優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和反思。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文，它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇一

夜幕降臨了，天上的星星好奇地望著草蟲的村落。我跟隨著一只螢火蟲，穿過一叢叢草，一叢叢花，來到了草蟲的村落。小巷旁，蛐蛐振動著輕薄的翅膀，古樸的音韻，在這皎潔的月光下，悠悠地流淌著。路過的小甲蟲停住了腳步，輕輕地趴在地上，靜靜地聽著這優美的音樂，忘了世界，忘了自己。在音樂聲中，一切仿佛都睡著了。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇二

我就是風姑娘，無論春，夏，秋，冬哪個季節，都在世界的各個角落中穿梭。

樹葉因我沙沙作響，花朵因我芬芳清香。

輕輕地，我帶著春天悄悄地來了，一陣陣微風吹向人們，我邁著輕快的步伐，吹綠了大樹，吹紅了花朵。我吹活了桃花，吹活了迎春花，吹活了丁香花，讓她們帶著笑臉，一起去迎接一個嶄新的，生機勃勃的春天。

夏天來了，我離開了家，到田野里去玩，我看見農民伯伯頭頂烈日在干農活，我跑過去，用衣袖拂去農民伯伯的汗水，用手扇干農民伯伯的衣衫，看著農民伯伯開心的樣子，我滿心歡喜，柳樹也在我的裙擺下搖曳著她婀娜的身姿。

我玩著，玩著，不知不覺中又跑到了秋天的果園，為勤勞的人們帶來無限的清爽，大樹上搖搖欲墜的粉蘋果，我將它們輕輕地帶到大地媽媽的懷抱中。我走過身旁的葡萄架，葡萄成熟了，我跑過田野，莊稼成熟了，田野里一片金黃。

我呀，還很喜歡旅行，在旅行中，我見過草蟲的村落，蝴蝶的世界，螞蟻的王國，這些小昆蟲們，各有各的本事。

我還很喜歡下雨天，雨姐姐在一旁唱著歌，沙啦啦，沙啦啦……我就在旁邊傾聽這美妙無比的歌謠，欣賞那雨中伸著懶腰，悄然綻放的花朵。

哎呀，太陽哥哥都回家了，我也該回去了！其實我每時每刻都在大家身邊，只是有時輕到你感覺不到我而已。

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草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇三

夜晚，草蟲的村落十分熱鬧，蟲子們有的正在設計著自己的建筑，以防災難來臨時，它們手足無措。蟋蟀演奏家在月光的映照下演奏出一首又一首優雅的小曲兒，盡管無人鼓掌，它們依舊沉浸在音樂世界之中，有些蟲兒們仰望著晴朗的夜空，仿佛在觀測著明天的天氣是怎樣的。深夜，一只螢火蟲飛過，像一個夢，緩緩越過這片草叢。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇四

一瞬間，草蟲的村落被大暴雨給淹沒了。無論是大樹。小草，還是花朵，上面都沾滿了雨水。這對小蟲子們來說，就是來了一場大洪水。但是，以它們智慧的大腦，是很容易就能解決的事情！

聰明的小螞蟻看見了，拼命地就地挖出一個洞穴，然后迅速跳進去，把它當成了一個自己的避難洞；小圓蟲那更是機靈，它爬上了大樹，用茂密的樹葉當做自己的大雨傘，這樣，既淋不到雨，又能在高處看風景，這是件多么愜意的事啊！在其它的小蟲子都慌忙地躲進洞里去的時候，有一位“大俠”很勇敢，站在空曠的陸地上，歡快地跳著，兩只觸角交叉著，仿佛在說：“出來吧！咱們一起踩水坑吧！多好玩，一點也不恐怖呦！”這一招還真挺管用，許許多多的小蟲子先把頭探出來，再慢慢地走出來，漸漸地，小蟲子們都不在害怕了，它們好似在跳舞一樣，快樂地玩耍著。

在歡聲笑語中，雨，不知不覺地停了，大家又回歸到了正常的生活中。小螞蟻繼續搬著比自己身體大兩三倍的食物，淘氣的小螳螂又開始打打鬧鬧，一切又恢復了滿滿生機，我，也在大自然當中漸漸地返璞歸真了。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇五

有些人一點也不喜歡昆蟲，甚至以昆蟲為敵。但我不這么認為。因為，昆蟲是有生命的，我們也可以和它們做朋友。要是人類不傷害昆蟲，我相信，它們也愿意和我們做朋友的！

我喜歡蟋蟀，俗稱蛐蛐。聽老師說，它的別名也叫促織。我喜歡蛐蛐，因為它會吃一些用人的肉眼看不清的那種細小的小蟲，給菜農減去噴灑農藥的工作。

蛐蛐的叫聲非常的悅耳動聽。但這個聲音不是從嗓子里發出來的，而是它的翅膀振動發出來的。

一天，我在公園里散步，突然，我發現有一群人在那兒看著什么，我費了九牛二虎的力氣，擠進人群，看見兩只公蛐蛐在爭斗，它們身子往后一坐，渾身抖動，向對方示威，然后就飛快地撲向對方，咬得不可開交。過了一會兒，終于有一只堅持不住，敗下陣來，奪路而逃，勝利者得意地叫了起來。第二輪的勝利者還想擴大戰果，不假思索地追殺過去，結果反被對方一腳踢出了“十萬八千里”，反敗為勝。

這次我見識到了一場激動人心的比賽！我非常喜歡蛐蛐，因為它可愛且驍勇善戰。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇六

夜幕降臨了，我來到一塊草地上。看見幾只黑甲蟲聚集在一起觸碰在各自頭上的觸角，似乎在為各自加油打氣，有一只黑甲蟲手舞足蹈的，就像在說：“兄弟們！還記得我們的誓言嗎？今晚就是個好機會！讓我們向我們的父親學習，一起開啟一次遠征之路吧。”夜光灑落在他們身上，應該是為他們加油吧。他們繼續邁著大步伐向前前進。一場冒險的遠征又開始了。周圍的螢火蟲們點亮了自己的燈，為他們送行。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇七

走出門，就與秋風來了個擁抱，秋天的清晨，好涼爽！

空氣中含著露水與落葉的氣息，還有濃濃的桂花香，令人心曠神怡！我帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨自去公園看望草蟲的村落。

在這涼爽的秋天，蟲兒們也并沒有賴床，而是早早的起來了，各自上班工作。螞蟻覓食，觀察氣象；蟋蟀工程師忙于建筑設計，并向公民們報告：秋天來了；環衛工人屎殼郎正在清理垃圾呢！還有很多很多，它們各守其職，每一只小蟲子都那么勤勉。

蜘蛛裁縫編織著精致又牢固的.吊床和搖籃，好讓昆蟲們休閑之時，可以娛樂一下。蟲子也有交通工具？沒錯！蜥蜴、壁虎，就像馬路上的汽車！

在早晨這無限的靜謐之中，我親自體會了草蟲的智慧。

六年級:yjh_123456。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇八

課前活動：

1.同學們，開學伊始，你們就有幸來綜合活動室一坐就是三堂向全校的老師展示你們三大主科的學習成果，老師真為你們高興送個字給你們“牛”，是呀，你們真“牛”哇！用這個字組幾個詞聽聽。

2.好，同學們，老師希望你們能“牛牛地”上好上午的三節課，有信心嗎？好，上課！

一.導言：

1.同學們還記得周五咱們的約定吧？此刻我們如約而至，就在今天，就在這一刻，我們共同攜手一起再次走進作家郭楓先生的優美散文草蟲的村落。（課件）。

2.還記得文中的詞語嗎？那我考考你們，拿出本我聽寫幾個詞語：俏麗?花色斑斕.駐足癡望.攀談。同桌互相檢查。我們一起來看看這幾個詞（課件）看到這幾個詞你仿佛看到了什么樣的畫面？這是一幅多么和諧的草蟲圖哇！

3.孩子們，還記得那場音樂會嗎？那是一場非常獨特的音樂會，音樂會的場地居然是在大樹下，它們演奏的樂器是（甲蟲的翅膀），演奏時的態度是那樣的（全神貫注）。

4.不由得讓作者發出這樣的贊嘆：（課件：此時！）要讀出贊嘆的語氣.讀的很有味道。

5.孩子們，這節課我們繼續學習草蟲的村落。今天老師要教同學們一種新的讀書方法，大家要特別注意帶這些符號的句子。比如說：‘！’（板書），比如說：？比如說：???????（板書）去品讀帶有這些符號的句子，去品味句子所蘊含的思想和感情。

6.咱們先來看游俠歸來的場面好嗎？是課文的3.4自然段，好，默讀3.4自然段，把帶感嘆號的句子畫下來。誰畫出來了？（課件出示）我們都來讀一讀。

a.（迷路）是呀，多么英勇呀。所以（我想）（生接讀）。

b.不一樣的裝束。所以（我想）（生接讀）。

8.游俠走著走著，一路上遇到了不少同伴，他們互相打著招呼。

10.同學們，剛才我們之間的打招呼，就是書中一個詞的意思，哪個詞？舉起右手我們一起來寫這個“喧”字，（板書：寒暄）（寒表示天氣冷，喧：表示天氣暖，所以是日字旁），這個詞的意思，本來是說人們見面時問一些天氣冷暖的話，后來把人們之間的打招呼也稱作：寒暄，讀“寒暄”。

11.游俠與同伴寒暄后，向村子走去。（課件：那只）。

12.這只嬌小的甲蟲，與游俠之間會是什么關系呢？

13.妻子，有可能。從哪個詞兒看出來？這意味深長的對視中，包含著什么呢？

14.思念：是呀，飛龍你知道嗎？你不在家的日子，我每時每刻都在想你呀!

15.這意味深長的對視中，還包含著什么呢？

16.擔憂：是呀，飛龍外面的世界那么大，我每天都在為你擔心呀！

17.意味深長的對視，濃濃的親情，一切盡在不言中，此時無聲勝有聲，啊。

18.孩子們，游俠歸來的場面有趣嗎？讓我們再來回味，品悟這動人的場面，我找兩名同學讀文，其他同學邊聽，邊想象畫面。

19.領略了游俠的風采后，讓我們再來，看一看小蟲子們勞動的場面，請問同學們自由讀7~9段，關注問號和省略號的句子。讀完后把它畫下來。

20.誰愿意把你畫的句子讀給大家聽。（師說一個問號.二個問號.三個問號.一個省略號。

21.我們先來看看這些帶問號的句子。（課件）。

22.在這些句子中有這樣兩詞（課件紅點）。

24.讓我們帶著贊嘆和驚訝的讀出小蟲子的勤勉。

25.從哪兒讀出他們的智慧呢？

26.從小蟲子們明確的分工中，我們讀出了小蟲子們，那無盡的智慧。

27.文中還有兩個省略號。我們先來看第一個，它省略的是什么？孩子們像你們這樣把省略號里的內容都讀懂了。這是一種把文字讀長，把書讀厚的方法，希望今后同學們在閱讀中經常使用。

28.孩子們草蟲們勞動的場面多有趣呀！我們來合作讀讀草蟲們勞動的場面好嗎？我讀看到的情景，大家讀問號好嗎？（課件：7~9段內容）。

29.孩子們草蟲的生活有趣嗎？想和作者一起到草蟲的村落里去游歷一番嗎？

30.請同學們閉上眼睛想象，我們的身子在縮小，縮小，也變成了小甲蟲，追隨甲蟲的腳步穿過草莖組成的森林，來到草蟲的村落。聽（課件：音樂）遠歸者在與同伴寒暄，甲蟲村民在與遠方來客大蜥蜴攀談。草蟲的村落里有俏麗的小圓蟲，有粗壯的黑甲蟲。有蟲子們熱火朝天的勞動，也有蟲子們全神貫注的演奏。我們還看到了許多許多。

31.孩子們都看到什么了？睜開眼睛把你看到的寫下來。

32.誰愿意把你看到的說給大家聽？

33.孩子們，在草蟲的村落里，無論是草蟲們的勞動生活，家庭生活，還是娛樂生活，都是那么的豐富多彩。難怪作者感慨說：（課件：我）。

36.孩子們，這節課，我們不僅讀出了作者的感受，疑問和無盡的想象，也讀出了自己的感受和疑問，老師希望你們把這些！和？變成??????因為草蟲的奧秘是無止境的，回去后，希望你們也能寫出自己關于草蟲的文章，老師非常愿意讓你們牽著我的手，到你們筆下的草蟲村落里去散散步。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇九

教學目標：

1.正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。

3.與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。

4.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

教學重點、難點：

1.感悟大自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。

2.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

教學時間：兩課時。

教學過程：

第一課時。

教學目標：

1.學會本課的生字、新詞。

2.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

同學們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學習新課文。齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

2.再讀課文，想一想，作者是怎樣發現這個“草蟲的村落”的？

三、總結回顧，布置作業。

第二課時。

教學目標：

1.繼續學習課文，感悟大自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。

2.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

教學過程：

一、復習舊課，導入新課。

1.通過上節課的學習，我們知道作者發現了一個小蟲子的快樂天地。作者認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關的句子。

2.學生自由讀，畫句子。

二、品讀課文，深入探究。

1.從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。

2.從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨特感受。

3.從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨特感受。

4.從“村民的勞動”中，體悟作者的獨特感受。

小結：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創造著。

三、升華情感，進行練筆。

1.自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？

2.只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發現很多，說說你去觀察過什么？

3.請同學們發揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習作者的寫法，融進自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。

4.交流反饋。

板書：

堅硬黑甲的小蟲。

花色斑斕的圓蟲。

行色匆匆的小蟲??????????忘情于自然。

紅斑鳩。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇十

在草蟲的村落里我看到了許多有趣的景象。

瞧，勤勞的小蜜蜂在花叢中來來往往，它們各自在自己的崗位上忙碌著。有的是郵遞員，它們好像是找到了蜂源，正在給它的同伴們發送電報呢。那些強壯的蜜蜂是士兵，正在保衛著自己的家園，只要遇到敵人，它們就會舉起它們尖利的蜂針，向敵人進攻，是那么勇敢。工蜂們正在辛勤地勞動者，都在努力地釀蜜，養育自己的后代。

草叢中的甲蟲和獨角仙，它們做完了自己的工作，閑著沒事，就在空地上打斗，像是在進行一場激烈的摔跤比賽。你看，甲蟲舉起大鉗子，像獨角仙撲過來。獨角仙也不是等閑之輩，也舉起它那長長的獨角擋住了甲蟲的攻擊。趁甲蟲不備時，獨角仙來了個乘勝追擊，用它的獨角猛的一掀，就將甲蟲掀了個六角朝天。我被它們的舉動吸引住了，一邊哈哈大笑著一邊為勇猛的獨角仙鼓掌喝彩。

“吱……吱……吱……”“蛐……蛐……蛐……”多么奇妙的聲音，原來是蛐蛐和知了這些演唱家門在開演唱會呢，它們是那么專注。聲音是那么的響亮，那么的動聽。在這美妙的音樂聲中，我忘了世界，也忘了自己。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇十一

今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了作業，也忘了自己。

我的目光追隨著蹦跳的小蟲，作了一次仔細的觀察。

草坪在我眼前無限擴大，嫩綠的小草組成了寬廣的大草原。一只蟋蟀，一只生著翅膀的蟋蟀，在這個草原里。我想它一定是音樂家吧!你看，它美妙的音樂傳遍整個草原，引得多少蟲子駐足癡聽，它專心致志地振著翅膀，一個個音符仿佛一個個活潑可愛的小精靈，紛紛跳躍到蟲子們的耳朵里。演奏了一會兒，它仿佛覺得有些疲倦了，收好“小提琴”，蹦跳著回到自己的村落，一路上遇到不少鄉親，蟋蟀總是給它們展示一下自己的才華，然后寒暄幾句。蟲子的生活也是充滿樂趣的。

它們的村子散布在草原的一簇灌木叢中。我輕輕地撥開草叢，哇!我被眼前的一幕驚呆了，這里如同一個繁華的城市，屬于蟋蟀的城市，這里，很多蟋蟀村民，爭先恐后地彈奏著音樂。那只富有靈性的音樂家，走進村子，躺進了一簇隱蔽的草叢，也許它需要一個清靜的環境練琴吧!

我看得出蟋蟀的城市，哪是高樓大廈，哪是偏僻小巷。高樓大廈里，一只七星瓢蟲，披著斑斕的彩衣。在這些音樂家中間，它們好像優雅地舞蹈著，和著動聽的音樂，跳著優美的舞蹈，真是一場完美的演出啊!一只好奇的螳螂闖進了蟋蟀的城市，面對這不速之客，蟋蟀們并沒有驅逐，反而友好地拉著琴，仿佛是見到了多年的老朋友。

我的.目光為一群爭強好勝的武士所吸引，看起來頗為壯觀，不亞于人類的拳擊大賽。比武場由幾片落葉組成的。武士們——蚱蜢為了爭奪地盤，難免會引發一起戰爭，便有了搶地盤大賽。一直胖大的蚱蜢和一只稍微嬌小的上了場，胖蚱蜢一躍，壓向對手，嬌小的靈巧一躲，欺負對手傻大黑粗，一會兒用手“踢”一下對手，一會兒踢一腳，胖蚱蜢抓住時機，用大腭咬住對手，奮力一甩，勝利者便誕生了。

我繼續觀察，游歷了許多許多……。

我漫游了一個黃昏，直至夕陽撒下最后一點金色的余暉的時候，我才心滿意足回到了家。

我希望當一只蟋蟀，去體驗一下草蟲們的生活。

有些人一點也不喜歡昆蟲，甚至以昆蟲為敵。但我不這么認為。因為，昆蟲是有生命的，我們也可以和它們做朋友。要是人類不傷害昆蟲，我相信，它們也愿意和我們做朋友的!

我喜歡蟋蟀，俗稱蛐蛐。聽老師說，它的別名也叫促織。我喜歡蛐蛐，因為它會吃一些用人的肉眼看不清的那種細小的小蟲，給菜農減去噴灑農藥的工作。

蛐蛐的叫聲非常的悅耳動聽。但這個聲音不是從嗓子里發出來的，而是它的翅膀振動發出來的。

一天，我在公園里散步，突然，我發現有一群人在那兒看著什么，我費了九牛二虎的力氣，擠進人群，看見兩只公蛐蛐在爭斗，它們身子往后一坐，渾身抖動，向對方示威，然后就飛快地撲向對方，咬得不可開交。過了一會兒，終于有一只堅持不住，敗下陣來，奪路而逃，勝利者得意地叫了起來。第二輪的勝利者還想擴大戰果，不假思索地追殺過去，結果反被對方一腳踢出了“十萬八千里”，反敗為勝。

這次我見識到了一場激動人心的比賽!我非常喜歡蛐蛐，因為它可愛且驍勇善戰。

草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇十二

空間在我眼前擴大，頓時我覺得腳下小小的灌木叢一下子變成了參天大樹，我的目光跟著這些可愛的小蟲子們來到了它們的游樂場。

這個游樂場在一個十分茂盛的森林里，那里有一個大坑，里有很多特別大的沙礫，那是它的海洋球，我看到小蟲子一家四口來到了游樂場，它們高興的玩著，姐姐再和弟弟玩滑梯，它們從草葉上滑下來拍拍自己身后的拂塵，然后繼續順著“臺階”上去，而爸爸媽媽則坐在樹陰下享受著夏日的樂趣，而一個家庭在游泳館——小泥池里快樂的唱歌，說笑，它們的孩子在泳池里游來游去的打著滾，像是在做仰泳似的。

離開了游樂場，我的目光順著僻靜的小路探索著，我看到了一群老年甲蟲們在街心公園里排著整齊的隊伍跳著歡快，健身的舞，它們的舞姿雖然說不上最好，但是可以看得出老年甲蟲們對健身操的喜愛，它們跟著老師一遍又一遍的跳著歡快的舞步。

各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

我還看見了許多許多……。

在蟲子的世界里我看到了團結，友好和聰明，我也時常幻想著自己當一只無憂無慮、自在快樂生活在這美麗的大自然中的一只普通的小蟲子。

六年級:最美的旋律。

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草蟲的村落仿寫（專業13篇）篇十三

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

我的目光追隨著螞蟻，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴大了，小草變成了參天大樹，小石塊變成了巍巍高山。在螞蟻莊園門口，我看到一只螞蟻，身材魁梧，它一定是螞蟻莊園的守護神。它四處走動，它眼睛炯炯有神，窺視著周圍的風吹草動，看看是不是有敵人入侵。螞蟻莊園里的螞蟻們正在給螞蟻王后開生日party，它們載歌載舞，熱鬧非凡，螞蟻王后正在切蛋糕，許心愿。我似乎聽到了它們正在用英語唱生日歌。

螞蟻的生活也是多姿多彩的，他們干著自己喜歡做的事情。我仿佛又聽到了朗朗的讀書聲，我看見小螞蟻們都在教室里認真的齊聲朗誦著李白的古詩。螞蟻老師打扮得好漂亮，也正面帶微笑的給學生上課。叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，同學們都跑向講臺桌，給螞蟻老師送上了禮物，有自制卡片、有鮮花，原來它們也在給老師過教師節。

右邊，聽到了沙沙沙的聲音，我目光被吸引了過去。一只螞蟻在左沖右撞，翻山越嶺，目光灰暗，我想它一定是迷路了。突然，來了一只龐然大物，蟑螂出現在了螞蟻面前，從蟑螂的眼神中可以看出螞蟻生命走到了盡頭。可是螞蟻看起來沒有一點屈服的意思。它勇敢的與蟑螂進行了殊死搏斗，眼看螞蟻遍體鱗傷，剩下最后一口氣，就要成為蟑螂的口中大餐時，螞蟻莊園里的鎧甲敢死隊趕來了，齊心協力消滅了蟑螂。它們一起歡呼，一起把蟑螂搬進了莊園。今晚它們一定會有豐盛的晚餐了，我仿佛看見它們大口大口吃著自己的戰利品，一起碰杯慶賀自己的勝利。

我還看到了許多許多……。

我忽忽悠悠漫游了一個下午，媽媽的叫聲才把我的心靈喚回來。我發現了螞蟻們的快樂生活，我是多么的高興呀！

如果你愿意，我愿意牽著你的手，一起去螞蟻莊園游玩。