在教學工作計劃中，教師需要明確教學目標、教學資源和教學方法等方面的內容。掌握好教學工作計劃的編寫技巧，將幫助教師提高教學效果和學生的學習成果。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇一

1、學會5以內的點數并能一一對應。

2、嘗試解決簡單的問題。

活動準備：

1、每個小朋友一個小籃子。

2、超市布置：陳列許多的糖果。

活動過程：

一、引出話題。

1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？

（出示糖果）。

二、買糖果。

1、到了超市。

2、練習買糖果。

師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。

讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。

師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。

3、引導幼兒知道并一邊買一邊數：一二三四。

三、按不同顏色分。

1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆。看看小朋友能不能買對哦。

讓幼兒能區分顏色。

2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。

四、活動延伸。

師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來以后要送給你最好朋友！

寶寶新村的教案范文（16篇）篇二

活動目標：

1．能手口一致地點數5以內物體數量并說出總數，理解數的實際意義，會按圖形數量取相應的物品。

2．培養幼兒點數圖形的能力。

3．愿意與同伴交流，分享，體驗數學活動的快樂。

活動準備：

1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。

2．教學課件、動物、衣裙等圖片，錢幣箱。

活動重點：正確點數5以內物體數量并說出總數，知道數字代表的實際數量。

活動難點：按圖形數量取相應的物品。

活動過程：

1．以“參觀動物新村”引入活動，全體幼兒念《五字歌》，感知點數節律。

師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數一數，一、二、三、四、五。”

評：用數字兒歌來引入活動，不僅可以激發幼兒的學習興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點數的節奏。

2．播放課件，點數5以內的物體數量。

打開第一棟房子。

幼兒：小鳥。

師：我們一起來數一數有幾只小鳥？

師：可以用幾個圓點來表示？還可以用數字幾來表示？（根據幼兒的回答點擊課件驗證幼兒的回答）。

用相同的方法打開第二、第三棟房子。

小結：數數時要伸出右手食指，手口一致點數，然后要用手畫個圈圈說出總數。

評：這個環節是重點部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動畫情景，生動地借用動畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來打開房門，然后引導幼兒手口一致點數房子內的動物數量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進行學習，注意力非常集中。

3．引導幼兒思考：如何給小動物掛門牌號。

師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號用什么數比較好？為什么要用這個數？

評：給小動物掛門牌號，不僅是發散幼兒的思維，也是讓幼兒進一步理解數的實際應用意義，知道數學在生活中的運用，讓小朋友喜歡數學。

4．逛動物超市。引導幼兒用圖形卡購物，根據圖片右下角的圖形的形狀和個數，付相同形狀相應數量的圖形片。如：圖片蘋果的右下角有“”就表示要用2個圓形的圖形片來購買，花裙子的右下角有“”就表示要用3個三角形圖形片來購買。

活動后反思：

這是一次幼兒園開展的數學教研活動。對于我班的孩子來說，數學是一個薄弱環節。課前，我做了充分的準備，考慮到小班的'數學活動比較枯燥，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂有趣的方法引導幼兒學習。本次活動的收獲有以下幾點：

1．情景游戲法有效調動了幼兒學習數學的興趣。

興趣是調動幼兒學習積極主動性的關鍵，數學活動的效果，在很大程度上決定于幼兒對學習是否有興趣，所以在組織教學時，我采用了與情景游戲相結合的方式。整個活動以“參觀動物新村”的游戲為主線進行。一開始，全體幼兒念《五字歌》走進動物新村，感知點數節律。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏，邊伸出一個手指邊數數。接下來我播放課件，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數動物，并按動物數量來編門牌號碼。由于小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄等特點，老師把數數的數量控制在5以內，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發言很積極，有效突破了重點。

為了突破“按圖形數量取相應的物品”這個難點，我引導幼兒在動物新村“逛超市”，幼兒以顧客身份參與購物，在購物過程中不僅要數清圖片右下角的圖形個數，還要付相同形狀相應數量的圖形片進行購物，這樣對幼兒的數數技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運用有良好的課堂效果，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對5以內數的感知，培養幼兒的動手動口能力，有效突破了難點。

2.多媒體課件運用，有效激發幼兒學習數學的興趣。

小班幼兒對顏色鮮艷，能動會跳的畫面非常感興趣，為了把枯燥的數學知識變為形象生動的有趣的知識，我在數學教學中運用了多媒體課件。設計了“動物新村”畫面，顏色鮮艷，生動、形象、有趣的情景，更能生動直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學、學中玩，在愉快的心境中掌握了數學知識，同時，也愛上了數學。

對于本次活動，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著一定的不足之處：

在最后環節“逛動物超市”的游戲，幼兒很感興趣，老師請幼兒與同伴交流分享時情緒激動，無法安靜，老師無法檢查評價幼兒的操作結果，如果能把幼兒購買東西時拍下影像來評價，效果可能會更好，幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動的年齡特點。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇三

1．會按一定順序觀察圖上的景物。

2．會按一定順序把圖上的景物有條理地寫下來。

3．感受祖國建設的成就，人民生活水平的提高。

二、教學重、難點。

通過對圖畫的觀察，感受祖國日新月異的變化，并結合本地情況開展作文。

第一課時。

（一）教學目標。

聯系實際引導學生說說本地居民住宅建設的情況，由近及遠觀察圖的內容，明確這次作文的要求，開始作文。

（二）教學過程。

1．讓學生開展一次實踐活動，觀察自己身邊居民住宅的變化，也可以搜集一些相關圖片，并結合組織相關小隊活動。

2．指導觀察圖上的景物。

（1）按照一定的.觀察順序，立足一個觀察點觀察圖上的景物。

（2）學生自由地用恰當的詞語進行表達，指名說。

教師對學生用的好的詞語展示在黑板上，進行激勵。

集體對參與口頭說話的同學進行評議，同桌互說。

（3）學生整理自己的思路，形成初稿。

第二課時。

（一）教學目標。

基本完成作文，組織交流、評議。

（二）教學過程。

1．學生繼續打草稿，教師巡回對個別基礎不太好的同學進行輔導。

2．同桌交流，同組交流，自由交流。

3．毛遂自薦，交流自己的作文初稿，說說自己的.寫作思路，集體評議。

4．修改自己的作文，并抄到作文本上去。《新村魚樂池》教學設計。

《新村魚樂池》教學設計由本站會員分享，,請注明出處!

寶寶新村的教案范文（16篇）篇四

[研究要點目標]：

1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。

2、發展幼兒的語言講述能力。

[研究過程]：

一、引出課題。

二、講解示范。

1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。

3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。

三、幼兒制作。

用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的.“門”的輪廓線進行。

四、講評。

1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。

2、幼兒自由交流、探討。

[研究結果]：

活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇五

活動目標：

1.感知生活中的數字的豐富變化。

2.體驗數字給生活帶來的方便與樂趣。

活動準備：

多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數字“萬能孔”一份。

活動過程：

（一）、通過數字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數字的神奇，有趣。

1．激發興趣。

2．請幼兒來認讀卡片上的數字。

3．簡單介紹游戲內容。

4．請幼兒來玩這個游戲。

（二）10以內數的數物對應。

請幼兒找一找圖片中的數字寶寶，它們到底藏在什么地方？請幼兒尋找數字并進行交流。（教師到幼兒當中去，聽取幼兒的信息）。

（三）、尋找生活中的數字。

1．問問小朋友，你們在哪里見到過數字寶寶呢？”

2．請幼兒分組討論找出答案。

3．經驗交流。

請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數字寶寶，并說一說，這些數字寶寶都有什么作用。

請幼兒充分討論，充分說。

4、師：“紀老師今天也找到了一些生活中的數字寶寶，我們來看看。

你們都知道這些電話號碼嗎？它們有什么用？

交流所收集的電話號碼增強幼兒有關電話方面的知識。

5、給小動物編電話號碼。

（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數字都用了，數一下你編的電話是幾位數的。

6、小結：原來，我們的數字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們人類做很多事情。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數字寶寶？（延伸活動）。

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寶寶新村的教案范文（16篇）篇六

1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）。

2、知識目標：嘗試用組合圖形表現糖果。（重點）。

3、能力目標：培養孩子認真觀察事物的能力。（難點）。

【活動準備】。

1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。

2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。

【活動過程】。

一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？

2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”

3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

1、教師以糖寶寶的口吻說：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

2、教師示范，幼兒跟學。

a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）。

b、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）。

c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）。

三、游戲《找朋友》，欣賞作品。

師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩個游戲好不好？

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

選擇依據：這是小班的一節美術課，根據小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇七

1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨“圓”和“方”。

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果

嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道

念念兒歌

自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

包包糖果

用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內

娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續學用糖紙和彩泥包糖果

糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創編了。因此，由于充分地對糖果進行了認知，因此最后一個“包包糖果”的環節沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規范的語句說出：“會蛀牙的。”最后老師又問：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙。”可見，孩子們的生活經驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。

有一天我無意間,

就看見了那張臉,

炫彩的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的記憶慢慢重新上演,

樹上的小鳥叫得有一點甜,

窗外的鴿子有沒有給我的信件,

為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發著呆就能過去一整天,

不知道重點,

不需要諾言,

那是我的從前,

那是童年,童年,

有一天我無意間,

又看見了那張臉,

甜蜜的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的過去原來并不遙遠,

學校的燒餅做得有一點咸,

如果遲到就喊報告是我的經驗,

為什么交給老師的作業她總有意見,

蝴蝶飛舞在花間,

螞蟻徘徊在路邊,

這是我最愛的畫面

發著呆就能過去一整天,

不去想明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發著呆就會過去一整天,

不去管明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

就像這棒棒糖,

舍不得吞咽,

棒棒糖和我定格成照片,

寶寶新村的教案范文（16篇）篇八

1）學習手口一致點數1—5，說出總數。

2）嘗試按數取物，感受數與量的關系。

3）體驗與同伴共同參與游戲的愉快情緒。

4）讓幼兒學習簡單的數學題目。

5）了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

紅、綠、黃糖若干

一、游戲：找寶貝（糖寶寶）

1）今天糖寶寶來和小朋友做游戲，它們都躲起來啦，大家去找找吧。

2）提醒幼兒要仔細地尋找，聽到信號回到座位邊。

二、集中數數：

1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊，數一數有幾顆？

2）請幼兒數一數、說一說：你有幾顆糖寶寶？

幼兒介紹，教師展示教具，集體數數驗證，要求能手口一致點數，說出總數。

3）區別最大的數和最小的數

4）幼兒聽信號按數取物，感受5以內數與量的關系，要求聽清楚老師的信號。

三、請幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵

四、游戲：

糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖寶寶按老師的信號找到相應的朋友并擁抱在一起。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇九

1.發展腿部力量的控制能力。

2.感知一個和許多。

3.能向指定的地方運球。

4.能大膽的說兒歌。

5.提高動作的協調性與靈敏性。

6.能根據指令做相應的動作。

紅、黃、藍彩色皮球若干，紅綠兩色大嘴動物球筐5個，起點線和終點線相距5米。

雙腿夾球行走。

(一)開始部分。

(二)基本部分。

鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。

教師提問：蛋蛋夾在腿的`什么地方不會掉?蛋蛋掉了怎么辦?

1.幼兒集體練習，教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進行個別指導。

2.玩游戲：鴨寶寶運蛋蛋。

(1)幼兒分成兩組。

(2)請幼兒站在起點線上說兒歌：“鴨寶寶真能干，幫助媽媽運蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑，輕輕把它送回家。”

(3)提問：草地上有多少“蛋蛋”?

(4)請每位幼兒從草地上拿一個球夾在兩腿膝蓋處，把蛋蛋運到前方的空筐里。如果在運送過程中蛋蛋掉在地上，鼓勵幼兒繼續完成任務。

(三)結束部分。

玩具找家：每位幼兒抱一個蛋蛋送進廚房(球筐)做菜吃。

活動規則。

1.口哨吹響時，幼兒出發運蛋蛋。

2.一組幼兒游戲時，另一組寶寶吶喊加油。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十

結合主題活動“我的好媽媽”來激發幼兒關心媽媽，愛媽媽的情感，通過活動讓幼兒不光關心自己的媽媽，也關心小動物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗快樂。

練習持物走的能力，發展幼兒動作的協調和平衡。

每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。

1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。

2、找鴨蛋。

（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

3、送鴨蛋。

每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的'。

4、找肉骨頭。

鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

用泡沫板運送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好。

由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風吹走，教師可選擇室內內或無風的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習慣，會出現一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應該先讓幼兒練習幾次，再來運，也可以在運送第一遍后請幼兒說說自己的運送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續運鴨蛋，效果會更好。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十一

1、學會運用各種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表達自己的發現，并樂于和同伴、教師交流。

3、對科學活動趕興趣，愿意參加觀察、探索活動。

1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。干凈的手帕六塊。

2、活動室布置成糖果王國。

3、幼兒洗凈小手。

（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：

1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？

2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？

請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。

（二）探索糖的特征：

1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的`糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

2、現在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？

3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來看看。

4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？

5、教師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。

7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道？

品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？

8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的——————————）。

三、結束部分：

下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經不早了，我們乘汽車回家吧。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十二

1、運用多種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表述自己的.發現，提高口語表達能力；并樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學習使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點：引導幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

教學難點：通過生活經驗，對顏色進行遷移。

1、物質準備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。

2、用糖果布置成糖果王國、國王頭飾一個。

3、認知準備：孩子已認識幾種基本顏色。

一、開始環節：到糖果王國做客。

1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

2、找糖果。

教師：孩子們，糖果王國到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。）。

二、基本環節：感知糖果的特征。

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。

師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。

（1）看糖果、了解糖果的包裝。

師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？

（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導幼兒學習重疊詞：軟軟的、硬硬的）。

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

師：現在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？

3、嘗糖果，了解糖果的味道。

師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請幼兒談一談品嘗的感受）。

4、教師小結：今天，我們在糖果果園認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時候不能吃糖？（幼兒討論）。

教師小結：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

三、結束環節。

指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養。

四、延伸環節。

開展活動區域活動，指導幼兒在生活區學習制作糖果。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十三

豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來。

二、基本部分。

1．按兒歌要求給豆寶寶分類。

（1）這些豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？

（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。

兒歌《給豆寶寶分家》。

小豆小豆愛玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。

現在我們分開站，一樣顏色（大小）站一起。

要求：豆寶寶按最后一句的指令分開站好。

（3）按大小給豆寶寶分類。

小結：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。

2．每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類。

（1）這些豆寶寶看起來一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？

（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。

（3）紅色的豆寶寶有幾個？白色的有幾個？

（4）小結：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。

3．按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。

（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？

（2）按大小給紅豆寶寶分類。

（3）按大小給白色豆寶寶分類。

（4）一起驗證分享。

三、結束部分。

我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十四

1、激發幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養幼兒觀察能力和口語表達能力。

4、體驗游戲的快樂。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

區分熟蛋和生蛋。

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的'心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十五

1．學習運用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進行分類。

2．能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

各式糖果、小毛巾、盤子

說糖盤子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎？

有哪些地方不一樣？（顏色、大小、形狀、軟硬）

小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同

分糖我們把這些糖分在兩個盤子里，一樣的放在一起

幼兒操作，教師巡回指導

你是怎么分的？給兩個盤子里的糖取名字。

數糖給娃娃喂糖，邊數邊喂

吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？

我們一起來試一試（師生邊嘗邊交流）

小結：糖寶寶有各種各樣的味道

品嘗跳跳糖

有一種有趣的糖，吃在嘴里會怎么樣？

你們在家里還吃過哪些有趣的糖，以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？

寶寶新村的教案范文（16篇）篇十六

一、：

1。學習運用各種感官、感知糖果的特征。

2。能大膽表述自己的發現，并樂于和同伴老師進行交流。

各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景

1。帶領幼兒加入娃娃家

師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

你們看他們為我們準備了什么好吃的東西？

2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把

一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）

請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。

提問：

1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？

老師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。

3。剝糖，品嘗味道

師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）

老師小結：糖寶寶有各種各樣味道的。

1。品嘗跳跳糖

師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）

2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？