理想如一束明亮的光芒，照亮我們前進的道路，驅散內心的迷茫和猶豫。以下是一些非常精彩的理想總結范文，希望能給大家的理想追求帶來一些啟示和借鑒。

理想與現實（模板14篇）篇一

車內，人們興致勃勃地欣賞著仲夏——這幅旑旎的畫卷，不時傳出陣陣歡快的笑聲。

有誰還會瞥一眼我這個落魄的學子呢？

清風吹干了淚痕，卻吹不去內心的郁悶和煩惱。關山重隔，云水茫茫，故鄉遠去，縷縷惆悵和空虛充塞胸間。

烈日當空，當我背著沉重的行李，背負著父母的期冀走下汽車，滿頭大汗地來到你的身旁時，你像一位久別的故人，給我這位遠道而來的學子帶來無限溫情，送給我一抹綠色的希望。

傍晚時分，坐在你如茵的草坪上，凝視著遠方的天空：暮云合璧，落日大容金。環顧你的四周，任你溫存的雙手，撫摸著我稚弱的心靈。我輕輕地閉上眼，任晚風輕拂我年輕的軀體，任軀體感受著久違的溫存和沁心涼意交織成的點點滴滴。

只有接觸他，你才知道他的份量；只有了解他，你才知道他的。你像循循善誘的尊者，又像一位可以傾心相許的摯友，任我徜徉于你的淵博、溫柔與真誠中。

成功時，你告訴我不要炫于眼前的榮耀，而停住你奮斗的腳步。失敗時，你告訴我要立刻拭去眼淚，只有這樣才能獲得別人的尊重，也只有暖流明澈的眼睛，才能面對眼前的打擊。

站立在那一塊塊獎牌之下，任你的精神蕩滌盡我內心的浮躁，虛偽，升騰起我為理想不息奮斗的烈焰。書山有路勤為徑，我寧愿在理想的山峰上被毀滅，也不愿毀滅我理想中的山峰。

觸摸著紛飛的雪花，感受著細潤的雨絲，品味著學海中朵朵雪白的浪花，我很幸運地和你擁有了一年但彌足珍貴的友情。“自信、自立、自強”是你永恒的追求，“成人、成才、成功”是你不變的諾言，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是你萬丈豪情。在你的引領下，實驗人再三地燃燒自己以求鋒利，再三地淬勵自己以求塑造，一把閃閃的利劍，打造了你輝煌的明天。

理想與現實（模板14篇）篇二

當日暮黃昏，我喜歡靜下來，去思考一些事。一直都祈冀有寧靜適意的日子，卻過著混沌無章的生活。總擦肩而過，從此背道而馳，不曾相融。

理想中，能獨自靜坐窗臺邊，看時光輕輕走過，我微抬陳舊的杯子，細品那古酒香茗，窗邊還有芬芳骨朵，醇香四溢，惹得蝶起蜂飛；在夕照的天空下，汪洋漸恬然入夢。海岸邊，細浪摸沙，暉影點點。能有侶伴輕挽我手，共步柔灘。于是歸鷗輕掠，幸福漫天；初秋午后，一人在綠茵場上瘋狂馳騁，累了，就抱著心愛的足球躺在青草地上，仰望藍空，不覺昏沉睡去。也可帶上一把吉他，坐于高高樓頂，輕奏弦音，快樂哼唱；終于春至，處處芳歌，煙雨蒙蒙，善感天穹，輕落點滴，卻也撩人心魂。無傘的我漫步校園，而櫻花正爛漫，萬物沉醉。若得摯友把心相掏，定愜意。也喜歡寫寫詩篇，偶得佳句；興致忽來，拂袖作畫；隨取空紙，涂鴉點點；輕擊鍵盤，翔游網域；或從山水，釣魚采花；云游四海，廣交新朋；而興致盡，單求暖席。

而我上了大學，現實種種違我愿。面對的`是掛科學分何處覓，補考通知明日下，黨會仍如期開展，我部再招新成員，望各位互相轉告。理想現實，何去何從？雖惡墮落，但又何求？便做一個校園浪漫者，而我曾記：“我不是一個浪漫的人/但我同樣深知/并非我不懂得。浪漫不需要負擔啊/而今/我卻只能/靜靜獨坐窗前/玩弄那縷縷月光/墻角的琴/不知何時/斷了弦。”

理想與現實（模板14篇）篇三

一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。

幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的、子女，有了自己建造的漁船，過上了安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人高遠，但也要面對現實的生活。只有把和現實有機結合起來，才有可能成為一個之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的啟示。

理想與現實（模板14篇）篇四

一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。

幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

理想與現實（模板14篇）篇五

理想是美好的代言人，而現實則是殘酷的執行者。他不允許任何不堅定意志的存在。

這句話說的很現實。記得以前我曾看到個笑話，很有內涵。

有個美女去婚介所，想找一位符合她要求的男士作為她的丈夫，她的要求是：要帥，還要有車。婚介所的工作人員把這些條件輸入電腦，彈出的結果卻是：象棋。那個美女不服，又重新輸：有錢，有漂亮的房子。結果是：銀行。這女子仍不失望，又輸入：長得帥，有安全感，彈出的結果是：奧特曼。美女一氣之下把那些條件全輸了進去，結果是：在銀行里下棋的奧特曼。

故事有些搞笑，但不得不說這也表示了理想與現實的差距。

有人說，理想將現實襯托的一無是處，現實將理想譏諷的千瘡百孔。人在一無是處與千瘡百孔之間千回百轉，要么遍體鱗傷，要么俯首稱臣。

那么，你是選擇堅持理想呢？還是屈服現實呢？

理想與現實（模板14篇）篇六

我們每一個人都正在經歷現實，每一個人都有自己夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜差距是這個世界痛苦所造成.當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義時候吧！

”人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”李白，一代詩仙，抱著”使寰區大定，海縣清一”政治理想來到長安卻換來任文學侍從之職，雄心壯志無法實現.自己一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開長安.他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發懷才不遇憂憤.”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”他一直都沒有放棄建功立業，成為非凡人物理想.安史之亂爆發后，他認為他建功立業機會來了，加入了永王李璘幕府.詠出”但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”雄偉詩句.但夢想始終是虛無飄渺，現實還是無法逃避，夢想還是無法照進現實.永王軍很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他人生只剩下一場華麗夢.

在那些凄美世界里，夢想是存在，是衡量自己幸福標志.可是夢想與現實是不能同時存在，這就構成了衡量幸福程度和個人夢想與現實距離遠近成正比.是誰在那凄美世界呼喚著，原來是他--渡邊君.殘酷現實使他無法承受失去愛人痛苦，唯有在夢想尋找她蹤影，與她共伴.可是寂寞魔鬼還是找上了他，但擁有天使般綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實.他終于清醒了，在綠子身上找到陽光，找到了生命氣息.

當身邊人舉杯/我在熟睡/遇見你沉默花蕾/花蕾夢想好像/褪去潮水/等著他天真呀回答.

夢想他睡在我身邊但我卻感覺不到他存在，花蕾沉默讓我知道他已經不在了.我只能祈求上帝不要把我帶回現實來.但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去潮水是不會來.是雨，就有停下來時候，而雨水就有一天要流入大海時候；是雪，就有融化一天，化為令人唾涎泉源.停下來不是永久，流入不是結束，融化更不是終結.

夜晚，躺在天臺上仰望著天空星星，黑暗和光明形成了對比.在夜空下，凸現著自己渺少和孤獨.或許這是夢想與現實差距吧.

文檔為doc格式。

理想與現實（模板14篇）篇七

還沒有上學的時候，媽媽都教我學習，當時我都知道老師是一個非常偉大的事業，心想長大后一定要當一個老師，但我并沒有相信理想，只是覺得自已努力了就行了，理想是要有，但不一定能實現。

上了小學以后，我發現自己每天一直在學永遠都學不完的知道，還有那些不會做的數學題。直到有一天，我感到理想是可以成為現實的，雖然不算是真正的實現，但是理想卻向我顯示了。

那是一個自己習課上，數學老師走了進來，因為昨天的作業很差，很少有人全對，只有我一個人全部做對了。看著老師不高興的臉色，我的心里不難過，不關我的事，反正不是我做錯了，是其他人的錯，就算老師訓也是別人，不是我。

想著想著，老師喊了一下我的名子，我嚇了一跳，心想怎么了？這時，老師讓我走上講臺，我不知有什么事情，不敢說話，也有慢悠悠地走了過去，原來，老師想讓我在黑板上給學生講昨天的數學習，我并沒有興奮，因為自己也不知怎么說，有幾道題都是自己瞎碰的。

為了執行命令，我不得不硬著頭皮將自己對問題的看法說了一下，然后走下了講臺，老師同學都說夸我聰明。其實也不知道他們聽懂了沒有，反正我就算當了一次小老師，理想可以成為現實了。

這篇文章主要講述了作者對于理想的看法，由不相信到相信的過程，從而向我們說明理想無處不在，理想無處不有，只要努力，大家都可以成功。

理想與現實（模板14篇）篇八

我們每一個人都正在經歷的現實，每一個人都有自己的夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個世界的痛苦所造成的。當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義的時候吧!

“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”李白，一代詩仙，抱著“使寰區大定，海縣清一”的政治理想來到長安卻換來任文學侍從之職，雄心壯志無法實現。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開長安。他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發懷才不遇的憂憤。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”他一直都沒有放棄建功立業，成為非凡人物的理想。安史之亂爆發后，他認為他建功立業的機會來了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”的雄偉詩句。但夢想始終是虛無飄渺，現實還是無法逃避的，夢想還是無法照進現實的。永王軍隊很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他的人生只剩下一場華麗的夢。

在那些凄美的世界里，夢想是存在，是衡量自己幸福的標志。可是夢想與現實是不能同時存在，這就構成了衡量幸福的程度和個人夢想與現實的距離遠近成正比。是誰在那凄美的世界呼喚著，原來是他——渡邊君。殘酷的現實使他無法承受失去愛人的痛苦，唯有在夢想尋找她的蹤影，與她共伴。可是寂寞的魔鬼還是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實。他終于清醒了，在綠子的身上找到陽光，找到了生命的氣息。

當身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見你沉默的花蕾，花蕾的夢想好像，褪去的潮水，等著他天真的呀回答。

夢想的他睡在我身邊但我卻感覺不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經不在了。我只能祈求上帝不要把我帶回現實來。但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去的潮水是不會來的。是雨，就有停下來的時候，而雨水就有一天要流入大海的時候;是雪，就有融化的一天，化為令人唾涎的泉源。停下來不是永久的，流入不是結束的，融化更不是終結。

夜晚，躺在天臺上仰望著天空的星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現著自己的渺少和孤獨。或許這是夢想與現實的差距吧。

理想與現實（模板14篇）篇九

國慶之后，本來感覺生活該有了屬于他原有的歸宿，但時間一如既往的如此，我們仿佛是一堆放在地上的垃圾，只有被人撿起來放在垃圾桶的時候才會動一動，其他的時候，都是不想動，也不會動。那些日子，大家都為了那樣的生活抱怨，但依舊那么過了，年輕的我們，從來就沒有想過要改變自己，除了阿龍在電腦上的興趣在潛移默化的使他成為我們班電腦的大神之外，其他的一切都沒有變化。

那時候，我們電腦有什么問題，都不用去找維修人員，很來很久我們都是這樣，知道他很忙了之后，我們才學會自己解決，或者去找別人解決。總之感覺時間不是自己的，不好去浪費別人的，也是因為他會修電腦這件事情，使他很多時候都在給別人修電腦，雖然那時候的我沒有電腦。

阿丁在吉他協會，聽他說是什么小組長，每隔幾天出去一次，余下我和阿良，真的只是沉迷在我們的世界里。而除了在教室里玩的時間，余下學習的東西，早就不知道被我們丟到哪里去了。

日子匆匆而去，不管是我們追趕時間的腳步，還是時間拖著我們的手前進，都已經無關緊要，結果就是時間走了，一個星期不夠，一個月的時間很快的就從我們的世界里永遠的失去。或許是感覺日子的無聊，對我而言，不想把所有考試的結果都賭在了最后幾天，所以漸漸的學會復習，平淡的日子，總是沒有訴說的激情，但僅有的變化，也是另一種開端的可能。

開始學習的時候，圖書館成為了我的天堂，看慣了網絡小說長篇大論的敘述，又去圖書館看那些青春言情的小說，與其說是去圖書館學習，不如說是找一個借口，去到哪里做自己喜歡的事情。

安靜，有時候我都會覺得我浪費了圖書館的安靜的氣氛，一顆浮躁的心，在安靜的地方也不能安靜下來。

或許年輕，就是可能，或許就是那段時間讓我看見了圖書館擁有的魅力，讓我后來很長時間都如癡如醉的沉迷在里面。

關于圖書館，最初理想的想法是去看很多關于計算機方面的書籍，讓自己不再是一個電腦小白。

但看見那些無聊的代碼和理論之后，那種想法便不翼而飛，并且再也沒有回來過，我還記得我問過一個叫做雪婷的學姐。

她是一個我尊敬的人，后來的日子里，她讓我學到了不少。

和雪婷學姐認識，仿佛一個夢幻的過程，qq聊天，但我都不知道那會兒的我怎么就有了見網友的勇氣，有時候想起來，覺得十分的有趣，有些事情在事前事后都覺得不可思議，但你就是那么做了沒有理由。

后來學姐說過，她第一次見到我，就知道我不是一個喜歡說話的人，是一個內向的男孩子。當我聽見她說這個的時候，我們有說什么，只是笑笑。

總有些什么東西，給你年輕的心一點點的觸動，讓你不再對自己無動于衷。

對生活抱怨，是因為那樣的生活的想象的又很大的不同，但看清現實之后，就學著面對。

而改變的，能做的始終只是一些自己喜歡的事情，不喜歡的東西，即使做，也仿佛只是敷衍。

后來阿龍好像說過，人總要學會去做一些自己不喜歡的事情，因為我們不可能一直都可以做自己喜歡的事情，喜歡的或許離現實太遙遠。

但我們喜歡的是什么，不喜歡的又是什么呢？或許在我們心里永遠有一個答案，我們喜歡玩，但我們不能一直玩，不能總是玩。

理想與現實（模板14篇）篇十

跟著年紀的增加，越去越多的人問我“嗯。凝凝，長大當前想干什么呢？”而我老是絕不遲疑地說：“長大后啊！沒錢就開個寵物店，有錢就啟野動物園！”而這時，大人們的臉上總會浮現沒懷疑、驚奇、掃興等等龐雜的表情。“噢，這就是你的理想呀。”

每當聊訖自己的理想，共桌總會興高采烈地告訴我：“長在后先開家跨國私司，賠夠二百萬后就辭掉農息，而后干自己想作的事。”而其余的同窗們也匯聚在一起，大談自己的理想。每集體都有著個自不同的理想，但理想與現實之間是存在必定差距的，就猶如書上所說“理想源于現實卻又高于現實”

望過《駱駝祥子》的人會曉得，祥子伏初也是有理想的——購一輛屬于自己的車，并為自己的理想也曾經執著奔走，但在追供理想進程中一次次的失敗，終于變得糊里糊涂，終日鴻鵠之志，良多人為祥子覺得可惜，因為在那樣的時期腹景下，是現實社會強迫他一步步走上了一條取自己理想相反的路路，但我們也不得不抵賴，制成祥子悲劇的果艷，不僅僅是外界的，也與他本身頹喪的性情有關。固然他在尋求理想功程中掙扎過，但在猶豫中他最終松開了理想之手，這才是他腐化的基本起因，也是釀成人生哀劇的直交本因。

魯迅，大家皆不生疏。而他棄醫從文的閱歷也讓所有的人感慨。他從小就因為父疏有病到處求醫，下定信心學醫，想用醫術救命處于生靈涂炭之中的國民，但應他學有所成時，才發明過后的中邦人所得的病不在身上，而在心上，所以他轉變自己的理想，決議棄醫從文，要用文字激發人官的斗志。

綜上所述，在名現理想的講路中，不過乎這樣三種人：第一種人為實現理想也曾盡力斗爭，卻禁受不住沉重擊擊，最后抬棄了從彼的理想。祥子就是這樣的人;第二種人為實現理想，不論在事實中遭遇多大的艱巨險阻，初末保持，永不廢棄終極真現理想，魯迅就是這樣的人。第三種人，不定大而空的理想在最始時，即把小小的理想埋在口頂，讓它成為自人生活的能源。

如果要取舍，我想成為第三種人，只想將小小的理想埋在心底，成為生活的動力，也不要讓理想成為包袱。因為許多事在設想中很簡單，像地上的星星好像近在面前，一伸手就能涉及，理論卻與自己相距十萬八千面。

該媽媽再答爾替何抉擇這樣理想時，我要告知她，由于簡單的幻想才不會讓人很乏也不會讓我有累贅。假如理想也成為大家己生途徑上的累贅，咱們是否會更輕易厭倦生涯如果那樣我情愿本人的理想簡略一點，成熟一點。

理想與現實（模板14篇）篇十一

理想與現實、快樂與痛苦、簡單與困難、強悍與弱小、真誠與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，這一切的一切，都在這個最真實的現實世界中存在、交織、聚攏、散開、消亡。有的人為了追求美好的理想而不斷努力，也有的人為了改變殘酷的現實而艱苦奮斗。他們是把握現實的人。

的確，在理想與現實之間有一座用努力和奮斗凝成的橋，這座橋將引領著人類走向光明。縱觀人類的歷史，其實就是一部從古到今為了理想不間斷的奮斗史。因為理想，所以奮斗。遠古的想象在如今的世界里已成現實。理想在奮斗中一個個地被實現了。

如果人類不能把握現實，世界又會怎樣？

理想與現實（模板14篇）篇十二

命運把握在自己手中，我相信，可大多數時候不是因為太懶散不愿去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎么去把握自己的命運。如果我頭腦簡單，沒有什么鴻鵠之志也就罷了。可我偏偏又老愛夢想，也喜歡榮耀，總覺得自己該干出一番驚天動地的事業來，因此把自己看得不平凡。在現實生活中不斷碰壁后，才發現自己居然沒有什么真本領，普通地不能在普通，就那么平凡地生活，就那么平凡地學習，就那么黯淡無光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開朗豁達，樂觀向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂郁，多愁善感，面對失敗我會悲傷甚至失望。

我活在理想與現實的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如扎實的寫作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎著，感到力不從心。很多時候不是煩躁不堪就是憂郁不已，那個叫快樂的東西已經很久都沒有觸摸我的心弦了。總覺得心情非常沉重，總覺得每天有做不完的事情，總覺得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。

當我躺在床上的時候，就這樣安慰自己：睡吧！睡夢會帶走你的煩惱，醒來你便是快活的。當我睜開眼睛時，卻發現煩惱不但沒有離我而去，反而更增了十倍。于是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個世界靜止，地球不再轉動，所有的人永遠都不再醒來，讓我和萬事萬物就這樣安然下去吧！這當然是不可能的，第二天早晨，黎明照常來臨，太陽如往升起，我又得面對新的一天。

有時侯寧愿把自己浸埋在郁悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來自內心的愜意，好似找到了平衡，發現了自我。

我的生活充滿矛盾，我活在自己沉悶的世界里。我要逃離，逃離這個苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個充滿快活和希望的.世界，因為，我的力量還不夠強大。

老師點評：

這篇文章寥寥幾句話寫出了作者的理想，寫出了“理想與現實的矛盾”。全文沒有激情的豪言壯語，也沒有高呼口號，只有簡單的敘說。相信小作者一定會實現自己的理想！

理想與現實（模板14篇）篇十三

在我的心中，有塊至高無上的圣地，那就是清華、北大，濰坊晚報小記者北京采風夏令營帶我來到這里——這個夢想已久的地方。

當我們驅車來到我國第一所國立綜合性大學——北京大學時，灰蒙的天空正飄灑著綿綿細雨，校園里的一草一木都顯得格外清爽，生機昂然。門前仿古的牌坊透出一股精工細雕的燦爛。繞過門頭，便是兩畝方塘，伴著雨點墜入水中，游魚沙石，漣漪蕩漾。穿行在青磚紅瓦的林陰道間，腳踏著石間的小草，我只覺置身于林海之中，處處都是茂密的樹叢。其間隱約現出風格不同的建筑物，教學樓、禮堂、活動室零星點綴其中，清澈的未名湖水倒影著大家的身影。北大，清新而飄逸。

進入清華校園時，細雨漸漸消停。我似乎嗅到空氣中透出一股濃郁的青春氣息，匆忙而過的學子們穿著清一色的樸素校服，將嚴謹的學風展現得淋漓盡致。正因為有這股獨特的精神魅力、純粹的學風，才不愧稱為水木清華。端莊而不失風雅的清華園內風景秀麗，寬闊的荷塘在煙雨沐浴，荷花隨風搖曳，別有一番情趣。難怪朱自清先生能夠觸景生情，流傳下《荷塘月色》這樣的完美篇章來。

清華、北大的魅力，絕不僅限于她的外表。治學嚴謹、學風濃郁，一流的學術水平和教學質量，是她無形的“金字招牌”，吸引著全國各地數以萬計的學子慕名而來。這是莘莘學子們理想的天堂，是夢實現的地方!當然也是我心向往之所在。

如此美麗的校園，如此美麗的生活，怎能不加倍努力，勤奮學習?現在，我靠近她，被她的神圣、莊嚴所吸引;2022年，我會融入她，那時我會為之自豪，為之驕傲——相約清華北大!

理想與現實（模板14篇）篇十四

哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”也有人化用這句名言，認為“既要貼在地面上步行，又要在云端跳舞。”

在我看來“貼在地面步行”是要腳踏實地,求真務實，“在云端跳舞”是要開拓思維，學會創新。二者缺一不可。“腳踏實地”是前提，開拓創新是關鍵，后者更為重要。

天地之間，距隔千里，但是我們不能只在地面上行走，我們要跨越界線飛向天空。

跨越界線，勇于想象。“我之所以的更遠，是我站在巨人的肩膀上。”牛頓的感發。蘋果會落下，會砸到很多人頭上，但是為什么能夠發現萬有引力的只有牛頓一個人。牛頓就是跨越了現實與想象的界線。他善于想象，不只是停留在地面上，而是放飛想象，飛上了云端。而其他人都只是挺留在地面行走。牛頓跨越了現實與想象的界線，勇于想象，勇于思考，勇于研究。最后有了牛頓定律，萬有引力。

跨越界線，勇于創新。科學技術是第一生產力。現在國際之間競爭激烈。我們要勇于創新，立足于國際間。袁隆平，一個“雜交水稻子父”。如果當初他只是種水稻，而不研究其他品種，不勇于創新，水稻的產量不會如此之大，他更不會有“水稻之父”之稱。正是他跨越了現實與創新的界線，開拓進取，才會取的了成功。

跨越界線，勇于激發潛力。人的潛力是無窮大的。我們要善于去激發它，去挖掘它。一個兒子開著一輛機動車，走到村口是不小心翻了進去。兒子被壓在下面。而且下面還有水，隨時都有生命危險。父親看見了，箭一般跑過去，一只手用力把車抬起來。另一只手把兒子拽了出來。這件事是非常驚人的，因為那輛機動車需要4、5個人才能抬起。后來又讓這位父親抬這輛車，但是無論他怎樣抬都抬不起來。人的潛力是無窮大的。我們要善于去激發它。去挖掘它。挑戰最大極限，跨越實際與極限的距離。

跨越界線，勇于放飛理想。人生下來都不是十全十美，都會有缺陷。古希臘一個雄辯家天生是口吃，吐字不清。但是他的理想是要做個雄辯家。他沒有向命運屈服。每天早上對著鏡子做自己的演講。而且還口含石頭說話，鍛煉自己的說話能力。最后他征服了命運，成為了雄辯家，實現了自己的理想。他之所以會成功是他跨越了現實與理想的界線。

在現實生活中，會有很多的不如意。例如，想成為音樂家的，嗓音不好;想成為短跑運動員的，體力不好;想成為演講家的，口才不好等等。現實與理想總會有一段距離。我們要善于跨越這個界線，去摘去屬于自己的那個成功的果實。

在學習中，很多學生都想取的好成績。但是由于基礎差，與目標有一段距離。如果他們能夠刻苦學習，努力奮斗，一定會縮小兩者之間的距離，就能輕松跨越這個界線。

在地面不行太平凡了，而在云端跳舞，會更精彩，會引來更多人的關注。所以我們要跨越這個界線，從地面跨到天空，由步行變為跳舞，有平凡變的出眾。實現自己的人生價值!讓我們都跨越那條與理想相個的界線，實現自己的理想。讓我們的生活變的更精彩!