學校是一個育人的殿堂，它承擔著培養下一代人才的重要使命。請大家共同欣賞以下學校教育的典型案例，一起分享學習的樂趣。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇一
（一）學習目的明確，學習態度端正，認真刻苦學好各門文化科學知識。
（二）嚴格遵守校規校紀：
1、聽從領導和老師指揮。
2、課堂上不影響他人學習，課余時間不妨礙別人休息。
3、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，有事、有病要請假。
4、不在教室內外打鬧和高聲喧嘩。
（三）團結同學，互相幫助：
1、不打架、不罵人，不說臟話。
2、互相尊重，互相幫助，共同克服學習、生活的困難。
3、支持班委、組長搞好班集體工作。
4、不欺負女同學及弱小同學，不歧視學習困難的同學，熱情幫助他們。
5、尊敬師長，禮貌待人。
（四）搞好安全，愛護財產：
1、不偷竊集體和他人的東西，借東西要還，損壞東西要賠。
2、教室要注意關好門窗，放學、放假更要注意關窗鎖門。
3、輕關門窗，不準猛推重甩，桌、凳要愛護使用，不準刻劃和損壞。
4、不糟蹋莊稼、蔬菜、瓜果等，愛護花草樹木。
5、公物要經領導、教師許可方能使用，不得擅自亂用或搬動。
6、不得擅自游泳或進行其它不安全活動。
（五）講究衛生。
1、樹立講衛生光榮的思想，養成講究衛生的良好習慣，經常保持環境及個人的衛生。
2、公共場所、廁所、劃片責任包干，經常清掃，保持干凈。垃圾送到指定地方。
3、教室（宿舍）各自負責，保持地面、墻壁清潔，窗明桌凈，用具擺放妥當整潔。
4、不亂丟果皮、紙屑及食品袋，不隨地吐痰、亂抹鼻涕，亂丟垃圾。
（六）積極鍛煉，熱愛集體：
1、積極鍛煉身體，積極參加課間操、眼保健操等活動。
2、努力達到國家體育鍛煉合格標準，爭取良好、優秀，提高鍛煉水平。
3、積極參加各種勞動。
4、積極參加文體活動和一切集體公益活動。
5、珍惜學校和班級榮譽，不做有損于集體利益的事。不說有損于集體利益的話。
注：每個學生的表現做到每一條評4分，有差距者，根據情況酌情扣分?？偡衷?5分以上者為優秀（含85分），75分至84分為良好（含75分），60分至74分為合格（含60分），60分以下為不合格。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇二
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。
九、積極建立三結合德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”。
十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。
十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。
十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱。
愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十八、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇三
一、每學期兩次到德育教育基地活動。
二、時間、地點、活動內容。
1、每年清明節前后，組織部分學生到革命烈士陵園進行掃墓活動。
2、每兩個月·學生到居委會參加社區環保宣傳和實踐活動。
3、每學年組織部分優秀學生參觀有關展覽，對學生進行有關教育。
4、每學期組織學生觀看有教育意義的影片1—2部。
三、組織安排。
1、德育工作領導學習小組組織安排，德育處落實并具體組織。
2、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。
3、各基地定期活動的情況應預先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調整和改進。
4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。
5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。
6、愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。
7、在活動后要求學生寫好活動后的感受和體驗。各基地的負責人要做好臺賬資料的收集和管理工作。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇四
一、學校全面執行黨的教育方針，實施全面素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”，堅持教書育人、服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現學校育人目標，培養健全的“四有”新人，為社會主義現代化培養全面發展的較高素質人才。
二、學校實施以愛國主義教育為基礎的素質教育，把樹立師生對社會主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛國主義教育的核心，引導師生熱愛自己的祖國和人民，把個人的前途命運和國家的前途命運緊密聯系起來，更好地為祖國和人民服務。
三、學校注重學生優秀素質的形成和身心的健全發展，從政治思想、道德品質、行為習慣、心理素質等方面進行全面系統的培養，立足于建設有中國特色的社會主義，面向現代化、面向世界、面向未來，使學生發憤努力學習，又具備良好的道德品質、行為規范和心理品質，成為特區的建設者和接-班人。
四、學校重視校訓、校風、教風和學風的建設。我們一定要嚴格管理，使學校成為有良好校風和學風，有整潔寧靜的校園，設備先進而充滿文化氛圍的現代化學校。
五、校長在上級黨委和教育主管部門領導下，緊緊依靠黨組織，對學校德育工作進行全面領導。副校長、協助校長進行領導。德育處主任在校長領導下，負責德育的具體領導和管理工作。年級組長是年級德育工作的組織者，管理者和領導者，對年級德育工作全面負責。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領導者，對班級德育工作全面負責。
六、學校強調全校教職工集體在德育工作中的表率作用，“學校無小事，教師無小節”。作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生。以高度的責任感、良好的師德、創造性的勞動去實現教師的.價值與尊嚴。
七、促成“學生主動參與”是學校德育工作的一個重要原則。積極引導學生以主人公的姿態，積極參與學校各項德育工作，既是受教育者，又是主動參與者。
學校德育必須緊密聯系社會，聯系實際，要努力創造條件，制訂各種制度，通過“學雷鋒做好事活動”、“社區教育活動”、“捐資希望工程”的扶困濟貧等活動，積極引導師生接觸社會、接觸生產勞動，參加社會實踐活動。提倡艱苦奮斗的作風，采取有效措施，讓學生在實踐中經受磨練，經受考驗。
八、學校重視德育學科課程的建設與教學，在各學段內分別安排思想品德、政治、社會主義理論、辨正唯物主義、政治經濟學、國情教育、“兩史一情”、法制教育、人口教育、形勢教育、心理品質教育等內容，對學生進行系統、全面的教育。教學中要根據學生的年齡和生理特點，聯系學生思想實際和社會實際，講求實效，力爭好效果。
九、各科教學是學校實施德育、對學生進行教育的最經常、最基本的途徑。各科教師都要堅持教書育人的方針，結合學生的特點，寓德育于各科教學的內容和教學過程的各個環節之中，善于把握滲透德育的著眼點，結合點，發揮學科教學在德育工作中的重要作用。
十、學校的德育活動課主要有：班會課、入學前新生軍訓課、學前訓練、晨會、升旗儀式、團隊活動及學校各類校園文化課等。教師要善于通過德育活動課有效地對學生進行教育。
十一、建設好學校德育工作網絡。要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢，全面做好德育工作。
十二、各年級、各班級都要加強和家長與社會的聯系，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學校作好教育工作。
十三、加強德育方面的科研工作，定期召開德育研討會議，總結經驗，研究新問題、新方法，不斷提高工作水平。
德育管理常規
為了使我校德育工作有章可循，教育程序規范，特制定本方案。
一、學生的日常管理
1、教育學生以正面教育為主，方法靈活多樣，因材施教。
2、教育學生要細致耐心，要尊重學生人格，不宜粗暴，嚴禁體罰或變相體罰學生。
3、教育學生時，嚴禁訓斥家長。
4、對違紀學生的管理實行育人管理原則，即在課堂上發生的違紀情況由當堂科任教師負責管教和處理；班內發生的違紀情況由該班班主任管教和處理；級內跨班發生的違紀情況由該年級級組長管教和處理；校內跨級和校外的違紀情況由德育處管理和處理。
5、學生因嚴重違紀需要停課反省的，半天由年級組長決定，一天由德育處決定，二天由主管副校長決定，三天以上由校長決定。停課反省原則上在校內適當地方進行。反省期間，班主任和有關人員應共同對違紀學生進行幫助教育，不得對學生停而不教或以罰代教。需要勸離學?；丶曳词〉模栌尚ｉL或主管副校長批準，并由家長帶學生回家反省。
6、學生違紀時，原則上不能將學生驅逐出教室或校外。確實對教育教學活動產生嚴重影響而需將學生暫時帶離教室的，需事先報德育處批準；需讓學生離?；丶业模尚ｉL或主管副校長批準。
7、學生因病或因事離校時，需提出書面申請，并征得家長同意，病假由班主任審批，事假由主管副校長審批，在家長陪同下離校。危急情況無家長陪同離校的，需報校長或副校長審批。
8、學生原則上不得提前離校，如遇特殊情況確需在放學前離校時，門衛憑已審批的請假條放行，沒有已審批的請假條，一律不予放行。學生遲到、早退門衛應作詳細記錄。
二、? 班會
1、每周班會課上課要準時，并上足課時、上課形式不限，但班主任應在現場管理。
2、班會課為班主任及班集體專門教育學生的課時，不能挪作他用或改上自習。任何部門、學科、個人無權占用班會課作其他用途，確有特殊情況需調整班會課的，由德育處安排。
3、班會課內容根據學校要求，結合本班實際而定，主要是對學生進行政治、道德品質、行為規范、法制紀律、安全環保、心理健康等適合中學生成長特點的內容。每周班會應對本班上周的情況進行小結，對當周工作的要求進行說明。
4、班會課和其他課時一樣，需事先認真備好教案。
5、每學期主題班會不少于4次，心理專題教育(含咨詢)不少于2次。
三、? 家訪
1、家訪是密切家校聯系、共同協調-教育學生的有效途徑。原則上要求每家必訪，由班主任組織科任教師參與，每次家訪應有教師兩人以上。
2、每學期家訪數量不少于全班的20%，直至全部家訪完畢。
3、家訪結束后應作記錄。
4、確實無法進行家訪的，應向德育處匯報，該用電話、書信、約訪等其他形式代替。
四、? 值日
1、學生值日：學校值日生由各班推薦5名班干或團隊干部組成，德育處統一安排使用，年級組參與共同管理，班主任協助管理。
2、教工值日：根據“全員育人”的原則，全校教職工均有義務維護學校的教育教學秩序和教育好每一個學生，每學期除年級組長、班主任外，每人均應參與值日，原則上每周一組，每組兩人。值日教師早上7：15、中午12：30到位值日。值日教師主要維持當天的教育教學秩序，處理當天的突發事件，防止學生課間追逐打鬧，管好午休紀律。
3、行政值周：每周安排一名學校行政干部值周，每天值日時間和職責與值日教工相同，并對當天值日教工和值日生的工作進行監管。
五、? 課外活動
1、各班在課余時間所組織的一切活動均稱課外活動。
2、課外活動時要注意學生的安全和紀律。
3、課外活動有組織者(教師)提出書面申請，校內活動報有關主管部門審批(教學活動，報教學處審批，教育活動報德育處審批)。校外活動報主管副校長審批，需收費的活動報校長審批。需至少提前一天向主管部門提出書面申請(申請時需附詳細方案)，批準后方可組織實施。沒有批準的活動，嚴禁開展，否則后果自負。
4、課外活動實行“誰組織誰負責”的原則。組織者負責活動時的組織開展，負責學生的人身安全，負責預防意外事件的出現。
六、? 集會與做操
1、學校、年級集會時，如沒有特別要求，各班在班主任的帶領下，排成兩路縱隊入場和退場。聽從大會指揮，保持安靜。班主任維持本班會場紀律與秩序，中途不得退場。
2、早操(課間操)由各體育教師整理所任教班級的隊列，監管做操質量；班主任協助管理，保證做操人數和隊列整齊，提高做操質量。
年級組長常規工作條例
1、每天組織教師對各班級按照年級要求進行考核，對教師進行管理。
2、參加德育處召集的年級組長辦公會議，每周一次。
3、年級長要嚴格落實學生處的各項工作要求，有不同意見的，要先執行，不得把消極情緒帶給班主任和年級教師。
4、對于德育常規工作，如班會、廣播操、班主任會等工作，年級長要組織班主任按時參加。全年級活動，要報學生處協調。
5、每月至少開一次年級老師的全體會，通報年級工作情況，指出成績和問題，分析、布置重點工作，組織科任教師對班主任工作進行評價。
6、每月在年級教師會間隔期間召開一、兩次年級班主任會議，通報班主任工作情況，指出成績和問題，分析、布置重點工作。在特殊情況下，年級班主任會議也可以不開。
7、協助班主任開展工作，尤其是對班風較差、力量薄弱的班級，更要特別予以關注。
8、關注學困生的教育轉化，對于受處分學生要組織力量跟蹤輔導。
9、主持召開年級家長會，內容包括：
(1)宣講黨和國家的教育政策，宣傳和解釋上級部門和學校的教育教學政策和措施；
(2)通報學生的學習和工作情況；
(3)指導家長搞好家庭教育；
(4)宣傳我校的各項工作目的、意義等。
(5)尋求學生家長的理解和支持。
10、主持召開年級學生會議，內容包括：
(1)宣講學校、年級規章制度；
(2)通報本年級各班的班風班貌；
(3)獎勵和處分學生；
(4)教育指導學生成長成才；
(5)開展有益于學生的集體活動。
11、年級召開學生會、家長會，須提前一周報德育處審批備案，以便協調全校有關會議。學生社會實踐活動，須提前半月報德育處審批。
12、成立學科培優補差小組，責任到人，做到有計劃、有組織、有時間、有地點、有培養對象，確保各項舉措有效落實。
13、定期向德育處主任匯報年級德育工作，向主管校長匯報教育教學工作。
14、年級組長對于主要工作應該保留簡要的記錄，以備查詢。
一、我校的德育工作采取四級管理體制
一級管理：校長指明工作方向，確定職責范圍，下達工作任務，制定獎懲制度，表彰先進，激勵后進。
二級管理：學生處確定檢查內容，制定檢查標準，組織人員認真進行檢查，將檢查信息及時反饋、匯總和公布。
三級管理：級部抓好本級部的班主任工作，將反饋信息及時通知班主任，指導班主任及時改進工作。
四級管理：班主任全面負責本班學生的工作，完成學校布置的各項任務，認真對待反饋信息，及時處理好本班出現的問題，使班級工作更上一層樓。
二、檢查內容及評分標準
（一）上課和自習紀律檢查內容及評分標準：
1.學生管理科對自習期間的各班學生人數實行抽查制，各班每周抽查1—2次，對無故曠自習的學生1人次扣4分，5人以上扣20分。
2.上課及自習期間，保持教室安靜，對隨便說話或交頭接耳者每人次扣2分。
3.上課及自習期間不能隨便下位或出入教室，違犯者1人次扣3分。
4.上課及自習期間不能做與學習無關的動作，如玩手機等，否則每人次扣3—5分。
5.上課及自習期間睡覺或趴桌上，每人次扣2分。
6.曠課一節，每人次扣5分。(上課遲到或早退15分鐘以上為曠課。)
7.上課及自習整體紀律差者，扣5—10分。
8.上課及自習衣冠不整者 (如穿拖鞋、背心，體育課穿皮鞋、裙子者) ，每人次扣3分。
9.上課及自習遲到或早退者，每人次扣3分(10人以上扣30分)。
10.上課及自習看與學習無關的書籍、報刊、雜志者(老師布置的除外)，每人次扣5分。
（二）兩操檢查內容及評分標準
對兩操總的要求是快、齊、靜。即動作快，且要整齊劃一，人數要齊，喊口號要響亮統一，不喊口號時要保持肅靜。
1.各班上操人數要齊全，對無故缺操者，1人次扣2分；遲到者，1人次扣1分；對無故曠操的班級(曠操人數10人以上)扣15分，集體遲到扣5分。
2.跑操隊列要整齊,喊口號響亮,不符合要求者每項扣3分。
3.做操隊列展開后，看齊要迅速、準確，不東張西望，對不符合要求者每人次扣1分，隊列不齊者扣3分。
4.做操動作要規范有力，整齊劃一，不準搶拍。對做操不認真或動作不規范者每人次扣1分；對做操整體不齊的班級扣5分。
5.集合動作要迅速，對不符合要求者，每班扣3分。
6.出操過程中，不準嬉笑、打鬧、隨便說話，不準做與兩操無關的事，不符合要求者每人次扣2分。
7.兩操期間，學生一律不準穿高跟鞋、裙子，冬天不準穿大衣、圍圍巾，不符合要求者，每人次扣3分。
（三）衛生檢查內容及評分標準
1.教室：
(1)地面干凈，無污點、痰跡及口香糖殘跡；墻壁、天花板、燈具、電教設施等保持清潔無灰網，無污點，不符合要求者每項扣2—5分。
(2)桌、凳用具擺放整齊，保持清潔，不符合要求者每項扣2—5分。
(3)門、窗、窗臺保持清潔，不符合要求者每項扣2—5分。
(4)教室外墻面有水跡者，以向外潑水論，一次扣5—10分。
(5)一樓教室外地面上有紙屑、雜物、水跡者，扣二、三樓與地面相對應班級的分。
(6)教室內課桌、書本排列整齊，不符合要求者每人次扣3分。
(7)桌面不得亂貼、亂劃，不得在桌面上寫字，違者扣2—5分。
2.衛生區：
(1)每天及時清掃并保持整潔，未打掃者扣5—10分。
(2)無雜草、磚瓦、石塊、紙屑、塑料袋等，不符合要求者每項扣2—5分。
(3)大休離校前以及大休返校后，將本班衛生區及自行車區清理干凈，否則扣3—5分。
（四）其它
1．放學后禁止在校門口路上等人，阻礙交通，違者每人次扣10分，全校通報批評。
2．嚴禁接送學生的車輛停放在校門口警戒線內，違者全校通報批評，每人次扣30分。
3．在校內隨地吐痰、擤鼻涕、亂扔果皮、紙屑者，每人次扣5分。
4．在校內攜帶手機、吸煙、酗酒，隨地大小便及爬墻、打撲克；外出玩游戲、上網；打架斗毆等，每人次扣20分，并給予相應的處分。
5．在校內公共設施上亂涂、亂劃，攀折花木者，每人次扣5分。
6．損壞公物者，扣3—10分，并酌情賠償。
7．考試作弊者，每人次扣20分，并視情節輕重，依有關規定懲處。
8．在學校組織的集會或活動中，不守紀律或不守秩序者，每人次扣5分。
9．違反規定，在校園內騎車、溜車、騎車帶人，每人次扣10分。推車走左道者扣3分，從教學樓前或花壇內推車每人次扣5分。
10．不準在樓內、教室前及路上打球，不準在預鈴后、課間、上許放學后、下晚自習后及學校統一組織集會時間進行各類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等）體育活動，違者每人次扣5分。
11．體育課到體育場地外活動者，每人次扣3分。
12．學生在校園內吃零食、聽隨身聽、玩手機等，每人次扣3分，在校園圍墻處買飯每人次扣10分。
13．嚴禁擠壓教學樓走廊及樓梯間護欄，違者每人次扣3分，多人擠壓護欄扣5—10分。任何時間嚴禁到餐廳頂活動，違者每人次扣5分。
14．教室不鎖門扣5分，不關窗扣2分。
15．午晚休預鈴后，通校生全部離校，住校生全部回公寓，不得在校園內逗留，違者每人次扣3分。
16．體育訓練生在規定的訓練時間按時到達訓練地點，遲到者每人次扣3分，曠訓者每人次扣5分；早上及下午訓練結束后，在規定時間內做好放松活動，早晚自習不得遲到，否則每人次扣3分；周六、周日活動課不在規定時間、地點活動的每人次扣5分。
17．任何時間嚴禁跳觸籃球圈，違者每人次扣10分。
18．檢查人員詢問時，不得逃避，不得撒謊，不得頂撞，違者以不服從管理論，每人次扣10分；情節嚴重者，依有關規定懲處。
19．凡在校外做了對學校和社會產生不良影響的事的學生，一經查出，扣其所在班的德育管理積分10分，情節嚴重的，同時給予適當處分。
20．男女同學交往不得體，每人次扣20—30分。
21．規范佩帶胸卡，違者每人次扣3分。
22．學生因違紀被扣分后，到學生科找分、要分者，每人次扣3分。
如有其它違紀現象，可依據本規定中的有關條款參照執行。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇五
本學期，德育處以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合素養，加強德育隊伍建設，主要開展了以下工作：
一、加強德育隊伍建設，提升整體素質。
1、本學期，德育處在務實創新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能及時掌握；對學生管理中出現的問題能及時向校領導反饋。
2、本學期繼續開展以年級組為單位的管理模式，要求全體組長做到“三勤”、“五到位”，即眼勤、腿勤、耳勤，思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。各年級都能夠積極主動地開展工作。
3、加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，德育處做了大量細致有效的工作：一是堅持每月至少一次班主任例會，總結前期工作，了解或幫助他們解決工作中存在的問題；二是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級量化、班主任量化等量化管理制度；三是加強班主任的培訓和理論水平的提高，從而更好的推進我校的德育工作。
二、抓好學生常規教育，強化學生養成教育。
1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下講話加強對學生的教育，活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。
2、認真做好督促檢查工作，促使學生形成良好的行為習慣。本學期，學校學生會發揮學生自管自理的作用，每天對各班的兩操（課間操、眼保健操）、紀律、衛生等認真進行檢查，每天公布各班得分情況，根據統計得分每月對先進班級頒發流動紅旗，并把評比情況作為班主任評優的條件之一。
3、要求各班學生學習《中學生日常行為習慣》、《中學生守則》，各班主任引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。
4、班會是學生思想政治教育的重要陣地。本學期，德育處充分利用班會，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。本學期班會主題包括“文明養成教育”、“愛國主義教育”、“法制教育”、“安全教育”等。
5、為了更好地管理學生，我們在期中測試結束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
6、及時做好與違紀學生的談心及處理工作。認真處理好每次家長來訪工作，協調好班主任、家長、學生之間的關系。
三、堅持活動育人，豐富學生校園生活。
1、在教師節期間開展“感恩老師、感謝父母”活動。借此節日，通過了解教師節，學會向老師說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，寫一篇美文來感激老師對學生的無私付出和教導。
2、堅持做好每一期的班級板報，分別以感恩、禁毒、慶元旦為主題。
4、在國慶節來臨之際，舉行了“迎國慶、頌祖國”活動。我校通過觀看紅色經典革命影片，增強了廣大師生的愛國意識。
5、為了增強學生應知應會的'法律知識的了解，結合124法制宣傳日，根據三亞市教育局文件要求，我校舉行了《憲法》晨讀活動。這次活動極大地調動了同學們學習法律知識的熱情，提高了同學們學法、用法的自覺性，更促進了青少年法律素養的提高。
6、本學期初，學校要求各班進行班級文化建設。各班按照學校要求，布置了文化墻、學習園地等。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，展示了班級學生良好的精神面貌。同時，評比出了示范班、先進班及優秀班三個獎項，并對獲獎班級進行表彰。
7、安全工作緊抓不懈，確保整學期無安全事故發生。
本學期，學校利用國旗下講話、班會、節假日放假前，都會對學生進行安全教育并發放告家長書。結合實際情況，每天利用“兩個五分鐘”進行安全主題教育，召開珍愛生命快樂成長主題班會。這些活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發生。與此同時，日常教學中安全工作也始終不放松，每天教師在校門值周，安排校警巡視校園；周五放學期間，安排值班老師護送學生安全有序離校。
9、積極開展體育運動，協助體衛藝處認真組織開展了“第四屆校園田徑運動會”、“20xx年元旦晚會”。
四、存在的不足及改進措施。
1、學科教學德育滲透不夠。學科教學如何滲透“德育點”，提高各學科教師的德育能力，是實施學校德育工作的主要途徑。
2、針對個別班主任班級管理經驗不足等問題，今后要加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。
3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來極大難度。今后要在社會、學校、家庭三結合工作上努力探索好方法。
4、學生吃零食現象、隨手扔垃圾嚴重；文明禮儀還有待加強；愛護公物的意識較差；在下學期將列為重點培養任務。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇六
根據《小學管理規程》和《中小學德育工作規程》要求，制定本制度。
第一條全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。
第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少三次召開有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。
第三條德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。每周一升旗儀式后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設，組織各種針對性活動，加強對學生的管理。
第四條少先隊要根據各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生干部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充分發揮組織作用。
第五條班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。
第六條充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。
一、加強思想教育強化行為規范
二、加強班隊建設抓好常規教育
三、美化綠化校園實現“五無”班級
四、重視安全教育實施防范措施
五、爭取社會力量密切家校聯系
六、面向全體學生注重個性發展
七、開展集體活動培養高尚品德
八、制定德育計劃總結德育經驗
九、部門齊抓共管教師盡職盡責
十、認真教書育人做到為人師表
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇七
一、班級的人事安排:。
普通學員班級管理員課代表學習組長行政組長班委會。
二、德育評比細則:。
1、評比時間:每月月末。
2、評比范圍:每小組。
3、評比方式:由班長牽頭，行政組長組織每個組員對每位組員當月的表現進行集體討論后，根據每位組員的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、中、差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。)。
5、每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班干部選出每月評比一次“班級之星”，張榜公布，并選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。
6、獎勵制度:凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，班干部從中擇優擔任。
懲罰制度:獲差等的同學，要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決，并為班級做好事兩件。
三、加分項:。
1、能按時完成老師布置的家庭作業，練習和練習冊，加5分。
2、能按時完成老師交給的背誦、默寫任務，并且完成情況良好，加3分，特別好加5分。
3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加5分;。
4、能保證每節課積極舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加5分;。
5、作業完成情況好并得到老師表揚的同學，加5分;。
7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級采納的，加3分;。
9、干部能堅持帶頭完成任務，協助好班主任和班長完成班級日常管理的加5分，特別好的加8分。(此項由班長和班主任協商評出)。
10、能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話的同學加5分;。
11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加5分;。
12、全班參加學?；顒拥锚劦?，每人加5到10分。
13、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節加5到10分，
14、一月內出滿勤的同學加5分。
扣分項:。
1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣5分。
2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況太差，扣5分。
3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣10分;。
4、每節課不能積極舉手回答問題，并被老師的點名批評的扣5分;。
5、作業完成情況不好并被老師批評的同學，扣5分;。
8、每次每科考試不及格的同學扣3分;。
9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣5分，特別差的扣8分。班干部起內哄的視其情節輕重扣5到10分;(此項由班長和班主任協商評出)。
11、每兩周內經干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣5分。
12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣10到15分;。
13、每月內出現學校扣分情況的，該組每人扣5分;。
14、有遲到、早退、曠課現象并且經常請假的同學扣5到10分。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇八
為依法行政規范管理，加強全校教職工的事業心和責任心，提高工作質量和水平。制定以下管理細則：
教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學校，按時、按質、按量完成學校布置的各項工作任務。否則，不發當月管理獎。
教職工應按時上、下班，無遲到、早退、曠工現象，最后一節沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過2次，按教師考勤辦法處理，不發當月全勤獎。
教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時上交學習心得體會。否則，不發當月管理獎。
教職工應為人師表，儀表端莊，無穿拖鞋、背心、短褲等現象，重大活動要穿校服。發現一次，則不發當月管理獎。
教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加，按要求坐好、列隊，無缺席和早退現象，否則按考勤辦法處理，不發當月全勤獎。
教職工應按時參加教工例會，按編排位置坐好，不睡覺、不吵鬧，關閉手機或調到振動，做好記錄。發現一次，則不發當月管理獎。
教職工要按時上交各部門需要的各種材料，如工作計劃、總結、表格、名冊、相片、個人資料等。若有一種材料沒及時上交，則不發當月管理獎。
班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發當月管理獎。
教職工的車輛一律放入車庫保管，不得亂停亂放在校內其它地方（含園丁樓前）。發現一次，則不發當月管理獎。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇九
1、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規要求。
2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。
3、少先隊總隊部要根據學校德育工作總體規劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。
4、各班主任要根據學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動，計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中，使隊活動收到應有的效果。
5、由總對部負責建立學生干部培訓，學習教育制度：
（1）分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等；
（2）每學期初組織隊干部上崗培訓，每月安排一次工作匯報和部署；
（3）每學年分別舉辦一次法制教育，衛生保健教育，國防科技教育，交通安全教育等專題報告。
6、開展德育基地實踐等教育活動：
（1）每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動；
（2）每學年至少有一次參加家鄉建設義務勞動和公益勞動；
（3）平時做好墻報、黑板報的定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作。
7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：
（1）每學期至少召開一次家長會或家長座談會；
（2）每學年對每個學生至少有一次家訪（做好家訪記錄）；
（3）每學期末向學校交一份班級德育工作總結；
（4）班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿。
8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯系學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。
9、各學校教師要根據學科教材的特點，充分發揮課文內在思想性，寓教于學。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇十
本學期在校長室和德育處的統一領導下，根據學校及教務處工作計劃，結合班級實際，積極開展工作，半個學期過去了。為發揚成績、克服不足，現小結如下：
一、注重德育、提高學生政治思想素養。
本學期始終注重學生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實例強化學生的法制觀念，從遵守校規校紀、法律法規和學校的規章制度著手，不斷強化學生遵紀守法意識，幫助學生正確對待種種社會現象，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家庭做一個好孩子。
二、從小處著手，狠抓常規管理和養成教育。
針對本班多數學生紀律觀念淡薄，自我要求不嚴等現狀，我從學生進校即提出明確要求。每周末班會總結為每一個學生找出閃光處以及需要改進的方面，從而幫助學生正確認識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學生發揚成績、克服不足，并樹立學習典型，使學生“學有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課，強化常規管理和養成教育，經常找學生談心，了解他們的思想動態，主動幫助他們解決思想、學習和生活中的各種難題，使學生自覺將《中學生日常行為規范》內化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過抓學生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規管理和養成教育的成果。
三、狠抓學習，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎和知識，更注重各項技能訓練，為將來更好地立足社會打下堅實的基礎。
在抓好學習的同時，積極開展形式多樣的文體活動：書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等，使學生在實踐中得到了鍛煉、增長了才干，并為學生提供了展示的平臺。
四、加強班干部隊伍建設，增強集體的凝聚力和戰斗力。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學中起模范帶頭作用，促使全班同學共同進步和提高。
為使班級所有同學都有鍛煉的機會，還實行班委輪崗制，極大地調動了全體同學參與班級管理的積極性和主動性，增強了班集體的凝聚力和戰斗力。
五、以身作則，言傳身教。
“學高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹的教風來影響、帶動、感化學生，使學生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學范，使學生的勞動態度和勞動技能得到了提高。
六、主動關心幫助學生，努力做好差生的轉化。
在生活上主動關心、幫助學生，做學生的良師益友，堅持深入班級，宿舍，及時了解學生的思想動態和學習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學習、生活中的各種困難。
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇十一
加強學校德育工作，促進德育工作的制度化、規范化、科學化，根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《中小學德育工作綱要》和《中學德育大綱》等文件的精神和規定，結合我校實際，特制訂本細則，并嚴格遵照執行。
1． 學校實行張校長負責的德育工作領導體制。黨支部要發揮政治核心和監督保證作用，支持和協助校長做好德育工作。學校建立德育工作領導小組，德育工作領導小組根據《小學德育綱要》或《中學德育大綱》制訂學校德育工作計劃，指導、督促計劃的落實。領導小組建立例會制度，及時分析德育工作的進展情況，提出實施意見。
教導處是學校德育職能部門，根據學校規模應配備一定數量的人員、在張校長和德育工作領導小組的領導下，具體實施各項德育工作。
2． 有計劃有針對性地組織全體教職員工學習有關德育文件和先進經驗，建立全體教職員工參與德育工作的有效機制，為他們從事德育工作創造良好的條件，確保學校“人人都是德育工作者”的真正落實。對于德育工作成績顯著的教職員工，予以獎勵。充分發揮各教師從事德育工作的積極性，對各部門的德育職能有明確的要求和布置，并加強檢查和督促。
3． 學校保證有一定的德育經費投入，以確保德育活動的正常開展。
4． 學校根據《小學德育綱要》或《中學德育大綱》的要求，制訂分年級的德育目標及實施細則，特別要注意加強對起始年級和畢業班學生的思想教育。要充分發揮年級組在德育工作中的積極作用。
5． 加強學校少先隊的`工作，開展各種有教育意義的團隊活動。學校要有固定的隊室、團室，辦好隊校、團校。
6． 小學還建立家長學校。家長學校應做到機構健全，學校建立與家長的聯系制度，采取多種形式，發動家長共同參與學校德育工作。
7． 積極開辟校外德育工作渠道，建立社區德育網絡，充分發揮村委會在德育工作的作用。學校有校外德育基地，并聘請各條戰線的先進人物、離退休老干部老教師或其他合適人士擔任校外輔導員。
8． 抓好班主任和少先隊輔導員隊伍建設。根據班主任工作職責的有關規定，制訂考核獎懲制度，督促和激勵班主任做好本職工作，建立班主任工作例會和班主任學習日制度。切實采取有效措施加強青年班主任隊伍的建設。
9． 充分發揮政治課、思品課和其他各學科教學的德育工作主渠道作用，學校對此應有明確的布置和要求，并將其作為評課的重要依據之一。
10．學校每周舉行一次升旗儀式。升旗儀式程序如下：出旗；奏國歌、升國旗；唱國歌；學校領導或師生代表講話，講話要有鮮明的教育性、針對性和激勵性。平時升國旗應做到：奏國歌，全體師生肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。
11．開展重要節日紀念日的紀念活動。每逢“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教師節和國慶節等節日以及“一二九”運動紀念日等都要開展有意義的教育活動。學校重視對學生進行革命傳統教育。
12．各班的班、團、隊活動，課外活動和社會實踐活動應按規定時數排入課表，不得擠占。學校對這些活動應有檢查和考評。
13．重視法制教育和預防青少年學生犯罪工作、嚴格控制流生，認真做好后進生轉化工作。每學期至少對學生進行2—3次集中的法制教育，建立健全的后進生幫教制度和網絡。
14．加強對學生的休息日和寒暑假生活的指導和管理。學校要派老師到街道、居委、三園等單位，幫助組織豐富多彩的假期生活。
15．每學期新生入學前后要抓好入學教育（包括《中（小）學生守則》、日常行為規范、有關法律常識、校紀校規和校史教育等），強化基礎文明養成訓練。
16．重視校園文化建設，優化育人環境。學校有校訓、校歌、校旗、?；?、校節。校園環境做到“三化”：凈化、綠化、美化；辦好三個宣傳陣地：宣傳欄（含閱報欄）、廣播站、黑板報；辦好三個節：藝術節、體育節、科技節；開設各部室。校內懸掛歷史名人像、張貼教育名言。校訓的字標布置在顯著位置。教室內有黑板報及適當的墻面環境布置。
17．學校要鞏固班集體建設的成果，堅持開展創建優良班集體的活動。
18．培養學生自我教育、自我管理的意識和能力。認真搞好學生干部的培訓工作，發揮他們在德育工作中的積極作用。
19．健全常規檢查制度。對各班級的紀律、廣播操、環境衛生、禮儀規范等情況應定期進行檢查、公布檢查結果，并以此作為優良班集體的評選和班主任工作考核的依據之一。
20．認真做好學生品德評定工作，要在學生自評、互評、任課老師參評的基礎上撰寫品德評語和操行等第。凡操行等第不及格的，學校要嚴格審核，與家長及時取得聯系，共同做好教育轉化工作。
21．學校有表彰各類學生先進個人、先進集體的制度，評選先進時，應充分發揚民主，堅持實事求是、公正合理的原則，要公開評比過程和結果。學校建立有關懲處制度，對受處分的學生應熱情關懷，加強教育，幫助他們改正錯誤。
22．重視德育科研工作，提高德育工作的實效性和科學化水平。根據本校實際，制訂科研計劃，確定科研課題，有重點、有步驟地做好德育經驗的積累和德育理論的研究工作。
學生中出現重大突發、偶發事件，應及時向上級有關部門匯報，并及時做好處置工作。
內苑小學 2017年9月
學校德育管理制度細則（模板12篇）篇十二
煙草對人類健康有嚴重的威脅，控煙已成為全世界密切關注的公共衛生問題，學校是教書育人的`場所，為培養學生健康行為與習慣，優化校園，營造健康環境，創建健康促進學校，特制訂以下禁煙、控煙制度：
一、在全校范圍內加強吸煙有害健康的宣傳教育，各公共場所的醒目處設置禁煙標志，控煙制度置于醒目處。
二、在教室、體育館、電教室、閱覽室等集體活動場合不準吸煙。
三、在禁煙區內被動吸煙者，有權要求吸煙者停止吸煙或責令其離開場所。
四、學校老師一律不向外來人員敬煙，接待人員告知外來人員遵守學校禁煙制度。
五、在校學生嚴禁吸煙，學生應成為推進社會、家庭禁煙的積極分子。
六、校內不設煙草廣告，小賣部不得銷售香煙。
七、提倡四十周歲以下青年教師不吸煙，四十周歲以上者少吸煙；對來校的領導、客人及學生家長要勸阻吸煙。
八、領導帶頭戒煙，對自覺戒煙的教師予以適當獎勵。
九、本制度自20xx年3月起實施。