的笑聲。大家都在想：兔子真是自不量力，也不掂量一下自己的斤兩。

第二天一早，小兔子和馬先生商量了一會(huì)兒，就和馬先生去找老虎了。

他倆來到一條小河邊，看見老虎正在對(duì)岸覓食呢!老虎看見了，便向他們走來，要捉他們。這時(shí)，騎在馬頭上的兔子立刻拍了一下馬的臉，馬趕緊倒在地上裝死。老虎嚇了一跳，他從來也沒見過一巴掌能拍死一匹馬的兔子。

兔子對(duì)老虎說：“我們來比賽跳遠(yuǎn)。我從這兒跳到對(duì)岸，你從對(duì)岸跳到這兒，誰贏了，誰就吃誰。”老虎連想也沒想就答應(yīng)了。于是，兔子和老虎同時(shí)起跳。老虎萬萬沒有想到的是，兔子跳的時(shí)候咬了一口老虎的尾巴，扯下了幾根虎毛，害得老虎落后了一大截。兔子到了對(duì)岸，把剛剛扯下的虎毛從嘴里吐了出來。老虎見了，更驚訝了，“這是怎么回事?”“昨天吃了一些虎肉，這是沒消化的東西。”兔子說，“這次比賽我贏了，你就乖乖地跟我回家吧。在我吃的肉里，再?zèng)]有比虎干更可口的了!”老虎一聽，轉(zhuǎn)身就跑，一直逃出了森林。

從此，大伙就平平安安地住在了森林里，再也沒有老虎來騷擾他們了。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十三

我們的生活很幸福，從一出生，我們就有非常美好的物質(zhì)，我沒有電視機(jī)，我們有收音機(jī)，我們還有許多許多可以供我玩耍的玩具，當(dāng)然，在我們這個(gè)年齡，在小的時(shí)候陪伴我們最多的那就是童話故事書了。

最流行的童話故事書，我想應(yīng)該就是安徒生通話了吧。這本安徒生童話，應(yīng)該是陪伴我的童年，最久的一本故事書。這本童話故事書里面描述了很多很多的人物，每一個(gè)人物都帶著一個(gè)神奇的故事，而且每一個(gè)故事都能夠讓我們從里面學(xué)會(huì)到什么，悟出些什么。

現(xiàn)在回想起來，我仍然可以想起那些經(jīng)典的名字，比如：皇帝的新裝，丑小鴨，海的女兒，豌豆姑娘，7個(gè)小矮人與白雪公主等等，每一個(gè)故事我都讀了不止一遍，現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)故事我都可以完整的講下來。

在我們的嘴里每天談?wù)摰亩际沁@些童話里的故事人物。哪個(gè)女孩想要成為白雪公主，又有多少人討厭白雪公主里面的后媽，丑小鴨的故事也是非常的勵(lì)志，所有的人都想成為一只白天鵝，但是當(dāng)我們還是一只丑小鴨的時(shí)候，又有幾個(gè)人能夠承受住其他人對(duì)于丑小鴨的嘲笑，皇帝的新裝里面，那個(gè)愚蠢的皇帝，被阿諛奉承的話沖昏了頭腦，在人前被嘲笑，依然感覺不到自己的愚蠢。這些經(jīng)典的故事在我的`腦海中一遍一遍的回想。

陪伴我們那些年的故事人物，現(xiàn)如今也已經(jīng)長大了。

現(xiàn)在想想，真的想回到那個(gè)無拘無束自由自在的年代，還有那么多天真爛漫的童話人物可以陪伴著我們，每天腦海里想象的全部都是美麗的夢(mèng)想。

可是我們都知道，時(shí)間是回不去的，我們只能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來，希望未來在某一天，仍然可以遇到像童話里故事那樣人物。

感謝陪伴我那些年的故事人物。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十四

《小人魚》：小人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。

《丑小鴨》：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長，通過拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

《屎殼郎》：一只皇宮馬廄的屎殼郎竟然要求和皇帝的戰(zhàn)馬一樣的待遇：釘上金掌。為此，他不惜游歷一番，證明自己和那匹馬一樣，是個(gè)不可小看的人物。在他最為得意，認(rèn)為夢(mèng)想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。是啊，大人物的上面還有更大的人物。

《野天鵝》：這是一場(chǎng)善與惡的斗爭(zhēng)，艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢(shì)的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對(duì)蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對(duì)啊。面對(duì)主教對(duì)她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。

《云杉》：小云杉享受著溫暖的陽光和新鮮的空氣，可是它對(duì)這些美好的事物視而不見。它總是埋怨自己長得太慢，終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹，吸引著每個(gè)人的眼球。對(duì)它來說，沒有比這更開心的事情了。可是沒多久，云杉就被投進(jìn)了火爐，變成了另外一種新的東西。這是一個(gè)所有孩子都要聽的故事。

《夜鶯》：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續(xù)。看完故事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們?cè)趷偠母杪曋畜w會(huì)到了善良與溫馨。

《雪人》：一個(gè)剛剛誕生想知道愛情是什么的雪人，竟然神魂顛倒地愛上了房子里的爐子。它們彼此相愛，白天深情相對(duì)，晚上翩翩起舞，度過了一個(gè)美麗的冬天。其間雖有短暫的挫折，卻表明了雪人對(duì)爐子的真摯愛情。最后雪人融化在愛人的懷抱里。在雪人的真情和快樂感召下，連對(duì)愛情從不感冒的朋友—狗也談起了戀愛。

《打火匣》：一個(gè)士兵娶到了公主，并成為國王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗爭(zhēng)，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不管是財(cái)富或是愛情；還要有智慧：勇而無智，追求只是愚人的夢(mèng)想，不可能成真；還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉(zhuǎn)的狐朋狗友會(huì)有，但因同情交下的朋友會(huì)在你的危難時(shí)刻伸出救援之手。

《瓶脖子》：一只不斷夢(mèng)想著去到皇宮酒窖的香檳酒瓶子被普通人買去，并飄揚(yáng)過海，升到高空，裝過藥酒，裝過種子，最后卻摔破成了一只瓶脖子，可它最后卻那么快樂。那是因?yàn)樗K于領(lǐng)悟了，原來自己身邊的一切才是對(duì)自己最為重要的。珍惜我們所擁有，比夢(mèng)想更為快樂和充實(shí)。

《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一個(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂、幸福。

《冰雪女皇》：冰雪皇后為了解除下在自己身上的咒語，帶走了卡伊，小噶爾達(dá)歷經(jīng)千辛萬苦，找到了冰雪皇后的宮殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他們的奶奶身邊。在生活中，我們或許會(huì)遇到一些困難，我們的朋友也會(huì)遇到一些麻煩。這時(shí)需要我們用一顆善良而熱情的心去面對(duì)，留給我們的會(huì)是一個(gè)美麗的結(jié)局。

《跳蚤與教授》：這是一個(gè)跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個(gè)故事告訴我們要樹立自己的理想，并且為了這個(gè)理想，要一直堅(jiān)持不懈，不畏艱辛，充分發(fā)揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想的。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十五

1、讓孩子們練習(xí)口頭表達(dá)能力。

2、讓孩子們訓(xùn)練邏輯思維能力。

3、讓孩子們懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決的道理。

教具準(zhǔn)備：多媒體。

活動(dòng)方式：

分組、排序、看視頻、講故事。

1、導(dǎo)入：以鳥的圖片導(dǎo)入，用幾種不同的鳥的圖片，讓學(xué)生對(duì)烏鴉的外形感到不美，由此，烏鴉雖然長的不漂亮，但是它會(huì)讓你喜歡它的，今天我們就聽一故事，名字叫《烏鴉喝水》。

2、設(shè)疑激趣：看書上的圖片，大家想一想，看看誰能給大家講個(gè)故事啊？

3、看動(dòng)畫片。

1，當(dāng)看到烏鴉發(fā)現(xiàn)水低沒法喝時(shí)，暫停視頻，讓。

孩子們幫著思考，烏鴉會(huì)怎么辦呢？待學(xué)生做出回答之后，老師說，孩子們真聰明，

我們看看烏鴉是不是這樣做的`呢？繼續(xù)放視頻，結(jié)果，

烏鴉想的辦法和我們一樣，看來烏鴉和大家一樣聰明，大家說是不是呀？

你現(xiàn)在喜歡這只長得并不漂亮的小烏鴉了嗎？（等待學(xué)生回答）誰能把這個(gè)故事給大家再講一講啊。

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎選出一位小朋友，上來給大家講，好不好？

小組活動(dòng)。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十六

花仙子露出她美麗的翅膀，在空中飛來飛去，不小心碰到了一本故事書，摔了下來，花王子立刻飛上去，把花仙子救了下來。花仙子對(duì)花王子十分感謝。

花仙子和花王子在空中飛來飛去。米奇和米妮跳起了芭蕾舞，小蘭和柯南在旁邊談起了破案，孫悟空不會(huì)跳舞，干脆就和哪吒比武，葫蘆娃在一旁觀戰(zhàn)。

柯南對(duì)小蘭說：“走，我們?nèi)タ纯垂适聲趺礃?”小蘭爽快地說：“oklet’sgo!”

柯南打開書，第一頁就是柯南的照片，一看書殼，原來是《名偵探柯南》全集。大家也都圍了過來。

大家一頁一頁地看著，看完了之后一個(gè)勁地夸柯南。步聯(lián)上來給柯南獻(xiàn)花，柯南臉都紅了。

番茄小子沉不住氣了，它高聲喊到：“你們什么意思，是不是看不起我番茄小子，為什么不理我?”“不是的，”大家異口同聲地說。原來，番茄小子是番茄國的王子，它的番茄飛鏢非常厲害，平時(shí)總是欺負(fù)大家，今天還帶來了許多士兵，大家更加懼怕它了。只見番茄小子一聲令下，士兵們一擁而上，孫悟空見了，高興地說：“正好給俺老孫練練手。”

孫悟空和哪吒一同上前，番茄小子如臨大敵。哪吒使出烽火輪，把許多番茄兵燒得哇哇大叫，可是番茄兵太多了，孫悟空拔出毫毛一吹，變出了成千上萬個(gè)小猴子，這些小猴子有的保護(hù)大家，還有的就對(duì)付番茄兵，不一會(huì)兒，番茄兵就被打敗了。

不知不覺中，天就要亮了，大家也要走了。大家約好，明年的今天還要來。咦!那個(gè)番茄小子呢?原來，它被五花大綁帶走了。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十七

k是我的室友，長得漂亮，性格好，人緣好，特別容易相處，在她的帶領(lǐng)下我也越來越開朗，也越來越“不要臉”。

第一次見k是剛開學(xué)從外面買完生活用品回到寢室。當(dāng)時(shí)寢室里亂糟糟的，她被好幾個(gè)女生圍著，她們互相說著生活上的事情，好像一開始就認(rèn)識(shí)一樣。她的行李箱攤開放在地上，她的頭發(fā)是棕黃色的卷發(fā)，人很瘦也很高挑，當(dāng)時(shí)是夏天，她只穿了一件藍(lán)色長上衣。第一印象：一，長得挺漂亮的；二，肯定社會(huì)，以后得躲著她點(diǎn)；三，肯定玩不來的。

我就這樣自顧的整理自己的床和收拾自己的東西，晚上新室友們準(zhǔn)備去逛街，為了更加熟悉她們，平時(shí)不怎么愛逛街的我也跟著去了。2市交通是我見過交通最亂的城市，摩托滿大街亂竄，而我又是最怕過馬路的人，那時(shí)k就豪爽的挽著我的手說：“是你怕過馬路吧！來，跟著我！”其實(shí)當(dāng)時(shí)我挺尷尬的，又有點(diǎn)緊張我也不知道為什么。

后來再說起這件事，k甚至一點(diǎn)也不記得了。

k唯一的缺點(diǎn)就是懶吧！軍訓(xùn)的時(shí)候，為了逃訓(xùn)，她就說：“我要暈倒了。”預(yù)謀著沒想到卻被別人搶了先機(jī)，三秒過后，她便很假的倒在了地上。我忍笑和另一個(gè)男生去扶起她去醫(yī)務(wù)室。一路上我一直低著頭在笑，k也笑，這演技也是爛的沒誰了。在臺(tái)上講話的營長還說我們這些個(gè)年輕人素質(zhì)是越來越不行了，不管怎樣，那天，我也是偷懶了一回。

k和我玩的火熱也是因?yàn)檐娪?xùn)，她站在我后面，可能是自帶發(fā)光體質(zhì)，她總表現(xiàn)的特別活潑，特別吸引人。我想，要么自己也改變一下吧，不能一直當(dāng)隱形人。有了這個(gè)想法，就一發(fā)不可收拾了，膽子大了不少，隨便和不認(rèn)識(shí)的都能聊開，軍訓(xùn)休息的時(shí)候也能兩個(gè)人一起搖擺唱歌，也不管別人在笑我們，大家都開心啊！

越來越發(fā)現(xiàn)k其實(shí)一點(diǎn)都不社會(huì)，也不兇，更多的時(shí)候，她倒像一個(gè)孩子，我有時(shí)總是會(huì)提醒她不要玩了，或者提醒她要起床上課了。

跟k成為朋友其實(shí)是大學(xué)里面的一件幸事吧，我們?cè)谝黄鸱窒恚黄鸶阈Γ黄鸪燥垖W(xué)習(xí)，都讓我覺得如此珍貴。

k是一個(gè)嘴上說著女孩子談戀愛千萬不能特別主動(dòng)，不能陷進(jìn)去，自己卻對(duì)感情特別執(zhí)著放不下的人。

k的男朋友是一米八幾的大個(gè)，寸頭，長相挺好。聽說他們從高中開始談，到現(xiàn)在，雖然相隔兩地，但感情一直挺好。去年跨年我們一起去1市，我看到了她男朋友，和她站在一起挺配的，只是那天我心情不是很好，我說要回家睡覺了，k一直在和她另一個(gè)朋友打電話，我說了幾句沖話，便走了，我又是一個(gè)路癡，于是我往我家的反方向走了很久，直到另一個(gè)朋友來接我，我才回到家。那時(shí)已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多了，回想起來，我太不應(yīng)該，或許留下了壞印象吧！

k在感情中有時(shí)會(huì)無理取鬧。但是，這都無可厚非，畢竟女孩子對(duì)喜歡的人才會(huì)那樣吧！上星期，k和她男朋友分手了，我也不清楚什么原因。k告訴我她男朋友說她沒有高中時(shí)那么喜歡他了，讓k好好想想。k根本不吃這一套，她又很傲嬌，兩人不肯低頭，k一氣之下把他電話刪了，扣扣刪了。雖然是這樣，但k一直都在等他的電話，等得她也煩了她就告訴自己：“再等幾分鐘，還不打過來就死定了！”可是不管是幾分鐘，還是幾十分鐘，她男朋友還是沒動(dòng)靜。

這天，失眠了。

“你沒什么要說的嗎？”終于等來了他電話。

“沒有。”k卻這樣說。

沒然后了。

是真的分了嗎？那時(shí)候依k的表現(xiàn)，我知道，她一點(diǎn)也不想放手。

“他低下頭這么難嗎！”她憤憤的說。

星期六我們一起去看生化危機(jī)6，回來之后k打了她男朋友的電話，掛了。

“我要是再打他電話，我不是人，全掛科！”她氣死了，一副絕望的樣子。

后來，她又打了好幾個(gè)，還是掛了……。

我們都勸她，她也安慰自己：“憑什么啊，我長得這么漂亮，我為什么要為他這個(gè)樣子！”

我們迎合著，可是，其實(shí)一直都是在騙自己，放不下的一直是她。

四點(diǎn)睡的她，后來告訴我們他們合好了。

這其實(shí)在我意料之中，總是說分手的是她，還在一起，也是她。

在愛情中，女生可能總是最無理取鬧的那一個(gè)，說的出卻放不下。

我們總是留不住最后一點(diǎn)理性，嘴上說著這樣，自己卻一直往相反的方向走，愛自己的長相，卻不愛自己的身體，羨慕著知性的美麗，卻總改不了自己的缺點(diǎn)，有時(shí)聽著別人無關(guān)緊要的故事，自己卻感同身受。

不論如何，希望k以后都幸幸福福的，以后成為自己滿意的人。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十八

我看過很多的書，里面有許多的英雄、科學(xué)家等。但是我看了三國演義后，我最喜歡三國演義中的人是一一關(guān)羽，字關(guān)云長。他是一個(gè)性格鮮明，疾惡如仇，忠肝義膽的人。在他家鄉(xiāng)有一個(gè)惡霸，經(jīng)常魚肉村里的貧窮老百姓，關(guān)羽實(shí)在看不下去了，有一天他就把惡霸打死，逃命去了。

關(guān)羽也是一位英雄豪杰又聰明，而且會(huì)善于用兵行軍打仗的人。他殺顏良，斬文丑，水淹七軍，還有華陀給他刮骨療毒等都可以看出來他是一個(gè)英雄豪杰，聰明，善于用計(jì)謀出兵的人。

關(guān)羽最突出的特點(diǎn)是一個(gè)忠肝義膽的人。曹操封他高官厚祿，送他赤兔馬，還送給他許多的金銀珠寶等。他都不為這些所動(dòng)搖，還是想念著劉備，想回到劉備身邊。這樣才有了大家都知道的過五關(guān)斬六將的經(jīng)典故事。

一個(gè)人不可能做到十全十美的，關(guān)羽也不例外，就因?yàn)殛P(guān)羽看到了吳國陸遜寫給他信，信上說了很多贊美恭維他的話，就把峰火臺(tái)上的士兵大部分都帶去攻打曹營了。這時(shí)，吳國以少量的兵順利地就把峰火臺(tái)占領(lǐng)了。后來就有了關(guān)羽敗走麥城被吳國抓住，然后斬首。

關(guān)羽說：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)，身雖殞，名可垂于竹帛也”。意思說玉石碎了改變不了它的顏色，竹子焚燒后也毀不掉它的氣節(jié)，我關(guān)羽死了，但是我的氣節(jié)還在。

我們要從先賢人的身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做最好的自我。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇十九

點(diǎn)擊鏈接《講述自己的故事》（書本第22頁）。

閱讀、思考、寫作。

又會(huì)傷感困惑，下面請(qǐng)同學(xué)們將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來與大家分享。

將寫的記憶的片段將我們這些記憶的片段挑一個(gè)出來講給其他同學(xué)聽，與大家分享其中的酸甜苦辣。

閱讀《講述自己的故事》，小組交流，通過信息篩選把握自述散文寫作的要點(diǎn)。

師生明確：自述文的寫作要注意以下幾點(diǎn)：

1、自述散文，要以第一人稱我直接述說自己的故事、經(jīng)歷、感受、領(lǐng)悟。

2、自述散文的故事不是事無巨細(xì)都可作為材料，而要圍繞要表達(dá)的意義作出篩選。

3、自述散文重在通過故事、經(jīng)歷表達(dá)自己內(nèi)心的感受和真切的體驗(yàn)，體現(xiàn)詩言志或詩緣情的特點(diǎn)。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇二十

2.幫助幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

教案準(zhǔn)備：vcd教材，農(nóng)夫和蛇的圖片各一張。

一、引出課題。

1．小朋友，你們有沒有聽過《農(nóng)夫救蛇》這個(gè)呢？這個(gè)到底講了些什么呢？請(qǐng)小朋友們聽仔細(xì)了。

2．教師有感情的講述整個(gè)，幼兒認(rèn)真傾聽。

教師提問：名字是什么？里都有些誰呢？

二、幼兒觀看vcd，教師在某些片段適時(shí)的向幼兒提問。

1．觀看第一段內(nèi)容（有一年冬天…….放在懷里帶回家去了）。

提問：請(qǐng)你說說這個(gè)是誰？

農(nóng)夫看到籬笆旁邊有誰在那兒？蛇怎么了？

農(nóng)夫有沒有救蛇？他是怎樣來救蛇的呢？

2．觀看第二段（農(nóng)夫一進(jìn)家門…..腿上咬了一口）。

提問：蛇有沒有得救？

蛇醒來后，有沒有感謝農(nóng)夫？

那它對(duì)農(nóng)夫一家做了什么呢？

3．觀看第三段（農(nóng)夫看見了氣憤地說….結(jié)束）。

提問：蛇咬了農(nóng)夫的小女兒后，農(nóng)夫?qū)ι哒f了什么？

蛇是怎么回答的？

最后農(nóng)夫是怎樣對(duì)待蛇的？

教師小結(jié)：蛇是個(gè)壞東西，雖然農(nóng)夫救了它，但是它還是去咬了農(nóng)夫的小女兒。那小朋友們?nèi)绻才龅搅松撸銜?huì)怎么做呢？（幼兒自由發(fā)言）那如果你遇到了一個(gè)象蛇一樣的'壞人，比如說在馬路上遇到了騙子，那你會(huì)怎么做呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們小朋友遇到壞人，不應(yīng)該去同情他們，如果自己對(duì)付不了呢，應(yīng)該想到警察叔叔，或者是大人的幫忙。

三．請(qǐng)幼兒再完整地欣賞一遍vcd。

活動(dòng)延伸：可以請(qǐng)幼兒在表演區(qū)域表演農(nóng)夫與蛇的。

講述人物故事（實(shí)用21篇）篇二十一

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：讓學(xué)生理解改革開放以來，我國取得的的舉世矚目的輝煌成就，從而正確認(rèn)識(shí)黨的基本路線的正確性，體會(huì)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

教材分析：該項(xiàng)目“講述春天的故事”主要幫助學(xué)生理解改革開放是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路；堅(jiān)持改革開放是黨基本路線的一個(gè)重要基本點(diǎn)。本項(xiàng)目共設(shè)置兩個(gè)層次:層次一：“改革——社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力”。這一層次主要講了兩方面的內(nèi)容：我國改革的必要性；做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者。

本層次設(shè)計(jì)了三個(gè)材料、一組圖片、一個(gè)相關(guān)鏈接和四段正文。

層次二：“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”。這一層次主要講了三方面的內(nèi)容：對(duì)外開放的有效方式和基本途徑；我國實(shí)行對(duì)外開放的必要性；積極推進(jìn)對(duì)外開放，全面提高對(duì)外開放水平。

學(xué)情分析：收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的圖片、資料；建國60年閱兵式圖片資料。

教學(xué)目標(biāo)：

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)明辨是非和全面看問題的能力，增強(qiáng)建設(shè)祖國的本領(lǐng)；

3、知識(shí)目標(biāo)：懂得改革開放的必要性；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)外開放的必要性。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】改革的必要性。

【教法選擇】情境教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法。

【學(xué)法選擇】自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)改革開放的圖片、資料；準(zhǔn)備mp3歌曲《春天的故事》、《越來越好》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的圖片、資料；建國60年閱兵式圖片資料。教學(xué)流程示意教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）營造氛圍，導(dǎo)入新課教師播放歌曲《春天的故事》，感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生進(jìn)入情景，回顧反思。教師提問：一曲《春天的故事》到底講了怎樣的故事呢？用四個(gè)字來概括。（學(xué)生共同回答：改革開放。教師板書課題）。

教師：同學(xué)們，30多年前，在我們中國有一位智慧老人，他手中掌握著點(diǎn)金術(shù)，能夠點(diǎn)石成金。有一天，他在我們中國南方的四個(gè)地方輕輕圈了一個(gè)圈，從此以后，我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化。今天我們就來學(xué)習(xí)他的點(diǎn)金術(shù)，來共同感悟我們這個(gè)春天的故事的過程。

首先請(qǐng)大家看教學(xué)目標(biāo)——學(xué)生齊朗讀）。

（二）課堂教學(xué)過程：教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：【自學(xué)導(dǎo)航區(qū)】。

【要求】：小組之間互查“課前預(yù)習(xí)案”知識(shí)掌握情況，提倡形式多樣，要求抽查預(yù)習(xí)案任。

（師：要巡回走動(dòng)，調(diào)控進(jìn)度，隨時(shí)給予點(diǎn)撥補(bǔ)充，給予方法技巧指導(dǎo)）（10分鐘后，各組組長上臺(tái)把自己小組預(yù)習(xí)得分情況統(tǒng)計(jì)在黑板上）環(huán)節(jié)二：【探究活動(dòng)區(qū)】預(yù)設(shè)學(xué)生行為：【探究活動(dòng)一】：辯論臺(tái)上對(duì)對(duì)碰：

教材74頁小慧的母親的事例，交流討論問題：改革到底是好事還是壞事？

正方：改革是好事。

反方：改革是壞事。

（辯論規(guī)則：全班同學(xué)組成兩個(gè)方隊(duì)，南邊四排同學(xué)代表正方，北邊四排同學(xué)代表反方，自由辯論。結(jié)束后，雙方代表可請(qǐng)老師對(duì)本方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）。

第一步：雙方各有一個(gè)主辯手闡述我方的觀點(diǎn)，不能超過1分鐘。

第二步：雙方對(duì)對(duì)碰：雙方就各自的觀點(diǎn)展開辯論，發(fā)揮自己的雄辯才能，積極尋找對(duì)手的漏洞予以攻擊。但記住：千萬不要離開辯論的主題。

師：給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間小組討論交流，然后pk,看最終哪一方獲勝！教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，適當(dāng)控制辯論時(shí)間）。

反方：我們認(rèn)為改革是壞事，因?yàn)楦母镉绊懙揭淮蟛糠秩说氖杖耄瑫?huì)導(dǎo)致貧富分化加劇，引發(fā)社會(huì)問題，甚至出現(xiàn)社會(huì)混亂、動(dòng)蕩不安......正方：我們反對(duì)。不能因?yàn)榕乱l(fā)社會(huì)問題就不改革，否則我們的國家、我們的生活將永遠(yuǎn)停步不前，我們不能因噎廢食呀！更何況，我們國家將會(huì)出臺(tái)不少維護(hù)社會(huì)公平的舉措..................（正方、反方互不相讓，爭(zhēng)論得不可開交......）。

教師總結(jié)：同學(xué)們，改革是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，我們一切都在摸索中前進(jìn)，難免會(huì)遇到種種困難和問題，也會(huì)涉及到許多人的利益。但是我們要記住鄧小平的話：判斷改革是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。只要是符合這“三個(gè)有利于的標(biāo)準(zhǔn)，我們都支持。因此，我們應(yīng)以主人翁的態(tài)度正確對(duì)待改革過程中的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者！能做到嗎？！生：回答。

師：下面讓我們一起進(jìn)入探究活動(dòng)二：【探究活動(dòng)二】走進(jìn)生活，遷移運(yùn)用：

中秋節(jié)，小強(qiáng)一家人坐在一起看電視。爺爺深有感觸地說：“我年輕的時(shí)候，只能聽廣播。”爸爸接著說：“我年輕的時(shí)候，要跑到幾里之外才能看上一場(chǎng)電影。”小強(qiáng)自豪地說：“現(xiàn)在我可是‘秀才不出門，便知天下事’啊！”奶奶興奮地插話說：“現(xiàn)在的生活真是‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高’哇！”

天覆地的變化？你能舉例說明嗎？

（2）改革開放30多年的成就和變化，你得出什么結(jié)論？

（3）我們青少年應(yīng)怎樣做才能融入到改革開放的滾滾潮流中去？

師：給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間，小組內(nèi)由組長主持進(jìn)行討論交流，然后各小組推選一名代表起來發(fā)言。

師：在學(xué)生討論交流的過程中，教師巡回指導(dǎo)，了解各組討論情況，對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果和個(gè)別觀點(diǎn)做到心中有數(shù)。

（在學(xué)生發(fā)表意見的過程中，教師要認(rèn)真聽取學(xué)生意見，及時(shí)給予必要的歸納、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)）。

師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，共同繪制本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)吧！看誰掌握得好！時(shí)間：2分鐘。

師：我想通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)改革開放的故事有了更深的認(rèn)識(shí)。下面，讓我們來比比看，誰能做的更好！2分鐘做完選擇題。

（注：強(qiáng)調(diào)學(xué)生限時(shí)完成，做的快的同學(xué)，老師面批，其他同學(xué)小組內(nèi)互批，并相互給予糾錯(cuò)）。

生：宣讀答案。

(可以讓存在有錯(cuò)誤的同學(xué)，對(duì)照答案同學(xué)們簡單討論)師：對(duì)選擇題的第5個(gè)題，哪位同學(xué)能找到一種省時(shí)高效的方法？既快又準(zhǔn)的方法呢？生：排除法。

（學(xué)生訴說排除法的過程，教師給予補(bǔ)充引導(dǎo)，得出選擇題的排除法答題的套路）。

環(huán)節(jié)五：小組評(píng)價(jià)總結(jié)。

師：請(qǐng)各小組組長把自己小組的得分情況統(tǒng)計(jì)在黑板上。然后讓學(xué)科組長起來總結(jié)一下本節(jié)課各小組的表現(xiàn)情況。板書設(shè)計(jì)：

探究。

（一）探究。

（二）（三）【課后拓展】。

（師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成對(duì)本節(jié)課的升華）。

（四）結(jié)課師：同學(xué)們，改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的輝煌成就，事實(shí)一再雄辯地證明：改革開放是強(qiáng)國之路，沒有改革開放，就沒有中國特色社會(huì)主義的今天。相信在這一偉大政策的指引下，我們的國家、我們的生活將會(huì)越來越好！（播放歌曲《越來越好》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)）。