通過寫讀后感，我們可以將自己所讀到的知識與實際生活相結合，從而更好地理解和應用所學到的內容。以下是小編為大家搜集的一些感悟人生的讀后感范文，希望能給大家的生活帶來一絲啟示和思考。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇一

最近，讀了一本書，書中有一部份講的知識就是力量。

讀完之后我就想發明一種機器，把書放進機器，幾秒鐘后書就變成美味的食物，吃下去后既能美餐一頓，還可以掌握書上的知識。有了這樣的機器同學們都很愛讀書，掌握各方面的知識。

我們一定要努力學習，做一個光榮的接班人，把祖國建設得更加繁榮昌盛！

教師的力量讀后感大全（20篇）篇二

你能改變你的世界！為了得到人生中值得得到的東西，有必要為你自己樹立一些高大的目標，并且想方設法實現這些目標。

將17大成功原則永不磨滅地銘刻在你的記憶中。

記住這句勵志警句：如果一個人是對的，他的世界也是對的。

你生來就是一名冠軍。

你的照片也能告訴你人生的答案。

明確的目的加上積極的心態，這是一切成功的起點。

當你確定了一定的目標時，另外幾種成功原則就會自動產生作用，幫助你實現這些目標。

你的心理能夠設想和相信什么，你就能夠用積極的心態去獲得什么。

積極心態的力量4－你就是你所想的那樣的人。

你就是你所想的那樣的人。你的思想決定于你的心態是經濟的，還是消極的。

你可以把你的法寶從“消極心態”那面翻到“積極心態”那面，從而排除心理蛛網――消極的感情、情緒、酷愛、傾向、偏見、教條、習慣。

當你面臨對別人誤解的問題時，你必須首先從檢查你自己開始。

一個詞可以引起爭論，造成誤會，產生苦惱。帶有“積極心態”的詞，同帶有“消極心態”的詞相比較時會帶來相反的效果。一個詞可以帶來和平或戰爭，是后否，愛或恨，正直或欺詐。

當你進行推理時，要保證你的大前提和小前提都是正確的。

這些無所不包的限制性的詞，如總是、僅僅、決不、沒有什么、每個、每一個、沒有一個、不能、不可能等，不應當在推理時用作前提，直到你確信它們是正確的時候為止。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇三

《教師的力量》是北京十一學校特級教師魏勇的教育隨筆集。

作者反思自己20余年的教育教學經驗，特別是在北京十一學校任教，與“真實的教育”相遇的經驗，以幽默的語言和犀利的筆鋒，解剖種種教育現象，揭示其背后蘊涵的教育文化。“知識不是用來改變命運的”、“讀書不是越多越好”、“教育就是一個滑頭”、“ceo綜合征是中國優秀教師的通病”等觀點令人耳目一新；“教育的力量來自教師的真實存在”、“要做有種有料有趣的教師”、“作為知識分子的教師”……又催人奮起，給人溫暖。

真實的教師是有力量的，教師的力量就是教育的力量。

今日的教師，應當，且一定可以有所作為。——這正是本書所要傳達的。

本書適用于中小學教師閱讀和培訓。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇四

1、所有人，不管他是什么人，都有共同的需求：受他人歡迎！而且不管他已經受到的歡迎程度有多高，他內心的這個渴望永遠存在。

2、任何人都對自己的受歡迎程度十分在意！

3、美國心理學家普林斯汀《歡迎度》里最重要的結論：“一個人更喜歡喜歡他的人”。“我喜歡你”有巨大的魔力！

4、在中國我們將“我喜歡你”升級成“我重視你”。

5、永遠不要不尊重或者明顯鄙視一個人，因為他永遠不會原該你！

6、一個什么樣的人是永遠不可能被原諒的？不是一個與他有利益沖突的人，不是一個打過他罵過他的人，也不是一個不喜歡他的人，而是一個鄙視過他的人。

7、你向一個人表達重視，表達尊重，你會收獲到同等的回報。

8、怎么表達重視呢？

第一、你必須誠肯，很多重視的表達是務必親手，親自表達。如果你要向特定的人表達重視，那你就親手親口，堅決不要假手他人。

第二、無論什么人，盡量忽略他的背景，平等待人，表達自己的尊重。

第三、請人幫他力所能及的忙，就是重視他。求人幫忙是交換尊重的方式。

9、人生就是一場無限游戲！對我們來說，重要的不是得失成敗，而是將人生這場無限游戲推動下去！

結論：為什么我們要成為一個受歡迎的人呢？

因為我們永遠不知道在需要幫助的時候，誰會伸出援手。你不要覺得你做好手頭的事，做好本份的事，這個人生的游戲就可以玩下去，人生不是這樣的！

受歡迎不是討好全世界，而是過好自己一生的.必要條件。

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教師的力量讀后感大全（20篇）篇五

在我們的人格信念中，足以構成障礙性病態的自卑感因素頗多，有時是由于少年時期所遭遇到的感情作用、有時則可能是來自于某種的固定情境的影響，當然也不乏基于自己本身的問題或外力所加予的某種力量所致。但不論什么原因，自卑感往往躲藏在我們人格的深處，而且多半是籠罩在迷蒙的過去記憶而來。

我坐上他的車子，在易滑的路上朝著目的地駛去，他駕車的速度比我快些。于是我建議：“時間還相當充裕，你可以慢慢開，不用趕時間。”“你不必擔心我的駕駛技術，”他如此回答著，并繼續說道，“在以前，我的心里經常充滿著各種不安感，但現在已經完全克服了。過去，我什么事都怕――害怕開車上路，害怕搭飛機，甚至當家人外出未歸之前，我也會處于恐懼之中。”

現在的我，不論面對任何事，都能自主的掌握和安排。他從胸前的口袋里取出一疊小卡片。他選出一張，上面寫著：“只要心中充滿自信，沒有一件不能做的事。”另一張寫著：“有了上天的幫助，誰能阻擋我們呢？”

那些過去經常纏繞我的不安、挫敗的感覺已經消失無蹤，取而代之的是信仰和勇氣。這個方法改變了我，也幫助我在工作上的表現。他強調，“過去，我可以說是不情愿去從事客戶的拜訪和推銷工作，因此想要有所收獲根本就是不可能的事。”

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教師的力量讀后感大全（20篇）篇六

《力量》是《秘密》的作者朗達拜恩的又一本新書。每看這本書，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。

“愛不只是一種感覺，而是一股正面的力量”“它的力量遠超過大自然的任何一種力”。是啊，愛的力量是無法估量的，尤其在教師身上，愛，更是一種永恒的教育力量！

海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅強、耐心、毅力，特別是愛心的陪伴和引導下，海倫竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績考入美國第一流高等學府一一哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會活動家。海倫·凱勒的成就，離不開安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無私奉獻的大愛造就了她。沒有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開。安妮沙·莉文老師的愛心創造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛的力量。

2008年5月12日汶川地震，德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師，胸懷著對學生真摯的愛，用母雞張開翅膀保衛小雞那樣堅定有力的姿勢，使這個瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無聞的老師們臨危不懼的風范，給了我們力量，給了我們感動，更讓我們看到了愛的力量！

愛，有時轟轟烈烈，但更多時候是“潤物細無聲”。

作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學生上課玩卡片了，為什么他又欺負同學了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過來好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微。總是忘記了他們還只是孩子，他們天真懵懂。我應該低下身去平視他們，用心去體會孩子，用一個孩子的心態去看待這些事情，在愛的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛學生，這是一種崇高的境界，我認為更應該是教師的本能，這樣，愛的力量會放射出耀眼的、永恒的光芒！

教師的力量讀后感大全（20篇）篇七

讀后感，希望對您有幫助！

本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

《力量》傳達著一個共同的思想：生命中的一切都不是偶發，而是對你的回應。吸引的力量就是愛的力量！吸引力就是愛！

“每天的生活中都會發生很多小事，如果整天把不喜歡的事掛在嘴上，說個不停，那些小事就會為你的人生帶來更多的難題和困境。”我們之所以會有煩惱，不就是因為我們愛斤斤計較嗎？我們把自己封鎖起來，遠離一切美好。好比一系列同心圓，我們把真我藏在最里邊，外圍的都是些雞毛蒜皮的小事，我們觸及不到真我的層面，常常被無關緊要的事物影響著。

“愛的力量沒有借口，你付出什么，就會得到什么。”往往，我們的感覺是：我們得到的永遠比付出的少，并且會責怪別人做得沒自己好，從而心里會不平衡。我們之所以會有這樣的感覺，主要是因為我們太自我，把自己的付出看得太重，把別人的回饋看得太輕。我們把自己的付出作為一種交易，并期待等價交換。既然付出是自愿的，又何必在乎回報呢？愛的限度就是無限度地去愛。等有一天，你不再計較得失，那才是真正的付出，那時的你才會真正的快樂。

讀后感，希望對您有幫助！的，它會如影隨形地跟著你。俗話說“人逢喜事精神爽”，或是一大早遇到晦氣事，就覺得一天都會倒霉。真是這樣嗎？仔細想想，一切都決定于你，你主宰著你的心情。每一天都是一個通往全新人生的機會，因為每天你都站在人生的臨界點上，而你在任何一天都可能改變未來。你只需讓天平往美好感覺那一邊傾斜，愛的力量將會改變你的人生。

這股力量到底有多大？說不清楚，甚至有點質疑。它可以喚你按時起床；它可以讓你心情愉悅；它可以把你從病魔手中奪過來；它甚至可以讓你放棄輕生的念頭，喚回一個人的生命。這股力量太奇妙了。

這股力量是什么？這股力量就是愛！不要因為充滿愛就覺得美好，也不要因為缺乏愛就覺得很差，一切都只是愛的程度之別而已。有人這樣說過：愛，猶如握在手中的一團沙，握得太緊或是太松，沙子都會漏下來，唯有輕輕地捧著，它才不會流失。

去愛吧！當你愛的時候，你就運作了宇宙間最偉大的力量。《力量》讀后感（二）。

小伙伴說我內心，缺少一股力量。這本書，也是強讓我增強我的力量吧。

《秘密》讓全世界數千萬人以難以置信的方式改變生命，而《thepower力量》則集結了自《秘密》上市之后，作者朗達？拜恩所領悟到的全部精華。

這是一本汲取宇宙中最強大力量的指南--這股“力量”讓你擁有想要的一切。想要馬上改變生命，改變人際關系、財務狀況、健康、讀后感，希望對您有幫助！

工作和快樂指數，你需要的就是這股“力量”。你夢想中的人生其實比你以為的還要接近你，因為能讓你擁有一切美好事物的“力量”，就在你之內。

《力量》中說了許多人運用“力量”心想事成的故事，并提供擁有夢想人生的詳細指引，把你自然且喜悅地掌控自身命運所需的一切訊息都整合在一起。你需要知道的每件事，都已經包含《thepower力量》這本書里。

如果你一直懷疑：“夢想真能成真嗎？”你可以繼續懷疑，也可以給自己一次機會，從這本書《力量》找到你關鍵的鑰匙！懂得駕馭這股力量的人，會獲得想要的一切。《力量》讀后感（三）。

《力量》一書，是朗達拜恩繼《秘密》之后的一部新作，是一部能鼓舞人積極向上的好書。尤其是在當今物欲橫流的社會，我們更應該好好讀這市書，讓自己找到生活的意義。

每個人都被一個磁場圍繞。你每次通過感覺、言語或行動付出愛時，就替你周圍的場域增添了更多的愛。你磁場中的愛越多，你就擁有越多力量來吸引你喜愛的事物。無論你想成為、想做或想擁有什么，都對它付出愛，就一定會得到。

當你對別人的成功、快樂或他擁有的美好事物產生好感覺時，吸引力法則會把同樣的東西帶來給你。

讀后感，希望對您有幫助！的一切，當你在做這些事情時，你正在感受愛。通過每天挑你喜歡的事物并感覺它們，來告訴吸引力法則你所愛的一切。在各種狀況、事件及情境中尋找你喜愛的事物，并且去感受那一切。在每個點亮你的心的主題上尋找你喜愛的事物，然后盡可能去感受最深刻的愛。

每一次你覺得感激時，就是在付出愛。當你感謝你所擁有的事物時，你都會得到更多那樣的事物。如果你對你的人生出現負面事物，你無須把負面轉成正面，那真的很難辦到。你可以轉移注意力，去關注想象并感覺你已經擁有你想要的事物，并對此付出愛，即表達你真心的感謝就行了。愛的力量會為你取代負面事物。讓你的磁場對能使你感覺良好的一切充滿美好的感受。因為你給出的愛越多，就會越快得到你渴望的一切。你給出什么就會得到什么。這是吸引力法則。

把你人生故事中你不想要不喜歡的事物統統丟掉，只保留你喜歡的部分。不要去論斷或指責人或事。因為無論你說的內容是好是壞，都會成為你的人生故事。所以請開始想象述說你美妙的人生故事，然后表達你的感謝，吸引力法則一定會讓你接收到。

遠離你不喜歡的一切，不要對它們有任何感覺。否則它們會化為負面情境，出現在你的生命里。，希望能幫助您！

教師的力量讀后感大全（20篇）篇八

《老師的力量》，第一眼看見這本書的時候，我就深深地被它的名字吸引了。教師的力量究竟在哪里？教師有什么力量？教師的力量對于學生有何作用？帶著這些問題我拜讀了這本書的第一章：飲水思源。其中有很多著名的文人追憶自己的老師，講了很多求學過程中老師對自己的鼓勵和影響。讀著他們文章，仿佛他們的求學生活就會躍然紙上，讓我跟隨他們一起體會一起感動。讀著讀著我也開始反思對照。

自我記事起，學校仿佛就在我的腦海里生根發芽了，不管是小學、中學、還是大學都會有那么幾位老師讓我們記憶猶新終生難忘。正如書中所言：“每一個學生都有他的老師；每一個學生都有和老師的特殊因緣，以及故事。”經年累月之后，難忘的不見得是老師的名和姓，更多的是這個老師帶給我們這一生的影響。

當老師教育的力量內化為學生自身的素質和力量時，那么這種力量就會伴隨生命影響一生。每個人在每個特定的階段，就應該演繹好這個階段的特定角色！當我成為一名老師，當我帶自己的第一屆學生時，我也時刻提醒他們：學生就應該有個學生的樣！什么時候也別忘了自己的身份！我是這樣提醒我的學生的，而我的老師當年就是這樣教育我們的。就是因為老師對我的影響，讓我有力量去引導感染和影響我的學生，讓我有信心用我的力量給我的學生力量。

兩年多的從教生活讓我覺得教師的力量一方面體現在感召力上，在大多數的學生的心目中，“教師”便是權威的代名詞，在孩子們的求知欲被考試、分數、名次消磨得日漸消退的情況下，教師用他富有魅力人格讓學生逐漸體會學習的樂趣，那么這樣不僅能拉近師生之間的距離，而且能使我的學生終身受益。另一方面則是強制力，老師不應是只求付出不求回報的太陽，教師的價值應該潛移默化地體現在學生日后的心懷感激上，也許我們聽不到他們親口說的感謝，但一定可以得到內心的平和與自我肯定。

我深切體會到老師教書育人的高尚情懷，充分認識了自身職業的崇高意義，我要以更加飽滿的熱情投入塑造孩子未來的事業中去，做好孩子們的引路人。將自己正面積極地一面帶給我的學生，讓他們體會力量，讓我的力量感染學生影響學生，讓他們成為能夠健康快樂的成長。

《老師的力量》一書收錄了文化名家追憶恩師、懷念學生時代的文章近四十篇。文章的作者五花八門，各自的回憶也是相去甚遠。但是，讀著他們的小學生活，眼前影動著他們的老師身影，我漸漸開始反思對照。

第一部分內容是好幾位著名作家寫的文章，他們在自己的文章里深情地回想起學生時代的老師，他們認為正因為有了這些老師才造就了今天的他們，是老師影響和改變了他們的成長之路。從他們敘述的事例中我深刻地認識到了老師對學生的成長將產生深遠的影響。教師是人類靈魂的工程師，是教學過程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進者。教師要引導學生走向知識、走向社會、走向生活，對學生的影響是深刻且巨大的。這些影響作用，不僅體現在教師組織實施教育教學的行為過程中，教師自身的心理傾向、思想水平、人格魅力和知識的淵博度等，同樣會對學生產生不可估量的影響，甚至比有目的有組織的教育教學行為對學生的影響更具根本性，作用更深遠。

1.教師的心理健康會直接影響學生的行為，影響學生的身心成長。

教師的一言一行、一舉一動是他們模仿的對象。那些心理不健康的教師或終日憂郁、悲觀消極，或性格暴躁、動輒發火，或虛榮文飾、弄虛作假，或緊張焦慮、惶惶不安。這些不良的心態或行為都會被學生看在眼里，在潛意識中留下深刻的甚至是難以磨滅的記憶。“身教勝于言傳”，道理正在于此，當他們面對類似的刺激情景時，很容易以同樣的方式作出反應。

2.教師的思想水平對學生有著深刻的影響。

教師對教育工作的熱心、信心、恒心，高尚的品德修養，最容易獲得學生的認可，對學生的影響具有很大的權威性，直接影響到學生的學習態度和責任，對個人價值、人類價值、科學價值的認識等，教師的敬業精神、競爭精神及交際能力、抗挫折能力等等，都會以有聲的或無聲的言語去直接影響學生。

3.教師淵博的知識會征服學生。

這時，學生就會被你橫溢的才華、淵博的知識所征服，從而從心理上、情緒上樂意接受你，學習活動會變成一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愛學，課堂教學中會一石激起千層浪，使課堂變成學生“能感悟多少，就說多少，發現什么就交流什么”，充分調動學生的積極性，主動性，大大引發學生潛在的創造動因，就象“春雨潤物細無聲”滋潤學生的心田。如果老師的課像和尚念經干巴巴，即使教師磨破嘴皮，不厭其煩地講述，學生實際上還是不愿聽不愿學，只能是事倍功半。

有力量的老師總是有著種種不一樣的故事。但是他們無一例外地都演繹了一個“師者”應有的形象。學高為師，身正為范，可以是一句口號，但在現實生活中，它也可以沉浸為一種力量。讀完名家們的回憶時，我想：我要成為一個有力量的老師！

教師的力量讀后感大全（20篇）篇九

這是公司漂流以來我看的第二本書，因我個人覺的西方的思想和文化以及哲理都比國內成熟，所以我比較喜歡看國外的書，我挑擇的是一本分靡全球近100年的成功勵志好書《思考的力量》，作者是偉大的戴爾·卡耐基。他是美國杰出的成人教育家，也是譽滿全球的公關學家。他的著作影響了20世紀的幾代人，至今仍經久不衰。

《思考的力量》這本書是幫助人們在處世上獲得自尊、自重、勇氣和信心，在事業上克服人性的弱點，發揮人性的優點，開發人類潛在智能，從而獲得人生成功的快樂和喜悅。

本書首先告訴我，要為自己的目標做好自我暗示。現在我每天都會不斷地重復一句話：“我要每天進步1%”，這么簡單的一句話，許多人都不以為然，反問我這么簡單的方法就能成功嗎?只要我堅持的做，就會收到效果。這就是我的目標。我把自我暗示應用在工作中，我發現每天我的工作越來越充實，也越來越快樂。現在我明白公司為什么要做這個圖書漂流的真正意義。看書不是簡單看一遍就當完成任務，有些同事很討厭看書，覺的書就像魔鬼一樣可怕。看書有很多好處，可以增長我的知識，提高學作水平，培養思考能力。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。上次張主管在培訓中說到：書只看，是起不了作用的，書是要去“悟”，悟出一個道理。現在我明白了《思考的力量》中自我暗示的重要性在于它是控制潛意識中的思想，但做起來是非常簡單，方法就是不斷重復肯定的話，把自己對于某種事的渴望寫下來，每天早上起床或睡覺前大聲念兩次，將目標直接輸入潛意識中，可以改變思考的習慣，促進為目標而進行正確的行動，使之夢想成真，這就是自我暗示的效果。

自我暗示是做好目標。靈感是做好目標后的方法。靈感是潛意識對某個問題提供的一個解決方式、解決思路或者答案。無法知道它的思維時間，它什么時候思維的、怎么思維的，你都不知道。無論你在散步、聽音樂、吃飯或做任何雜事，甚至睡眠中，都沒有關系，都不影響它對問題的思維。所以無論什么時候，你苦苦尋求答案的那個問題，突然腦子里蹦出一個想法，這個想法，就是靈感。這是一切正常生命都具備的功能。你是一個正常的生命，你怎么會不具備呢?相信自己，你也能產生靈感。一旦它降臨的時候，要牢牢地把它抓住，立刻用筆記下來。

最后我有這么一個典型的故事要告訴大家思考的重要性。也是我看過這本書后得到的啟迪。愛因斯坦曾經帶過兩個學生，其中有一個學生天天在看書。愛因斯坦早晨來的時候，發現這個學生就在看書;晚上來的時候，發現這個學生又在看書。愛因斯坦就問他：“你早晨看書嗎?”學生回答：“是的，先生，我早晨在看書。”愛因斯坦接著問：“那么你中午也在看書嗎?”回答是中午也在看書。愛因斯坦問：

“那你晚上也在看書啊?”這個學生心想老師是不是要夸獎我了，就趕緊說：“我晚上也在看書。”沒想到，愛因斯坦這樣問：“那你什么時候在思考?”

名言：

從別人的成功中，孕育你的成功。你的成功包含在別人的成功之中。你辦的事情，能給別人帶來的好處越大，你越容易獲得成功。這是拿破侖·希爾成功哲學中的重要原則。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十

學校的幫助和鼓勵下，利用閑暇時間，我拜讀了魏勇的《教師的力量》，很是喜歡，這本書講述了作為教師的意義和應有的責任，以及教師擁有的力量，作為年輕教師經驗不多的我能從中獲取了很多啟示和智慧。

經過一番閱讀后，最讓我記憶深刻的是“千萬不要成為自己所討厭的人”，這一輯包括：教師的功底是什么，千萬不要成為自己所討厭的人，我們為何喪失了靜謐的激情。之所以讓我記憶深刻是因為我感同身受，作者通過細膩的筆觸真切地描繪了我這五年心里的變化。就教師的功底、千萬不要成為自己所討厭的人，我們為何喪失了靜謐的激情這三點我要談談自己的看法。

其實，教師功底是我們老師自身的人生閱歷、對生活的看法、對人生的理解、對社會的洞察，而不僅僅是知識功底這一個選項，只有我們老師本身是優雅的、有修養的人，我們才可以培養出優雅，培養出人文。

要想提高功底還得多讀書，或許是不為教書而讀書才能教好書。為教書而讀書這種功利性的目的雖然可以使我們在技術上得到一些完善，但是不能從根本提升課堂的境界。除此之外“哲學”也會幫助我們提升功底。我們可以適當讀一些普及性的哲學書，比如哈耶克、波譜和漢娜·阿倫特的書。

為什么必須讀哲學？因為在備課時如果你想讓你的課具有穿透力，發現一些別人沒發現的東西，你就需要有能把別人無法提煉出來的東西從復雜的文本中提煉出來的能力，你就需要具備一針見血的洞察，這種洞察來自我們長期思辨的訓練。如果我們有一點點哲學方面的知識，或許只有一點點，也比一點兒沒有的老師強，這能使你鶴立雞群。因為哲學訓練人的邏輯、理性、嚴謹，以及從紛繁復雜的現象看本質的能力。

說實話我本身不是特別愛讀書，更何況讀一些看起來和教學無關的書。但魏老師說：“只有堅持下去就好了，忍耐成習慣，習慣成自然”。或許對我來說讀書不再是讀書，而是“啃書”，啃書肯定不是一個很愉悅的過程，肯定需要很大的毅力。我相信通過魏老師的點撥，我會養成閱讀的好習慣。

事實上，很多人有意無意地就在成為自己當初不喜歡的老師———沒有知識，沒有追求，課堂乏味，閱歷很少。那么我們為什么會成為這樣的老師呢？這就是我們應該從職業操守角度思考的問題。或許一個真正優秀的老師才能夠做到，幾十年后，你的學生還記得你在課堂上說的某一句話，還記得你是影響他一生的老師。

我們為何喪失了靜謐的激情？幸福，需要純粹和專注；而快樂，需要新鮮和刺激。當一個人擁有許多快樂時，他就很難體驗到幸福。所以，若要獲得靜謐的激情，不僅需要向內探索，還需要對外節制，即節制情感表達。另一方面，是因為不加節制的情感表達會讓情感的溪流一點兒一點兒地滲漏，而失去涓涓細流匯成汪洋大海的可能。靜謐的激情一定是在內心飽滿的快要充溢出來時才會擁有，這就意味著人要儲蓄而不是隨意釋放和浪費情感。

通過品讀《教師的力量》，我對教師這個行業有了重新認識，更加明確了自己的職業目標，在今后的任教過程中，我要努力提升自己的專業知識和能力、積極熱心的工作態度，虛心向優秀教師學習，爭取成為一個有“力量”的老師。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十一

海倫·凱勒在1880年出生于美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的小城鎮的，在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力。接著，她又喪失了語言表達能力，與一般孩子相比，海倫·凱勒的天賦資質被一場重病幾乎被剝奪得一干二凈，所剩無幾。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅強、耐心、毅力，特別是愛心的陪伴和引導下，竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績考入美國第一流高等學府一一哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家、教育家和社會活動家。海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和梅西先生結婚的時候，海倫怕蘇利文老師會從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的`影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。海倫從父母和蘇利文老師那里學到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發展殘疾人事業而奔波。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，從而贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多政府的嘉獎。

為了讓學習能力較差的同學趕上來，老師犧牲了多少睡眠時間，為他們補習，教他們做作業，師生之間的情感，已經超越了師生的界限。

人們說得對，老師是一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人。在這里我想對普天之下的所有老師道一聲謝謝。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十二

要想獲得充滿和平的心，有一項相當重要的方法，那就是讓心靈留下一片空白。所謂的空白，主要是指將憂慮、憎惡、不安、罪惡的情緒徹底消除。能把心中的煩悶向知心朋友傾吐的人，往往是能夠把握快樂的人。

內心有煩惱的人，不妨走到船尾去，把煩惱之事一一的說出，然后把他們拋擲汪洋大海中，注視著它直到它消逝不見。……通常，當人們說出溫和話語之時，行為必然也會自然的反映出溫和的態度，于是和平之心的力量也將從中孕育而生。

缺乏和平心的人往往都是自責過重的原因，其實，只要他們心中存有寬恕之心，情況必會有所改觀。

主頁心靈雋語草葉集。

每秒擺一下。

每秒擺一下我常常不知道自己該做什么。幼時的夢想越走越遠，風霜的磨礪和肩上的重擔時時讓我不知所措，我不知道接下來該怎么辦。

有一個3只鐘的故事總在這時候給我啟迪。

一只新組裝好的小鐘放右了兩只舊鐘當中。兩興舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你走完三千二百萬次后，恐怕便吃不消了。”

“天哪！三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事？辦不到，辦不到。”

另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒鐘滴答擺一下就行了。”

“天下哪有這樣簡單的事。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。

每個人都渴望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想著今天我在做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

有些事并不象它看上去那樣。

兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿。這家人對他們并不友好，

并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了。

一個角落。當他們鋪床時，較老的天使發現墻上有一個洞，就順手把它修。

補好了。年輕的天使問為什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那。

樣。”

第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非。

常熱情，把僅有的一點點食物拿出來款待客人，然后又讓出自己的床鋪給。

兩個天使。第二天一早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，他們唯一。

的生活來源――一頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質問老天使為什。

么會這樣，第一個家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個家。

庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。

“有些事并不象它看上去那樣。”老天使答道，“當我們在地下室過。

夜時，我從墻洞看到墻里面堆滿了金塊。因為主人被貪欲所迷惑，不愿意。

分享他的財富，所以我把墻洞填上了。昨天晚上，死亡之神來召喚農夫的。

妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那樣。”

有些時候事情的表面并不是它實際應該的樣子。如果你有信念，你只。

需要堅信付出總會得到回報。你可能不會發現，直到后來……。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十三

小時候，媽媽就常常告訴我說：“做人要講誠信，不能欺騙別人。”我似懂非懂，不能深刻體會到這句話的具體意思。

今天，我讀了《誠信的力量》這本書，才體會到誠信是很重要的。使我印象最深的，就是《狼來了》這個故事，我對這個故事的感受很深，觸動很大，這個故事主要講了，從前有個小牧童，他每天去山坡上放羊，一天，由于太悶，他就找點樂趣捉弄一下村民們。于是他便對著山下大聲喊到：“狼來啦！狼來啦……”村民們聽到叫聲，就拿起鋤頭等工具，趕到山上，才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意，感到很好玩，便有了第二次、第三次....漸漸地村民們都知道那是小牧童故意編造的，久而久之，村民們就不再相信小牧童了。有一天狼真的來了，小牧童對著山下大聲呼叫，可村民們聽到后，一個都沒有來，最終小牧童被狼吃掉了。看吧！這就是不誠實的人的下場。

這個童話使我想起了“誠信”。如果一個人有誠信，那么她就會得到同學和老師的信任。反之，一個人丟失了誠信他便會失去自由，甚至生命。

隨意背棄自己的諾言，糟蹋自己的誠信，為人處世，誠信為本。我們要用自己的實際行動去履行承諾，像珍惜生命一樣珍惜自己的誠信。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十四

《夢想的力量》主要寫的是：1998年的一天，加拿大6歲的小男孩瑞恩。杰里克一放學就向要70元錢，他要為非洲的孩子挖一口井。

終于掙到70元錢了。4月旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒交給了募捐項目的負責人，可70元只能買一個水泵，挖一口井要20xx元，瑞恩雖然還小，但是決心卻很大，瑞恩媽媽的被瑞恩的執著感動了，要幫助瑞恩。她把瑞恩的事寫成了文章，登在報紙上，瑞恩的故事傳遍了加拿大。瑞恩受到了很多捐款，很快籌齊了20xx元，但是要一臺鉆井機才行，那樣會快一點，但又要錢，瑞恩要攢買鉆井機的錢，讓非洲的孩子喝上干凈的水。瑞恩的井快打好不久，20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽去了烏干達的安格魯。非洲的孩子們都很感謝瑞恩，一個夢想，竟有如此大的力量。

我們現在所說的夢想，不只是敷衍了事，而是要真正付出行動去做的。路，是要自己腳踏實地走出來的；困難，是需要自己下定決心去克服的。夢想的力量是偉大的！文中的瑞恩就是一個很好的例子！有夢想就會有希望。年僅6歲的孩子，要為非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個毫無可能的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人，這就是夢想的力量！

當我讀完《夢想的力量》這篇文章后，心頭一振，我不敢相信，一個夢想，竟有如此大的力量。是他的堅持讓非洲人民喝上潔凈的水，是他的執著讓我懂得了一個道理：無論做什么事，都不能放棄，要堅持不懈，不斷努力，不斷奮斗，才會實現，才能成功！整篇課文，沒有一句華麗的詞藻，沒有半句歌頌式的語言。然而，故事中的瑞恩身上卻折射出了人性的真、善、美，顯示了人間夢想的力量，扣人心弦，使人深受學習。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十五

不少人即使認識到樹立目標的重要性，但卻不知道如何樹立目標。要牢記以下四件重要的.事項：

1，寫下你的目標。當你書寫時，你的思維活動會自然的使目標在你的記憶中產生一種不可磨滅的印象。

2，給你自己確定時限，制訂實現目標的時間。這一點的重要性在于激勵你不斷的向目標邁進。

3，把你的目標訂的高一些。達到目標的難易程度與你付出的努力之間似乎有著直接的關系。一般說來，你把你的主要目標訂的愈高，你為達到這個目標的努力也就要愈集中。

4，胸懷大志。

邁出第一步：一位63歲的老太婆決定從紐約步行到佛羅里達州的邁阿密市。抵達后，記者訪問了她，他們想知道，這種長途跋涉的想法是否曾經嚇倒過她？她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？“走一步是不需要鼓起勇氣的。”她說，“真的，我所做的一切就是這樣。我只是走了一步，接著又走一步，然后再一步，一步一步的，我就到了這個。”

是的，你必須邁出第一步，然后一步一步的走下去。否則，不論你花多少時間思考和學習，都不會有所收益。

他在公司的辦公桌上擺了一個箱子，然后將寫有“保持積極心態，一切都有可能”的標志貼于箱上。每當發生難題，或者他的失敗主義思想又開始作祟時，他便把有關難題的文件或書面資料投擲于此箱中。待一、二天后，再把這些文件取出，此時奇妙的事情發生了。據他形容：“當我從箱中取出這些文件時，任何難題看來一點也不覺困難了。”

把“我不相信失敗”大聲朗讀，直到這個想法完全進駐你的潛意識為止。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十六

這篇文章寫了民工余小柱在工地上施工的時候，被六樓飛馳而下的3米長的鋼筋刺穿胸膛，當時，鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地，不省人事。后來，公安消防大隊想用液壓剪來完成任務，但考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟，鋼筋一旦錯位就回產生不可挽回的后果。之后，他們又想采用等離子切割機，但被醫生們否決了……時間在一分一秒地流逝，此時的余小柱已經失血過多而現了休克，死亡在一步一步地向他逼近。

最后，大家決定用最原始的機器來切割，成千上萬的人們都屏住呼吸，心一下子提到了嗓子眼兒，無數的眼睛一眨不眨地盯著那個瞬間……萬幸的是老天保佑————成功了！一顆顆懸著的心終于放了下來。手術后，記者問他：“您覺得是什么讓您從危險中挺過來的？”“我有個9個月大的女兒，我不能讓她沒有了爸爸！”

好一句“我不能讓她沒有了爸爸！”最簡單的愿望，最樸素的情感，卻成了能戰勝死神的最強大的力量。因為，愛是一種神奇的力量，一個年輕父親的愛，更是誕生奇跡的力量！

親情也是一種愛，更是一股強大的力量，它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生！

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十七

這是一本超現代的關于身心靈方面的書籍。作者是當今美國的高材生，畢業于耶魯大學，在斯坦福大學獲得mba學位。這本書是她在懷孕期間寫的，也是對她自己過去2019年從事女性影響力培訓方面工作的心得總結。

目前這類有關身心靈方面培訓的書籍特別新潮，國內國外都很多，也都很符合人們的口味。也許是當前物質文明發展到一定階段后，人們對自我追求，自我提升有了一個更高的要求所致。

這類書籍有個共同的特點，就是以一種貼近時代生活的實例，以一種看得見摸得著的語言，來演繹我們曾經書本上學到的大道理。

看這類書籍，主要是臨摹她的實操性，指導自己訓練，讓自己從知道到做到。西方學者，特別注重通過某一個渠道來引導我們達到某個目的，她將渠道研究透，在渠道中遇到各種可能的應對措施研究透，所以比較實用，比較落地。

一、自我批評，中國文化的理解是正面的。自我批評說明這個人謙虛、謹慎；而作者從西方文化中，表達出自我批評有其局限性，會壓抑自己的自信心，會讓自己過多關注過去的不足而減少自己拓展未來的勇氣。

二、書中講的內心導師，就是我們平時說未來的自己。每個人心中都有兩個“我”，一個現實中的我，一個心中理想的那個我。核心要義就是鼓勵我們要向前看，向未來看，而不是流連于過去的自己。以積極的心態看未來，內心就平和喜悅很多。當自己習慣以未來的自己來處理當下的事情，就不在乎人家的批評及贊美了。所有“做大事”的人，其行為肯定不容易被常人理解，招致批評是正常的。如果你過于在乎別人的贊美，或者以“好學生”來要求自己，那么很容易落入世俗的圈套。因而容易失去自我。

三、每個人都是獨一無二的。《她力量》的中心點就是：女性要大膽作為。

作者講到了女性在人類社會發展中因社會分工、性別特征、文化觀念等各種原因，造成女性與男性之間的差別。如果放到一個更高層面來講，這本書講述的對象也適用社會中很多男性朋友。這可能不應該以性別來區分，而應該以性格類別來區分。

膽小懼怕，不自信。中國話叫：前怕狼后怕虎。遇到困難就逃避，甚至沒有嘗試就否定。在別人面前，總是貶低自己，總是說自己不行。這種情況90%的人都有，真正膽量大，自信心爆棚的沒有幾個。而我們中國的文化里，很少有這種如何實操性的指引你提升能量，大膽作為的方法，很多都是靠自己在社會中一邊實踐一邊自己摸索。而這本《她力量》，是作者通過2019年的實操培訓的經驗而總結出來的，很多地方值得我們去學習和練習。

看了這本書，更加堅信自己：

珍惜時間。

跟著緣來有愛好好學習；提升品質緊隨一群人一起成長。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十八

《夢想的力量》主要寫的是：19的一天，6歲的小男孩瑞恩。杰里克一放學就向媽媽要70元錢，他要為非洲的孩子挖一口井。

最后掙到70元錢了。4月旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒交給了募捐項目的負責人，可70元只能買一個水泵，挖一口井要20xx元，瑞恩雖然還小，但是決心卻很大，瑞恩媽媽的朋友被瑞恩的執著感動了，要幫忙瑞恩。她把瑞恩的事寫成了文章，登在報紙上，瑞恩的故事傳遍了加拿大。瑞恩受到了很多捐款，很快籌齊了20xx元，但是要一臺鉆井機才行，那樣會快一點，但又要錢，瑞恩要攢買鉆井機的錢，讓非洲的孩子喝上干凈的水。瑞恩的井快打好不久，20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽去了烏干達的安格魯。非洲的孩子們都很感謝瑞恩，一個夢想，竟有如此大的力量。

整篇課文，沒有一句華麗的詞藻，沒有半句歌頌式的語言。然而，故事中的瑞恩身上卻折射出了人性的真、善、美，顯示了人間夢想的力量，扣人心弦，使人深受學習。

人們都說，夢想的力量是不可估計的。然而，一向以來，夢想的力量總是被人追求著，卻似乎很難得到。讀了《夢想的力量》這篇課文，我才深切體會到，其實。夢想一向藏在每個人的心中，只要你愿意去實現，你就會成為一位擁有夢想的人，這甚至是一筆永遠花不完的財富，只要你愿意去實現，它就有可能成為現實。瑞恩是一個心中充滿夢想的人，他的夢想是那么的平凡——為非洲的孩子挖一口井。能夠說，夢想是瑞恩的體能，夢想已經融進他的心里，是夢想給了他無窮的勇氣，為非洲的孩子挖一口井。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇十九

本書中有一篇名為《我是誰？》的小文章，給我留下了深刻的印象，習慣的力量讀后感。“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我會推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我完全聽命于你，而你做的事情中，也會有一半要交給我，因為，我總是能快速而正確地完成任務。我很容易管理———只要你嚴加管教。請準確地告訴我你希望如何去做，幾次實習之后，我便會自動完成任務。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎立相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。我不是機器，除了像機器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財富，也可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？我就是習慣。”這一字一句深深地打動了我的心。

過去，對于自己的行為，也沒什么在意。對于成敗，常常歸結于自己運氣不佳，而從來不去考慮為什么會失敗。事后想想，和自己的行為習慣有很大的關系。人本來就是一種習慣性的動物，無論我們是否愿意，習慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識到習慣的影響力如此之大，我也是如此。比如我一吃完飯，便坐在電腦前，從來不考慮那樣長期會使自己的身體走樣；平時不愛運動，出門也常常打出租車，這樣既浪費又會養成貪圖享受的壞習慣。所以我們要時刻注意自己的言行，強加管教自己的習慣。

在工作中，很多時候也常常是習慣造就工作效率。如有的人在做事的時候，總喜歡拖拖拉拉，把工作放到最后來趕著做。萬一有時候事情多了，常會忙地不可開交，甚至完成不了任務。而有的人習慣就很好，一步一個腳印地踏踏實實地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才來做。所以對于這一類人，我們也可以發現他們做事總是有條不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔細；有的人做事很有毅力，而有的卻常言放棄，對于總總的比較，我們也不難看出，習慣的力量對我們的影響是如此之大。

作為一名人民教師，更是要做好表率的作用。要不斷地鞭策自己，強加管教自己的一言一行，培養良好的生活習慣、工作習慣和行為習慣。克服不良習慣，把自己的理想付之于實際行動，這樣才能有取得成功的機會。所以，為了自己的將來，為了使自己不成為空想家，讓我們養成好習慣，改掉壞習慣吧。

工作中的責任心是人生中的必須義務。

有感于書中引用馬克·吐溫的一句話：“關鍵在于每天去做一點自己心里并不愿意做的事情，這樣，你便不會為那真正需要你完成的義務而感到痛苦，這就是養成自覺習慣的黃金定律。”，它是用來解釋如何做到克己自制的。

在我看來，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因為自己心里不愿意做，如果做了就會痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情，讀后感《習慣的力量讀后感》。

之所以用“工作中的責任心是人生中的必須義務”來做這篇讀后感的標題，私下以為“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統一的，貫穿自我一生發展的。我們用單位和家庭來做一個比較，對比一下責任心的大小，看看義務在單位和家庭中是否都是必須的，從而降低消極意識形態在我們心里的作用。

《習慣的力量》52頁列出一些影響一生的好習慣，比如：＊永遠信守承諾；＊開會和約會不遲到；＊從來不忘記回復電話；＊與同事、客戶、家人的溝通更記分一些；＊總是明確告知他人自己將做什么以及日期安排；＊快速處理各種瑣碎的行政事務；＊積極傾聽；＊永遠不要等到最后一刻才做計劃；＊與人交談時，保持良好的眼神接觸；＊保證每天的飲食健康；＊定期鍛煉身體；＊少看電視；＊多讀書等等，我不厭其煩地列出來，是希望自己能夠把這些好習慣分分類，一類是與人合作的，一類是針對自我的，而這兩類習慣在家庭中、在單位中，我們所持的意識和態度有沒有分別？比如一些習慣在家庭中就能做到，而在單位中就做不到，也就是說，好習慣在家庭中是愿意做的，因為這種思想意識的存在，就不會讓自我感受到痛苦；這些習慣如果放在單位中去做，自己心里就不愿意做，做了就會痛苦。

我認為任何成年人都具有分辨好壞的能力，但卻在思想意識的深處有一個明確的分界線：公私分界線！真實的情況是公私沒有分界線！公私只限于環境的大與小，而這種大小也是平等的，對集體來講，在單位公是大的，而家庭是小的。對家庭來講私是大的，而集體是小的。從人生的角度來講，集體和家庭是平等而相容的，他們的發展是統一的，是不能分開的，因為個人的發展和進步都確實的體現在集體和家庭的發展過程中，所以講“人生中的必須義務”就具體體現在“工作中的責任心”和“家庭生活中的責任心”方面。

家庭的幸福源自責任心和必須的義務，責任心的表現、應盡的義務和經濟來源的支持是家庭幸福和發展的重要條件之一，這是家庭環境中的個人發展。我們會很在意經濟收入的高低，這必然和單位的發展聯系起來，工作中的責任心是人生中的必須義務，是個人在事業上發展的基石，“工作——人生”、“單位（集體）——家庭（婚姻）”是統一的，貫穿自我一生發展的。我們不需要家庭和單位的換位，我們需要把家庭和單位同等的看待，改變兩種不同環境中的習慣個性，謀求個人家庭和事業的共同發展，這必是相輔相成的關系，讓我們的視野開闊一些，讓我們的境界高尚一些。

教師的力量讀后感大全（20篇）篇二十

夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想，并經過人們不懈的努力使夢想成真。夢想的力量是偉大的，它能創造出令人難以想象的奇跡。《夢想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個利用夢想創造奇跡的人。

瑞恩六歲時，便決定為在遙遠的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動掙到了足以買一個水泵的70元錢，但是打一口井還需要20xx元，這對他來說簡直是個天文數字。但是這絲毫沒有動搖瑞恩的決心，他不停地為實現自己的夢想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺人工鉆井機所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會。如今，“瑞恩的井”基金會已經為非洲人打了70多口井。

讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子，為了實現自己的夢想_給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗戶，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。

瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續學業的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元人民幣，捐給了天津的多所大學、中學和小學，資助了300多名貧困學生。而他自己卻將物質生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。他每天的午飯總是兩個饅頭一碗白開水，有時往開水里倒一點醬油，那已是“美味”了。白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我更深地體會到了夢想的力量是多么偉大。

這就是夢想的力量!美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇跡。