作為一名語文老師，我經常鼓勵學生多寫作文，通過不斷練習提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。

我的世界觀（模板17篇）篇一

敬愛的黨組織：

“我認為階級的區分是不合理的，它最后所憑借的是以暴力為根據。我也相信，簡單淳樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的”。看到后我首先想到的是這樣幾句話，中國是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現。從某方面來說愛因斯坦的觀點和我們中華民族的觀點是不謀而合的，像沒有階級的區別，想淳樸的民風，這也是我向往的，這也是我一直想要也在追求的，不被現在世俗的風氣所同化是我一直堅守的底線。

“人們會清楚地發覺，同別人的相互了解和協調一致是有限度的，但這不足惋惜。這樣的人無疑有點失去他的天真無邪和無憂無慮的心境;但另一方面，他卻能夠在很大程度上不為別人的意見、習慣和判斷所左右，并且能夠不受誘惑要去把他的內心平衡建立在這樣一些不可靠的基礎之上”。“人都作為個人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像。我自己受到了人們過分的贊揚和尊敬，這不是由于我自己的過錯，也不是由于我自己的功勞，而實在是一種命運的嘲弄”。“在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的，有感情的個人，是人格;只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的”。

讀了這些我才明白什么事大智大會，什么是真正的謙虛，什么是真正的大師，真正明白的人不會急于向世人將他只帶什么，明白什么，發現什么，他會做的事，閉門在屋一次又一次的的思考，一次有一次的驗證，證實。真正的智者不會給予佛頂他人的觀點，不管這人是比自己強的大師，還是比自己弱的市民，他時刻保持的是一種虛心學習的態度，看到的永遠是別人的優點，自己的不足，時刻抱著三人行必有我師也的心態，對這個社會關注永遠大于自己的利益，這是我應該學習的地方，。從這里我發現了自己的膚淺。沒有自已的原則，盲目的學習他人的有點，找不到自己正確方向，。

我會從新樹立自己的價值觀。世界觀。我要時刻堅守自己的原則。關注社會，關注國家，關心家人。不再只是為自己活著而活著，我要讓自己的生活也豐富起來，有意義且充實。

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

20xx年9月，經支部大會討論通過，上級黨組織批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員，至今已近一年。根據《黨章》第一章第七條之規定，在我的預備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出轉正申請，請黨組織根據我在預備期間的表現，接納我為中國共產黨正式黨員。在接受黨組織考察的一年期間，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，無論思想，學習，還是工作上，都有了很大的提高。下面，我將就自己一年來的表現，向黨組織作詳細的匯報。

一年來，在黨組織的培養教育下，在公司領導、同事的悉心幫助下，我在思想、學習和工作上都取得了一定進步，理論水平、黨性修養得到了進一步提高。在預備期里，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，不斷充實自己、提高自己，加深對黨的認識，更加堅定對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念。

在預備期內，我自覺發揮黨員的先鋒模范作用，能夠虛心接受領導、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，按時進行書面思想匯報，按時交納黨費，不斷增強組織觀念。通過這些形式，使我對一個黨員所應具備的責任和義務都有了較深刻的了解，我深深感到作為一名黨員，肩負責任的重大。

在生活中，我努力做到樂于助人、關心團結同事，盡自己的所能熱心幫助同事排憂解難，體現一名黨員的模范帶頭作用。認真參加支部組織生活和一系列活動。在玉樹地震賑災愛心捐款活動中，我積極響應號召，向玉樹人民奉獻自己的一份力量。

在20xx年支部大會討論我入黨時，提出了我的不足：工作中存在馬虎現象。針對這一問題，一年來我一直在努力改正自己的缺點，遇到問題提醒自己多思考，多向同事咨詢，反復定酌，盡量做到完善;我認真聽取了同學的意見和建議，虛心接收批評，對于已做的工作及時進行總結，吸取教訓、積累經驗。

總之，在過去的一年里，我在組織的關懷與培養下，認真學習、努力工作，政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展。但我知道還存在著一些缺點和不足，離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，在某些方面還沒能做到最好。我還需要繼續努力，也請大家繼續幫助我。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員學生學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。

以上是我一年來的基本情況，懇請組織和各位領導老師提出寶貴意見。作為一名預備黨員，懇請組織批準我按期轉為中共正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。同時我也有決心，不管黨組織能否接受我的轉正申請，我都將以此作為新的起點，努力學習，不斷提高，用黨員標準更加嚴格地要求自己，積極發揮黨員的先鋒模范作用，為實現共產主義事業而奮斗終身。

匯報人：

我的世界觀（模板17篇）篇二

當代大學生是社會的進步者，它們的價值觀如何，會直接影響社會的發展動向，那就應該正確引導他們樹立正確的價值觀需求，從生活，學習，做人，社交等等，動搖樹立一個正確的價值觀，給自己一個指引吧，列一張生命的清單。

拋開一切的多余的雜念，靜下心來去做自己想做的事，這也許是我們對生命最為誠摯的期許！然而我想說的是，人的一生，歲月無情，時光移逝，何其短暫，如果不想給自己留下遺憾，留下灰色的記憶，就必然要有。所追慕，這就必須要求我們樹立起自己正確的價值觀。

價值觀是三觀中最重要的，它會影響世界觀和人生觀，如果生命不想虛度，如果人生不想無聊，那就靜下心來，思考一下人生，這不僅僅是哲學家的事，而且與我們每個可以稱之為人的動物休戚相關。

談起價值觀，有人感覺太虛，太渺，似乎有與自己沒有什么關系的感覺，也有人覺得自己沒什么價值觀，可還是生活的有姿有色，我不想也不愿意對別人的生活態度與個人思想做任何探究，但是可以肯定的是每個人都擁有自己特有的價值取向，只是有的人值得我們敬服，而有的則讓他們自己快活，我們鄙夷。問題的關鍵在于有的人他明白自己在追求什么，他在拼搏什么，他在爭取什么？而有的人對此則是感到茫然無措，無所適從。

我們沒有權利，也沒有資格對別人的個人觀念說三道四，但是我們卻有義務去維護我們的道德底線，維護我們的正義公平，維護我們的核心價值體系不受到任何的挑戰與威脅，我們更應該去譴責那些喪失道德恥辱的，見利忘義的，投機取巧的價值思想。道德的約束，法律的規范對于我們個人價值觀的形成與確立，培養與提升，有著很深刻的指引意義，有著很直接的影響。這讓我們不得不重視道德，輿論，法律，規則的力量。但是最為關鍵的，我個人覺得還是我們自己的性格培養，秉性養成，品質素養發揮著基礎性的作用。我們可以不高尚，但是我們不可以無恥，我們可以不崇高，但是我們絕不可以無賴。汶川大地震后，“范跑跑”事件，讓我們記住了教育部發言人的這句話，也在我們心理沉沉的烙下深深的記憶。也許在這個物欲橫流的世界上，你能獨守一份操守本身就是一種難能可貴。也許在當今這個燈火闌珊的世界上，你能堅持一份信念，本身就是珍愛自信。也許在這個客觀現實的世界上，你能保有一種氣質，本身就是自尊自強。

作為大學生，我們就要有這么一種氣質，做到自尊自強，并將此發展成為自己的秉性，讓正確的價值觀指引我們去經歷，去感受，去改變。無論你是誰。

人生是什么，這很難用一句，幾句話來回答，有的人用一生去回答這個問題，最終沒能回答的清楚犀利。但是我們可以肯定，一個人他擁有怎樣的人生觀，就必然擁有與之相匹配，與之相適應的價值取向。這毫無疑問，生與死其實并不可怕，關鍵在于它的價值，人生的價值涵蓋了一個人整個生命的進程，支配一個人所有的生命活動。它是我們不斷奮斗的動力源泉，是我們人生前進的航向！因此不論何時何地，我們都必須不斷的加強自己的個人修養，提升自己的價值品味，也只有這樣，你才會不斷的進步，不斷的堅定自己的信念。我還要要學會創造性的學習，學會謙恭的虛心的向他人學習，不斷完善和改進自己的人生觀。

重要的關鍵環節。最后最重要的還是要落實到實踐上來，能歷經時間與客觀事實的檢驗，那才是我們此生無悔的莊嚴宣誓！相信有了正確的價值取向，作為我前進路上的航向燈，我的未來一定會更加美好。即使遭遇暫時的逆境，我也同樣相信我們能夠不斷的克服困難，越過溝壑，淌過激流，走向更為美麗，更為寬廣的人生坦途！！！

做人做事不要只有三分鐘熱度，忌浮躁，做事要專心，為自己設立一個明確可行的目標，并且為此堅持，付出，即使困難重重，我們要有“知其不可為而為之”的勇氣，我們只需要這種精神，但要樹立正確的價值觀，我想這是每個現代大學生都需要學習的。

我活著，就要活出真正的人生價值來。我不想白白的浪費掉這來之不易的二十幾年，我要讓它變得閃亮，照耀著全世界。因為我始終堅信著一句話“只要努力了，世界上沒有不會成功的事情。”但是，對于那些我們無法改變的事情，我們要微笑面對。“改變那些你能改變的，接受那些你不能改變的。”這樣我們在以后忙碌的生活中才不會覺得迷茫，覺得很勞累。當最初來到這個世界上時，上帝對我們每個人都是公平的，他給了我們同樣的軀體，同樣純潔的靈魂。接下來，要走的路都是我們后來自己選的。有些人生來就涉于堪比蜀道的古道之上。最后通過自己不懈的努力，終究駛入改變自己命運的快車道。有些人生來本是駕馭在一馬平川的陽光大道之上，不經意間卻掉進仿如初過寒凍的沼澤之中。無論對與錯，我們都怪不得別人，畢竟人的命運是掌握在自己的手中的。幸福是由我們自己創造的，我們的人生會成為什么樣，與上帝是沒有一點關系的。因為他給我們提供了來人世間的機會。自我懂事開始，隨著年齡的增長，也逐漸變得懂事了。在這個過程中，也使得我明白了人生的渺小。的確，人生原本就是十分渺小，惟有通過自己不斷的學習才能讓其變得壯大起來。這一點我能夠深刻的體會到。我能夠從原來的一個不敢去面對任何事情的人變成能夠勇于的去面對、去承受所有的壓力的人。在這之中，我付出了很多，我時時刻刻的帶著一顆虔誠的心，吸取他人身上的優點來彌補自己的不足。雖然吃到了不少別人的白眼，但是我認為這樣做很值得的，因為它改變了我。也使得我在為以后的人生規劃時充滿了信心。俗話說的好：“活到老，學到老。短短的.六個字就揭示了人生的真諦。盡管有一個真諦擺在我們的面前，卻從來沒有誰去真正的觸及過它，顯得很可笑。不過對于我來說，一切都還來得急，畢竟我還很年輕，還有很長的路等著我去走。也有很多知識的謎底等待著我去翻閱。也許應該像魯迅先生所講的那樣，用盡體內的力氣去向無知的屏障“吶喊”，借以打破心靈的那層黑幕。人活在這個世界上，不能單單的匆匆走過，甘心當一個無人留意的過客。世界上沒有完美的事物，無論什么都或多或少的存在著一些瑕疵。而我們存在的理由，就是用自己的一切去修補社會上出現的裂縫。在創造價值的同時，也向大家體現出你存在的價值。總之，無論如何都不能像孔乙己那樣一輩子無為而終。更不能成為社會的蛀蟲，去啃大家共同的世界。關鍵就是要讓自己的生命放出光彩。不管你是誰，你都是可以的！請毫無疑問的相信自己可以做到。

作為當代大學生，毫無疑問擁有正確的價值觀是無比重要的，不管你是誰，不管你的學習怎樣，生活如何，請遵守你所認為正確的價值觀，因為它是你生命的掌舵者，若果是去正確的指引那后果會如何？“永不沉沒之船”泰坦尼克都會沉沒，何況人乎！

我的世界觀（模板17篇）篇三

我相信“道法自然”，有形的宇宙背后有個無形的道，它在宇宙誕生之前就存在了，無處不在，尤其是在人身上體現得淋漓盡致。所以有人說“人在宇宙誕生之前就存在了”，這個不無道理。

道的一大特征就是陰陽相合。任何一件事情都有兩面性，任何一枚硬幣也都有兩個面。有善惡、美丑、大小、愛恨。即使時空也是相對的。所以現在看到網絡媒體的各種觀點，我只是看著，因為沒有絕對的對錯。所以我不喜歡辯論，因為那是一種極端，物極必反。當然，這不意味著我保持中立，因為即使中立也是一種極端。舉個例子，對于性的觀點，有人說壓抑，有人說放縱，有人說既不壓抑又不放縱。這些都是極端，都是死的。愛情也是這樣，有愛必然有恨，只有愛沒有恨那就不是愛，是虛偽，是死亡。

但是陰陽是活的，可以互相轉化。今天這個是錯的，明天可能是對的。今天讓你受苦的事情明天可能變成美好。中醫里面陰陽之道貫穿始終，道家里面的煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛也是這個道理。所以，沒有絕對，只有相對。任何的對比都要明白用什么作為參照，而從整個世界的角度來看，最終的參照就是“空”。這一點我還沒悟透，慢慢來。

我的世界觀（模板17篇）篇四

真善美是我構建世界觀的三個基石。在我看來，“真”意味著追求真理和事實，不自欺欺人；“善”代表著善良、友善和樂于助人的品質；而“美”則是對美的追求和欣賞。這三個方面使我對人生保持積極的態度，并且幫助我看到和珍惜生活中的美好。

第二段：真善美的力量。

真善美的力量在我生活中起到了重要的作用。首先，追求真理和事實讓我更加踏實和有保障。通過不斷的學習和探索，我不僅能夠更好地了解事物的本質，還可以更自信地應對生活中的挑戰。其次，善良和友善的品質讓我建立了更多的人際關系，同時也讓我感受到了來自別人的溫暖和支持。最后，對美的追求和欣賞讓我看到了生活中的無限可能和魅力，給予了我許多的靈感和動力。

第三段：真善美的教誨。

真善美教會了我許多重要的道理。首先，只有通過不斷的學習和探索，我們才能逐漸接近真理和實現自我完善。其次，善良和友善的品質是構建和諧社會的基石，只有通過互相尊重和理解，我們才能共同進步和共享幸福。最后，欣賞和追求美是提高生活品質和滿足心靈需求的重要途徑。美不僅存在于自然景觀中，也存在于人與人之間的互動中，通過欣賞和創造美，我們能夠提升自己的幸福感。

第四段：真善美的應用。

將真善美應用于實際生活中是至關重要的。首先，在面對信息爆炸的時代，我們應該保持謹慎和批判的態度，通過篩選真實的信息，避免被虛假和誤導所蒙蔽。其次，在與他人相處時，我們應該始終保持善良和友善的態度，去尊重和幫助他人，營造和諧的人際關系。最后，我們應該培養對美的感知和欣賞能力，無論是欣賞自然景色還是藝術作品，都能讓我們的生活更加充實和有趣。

通過對真善美的思考和實踐，我獲得了很多寶貴的經驗。首先，只有保持對真理和事實的追求，才能避免陷入迷茫和虛假的世界中。其次，善良和友善不僅給予了我快樂和滿足，更讓我擁有了更多深厚的人際關系。最后，追求和欣賞美讓我對世界充滿了美好的期望，同時也使我成為一個更有藝術眼光和鑒賞力的人。

總結：真善美是我世界觀的基石，它們賦予了我對生活的希望和激情。通過真善美的指引，我不僅能夠更好地認識自己，也能夠更好地理解和應對周圍的世界。所以，我愿意將真善美的理念貫徹到我的日常生活中，并不斷努力去追尋真理、傳遞善意、創造美好的事物。

我的世界觀（模板17篇）篇五

人是為別人而生存的——首先是那樣一些人，他們的喜悅和健康關系著我們自己的全部幸福，然后是許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠別人（包括活著或死去的）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了和至今還領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發覺自己占有了同胞過多的勞動而難以忍受。簡單淳樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。

要探究一個人自己或一切生物生存的意義或目的，從客觀的觀點看來，我總覺得是愚蠢可笑的。可是每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路、并且不斷地給我新的勇氣、以便愉快地正視生活的理想，是真、善和美。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那么在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

我對社會正義和社會責任的強烈感覺，同我在與別人和社會直接接觸上所顯露出來的淡漠，兩者總是形成古怪的對照。

我的世界觀（模板17篇）篇六

“啊！我的世界觀‘毀滅’啦！”你們肯定會問：“怎么回事？世界觀怎么會‘毀滅’呢？”別急，聽我慢慢說給你聽。

這周三最后一節課是興趣課，而我的興趣課是學吹葫蘆絲。

王老師讓我吹三級曲目——《月光下的鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家里練過，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來似的，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個剛成熟的蘋果。

王老師突然給了我一個伴奏，我的天啊！心想：王老師，求求你放過我吧！剛才清吹都喘不過來氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰，我必須硬著頭皮上！這也是檢驗我的成果的時候！

剛開始還不錯，可后來伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節奏，我慢，它快，它快，我慢......等我吹完，就差點沒氣了，這時，我的腦袋一片空白。王老師對我說：“不行，回家再聽聽伴奏，再練練。”這時的我特別沮喪，一點成就感也沒有了。世界觀“毀滅”了！

這才剛剛開始，三級曲目就給了我一個“下馬威”，我得繼續加油，重建世界觀！

作者：張欣宇。

我的世界觀（模板17篇）篇七

我的世界觀（模板17篇）篇八

（1）含義不同。世界觀是人們對這個世界的總的根本的觀點和看法。世界觀人人都有，但一般人的世界觀往往是自發的、零散的、樸素的、缺乏理論的論證。方法論是人們關于認識世界、改造世界的根本方法。

（2）解決的問題不同。世界觀主要解決世界“是什么”的問題，方法論主要解決“怎么辦”的問題。

關系：人們以一定世界觀觀察、處理問題時，就有了方法論。一般說世界觀和方法論是一致的，世界觀決定方法論，方法論影響世界觀，對世界的看法如何，認識世界和改造世界的方法也會如何，既有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論；反過來說人們在認識和改造世界的實踐中使用的方法不同，也體現了不同的世界觀。離開世界觀的方法論和不表現為方法論的世界觀都是不存在的。世界觀和方法論是一個問題的兩個方面。

哲學的含義：

哲學是系統化理論化的世界觀，哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。

文檔為doc格式。

我的世界觀（模板17篇）篇九

愛因斯坦，作為人類史上最偉大的物理學家之一，其個人的世界觀，想必定有異于常人之處。我琢磨著讀畢此文，出人意料的是，心中并未感受到本以為應有的震驚，同時對愛因斯坦，這位偉人的敬意卻又添了一分。依我看，愛因斯坦的世界觀并無任何凡人不可達到之處，他只是把一種正確的，平凡的，人人皆知的世界觀，演繹到了極致，從而成就了他不同于平凡人的世界。

“不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為了別人而生存的。“生活中總有這么一群人，他們的喜怒哀樂關系著我們全部的幸福，其中有父母，愛人，親人，朋友。你的言行，一舉一動都影響他們的生活。不得不說，那些不顧他人感受，而一意孤行的人，都是自私，缺乏正確世界觀的人。在我看來，人類最自私的行為，莫過于拋下父母，愛人，孩子，漠視親人，朋友，而去自尋短見的那些人。這種自私有別與自私自利的行為，但其造成的后果卻最為惡劣。現今大學生，甚至中學生，為了屁大的理由而自殺的事件比比皆是。那些人可曾想過，你的父母為你付出了多少？社會為你花費了多少？而那些人總是置之不理，一死了之。人是為別人活著，我們吃的穿的都是他人的勞動產品。時常保持對周圍的人，對社會的感恩之心，保持簡單純樸的生活方式，對每個人都大有好處。

“每個人的行為，不僅受到外界的壓迫，而且還要適應內心的必然。”人并不是絕對自由的，所以人不能隨心所以，做任何他想要做的事情。愛因斯坦在文中寫到，這是他寬容的源泉。有些時候，當一個人不能履行諾言，當一個人不能實現理想，當一個人沒有救你于水火，不要總是責備。來自各方的枷鎖有形無形的都在限制我們的行動，大部分時間人都是力不從心的，所以對別人，只要不是存心禍害，便保持寬容；對自己，只要盡心盡力，也不必過于強求。

“人的生存意義各有不同”

“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向。但我從來不把安逸和快樂看作是生活本身的目的。”的確，人各有志，每個人來到世上，想做的，要做的事情都不一樣。剛來大學幾個月時，看到身邊很多同學都不怎么學習，上課不聽玩手機，我便認為他們是沒有理想，沒有目標的一類人。不久后發現，學習并非這些同學所好，他們都有著自己的追求。有的人年紀輕輕卻已經是公司分部的經理，有的人精通游戲而準備登上電子競技的舞臺，甚至有的人打算退學，趁早到外面的世界闖蕩一番。我無法判斷他們選擇的對錯與否，但可以肯定的是，他們都有著屬于自己的追求，而這種追求，并非對生活安逸與享樂的追求，而是對自己想要做的事情，當作視野去奮斗。把安逸與享樂當作最終追求的.想法，遭到愛因斯坦的鄙夷，他把其稱之為“豬欄理想”。然而在當今社會風氣浮躁的中國，抱有這種想法的人不在少數。我們必須從自身做起，改變現狀，改變祖國的未來。

根據愛因斯坦所寫，對他社會的正義與責任感同對別人直接接觸的冷漠形成鮮明的對照。理解他的這段文字時讓我大費腦力。根據我的理解就是，一個人為自己的事情奮斗的時候，就難免與身邊的人產生距離。所以說成功的人都必須經歷孤獨，他們在追求方面異于常人，自然跟身邊的很多人便志不同道不合，作為人類史上首屈一指的物理學家——愛因斯坦更是如此。而我也認為，整天混在人堆中人云亦云，會讓自己喪失思考能力。可見，與他人保持一定距離，適當的孤獨是成功人士的必經之路。

愛因斯坦之所以能成為成就如此巨大之人，在他的《我的世界觀》中可窺見一斑。他厭惡。

戰爭，反對用暴力來達到目的，對神秘充滿敬仰卻又反對宗教的愚昧。或許，對大多數事物，愛因斯坦都能看清其本質，做出自己認為正確的判斷，正是他成功的秘訣。

我的世界觀（模板17篇）篇十

“啊！我的世界觀‘毀滅’啦！”你們肯定會問：“怎么回事？世界觀怎么會‘毀滅’呢？”別急，聽我慢慢說給你聽。

這周三最后一節課是興趣課，而我的興趣課是學吹葫蘆絲。

王老師讓我吹三級曲目——《月光下的鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家里練過，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來似的，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個剛成熟的蘋果。

王老師突然給了我一個伴奏，我的天啊！心想：王老師，求求你放過我吧！剛才清吹都喘不過來氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰，我必須硬著頭皮上！這也是檢驗我的成果的時候！

剛開始還不錯，可后來伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節奏，我慢，它快，它快，我慢……等我吹完，就差點沒氣了，這時，我的腦袋一片空白。王老師對我說：“不行，回家再聽聽伴奏，再練練。”這時的我特別沮喪，一點成就感也沒有了。世界觀“毀滅”了！

這才剛剛開始，三級曲目就給了我一個“下馬威”，我得繼續加油，重建世界觀！

我的世界觀（模板17篇）篇十一

愛因斯坦的世界觀居然是相對的?每每想到這就覺得不可思議，想到時間可以伸縮更覺玄妙，自己也開始對世界有一點看法。

愛因斯坦的世界里，除了光速不變還有什么不是變的?一想到鍾慢效應也就理解了為什么運動可以使人長壽，因為運動的時間比靜止的時間走的慢埃愛因斯坦已經讓人匪夷所思，但我覺得世界還遠不及如此簡單。

如果我是一只聰明的螞蟻，那么我就想竭盡全力去解釋這個世界發生的事情。我認為草是不會動的，可一陣風吹來，他還是動了。為什么呢?于是我就在構想，也許是一種力吧!于是我就發明了力，并想同伴們解釋這個世界。同伴們都叫我科學家，我也不辜負大家所望，繼續探索這個莫大的世界。

有一天，我終于發現自己這個體系有時不適用，我努力地想重新解釋。可我至死也不會想到是人類倒了一杯水導致了我們所謂的洪災。人類捉了一個伙伴，我們就認為伙伴離奇失蹤。現在知道了是空的，我早就死了。也許死了就知道所有的所有了吧。

也不必去知道這個世界，人生短暫。研究出來了又如何?說不定就像一條蛇咬著自己的尾巴，結束就是開始，開始就是結束。在另一個世界，重新來吧。

世界改變我們，不是我們改變世界!!

人生存的意義到底是什么呢?其實，不必刻意去思考，你從周圍就能找到答案。

每個人都是為了別人而活著，地位越高，責任也就越大，當一個人不為別人工作時，或許你認為缺少你，對這個集體并沒有多大的損失，但是只有團結一心，那怕一個人的力量有多么渺小，也有你的努力和付出，有可能就因為你這一點渺小的力量，所有人的努力都白費了。這就是每個人的責任所在。

人到底有沒有真正意義上的自由呢?其實它的存在有一部分是靠自己決定的，如果你做到了你的責任和義務，那么你就還有一點自由，但人沒有真正意義上的自由，每個人的欲望都相互是通的，因為你的一個欲望，可能會牽引起許多人的欲望。其實是人自己不給自己自由，所以我希望所有人不要有太過多的欲望，這樣對所有人都好。

雖然每個人都有一定的理想，但是它的源泉不是享受，卻是真、善和美，否則會走錯方向。

這就是我在這個世界上逗留的意義，為了我周圍的人們，為了自由，為了追求真理，為了我的理想，為了尋找這個世界的真、善、美而逗留，這是有意義的。

我的世界觀（模板17篇）篇十二

讀了文章之后，自己對于世界觀又有了更深層的了解，愛因斯坦提倡人們追蹤善、美、真，鄙視那些追求財產、虛榮、奢侈的生活的人。只有世界級的人物才能夠提出這們的觀點出來，因為當他提出這個觀點的時候，才會引起世人的重視。然而，雖然有他提出的這些觀點，但是社會上依然這種現象普遍存在，也許這也是世人一直所苦惱的問題吧！舉一個例子吧！例如：我們村里面，現在形成一種風氣，只要能夠賺錢，賺錢多就是有能力，才不管您是大學生還是研究生。所以小孩子很小就不讀書了，父母就讓他們出來打工。因為他們認為讀書也沒有用，您看某某家的小孩讀了什么大學，可是出來的工資還不是那么的低，所以他們衡量一個東西有沒有用就是用錢來衡量。()。

我實在是一個“孤獨的旅客”，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最接近的親人；在所有這些關系面前，我總是感覺到有一定距離并且需要保持孤獨。這讓自己突然之間想到曾經看過的一片文章題目好像是“獨處也是一種能力”，世上沒有一個人能夠忍受絕對的孤獨。但是，絕對不能忍受孤獨的人卻是一個靈魂空虛的人。剛開始還不是非常的理解，為什么說不能夠忍受孤獨的人卻是一個靈魂空虛的人，今天自己明白了，因為對方沒有堅定的信仰。突然之間又明白，為什么自己跟家人、朋友會有一些距離，甚至剛開始的時候會覺得非常的孤獨，現在想一想是自己與他們的溝通方式有問題，讓別人感覺您是一個另類。但是細細想來這也不足惋惜，不要覺得自己有什么不一樣的地方。

我覺得愛因斯坦當時幸福的時光也有很多，因為還是會有一些志同道合的朋友。就如同我們一樣，一樣非常的幸福。我們在這樣一個環境下工作、生活、學習，有這些理想一樣的同事，真的非常的幸福。

我的世界觀（模板17篇）篇十三

有時天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過是他們的世界觀與我們正常人的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣。“有一天你認為我瘋了，其實是你瘋了。”

假期里，我讀了一本關于精神病人的世界的書。它并不是一本介紹精神病人生活或者治療的書，而是一本關于精神病人異于常人的世界觀。這是一本極具有人文情懷的精神病患訪談錄，作者通過多次接觸二十多個精神病人，了解他們的世界觀，根據筆錄和錄音記載了生活在另一個角落的人群的獨特深刻的所思所想。

當大家聽到精神病人時，就會想起那些行為怪異，冷血殘酷，瘋瘋癲癲的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來讀這本書時我才發現，有時天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過是他們的世界觀與我們正常人（在我們看來我們是正常人，在精神病患看來我們才是不正常）的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護社會的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個圈，把他們圍起來。

在這本書里，很多都是一些精神病人對于世界的本質的一種看法。里面有一個精神病人使我印象非常深刻，他稱自己是另外一個宇宙的地球人。他支持多宇宙論，多宇宙論就是宇宙不是一個，而是很多個，舉一個例子，假設讓你回到五十年前殺死你的祖父，那么就不會有你的存在，但是沒有你的存在，怎么殺死你的祖父呢？于是會有你存在的宇宙，也會有你殺不死你祖父的宇宙，也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來到我們目前存在的這個宇宙是通過精神傳輸。精神傳輸，聽起來讓人覺得不可能，但其實如果量子力學達到一定的高度，是可行的。此時此刻我們還能認為他真是一個瘋子嗎？可是他的真實性無法得到證明，因為我們的技術沒有達到這樣一個程度，也不能接受他的說法，因為多宇宙論在物理屆里還存在著爭議。

關于精神病人，我還覺得他們很可悲。這本書記載了一個可憐的人，他每隔一段時間就會做一個可怕的夢，他夢見自己睡了很久很久，當他醒來的時候卻是一個陌生的地方，包裹著他的是一種類似于雞蛋薄膜的物質，他憑著生存本能撐破物質，走出來時發現是一個陌生的房間，他逃到房外，看到都是十間一模一樣的房間，里面同樣有雞蛋膜一樣的物質，可是里面包裹著的確實已經干癟的死尸，再走出這一層，才發現他正在一只大船上，周邊都是一望無際的海，沒有任何生物，他哭了，哭得嘶聲裂解，因為他知道，這個世界只剩下他一個人了，他很絕望。這一篇目就叫《孤獨的守望者》。那種無所不在的孤獨，不是寂寞，吞噬著僅有的一絲靈魂，無法解脫，只能承受，直到崩潰。

最后我覺得書中以為精神病人說的話很有意思，于是摘抄了下來：“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風的眼睛去看風，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。有一天你認為我瘋了，其實是你瘋了。”

我的世界觀（模板17篇）篇十四

當代大學生是社會的進步者，它們的價值觀如何，會直接影響社會的發展動向，那就應該正確引導他們樹立正確的價值觀需求，從生活，學習，做人，社交等等，動搖樹立一個正確的價值觀，給自己一個指引吧，列一張生命的清單。

拋開一切的多余的雜念，靜下心來去做自己想做的事，這也許是我們對生命最為誠摯的期許！然而我想說的是，人的一生，歲月無情，時光移逝，何其短暫，如果不想給自己留下遺憾，留下灰色的記憶，就必然要有。所追慕，這就必須要求我們樹立起自己正確的價值觀。

價值觀是三觀中最重要的，它會影響世界觀和人生觀，如果生命不想虛度，如果人生不想無聊，那就靜下心來，思考一下人生，這不僅僅是哲學家的事，而且與我們每個可以稱之為人的動物休戚相關。

談起價值觀，有人感覺太虛，太渺，似乎有與自己沒有什么關系的感覺，也有人覺得自己沒什么價值觀，可還是生活的有姿有色，我不想也不愿意對別人的生活態度與個人思想做任何探究，但是可以肯定的是每個人都擁有自己特有的價值取向，只是有的人值得我們敬服，而有的則讓他們自己快活，我們鄙夷。問題的關鍵在于有的.人他明白自己在追求什么，他在拼搏什么，他在爭取什么？而有的人對此則是感到茫然無措，無所適從。

我們沒有權利，也沒有資格對別人的個人觀念說三道四，但是我們卻有義務去維護我們的道德底線，維護我們的正義公平，維護我們的核心價值體系不受到任何的挑戰與威脅，我們更應該去譴責那些喪失道德恥辱的，見利忘義的，投機取巧的價值思想。道德的約束，法律的規范對于我們個人價值觀的形成與確立，培養與提升，有著很深刻的指引意義，有著很直接的影響。這讓我們不得不重視道德，輿論，法律，規則的力量。但是最為關鍵的，我個人覺得還是我們自己的性格培養，秉性養成，品質素養發揮著基礎性的作用。我們可以不高尚，但是我們不可以無恥，我們可以不崇高，但是我們絕不可以無賴。汶川大地震后，“范跑跑”事件，讓我們記住了教育部發言人的這句話，也在我們心理沉沉的烙下深深的記憶。也許在這個物欲橫流的世界上，你能獨守一份操守本身就是一種難能可貴。也許在當今這個燈火闌珊的世界上，你能堅持一份信念，本身就是珍愛自信。也許在這個客觀現實的世界上，你能保有一種氣質，本身就是自尊自強。

作為大學生，我們就要有這么一種氣質，做到自尊自強，并將此發展成為自己的秉性，讓正確的價值觀指引我們去經歷，去感受，去改變。無論你是誰。

我的世界觀（模板17篇）篇十五

讀了文章，我首先十分敬佩愛因斯坦，他的人生已被這篇文章梳理。

愛因斯坦說，人是為他人而生存，這就是人與人之間的彼此依靠。比如，中國有5億非農村戶口的人，但他們卻需要8億農民為他們耕地、種糧食，并且還得做成更好的面包、薯片、巧克力，也做成了不同的服裝：羽絨服、外套、t―恤衫，然后給那5億非農村戶口的人吃飽、穿好。

愛因斯坦說，安逸和享樂不是真正意義上的生活。是的，真正意義上的生活，應該是精神上的一種觸動。就如你十分的有錢，并且住在一個別墅里，一直在享受著物質上的奢侈生活，可你自己卻沒有感覺到。其實你一生中最大的痛苦就是沒有享受到精神意義上的自由，這將會是多么悲慘的事啊！人應該滿足于精神上的生活，不只是滿足于物質上的生活。

讀了愛因斯坦的文章，使我受益匪淺：這篇文章使我了解到人是為別人生存的，人無法得到物質上的自由以及精神上的生活是最重要的。

我的世界觀（模板17篇）篇十六

《佐賀的超級阿嬤》是我枕邊常備之書。

簡單的故事里將日本喜劇泰斗島田洋七的一段成長經歷娓娓道來。因母親無力撫養小昭廣，也就是后來的島田洋七。她只好將年僅八歲的昭廣寄養在佐賀的他阿嬤家。在極端艱苦的日子里，樂觀的阿嬤總是有神奇的“法力”，讓生活中充滿溫暖，力量和希望，讓家里永遠充滿笑聲。

阿嬤是一個十分樂觀的人，處處為窮代言。她之所謂“窮有兩種：一是窮得消沉，二則是窮得開朗。他們則是窮的開朗的。”也就是說他們是窮著，并且也快樂著，享受著窮的幸福的。這是我們社會最缺乏也最需要的。現在人總是抱怨自己或親人太窮，日子過不下去，還為此鬧離婚，吵得雞犬不寧。和阿嬤比起來，是條件好多了，可心態卻差遠了。其實我自己有時也會抱怨父母賺的錢太少，還有理。現在想想，自己“正確”的觀念是多么錯誤。

阿嬤生活中技能真的是花樣百出：她在街上走路時，腰上總要綁一根繩子，上面綁上一塊大磁鐵，用來吸路上的小鐵片，小鐵釘，來賣錢、阿嬤用一根木棒駕在家門前的護城河上，撈到了許多食物和木柴、阿嬤愛喝茶，留下的茶葉阿嬤給昭廣做了茶葉松香、十元一塊的豆腐，阿嬤用五元買破了的……這樣的技能在阿嬤的手里層出不窮且千變萬化，給生活帶來了許多節省和樂趣。可是有的時候就有點讓人受不了。比如說阿嬤用熱水袋給昭廣做水杯、昭廣發高燒40多度，阿嬤說他的身體燒不壞，她自己生病了也說小病用什么藥都一樣。現在做這種事的確令人想不通，可是也體現了阿嬤的生活之儉樸，人際關系之好，身體之硬朗。現在人們太矯情了，坐著都嫌累。所以這些再普通不過的事情已無人再去做。甚至別人做了也會嘲笑他，曝光在網上。我并非是想讓人們去做，只是認為生活不能太挑挑揀揀，應要簡樸一點。

那天，我因考試成績十分不理想而十分苦惱，媽媽也十分生氣，后來一段時間我一直處于煩躁與苦悶之中。連媽媽也懷疑她自己過分了。一個午后，我無意瞥見這本書，于是輕翻書頁，看到了阿嬤說的那句“成績單上只要不是零就好了，低分加起來就是高分了。”很受安慰。人不要太在意自己的只是程度和富裕與否，阿嬤也說過“聰明人和笨人，有錢人和窮人，過了五十年，一樣是五十歲。”現在人們太看重一個“學歷”，仿佛它就決定了一個人的成功與否。其實只要是對社會有貢獻，做什么都是好的，不必太過于為學歷所煩惱。

閱讀，可以改變一個人。阿嬤積極樂觀的人生態度吸引著我，改變著我，使我有了全新的人生觀！

我的世界觀（模板17篇）篇十七

是的，我這個人每天總喜歡想得很多，喜歡追逐生命的點點滴滴，我日夜追趕生命的步伐，竭力探詢人類的奧妙，廢寢忘食般；領悟恩格斯的“自然辯證法”探知家庭、私有制和國家的起源，體會馬克思的政治、經濟的批判，試圖讓自己融入到其中；立足于山野小林，把人生哲理當成自己的思想武器，以先哲為軸心、以實踐為半徑，放眼社會，認識社會，感性與社會。

迷糊中顛簸來到一處小巷，前面是一無盡頭，后面是黑壓一片。我席地而坐摸索著前進，突然前面跳來一個白無常，后面跳來一個黑無常。他們似乎在指責我是行動的小矮人了，容不得我啟齒表白，魔爪已經伸在我的喉結了，死亡的信號也越來越強了。突然間，我想起了我的爸爸、我的媽媽、我的親人、我的朋友。他們都還好嗎？他們現在思念著我嗎？內心深處咯噔一下，我大聲驚呼。倏然間，丹頂鶴把我拉到了華山之巔。看，群云繚霧云蒸霞蔚，縈繞不絕于山巒之間；危峰兀立，巍然挺立于崇山峻嶺之間。嘩！

人間仙境境聳立然于蒼穹之巔，雄奇在大江南北之中，一切也盡在眉宇之間。

人，因洞房花燭之夜讓人生朦朧心動之念，因世代繁衍才得以情色綿綿有無絕之期，因鈔票無情才能有人踏上不歸之路。我僅以我十幾年的生命感悟在這里高談人生，故作深沉作生活體會。古有賢者不為五斗米折腰，市井平民時常為一元二角三分錢的材米油鹽與店家爭得面紅耳赤，達官貴人則能夜夜笙簫。同為上帝造人，竟能劃分出黃、白、黑諸色人等，由最初單細胞海洋生物分裂、到硬骨魚類、也就演變到陸生生物。哺乳動物在恐龍時代自始至終都存在。逐漸因為地球溫度下降，草原代替森林。靈長類哺乳動物才能演變到至今的人類。在近幾千年前，人類經過對獵物整體的規劃，科學的運用到生活中，系統的推動了社會前進。也讓世襲制及公選制等一系列制度不斷變更，形成了封建社會的雛形，進而演化成今天的大同世界。

生命，又一次提到生命。生命本很暢快，細水長流；生命本很渺小，如履薄冰；生命本很短促，彈指一揮間。生命本是一種汲取，汲取世界賜予他的甘露；生命本是一種感覺，感謝世界帶給他的多情；生命本是一種壯麗，體驗大海噴射給他的洶涌。關愛生命，關愛如一杯酒，激昂灑脫酣暢淋漓；珍惜生命，珍惜如一杯茶，古色古香余味滿口；擁抱生命，擁抱如一首歌，一輩子一生情一杯酒。

走進生命，走進絢麗的生命，體會生命的呵護與美好；爸爸媽媽常隨左右，人未到時叮囑常在；校園老師精心呵護，循循善誘潤物無聲。

生命是灑脫，生命是奔騰；生命是豪放，生命是傾訴。表白心中的壯懷，宣泄吧！

吐出心中塊壘，讓浪花淘走根根桑竹，讓它隨波逐流。

生命是一種過程，一種飛躍，超越自我才能達到做人的更高境界。

想你所想，做你所做吧！