優秀作文的結構清晰，語言流暢，使用恰當的修辭手法能夠使文章更具說服力。在這里，我為大家準備了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。

物的價值初中（匯總16篇）篇一

同學們：

大家好!很高興老師給我們提供這個平臺，讓我們一起來探討一下生命這個話題。今天我給大家帶來的演講是《生命的價值》。

還記得張曉風的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強，生命的寶貴，生命因頑強而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報紙上看到廣東工業大學的一名女學生在情人節之夜跳樓自殺。我并不驚訝，因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了。細細想來，真是太不可思議了。在根號2gh這么短的時間后，這位女大學生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。我很想知道在做自由落體的過程中，是否惋惜過自己“生如夏花般燦爛”的生命;是否想過身體發膚均授之于父母，怎可以就怎么縱身一躍便結束他;是否徹悟了死并不可怕，活著才是最大的勇氣。

相信在坐的各位腦海中依然很清晰地呈現那一場災難驚心動魄畫面。災難讓我頓悟了生命的脆弱。前一刻還是活生生的生命，下一秒便已成為遺體，這是何等殘酷的事實，不死藥只存在于神話之中，再多泣血的哭號也喚不回逝去的靈魂。難道說，老天爺為13億中國人安排了這次慘痛的經歷，也喚不醒人們對生命的覺悟嗎?生命誠可貴啊，我們應好好的珍惜他，呵護他。活著一切還有希望，死了所有都化為虛無了。

痛苦的時候，去想想風吧!讓那痛痕與那風痕一般灑脫地飛過，成為過眼云煙，化為那嘴角一笑;不平的時候，去看看海吧!把那金錢的面孔，勢利的雙手，虛偽的笑臉，統統投入海中，讓海風卷起自己，讓自己飛更高，更遠···心如衣襟，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。萬不可一道傷心處，就覺得什么完全失去了意義。然后便義無反顧地縱身一躍。親身去體驗自由落體那完全失重的感覺，獻身于科學研究。

我們都是大學生了，也已踏入半個社會，不如意事十有八九。我們要學會如何去面對，去承受，學會給自己減壓。生命美如斯要懂得細心去呵護自己生命，不管是在平時，還是在特殊時期。

走過了嚴冬，你就會聞到春天的氣息;走過了熾熱的夏天，你就會感覺到秋天的涼爽。

生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道哇。今天在這里可能讓你們見笑了。希望多多包涵。若有說得不恰當的地方，還望你們及時駁倒;若有可取之處，希望共勉。謝謝!

物的價值初中（匯總16篇）篇二

價值，這個詞時常被提起，而今天，仿佛才是我與它的第一次相遇，我知道了什么是價值，也我知道了我沒有如想像般多么大的價值。

價值多種多樣，陽光的價值在于小草，水的價值在于生物，老師的價值在于學生，而我的價值，我曾想過，卻想不到，我不被人所需要。世間缺我，仍舊美麗，仍舊如尋常一樣。我每天在虛假的無拘無束，在虛幻的快樂中，我不去付出。走在人群中，我仿佛是個多余的人，與一切格格不入。

提到價值，首先應提到責任。在兒時，父母為我承受下一切壓力，付出了他們的責任，我也享受在其中，但我卻理所當然的認為責任與我毫不相干。

時間匆匆，不知何時責任找到了我，我有些害怕它，害怕著一些東西的失去，還在想著父母，但我又無法阻止它的靠近，我只能去逃避，與責任一次次擦邊而過。

漸漸地我發覺，我逃過了太多。不僅僅是責任，還逃過了幸福，逃過了滿足。我逃進了一種短暫的欣喜與安逸中。我意識到了什么，在思想中，我開始抗爭，我尋找著面對責任的勇氣，渴望著那獨屬于我的價值。

我小心翼翼的邁出了第一步。在家中，在學校中，我開始關心別人，默默地聽著他們的對話，我走出了自己的世界。我愿為我的價值而努力，我認真地聽著父母的勸告，遵循著他們的指揮，同學困難時我也愿上前一步，看著他們的和睦，看著他們的笑容，一種暖流流進我心，我從沒有體驗過，這便是滿足吧我想。

價值，讓我感到了真正的快樂，從未想過的幸福。有付出才會有收獲，這句話無論在哪都適用。我付出責任，才找到價值;我付出辛勞，才收獲滿足。我便如一盞燈，并不是無用，總有一天可以為身處黑暗中的人指明前進的道路。價值，是對人的肯定，是再次前進的動力。人人都有價值，理應被發現，同時也要努力，揮灑汗水，承擔自己的責任，回報這種價值，這種肯定。

物的價值初中（匯總16篇）篇三

時間，一種不加入任何雜質的東西，一種看不見摸不著的東西。以前，我很調皮，從來不把一秒鐘一分鐘甚至一個小時當一回事，每當大人問我為什么不好好珍惜那一分鐘時，我總會不屑一顧地：＂一分鐘？有什么好珍惜的？＂現在，隨著年齡的增長，我終于知道時間的.真諦。

要說時間的快慢，我有過親身的經歷．記得四年級上學期的期末考試，輪到考常識的時候，我卻分神，東盼盼，西望望，還和窗外的小鳥吵起了架。。。。。沒過多久考試鈴大哥毫不留情地＂唱起了歌＂我一看試卷，啊－啊－啊！我還有許多題沒做呀！上天照顧一下我吧！我錯了，我一定痛該前非。。。。我沒命的大叫，可是時間卻拋棄了我，哎，還是俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭呀。。。。

時間就是金錢時間就是效率時間就是生命，從今以后，我一定好好學習，抓住每一分每一秒，決不讓時間再一次拋棄我！！！！

物的價值初中（匯總16篇）篇四

理想的夢，那就做一個有理想的夢，有價值的夢。一場人生一場夢，人在世間，不能沒。

有理想，活得沒價值，純粹浪費時光。

曾有古人曰：天生我材必有用。如果你沒有竭盡全力的去發揮你在世間的作用，那你還能算是成功人士嗎?做為人，不活出其生存的價值，說句實在的，真不如別做人。所謂的富有高智慧的與其它動物隔開的，當今該只有人吧?所以，做為人，要有人的樣貌，要有理想，有所追求，有人生目標。做為一個有理想的人，不奢侈，不自私，做善事，有自我。有雅趣而不浮于情調，有俗務而不能簡單身心。能放松自我在原則底線之上，要提升境界達畢生追求之巔。有理想之人眼神明亮，堅定，眼光高遠清幽，理想使你靈魂有所歸依，心靈有所扶持，人生被賦予了新的好處。

另外，有了理想，需注重“價值”二字。做為世間“高級動物”的一員，像古人道：生當做豪杰，死亦為鬼雄。活，要活出人生的價值，活出人生的精彩，盡自我可盡之力，去完成你畢生的目標。做為一個有價值的人，也許不會流芳千古，但至少自我心靈上得到了滿足。所以說“價值”二字必不可少。

總之，理想，價值，皆是由小極大，由近至遠。從小事做起，做一個有理想的人，做有價值的事，直到以后要做一個有價值的人。怎樣，你還在等什么，趕快行動吧!

物的價值初中（匯總16篇）篇五

萬物都有生命，那生命價值在哪里呢？我記得有位思想家說過，生命的價值不在時間長短，而在于你如何利用它。在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。他把鈔票扔到地上，用腳踩它，然后再問：“現在誰還要？”還是有人舉起手來。

讀了這篇文章，使我感觸很深，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為20美元并不因其弄臟、皺而失去價值。這故事在告訴我們，遇到困難與挫折，都要熱愛生命，堅守生命的`價值。生活中，我們有過無數次失敗和挫折，我們從學步開始，并不因為我們跌了一個又一個的跤而成為爬行動物，我們不改做人勇氣，一如既往的學習，最后學會了走路；學習上，我們也經歷了從不識字到掌握較多知識的過程，學習中有詞義不明白的，有數學不會做的，有英語不懂的，我們也不因為困難而退縮，勇敢的邁過一道又一道坎，才有了我們自己的成長與進步。其實，人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙只能涂成一攤胡亂的墨跡，認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章，才顯出生命的價值。

物的價值初中（匯總16篇）篇六

人的生命是有限的，但是我們要利用這有限的生命創造出無限的價值。

假如一個人活在這個世界上，沒有為這個世界創造出一份屬于自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上;一個人如果為這個世界創造了屬于自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脫，也是對自己的生命的一種熱愛的行為。

正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，為人民、為這個世界創造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些曾經為自己的生命，為這個世界創造價值的人。

正如著名科學家宋健，他由一個貧窮的小男孩，到如今成為我國的導彈控制系統設備和反彈道導彈的方案設計，以及通信衛星的發射和定點過程中，作出了重要貢獻的科學家。黨員孔繁森，他把一生的心血都投入到了服務人民的行列之中，他為人民全心全意地服務，真誠地付出，用生命注解的書，用他的心血和汗水為人民開路，是一根只知照料他人的紅蠟燭。在20xx年春，非典疫情席卷大半個中國，人們聞非色變。可是廣東省中醫院護士長葉欣，在抗擊非典的主戰場中像一臺永不疲倦的機器，連續工作了三天三夜，以身殉職，就在她生前所留下的一句刻骨銘心的話這里危險，讓我來等等一系列。

名言。

不都是利用自己那有限的生命創造出了可貴的價值嗎?為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。

同學們!我們現在應該從小事做起，去一步步的為自己的生命畫上圓滿的句號，正如雷鋒所說人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。同學們，雖然生命的價值展現是如此的不易，但是許多的價值不是一下子可以看到成果，需要我們的耐心和堅韌。但是只要愿意付出堅持的代價，你終究可以享受到成功的甘甜，就讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現掌握在我們手中的生命價值，去像偉人般地付出汗水和辛勞，像鋼鐵般地奮斗，為自己的生命增添價值。

生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。

的確，但不論你活了多長時間，在你沒有任何價值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍貴。

有這樣一件事。

在汶川地震后志愿者和軍隊在極力搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上似乎有點像古代人行禮一樣，發現她已經斷氣后，他們便走了，突然隊長高叫道：回來，還有人活著!于是他們飛奔回來，隊長在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發現了一個襁褓一個可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發現有一條已經寫好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛你!看著那個可愛的、正熟睡的孩子和那已經寫好的短信，大家都被這種偉大的母愛所感動了。

這位母親用自己的生命換來了一個小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會說話，但相信她在心中已經感受到了這種母愛。

或許，在那個孩子長大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價值得多。

老子曾說過死而不亡者壽，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學說，他的思想，他的精神，卻長期影響著當代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說生要生的有精神，死要死得有氣概的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!

正如這句話吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。正確的看待生命，生命才會釋放光芒。

一個人的生命是極有限的，人總是免不了一死的，那就應該在活著的時候，盡可能地使生命之光發得更亮一些。

――題記。

生命僅此一次，失不再來。于是，自殺，尋死，墮落便成了荒謬的東西。一朵鮮花的開放，一只小鳥的歡唱，一聲嬰兒的啼哭都讓我們生命的活力有了展示，生命的可貴有了體現，世界因有了生命的存在而變得豐富多采，千姿百胎。

生命固然可貴，帶生命沒有了價值就好比一具行尸走肉，還顯得有意義嗎?世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的的光輝偉人將時間當作生命，想努力在有生之年讓自己的生命之光發得更亮一些，而虛度光陰，無所作為的小人則失去了有生命的資格。因此，生命便有了不同的意義，不同的人則有不同的人生觀。我，寧可選擇前者。

生命有限，拼搏無限，生命的真正價值在于拼搏努力，為了讓我們的生命之光發得更亮一些，我們要善待生命，無論有多少凄風苦雨，有多少艱難險阻，始終澆不滅我們對生命的珍愛之火，因為，生命只有一次!

物的價值初中（匯總16篇）篇七

4月3日，我們全校師生看了一場電影，叫《隱形的翅膀》。這部電影主要講了一位因意外而失去雙臂的殘疾少女，去參加游泳比賽。結果她成功了，拿了游泳比賽的第一名。與電影中的少女相似的還有一名臺灣著名的作家杏林子。她因為患了類風濕性關節炎，致使全身關節大部分遭到破壞，使她小學畢業后就因病輟學了。但她并沒有放棄學習，數十年來堅持自修，成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，寫了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽為臺灣最具影響力的作家。在人生的道路上難免會有許多挫折。就好像《隱形的翅膀》里的殘疾少女和杏林子。她們雖然殘疾了，但是他們都不放棄自己的信念，不會因為自己是殘疾人而感到自卑。我們要向她們學習，成為一個不輕言放棄的人，做生活的強者！

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物的價值初中（匯總16篇）篇八

天冷的讓人直打哆嗦！

鵝毛大雪紛紛揚揚落下來，寒冬將至，刺骨的寒風充斥這整個街道。大街上，一位時髦的女士和一名孩子行色匆匆。

一雙小手遞一條鮮紅的.圍巾。

乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了！

“小手”不解，執著地要遞地給乞丐！

“大手”的目光變得更加嚴厲！

“為什么？媽媽！”

“孩子，別問這么多，那是他應得的！別去碰他，我保證，他那滿身的虱子一定會讓你受不了……”

“不！媽媽，我要幫助他，老師教導我們要有同情心，我要幫助他”一個童真的聲音響起！

不容媽媽反駁，那雙小手固執地遞給乞丐。

媽媽實在看不下去，狠狠心，一個巴掌下去！

但巴掌并沒有響起，而是被一位中年男子擋下去了！

令這位女士萬萬沒有想的是，那人而是孩子的老師！

孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的肩膀，說了一句話，接著這位中年教師把自己身上所有的現金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見后萬分羞愧，也把身上的現金給了乞丐！

乞丐望著那鮮艷的圍巾，頓時覺得那是一顆鮮活的心！

那個孩子現如今就是我的老師！老師把這個故事講給我們聽并且告訴我們，他的老師維護的不僅僅是一個孩子的自尊，更是一個孩子的生命價值觀！

物的價值初中（匯總16篇）篇九

'海闊憑魚躍，天高任鳥飛‘【引用古語】人生在世每個人都會有自己的價值，找到自己合適的位置，所以我們應保持積極樂觀的心態，努力實現自己的價值。

每個人身上都有自己獨特的價值，{（ibm總經理沃森說過：”對于重用那些我不喜歡，卻有真才實學的人，我從不猶豫。“新浪網總裁王志東對財務總監說過：”吵架是你的價值，如果你不跟我吵，那么就證明你已經沒用了。“）【語言描寫】臣子賦一名警察公正辦案，維護群眾利益。}【三個略寫材料】我們每個人都有自己的'價值，每個人都有自己的閃光點，讓我們努力實現自己的價值吧！

{馬克吐溫曾經說過:”衡量一個人的價值，不是看他從社會中獲得多少，而是他為社會奉獻多少。”}【道理論據】每個人都有發揮的空間，每個人都能實現自己人生的價值，讓我們努力吧！幫助每一個需要幫助的人去實現自己的價值，不給生命留下遺憾。（議論小結）。

物的價值初中（匯總16篇）篇十

人生百歲，患病無數，需要對癥下藥，以求康復，而靈魂亦會患病，也需對癥下藥，以不同美德，醫治不同的靈魂疾病。

愛心是一劑良藥，專治冷漠、孤獨和受傷的靈魂。修補靈魂，是愛心的價值。一位姑娘和一位男孩均換癌癥，兩人在同一病房，男孩的床靠近窗戶，能曬到太陽，而姑娘卻無法觸及陽光。于是男孩每天用鏡子將陽光舞到姑娘床頭，讓姑娘能撫摸陽光，感受陽光的溫暖，燦爛，感受男孩那熾熱的愛心。自此，一個失望、悲傷、孤獨的靈魂被愛心燎然，歡舞在快樂、希望與陽光中。愛心是一縷暖陽，將冰封的靈魂解凍，將瀕死的靈魂激活，將冰涼的靈魂溫暖。

責任心也是一種良藥，對醫治自私、空虛的靈魂效果良好。充實心靈，則是責任心的價值。在一個古墓挖掘現場，一位非工作人員在一旁緊張地注視全過程，他最后看到完好文物時，歡欣雀躍，他守候了這個古墓幾十年了。幾十年前，他發現這里有一座古墓時，自覺承擔起守護古墓的`責任。幾十年如一日，其間遇到的困難自不必說，他也奉獻了幾十年的時間，但他從中品味到了風險的樂趣，也于奉獻中克服了據文物為己有的自私想法，更在這神圣的職責中將平凡的生活演繹得多姿多彩。責任心能教人奉獻，遠離自私；教人承擔，遠離猥瑣；教人付出與回報，充實心靈。責任心如風，吹走自私的陰霾，將陽光導向靈魂，將陽光充滿心靈。

美德是醫治靈魂的良藥，驅散疾病的枷鎖，美德是醫治靈魂的良藥，修復受傷的機體；美德是醫治靈魂的良藥，使靈魂恢復健康，使靈魂的灰色淡化，放射永恒的光芒。

物的價值初中（匯總16篇）篇十一

我就有這方面的親身經歷，這里還有一個小故事呢！

前天上午，我的肚子隱隱作痛，就請教媽媽是怎么回事，媽媽說：“可能是你著了涼或吃了不衛生的食物。”“原來如此，那怎么辦呢？”我趕緊問媽媽。媽媽說：“你試著吃一個蘋果吧！”，我不解其意，肚子痛為什么還要讓我吃生冷的水果呢？我十分好奇。當時，媽媽不作回答，鼓勵我去查百科全書。

我認真查找了《十萬個為什么》，在書中找到了答案。

原來，蘋果里含有寶貴的纖維質，有利于幫助消化，還含有豐富的有機酸、蘋果酸和果膠，可以刺激腸壁，增強腸子的蠕動，使腸胃順暢起來；同時果膠與纖維還有抵抗細菌的作用，所以吃蘋果能健腸胃。蘋果里含有特別多的果蔬膠，被人體吸收后，能調節生理機能，從而可以抵制腸道中的細菌，起到防止腸胃疾病的'作用。

通過這件事，我知道了生活中處處有學問，只要留心，就能有所發現，就能讓我有一個強健的身體。

物的價值初中（匯總16篇）篇十二

蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，讓世界變得萬紫千紅；水汽雖小，但它匯集成了藍天中自在的云朵，讓天空不再單調；麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因為它平庸而不自卑，因為它心中有著對生命價值的。

物有感天動地的孝心，因為他有著的心靈。一條布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，不懈，是媽媽對他的愛了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“中國人物”，他的孝足以我們，中國。“孝更絕倫足可矜”，他是感嘆號，讓我們感嘆，讓我們敬佩。

物有甜甜蜜蜜的愛情，因為他有著對生活的熱情。一根拐杖，一個用舊了的藥箱，一件穿了很久的'白大褂，一抹暖的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承諾背她一輩子，多么簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續。

物有的，因為他有著對生命的關愛。沒有多想一秒，她沖上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人。她的樂觀讓我們重新認識了“80后”，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續，只是更換了別樣的方式而已。

我們是否經常感嘆生不逢時，生不逢地？我們是否經常感嘆命運對我們不公？我們是否經常感嘆自己一生平淡，毫無色彩？其實生活中有幾個是、鶴立雞群的人物？我們多數人只能做物，物也有物的光彩，物也有物的價值。

如果我們成不了參天大樹，就做一棵小草吧；如果我們成不了偉大的人物，就做個物吧，我們并不低人一等。

物的價值初中（匯總16篇）篇十三

他，身穿著洗得發灰的一件布衫，腳穿母親昨晚剛剛修補好的球鞋，左肩上扛著一卷行李，右肩上挎一軍用水壺和一個小黃布包，就要外出打工了，他——我的父親。

父親把我弟弟叫到跟前，撫摸著弟弟的小光頭說：“今年爸爸早些出去，給你們多掙些錢，買好吃的。不過八月十五的時候就不回來了，到大年回來的時候給你們點心吃。”弟弟拉著父親的衣襟蹦蹦跳跳，我卻有些心酸。父親深深吻了弟弟一口說：“你們不要送了。”我們便止步了，我們目送父親遠去，直至父親的背影消失在人海中。

日子一天天過去了。有一天，弟弟興沖沖地從外面跑進來問道：“媽媽什么時候過年呀？”媽媽說：“你去翻翻日歷，什么時候翻完了，大年就到了。”弟弟垂頭喪氣地從堂屋出來了，還自言自語道：“那么厚一摞，什么時候能翻完，我的點心……”

一個月、兩個月……說到就到。這不外出打工的人陸續回家了。我們農村的小學已放假20多天了。眼看大年到了，可父親還沒有回來，這讓我和母親倍感焦急。大年二十九晚上我和母親翻來覆去睡不著。第二天一早，母親決定去找父親。母親讓我“喂豬、喂雞……”就在我們剛跨出堂門，弟弟高興地喊道：“爸爸回來了。”我連忙抬起頭，但我不敢相信自己的眼睛，一個凍得發青，頭發土灰，滿臉胡子拉茬的`父親站在我的面前。他整個人瘦了一大圈，原來就大的眼睛現在更像是掉進了深井似的眼眶中。我們便不再猶豫讓父親進了家。母親和父親說著。弟弟一把抓起父親的小黃布包，卻翻了個底朝天，弟弟“哇……”一聲哭了，父親用顫抖的手伸進癟癟的衣兜，掏出一個皺巴巴的塑料袋，然后提著塑料袋的一個底角抖出了一把點心沫遞給弟弟，弟弟反倒有些不好意思了。弟弟手捧著點心，直到中午才舔完。

原來今年鬧金融危機，很多工廠倒閉了，工作不好找，剛掙了一些錢打算回家時，碰到一個與家人走散的小孩，父親硬是走遍了周圍幾個村才把小孩送回家。剛要回家時又遇上那場罕見的大冰凍雪災，患上了感冒，買了藥，買了僅能維持生命的食品，只剩下幾個零錢了，只好買了一塊讓我那“小饞猴”弟弟嘗一嘗，那塊點心，在兜里早成了一堆渣沫，父親還沒舍得吃。

第二天春天，村子里有人蓋房，父親也去幫了忙。給了一個五塊錢的紅包。父親便讓人捎了一包點心回來，其外是用油油的牛皮紙包裝的，還有精美的圖案，我現在還保存著。因為愛著，所以記得。

物的價值初中（匯總16篇）篇十四

當你坐在明亮的電燈下時，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來了光明；當你坐在溫暖的屋里時，你可曾想到，是煤的燃燒推動了暖氣的運行……啊，煤，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩，你不像珍珠那樣玲瓏剔透，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自己的燃燒為人類創造著幸福，給人類送去了溫暖。

煤，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。

綠葉，你從不炫耀自己，把榮譽送給樹，把贊美送給花，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自己的軀體漚成肥料，無私地交還給根。甘愿做花的陪襯，盡管花離開你就會枯萎凋零。在艷麗的花朵上，你的靈魂得以再生。

綠葉，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。

蚯蚓，你是大地母親的兒子。為了報答母親的養育之恩，你不停地辛勤勞作。有人說，你是高明的醫生，為母親的軀體消腫化淤，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫。對母親，你始終懷著一顆摯愛之心，你就是死了，也要化作一撮泥土，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作，母親更加年輕、更加美麗。經你翻掘過的土地上，種子萌芽了，禾苗茁壯了，稻谷成熟了，而與豐收同來的，是最美妙的詩和最絢麗的畫。

蚯蚓，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。

老師，在多少個日子里，我們睜著一雙雙渴求知識的眼睛深情地注視著你；三尺講臺上，灑下了你多少汗水；幾寸粉筆，書寫著你漫長的人生歷程。在你用博學和慈愛編織的網中，我們尋找著人生的漁火。當我快樂時，有你與我分享；當我困惑時，有你為我解憂；當我遲疑時，有你堅定的目光鼓勵我；當我松懈時，還有你一聲怒喝提醒我。“欲窮千里目，更上一層樓”是你攀登夢想的云梯。你總是一刻不停歇，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。

老師，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。

人生的價值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的事業。我愿自己永遠像煤炭似的默默燃燒，發出滾滾的熱力；我愿自己永遠像綠葉似的默默輸送，奉獻出豐富的養料；我愿自己永遠像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍；我愿自己永遠像老師一樣勤勞刻苦，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。因此，見到茂密的森林，我只盼無愧地做森林中挺拔的一棵樹；見到美麗的花園，我只盼無愧地做花園中普通的一朵花；見到奔騰的江河，我只盼無愧地做江河中普通的一滴水。雖是一棵樹，卻能抗擊風雨；雖是一朵花，卻能裝扮春天；雖是一滴水，卻能滋潤禾苗，這樣我也就無悔了。

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物的價值初中（匯總16篇）篇十五

當朝暉抖落了夜的幕布，清晨便輕輕地蕩起了漿，天空被別具匠心的工匠刷成了蔚藍色。——新的一天開始了。

也許是太渴望去觸摸白云的臉頰，也許是被大海伯伯疼愛的太過分，但無論如何，這顆小水滴想悄悄地離開大海的庇護，去尋找自己——一顆小水滴的價值。她想嘗試。

她叫來了太陽公公，借著它的力量離開了海面——小水滴不后悔，也不驚慌。

飛行的過程漫長而又新奇。她看到了她從未看到過的景象：她看到了繁華的街道，來來往往匆匆忙忙的行人，她不懂得聰明的人類怎么這樣，但她從忙碌的背影中看到了責任與使命。她看到了田野里的一棵棵嬌嫩的小苗，在陽光下干渴的憔悴模樣，她從小苗的掙扎中看到了對水的渴望之情。

清風吹來，小水滴不由得加快了速度。

突然她聽到有聲音在呼喊她，她朝上一看，原來是白云在叫她。白云對她說：“你愿意加入我們的隊伍嗎？我們想化為雨水去實現生命的價值。”小水滴聽了這一番話，發現白云原來是由許許多多她的同伴形成的。

小水滴連忙問道：“我們生命的價值是什么？”

“滋潤萬物——使花草樹木綻開笑臉，使千山萬壑更加美麗：大地充滿生機。”

小水滴聽了后，想起了小苗干渴的1焦悴模樣，她點了點頭。

“但，你要清楚，如果你加入我們的隊伍，你就失去了自由，而且很有可能被。

土地吸收，付出生命。”她想起自己離開大海時的初衷，毫不猶豫說：“我愿意！”

那天，電閃雷鳴，小水滴知道自己將化為雨水，去實現一滴水的.價值。

一陣風吹過，她和姐妹們一同跳了下去，在落下去的瞬間，她明白了生命的價值就是把自己獻給最需要自己的地方。

一路上，她哼著歡快的歌曲，腦海中又浮現出拼命掙扎的小苗和忙碌的行人。她想：小苗，讓我來親吻你，你快快長大，實現自己的心愿；行人，讓我來幫你消除炎熱，勇敢地承擔你的責任吧！

后來，千千萬萬小雨滴投入大地的懷抱，大地綻開了燦爛的笑臉。

物的價值初中（匯總16篇）篇十六

從古至今，人們贊美紅若朝霞的桃花，吟唱過傲骨獨開的梅花，贊揚過美麗大方的芙蓉，卻五人欣賞贊揚那功不可沒的根。

當你走在鶯歌燕舞的春的裙裾下，欣賞桃、迎春、垂柳等構成的春景時，是否想到，是誰哺育了那花朵，是誰滋養了那樹木？當你欣賞婀娜多姿、高貴優雅的玫瑰和沁人心脾、芬芳四溢的百合時，又是誰令這美麗的花出現于塵世？是根。

根的價值是所有百萬富翁買不來的。

茫茫人群中還有一些與根有著相似精神的人。他們默默無聞、無私奉獻。

如那些看似卑微，其實偉大的清潔工。他們起早貪黑，為社會貢獻了自己的一雙手，終日拿著掃把，清理垃圾。驕陽似火、赤日炎炎的夏季無情地折磨他們。當我們在涼爽的空調下一邊吃著冰淇淋，一邊玩電腦時，清潔工卻在烈日下辛勞工作，不惜犧牲自己的享樂時間。

冬日，寒風刺骨，大雪紛揚。當我們穿著厚實的衣裳，坐在熱空調下或躲在溫暖的被窩里時，他們已早早起來了。他們為了上班族或上學的孩子掃去一晚上堆積的厚雪，為環境獻上一顆無私的心，清潔工的精神是無私的。

老師也擁有根的價值。老師任勞任怨，是照顧花草的園丁；老師無微不至，是冬日的暖器；老師默默奉獻，是那不堪入目卻價值無限的粉筆……上課時，老師授于我們知識海洋中的睡，教于我們人生的航線；下課時，我們在操場上開心玩耍，老師還要為下一堂課做準備；放假時，我們被父母帶去游玩，老師卻還有那一堆堆未批改的作業……老師的`精神是可貴的。

醫院里的醫生、護士不正也是如此嗎？他們必須學習許多知識，才能當上醫生。他們是白衣天使，他們甘愿為病人獻出自己的愛心，為別人日夜操勞。他像根，為土壤上的幸運兄弟操勞。醫院日日人來人往，那些不計其數的病人，是誰用那和藹可親的態度對待他們？是誰在為他們不辭辛勞地治病？是誰無微不至照顧他們？答案有了，是白衣天使、醫生、護士的精神是最美麗的。

世上還有許多像根一樣的人，如交警、工人、園丁等，他們的精神都是偉大的，值得大家的贊揚與學習。