一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能給大家帶來一些寫作的啟示。

忘不了那一節課（實用16篇）篇一

在我記憶的星空里，隕落了許多閃亮的記憶，然而范老師的那節課卻讓我久久不能忘懷。

上課了，范老師用一如既往的洪亮聲音說：“同學們”她講了幾句后就停住了，“唉，太渴了，我先喝口水。”范老師并不理會大家好奇的眼神，咕嘟咕嘟，接連喝了幾大口。

大家一臉迷茫地望著范老師，看得出來，同學們都是人在心不在。

就在這時，范老師清了清嗓子，拿起了水杯打開了蓋子，一口氣喝了個精光。待同學們回過神來，范老師說：“同學們，請你們寫一篇觀察日記，名叫《范老師喝水》。”

此時，但見小伙伴們個個目瞪口呆，崇拜之情真如滔滔之江水綿綿不絕啊！

忘不了那一節課（實用16篇）篇二

站在07年的最后一天，天空依舊，陽光懶懶散散的照射著大地，與平日不同，校園的空氣中多了一絲躁動的氣息。

明天就是元旦了，但今天還要上課，而且下午還有兩節。不知不覺的想起了干月前一位無名的勇士在校園醒目的一角貼上了一張引起無數熱血青年共鳴的文章。怎么寫的忘了，但是大概內容還記憶猶新。它一針見血的指出學校每次放假都要多上兩節課的原因是為了把學生飯卡中的錢進行最后一次剝削。一時之間那篇文章風靡了全校，就來年那在書山題海中找不到北的高3的學長學姐也慕名前來。最后不知是那位校領導在眾人關切的眼光中不屑一顧的扯掉了那片文章，并且讓它當場漫天飛舞，兩節課的傳統被保留下來了。

其實，那兩節課有沒必要上，相信那些有著數年教學經驗的校領導和老師是明白不過的了。只是在“錢”的作用下，激發了他們的潛力，致使他們能在怨聲載道中熬完那兩節課。

不知道老師們的眼睛有多少度，竟然可以在倒下在已倒下一大片的課堂上講得口沫橫飛，不亦樂乎。實在是佩服，可能是他的眼中只有那幾個沒有倒下的學生吧！但仔細一看，兩眼無神，目光呆滯，有時還回傻傻一笑，很明顯他們不知道在那兒神游呢！那不經意間的一笑不知道換得老師多少口水。

下課的鈴聲總是那么有魅力，即使在睡夢中是同學也能聽的到，并且能夠煥發無窮的潛力使他們一躍而起，帶著那口邊的唾液喊到：“下課嘍！”，歡呼著跑出教室。

一陣寒風從未關的門中事無忌憚的沖進教室，溜達一圈后又離開并帶落一個空朔料瓶，在那清脆的聲響中，他慢慢的回過神來，看看人去樓空，又抬頭看看那種也傻傻的笑著離開。

其實時鐘上的指針告訴他還有15分鐘下課。

忘不了那一節課（實用16篇）篇三

那是一個極其標準的夏日，毒日當空，陽光分外耀眼，只要稍一抬頭，它便會像針一般直刺你的瞳仁，些許微風，便會拂下人們臉上大串汗珠，樹也蔫了，心也蔫了。

此時的我正在教室中上語文課，老師宣布要做一次課堂測試卷。試卷發下來了，別人都在奮筆疾書著，只有我仍在心神不寧地擺動著試卷，我坐在后門靠窗的位置，是全班“采光”“最為溫暖”的角落。我只要稍稍偏一下腦袋，強烈的光芒便會射向我那可憐的眼睛。于是，我不停地變換著姿勢，可仍無濟于事。

見我愣著，老師將手輕輕放在我肩上，淡青色的衣裙拂過我的鼻尖，我嗅到了一股甜甜的氣息。“快做呀！”劉老師似嗔卻笑地說著，鈄試卷遞給了我，我忙接過，“沙沙”寫了起來。

那幾張窗紙陪我度過了一個又一個夏天……。

有時，想起老師那嘴角漾起了甜甜的笑，那隨風輕飛的青裙，那溫柔動聽的話語，我多想說一聲：“老師，我會永遠記住您的！”

忘不了那一節課（實用16篇）篇四

每個人都應該上過很多課吧，但我上過的一節與眾不同的課，它既有趣，又告訴我道理。

上課了，老師拿了一個檔案袋走進來，老師拿檔案袋要干什么呢?袋子里有什么呢?一連串的疑問，在我的腦海中浮現，正當我疑惑不解的時候，老師提出了一個問題:你們猜一猜，袋子里面裝的是什么?有的人說是書，有的人說是筆，還有的人說是資料。

老師笑而不答，只是讓我們摸一下袋子外面，我摸了一下，圓圓的，數量很多，我覺得在這里面的東西是很多橡皮，很多同學的意見和我一樣。接著老師又讓我們摸摸袋子里面，我把手伸進袋子里面抓了一下，感覺里面的東西軟軟的，應該是很多橡皮，有幾個同學摸到的東西像我一樣。

揭開謎底的時候到了，老師把袋子里的東西倒在桌子上，我看到了圓柱體和長方體的橡皮和紅的藍的小卡片，啊?我沒猜對!結果只有一個人說對了，那就是江嘉龍。沒說對的同學有點沮喪。

這件事，告訴我：耳聽為虛，眼見為實，不能被表面現象所迷惑。

忘不了那一節課（實用16篇）篇五

那是一個明媚的上午，云淡風輕。但站在教室里的我卻十分緊張，待同學們睜開做眼保健操的眼，待到第二節課上課鈴打響，我知道，我就要上我人生的第一節課了。

對于一個十幾歲的學生晉升當語文老師講課的事，我不得不做一個解釋：那些天，語文老師因為學校安排到外地工作，所以講課的重任就教到我這個課代表身上了。

那一節課，我所上的是第二十三課。我還記得前夜，為了能把課上好，準備到半夜也未睡覺，甚至把上講臺后的每一句話都想好。但不知怎的，或許是由于初次上課，太過緊張，竟把課題"登上地球之巔"說成"登上月球之巔！"那一刻，臺下的同學哄堂大笑，整個班級變得"熱火朝天"。怎么辦？我陷入了慌張，他們的笑聲對于我來說更是刺耳，像是在嘲笑，又是在抗議。我必須得想個辦法挽救。

我先學著記憶中數學老師的碎碎念，"好啦，不要再講話了，安靜下來。"但由于聲音太小，沒有威懾力，很快便被"敵方"的戰斗聲吞噬，沒有絲毫作用。后來，我又想到了英語老師的"如來神掌"，平時之要英語老師一拍桌子，那震天動地的響聲立馬會讓整個班級安靜下來。但……我敢不敢嘗試呢？拍桌子那種大動作會不會太不雅觀了。以往總有太多的束縛使我不能做這做那，可是，如今只有這招了。終于，我戰勝了自己那顆不敢嘗試的心，"啪"的一聲拍桌聲，伴著我那句充滿威懾力的"安靜下來！"儼然一副嚴師的模樣，臺下的同學都震住了，真的靜了下來，或許，他們都為我感到震驚吧。

之后，我沒再犯相同的錯誤，我告訴自己能行，直到一顆緊張的心終于放松下來，一節課也逐漸變得順利起來。四十分鐘過去，我下了課，走出了教室。

我長嘆了一口氣，如釋重負，我很慶幸那節課同學們并沒有因我是個冒牌老師而冷我的場，真是謝謝他們——我可愛的學生們。在那節課，我收獲很多，也明白很多，我懂的了用心付出總有好結果，又比如在困境中覺不能坐以待斃。但最大的感悟莫過于我戰勝了自己一直未戰勝的那個拍桌子動作以及那些存在于我身上的框框架架，如今再次想起，自己還能那樣大膽該有多好，那節課，那節我第一次上的課，雖然上的不怎么專業，但我卻終生難忘。

忘不了那一節課（實用16篇）篇六

體育課上，老師讓我們跳沙坑，我們紛紛跑去試，正當我們玩的高興時，下課鈴響了，同學們都跑去拿衣服，我也跑了過去。

我只感到背后涼颼颼的，用余光瞟瞟后邊兒，呀！是史××！他馬上要超過我了，我使了吃奶的勁往我放衣服的籃球架跑去。都說天有不測風云，史××看我要跑走，伸手推了我一下也許他想抓住我吧，我跑得太快，剎不住車，撲通一聲摔倒在地上，疼得我都要哭出來了。這時，一個胖胖的身影印入我眼簾。噢，是徐××，我以為他也會和史××一樣走掉，但我想錯了，他彎下腰來，很關心地問我：劉婕妤，你還好嗎？要不要我把你扶到醫務室去？他看我不做答，就把我小心翼翼地扶起來，再小心翼翼地把我給扶到醫務室，路上還一直問我疼不疼，我真想對他說一聲謝謝，可因為疼痛，嘴巴像被粘住似的，怎么也張不開口。到了醫務室，我看了看手上還在冒血絲的傷口，險些哇一聲哭出來。他趕緊叫阿姨來給我處理傷口，還直安慰我不要怕。等傷口處理好了，他又關切地問我感覺好些了嗎？我心里涌起陣陣暖流，又有一種想哭的沖動。

走出醫務室，正好到了吃飯的時間，他又扶著我一步步走到食堂，這時我發現徐××的額頭上冒出了密密的汗珠，他卻沒叫一聲累。

謝謝你，徐××！是你幫助我走過難關。我也要向你學習助人為樂！

忘不了那一節課（實用16篇）篇七

喜歡，這個詞對于我們來說再熟悉不過了，可以用在許多地方，比如：喜歡的人、美食、顏色等等。但是，在我看來喜歡，這個詞同時也代表著一種的心情，或是深刻的印象。我今天所寫的喜歡卻是很特別的——我最喜歡的一節課。

喜歡那節課，因為第一次體驗。

記得在小學四年級的時候我們上過一節特殊的語文課，那節課老師給了我們一個大驚喜——春游。說是春游實質上是老師帶領全班同學在小區里轉一圈。但很奇怪的是老師給我們布置的作業竟然是畫一幅“春天”的畫。雖然我們都不清楚為什么，但這一次的新奇和愉悅包裹了我們幼小的心靈，使我們只沉迷在對“游”的期待而扔掉了對作業的好奇。

喜歡那節課，因為第一次看到。

那時的我們是多么的幼稚，仿佛我們看到的一切就是世界上最美麗的景色，眼神中充滿了喜悅。我看到初春的樹上嫩綠的葉芽，那種綠是多么的純凈仿佛沒有煩惱沒有欲望的新生兒一樣，只有對未來美好的幻想。花壇中的花苞，一朵一朵好姐妹一般的交錯著，相互看著對方，傾訴著對對方的喜悅和依賴。它們還沒有盛開，還有著單純的顏色，而不是苦苦的追求爭搶著“名利”為此獻出所有。我們仔細的觀察著，不肯放過任何一處能映在我們眼中的景色。我們拂過花苞的綠葉，我們揉過嬌嫩的新芽。我們小小的個頭小小的身影中都是驚奇，驚訝于我們眼中的世界是多么的美麗單純。

喜歡那節課，因為第一次明白。

過了半節課我們激動的心情終于逐漸恢復了平靜，開始完成作業了。每個人都找到了自己想畫的，每個人都認真的一筆一畫的勾出線條總想把自己的感情也畫在這張薄薄的紙上。后來。我們完成了作業交給了老師。老師讓我們重新坐好，說：“漂亮嗎？春天。”我們都使勁的點頭恨不得把自己的喜悅也點出來。老師滿意的笑了笑接著說：“我們以前也經歷過很多春天為什么沒有這種感覺呢？這是因為我們用心去欣賞去理解春天，沒有仔細去觀察去發現春天。我們身邊還有許多像這樣美麗的東西，只是我們還需要擁有一雙發現美的眼睛。老師希望我們大家都能體會到這一點，好了我們回去吧。”幼年的我們沒有理解這句話的意思，但卻牢牢的記在心里，因為我們知道這一節課是不能忘的，這一節課是忘不了的。

忘不了那一節課（實用16篇）篇八

在我上二年級時，有一件事讓我記憶猶新，那就是第一次被老師表揚的情景。

上學以來，我的膽子很小，上課不敢舉手發言。老師叫到我也是忐忑不安地回答，所以也不被老師表揚。家長和老師都對我說過上課不要膽小，積極舉手發言，說錯了不要緊，有老師同學幫你更正等鼓勵的話語。每當他們這么說時，我都點點頭，可是上課時，我卻連手也不敢舉，當老師提問讓同學回答時，大家都會思考。而我卻是滿腦子想：老師千萬不要叫我。

后來，我看到有的同學被老師表揚，心里就羨慕不已，希望哪天也能被老師表揚，讓其他同學也羨慕羨慕。我又希望能克服膽怯，上課認真聽老師講課，積極舉手發言。可光說不做是不行的，我決定下節課好好表現。

終于上課了，我認真聽老師講課，老師一提問，我便積極地舉手，老師叫到我，我把方法和結果說了出來，這時，鴉雀無聲的教室響了一片掌聲。霎時，我高興得心都要蹦出來似的，臉灼熱而滾燙，燙到耳后根，是興奮，是成功？，從此，我對學習有了很大的興趣，認為學習并不難，課堂也要積極舉手發言。

下課時，我如愿所償被老師表揚，我的心更加高興，美滋滋的。有的同學羨慕不已，有的還在小聲議論。我想：“要是天天被老師表揚就好了。”

我永遠忘不了那一瞬間，它將激勵著我發奮學習，不斷創造展示自己的機會，做一個高素質的好學生。

忘不了那一節課（實用16篇）篇九

今天可真是奇怪，明明下一節是語文，可楊老師卻說要舉行一次別開生面的語文競賽。一上課，我們就用好奇而又期盼的眼神一齊向楊老師望去，只見楊老師手里拿著兩塊小黑板，一疊卡片，一塊寬三厘米，長十五厘米的布條。這是要干什么呢。

第二個內容是看誰寫作文語句搭配得好，規則是，每隊第一名同學用粉筆在黑板上寫一句話，第二個同學接著寫，這樣依次往后，使這些句子連在一起成為一段話，第三個內容是大家經常玩的驢唇不對馬嘴，我想大家都會玩，好，比賽現在開始。第一場比賽結果是我小隊以十句話大勝其它小隊，第二次比賽是一小隊大勝。最有趣的就是第三場比賽{了，全班分為三個隊，一個隊寫誰，另一個隊寫在哪，最后一個隊寫干什么。然后由三名隊員把三組紙條分別打亂，由一個同學依次往下讀，開始讀了，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕自己出洋相。李娜，在月亮上，踢足球。大家一聽大笑，不知是誰大叫：李娜，別凍著，多穿點！那個同學又讀到：劉麗，在太陽上，洗澡0劉麗，別把自己烤糊了！不知是誰，又大叫起來。同學們都依次讀著，每次讀完，同學們都笑得前仰后合，直不起腰來。

比賽在歡快的笑聲中結束了。通過這次比賽，我對語文有了很大的興趣。我還知道了寫文章時，語句一定要通順，不然會弄出很多笑話的。除此之外，我還知道了學習語文非常重要，在生活中，我們的一言一行都離不開語文。這就是我永遠不會忘記的十分生動的一節課。評語：雖是一節普通的語文課，但給小作者留下極深刻的印象并激發了她愛學語文的強烈興趣，可見她善于觀察積累生活，能寫出自己真實的體會，很可貴。文章的中心明確，內容也較具體，語句通暢，值得一讀。

忘不了那一節課（實用16篇）篇十

記得有一段時間，為了備考小升初考試，爸爸給我報了輔導班。然而輔導班的每一次考試，我不是沒寫完，就是考得很差。那一段時間我很懊惱，心情非常不好。

那是一個驕陽似火的下午，我們班同學站好了隊伍等待老師上課。老師來了，他說，今天我們要學跳高。老師教完動作后便帶我們到了跳高場地。

只見兩根筆直的桿子立在地上，像兩個戰士一樣，兩根桿子間掛著一根皮筋，皮筋很高，下面是一塊墨綠色的軟墊，我的腿開始打哆嗦了，我肯定跳不過去的，我想。

開始跳了，第一位同學開始助跑，跑到桿下的時候右腳向上一踢，左腳一跳向上一收穩穩當當的落在墊子上。向我們做了一個勝利的手勢。

接著，同學們接二連三地跳了過去，老師覺得太容易，便把皮筋又向上抬了15cm雖然提高了，同學們依然順利的跳了過去我信心大增，認為這個高度難不倒我。可是再后來連著三個同學都沒能一次跳過去，有的同學跳了四次才跳過去。馬上就到我了，我的心“咚咚”的快速跳著，手心都緊張地出了汗，我害怕了，我不敢跳了，怎么辦？我會跳不過去的，我的第一次嘗試就以失敗告終。我有點心慌，心想：如果再跳不過去怎么辦？雖然真么想著我又試了一次，但是做早了。依然沒有跳過去，我的信心頓時減少了許多，突然聽到同學們喊：“加油！”我抱著試一試的心態又跳了一次，我跳過去了！我跳過去了！

一輪下來，老師又向上抬了10cm，我跳過去了，一次又一次，我都跳過去了。

生命中的困難不也如這跳高嗎？只要相信自己，你就成功了。

忘不了那一節課（實用16篇）篇十一

忘不了那一節課（實用16篇）篇十二

那一年，我二十歲，正值青春年華。

那是一個夏季，我坐在探親歸隊的車上。列車喘著粗氣奔跑著，一切景物向后移動，雖然如此，但我還是極力望向窗外，欣賞著大自然所賦予的景色。從窗外流到車內的空氣是清新的，而心情是愜意的，美好的，偶爾還能看到雄鷹翱翔藍天，俯瞰草原的氣概。一樣的天空，一樣的大地，但造物者竟然在不同的領域造就了不一樣的奇跡，使人浮想聯翩。看久了，看累了，收回視線，瞇一會雙眼，繼續看【復活】，為卡秋沙的遭遇深感同情。

列車在一個小站停了下來，熙熙攘攘的人，有的上車，有的下車，窗外的小販不停地嚷嚷著，很有節奏感。“我可以坐著嗎？”一個柔和的聲音傳來，我抬頭看去，只見一個很漂亮的女孩站在我的面前，正在注視著我，并且微微一笑。她很樸素，樸素得就像草原上盛開的不知名的野花，清純，秀麗，散發著清香，似天使降臨人間。我本能的動了動身體，她輕飄飄地坐在了我的身旁。

列車啟動了，繼續前行，車內又恢復了如初。我接著看書，情感再一次進入故事里。忽然，車廂里的`廣播響起了音樂的聲音，竟然是潘美辰的【我想有個家】。它是觸動我靈魂深處的歌，它的每一個音符，若我體內的每一根神經在顫動。也許是離家的緣故吧，誰不想念親情？又有誰不想念家鄉？我們當兵的都會唱，我還會彈著吉他唱。我急忙合攏書，一切對于我都不重要，這只優美而又憂傷的歌才是我最大的享受。隨著音樂的節拍，我的手竟然打起了和弦，手觸及到了什么，猛然停了下來，“對不起！”這使我想起了身邊的她。

已不在聽歌，我把目光扭向了她。她的表情很冷淡，冷淡的像一個凄美人。如此的歌，如此的冷漠，在她的臉上找不到任何歡悅的痕跡。我似乎感到她有何心事，也許是她的冷漠，也許是我的好奇，我不知是什么驅使著我，她可能是一個有故事的人，我猜想著。

“你還在上學嗎？”一向和女孩說話臉紅的我不知為何大膽起來，而且問的有些突然。

她望了望窗外，隔了能有十來秒的時間：以前上學，現在不念了。

“像你這個年齡的女孩，怎么會不讀書呢？”我再次打量著她。

“并不是我不想上學，而是知識和我無緣。”又遲疑了能有十來秒鐘。

我很疑惑，從她的話語和表情中，我隱約有一種預感，而且很強烈。

沉默了幾許,我接著說:“我可以知道你的情況嗎？作為同齡人，請相信我。”也許她看到我身上穿著軍裝，打消了很多念頭。她像我講起來一段往事。

她是一個農村女孩，家住在黑龍江大楊樹諾敏河農場。家里有爸爸，媽媽，還有一個小弟弟。她學習非常刻苦，被同學和老師公認的學習尖子。然而，不幸的事情卻發生在了這個和睦家庭。在她高三下學期即將開學的時候，她的父親在一次拉貨的途中不慎車翻，腿被砸殘，生活不能自理。母親支撐不下這個家，竟然提出和他爸爸離婚。她無論怎么乞求，母親就是不肯。

她停頓了一下，目光再一次望向窗外。

“我苦苦央求，媽媽，爸爸都這個樣子了，弟弟還小，你走了我們怎么活呀？況且，我要高考了，我一定會考上大學，好好養著你們??????”然而她的母親毅然拋下了這個家，和另外一個男人走了。

“面對這個家，我怎么能上學呢？即便考上大學，可家又有誰來管呢？”

不知不覺，她的家到了，在我的一再堅持下，她告訴我她的名字及地址。以后我們成了好朋友。當時，我正在報社學習，她也愛好寫作，發表幾篇以后，在當地起到了很大影響。她當了一名老師。她說，孩子很喜歡她，她也喜歡孩子們。我知道，她一定是一個好老師，因她善良。而善良的人一定會有美好的結局。

后來，我轉業回地方，為了生活四處奔波。

再后來，她的家動遷了。

再后來，我們各自都沒有了音信。

無論如何，我不會忘記那一年，我曾融化了一女孩的心靈。

我相信：遠方的問她一定有所成就。

忘不了那一節課（實用16篇）篇十三

我緊緊地握住手中的這份意外之財，心中萬分激動，我來到菜市場，哪有倆家超市，我毫不猶豫的選擇了第一家，因為那得老板是個老奶奶，年紀大了，視力自然也不好，再加上他人也很和藹。于是，我大搖大擺的走進超市。老奶奶見了我，微微一下﹕“孩子，買東西呀。”我點點頭，然后飛快的選了幾樣零食，放在柜臺上。老奶奶仔細的核算了一下﹕“一共十元。”我從口袋里取出那張五十，慢吞吞的交給了老奶奶。她借過錢，皺起眉頭仔細看了一番，我心想﹕難道是我被發現了，這下完了!直到老奶奶找給了我四十元，我這次才松了口氣。可我總感覺臉上火辣辣的。

一回到家里，我就忐忑不安，心砰砰的跳個不停，媽媽叫我我都好像沒聽見似的，一整天都無精打采魂不守舍。就這樣，我艱難的熬過了一天。我有點想去道歉了，可是我又怕媽媽發向后打我，我心中很是糾結。直到第三天，我再也坐不住了。那天一放學，我拿著自己的十元零花錢，奔向那家超市。

我走進超市，傻傻的站在老奶奶身邊，有些不知所措，這時，老奶和藹的笑道﹕“小姑娘，又來買東西呀。”我搖搖頭，將十元錢放在柜臺上，小聲的說﹕“老奶奶對不起，我昨天給您的五十元是假鈔。”說完，我立刻低下了頭。我的話被一旁正在買東西的阿姨們聽見了，他們紛紛向我投來斥責的目光。我尷尬極了。老奶奶見我如此難堪，連忙從柜子里拿出了五十元說﹕“小姑娘，你搞錯了吧，昨天我這買東西的人不多，我記得很清楚，這張五十元就是你給我的。你們看看，這怎么可能是假幣?”一旁的阿姨們相信的點點頭。后來，等他們都走了，我才敢去問老奶奶﹕“老奶奶，這錢……”還沒等我說完，老奶奶便打斷了我的話﹕“孩子，其實我早就知道到你那張五十元是假鈔，剛剛我只是不想讓你在那么對人面前難堪，才故意編的謊言。一個人都會做錯事，做錯事并不可怕，可怕的是她沒有勇氣承認，你很勇敢。”說完，便撫摸著我的頭。一瞬間仿佛空氣都凍結了，一瞬間，仿佛忘了謝謝怎么說。只是覺得心里特別暖。

忘不了那一節課（實用16篇）篇十四

在我們人生中的每一刻，都在邁上新臺階。每登上一次新臺階，就是一次進步。每次勇敢面對困難，就是登上新臺階。

在我呀呀學語的時候，媽媽教我走路，她牽著我的手，一步步地的帶著我走，雖然我走的歪歪扭扭，步履蹣跚，但慢慢也差不多能自己走了。忽然，我跌倒了，坐在地上哇哇大哭起來，可媽媽在旁邊看著也不扶我起來，我坐在地上肯求懇求媽媽扶我起來，但媽媽讓我自己爬起來，面對媽媽的'冷漠，我心里難受極了。媽媽看著我趴在地上賴著不起來，便轉身假裝要走了，我一邊哭，一邊手腳并用的向媽媽趴過去，投入媽媽的懷抱里，那一刻我邁上了新的臺階。

記得有一次，體育課上我們要測試800米長跑，我聽了倒吸一口冷氣，這個距離對我來是一個巨大的挑戰，整整要圍著操場跑四圈，也是我至今跑過的最長距離。當時我既緊張，又有一點小激動。隨著老師的哨聲，我們出發了，我暗自給自己加油打氣，我心想不管怎么樣，我都要跑進前兩名。第一圈我拼盡全力，保持在第一的位置。第二圈，我后面的一個女生緊追其后，我想加速甩掉她，可又想應該保持體力，于是讓她超了，可她一超過去，我就后悔莫及了，怎么追也追不上。第三圈，我已經非常累了，我一直喘著氣，那一刻我真想停下來休息休息，可一想到我定的小目標，便繼續努力著，同時心里也給自己打著氣，加油！加油！我能行。看著前面那個女生已經離我3米遠了，估計也追不上了，我想保持第二也是可以接受的。我回頭看看后面的女生離我有多遠，忽然看到一個人影在我后面瘋狂追我，我便使出力氣加速向前跑，我又回頭一看，啊，終于甩開了。便繼續追前面的女生，總算到最后一圈了，盡管此時我已經筋疲力盡了，但還要在最后一圈準備沖刺，能不能保持住第二名就看現想在了，我用盡余力，使勁向前沖，生怕后面的有人再超過我。同時能不能拿滿分就看現在的了。30米、20米，終于看見終點了，我拼盡進最后的力氣向終點進發，前面的那個女生也和我一樣，提速了。最后，我沖過終點，贏得了第二名，同時也獲得了同學們羨慕的眼光。那一刻，我完成了人生中第一個800米，我又邁上了一個新的臺階！

通過這件事我明白了一個道理：人生就像攀登高峰，只要一步步向山頂進發，最終會站在山頂，同時也可能邁上人生的新臺階。

忘不了那一節課（實用16篇）篇十五

現在已經星期六了，但是我始終的事。

我的班主任是吳老師，她中等身材，不胖不瘦，柳葉眉，兩只炯炯有神的大眼睛像黝黑發亮的寶石。吳老師的嘴巴小巧玲瓏，像個櫻桃似的，能說會道，講起課來可生動啦！同學們十分喜歡她講的語文課。

時間過得飛快，星期四上午，我在上語文課時做小動作，玩得很入迷，被吳老師輕輕拍了幾下，我恍然大悟，心里感到特別的愧疚。因為我在課堂上違反了紀律，沒注意聽講。于是，我全神貫注地聽老師講課，打心里告誡自己：要改掉小毛病，千萬不要辜負老師的期望！

下午，吳老師正在檢查作業，我連忙拿起作業本，發現自己昨天做錯作業了，心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。吳老師走過來，發現我做錯作業了，和藹可親地說：“瑞佐，不要緊，這一次做錯了，下次一定要好好記住，不要再做錯了。”聽了這句話，我心里深感內疚，羞愧難言。于是馬上把作業改正過來。

這些事雖然過去了許久，但仿佛就發生在昨天一樣，我永遠！

忘不了那一節課（實用16篇）篇十六