作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優秀的作文。通過閱讀優秀作文的范文，我們可以學到一些寫作技巧和方法，希望對大家的寫作能有所幫助。

七年級經歷（模板15篇）篇一

在我一、二、三、四年級的時候，寫字不好看，根個木柴棍一樣。一天上學的時候，老師批改著我的作業我在自己座位上寫別的。老師把我叫來，對我說：“你的字是很好看，但是像個木柴棍，撇捺就一個型。”過一會兒，老師給我拿別人的'作業看一下，我一看，驚訝了，他們寫的有撇有捺的，比我的好看多了。

“真的可以嗎。”我說：“回家我一定練字貼，把字給練的有撇有捺。”放學了，我趕緊跑回家買了本字帖來練。

幾天之后，我的字并沒有太大得的進展，我垂頭喪氣地問老師：“我的字還是不像他們那樣好看。”老師又用微笑對我說：“練字哪有那么快，只要你堅持，字跡一定會變好看的。”

從此我每天堅持練硬筆書法。時間在我的筆尖一天天的滑過，不知不覺一年過去了，我的字跡也開始有所改變了。有時我的書法還得到了老師的表揚，心里真是歡喜。

七年級經歷（模板15篇）篇二

夜色漸漸暗了下來，深邃的天幕上出現了點點微亮的星斑，閃爍幾絲清冷的光輝，遠方山崗那顆月亮是我童年唯一的渴望和心靈的向往，它不停的向我招手，向我點頭，投我一個最美麗的笑臉，這時，她喚起了我遙遠的記憶。

這是人生的一段經歷，是一個已經實現的夢想，其實它本是一個美麗的謊言。

孩提時的夏夜常常在奶奶的懷里度過，總是在奶奶所講的故事中進入甜蜜的夢鄉。有一天，奶奶給我講了一個叫做月亮的故事的片斷，至今仍難以忘懷，因為她是我人生的向導，兒時的渴望。奶奶說：“月亮是嫦娥姑娘變的，她長得非常的漂亮，可是她喜歡好孩子，不喜歡壞孩子;喜歡愛學習，誠實的孩子，誰要是淘氣，不聽話，月亮就不會跟他玩，也就不喜歡他了。”

可懷有幼雉童音的我卻給于了天真的答復：“可是天那么高，月亮掛在天上，它怎么能下來呢?”奶奶撫摸著我的腦袋微笑著說：“傻孩子，你只要能當上了好孩子，登上那座山崗，就可以把月亮抱住了。”順著奶奶的手指望去，果然有一輪明晃晃的大月亮正蹲在那里。好像在靜靜的等待著自己的同伴。

這篇，是一篇很好的習作。

七年級經歷（模板15篇）篇三

我今年13歲，但是我補課已經有七年的時間了。可以說補課班成了我度過周末和課余時間的去處。現在我已經換了四個補課班，也認識許多老師和同學，他們都給我留下了很深的印象。

我第一次補課是小學一年級，在pb教育補了一年。其中有一位語文老師和一位數學老師讓我印象非常深刻。語文老師性格很火爆，哪怕聽寫只錯一個，就要跟我們“談話”。而數學老師是溫柔的，幾乎從來不說我們什么。他是山東人，有山東口音，說起話來特別有意思。

第二個補習班是二年級到六年級上學期，在jt教育。二到三年級開始補英語，有位教英語的曾老師把我70分的英語提高到了95分以上。后來發現我數學也不好又多增加了一門數學，后來又增加了語文。有非常多的學生喜歡跟曾老師學英語。她從來沒有批評過我們，性格非常好，幾乎補課班的所有人都在跟她學英語。可是“意外”發生了，曾老師也不知道為什么辭職，自己去開補課班了。我們補課班走了幾乎一半的學生。在這樣的情況下，數學老師也出去單干了。后來這個補課班就這樣慢慢的倒閉了。我跟著數學老師繼續補數學，我的成績一直穩定在95以上。到了六年級，就到了第三個補課班。

那是我們學校的z老師自己辦的補課班，我所有的科目都在z老師那里學習。

我的第四個補課班，就是現在的恩典課堂。我在這里上自習，老師也輔導，但是我來的時間不長，對老師們和同學們都不太了解。

我覺得上補課班對我的學習還是很有幫助的。但并不是所有的補課班都完全滿足我們的需求。既要老師講的好，還要有經驗，不能犯錯誤，成績還要提高的快……我覺得我到高中畢業之前還會換更多的補課班。

七年級經歷（模板15篇）篇四

我是第一次以小記者的身份去外面活動，我又開心又激動。

我們這一次是到夏溪花木市場參加活動。在我們焦急的盼望中，大巴車終于開進了花木市場。我們先來到了藝多坊，看見里面全是植物，有錢多多，竹梅，白掌，天堂鳥，彩春風，繡球，鴨腳木等，我仿佛來到了花木的海洋。

參觀完之后，來到大廳，工作人員說，“參加游戲可以獲得獎品，集滿3張貼紙兌換一盆綠植”，小記者們聽了都是躍躍欲試。第一關，尋找5種指定植物并畫下來即可成功。我很快找到了4種，ohno，夏威夷竹居然找不到，最后還是和我的好朋友尚俊彥一塊找到的，有驚無險地獲得第一張貼紙。第二關聞味判植也順利地過了，又得一張貼紙。第三關可把我和尚俊彥難住了，畫繡球花。那個“繡球”是那么難畫啊，我們好多次不合格。于是我們就修改再修改，好多遍之后，總算拿到最后一張貼紙。三張貼紙換到了一盆綠植，看著小小的綠植就覺得開心，經過努力獲得了就是不一樣！

愉快的時間總是這么短暫，不知不覺我們該回學校了。再見，美麗的花兒們！

七年級經歷（模板15篇）篇五

我的爸爸還是一個小氣并且頑固的人。從小到大我基本都住在姥姥家，我在那里上小學直到初中。每次到姥姥家，媽媽都要買很多東西，而爸爸卻都要為此說媽媽，但媽媽從來都沒有停止過。因為爸爸和媽媽吵起來，媽媽都有把柄在手上。就是我住在姥姥家的事情。

說到爸爸頑固就表現在他承包地的方面。自從我上五年級，爸爸就開始挪用我們家的財產來包地。我們全家都不支持并且勸阻他，但他就是當耳旁風，不聽。媽媽就說他是不撞南墻不回頭。

但就在爸爸包地的過程中，我看出了他的堅毅執著的品質。他地里的活總是自己去干，周一至周五他得上班，但在上班的路上還不忘觀察自己的莊家蔬菜。到了周六周日，爸爸都要去地里干農活。又一次爸爸一個人背著噴霧器，一天打完了十好幾畝地的藥。我的爸爸雖然小氣，但他是對我來說最重要的人，他還是一個堅毅執著的人。

我的媽媽是一個大方的人，她和爸爸截然不同，爸爸這個人說話做事不直來直去。而媽媽就是一個說話做事大大方方直來直去的人。如果鄰居們借媽媽東西媽媽肯定答應。我的媽媽既是一個賢妻有是一個良母，媽媽每天給爸爸做豐盛的飯菜，每天讓我們穿干凈的衣服，她用自己手上的裂紋，臉上的皺紋換來了我和爸爸的舒適健康。我每個周末的作業媽媽都會盯著我做，不讓我落下任何一門功課。

我有一個執著堅毅的老爸，還有一個關心我的老媽，我愛爸爸媽媽，愛這個家!

七年級經歷（模板15篇）篇六

放學了，我一看到媽媽就說了這個即讓我高興又有點期待的活動。并問了媽媽應該怎么做？媽媽說一定要仔細、認真的對待它就不容易打破了。回家后，媽媽為了防止我把蛋弄破灑的到處都是，就給我先煮了幾個小鵪鶉蛋，結果我的小鵪鶉蛋在晚上不到5個小時都碎了，我傷心極了，可已經很晚了，我的第一次護蛋行動也結束了。

時間在滴答滴答不停的走著，不知不覺到了睡覺的時候，我把它抱在懷里用暖暖的體溫溫著她，我在想會不會明天就有小雞出來啦，想著想著我就睡著了。

七年級經歷（模板15篇）篇七

在我的生活中有很多難忘的經歷，下面我就給大家說一件我最難忘的一次經歷吧！

那是在我六歲的時候，在我們的小區里有一個修東西的老人，他總是穿著一件藍灰色的衣服和一雙黑色的鞋子，他那樣的簡樸。而且在我們小區里，誰家的小孩子球沒有氣了，都去找他。他總是不厭其煩的幫我們打氣。

有一次，媽媽送給我的皮球沒氣了，于是我就一蹦一跳的去找那位老爺爺，心想：他一定可以幫我打好氣的。很快到了那里，我微笑著對老爺爺說：“爺爺，我的皮球沒有氣了，麻煩您幫我打一下氣好嗎？”可是這位老爺爺表現出滿臉難過的表情對我說：“孩子，對不起！我的針壞了，沒辦法幫你們打氣了。”說完之后他還自嘆了一口氣，我臉上的笑容立刻僵硬了，于是拖著沉重的步子回了家。

等到第二天，我路過老爺爺的攤子前，老爺爺突然對我說：“孩子，把你的球拿過來吧！我給你打氣。”于是我很高興的回家拿了球來到了老爺爺的面前，老爺爺對我說：“這一次我準備了各種各樣的球針，方便給你們打氣！”于是他就拿出筒和針，小心翼翼地把針插進球里面開始打氣。然后又非常熟練地把東西收了起來。

后來我才知道，這位老爺爺為了給我們打氣，到別人的攤子上買了各種各樣的針。媽媽知道后讓我把他買針的錢還給他，可是這位老爺爺說什么也不收下我的錢。在我走的時候老爺爺還用手指著我微笑地說：“以后球要是沒有氣了，一定來記得找爺爺啊！”我被老爺爺的這種行為深深感動著。

這就是讓我最難忘的一件事，老爺爺的種種動作都讓我難忘，深深的感動著我，所以我經常去他那兒聊天、打氣。每次老爺爺都會對我露出和藹的微笑。

七年級經歷（模板15篇）篇八

曾經的輝煌代表不了今天的成功，曾經的努力只會為未來帶來希望。驀然回首，努力與不甘夾雜其中；翹首遠望，成功與希望若隱若現。擁有這樣的經歷，誰人不受益終生？年少的我狂妄，不羈，在金黃的陽光下永遠是一只自由的旅行鴿。問世間我為誰傾倒？豪邁一揮臂――沒有！枯黃的落葉悠然而落，秋季運動會即將來臨，身為運動員的我心中閃爍著勝利的驕傲。弄賽會毫無懸念，當時的冠軍從不落下我。回望過去的往事，我自信一笑：這次比賽我贏定了！沒有刻意的訓練，沒有汗水的侵襲，我自負，我驕傲。站在起跑線前，秋風瑟瑟，不安的想法一掠而過：萬一輸了，怎么辦？發令槍響起，六十米沖刺跑道如風，吹鼓我們向前。咦？最后面那是誰？不會吧？在唏噓中我淘汰了，就像被打斷了翅膀，我無法飛回班級的搖籃。一路兜兜轉轉，我躲過所有的人，躲在角落里，生悶氣。怎么會輸？唱過勝利的甜美，再品失敗的苦澀，我丈二摸不著頭腦。瞥見自己厚實的雙手，峰回路轉――我胖了。不訓練，不吃苦。那有什么甘甜可言？不努力，不進去，誰又會給你讓路？我渾然一抖。振落自負，振落不羈，泯去狂妄。我要為明天而努力！現在的我穩重，細心，在深藍的天空中，我依舊是那時旅行鴿，但多了豐厚的翼羽，既能抵御寒風，也能扇動涼爽。為時間我為誰傾倒？答曰：所有人！一個豐富的經歷勝過無數的教誨，一個美滿的結局有無數的波瀾。因為如此，我體驗經歷，享受人生！

-->。

七年級經歷（模板15篇）篇九

踏歌，漢族傳統舞蹈。“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。”出自劉禹錫的《竹枝詞》，其中就有描寫了踏歌這種舞蹈。會場內人山人海，卻又鴉雀無聲，大家都屏住了呼吸。漸漸地會場內的大燈熄滅，只留下舞臺上的燈光，幕布拉開了，音樂奏起來了，少女們從舞臺兩側，踩著音樂的拍子，來到舞臺中央，少女們一個個翠裙垂曳，彩色的燈光照射在她們那五顏六色的服裝頭飾上，恍若一片金碧輝煌的彩霞。

當領舞從少女們中脫穎而出，一個揚袖，無數少女們爭先恐后地來到臺中央，組成了一朵鮮花，少女們柔軟的身體，變成了在風中飄逸的花瓣，在場的觀眾們真想把鮮花捧在手中，不想讓它這么快就消逝。

隨著音樂的變幻，音樂中散發著濃濃的江南文化氣息，節奏十分柔和，少女踩著細碎的步伐，觀眾們好像看見這是一行踏青的少女，哼著歌、掩袖半遮，完全溶入在江南秀色當中。已經漸漸到了高潮階段，觀眾的情感也到了高潮階段。少女們快速的旋轉起來，雙臂的絲帶纏繞在身體外，就如同化繭成蝶之前的那一霎那后，變成了美麗的蝴蝶，白色的絲帶向前一拋，如同天女散花一般，無數亮片飄散在空氣當中，少女們腰間的鈴鐺，隨著舞蹈丁丁作響，飄逸的裙擺，如同一朵花骨朵，慢慢向外綻放，不同顏色的燈光照射在她們的裙擺，少女們全都聚在了舞臺中央，優雅的一個飛袖后，少女們爭先恐后的`冒出頭。好一幕美麗的《百花齊放》。

觀眾如著了迷一樣，全部站起身來鼓掌，她們那婀娜多姿的舞蹈，給觀眾的心中留下了永遠的印象。

七年級經歷（模板15篇）篇十

現在正是黎明時分，而我們已經在期盼已久的迪士尼外排隊等候很久了，那充滿童趣的夢幻般的世界正等待著我去開啟，那就隨我一起前行吧。

一進入大門，密密麻麻的人都在奔跑，我們也隨著奔跑起來，快速來到了“雷鳴山漂流”這個項目，還好前面排隊的人不是太多，輪到我們了，在工作人員的提醒下，穿上雨衣坐進一個能容納8人的圓形的木頭漂流船里。小船開始緩緩上升，還以為很刺激呢，卻慢慢下降，然后又重復上下2次，這時，船漂進一個山洞，里面有一條河，我以為要漂向那兒，可是卻漂向另一條道兒，我們被卡住了，突然，船能動了，卻驟然下降，然后再一次被卡住，又急速下降，太刺激了，有史以來最大的尖叫聲從我嗎的喉嚨里發出“啊—啊—啊……。”我媽說真是頭暈目眩、頭暈眼花呀!

接下來我又軟硬兼施地把我媽媽騙到“七個小矮人礦山車”這兒來玩，還沒開始，我媽媽坐在上面已經忐忑不安了。車子開始前進，太刺激了，只見我媽媽雙手扶著安全扶桿，閉上眼睛，胳膊夾著耳朵，大聲尖叫，一駛進那個會唱歌的山洞時，車子開始翻滾，左右搖晃，尖叫聲疊在一起真是震耳欲聾呀!轉完一圈下來時，我媽媽臉色發白，腿都軟了，嗓子也啞了，但是我卻樂此不疲，還想再玩兒一次呢!

迪士尼樂園真是太好玩了，還有加勒比海盜、米奇大街、巴斯光年星際營救、創極速光輪……一個比一個精彩，讓我流連忘返!

七年級經歷（模板15篇）篇十一

厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來解脫羈絆的心靈。

清晨，推門相戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長長的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來是晨霜。哦，秋天!秋天的天使正穿著薄如禪翼的秋霧涼衫緩緩走來。最先看見秋的，是秋風。秋風帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，佛走了夏的躁動。秋風是紅色的，秋風掠過，蘋果紅了，霜林醉了;秋風是金色的，秋風起處，谷穗熟了，樹葉黃了;秋風是無色的，秋風掃過，山的線條明了，水的輪廓現了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無風自落。

嗅到秋的氣息，樹葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒有流連，走的瀟瀟灑灑;風乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經歷了春的萌發，夏的茁壯，此刻落下來，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。最讓人觸動情思的是，秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事，只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸?于是，梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬縷。

這萬千情思，落在地上，滴在心上，心中便起千千結，真是無邊絲雨細如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨立寒秋：聽秋風，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個秋，我欲不愁，天容我不?只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經意綻放在我吟香的嘴角。

一聲輕嘆!回眸，好舒服呀，頓時就醉了。云淡了，天晴了。藍天，白云，黃色的樹林，愜意的我，好一幅秋景圖!天涼好個秋!

七年級經歷（模板15篇）篇十二

童年，一個多么美麗的字眼，里面飽含著我們成長的每一個歷程，有酸也有甜，令人懷念。

記得四年前，那段時間我在家里無所事事，就跑出去玩，但總是摔得一身傷回家。媽媽實在看不下去了，就讓我去釣魚，好讓我平靜下浮躁的心，看著媽媽十分堅決的態度，我只好硬著頭皮去了。

于是，我跟叔叔來到郊區外的水庫，越往前走，樹就越密，車開到樹林深處停了下來。我扛著釣魚工具一步步走著，山路十分復雜，走了許久，終于找到一處平整的岸邊。我把椅子放下來，叔叔也同時把魚竿都擺弄好，我們穿上魚餌，開始釣魚了。我等啊等，經過了漫長的等待，可還是沒有一條魚上鉤。

看著叔叔把魚一條條地拉上了岸，那魚是那么大，足足有四斤重！再看我，桶里游著一條不仔細看就發現不了的小魚苗。我有些不開心，垂頭喪氣地打算不釣了。叔叔便放下魚竿過來抓住我的手對我說：“釣魚是最能體現人的耐性的，它能讓你心平氣和，不管天氣有多么熱，你有多么累，多么無聊，釣魚都可以讓你把這些感覺都消除掉。每一條魚上鉤，也都要心平氣和地去面對，當魚被拉上岸時，心里就會有一種呼之欲出的成就感了！這才是釣魚……”我恍然大悟，調整狀態按著叔叔說的去做，真的沒過多久我桶里的魚果然多起來了，頓時我內心溢滿了成就感。

啊！童年里，那一次難忘的經歷，是我記憶中一個動人的音符，是我成長中一枚驕傲的勛章，是我生命中一道絢麗的彩虹。

七年級經歷（模板15篇）篇十三

盼星星，盼月亮，期盼已久的“國慶中秋小長假”終于來了。在這秋高氣爽、瓜果飄香的日子里，我和爸爸媽媽一起去佛手湖捕魚啦!

你瞧，我準備了小魚網、魚食、水桶。開始捕魚了!我先在網里放上魚食，然后把魚網輕輕地放到水里，生怕把魚驚跑。沒過多久，就有一條黑色的小魚搖著尾巴游來了。但它沒有游進網里，而是一直圍著魚網轉圈圈。我有點等不及了，想直接把它撈上來。但它的反應太快了，只見它以火箭般的速度逃走了。可憐，我的網里只撈到一些水草。

我并沒有完全灰心，打算再試一次。我把水草清理掉，重新放下魚食，再把網放到水里，然后靜靜地等待。等了好久好久，魚兒沒有等到，倒是等到了一只青色的小蝦。哈哈!這只小蝦居然自己鉆到網里了。太棒了!魚捉不到，蝦也不錯。我趕緊提網。結果，這只小笨蝦居然從網洞里又掉回了湖里。唉!這蝦也太小了吧?魚捉不到，蝦還跑了，這還怎么玩兒呀?我垂頭喪氣，失去了信心。

媽媽見我這樣，就走過來對我說：“你把魚網像盛湯那樣，快速地在水草里撈，試試能不能撈到什么!”啊?這是什么神仙操作?還可以這么玩呀?試試看吧!我按照媽媽的方法，先放魚食，再用網一撈。哇塞!果真撈到一條小黑魚。我趕緊把它放到水桶里。太棒了!我要把我的“戰利品”帶回家，放到魚缸里養起來。我還要讓我的好朋友都來看看：它可是我自己撈上來的魚。

這次捕魚的經歷真是太難忘了!哦，對了!小長假期間，你有沒有什么難忘的事?也說給我聽聽吧!

七年級經歷（模板15篇）篇十四

（一）。

心事，顧名思義，就是人們心里想的事。心事一般有兩種，一種是高興的心事，一種是不高興的心事。大人們有心事，孩子們也有心事。比如說我吧，我有快樂的心事，也有不快樂的心事。

在那時，我還擔心一個問題。那就是我會不會老。電視里都說長生不老藥什么的，就因為我聽信了這些鬼話，所以認為只要吃了這種藥，就可以長生不老。你可能會忍不住說：“世上哪有什么長生不老藥？人都會老的，你不用這么害怕吧？”因為我當時還小，不懂事，所以你說的話一句也聽不進（當然現在不會）。

當然，像我這樣在老師眼中的“乖乖仔”，也有說出來不好意思的事梗在我的心里。當年我上幼兒園時，曾經“逃過學”。那天，我們全家坐摩托車送我上學，到學校門口時，因為前一天一高興就頑皮過頭了，結果被老師好好“幫助”了一下，心里還在擔心呢，所以一下摩托車，便飛也似的往回跑。那速度真“快”得“驚”人。媽媽見了，趕忙下車追，門口的保安也來湊熱鬧。我跑了一陣子，突然肩膀被一只大手牢牢地抓住了。我回頭一看，糟了，是爸爸！我真是進退兩難。隨著爸爸“輕輕”一拉，我就又上了摩托車。回到家后，迎接我的竟然是一場“暴風雨”：爸爸、媽媽擺開架勢，對我輪番“轟炸”，給我好好上了一課。

這些心事，一般人我不告訴別人。只不過，你可要為我保密，千萬不能說給其他人聽喲！

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；()傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

告別了小學的同學，踏進了中學的校園。接踵而來的是新的同學，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現，一處處陌生的地方使我深感彷徨。

如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見過。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的.是一種讓人厭的暗黃色。

我曾經不止一次地試問自己：“怎么了？你是怎么了？舊時的光環，已不在閃亮。

每每見到父母與老師失望的眼神，我，不知所措。人們都說苦讀就一定會有收獲，幾個月下來，我又收獲了什么？同學的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。

原來輕盈的書包，突然沉重了起來。史、地、生、政，這四個陌生的科目也加入了我的學習生活中，但我書包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無奈吧。就像母親說的一樣：“整天都是學校――家里，家里――學校……”

爺爺對我說過：“上天對每個人都是公平的，主要在個人的努力。所以，不需抱怨太多，問心想一想，你付出了多少？”

好吧！拋開酸、苦、辣。開始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

七年級經歷（模板15篇）篇十五

那一次爸爸的一句話成了我最難忘的經歷。

那天是星期六，剛辦完一切，就到了吃午飯的時間。接受爸爸的提議，一起去吃了烤肉。

剛一開始，我們三個吃的十分盡興。有說有笑，我細細的品味，享受著沒事的樂趣。我幾乎到了忘我的境界。突然媽媽的一句話打破了這種氣氛。

‘為什磨出來吃好吃的時候總帶著俺妮兒呢?不帶郭添褔呢。’。

我爸爸接著回答：“當然是俺妮學習好啦，誰聽說學習好就帶誰。是不，妮兒?”

我也不笑了，也不說話了，只是紅著臉低著頭吃東西。

那天，回到家，天格外亮，又好似天氣十分涼爽，空氣如針尖，扎著我的臉頰讓我有著撕心裂肺的痛。

我覺得，這雖然只是很簡單的一句話，但總比一頓打一頓吵讓我難受的多。足以壓得我，使我們喘不過氣來。

是的，爸媽我一定會加倍努力，爭取一步一個腳印地向前去。

一句難忘的話，一個難忘的經歷，都是不可磨滅的。因為在我心里，他凝聚著父母的愛與期待。

每個人的一生都會遇到許許多多的事。當然，我也不例外。傷心的事，后悔的事，高興的事，激動的事……隨著時間的飛逝，有很多已漸漸淡忘了。可有一件事，就像是刻在了我的心里，使我終生難忘!

新的學期開始了，我要到鎮里的中學上學，但是學校離我家較遠，所以每天我都得騎著自行車“慢悠悠”地去學校。第一天早上，媽媽信不過我一個人騎車去上學，所以她便騎著比自行車的速度快一倍的摩托車不緊不慢地跟著我。我當時很感動，可是這樣不是長久之計，我便叫媽媽那天下午不用和我一起去學校了。

回到教室里，我和以前的幾個好同學約好下午放學一起騎車回家，他們爽快地答應著。當時我心里的海洋是風平浪靜，風和日麗!不知不覺，已經放學了，我哼著歌小跑著去拿自行車，到了運動場，看到了一個熟悉的背影，我欣喜萬分!我跑上前，當我準備伸手去呼喊她的時候，那人轉了個頭，向我問道：“這位同學，請問你有什么事嗎?”我傻了，原來認錯人了。這時，我心里的海洋是刮起了小風，浪不停地涌向岸邊的礁石。

過了半個小時后，人們紛紛地回家了，就剩我在這里傻等。克服了心里的重重關卡，最后我作出了決定，自己回家。一路上，我看到了別的同學跟自己的伙伴說說笑笑，而我卻孤伶伶地一個人，真是悲哀啊!我相信此時我心里的海洋肯定刮起了狂風暴雨，波濤洶涌。但我還是鼓勵著自己，這沒什么好怕的，我能應付的。

第二天我問那同學原因，她說家里臨時有了急事，不好意思。其實我一直都沒怪她，是她讓我有了一個這樣的經歷，有了一個難過，難忘，難得的經歷，并讓我懂得了一個道理：人生猶如大海，不遇暗礁，難以激起美麗的浪花!