小班教案可以幫助幼兒養成良好的學習習慣，培養他們的自主學習能力。以下是小編為大家整理的小班教案范文，供大家參考借鑒。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇一

設計意圖：小班上學期，我們班的幼兒大部分都能夠認識數字1、2、3、4，但是對于手口一致進行點數實物還有一定的欠缺，本節活動是在《學本領》的'主題下設計的一節科學活動，用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節，目的是讓幼兒在情境中學習手口一致點數，體驗捉蟲的快樂!

活動目標：

1、學習手口一致點數，并嘗試用一一對應的方法捉蟲。

2、體驗捉蟲的快樂。

活動重點：學習手口一致點數。

活動難點：能夠按照盤子上面的數捉相應數量的蟲。

活動準備：雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數字：1、2、3、;課件。

活動過程：

一、情景導入，引出活動。

導入語：今天的天氣真好呀，雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師：寶寶們你們看，雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數數看。(四只…)你和他數的一樣多么?師：寶寶們數的不一樣，那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來，我們一起來數數看.小結：原來雞媽媽有四只雞寶寶，雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲，真開心呀!

二、按一一對應的方法捉蟲。

小結：數字和點子數是幾就代表要捉幾條蟲子。

引導語：雞寶寶們，蟲子就藏在花園里，寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

(幼兒捉蟲，教師巡回指導)。

(1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲，引導幼兒按照要求捉蟲。

(2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來.

(幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)。

小結：寶寶們,你們真聰明，都捉對了!捉蟲子開心嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見，師帶著幼兒離場)。

活動反思：

優點：

1、本節活動是在主題《學本領》下設計的一節科學活動，活動目標明確，符合小班幼兒的年齡特征，活動的每一個環節都是圍繞目標展開的。

2、在活動素材點定下來之后，教師進行了多次的嘗試和改進，使環節變得更加的有趣、生動，并圍繞目標對于每一個環節進行了補充，活動準備很充分。

3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動，教師對于每一個環節的細節部分都做了預設，活動過程中教師的引導很充分。

不足：

1、通過活動，能夠看出來本班幼兒的數認知能力都很強，教師如果能夠投放一些更有難度的教學具，幼兒學習的層次性會更強。

2、整個活動用時偏短，教師可以增加一些提問或對于某一個關鍵問題展開進行討論。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇二

目前我班開展的主題是《小動物學本領》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見的動物，體會每一個動物都有其各自的本領。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解，喜歡做小動物模仿操。在主題進行中，我發現孩子們喜歡模仿動物的`叫聲，對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出，學習活動的內容應該要以幼兒的現實生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時對幼兒來說，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發展水平，我設計了這節專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少并且能按數取物。

2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞)。

2、點子卡2、3、4、5各一張，蟲子若干(條數多于幼兒人數)。

3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數量多于幼兒人數)。

1、數一數：草地上來了幾只小雞?

2、給雞媽媽的寶貝取名。

價值分析：幼兒手口一致點數，正確說出總數，并且能夠根據小雞的顏色進行取名。

1、小雞們肚子餓了，小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)。

3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜歡的小雞面前，在送蟲子時，要說“小雞，我喂你吃一條蟲子。

價值分析：通過學說“小雞，送你一條蟲子吃”，促進幼兒語言的發展。

3、把給每只小雞的蟲展現出來，數數每只小雞分別捉了多少蟲。

4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

價值分析：引導幼兒進行一一對應、比較多少。

1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

2、小雞身上有什么呢?(點子)。

的小雞……。

4、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。價值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內的數量，按數取物并且繼續鞏固手口一致地點數。

班級：小一班。

單位：梁才實驗幼兒園。

執教教師：

1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。

2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

1.創設農場情境，帶領幼兒到農場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們去農場玩，我們開著小汽車出發吧?

農場到了，猜猜農場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

(3)幼兒分組操作，教師分別指導。

(4)教師以小雞口吻請求吃蟲，看看誰做的蟲子多。

5.和農場里的小動物一起來做操。

我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

設計意圖：小班上學期，我們班的幼兒大部分都能夠認識數字1、2、3、4，但是對于手口一致進行點數實物還有一定的欠缺，本節活動是在《學本領》的主題下設計的一節科學活動，用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節，目的是讓幼兒在情境中學習手口一致點數，體驗捉蟲的快樂!

1、學習手口一致點數，并嘗試用一一對應的方法捉蟲。

2、體驗捉蟲的快樂。

活動重點：學習手口一致點數。

活動難點：能夠按照盤子上面的數捉相應數量的蟲。

活動準備：雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數字：1、2、3、;課件。

導入語：今天的天氣真好呀，雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師：寶寶們你們看，雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數數看。(四只…)你和他數的一樣多么?師：寶寶們數的不一樣，那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來，我們一起來數數看.小結：原來雞媽媽有四只雞寶寶，雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲，真開心呀!

小結：數字和點子數是幾就代表要捉幾條蟲子。

引導語：雞寶寶們，蟲子就藏在花園里，寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

(幼兒捉蟲，教師巡回指導)。

(1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲，引導幼兒按照要求捉蟲。

(2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來.

(幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)。

小結：寶寶們,你們真聰明，都捉對了!捉蟲子開心嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見，師帶著幼兒離場)。

優點：

1、本節活動是在主題《學本領》下設計的一節科學活動，活動目標明確，符合小班幼兒的年齡特征，活動的每一個環節都是圍繞目標展開的。

2、在活動素材點定下來之后，教師進行了多次的嘗試和改進，使環節變得更加的有趣、生動，并圍繞目標對于每一個環節進行了補充，活動準備很充分。

3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動，教師對于每一個環節的細節部分都做了預設，活動過程中教師的引導很充分。

不足：

1、通過活動，能夠看出來本班幼兒的數認知能力都很強，教師如果能夠投放一些更有難度的教學具，幼兒學習的層次性會更強。

2、整個活動用時偏短，教師可以增加一些提問或對于某一個關鍵問題展開進行討論。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇三

1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

一、開始部分（準備活動）。

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。

二、中間部分（跑的動作練習）。

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇四

活動目標：

1、學習口手一致地點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

活動準備：課件、點子卡片若干、操作材料。

活動過程：

一、雞媽媽帶小雞捉蟲——學習點數，說出總數。

1、數一數，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？

2、小小雞長大了，早早的起床去學捉蟲。今天，小朋友也來和小小雞，一起來學捉蟲！

二、幫小雞捉蟲——在老師的引導下口手一致地點數，并嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

1、手口一致點數。

1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲，看看小雞要捉幾條蟲子？（出示點子卡片）。

2.請幼兒按點卡上的點數，給小雞送蟲子。

2、一一對應。

1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對應】。

2.請你們數一數，這里有幾只小雞！（請幼兒再次手口一致點數）可請幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。

3.每只小雞都要吃一條小蟲子！小朋友，請你們來幫忙吧！請幼兒一一對應給小雞分蟲子。

4.比一比：小雞的數量多還是小蟲子的數量多。

三、捉蟲送給小雞——嘗試5以內的點數，正確理解5以內數量。

1、幼兒學做小雞為它捉蟲。

要求：

1）按點卡的提示，為小雞捉相應數量的小蟲子。

2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲子。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇五

一、設計意圖：

動物是孩子們的好朋友，喜歡動物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動物，孩子們對于小雞的本領也有了一個初步的了解，對小雞的動作有濃厚的模仿興趣。對于小班幼兒來說，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術活動中來，對玩色產生興趣，我在此次活動設計的過程中，創設了一定的情境，以故事的形式導入活動，讓孩子們更為自然地融入到活動中。引導幼兒嘗試用曲線來表現扭動的小蟲，感受小雞捉蟲游戲的快樂。

二、活動目標：

1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對玩色感興趣。

2、感受幫小雞捉蟲的快樂。

三、活動準備：

小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

四、活動過程：

（一）情景導入。

1、價值分析：組織談話，激發幼兒活動興趣。

2、出示背景圖：

（1）提問：看看誰來了？

（2）提問：小雞怎么了？我們怎么幫助它？

3、小結：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。

（二）示范操作。

1、價值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗玩色的樂趣。

2、出示示范畫。

（1）提問：小蟲長什么樣子？

（2）小結：小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。

3、教師示范拓印。

（1）提問：小雞要去草地上捉蟲，請了一些朋友來幫忙，看看是誰？

（2）指導語：小棉簽，喝點水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。

4、請個別幼兒示范。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

（三）交流分享。

1、價值分析：感受小雞捉蟲游戲的快樂。

2、提問：你最喜歡哪條小蟲，為什么？

3、結束語：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲，小雞們再也不會餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇六

1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。

2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點。

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

三、活動準備。

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動過程。

1.創設農場情境，帶領幼兒到農場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們去農場玩，我們開著小汽車出發吧?

農場到了，猜猜農場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

(3)幼兒分組操作，教師分別指導。

(4)教師以小雞口吻請求吃蟲，看看誰做的蟲子多。

5.和農場里的小動物一起來做操。

五、活動延伸。

我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇七

活動目標：

1、學習5以內的手口一致點數，并能按數取物。

2、了解小雞會捉蟲的本領，體驗模仿小雞的樂趣。

活動準備：

ppt、小蟲若干、盤子人手一個(寫有2-5數字)、小鈴。

重點：學習5以內的數量。

難點：嘗試按數取物。

活動過程：

一、觀察情景圖。

1、看看，草地上誰來了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)。

2、數數雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導幼兒一起來數)。

3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)。

4、雞媽媽請小雞去捉蟲，看看小雞們在哪里捉蟲?

5、數一數每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數一數，點擊圖片出示數字)。

1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴，聽小鈴聲音數一數)。

2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的`小雞一起來到桌子邊一起來數一數。

三、小雞裝盤。

1、觀察盤子，請小雞幫雞媽媽裝盤。(根據盤中數字取小蟲)。

2、小雞按數取物。媽媽給每個小雞準備了一個盤子，請你看看盤子里是數字幾，就裝幾條小蟲。

四、小雞回家。

1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇八

目前我班開展的主題是《小動物學本領》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見的動物，體會每一個動物都有其各自的本領。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解，喜歡做小動物模仿操。在主題進行中，我發現孩子們喜歡模仿動物的叫聲，對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出，學習活動的內容應該要以幼兒的現實生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現有水平，同時對幼兒來說，又要有一定的挑戰性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據，根據我們班幼兒的發展水平，我設計了這節專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

活動目標：

1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少并且能按數取物。

2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

活動準備：

1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞)。

2、點子卡2、3、4、5各一張，蟲子若干(條數多于幼兒人數)。

3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數量多于幼兒人數)。

活動過程：

一、觀察情景圖：

1、數一數：草地上來了幾只小雞?

2、給雞媽媽的寶貝取名。

價值分析：幼兒手口一致點數，正確說出總數，并且能夠根據小雞的顏色進行取名。

二、喂小雞吃蟲。

1、小雞們肚子餓了，小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)。

3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜歡的小雞面前，在送蟲子時，要說“小雞，我喂你吃一條蟲子。

價值分析：通過學說“小雞，送你一條蟲子吃”，促進幼兒語言的發展。

3、把給每只小雞的蟲展現出來，數數每只小雞分別捉了多少蟲。

4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

價值分析：引導幼兒進行一一對應、比較多少。

三、捉蟲送給小雞。

1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

2、小雞身上有什么呢?(點子)。

的小雞……。

4、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。價值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內的數量，按數取物并且繼續鞏固手口一致地點數。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇九

1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。

2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點。

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

三、活動準備。

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動過程。

1.創設農場情境，帶領幼兒到農場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們去農場玩，我們開著小汽車出發吧?

農場到了，猜猜農場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

小結：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的`圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十

1、學習5以內的手口一致點數，并能按數取物。

2、了解小雞會捉蟲的本領，體驗模仿小雞的樂趣。

ppt、小蟲若干、盤子人手一個(寫有2-5數字)、小鈴。

重點：學習5以內的數量。

難點：嘗試按數取物。

1、看看，草地上誰來了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)。

2、數數雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導幼兒一起來數)。

3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)。

4、雞媽媽請小雞去捉蟲，看看小雞們在哪里捉蟲?

5、數一數每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數一數，點擊圖片出示數字)。

1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴，聽小鈴聲音數一數)。

2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數一數。

1、觀察盤子，請小雞幫雞媽媽裝盤。(根據盤中數字取小蟲)。

2、小雞按數取物。媽媽給每個小雞準備了一個盤子，請你看看盤子里是數字幾，就裝幾條小蟲。

1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十一

1、學習5以內的手口一致點數，并能按數取物。

2、了解小雞會捉蟲的本領，體驗模仿小雞的樂趣。

活動準備：ppt、小蟲若干、盤子人手一個（寫有2-5數字）、小鈴、

重點：學習5以內的數量。

難點：嘗試按數取物。

一、觀察情景圖

1、看看，草地上誰來了呀？（雞媽媽和小雞寶寶）

2、數數雞媽媽有幾只，小雞有幾只。（引導幼兒一起來數）3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼（有：小黑、小黃、小白、小花）

3、雞媽媽請小雞去捉蟲，看看小雞們在哪里捉蟲？

4、數一數每只小雞捉了幾條蟲？（幼兒數一數，點擊圖片出示數字）

二、小雞捉蟲

1、現在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。（出示小鈴，聽小鈴聲音數一數）

2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數一數。

三、小雞裝盤

1、觀察盤子，請小雞幫雞媽媽裝盤。（根據盤中數字取小蟲）

2、小雞按數取物。媽媽給每個小雞準備了一個盤子，請你看看盤子里是數字幾，就裝幾條小蟲。

四、小雞回家

1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

毛毛蟲在草叢中的情境可以更豐富一些，環節與環節的銜接需要更自然，如第一環節雞媽媽帶著小雞們出去散步，來到草地上，做做游戲，看到草叢中有許多毛毛蟲，從而引導幼兒觀察毛毛蟲的不同特征。環節的銜接應更自然一些。 環節與環節之間應呈現遞進關系，對內容的設計應具有挑戰性和層次性。小雞應先根據點數進行捉蟲，再根據要求和點數進行捉蟲，這樣活動的層次性就能有所體現了。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十二

1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，ji媽媽說：“ji媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、ji媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）

3、ji媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、ji媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、ji媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

1、ji媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小ji捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小ji，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

帶ji寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十三

數學活動：小雞捉蟲（并放對應比較5以內物體的等量關系）。

活動目標。

1、喜歡參加數學活動，愿意動手進行比較物體數量的游戲。

2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。

3、會應用并放的方法比較5以內物體數量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關系。

重點。

難點重點：認識對應圖，知道對應圖的使用方法，學習使用對應圖。

難點：使用對應圖，用并放對應的'方法對5以內的物體進行比較。

活動準備。

小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應圖大一張、小每人一張；

小圖片每人一籃（內有兩種卡片各5張）。

活動過程。

1、教師以小雞捉蟲引入活動，激發幼兒興趣。

2）教師出示對應圖，并介紹對應圖的名稱、使用方法。

——第一排放小雞，一個格子里放一只小雞；

——第二排放蟲子，一個格子里放一條蟲子；

——注意擺放方向：從左至右。

——擺放好后引導幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！

3）教師小結：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。

3、個別操作：蝴蝶找花。

1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說說哪個多，哪個少？

2）請個別幼兒用一一對應的方法，使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。

4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。

1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應圖比一比，說說哪種卡片多，哪個少？為什么？

2）如時間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進行一次比較。

4、小雞吃飽了要回家，結束活動。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十四

1、學習聽信號向指定方向跑的技能。

2、探索在快跑中不與他人碰撞的`策略。

3、體驗集體游戲的快樂。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

一、開始部分：

1、雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。

2、雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3、聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）。

二、基本部分：

1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。（提醒幼兒一次捉一條。）。

2、雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3、雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4、如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）。

5、鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6、和大家一起分享小蟲子。（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）。

三、結束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十五

1.喜歡參加計數的數學游戲， 會根據要求進行操作。

2.嘗試用多種感官感知4以內物體的數量，能大膽表達自己的想法和做法。

3.感知4以內的數量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4個1。

4.發展幼兒邏輯思維能力。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

幼兒基本掌握手口一致地進行3以內物體的點數。

數字卡片1 一4， 4張數字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干，寫有1 一4數字的房子底板各一塊，畫有1 一4的數量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

1.小雞練本領：多種感官感知3以內的數。

教師當雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。

小雞聽雞媽媽的指令做相應動作：發出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。

2.小雞捉蟲：初步感知4的形成。

雞媽媽數字卡，請幼兒捉相應數量的蟲子，再互相檢查操作結果。

3.雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。

雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了 1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡2。

又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了 1條紅色的小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片："我又捉了 1條藍色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡4，并小結：3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數量，在每種顏色小蟲下面擺上數卡，表示其數量， 理解4 里面有4 個1 ， 4 個1 合起來是4 。

4.小雞運食物回家，感知4以內數的等量集合。

每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數字是幾，再對照自己卡片上蟲子的數量，分別將食物送回相應數字的房子里，要求圖片上小蟲的數量與房子上的數字相等。

本次活動把對點數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。脈絡清晰，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數5的數量，難點是說出總數。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十六

1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片，點子卡片，小蟲等。

（價值取向：回憶數概念，引起幼兒興趣。）

師幼相互問好。

1、今天，老師從森林里呀帶來了幾位朋友，你們來看看會是誰呢？出示四只小雞。

2、一共有幾只小雞呀？我們一起來數數看好不好，伸出小手，點到哪里數到哪里

3、這四只小雞呀他們還沒有名字呢，我們來給他們取個名字吧！

（價值取向：積極參與活動，基本掌握分類方法。）

1、四只小雞來到我們幼兒園里，走了好多好多的路，他們的肚子很餓了，怎么辦呀？（捉小蟲子給他們吃）

2、現在我們到草地上去捉小蟲子給小雞吃，每個寶寶捉一條小蟲子，給你喜歡的小雞吃，喂好就回到座位上。

3、我們來看看每只小雞的蟲子是不是一樣多呀？我們來數一數。

（1）小黑雞這里幾條呢？小手伸出來，“1、2、3、”，一共有三條蟲子，老師呀用一張點子卡片來表示，為什么我要用這張點子卡片呢？（因為小點子的數量和小蟲子的數量是一樣的。）

（2）小花雞有幾條小蟲呀？小手伸出來，“1、2、3、4、”一共有四條小蟲子，請個寶寶也來找一張點子卡片來表示吧！放對的話給這個寶寶拍拍手。

4、我們來看看哪只小雞的蟲子最多呢？你是怎么知道的呀？老師有個好辦法！

最長的那一條就代表最多，最短的那一條就代表最少。

（價值取向：鞏固幼兒對數數和分類的掌握。）

1、啊嗚啊嗚，小雞把你們給他們捉的小蟲子吃完了！哇，真好吃，謝謝你們。

2、現在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲嗎？你怎么知道的呀？哦~你真聰明，小黃雞那里還有點子卡片，一看點子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲子了。

3、現在呀，小雞們就要走了我們來再捉幾條小蟲送給他們吧！學小雞去草地上“捉蟲”。

但是這次和上一次不一樣，你捉到的蟲子呀要數一數，有幾條，然后想一想應該送給誰，哪只小雞是吃這個數量的小蟲的，送好了和剛才一樣回到位置上。

4、和孩子們一起交流，看看你們的禮物都送對了嗎？對的話，我們拍拍手，錯的話就搖搖頭，然后請一個寶寶將它送到對的小雞那里。

現在小雞們帶著我們送給他們的禮物要回家啦！讓我們送送他們吧！

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十七

1、學習口手一致地點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

活動準備：課件、點子卡片若干、操作材料。

1、數一數，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？

2、小小雞長大了，早早的起床去學捉蟲。今天，小朋友也來和小小雞，一起來學捉蟲！

二、幫小雞捉蟲——在老師的引導下口手一致地點數，并嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

1、手口一致點數。

1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲，看看小雞要捉幾條蟲子？（出示點子卡片）。

2.請幼兒按點卡上的點數，給小雞送蟲子。

2、一一對應。

1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對應】。

2.請你們數一數，這里有幾只小雞！（請幼兒再次手口一致點數）可請幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。

3.每只小雞都要吃一條小蟲子！小朋友，請你們來幫忙吧！請幼兒一一對應給小雞分蟲子。

4.比一比：小雞的數量多還是小蟲子的數量多。

三、捉蟲送給小雞——嘗試5以內的點數，正確理解5以內數量。

要求：

1）按點卡的提示，為小雞捉相應數量的小蟲子。

2）老師巡視，用以雞媽媽的.身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲子。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十八

1、學習口手一致地點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

活動準備：課件、點子卡片若干、操作材料。

一、雞媽媽帶小雞捉蟲——學習點數，說出總數。

1、數一數，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？

2、小小雞長大了，早早的起床去學捉蟲。今天，小朋友也來和小小雞，一起來學捉蟲！

二、幫小雞捉蟲——在老師的引導下口手一致地點數，并嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

1、手口一致點數。

1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲，看看小雞要捉幾條蟲子？（出示點子卡片）。

2.請幼兒按點卡上的點數，給小雞送蟲子。

2、一一對應。

1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對應】。

2.請你們數一數，這里有幾只小雞！（請幼兒再次手口一致點數）可請幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。

3.每只小雞都要吃一條小蟲子！小朋友，請你們來幫忙吧！請幼兒一一對應給小雞分蟲子。

4.比一比：小雞的數量多還是小蟲子的數量多。

三、捉蟲送給小雞——嘗試5以內的點數，正確理解5以內數量。

要求：

1）按點卡的提示，為小雞捉相應數量的`小蟲子。

2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數量的蟲子。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇十九

作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班游戲活動教案《小雞捉蟲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂。

一、開始部分（準備活動）。

1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了？"。

幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動頭部）。

3、雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了？"。

幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動肩、臂部）。

4、雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了？"。

幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動腰、腿部）。

5、雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應該怎樣走？"（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。

二、中間部分（跑的動作練習）。

1、雞媽媽："寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"。

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的'小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

小班體育教育活動教案小雞捉蟲（通用20篇）篇二十

1。學習聽信號向指定方向跑的技能。

2。探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3。了解多運動對身體有好處。

4。鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。

一、開始部分：

1。雞媽媽真能干，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。

2。雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。

3。聽音樂做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開）

二、基本部分：

1。雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

（提醒幼兒一次捉一條。）

2。雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3。雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4。如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

（提醒幼兒快跑時前后擺臂。）

5。鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6。和大家一起分享小蟲子。

（鼓勵幼兒將捉到的`蟲子送給客人吃。）

三、結束部分：

放松整理。（放"大公雞"音樂，雞寶寶洗澡）

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。