通過寫讀后感，我們能夠將自己的閱讀體驗與他人進行交流和分享，互相啟發和借鑒。接下來，我們一起來欣賞一些優秀的讀后感范文，希望可以為大家的閱讀和寫作提供一些思路和靈感。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇一

《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終于把這個故事深一層的意思讀懂了。

孔融是東漢末年著名的文學家。在他四歲時，就已經很有教養了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。

父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應該吃大的，弟弟比我小，我也應該讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。這里，又一次突出孔融很懂事。

孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學問的人，成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學習文化，還要養成良好的思想品格，長大才是一個德才兼備的人材。

這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學會謙讓，我們之間就不會產生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧;社會和諧，我們的社會就是文明社會;社會文明了，經濟就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。

《孔融讓梨》這個故事，講了孔融為家人讓梨，自己吃小的，給人家吃大的。孔融讓梨的故事讓我知道了要團結友愛，尊敬長輩。

我的同桌王澤亮有個雙胞胎哥哥叫王澤陽，他們在和父母吃早飯時，早飯不多，最后還剩一個生煎，父母要他們兩兄弟吃，他們互相推辭后，最后給了父母。這樣的家庭氣氛，多讓人感動呀，這兩兄弟不就是現實生活中的孔融嗎?他們尊敬長輩，因為父母要去工作，體力消耗大，容易饑餓。

我很喜歡看寓言故事，最近看了一個故事：有兩只小羊，過獨木橋，誰也不讓誰，還互相斗毆，最終誰也沒有好果子吃，紛紛落入水中。這個故事與《孔融讓梨》形成了對比，孔融為家人讓梨的孝心讓后人們一直流傳至今，廣為流頌，而這兩只小羊過獨木橋的故事，雖也被人們流傳，但是卻成為了人們心中的反面教材，人們經常用這個故事來諷刺那些不懂謙讓的人。

在生活中，其實我也有過這樣的經歷：父母每次把好吃的東西留給我，小時候我將這些含“愛”的食物囫圇吞棗的吃進肚里，不會有一絲一毫的猶豫。而現在，有時還是這樣，認為父母就是應該給我的。可是，讀了《孔融讓梨》這個故事，我實在是太羞愧難當了。從此之后，父母得我的食物，我也會讓給父母。而且還感到，互相謙讓，還能增加生活氣氛，增強親密感，其樂融融。

我們都應該讓長輩與親人得到快樂，自己隨后。“百善孝為先”是中華人民的傳統美德。人人都應該明白。

父母給了我們生命，他們是世界上最偉大的人。我們從點滴起，

感恩父母。

感恩長輩!

中國集郵總公司專門配合今年”六一“發行的《孔融讓梨》郵票，設計推出一款愛心郵冊。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門立雪等8個著名的歷史典故組成，宣揚謙遜、智慧、好學、堅韌、互助、愛國的優秀品質，讓全國的青少年認識并牢記我們中華民族的傳統美德，體現和諧社會風尚。

孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。孔融不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：”這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?“孔融回答說：”我年紀小，應該拿個最小的;大的留給哥哥吃。“父親又問孔融：”你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?“孔融說：”我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。“他父親聽了，哈哈大笑起來：”好孩子，好孩子，真是一個好孩子。“孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

讀完這個故事，我想：我經常和表弟為了一盤好菜，爭得面紅耳赤。都想自己能多吃一些，根本沒有考慮別人。我覺得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那樣，知道尊敬兄長。他的品德是我們從小就應該學習的。謙讓是中華民族孔融讓梨讀后感500字的傳統美德，有時是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學生的我們，應該繼承和發揚這種美德，這樣我們的社會才會變得更加美好。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇二

這天，我讀了一本《懂禮貌的故事》書，其中有一篇叫《孔融讓梨》，這個故事是：在東漢魯國時期，有一個四歲的孩子叫孔融，有一天，叔叔送來一筐梨，父親讓孔融給大家分梨吃，他把大的'讓給了父親、母親、哥哥們，自己留了一個最小的。大家都夸他有禮貌。

我讀到那里被孔融的行為感動了，四歲的孔融都知道要做一個懂事又有禮貌的好孩子，但是我以前很自私，吃東西都是我先吃，玩也是先自己玩，從來都沒有想別人。我讀了這個故事覺得很羞愧，從今以后我要做一個懂禮貌又懂事的好孩子，吃東西必須先讓長輩們吃，玩玩具也必須要懂得謙讓他人，只要有人需要幫忙，必須伸出援助之手，做一個心中永遠裝有他人的好孩子，不再是一個自私自利的孩子。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇三

這天我讀了《孔融讓梨》，孔融四歲時，媽媽讓他給大家分梨。孔融把大梨讓給了別人，把小梨留給了自我。媽媽問他為什么不拿大的，他說：我年紀小，就應吃小的。

說起《孔融讓梨》的故事我想起了一個詞謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統美德。此刻，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關心別人呢？我們的`父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個懂事的，尊老愛幼的好孩子。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇四

一天，我在讀《三字經》，當讀到“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”時，這章節里有一段關于“孔融讓梨”的小故事。這故事主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事聰明。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿來吃，而孔融拿了一個最小的津津有味吃了起來。父親問他為什么這樣做，孔融說：“哥哥比我大，大的梨應該給哥哥吃。”

讀完之后，一種佩服之情在我心中油然而起，僅有四歲的小孩竟這樣懂事，他的一舉一動，機靈巧妙的回答深深吸引了我，給我留下深刻的.印象。與孔融相比之下，我感到很慚愧。想到有一天晚上，爸爸和媽媽正在津津有味地看電視劇。我看了看鐘快7點了，糟糕！我愛看的動畫片就要開始了，于是，我連忙拿起遙控器換了臺，爸爸媽媽見了很生氣，狠狠地批評了我，我還生氣得跑回房間，不理他們。還有一次，我的表妹和阿姨來我家玩，媽媽端上來一盤水果，我見了連忙拿起一個最大蘋果就大口地吃了起來。媽媽見了，很生氣地對我說：“你這孩子真不懂禮貌，你應該把大的蘋果讓給妹妹，你怎么反而把大蘋果自已先吃了呢？”現在想起這些事來，我心里真不是滋味，和四歲的孔融相比，真是羞愧極了。

《孔融讓梨》的故事教育了我應該學習孔融尊老愛幼、謙虛禮讓。讓我想到，在生活中要學會尊重別人，這樣才能得到別人的尊重，同時也要學會謙讓別人，這樣才能夠得到更多人的理解，這是我們小學生應該具備的傳統美德。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇五

最近，我讀了《孔融讓梨》這篇文章。每一次讀這篇文章，我都能深刻感受到孔融謙讓的精神。

《孔融讓梨》講述的是孔融小時候的故事。有一次，孔融和哥哥一起吃梨，孔融主動挑小的吃，還說自己小應該吃小的。每次讀到這兒，我都被孔融友愛和尊敬兄長的精神深深感動。

孔融從小就尊敬兄長，懂得禮貌，有了人生最基本的品德。其實。這些也是非常寶貴的，有些人就不具備，比如那些心術不正、心懷鬼胎的人。我想兄弟之間是應該互相謙讓，在我們生活中的許多地方也應該如此，在商場購物時要謙讓，在乘公交車時也要謙讓，在醫院看病時更要謙讓。時時要謙讓，人人要謙讓，事事要謙讓。

孔融的許多精神都使我敬佩不已，我也要向他學習。有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，一見面就不理不睬的，每次在一起，都會發生口頭大戰。現在，我感到很慚愧，如果我那時讓她一下，事情就可以早點化解。這樣的事，孔融一定會讓她的，可我卻沒有做到。

退一步海闊天空!如果每個人都能學習孔融謙讓的精神，世界不就會更美好嗎?

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇六

今天讀了中華傳統美德故事《孔融讓梨》。孔融讓梨的故事家喻戶曉。從小我們就被父母教導，要做一個像孔融一樣守孝悌知禮義的人。而從這篇文中我們也能看出孔融的聰慧。孔融小小的年紀就懂得為其他人著想，為其他人考慮。我讀完之后心中一種佩服之情油然而生，這種高尚無私精神，是多么可貴呀!

有一句名言說的是：“想要得到別人的尊重，就要先尊重其他人。”

讀了《孔融讓梨》這個故事，讓我明白了要首先尊重別人，才能得到別人的尊重，謙讓是一種美德，也是一種寬容，高興別人的同時自己也是快樂著，謙讓讓我們的生活和諧快樂，同時也能化解人與人的矛盾。

在生活中，尊重并不常見。

餐桌上，兩個小朋友為了一盤很好吃的菜而爭得面紅耳赤。

公共汽車站里，許多人為了先上車搶一個好位置而瘋擁而上。

這些都是生活中真真切切存在的不尊重他人的表現。

但生活中又不乏尊重。

同樣是餐桌上，同樣是兩個小朋友，卻為了讓對方吃得更好爭得面紅耳赤。

還是在公交汽車站里，許多人為了給一位老人讓座，都紛紛站起身來讓座。

其實尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。

尊重他人是一個人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。

孔融在這一方面就做到了我們同齡人所不能做到的。

我們通常是搶先吃那一個最大的雞腿，是搶先坐上那一個空余的位置，沒有尊重過其他人。

常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。

所以我們應該向孔融學習，向他學習尊重他人，也只有這樣我們才能得到其他人的尊重。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇七

在這篇故事中，最讓我感動的就是孔融讓梨的事情。孔融是東漢末年的文學家，他很小的時候就是個聰明好學的孩子，他的`哥哥姐姐都已經上學了，當時他只有四歲，還不到上學的年齡，他就吵著要上學。爸爸媽媽沒有辦法只好讓他和哥哥姐姐一起去上學。

最讓我感動的是：一天，他們放學回來發現桌子上面有一盤梨，當時有六個孩子，他們又饑又渴，就一擁而上，開始搶梨，只有孔融在一旁沒有上前去搶。他父親看見了非常不滿意，就讓已拿到梨的孩子把梨放回盤子里，讓孔融分梨。于是孔融先把最大的兩個梨拿出來，一個給了父親，一個留給母親。然后又依次分給了哥哥、姐姐，最后只剩下了一個最小的梨留給自己。

看看古人孔融，再看看現代的我們，真是感到非常慚愧。我們生活在20xx年代，什么好的東西都有，不缺吃不缺穿，還挑肥揀瘦。讀完了這篇故事，讓我明白了許多。我要向孔融學習，樹立高尚的品德，尊敬長輩、努力學習。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇八

這個故事主要講，有個小孩的名字叫孔融，每個人都說他非常聰明。有一天，孔融的母親買了幾個梨回家，母親把梨端上桌時，母親把最大、最甜的梨給了最小的孔融，可是孔融卻不要，將這個最大的梨讓給了哥哥，自己卻吃小的。

這個故事讓我刻骨銘心，也讓我回憶了以前的種種事物。孔融毫不猶豫的把梨讓給了哥哥。而我呢？每次都挑三揀四的。比如：媽媽買了一盤新鮮水果，我見了就欣喜若狂，都沒有洗手就把水果一掃而空了。媽媽見了說：“你應該像孔融那樣，別老是把我們當做空氣。”而我呢？把媽媽的話當作了“耳旁風”。現在想想也有點后悔了。

每次坐公交車的時候，總有人站在那，站到腿發軟，而我呢？我就坐在那，看著別人站著，自己卻在譏諷別人。現在懂得了，應該像孔融那樣，學會讓著別人，不應該去嘲諷，譏笑別人，要學著謙讓別人。

孔融這種尊老愛幼的行為值得我們學習，他教會我要謙讓著別人一點，別人才能更加的謙讓著你。孔融是我們學習的榜樣。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇九

孔融讓梨是個眾所周知的故事，我也早就聽過，但以前太小，只是聽一遍就過了，現在長大了，回想一下，還是有不少感悟。

在文中，年僅四歲孔融就懂得讓梨，別看這個小小的舉動，更能顯現出的是一個人的品質，連四歲的孔融都懂得讓梨，當時的中國成為“文明禮儀之邦”也就不足為奇了。再看看現在的中國，雖然科技發達，但“文明禮儀之邦”的.稱號早已蕩然無存，在一次學校組織韓國考察的活動中，校長和學生在經過一個地方時，看見一塊牌子上用中文寫著：請不要隨地吐痰。這讓大家都很生氣，于是去找來了當地的負責人，負責人告訴他們，因為韓國人很少隨隨地吐痰，大部分吐痰的都是中國人。還有一件事，也讓中國人抬不起頭，在某個小學舉行完升旗典禮后，整個升旗的地方成了垃圾的“海洋”，到處是果皮紙屑，讓人不堪入目，而在日本，幾千人在開完會后，整個場內沒有一點垃圾，引人注目，這就形成了明顯的對比，所以文明禮儀是中國要面對的一大難體，所以08奧運會有一句話：迎奧運，講文明，樹新風，我們應該深深體會這句話，我就體會到了黨對我們的希望很大，所以我門都應該講文明。

讓我們一起努力，再度成為文明禮儀之邦吧！

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十

《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個故事深一層的意思讀懂了。

孔融是東漢末年著名的文學家。在他四歲時，就已經很有教養了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。

父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應吃大的，弟弟比我小，我也就應讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。

孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學問的人，成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學習文化，還要養成良好的思想品格，長大才是一個德才兼備的人材。

這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學會謙讓，我們之間就不會產生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會就是禮貌社會；社會禮貌了，經濟就會騰飛，我們的生活也就會更加完美。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十一

中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。

在這個假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認為大的應該留給哥哥，弟弟一起吃才對。

這個故事雖然短小，但意義深遠。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學習孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發生爭執，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質利益，但是精神品質上的“破產”，而孔融，因為具有這一良好的品質，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。

再想想，現實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當我洋洋得意之時，妹妹卻趁機從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應該。

“退一步海闊天空。”我希望大家像孔融一樣，時時處處為別人著想。到那時，爭執便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十二

讀到《白洋淀紀事》，有一個給我印象很深的詞，就是“_”。

_是中國人，卻背叛了自己的祖國，投靠了日本侵略者。雖然書中少有描寫_的故事，但是卻讓_與那些誓死保衛國家的人形成了鮮明的對比。

每篇文章都有一兩句話寫的是_，可是以_為線索的貫穿全文，只有《新安游記》。那里面的_是一個多么自私自利，昏庸無能，膽小懦弱的人啊!整天與日本人混在一起，胡吃海塞，胡作非為。他投靠日本侵略者，把共d的信息透露給日本侵略者，就是因為他的自私和懦弱!

要做到不怕犧牲，你必須有理想有信念，把國家和人民的利益看得比自己更重要!而那些_，只想著自己。他們不僅怕死，也好吃懶做。他們妄想日本人能夠保護他們;他們妄想靠他們的投敵叛變，能夠不勞而獲。殊不知，中國人民是強大的，而且不屈不撓。中國人民不會被侵略者所奴役，并且終歸會戰勝侵略者。這些_也終歸受到應有的懲罰!

在悠遠的白洋淀中，潑灑了正義與背叛的血水。一滴滴血水仿佛變成了一朵朵花，映紅了蘆葦蕩。經歷了戰爭的人們，依靠他們的理想與信念，以及堅強的意志，終于成為了最終的勝利者。?白洋淀紀事?正是正義與背叛，英勇與懦弱，無私與自利的真實寫照。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十三

每個人都有一個過去，也因此遺留下了一些不為人知或不可為人知的事情，而這些事情常常令我們感到不自在，使得我們不得不隱藏了自己。不愿看清自己，成了我們的一種習慣。為了可以適應現實生活，暫時遠離痛苦，我們變得愛自欺欺人——掩飾過去，逃避未來，只是得過且過，因為要看清自己總令人心生畏懼，這是一件既麻煩又困難的事情。

為了自在，首先要不“自在”。

拿到《讓心自由》這本書，“自由”二字并未立刻植入我的心里，只是看了一個開頭便放下了。之所以這么說，是因為我的心對自由有一份深埋已久的渴望，然而似乎又沖動不起來。那為何‘既是渴望又似乎無動于衷’呢？在那一刻，我并未深思與探究，而且像是有一種本能的意識，竟然不自覺地把這事給放下了、不提了、忘記了、過去了。

當一些事情是你無法回避，會感到不自在，而且必須直面時，在你克服了每一個不自在后，你會驚喜的發現：原來克服了不自在是這么自在的一件事啊！比如，要做一件事，想到了，是用筆記本記下來呢，還是只是記在腦子里呢。顯然，記在腦子里來得容易，而用筆記下來，可就麻煩了，既要拿筆紙，還得寫。通常，這時我們會習慣了先記在腦子里，或者回頭再記回本子上，不就是這點事嘛，不會忘記的。這是一種假設，可能會記住，也可能不會忘記，而事實上很多情況下會忘得一干二凈。如果不作假設你可以絕對記住，然后全心全力地克服各種麻煩，用本子記下來，放在你可以隨時看到的地方，確保你可以及時準確地完成這件事，那么你一定可以從不自在中獲得自在。

最近，發生了幾件事情，剛好把我的心拉回《讓心自由》這本書中來。我說說其中兩件事，恰巧是去培田的一前一后。

在去培田的前幾周，為了恢復體力，備戰明年初的馬拉松，我開始了跑步。不料，在去培田的前幾天，“舊患”復發：右膝蓋因為負擔過重，開始酸疼，在之前的訓練中因此而中斷過一次。之后幾天，一直不見好，開始有些擔心，真怕影響了培田之行，更影響參加明年的馬拉松，直到去了培田后心依然懸著。或許是因為在培田事情較多，這事在沒有更多關注的情況下，堅持了幾天。有趣的是，經過八九天的高強度行走，尤其是最后兩天的連續爬山，結果卻是右膝蓋已經很多天不再酸疼，這令我恢復了自信。如果是在之前的那一次，或許我就會放棄繼續練了，因為那時我真覺得我的腿以后不能再跑長跑了——我給自己作了個假設，在沒有任何驗證的情況下接受了一個假設的事實，也許只是怕酸疼而已，或者少了個堅持下去的理由，其實我的腿還是棒棒的！退一步講，就算不敢再練下去，好歹也要去醫院檢查一下嘛！死也要死個明白，這才是行動力。

培田回來后，又有一件事使我不自在了幾天，中途還差點想放棄呢！不過，“行動、盡力、投入”之后我卻感到無比的自在。一張收據引發的糾結。培田的一天，我支付了一筆錢，然后開了一張收據，回來后要報銷卻難住了我。收據上有兩個付款記錄：買辣椒的費用和買醋的費用，而我記不清哪一個是我付的，原因是我覺得我可以記得住，沒有另外作記錄；再加上買辣椒費用的記錄寫在第一行，根據我的經驗，先付先寫了，所以我覺得我付的就是辣椒的費用，而第二行只是順帶寫上去的。經過核實買辣椒的費用已經付了，而我卻不清楚到底我付的是哪一個，只好再去核實了。折騰了好幾天終于在打完了第四個電話后弄清楚了，醋的費用才是我付的。盡管這幾天感到不自在，又要打好幾個電話，會很麻煩，還擔心弄不清楚，但是事情總算清楚了，心里倒自在了些。

作假設，只是讓你一時的自在，一旦事情包不住，將會有更多的不自在涌向你。不作假設，便需要去澄清或驗證，事實上這是在看清你自己，所以是一件比較麻煩的事，甚至會讓人感到艱難。因此，只有盡心盡力地投入到澄清的行動才可以讓假設真正地遠離我們。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十四

《孔融讓梨》這個故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。

孔融四歲半就會謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚天下，真是太劃算了！

我們呢？拿個東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因為沒有挑到好的，就和別人爭，有時候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。

我們這些“紅領巾”應該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他（她）們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他（她）們吃。

我們要像孔融一樣知道謙讓。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十五

孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答，我年紀最小，當然應該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

孔融是最小的一個，在現代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護她。這也成為了現代常見堪稱幾乎的現象。尤其是獨生子，家長團團圍著一個小孩，就像一群龍守護一顆明珠一樣。“孩子，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福啊！這就導致了孩子不懂禮讓。

我就是個“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過節也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團團轉？我也要學習禮讓，可去哪學呢？家里只有我一個“嫡子”啊！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因為一個蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發！唉，現在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認為，不學會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現，這才是不懂事不聽話。

現在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學會怎樣禮讓。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十六

在一年級的時候，我們學過一篇文章——《孔融讓梨》，文中講了孔融把一只大梨給了他的哥哥，卻把最小的一只梨留給了自己。這篇文章一直銘刻在我的記憶里，它讓我明白：謙讓是一種美德。

謙讓之美在于人能更好地溶于自然。我們對植物要有謙讓精神，不能亂砍樹，亂采花，破壞生態平衡。如果亂砍樹，森林會逐漸減少，土地會逐漸沙漠化。目前，在北京一帶，由于樹木逐漸減少，沙塵暴的天氣已經越來越多了，這是人對植物沒有謙讓精神的結果。我們對動物也要有謙讓精神。現在，大街上的流浪貓、狗變多了，墻角、路邊很容易能見到它們可憐的身影。我們在菜市場上能聽到青蛙悲哀的叫，鵝發出的痛苦的長鳴。我們在超市里，隨處能看到用動物皮毛做成的衣服、鞋子……這些都是人對動物不謙讓的現象。假如我們能保護植物，關愛動物，與自然界和諧相處，那么我們也一定會收到很好的回報：在青山綠水、鳥語花香中幸福地生活！

謙讓之美在于人與人之間能相處得更加愉快。我們要時時處處為他人著想，幫助別人。乘公共汽車時，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕婦時，一定要記得繪他們讓座，這是謙讓的表現。我們要學會寬容。在我們身邊，經常有一些打架之類的事情發生，那是不寬容的表現。如果每個人都退后一小步，多為他們著想一下，就不會發生打架之類的事情了。

謙讓是我們中華民族流傳千年的美德。幾千年前的孔融能把謙讓做得這么好，作為現代的我們來說，更應該把這種美德很好的傳承下去，并發揚光大！

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十七

這天我讀了《孔融讓梨》這個故事。故事講的是：孔融兄弟七人，排行第六。在家孔融孝敬長輩，尊重兄長，講究禮讓。孔融四歲那年，一位客人帶來一筐梨子，父母叫孔融給他們弟兄幾個分梨。

孔融把又大又好的梨分給了幾個哥哥，將最小的留給了自我。家人不解，孔融就說：“哥哥年齡比我大，就應吃大的，我是弟弟，就應吃小的。大家都夸他是個懂事的'孩子。這個故事告訴我們，小朋友要從小尊重長輩，團結同學，有愛他人，只有這樣長大后才能成為一個有修養有素質的人。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十八

在二年級的時候，我把《三字經》一字不漏地背下來了，可我不知道《三字經》的真正含義，這天，我又讀了《三字經》，讓我最難忘的一句話就是“融四歲，能讓梨。”

故事的大概意思是這樣的：有一天，父親帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七個兄弟中從最小的弟弟開始挑梨，弟弟先挑走了一個最大的梨，但是孔融卻拿了一個最小的梨說：“我年紀小，應該吃小的'梨，剩下的大梨就給哥哥們好、吃吧。”父親又問：“那弟弟比你小啊？”孔融說：“因為我是他哥哥，弟弟比我小，所以我應該給他大的。”這個故事，傳遍了世界，這種精神值得大家學習。

這次，我明白了這句話的真正含義。作文。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇十九

孔融讓梨這個故事主要講了別人送來一筐梨子。爺爺讓孔融兄弟分著吃，孔融分給哥哥一個大的，分給弟弟一個大的，自己留一個小的'。爺爺知道后問他為什么不挑大的。他回答：“哥哥比我大，我要尊敬他；弟弟比我小，我要愛護他。”

讀了〈孔融讓梨〉這篇故事，我也要學習孔融勇當仁義，講道德，尊老愛幼的優點。

孔融讓梨的讀后感（優質20篇）篇二十

今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優秀美德的故事。

其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢？”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧！”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”

孔融小小年紀就知道關心別人，令我萬分敬佩。現在有不少孩子被父母當做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關心父母，關心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。

有一次，我放學回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕嚕”地把果汁全喝完了。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了！”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚！

我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。