范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

智慧家長教育感言篇一

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但是母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸與學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

（2）營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒與侄女雙雙同年考上大學的事，他主要是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒與侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

（3）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

（4）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

智慧家長教育感言篇二

新學期就要開始了，各位家長你做好送孩子入學的準備了嗎？

孩子兩周半后就到了入學的年齡，好多孩子從沒離開過家長。有的家長送完孩子不肯走，反而擔心孩子萬一有什么事自己不能第一時間趕到他的身邊。

其實這是一種病態。孩子受挫是成長過程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風順，不見得是件好事。孩子受挫折過程中家長的處理方式決定了孩子以后面對社會的態度。開學第一天，幾十個孩子一起哭，任何一個人去實習都會覺得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業道德，絕不會傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。

幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個要求都達到，每個眼神都看見，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進入幼兒園就是步入社會的第一步。他得學會承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評。。。。。。當孩子遇到某個問題，家長積極的對孩子講解解決問題的辦法和心態，遠比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的方式。

實際上，做父母的不要對老師的要求過高，對每個孩子每個細節都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務是保證孩子的安全，另外教給孩子應該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應該有交往的生活等。

父母跟老師交流的過程中，一定不要想老師應為我的孩子做什么。實在的說：老師跟家長的交往很難受，一定會影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對你的孩子不好的時候應該用溫和的方式去調節情緒，這種配合是人與人之間的尊重。

老師是敏感的孩子是無辜的。幼兒園的小孩，一轉眼就會忘，家長不要鉆入誤區而影響孩子。

孩子在幼兒園遭批評的現象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應社會，適應環境，老師會用與其年齡相符的規范去指導每個孩子的言行。關鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過老師的批評。所以家長不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評看成是必然的因果關系。出了問題多和老師溝通，請老師多給孩子些關愛，排解孩子的心理壓力，健康快樂的成長。讓寶寶知道老師是對事不對人，只要表現得好，老師家長都會喜歡他的。

愿各位家長調整好心態，高高興興的送你的孩子入園吧！

智慧家長教育感言篇三

當今社會，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應該大力弘揚中華傳統美德，提醒眾人懂得愛，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。

縱觀周遭的一切，我們不難發現，生活并不會因為節奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細細體驗，處處都烙有美的痕跡。世間萬物的生長都是互為依靠，息息相關的。就行那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意；現在又是一個春天到了，看著滿目的蔥翠，不正是大樹對滋養它的大地的最好回報嗎？抬頭看看窗外的藍天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說對哺養它的蔚藍天空的感恩。我們再低頭看看湖中的魚兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達對養育它的水的恩情？因為感恩，我們才發現生活的美好，多彩。因為感恩，我們才擁有了享用一生的友情。因為感恩，我們逐漸明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機會領略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學習榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則；現在大家都只有一個孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強調孩子只要分數，而忽略了最重要的人品。我真的不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒有責任感的人。而希望他是充滿愛心，心理健康，陽光開朗，善于發現美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發和開導兒子去懂得感恩的。當然如果只是單純的說教是沒有用的，而是要把握時機，在恰當的時候，帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因為現在孩子正值青春期，也是教育專家所說的“仇親期”。如果沒有恰當的方法和合適的時機，你的話有可能只會令他反感，而達不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規律的，而且效果挺好。

就拿這次假期我們出去旅游來說，我驚喜的發現孩子長大了；我們這次出去旅行時間挺長，途中跨越三個國家，旅途確實辛苦勞頓，而且團隊中涉及五個家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發前，我們都挺擔心的。更何況出發當天就出現了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發作，精神萎靡。但我發現一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李，背上還要背著他爺爺奶奶的一個重重的大包。有時我們看不過去，要幫他的忙，但他總是很執著的加以拒絕；有一天到達旅館后，他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間，他舅媽感謝他的幫忙，他不好意思的說，出發前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽進去了，而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時，我有時候會說兒子你辛苦了，多吃點。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是說不用，我自己來，你照顧好自己。我當時也覺得挺奇怪，后來，在跟他的溝通中才發現，我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說，老媽，別老讓我多吃，一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應該照顧到大家，不能只考慮自己。說實話，我當時聽了真的挺感動，覺得兒子真是長大了，懂得規范自己的行為，照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。

所以，這次旅游我發現我們收獲的不止是對旅途美景的感觸，更重要的是讓孩子在集體中體會了什么是真正的尊老愛幼，為他上了生動的一課。同時父母也得到了成長，在我的兒子身上，我看到了希望，更感覺到了責任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會給每一個孩子，每一位家長都留下深刻的印象的。

我發現，學校開展感恩教育后，兒子的進步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進步。假期有一天我說，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應了，而且洗的很認真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著微笑滿意的表情，我知道兒子體會到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認真的對我說，老媽，洗碗真的挺累的，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動了。我看時機成熟就趕快跟他說，是呀，有的工作看似簡單，其實做起來并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動。比如在學校，老師站在講臺上，你們坐在下面聽都覺得幸苦，有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽了，在一旁默默地點頭。因為我自己覺得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。我永遠感激教育過我的每一位老師，我也時刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業、解疑、釋惑的人，是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門，推開了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的快樂和幸福。所以我要求兒子上課必須認真聽講，那是對老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題，聽不聽卻是態度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話，一個不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。

還有就是讓兒子懂得分享的快樂，就是有什么東西都要學會與人分享。一個自私的人，一個不懂得分享的人，是體會不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。其實人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學朋友相處時能學會多包容，多站在對方的立場，要學會吃虧，吃虧是福。一個人，如果你的心大了，你眼前的一切就開闊了，那么就沒有什么挫折是克服不了的。

一個不怕吃虧的人，懂得感恩的人，他的心永遠是滿的，當你能先斟滿自己的杯子，心滿意足地幸福快樂了，自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人，也能快樂地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切，你就會發現一切變得溫情，生活變得美好，自己是多么快樂，人生自然就有了樂趣；感恩讓生活美麗，使人生精彩。

感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師，感謝他們無私奉獻自己的知識，灌溉我們干涸的心靈，滋養我們每一寸靈魂，在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友，感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務的每一個人，是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬物，是它們用自己的無私奉獻維系我們的生命，讓我們感受陽光雨露 。我們甚至要感謝一切自然災害，是它們讓我們更懂得保護環境，維護生態平衡，珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。孩子，讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，每一天都在感動中充實自己，用自己的實際行動努力學習，創造更美好的未來。

智慧家長教育感言篇四

女兒自上高中以來，狀態一直不是很好，無奈我忙得都沒去和她老師聊過。前些天，女兒因為班上的事，回家情緒激動，我安慰女兒，并決定去見見她的班主任——李老師。

昨天上午，我和李老師聊了兩節課，他說了學校的管理不善導致教師心中有怨氣，沒把勁往一處使，別說是全校的老師了，就是一個班的各科老師都七零八落的，遇到負責任的科任教師，班上有情況，還和班主任打聲招呼，而責任心不強的人，只上完自己的一節課了事。這樣學生反倒輕松不少。課堂上亂哄哄的：有睡覺的，說話的，也有打電話的，形形色色的人都有，而臺上的老師則視而不見，聽而不聞任由學生恣意妄為，更有甚者，和學生一起聊得火熱，教室里真是：“人聲鼎沸，煙霧繚繞”。這是課堂嗎？活脫脫一個自由市場！就差討價還價了！

高中階段，是一個人一生很重要的一段時間，無論是成長，還是學識。曾為自己沒上高中而倍感遺憾，可這樣的高中上了又能怎樣？女兒說沒有前途，盡管她的話有些偏激，但也有一定的道理。

全縣就這一所高中，是龍頭老大，老師們端的是真正的“鐵飯碗”，而領導們為了能讓學校在社會上，家長心中還過得去，每年高考，挖空心思，絞盡腦汁，群策群力，通過經濟補償，從外邊“買”學生回來高考。今年也一樣，前天高考分數下來，說達線的有38人，人們都心知肚明，這里邊本校的學生可能也只有小的個位數。可領導面對這個成績沾沾自喜，覺得工作還不錯。殊不知“龍嘴奪食”的日子能持多久？難道別的學校是傻子啊？

可憐的是這些孩子，父母含辛茹苦供養他們，在這樣的環境里，他們不求上進，怎么舒服怎么來，揮霍著父母的錢財，揮霍著自己的青春，更揮霍著這大好的時光！這樣的現狀，真的讓人擔憂！

智慧家長教育感言篇五

感恩教育，是一場貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規》就有“入則孝，出則弟；泛愛眾，而親仁”的古訓。

當今社會，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應該大力弘揚中華傳統美德，提醒眾人懂得愛，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。

縱觀周遭的一切，我們不難發現，生活并不會因為節奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細細體驗，處處都烙有美的痕跡。世間萬物的生長都是互為依靠，息息相關的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意。又是一個春天到了，看著滿目的蔥翠，不正是大樹對滋養它的大地的最好回報嗎？抬頭看看窗外的藍天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說對哺養它的蔚藍天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達對養育它的水的恩情？因為感恩，我們才發現生活的美好，多彩。因為感恩，我們才擁有了享用一生的友情。因為感恩，我們逐漸明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機會領略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學習榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則。現在大家都只有一個孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強調孩子只要分數，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒有責任感的人。而希望他是充滿愛心，心理健康，陽光開朗，善于發現美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發和開導兒子去懂得感恩的。當然如果只是單純的說教是沒有用的，而是要把握時機，在恰當的時候，帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因為現在孩子正值青春期，也是教育專家所說的“仇親期”。如果沒有恰當的方法和合適的時機，你的話有可能只會令他反感，而達不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規律的，而且效果挺好。

就拿這次假期我們出去旅游來說，我驚喜的發現孩子長大了。我們這次出去旅行時間挺長，途中跨越三個國家，旅途確實辛苦勞頓。而且團隊中涉及五個家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發前，我們都挺擔心的。更何況出發當天就出現了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發作，精神萎靡。但我發現一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李，背上還要背著他爺爺奶奶的一個重重的大包。

有時我們看不過去，要幫他的忙，但他總是很執著的加以拒絕。有一天到達旅館后，他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間, 他舅媽感謝他的幫忙, 他不好意思的說, 出發 前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽進去了,而且一直做 得很好。 我們聽后也感到挺欣慰的。

還有在大家一起吃飯時, 我有時候會說兒子 你辛苦了,多吃點。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是 說不用,我自己來,你照顧好自己。我當時也覺得挺奇怪,后來,在跟他的溝通 中才發現, 我的兒子真的值得我驕傲。 他背后悄悄跟我說, 老媽, 別老讓我多吃, 一桌吃飯的還有其他人,還有弟弟妹妹,你應該照顧到大家,不能只考慮自己。

說實話,我當時聽了真的挺感動,覺得兒子真是長大了,懂得規范自己的行為, 照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。 所以, 這次旅游我發現我們收獲的不止是對旅途美景的感觸, 更重要的是讓 孩子在集體中體會了什么是真正的尊老愛幼, 為他上了生動的一課。 同時父母也 得到了成長, 在我的兒子身上, 我看到了希望, 更感覺到了責任。 言教不如身教。

我相信這次融洽的和諧之旅會給每一個孩子,每一位家長都留下深刻的印象的。

我發現,學校開展感恩教育后,兒子的進步還是很明顯的。起碼在家里,他 有很多進步。 假期有一天我說, 今天媽媽很累, 你幫忙洗碗, 他很高興就答應了, 而且洗的很認真, 很干凈。 他奶奶在旁邊一直夸他, 看他臉上帶著微笑滿意的表 情,我知道兒子體會到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認真的對我說,老 媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證 明兒子懂得珍重別人的勞動了。 我看時機成熟就趕快跟他說, 是呀, 有的工作看 似簡單,其實做起來并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動。比如在學校,老師 站在講臺上, 你們坐在下面聽都覺得幸苦, 有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻 要付出多少努力與幸勞呢, 兒子聽了, 在一旁默默地點頭。 因為我自己覺得除了 父母之外, 我這一生最感激, 最尊重的就是老師了。

我永遠感激教育過我的每一 位老師,我也時刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業、解疑、釋惑的 人, 是人類靈魂的工程師。 我們心中的迷惑, 在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中 得到答案, 是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門, 推開了一扇扇窗。 讓你體驗知 識帶給你的快樂和幸福。

所以我要求兒子上課必須認真聽講, 那是對老師最起碼 的尊重。 聽懂多少是你的能力問題, 聽不聽卻是態度問題。 這句話也是我在兒子 耳邊叮囑最多的一句話。一個不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。 還有就是讓兒子懂得分享的快樂, 就是有什么東西都要學會與人分享。 一個 自私的人,一個不懂得分享的人,是體會不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。

其實人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂么。 所以我也希望兒子在跟同學朋 友相處時能學會多包容,多站在對方的立場,要學會吃虧,吃虧是福。一個人, 如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒有什么挫折是克服不了的。

智慧家長教育感言篇六

閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書，有諸多感觸，作者對教育現狀的深入解，對教育改革中出現的問題的獨到見解，如同為我們打開一扇窗，讓我們體驗到：教育需要智慧。

霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才干只有靠才干去培養。”可見學生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那么世界上所有的老師就定都是智者么？我看不見得，至少我覺得自己就不是一個智者，只是一個比學生“多半桶水”的學習者。在我看來，智慧人人都有，當然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進呢？

1．智慧是靠“想”出來的

智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。

2．智慧是靠“勤奮”出來的

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個特別聰明的人，那么就需要以勤奮來彌補。特別是作為一名教師，要特別加強對心理學和教育學的學習和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養，才能成為學者，成為能師。

3．智慧是靠“交流”出來的

教師的教學是單人單科放行的，教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業都是一種復雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善于學習，善于博采眾家之長為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。

總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學習，善于集思廣益，博采眾長。“智慧型教師”應成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標。

智慧家長教育感言篇七

人的一生中要接受家庭、學校和社會三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，并且與學校教育是相互相存的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由于自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對孩子的教育多是憑感情、憑經驗，在教育孩子問題上方法不當，孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?我認為要讓孩子健康快樂地成長，應采取以下方法：

一、消除家長對孩子造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待孩子的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為孩子建立自信心

成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。當孩子需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學生的家長，中招考試鈴聲結束的那一刻，孩子又將踏進另外一個臺階。當孩子中招發揮不好好，不能考上高中走進大學，開始他的另外一個學習生涯時，上一個好的職業學校、學一門吃香的技術，是為孩子開啟幸福一生的另一扇大門。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。

有的孩子不上學了，成天在網吧里面度過，虛度幾年寶貴的時間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點金錢，卻損失了孩子一生出人頭地的機會。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰不羨慕。有人說，三十前，旁人因家長看孩子。三十后，旁人因孩子看家長。通俗的講就是，一個人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長是否成功有著很大的關系。這個時侯，家長有權有錢，別人就高看你的孩子。當孩子三十后，他是否有本事直接關系著別人是否高看家長。所以不管在任何條件下，只有為孩子建立了足夠的自信心，才能讓孩子們健康快樂的成長，也才能為他們以后的成功打下堅實的基礎。

三、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給孩子作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使孩子明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子淡知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。

在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。

“讓孩子有出息”是家長永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。

四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物

父母的言行舉止對孩子影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給孩子樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

智慧家長教育感言篇八

首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請，今天能榮幸地站在這里和各位家長朋友分享育兒的點滴感受。感謝老師對孩子的認可和鼓勵，作為媽媽，我也為能有這樣一個孩子感覺很幸運，很快樂。今天，我想和大家聊聊男孩子教育的話題。

第一代獨生子女被貼上了“小太陽”、“小皇帝”的標簽，而成長環境的女性化，對男孩子的特別培養缺失，造成一定程度上社會“陰盛陽衰”的頹勢，可以說為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來說，在對孩子的教育上，我會特別提醒自己，這是一個男孩子，就要像一個男孩子那樣去成長，長大要稱得上是一個男人，一位紳士。

怎樣培養男孩子呢？我的體會是這樣幾組關鍵詞：

一是“角色意識”。孩子往往是從同性那里觀察、模仿和建立自己的“性別角色”，所以在這方面，我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員，他們在做榜樣方面確實很合格。我們也有意識從日常生活、人際交往、電影書籍等多種渠道，不斷給孩子找“榜樣”。特別要說的是，這個榜樣是從做人角度，不是單找領袖人物成功人士那種，而是好人、優秀的人，好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對社會、對家庭、對自己應有的責任。

二是“自我管理”。男孩要窮養，女孩要富養，所以我們給予孩子的是比較粗線條的，比較“軍事化”的一種管理方式，因為我和先生都是軍人出身的緣故吧。很小就灌輸的是，世界上沒有什么困難，只是沒有找到解決困難的方法。什么事你先自己想辦法，自己搞定，所以很小孩子就有口頭禪“我自己!”、“我自己來！”。注意開始就制定一些規則，“沒有規矩何成方圓”嘛，引導他養成好的習慣，令行禁止，繼而自我管理。所以現在他已經習慣自己管理自己，管理自己計劃日程，管理時間分配利用，管理朋友關系，甚至包括管理自己的情緒。做事知道輕重緩急，只需在一些關節點稍稍引導、點撥就行。

三是“持續溝通”。讓他自己管理自己，并不是放任自流，可以說我們從未移開關注的目光，同時也在每天持續和孩子溝通，做他的朋友。孩子遇到事情，也很愿意傾訴，然后我們會有小的家庭討論會，有時在飯桌上，有時在戶外登山時，你一言我一語，發表自己的看法，并不強加自己的意志給他，也不幫他做判斷和決定，而是啟發他自己綜合各方觀點，有自己獨立的思想。這樣時間久了，孩子也愿意跟大家交流，同時也有了自己的主見。并沒有因為自己是“小孩兒”而被剝奪話語權。

四是“運動塑造”。對于一個男孩子來說，體育運動是不能缺少的成長因子。所以戶外運動、體育鍛煉等等，都是我們的共同的必修課。在運動方面，我們的課外班有擊劍，通過系統訓練和參加比賽，孩子在體力、耐力、專注力、靈活性包括心理素質方面都有很大進步。他還喜歡籃球、羽毛球、乒乓球等球類運動，孩子爸爸一直充當著教練的角色，而當爸爸忙時，我這個媽媽就成了專業陪練，帶著孩子晚間跑步，周六日打羽毛球、網球、乒乓球，觀摩一些體育賽事。

時間有限，今天就談這么多。最后真誠地感謝學校和老師，因為家庭教育只是很小的一個方面，主體教育還要靠學校和老師。特別感謝各位家長朋友，因為大家的精心培育言傳身教，讓孩子有了一群很棒的成長伙伴！

謝謝！

智慧家長教育感言篇九

1、有腦無心的父母越來越多，而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長用各種道理（用腦）教育孩子，而孩子用各種方法反抗著家長的無心（要心），這就導致親子關系出現問題。

2、父母對待孩子，要操該操的心，做該做并且能夠做到的事，不去煩孩子，也不讓孩子煩自己，自己也開心。

3、父母從扶手走路，到牽手而行，最后做一盞指路明燈，點亮自己，照亮孩子，給孩子溫暖的愛！

4、不變隨緣！教育孩子要做到不變的原則，隨緣的應付。性格、道德、人格，一定有不變的原則；而其他一些非原則的事，要去隨緣一下，要學會在孩子面前示弱、退讓。

5、不念舊惡！父母一定不要老記著孩子的缺點和曾經的錯誤，要善于發現孩子的閃光點，以一顆感恩的陽光的心面對孩子！

6、做孩子的不請之友！不請之友，就是他不計較是否請我，只要你需要，我就會出現。在孩子面前，不管孩子讓你滿意不滿意，家長都要做他的朋友，無條件愛他。

7、教育孩子中，家長最需要做的是忍！忍是智慧是力量，可以解決和孩子之間的任何問題。

8、不忘初心！生兒育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘記當初希望生兒育女的美好之心，然后心甘情愿地把孩子養育成人。

9、很多東西需要孩子自己去體驗，經歷了才是財富，所以父母一定給孩子體驗的機會。

10、在你眼里，無論孩子多么普通，也一定能找得到過人之處，這是上帝的禮物，對每個人都是公平的，關鍵是父母要用心去發現。

11、十代無好妻十代無好子。母親相夫教子，扮演著老師和導師的重要角色。而有些母親卻把自己當孩子，要大家呵護自己，做事做人極為不成熟表現。母親不長大，孩子難成熟。

12、很多學習好的學生不是刻意教出來的，往往是家庭熏陶出來的。

13、人和人都是不一樣的，每個人生來都有特有的天賦。天賦和大多數寶藏一樣，埋得很深的。它需要被挖掘，被鼓勵，被催化，在合適的環境下，才會顯現出來。 所以說，我們家長的任務就是挖掘孩子的天賦。

14、教育孩子過程中，經常會出現矛盾激化、難以處理時，家長一定要冷靜，并記住一句話：在最黑暗時，黎明就要到了！

15、關于教育的理論和方法，很多家長知道的很多很多，為什么依然一籌莫展？很大的原因是家長自己根本做不到 ，更別說孩子了。

16、總想著學習教育方法的家長不能算是好家長，因為想學方法的家長，心都是急的，總想著去改變孩子；如果家長這個心態不改變，孩子不會買賬。

17、有時候，明明知道沒路了，卻還要執著向前，甚至挖洞拆墻。此路不通，完全可以另辟蹊徑。即使暫時無法改變現狀，也要想想還可以做點什么，或者耐心去等待！ 教育孩子尤其如此！

18、誰規定，家長一定要懂？不懂也要說，這是很多家長的通病！不懂就是不懂，在孩子面前，要敢于放下面子！然后可以請教別人，和孩子一起想辦法解決。

19、有些父母愛自己的孩子，已不是單純地愛護和關愛，而是“在乎”的愛，一種貪愛。有了貪愛，就忽視孩子自我意識的存在，會要求孩子所做的一切必須符合己意，有一點不符合己意時，就會感到失望、痛苦，而難以忍受。

20、“心直口快”不一定是優點， 對自己要多觀察缺點，對別人要多觀察優點， 對別人寬容，說讓別人高興的話，尤其對待孩子更要如此！

21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵，取得了成功。教育孩子時，遇到問題，是不是家長也要這樣做呢！

智慧家長教育感言篇十

“珍愛生命預防溺水”主題教育家長感言

我校舉行的“珍愛生命，預防溺水”主題教育活動得到了家長的積極支持，在閱讀了《致家長的一封信》后，全體家長熱情地撰寫了活動感言，對此項活動發表了自己的看法，也表達了自己作為孩子監護人一定會盡到職責的決心。愿我們家校共攜手，為孩子們的生命安全保駕護航！

因為篇幅有限，只采擷了部分家長感言摘錄如下，供大家互相學習。

z市z小學保衛科、家長學校

2014年5月6日

二（1）班z家長z：

的確，每年的這個時期，一樁樁令人痛惜的溺水事故，讓我們家長感到悲傷。看到這些事故的發生，我們覺得，家長無論是千忙萬忙，對孩子的安全教育不可忘。一定要時刻提醒孩子，克服麻痹僥幸的心理，樹立“安全第一，預防為主”的意識，提高識險避險的能力，切實擔負起呵護孩子生命的責任。

二（2）班z家長z：

孩子平安健康的成長，對我們家長來說是最大的欣慰。對海的預防溺水等安全教育和監護工作，我們家長要認真做好，經常教育，時時提醒孩子——安全第一。增強自我保護的意識，提高識別險情、遇險逃生的能力。我們家長應該切實擔負起呵護孩子生命的職責，讓孩子擁有一個快樂的童年。

二（2）班z家長z：

每一個孩子都是家庭的希望和未來，所以每一個孩子的安全都是最重要的。作為孩子第一監護人的父母的重視是不能忽視的。多給孩子講講水的危害，讓我們的孩子遠離危險！

二（3）班z家長z：

孩子完全健康成長，是我們每一股份做父母的責任，孩子的家庭幸福也要靠每一位父母來維系和呵護的。為了孩子的健康和安全，我們每一個家長都要有很強的責任心，給孩子做好榜樣。

二（3）班z家長z：

孩子就是一個家庭的希望。時刻提醒孩子注意安全，特別是外出的時候，堅決杜絕悲劇的發生。愿每一個家庭都幸福！

二（4）班z家長：

有很多事可以從來，生命卻不可以復制！一定會教育孩子安全第一、生命第一。

三（1）班z家長z：

年年防范，事故還是不斷發生。我覺得最大的原因還是在家長，沒有更好擔當起責任，疏于防范。其實不光是孩子，家長也應該和孩子一樣遠離危險。

三（2）班z家長z：

每年的夏季，都會因為溺水事故，使得原本活潑可愛的孩子離開了我們，使一個又一個的家庭遭受毀滅性的打擊。這不僅應該引起家庭的重視，更應該引起全社會的重視。我們父母能做的，是給孩子提供一個可以學習，可以娛樂的安全的環境。

三（3）班z家長z華：

重視對孩子的安全教育和監護，防范溺水，一定擔負起和會孩子生命的責任。

三（4）班z家長：

一條條鮮活的生命在不經意間消失，多么可悲！多么讓人心痛！這對于我自身也是有警示作用的。我要牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識！充分理解（信的含義）運用在實際中。

四（3）班z家長z：

安全教育一刻都不能放松啊！

四（4）班z家長：

生命只有一次，我們都關注孩子的安全教育，就像關注孩子們的學習一樣，平時也會和孩子們一起觀看一些安全教育的片子，真正體會安全的重要性。為了孩子有一個美好的未來，我們都應該擔負起呵護孩子生命的職責，讓孩子們健康平安的成長。

五（2）班z家長z：

每年都有滑稽少年溺水身亡，這樣的教訓是慘痛的，每一位家長都應該重視起來在管好自己孩子的同時，也應該提倡對或者正在進行危險游戲的小孩子進行勸阻，提高社會責任感，這樣會降低類似悲劇的發生率。

五（2）班z家長：

看了以后確實感到，教育應該從小抓起，有關溺水應該讓大家共同來監管，希望小朋友們自己也要知道這些道理，明白“安全第一”。也希望我們的教育不光溺水這一項比如“消防、地震、惡劣天氣”等等，哪怕知道一些常識也好，就能應對如今如此多變的自然災害啊！

五（1）班z家長z：

危險往往在不經意間發生，對家庭都會造成一生的遺憾。珍愛生命，關愛孩子，是我們一個做家長的職責。

五（3）班z家長z：

現在的孩子就是我們家長的全部，所以孩子的安全尤為重要。不僅僅是溺水，所有的安全教育都很重要。讓孩子和家長一起好好的補上這堂安全課，讓他們能健康成長！

五（4）班z家長z：

水火無情，孩子的安全責任重大，作為家長，我們一定要時常對孩子敲警鐘，宣傳安全知識，掌握防范本領。

五（4）班z家長z：

首先感謝學校對孩子的關愛，我們的孩子認真閱讀了這封信，我們一定配合學校教育孩子提高對溺水危害的認識，提高孩子的自救能力，讓孩子珍愛生命！

五（7）班z家長z：

在大自然面前，此時的人類顯得是那樣的渺小，學會一項游泳技能在當前看來是是十分有必要的。慘痛的教訓一次又一次的上演，我們能做的只能教育引導孩子學會自我保護，畢竟，安全重于泰山！

五（7）班z家長zz：

當我在電視上看到又有一個鮮活的生命被無情的水給吞沒的時候，我的心中不禁心痛了起來，所以這樣的經歷使我對自己的兒子的安全非常重視，盡量不帶他去有水的地方玩，即使是去游泳，我也會讓懂得游泳的爸爸看管著他。畢竟不怕一萬就怕萬一，一旦真的出了事，、那么最后后悔藥是沒地方買的。

六（1）班z家長z：

作為家長真的非常感謝徐曉對我們孩子的關心，也讓我們作為家長敲響了警鐘。我們一定會做好預防溺水等安全事故的家庭教育，把孩子的監護工作放在心上，以避免事故的發生。

六（1）班z家長z：

看了這篇文章，我想真的要對孩子們教育教育了，水火無情啊！人的生命只有一次，所以我對自己的兒女還是其他人家的兒女都會細心的教育。也希望學校多組織這樣的的教育，讓孩子們多看看。讓我們共同關懷下一代吧！

六（2）班z家長z：

水火無情，相信我們大家都知道，而每年時有發生的餐具，仍在不斷地提醒著我們，安全防范，不能有半點的僥幸心理。愿大家一生一世，平平安安。

六（2）班z家長：

確保孩子生命安全是我們家長的第一責任，定當積極擔負起呵護孩子生命、教育孩子的使命。

六（3）班z家長z：

關愛自己，熱愛生命是每一個人最樸實的寫照，少年學生更是如此。然后在現實生活中，小學生意外事故頻發，不得不引起社會、學校、家長的強烈震撼。我們一定要以身邊的事、人為教訓，切實引導好、教育好孩子們安全健康的成長。

六（4）班z家長z

感謝學校開展包括“珍愛生命，預防溺水”主題安全教育活動在內的一系列安全教育活動。通過活動及時提高呢學生的安全意識，同時也提醒家長孩子在家時如何正確的教育，及時提高孩子對安全事故危害性的認識，來防止意外的發生。

六（6）班z家長z：

設身處地為家長和社會著想，是一個好學校的標準。每一個孩子都是祖國的未來、家庭的希望。由衷地感謝z小學各位老師們。

智慧家長教育感言篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!

我是本班的一名學生xx，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。 轉眼間，我們已經度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學會學習。于是，首先在這里我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。

如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，例如我們班的王福軍、程濤同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。

接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會有一分收獲，所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就

是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收獲，才會到達頂峰。

最后，請相信我們一定會做得越來越好。

謝謝大家。