閱讀是人類進步的源泉，讀后感是讀書過程中不可或缺的一部分。在下面這些讀后感范文中，有些是對作家的思想和觀點的贊賞，有些是對作品的情節和結構的分析，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇一

今天我讀了《青銅葵花》這本書。這本書的主人公男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，使生活在城市中的7歲孤女葵花，來到了青銅這樣一戶清貧的農家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力、省吃儉用，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花。為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。

在我讀到青銅為葵花制作了冰項鏈時，我仿佛身臨其境地看到了：青銅為了葵花的表演更好就只好去屋檐頂上取下一些冰塊，然后，用嘴巴在冰塊上吹一個小孔，當他吹完的時候已經是傍晚了，他的手被冷的腫了起來，他拿著那條項鏈回到了家中，第二天，葵花戴著冰項鏈，在臺上顯的光彩奪目，臺下的觀眾們都贊嘆不已的情景，。

《青銅葵花》這本書充分地體現出我們應當敢于面對困難，正視困難的可貴精神。讓我懂的了，困難是人生中必不可少的一架橋，如果你勇敢的跨了過去，你就會看到美麗的風景；如果你畏怯了，駐足不前，注定就會被困難打倒。只用勇敢面對一切，不畏怯危險和艱難的人才會成功，因為他們把挫折當成了歷練。他們不埋怨命運，反而向苦難鞠躬，堅定的面對著現實，以倔強的姿態向命運挑戰，最終才能迎來美好的將來。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇二

故事發生在文革期間，葵花五歲的時候她的媽媽因病去世，她只剩下與她相依為命的爸爸。而后，她跟從爸爸來到大麥地的干校。在人生地不熟的干校里，沒有一個人可以跟葵花玩，她感到很孤獨，而她相依為命的爸爸也因為工作幾乎見不到人影。于是葵花自己一個人一發呆就是一整天。直到葵花一次冒險出去來到了大麥地遇到了青銅。青銅是一個沉默老實的男孩，但他是個啞巴。也正因為青銅是個啞巴，大麥地里的朋友都不愿意跟青銅玩。他唯一的玩伴便是那頭老牛，每天放牛喂牛就是他每天的事情。青銅和葵花的相遇，使他們彼此珍惜成為了最要好的玩伴。他們一起去玩一起去撿蘆葦，他們體會到了從來沒有過的快樂。但一場意外突如其來，葵花的爸爸為了撿畫，跳進水里不幸溺水身亡，葵花也就從此成了孤兒。

經過幾番輾轉，青銅的家人收留了葵花，他們把葵花當成親女兒來對待。就這樣葵花走進青銅的家里。他們貧困卻不會因此自卑。青銅和葵花互相鼓舞對方，就在這樣的日子里，他們慢慢的成長起來。家里沒有燈，葵花就每天晚上借口去同學家玩實際上是去同學家借燈寫作業。被青銅知道以后，他捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈。為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈送給她。為了讓葵花看馬戲有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上。兩個人的友誼心心相系又形影不離。為了給家里省錢，學校組織的拍照活動葵花沒參加，每天放學和青銅一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣。為了奶奶的病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏。用各種辦法教青銅寫字，為了讓青銅在別人面前自信起來，抬起頭來。兩個人就在這樣守望相助的日子里逐漸變得開朗活潑起來。

好景不長，十二歲的葵花被命運召回了大城市。兩個人從此分隔兩地。在葵花走后，青銅從此經常一個人坐在大草垛上遙望蘆葦蕩的盡頭，一坐就是一整天。青銅常望著那片他和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流。他很想念葵花，希望能夠有一天葵花能回來看他。他一天一天地坐在大草垛上遙望，但是等了很多天，青銅太累了，他的眼前一會金，一會黑，但是在這一刻他隱隱約約看到葵花的影子在向他走來，他張了張嘴憋紅了臉，竟然在這一刻，他喊出了聲音，他對著蘆葦蕩喊出一聲又一聲的“葵花”，聲音顯得很嘶啞的在蘆葦蕩里回響。

我最喜歡的事結尾處的一句話“當時陽光如瀉照在一望無際的葵花田里，成千上萬的葵花盤又打又圓，齊刷刷的朝著正在空中流動的那輪金色的太陽”全文終，余音裊裊，沒有人知道最后葵花到底有沒有回到大麥地，但是這一句話卻一直暗示著依傍著太陽而生的葵花，即使在黑夜沒有陽光的日子，它們依然不會枯萎，因為他們會在黑夜中蓄力養神，累積能量，到了第二天太陽升起的的時候，它們又會綻放的光彩奪目。

曹文軒先生所寫的《青銅葵花》雖然從來沒有寫孤獨二字，但是又能在字里行間領會到孤獨。又能讓人在他的文字中體會成長。作者借青銅葵花來暗喻孤獨的滋味，他把葵花比做是一只鳥兒擁有萬里天空卻看不到另一只鳥的孤獨，把青銅比作是那種一直鳥看著自己的同伴飛翔天空自己卻只能留在原地的孤獨。但是，我所能領會到的是，即使鳥兒在空中看不到任何一只鳥，但是它不會因此停下它的飛行軌跡，它會一直往前飛直到到達自己的目的地才會停下。即使鳥兒只能在地面仰望自己的同伴，但是它始終是一只鳥兒，它不會一直停留在陸地。它始終會用盡各種辦法讓自己重回藍天。

林語堂先生曾說過這樣一句話：孤獨兩個字拆開，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蠅。足以撐起一個盛夏傍晚的巷子口，人情味十足，稚兒擎瓜柳蓬下，細犬逐蝶深巷中，人間繁華多笑語，孩童果貓飛蠅當然熱鬧，可都與你無關，你當然孤獨。

但是在我看來，孤獨的人，沒有什么不好，他們會在沉默中爆發。有這樣一句詩描寫孤獨“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”從詩里感受的孤獨很困苦，但是即使是孤獨，也不要因此變得庸俗，因為這樣，你才會發現到處都是沙漠。人生本就是一群陌生人在你的世界里走走停停，所有的時間用來彷徨，用一瞬間來成長。生命之所以熱烈，是因為他可以依靠自己的力量而存在，它孤獨的成長，孤獨的享受，孤獨的既痛苦又充滿力量的過程，它可以聽自己的心跳可以真正的感受自己的存在，體會了孤獨才會成長。

我曾看過這樣一個故事，在海洋深處有一只世界上最孤獨的鯨魚叫alice，因為他的頻率與眾不同，所以世界上沒有任何生物能聽到它的聲音，與它產生共振。所以它的悲傷只能獨自消化。但也因為它的孤獨使人們關注上它，而后人們花費二十年的時間終于找到和alice同樣頻率的鯨魚，它終于不用再忍受孤獨。

但其實我們每個人都是alice，終其一生只為尋覓一個靈魂能與之共振的人，我們便可以不再孤獨。所以所有的關系都是因為頻率的不同而慢慢變淡。在魯迅先生的《故鄉》中，他寫了他小時候與閏土的深情厚誼，閏土帶他玩帶他見過他從來沒有見過的風景，他們彼此是很要好的朋友。二十年后，魯迅重返故鄉，閏土看到魯迅首先是鞠躬再恭恭敬敬的叫了一聲老爺好，那時魯迅先生便知道他們早已回不去。雖然他們年少的步伐一致，但是魯迅在大步向前走，閏土卻向生活低了頭，他們的頻率也變得不同。所以，我們可以明白即使雙方分離兩地，我們也要在對方看不到的日子里力爭上游。只有這樣，再見面的時候，我們便會為對方的進步而感到欣喜，雙方的頻率也會在各自的努力中達到一致。

詩仙李白，他的前半生都在為仕途奔波，后半生辭去官職獨自一人周游世界，你說他會自己孤獨的感到困苦嗎?恰好相反，正因為是一個人，正是因為這份孤獨，他在困境時才會說出“長風破浪會有時”，在逆境時才會說“天生我材必有用”，在孤獨寂寞時獨自對月飲酒才會寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的千古佳句。天將降大任于是斯人也，必先苦其心志。千古第一女詞人李清照亦是如此，她的詞在前期時曲風悠閑，卻因朝廷紛爭所受到的牽連，導致家中只剩她一人，曲風便成了悲嘆人生，她的詞也因此出名。由此看來，低到塵埃才能錦上添花，蕩入谷底才能躍上云端。

青銅葵花的相遇，讓孤獨自卑的他們，逐漸變得開朗活潑起來。即便是最后的分離，也成全了各自。木心說過“人生是冷冷清清的風風火火”所以我們要做的是在孤獨中成長，而不是在孤獨中墜入深淵，一個人成長的最快的時候就是他最孤獨的時候，所以不要因為自己的孤獨而苦惱。少年的你，志在四方；追風的你，定然會發沾一路花香，肩落一程星火，守得云見月明。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇三

作家曹文軒首次來我們學校簽名售書，我有幸購得一本夢寐以求的書《青銅葵花》，并得到他的簽名。拿到書后，我迫不及待的翻開書，津津有味的看了起來。文中一開始就介紹了本書第一個女主人公美麗動人，舉止優雅的葵花。從文中我知道她是一個城里女孩，但她為什么要取一個鄉下女孩的名字呢?從后文中我才知道葵花她爸爸酷愛用青銅雕刻的葵花，所以給她取名為葵花。而且葵花是一個不幸的女孩。她的媽媽生她難產死亡，爸爸從此與她相依為命，難舍難分。

但人間總會有分別降臨，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青銅好心的一家收養了。青銅是個啞巴，是當年的發燒害的。每當讀這本書時，我的心情也在隨著這本書變化。讀到葵花成了孤兒，我會“嗷嗷”大哭；讀到青銅和葵花手牽手在草地上奔跑時，我會溫馨地笑......最讓我深有感觸的就是冰項鏈：過大年了，葵花所在的小學正在舉行春節晚會，葵花穿著漂亮的緊身裙來到了學校。學校的牛老師贊嘆不已，說在帶一條銀項鏈就更美了。葵花聽后每天心事重重。聰明的青銅哥哥早已發現，他把掛在茅房上的冰錐掰了下來，向媽媽要了一根紅繩，大冷天的用自己的嘴再冰錐上吹了許多洞眼。嘴吹麻了，手動紅了，但他心甘情愿。為了妹妹，就因為她是妹妹。多好的哥哥呀，他帶妹妹到小河里嬉戲；他帶妹妹去看茨菰；他他帶妹妹去打野鴨........通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那么這個世界該會多么美好呀！

人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順著臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇四

暑假里，學校布置閱讀小說《青銅葵花》這本書。我是流著淚一鼓作氣看完這本書的。然后在暑假里我又把這本書讀了一遍又一遍。從來沒有一本書，讓我這樣愛不釋手。書中主要寫了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……當我合上書時，青銅和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。

雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰勝苦難的一次次經歷中，青銅、葵花的心才走得越來越近……天災人禍的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活著！可是我們呢？稍有不如意，不是想辦法去解決，而是沖著爸爸媽媽大喊大叫，甚至會抱怨個不停。同樣的少年，讓我發現了我的自私、我的幼稚。媽媽常說我們是身在福中不知福，我當時還反駁：“我們哪里幸福？整天累死了！”現在想想，學習上的這點累與青銅葵花一家遇到的天災人禍相比，算得了什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽，就是大麥地了原本讓人憎恨的嘎魚一家，后來也讓人喜歡，因為他們心中的“善”又回來了……也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛，我們就沒有什么不可以！正如作者曹文軒在書的封底所寫：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。

少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者！所以，當我們今后再次面臨生活中的痛苦時，我們可以把這些都當成是對我們成人后風度的塑造，成為強者的磨煉！

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇五

我是一個名副其實的小書蟲，遇到一本書，我都要細細品讀，品讀那美好的人生！

利用放假時間，我又沉迷于一本書———《青銅葵花》，青銅葵花，葵花和青銅他們一個像向日葵一樣燦爛美麗，一個像青銅雕像一般沉默。他們兩個是一對無血緣關系的兄妹，卻恰似一對兄妹，他們的故事十分動人。

葵花的爸爸熱愛燦爛的向日葵，他熱愛的程度已經達到給自己女兒也區里一個樸素的名字“葵花”。他為了撈起掉入水中畫著向日葵的畫紙，結束了自己的人生。而女兒葵花則被貧窮但是善良的青銅一家收養。在艱苦的生活中，一家人為了讓葵花上學，一家人籌錢，青銅也放棄了自己的上學夢。

為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的的冬天把腳上的蘆花鞋賣了；為了葵花晚上寫作業不再去別人家借光，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈......

青銅為了葵花更好的登臺亮相用冰塊做了一串冰項鏈，冰項鏈在陽光的折射下散發出亮光，它的美麗震撼住了在場的所有人。

即使這是個貧寒的家，但是有哥哥這個“太陽”的照耀下，卻十分溫暖！

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青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇六

《青銅葵花》這本書使我非常感動，他把農村的苦，和人之間的愛都寫了出來。

青銅是一個苦命的農村孩子，因為一場大病，而雙耳失聰。而葵花是一個城市里的孩子，因為火災，失去了父親。從此葵花就和青銅在一起生活，并以兄妹相稱。

青銅對葵花十分呵護。他為了葵花能夠上學，破滅了自己上學的希望；他還在大冬天賣蘆花鞋賺錢，還光著腳丫回來；為了讓葵花更美麗，青銅做了漂亮的冰項鏈；青銅葵花們會遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，但他們仍在風雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。

從頭至尾，每一章、每一節、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。

每個人在成長的過程中，總會碰到挫折，青銅和葵花遇到挫折不逃避，這事最難能可貴的。我們也要向他們學習，遇到困難一定要鎮定自若的面對，而不能選擇逃避。

這篇文章最讓我感動的還是青銅，他愛葵花，最后命運講葵花召回城市是，他突然從心底高喊出了一個名字——“葵花”！這喊聲震動了所有人的心靈。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇七

最近，我死纏著媽媽給我買一本名叫《青銅葵花》的書。剛買到手，我就深深地被書中的情節招引住了。

磨難在人生中是必定有的，但重要的是讓你發現怎樣去面臨它。《青銅葵花》這本書，就能讓你深刻地了解到磨難算什么?翻開這本書，就會感覺咱們應該勇于正視苦楚，敬重苦楚!

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇八

我在寒假中閱讀過一本叫小說《青銅葵花》的書。這是一對名義上的兄妹，卻不是親生的，但比親兄妹的感情更豐富。

本書內容鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，感情真摯深沉。本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到至極；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。

葵花是多么不愿意離開大麥地呀！“媽媽輕輕地推了一下葵花，沒想到葵花卻突然不想走了，一把抱住媽媽的腰，大聲哭著”我不走，我不走，我不走……“她是一個樸實的孩子，在大麥地適應了卻要突然讓他們分離，這是多么痛苦的一件事啊！

和青銅葵花相比，我認識到自己不應該遇到一點小困難就去問家長。青銅葵花面對各種苦難時所表現出來的堅強、樂觀正是我缺少的。

感謝曹文軒叔叔，是你教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇九

我為什么喜歡青銅呢？因為，青銅在很多地方幫助了葵花和其他人，我很感動，他很喜歡自己的妹妹，為了妹妹，他付出了非常大努力。

在一場重大的蝗災后，這個小村莊里，家家戶戶都缺著非常多糧食。青銅奶奶，每一天，都到田邊拔苦菜。并且，青銅奶奶用自己貴重的手鐲換了一小袋米。然而此時此刻，青銅和葵花正在人人家中糧食缺乏的時候，去找蘆筍、野生菱角等。每一次吃東西，都是會為家里守住兩份珍貴的糧食。

在有一次，還是因為那次大蝗災，家家戶戶里的人全部都很餓，變的嗅覺非常的靈敏。有一次，青銅抓了一只又大又肥的公鴨，就拿回去拔了毛，煮了。然而，到了第二天，嘎魚和嘎魚爸爸發現，少了一只很大的公鴨，并聽說了青銅捕鴨的事情，就找青銅家算賬。青銅為了家中和平，就費了九牛二虎之力，找回了嘎魚家的大公鴨。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十

小說《青銅葵花》這本書講了一個男孩和一個女孩的故事。在一個特別的早晨，這個女孩成為了這個男孩的妹妹，從此他們便一起成長，互相幫助。女孩12歲的那年，不幸的是他將要重新回到自己原來的城市，離開那個男孩，他必須重新開是自己的生活`````這個男孩的名字叫青銅，這個女孩的名字叫葵花。

青銅的身上有一種謙讓的品德。正因為這種品德才是他和葵花能夠互相幫助，互相謙讓。

這本書著重寫了青銅一家人在生活中遇到的種種困難和不幸。雖然在很多時間里，苦難時常跟著他們，但他們卻十分堅強，敢于和困難與挫折作斗爭。青銅便是一個很好的例子。他在一場火災過后成了啞巴，她因此無法去他向往的學校，無法與人交流，然而她堅持和這些挫折作斗爭，最終，他奇跡般地再一次恢復了聲音，有一個啞巴變成了一個可愛的男孩。

在我們的生活中，會遇到這樣或那樣的困難。并且，苦難也在我們的生活中必不可少的一部分。在生活中，既有歡樂與幸福，也有苦難和挫折，難道這樣我們還會以為世界上只有歡樂嗎？現在，我們的生活都很歡樂，然而很多人卻認為苦難是不可以忽略的。當我們在苦難的生活中，才可以鍛煉我們的意志，段里我們的堅強，讓我們敢于和苦難作斗爭。

當我們明白多動了苦難之后的快樂，才會有真正的，與質量的快樂。

所以我們在生活中有努力克服困難，認識困難，這樣我們才會里會到真正的快樂。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十一

這本書其中的許多情節都給我留下了深刻的印象：為了能讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想。在寒冷的冬天青銅賣蘆花鞋即使下了雪也不肯回家，直到鞋子全部賣完，甚至把自己腳上的蘆花鞋也賣了出去。這些都只是為了可以幫葵花補照一張相片。還有為了讓葵花晚上可以寫作業，聰明的青銅捉來了許許多多的螢火蟲做成了美麗的南瓜燈……青銅和葵花之間不似兄妹勝似兄妹的感情讓我很是感動。在文章的最后葵花即將離開大麥地，回到城市時，啞巴青銅竟然竟然開口叫出了妹妹的名字：葵花。這一幕讓人們震驚不已。這兩個字也深深印入了人們的腦海。

青銅和葵花之間的感情是多么深厚啊，讓我們感動！感慨！回味！

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十二

這兩天我讀了作家曹文軒寫的《青銅葵花》。

這本書講了一個男孩兒和女孩兒的故事：

男孩子叫青銅，女孩子叫葵花。一次特別的經歷使城市的女孩兒葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起生活。當葵花十二歲時，一次特別的命運又將葵花召回她的城市。男孩兒青銅常常遙望葵花的城市，對葵花的思念使得啞巴青銅喊出了聲音。

本書中有真情，有友誼，有血濃于水的親情。

這本書形象生動，深深地刻畫出了兄妹的親情與友情。

我最喜歡這本書中的葵花。葵花的命運里有跌宕起伏的波折。葵花從小就沒有了母親，與父親相依為命。可是葵花的父親在干校勞動時不幸被水淹死，這是葵花變成了名副其實的孤兒。而青銅家收留了葵花，可是在葵花十二歲時，命運又將她召回自己的城市。讓她的命運地不斷起伏，而她也青銅的親情與友情使人感動。

這本書惟妙惟肖、生動地寫出了一家人的親情。我建議大家也可以看看這本書。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十三

這個安靜的假期，我讀了一本好書——《青銅葵花》。讀后久久不能平靜，愛與感動包圍著我。

城市女孩葵花在一個叫大麥地的村莊認識了不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸意外死亡，使青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長大。青銅在沉默中無微不至地呵護著葵花。青銅一家從容地應對著洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，葵花回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。

故事中的場景很美，人物很美，人物的心靈更美。青銅、葵花的家雖然十分貧窮，但是他們很快樂。在這個故事中，時時有一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛表現的淋漓盡致，寫得十分感人。讀書的過程中，我常常眼圈泛紅。讀完之后，我從中感受到苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，就比什么都重要。

作者曹文軒說過:“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是個強者。”

這本書就是要告訴我們:我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是我們值得贊美的，痛苦不值得我們去贊美嗎?歡樂與痛苦不斷的鍛煉人類展開偉大的心魄，是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上，就是都不愛的.人，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十四

不管你有多窮，你都必須被風支撐著，在我耳邊低語。永遠不會消失的《青銅葵花》，再次出現在我的眼前。我撿起來，打開它，兩個孩子又開始玩了。一種淡淡的黃色悲傷隨之而來。

透過它，我意識到那是向日葵和青銅。他們是曹文軒的《青銅葵花》的兩個主角。向日葵是一個天生聰明的孩子，反應很快，每次考試都拿第一名。她，另一個城市居民，很孤獨。青銅，他是一個整天放牛的貧窮的農民男孩。后來，出于某種原因，他變成了一個啞巴。

有一天，向日葵跟著她的父親去了大麥村。她的父親是一所干部學校的雕塑家，在城市廣場中央雕刻了“青銅向日葵”。向日葵和她的父親在這個陌生的村莊建了一棟房子。

向日葵每天都在河邊玩耍。晚上，我爸爸會去接她。日子就這樣一天天、一年年地過去了。突然有一天，河邊有一個"牛郎" ——銅像。青銅向日葵坐在岸邊的草坪上，他們兩個就這樣相遇了。看到青銅向日葵觸動了我的心。接下來的每一天，他們都在這個地方見面。

直到有一天，暴風雨爆發了，所有憂郁的煩惱都來了。

他們兩個在玩。一個男人來找向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵手拿著銅牌。兩個人在散步。突然，他看到他的父親躺在地上。向日葵是蒼白的。原來，他的父親看到一大群向日葵準備去河邊寫生。沒想到，他掉進河里淹死了。結果，向日葵被幾個阿姨輪流收養。

后來，大麥家族打算收養向日葵，青銅家族也決定收養向日葵，但是青銅家族很窮，很少有人相信他們能把她撫養好，因為他的家族還有一個祖母。但是后來，他們證明了他們可以用實際行動很好地培養他們。奶奶還賣掉了她的金耳環和鏈子來解決食物問題。

但最終，她父親原來城市的市長覺得她不能被冤枉。她的父親對這座城市做出了如此大的貢獻。他們找了個人把向日葵帶回去，無視青銅家族的反對。

這真是一本生動、有趣、精彩的書。難怪每個人都說，“這是一本比故事書更值得一讀的小說。”

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十五

我落淚了。

那一刻，我感動著，震撼著，心中像是打翻了五味瓶似的，不知是什么滋味。親情，能夠撫平一切悲痛，它是溫暖的天堂。親情和友情使男孩和女孩相依為命，一起面對生活，一起辛苦勞作，一起承擔痛苦，一起分享喜悅。所有的困難都不能將他們打倒，誰都不知道，這兩顆幼小的心靈究竟蘊含著多么大的力量能夠使他們堅持到最后。所有的快樂都融入在他們心間，笑聲在蘆葦蕩上飄揚......

她，是一個柔弱的女孩，跟著爸爸來到大麥地上生活。他的爸爸是一個雕塑家，酷愛充滿活力，充滿希望的葵花，他雕的青銅葵花是城市的象征，古典，文雅，因此，他的女兒便有了一個具有鄉村氣息的名字——葵花。但在她爸爸心中，葵花永遠是一個燦爛的小太陽，永遠是無人替代的小天使。她的爸爸去世后，青銅一家人便收留了她。

他，在一場火災后，失去了說話的能力，上不了學，只能與忠厚老實的結伴游蕩。自葵花到了他家后，便成了他生命中的一部分，他用自己的全部力量呵護著這個“親妹妹”，為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上，他把她看得比自己還要寶貴，還要重要。

他們倆心有靈犀，妹妹會知道哥哥心里在想什么。而他，就像青銅一樣，默默無聞，襯托著葵花的美麗。但是，好景不長，一段時間后，奶奶去世了，老牛也死了，葵花硬是被市長接回了城里，而青銅呢，不管狂風暴雨，始終坐在草堆上，望著葵花離去的方向，希望她能夠回來。終于有一天，他的愿望實現了，葵花回來了，他用盡全身力氣，模糊地喊著：“葵花，葵花”

看到這里，淚水不禁奪眶而出，這感人的故事，有誰能不為之動容？這純美無暇的親情故事，令我震驚，令我感動，讓我受益匪淺。

我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉一樣。馬克思曾經說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”是啊，每個人的生命中，難免遇到挫折，正是因為這一次次的挫折，才能讓人成長，讓人感悟。只有你經過挫折，只有你面對現實，不逃避，不怯弱，才能變得更加堅強！

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十六

《青銅葵花》這本書講的是農村兩個少年經受苦難的歷程和各自顯現的風度。他們一起經歷了火災、水災和蝗災的摧殘，他們在嚴寒和饑餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。

全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應有的強勁和風度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。

葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以為自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。

正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的典型。

《青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心弦。

只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十七

秋風微起，樹葉又如蝴蝶般飛落枝頭，在夕陽的余暉下更顯得凄美。可我的心卻如大海般洶涌澎湃，久久無法平靜。

輕輕合上書，眼角的淚痕還未干，心中又涌起一潮，不禁再次潸然淚下。

因為葵花，青銅有了妹妹，他長大了，他會為別人著想了，因為青銅，葵花有了哥哥，有了一個依靠，她不再孤單，她有了一個幸福的家；因為青銅葵花，所以葵花青銅互相扶持，彼此安慰。

都說人是在不斷成長的，那么學會關愛別人算不算是另一種成長呢？所有人都認為“被愛”是幸福的，其實又有多少人明白“愛別人”才是真正的幸福。

當青銅葵花相遇時，當青銅為葵花做“冰項鏈”當葵花在月光下默默地一個人寫作業時我們看到的是一次又一次靈魂的升華，我們所接受的是心靈的洗禮。感情分為很多種，而親情則是永遠無法分割，最最堅固的一種。可事實上，親情也是被我們傷害的一種。每次我們的無理取鬧，每次我們摔門而出，每次我們不顧父母的勸導，犯下一個有一個錯誤……我們可曾想到過有一顆心在滴血，有一顆心在流淚，有一顆心在被我們摧毀。

回想起往事，父母為我們付出了多少心血，多少汗水，可我們又給他們帶來了什么？我們所帶來的是無盡的怨言嗎？我們所帶來的是無盡的煩惱，是多少任性，但他們有過怨言嗎？沒有，父母永遠不求回報的付出著。我不禁感到了陣陣涼意，因為我突然想到一則新聞：百分之六十的孩子都不知道父母的生日。這無疑是一種諷刺，難道父母會忘了我們的生日嗎？我們需要的還是反省！

我始終在想是什么讓父母愿意付出？是什么讓世界溫暖？是什么讓很多人不求回報的給予？通過《青銅葵花》我才明白，是愛，是愛充實了我們，是愛讓世界溫暖明亮，也是愛讓我長大！

再望窗外，夕陽已經墜落，可是我反而覺得窗外一片明亮，只因為有愛。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十八

當我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：

我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協會委員會委員，北京作協副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎、國家圖書獎、優秀作品獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等。

我知道曹文軒曾經對這本書說過一段話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就是一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。

上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇十九

本書是作家曹文軒在20xx年激情奉獻，心愛備至的小說力作，在我看來，曹文軒的作品就給人一個感覺“唯美”。是的，極其唯美。《草房子》如此，這本書亦是如此。雖然唯美但依然能給人一種強烈的沖擊感，像是在訴說什么。舉個例子，你讀著讀著，就會陷進去，引人深思。

寫到青銅與葵花的情，深深的愛；寫到青銅與葵花的事，深深的苦難與歡樂；寫青銅與葵花的景，深深的美。這本書就是如此，唯美中帶著苦難，苦難中帶著歡樂，歡樂中帶著至愛，至愛中帶著痛苦，痛苦中帶著純美。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——摯愛，將愛寫得充滿生機與情意。整個故事充滿悲憫情懷，但又不失美的感受。同時，作者也在通過這本書告訴我一個道理：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”這是曹文軒說的。

是啊，我們身處在一個享樂主義的時代，這本書就是告訴我們：在面對痛苦我們要做的不是逃避，而是迎難而上。我們要的不是享樂而是樂觀，不能一味沉浸在歡樂之中，而是要通過痛苦來磨礪自己，以處變不驚的優雅風度來面對苦難，才能成為強者，才能成功。

可見苦難不一定痛苦，但美麗的痛苦卻能讓人更上一層樓。

“曹文軒，用詩意如水的筆觸，描寫原生生活中一些真實而哀傷的瞬間。”這是國際安徒生獎評委會主席帕奇亞當娜對曹文軒的評價。所以讓我們多讀讀他的作品，在美與悲憫中找尋真理吧。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇二十

風箏，只有逆風時才會找到自己的方向；人，只有經歷苦難才會認識自我。

——題記。

暑假里，我有幸讀到了《青銅葵花》這本小說。我一頁頁翻著，一張張的品著，翻至最后一頁時，不知為什么，它使我感到了一絲絲實實在在的純潔美，和一股淡淡的憂傷。

這本書講的是男孩青銅和女孩葵花的故事。青銅，生活在一個貧窮但又完整幸福的家庭，一次大火，是這個原本說話流利的孩子成了啞巴；葵花，自幼喪母，跟父親生活在一起，可因為她的父親為了撿起一張葵花畫，不慎落水。一個偶然的機會，命運把這兩個孩子湊到了一起，創造了人間最少見的兄妹情。

命運是無情的，12歲那年，命運又將女孩葵花召喚回了她的城市。走的那天，她沒有見到青銅。當青銅回到大麥地時，那艘白色的大船已漸漸遠去，只剩下一個若有若無的小白點。此時的青銅如夢初醒，聲嘶竭力地大聲喊道“葵——花——”這聲音猶如閃電劃破天空，飄揚在大麥地的上空，久久回蕩，寄寓著一個男孩對一個女孩的思念。

這本書里我最感興趣的一個人是嘎魚，起初我認為他是一個壞孩子，因為他老是欺負葵花，還把青銅家一畝地茨菰毀了。但后來，我發現他只是外表壞，內心是很善良的。比如在青銅的奶奶生病時送來了兩只鴨子，當城里人要把葵花接走時，幫忙藏人。我身邊就有這么一個人，他表面看起來很壞，可是當有同學吐了時，他二話不說，拿起拖把就干，直到地面很干凈了為止。可謂“金屬元宵——外冷內熱。”

合上書，思考今天。青銅和葵花，它們都是與我年齡相仿的同齡人。青銅和葵花，他們雖然貧窮，但是他們都相親相愛，就連蝗災時，他們也沒懼怕過；而我，時常為了一點小事與親人、父母吵架。平常的話，連只蜻蜓都害怕。這么一想，更是自愧不如。

這兩個孩子，不知何時再能重逢？

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇二十一

青銅，一個啞巴男孩，在妹妹葵花來到自己家里后，他從來沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火，也愿意為自己的家人做出一切。

葵花，一個天真、可愛的小女孩，她失去了自己的父親，住到了青銅家，成為了青銅的妹妹。她很懂事，不論幫不幫上任何事情的忙，她總是會全力以赴。

這本書，我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為，也喜歡葵花的樂觀堅強。

葵花要離開這里，回到城市。葵花并不想離開這里，不想離開這個讓它充滿開心、快樂的地方。

青銅和葵花，這一對兄妹，經過了許多點點滴滴，，也創造了許多不可思議的時間，也讓他們一家人永遠都不會分開。

也許，或者，這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。

青銅葵花讀后感參考（模板22篇）篇二十二

《青銅葵花》純凈得就像清晨的一滴露珠，在陽光的照耀下，折射出動人的光芒。每一次讀它便是每一次的感動，每一次放下便是每一次的沉思。

青銅是一個從小生活在鄉村的一個男孩，葵花是一個生長在城市的女孩， 一個特別的機緣，讓青銅和葵花成了兄妹。這讓他們一起生活、一起成長。直至葵花12歲那年，她離開了農村，在青銅的不舍中回到了城市。讀著《青銅葵花》，我的心在苦難中堅強；讀著《青銅葵花》，我的心在愛中徜徉……真是因為青銅，我明白了什么叫大愛無痕。

故事的主角——男孩青銅,他因為大火而失去了美妙的聲音,他所經歷的苦難實在是多。這些苦難就像是他人生的一塊磨礪石，不僅沒打垮他，還讓他在苦難中一次又一次為了葵花做出了勇敢而又充滿愛的抉擇。當素不相識的女孩葵花來到家里，他把唯一的讀書機會讓給了葵花,要知道他是多么向往那個教室啊！當家里沒有燈，為了方便寫葵花寫作業，他每天都去蘆葦蕩里抓螢火蟲。為葵花做這獨一無二的“熒火燈”。當葵花要付學費時，在大冬天去鎮上賣蘆花鞋，為了湊齊這筆學費，竟然把自己穿著的唯一的一雙蘆花鞋也賣了出去，在冰天雪地里光著腳回家。在大年初一，葵花要上臺表演，但缺一條銀項鏈，哥哥不管手腳的冰冷做了一條美麗的冰項鏈給妹妹，讓妹妹成了舞臺上最漂亮的一個。當葵花走后,他的那一聲“葵花!”讓人心痛。

那是一種淚在眼里，卻流不下來的心痛！同時這份心痛演繹的又是人間美好的感情！這份情就在“熒火燈” 、蘆花鞋、冰項鏈、那一聲“葵花!”的喊叫中……這情就是兄妹之情，是不是親人，但比親人還要親一百倍，一千倍的情。看完整本書，我為青銅經歷的苦難而感動，更為葵花有這樣一位哥哥而高興。

捧著《青銅葵花》，我如同光著腳丫走在麥田上，不為什么，只希望到達著麥田那邊的那棵樹下，靠在那里，讓晨曦照在身上，看著草，看著麥子，看這田壟，看著人生，享受著在苦難中永恒的兄妹之愛！

……