心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望對(duì)大家在寫(xiě)作過(guò)程中有所啟發(fā)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇一

學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)唐小華同志講授了《學(xué)史明理，感悟思想偉力》專題黨課。他從黨史學(xué)習(xí)教育的意義、黨史學(xué)習(xí)教育的方法、感悟黨史所包涵的深刻思想等三個(gè)方面，教育全體黨員教師要牢固樹(shù)立正確黨史觀，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

唐小華同志強(qiáng)調(diào)，學(xué)以致用，就要真正地把黨史學(xué)習(xí)融入到工作中去，全體黨員教師要把自己擺進(jìn)歷史的情境中”真學(xué)“、“深學(xué)”，又要持以“求實(shí)”、“求新”的態(tài)度，杜絕歷史虛無(wú)主義，牢記共產(chǎn)黨員的歷史使命，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。時(shí)時(shí)刻刻跟黨走，聽(tīng)從黨的號(hào)召，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中講奉獻(xiàn)，守住育人初心和使命，做“四有”好老師，以優(yōu)異的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)榻h100周年獻(xiàn)禮。

隨后宣傳委員丁建兵同志，組織與會(huì)人員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，明確黨史學(xué)習(xí)教育的“六個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容”和開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的工作要求。組織委員王俊杰同志對(duì)學(xué)校開(kāi)展“全市提升村（社區(qū)）治理水平促進(jìn)共建共治共享”專題活動(dòng)作了布置和培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)黨的歷史是做一名合格黨員的必修課，也是當(dāng)今時(shí)代的必然要求。清人龔自珍說(shuō)：“欲知大道，必先為史。”此次主題黨日活動(dòng)，讓黨員教師明白，黨史學(xué)習(xí)要從黨的奮斗歷程中感悟“思想偉力”，從黨的歷史實(shí)踐中更加堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，需把握本質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用；需持之以恒、鍥而不舍，做到學(xué)不精通不罷休，學(xué)不深入不放手；需以實(shí)事求是的態(tài)度加以總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際，入心入腦，有效發(fā)揮黨史鑒今、資政和育人的作用。

學(xué)“三史”悟“初心”

2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。”翻開(kāi)黨的歷史，無(wú)比波瀾壯闊，又異常艱辛曲折，充滿了苦難、奮斗、革命，從南湖一艘紅船出發(fā)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民頑強(qiáng)拼搏、英勇奮斗。廣大黨員干部要重視、學(xué)習(xí)黨的歷史，在學(xué)習(xí)黨史中明志、明理、明責(zé)、明方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，努力開(kāi)拓干事，續(xù)寫(xiě)“十四五”開(kāi)局新篇章。

學(xué)習(xí)黨的“苦難史”，堅(jiān)定信念。“石以砥焉，化鈍為利。”中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過(guò)的路程更是艱辛，在滿目瘡痍、餓殍遍地中成立，在侵略者、反動(dòng)派的圍追堵截下發(fā)展壯大，在大革命、土地革命、抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中頑強(qiáng)拼搏，正是每一位革命者心中堅(jiān)定的信念帶領(lǐng)著我們黨走出困境。黨的苦難史，更是產(chǎn)黨人的崇高信仰和因這信仰而燃燒升騰起的民族自強(qiáng)史，學(xué)習(xí)黨史，正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈。在新時(shí)代的我們，要強(qiáng)根固本，從靈魂深處“補(bǔ)鈣”“加油”，必須以純潔的思想為底色，用高尚的情操去陶冶，靠嚴(yán)明的紀(jì)律來(lái)規(guī)制;通過(guò)學(xué)與行不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定理想信念，找準(zhǔn)前進(jìn)方向，始終保持革命者大無(wú)畏的精神。

學(xué)習(xí)黨的“革命史”，積蓄勇氣。毛主席在《新民主主義論》中論述道：不破不立，不塞不流，不止不行。從“武昌起義”到“改革開(kāi)放”，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫(xiě)了氣吞山河的壯麗史詩(shī)，從堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”到牢記“初心”，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人用自我革命推動(dòng)社會(huì)革命，取得輝煌的成績(jī)，在新時(shí)代，我黨繼續(xù)將自我革命推向深入。黨的革命史不僅有直面生死的勇氣，更有重塑自己的魄力，革命就是反抗壓迫，推翻壓迫人民的敵人，革命就是居安思危，解決歷史周期率。“物必先腐而后蟲(chóng)生”，學(xué)習(xí)黨的革命史，拿出共產(chǎn)黨員應(yīng)有的勇氣和魄力，在新時(shí)代敢于自我革命，保持創(chuàng)業(yè)初期勵(lì)精圖治的精神狀態(tài)，刀刃向內(nèi)修正自身，充分發(fā)揚(yáng)革命精神和斗爭(zhēng)精神，扛起新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)黨的“奮斗史”，凝聚力量。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”新中國(guó)成立初期如同一張白紙，百?gòu)U待興，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”，共產(chǎn)黨人初心不改、矢志不渝，為實(shí)現(xiàn)理想信念不屈不撓，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民砥礪奮斗。在奮斗中形成了紅旗渠精神、大慶精神、“兩彈一星”精神等一系列偉大精神，這些都是黨的寶貴財(cái)富，包含著前進(jìn)的歷史規(guī)律，是我們成就事業(yè)的重要法寶，我們要學(xué)好黨史，繼承好黨的光榮傳統(tǒng)，“全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使”，以民族復(fù)興為己任，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一代人接著一代人干;在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，擔(dān)當(dāng)作為，為民服務(wù)，與黨一起帶領(lǐng)廣人民艱苦奮斗、敢闖敢拼，一起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代。

長(zhǎng)安在哪里只有學(xué)史？

2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)全黨同志要學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開(kāi)設(shè)新局，以昂揚(yáng)的姿態(tài)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新道路，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨百周年。學(xué)好黨的這門(mén)歷史課，既是黨員干部修身養(yǎng)德的強(qiáng)效藥，也是新道路產(chǎn)生新能源的輔助劑。以史明心、思想為先，志向現(xiàn)實(shí)，勇敢開(kāi)設(shè)新局，共產(chǎn)黨人的能力、作風(fēng)更加堅(jiān)強(qiáng)。

時(shí)序交替，萬(wàn)象更新。黨史的學(xué)習(xí)就像細(xì)流一樣，把灰塵分散，看到真火。歷史是最好的教科書(shū)，中國(guó)被歷史學(xué)家稱為世界上歷史上最完善的國(guó)家。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富，從黨的歷史開(kāi)始，有助于了解黨和國(guó)家事業(yè)的起源，吸收黨和國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確理解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物。學(xué)習(xí)黨史可以幫助共產(chǎn)黨員深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的能在哪里，馬克思主義的行在哪里，中國(guó)特色社會(huì)主義的好在哪里。掌握這門(mén)歷史課，加強(qiáng)黨自身建設(shè)，把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，是在新的歷史條件下發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。

滄桑山河，凡思必得。黨史學(xué)習(xí)就像革命前輩的對(duì)話，以史為鑒行正道。中國(guó)共產(chǎn)黨從紅船到巨輪，共產(chǎn)黨員從井岡山到延安，中國(guó)革命精神從長(zhǎng)征到西柏坡，初心不變。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨，本色不變的秘訣是貫徹刀刃向內(nèi)的自我革命和團(tuán)結(jié)起來(lái)寫(xiě)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。老一代革命家和老一代共產(chǎn)黨人留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)事實(shí)，踏實(shí)工作，努力工作，是我們黨不斷發(fā)展的力量之源。新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，我們的紅色基因不能改變，優(yōu)秀的傳統(tǒng)不能丟失，理想的信念不能放置。

知道從來(lái)，方明往往。黨史學(xué)習(xí)就像響應(yīng)沖突的號(hào)角，大眾志成城繪制了新篇。走得再遠(yuǎn)，走得再輝煌，也忘不了走過(guò)的過(guò)去，忘不了為什么要出發(fā)。現(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都有信心，有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。改革從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)的時(shí)候，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)在路上。站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)許多機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)，如何乘勢(shì)而上，乘勢(shì)而上尤為重要。學(xué)習(xí)黨的歷史是繼承老一代革命家雄關(guān)漫道真如鐵，現(xiàn)在從頭越走的革命精神，發(fā)揚(yáng)甘作人民樵夫的優(yōu)秀作風(fēng)，以考試的冷靜和堅(jiān)定地回答新時(shí)代的答案。

不要忘記來(lái)的路，可以穩(wěn)定地走遠(yuǎn)。中華新征程巨輪已起航，作為青年干部的我們，應(yīng)積極響應(yīng)黨組織的號(hào)召，從學(xué)好這門(mén)歷史課開(kāi)始，正確認(rèn)識(shí)黨史，遵循科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，把握發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)史明智，勤奮的目標(biāo)追求。

學(xué)好黨史“必修課”，以堅(jiān)定的理想書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來(lái)。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務(wù)牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅(jiān)守著為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，堅(jiān)毅前行。我們黨之所以在歷取得了一個(gè)個(gè)偉大勝利，戰(zhàn)勝重重艱難險(xiǎn)阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，不能忘記來(lái)時(shí)路，百年恰是風(fēng)華正茂，黨要想始終保持青春活力、持續(xù)健康發(fā)展煥發(fā)蓬勃生機(jī)，就需要廣大黨員干部學(xué)習(xí)了解黨史，溫故知新，對(duì)照初心，常思使命，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇二

學(xué)史明理，是一種以學(xué)習(xí)歷史來(lái)明白道理，增長(zhǎng)智慧的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取前人的智慧，了解歷史的進(jìn)程和規(guī)律，從而更好地理解和把握當(dāng)下，指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。近日，我就進(jìn)行了一次關(guān)于“落實(shí)學(xué)史明理學(xué)史”的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)此主題的心得體會(huì)。

在一段時(shí)間內(nèi)，我將學(xué)史作為了自己的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并閱讀了許多與中國(guó)歷史相關(guān)的著作和論文。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我發(fā)現(xiàn)歷史不僅僅是繁花似錦的武將故事，更是一個(gè)反映人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的鏡子。歷史上的每一個(gè)時(shí)期都有其特定的社會(huì)背景和發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)深入研究歷史，我們可以更好地理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件和政治環(huán)境，從而更準(zhǔn)確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

歷史教會(huì)我有耐心，也教會(huì)我從容應(yīng)對(duì)挫折和困難。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到一些繁瑣的細(xì)節(jié)和深?yuàn)W的理論。但是，我從不放棄，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，并通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考來(lái)理解和掌握新的知識(shí)。歷史也告訴我，成功往往是一步步踏實(shí)走出來(lái)的，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能取得真正的成果。

學(xué)史明理也讓我對(duì)自身提出了更高的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會(huì)到自己作為一個(gè)普通人的渺小，也明白了自己必須要做出一番事業(yè)來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。歷史上有許多偉人和英雄，他們以自己的行動(dòng)和思想改變了社會(huì)，促進(jìn)了人類的進(jìn)步。這些人的事跡給予我不僅僅是敬仰，更是激勵(lì)和鞭策。我要像他們一樣，立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不斷努力，努力成為一個(gè)有用的人。

學(xué)史明理還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。歷史是人類社會(huì)發(fā)展的繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們只有了解和學(xué)習(xí)歷史，才能更好地把握當(dāng)下和展望未來(lái)。正如培根所說(shuō)：“古人的工作就是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。”學(xué)史明理是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解和掌握世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

通過(guò)這次學(xué)史明理的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)歷史的重要性和意義。歷史是智慧的源泉，是傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將學(xué)歷史的方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)學(xué)史明理，我相信自己將能夠更好地理解和把握當(dāng)下，更有底氣和智慧地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。讓我們一起學(xué)史明理，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇三

學(xué)史明理是指通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，明確正確道德觀和價(jià)值取向的意識(shí)形態(tài)教育活動(dòng)。近年來(lái)，我校積極推動(dòng)學(xué)史明理活動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，使學(xué)生在歷史中汲取智慧，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗豐，心中有了更加明確的目標(biāo)和追求。

第二段：重溫古人智慧。

學(xué)習(xí)歷史就是從古人智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)古代先賢的偉績(jī)和思想，我們能夠受益良多。例如，在研究近代歷史時(shí)，我深受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)。太平天國(guó)領(lǐng)袖洪秀全發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)規(guī)模空前的農(nóng)民起義，他雖然最終失敗，但他堅(jiān)持信仰并帶領(lǐng)群眾抵抗外敵的精神至今仍令我敬畏。通過(guò)學(xué)習(xí)古代先賢的崇高品質(zhì)和智慧，我們能夠明確自己的價(jià)值觀和追求。

第三段：審視中國(guó)近代史。

學(xué)史明理，還需要在中國(guó)近代史中尋找自己的身影。在學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的過(guò)程中，我深受中國(guó)近代先賢的言行所感動(dòng)。他們?yōu)榱司韧鰣D存，不惜付出自己的一切，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。他們的精神鼓舞了無(wú)數(shù)青年，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和奮斗。通過(guò)審視近代史，我們能夠理解自己作為當(dāng)代青年的責(zé)任和使命，明確自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

第四段：比較中外史實(shí)。

學(xué)史明理的過(guò)程中，拓寬視野也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們對(duì)比中國(guó)與外國(guó)的歷史時(shí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代的偉大輝煌和近代的苦難悲劇，從而更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。同時(shí)，學(xué)習(xí)外國(guó)歷史也能夠幫助我們深入理解中國(guó)的歷史，從不同的角度思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中外史實(shí)的過(guò)程中，我們會(huì)感到世界之大、事物之多，從而更加明確自己的定位和使命。

第五段：切實(shí)踐行學(xué)史明理。

學(xué)史明理并不僅僅是為了紙上談兵，真正的價(jià)值是能夠通過(guò)學(xué)習(xí)歷史的智慧來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在學(xué)習(xí)四年的學(xué)史明理課程中，我了解到自己是一個(gè)有著不可替代的獨(dú)特屬性和責(zé)任的人，我應(yīng)該成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有擔(dān)義的人。因此，我努力學(xué)習(xí)，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)史明理是一種行為，它需要被踐行出來(lái)。

結(jié)論：通過(guò)學(xué)史明理，我們能夠從古人智慧中吸取智慧，審視中國(guó)近代史中的先賢事跡，通過(guò)比較中外史實(shí)開(kāi)拓視野。最終，我們能夠踐行學(xué)史明理的理念，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有擔(dān)義的人。學(xué)史明理不僅僅是一種教育活動(dòng)，它更是我們?nèi)松缆飞系闹苿┖途裰危屛覀兩钪约旱膬r(jià)值和使命，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇四

近年來(lái)，我國(guó)高校普遍開(kāi)展了學(xué)史明理、學(xué)史育人的活動(dòng)，旨在讓廣大學(xué)生更好地了解自己所處的歷史背景和時(shí)代責(zé)任，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和責(zé)任感的提升。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了學(xué)史明理、學(xué)史育人的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會(huì)到了歷史的重要意義并加深了自身的成長(zhǎng)。

第一段：歷史的滄桑感。

通過(guò)學(xué)史明理的活動(dòng)，我深刻感受到了歷史的滄桑感。在歷史的長(zhǎng)河中，人們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的興衰與繁榮，每一次的起伏都是歷史的溫度，是一次次社會(huì)進(jìn)步的見(jiàn)證。例如，我通過(guò)學(xué)習(xí)《資治通鑒》等經(jīng)典史書(shū)，了解到中國(guó)歷史上的一系列朝代更替，每一次朝代更迭都帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度、文化風(fēng)氣等的變革。這些歷史事件不僅開(kāi)闊了我的視野，同時(shí)也使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)是需要我們每一個(gè)人用心守護(hù)。

第二段：人文關(guān)懷的體驗(yàn)。

學(xué)史明理的過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到了歷史所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷。歷史不僅是一種知識(shí)，更是一種情感的滋養(yǎng)。在學(xué)習(xí)明清史時(shí)，我切身感受到了文化的尊嚴(yán)與殘酷，特別是在近代中國(guó)的歷史中，慈禧太后的專橫和外國(guó)列強(qiáng)的侵略，讓中國(guó)的民眾飽受苦難。然而，歷史中也有許多偉大的人物，他們用自己的智慧和勇氣，抵擋侵略，拯救國(guó)家。這些歷史故事讓我深感人文關(guān)懷的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我對(duì)于民族復(fù)興的信念。

第三段：思想的升華與提升。

學(xué)史明理不僅讓我感受到歷史的底色和溫度，也讓我思考和升華了自己的思想。在學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史時(shí)，我被中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人毛澤東深深吸引。他在中國(guó)革命和建設(shè)中所取得的偉大成就，以及他的思想理念，讓我深受震撼。那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神，使我產(chǎn)生了要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望，并激發(fā)了我的自信和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我能夠更加客觀地看待問(wèn)題，從歷史的長(zhǎng)河中尋找啟示。

第四段：責(zé)任感的培養(yǎng)。

學(xué)史明理讓我從歷史中感受到了責(zé)任感的重要性。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了自己作為一名大學(xué)生的使命和責(zé)任，要為民族復(fù)興努力奮斗，要立志成為時(shí)代的棟梁之材。學(xué)習(xí)歷史，要有強(qiáng)烈的使命感，時(shí)刻牢記歷史賦予我們的責(zé)任，并付諸實(shí)踐。

學(xué)史明理不僅讓我了解歷史的溫度和底色，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了歷史的重要意義。人們常說(shuō)“不忘初心、牢記使命”，而通過(guò)學(xué)史明理的活動(dòng)，我們更能踐行這個(gè)口號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以從歷史中尋找理想和信念，凝心聚力，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)史明理，我不僅了解到了歷史的滄桑感，更深刻感悟到歷史中的人文關(guān)懷和思想升華。歷史開(kāi)啟了我的心靈之窗，讓我心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地奮斗。學(xué)習(xí)歷史讓我感到責(zé)任的重大，也讓我體驗(yàn)到了歷史的重要性和意義。學(xué)史明理是我們作為大學(xué)生必須要做的一件事，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地了解我們的過(guò)去，走好我們的未來(lái)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇五

近年來(lái)，學(xué)史明理成為了一種教育和學(xué)習(xí)的重要方式，可以幫助學(xué)生深入了解歷史，感受到歷史的滄桑與智慧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有幸讀到了四篇與學(xué)史明理相關(guān)的文章，其中廣義的學(xué)史明理，包括了學(xué)習(xí)歷史故事，悟出歷史的哲理，學(xué)會(huì)用歷史的智慧指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)這四篇文章的閱讀，我對(duì)于學(xué)史明理有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì)。

首先，通過(guò)讀《小王子》這篇文章，我深切地感受到了歷史給我們的啟迪。在這篇文章中，小王子通過(guò)與不同星球上的居民交談，發(fā)現(xiàn)人們?nèi)绾蚊允ё约海チ藢?duì)生活的熱愛(ài)。這些居民都是現(xiàn)實(shí)中的人物的象征，代表著一種特定的心態(tài)。通過(guò)小王子的觀察和思考，我們可以看到這些心態(tài)背后的歷史根源。小王子身上的純真與智慧，使我意識(shí)到歷史是一面鏡子，可以幫助我們認(rèn)清自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，從而改善自己的狀態(tài)。

第二篇文章是《平凡的世界》。這篇文章通過(guò)一個(gè)小人物的平凡經(jīng)歷，展示了歷史對(duì)個(gè)體命運(yùn)的影響。故事中的孫少平遭遇了很多困難和磨難，但他在歷史的大背景下，仍然堅(jiān)守他的原則，保持了自己的人性和人格。通過(guò)他的一生，我們看到了歷史在尊嚴(yán)、責(zé)任和勇氣等方面對(duì)人的塑造力量。讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到，歷史是一部我們每個(gè)人都在上演的劇本，而我們的選擇和行為，會(huì)被載入史冊(cè)，成為影響后人的典范。

在閱讀《活著》這篇文章時(shí)，我被這個(gè)故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那個(gè)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)家庭悲劇的富貴人家的子弟福貴，最終成了流浪的乞丐。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，歷史的車(chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)無(wú)常。無(wú)論我們現(xiàn)在的地位如何，我們都無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。同時(shí)，這個(gè)故事也揭示了一個(gè)歷史的警示，我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，活得充實(shí)、有意義，在歷史的長(zhǎng)河中留下美好的回憶。

最后一篇文章是《論語(yǔ)》。這篇文章讓我更加深入地理解了歷史的智慧。《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典的儒家經(jīng)典，其中記錄了孔子及其弟子的言行。通過(guò)對(duì)這部經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些關(guān)于道德、修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的智慧。孔子的言行法則可以指導(dǎo)我們的行為，使我們能夠更好地作出正確的判斷和決策，具備更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)這四篇文章的閱讀，我對(duì)學(xué)史明理有了更深的認(rèn)識(shí)。歷史不僅僅是過(guò)去的故事，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。通過(guò)學(xué)史明理，我們可以借鑒歷史的智慧，為我們的生活和工作帶來(lái)更多的意義和價(jià)值。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇六

第一段：引言（100字）。

學(xué)史明理是大家常說(shuō)的一個(gè)重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作為大學(xué)生，我有幸能夠參與其中，并選擇了農(nóng)村作為實(shí)踐的主題。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中，我充分認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)與農(nóng)民的交流與生活的親身接觸，我理解了農(nóng)村是國(guó)家繁榮穩(wěn)定的重要基石，也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展中的困境和挑戰(zhàn)。

第二段：農(nóng)村的發(fā)展挑戰(zhàn)（300字）。

農(nóng)村是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，然而農(nóng)村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)民收入低下是農(nóng)村問(wèn)題的核心。由于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式和市場(chǎng)環(huán)境的制約，很多農(nóng)民只能過(guò)著勉強(qiáng)維持生計(jì)的日子。其次，農(nóng)村人才流失嚴(yán)重，年輕人紛紛外出打工或選擇進(jìn)城生活，導(dǎo)致了農(nóng)村勞動(dòng)力的缺乏和老齡化問(wèn)題。再次，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于經(jīng)濟(jì)限制和地理環(huán)境限制，許多農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后于城市，限制了農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇與改革（300字）。

然而，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村發(fā)展也存在一些機(jī)遇與改革的可能。首先，農(nóng)特產(chǎn)品的出現(xiàn)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的機(jī)遇。農(nóng)村地區(qū)擁有豐富的自然資源和農(nóng)產(chǎn)品，通過(guò)發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)業(yè)，可以增加農(nóng)民的收入，改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件。其次，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展為農(nóng)村的信息化提供了可能。通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)，農(nóng)產(chǎn)品可以被更廣泛地推廣和銷售，有效解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問(wèn)題。再次，農(nóng)村土地制度的改革也為農(nóng)村發(fā)展提供了新的契機(jī)。通過(guò)土地流轉(zhuǎn)和集體經(jīng)營(yíng)模式的改革，農(nóng)村土地可以更加合理地利用起來(lái)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。

第四段：我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的建議（300字）。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了一些自己的思考與建議。首先，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。農(nóng)村地區(qū)資源豐富，農(nóng)產(chǎn)品的加工和銷售可以提高農(nóng)民的收入，因此應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的支持與培育。其次，應(yīng)該加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改善是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)，需要加大對(duì)農(nóng)村道路、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。再次，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)與留住。通過(guò)教育和培訓(xùn)等方式，吸引年輕人回到農(nóng)村發(fā)展，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和待遇，解決農(nóng)村人才流失的問(wèn)題。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過(guò)學(xué)史明理的農(nóng)村實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解。農(nóng)村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)，但也存在許多機(jī)遇與改革的可能性。只有通過(guò)深化農(nóng)村改革，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，并加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)與留住，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。作為大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展，為農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇七

第一段：引言（100字）。

學(xué)史明理培訓(xùn)是一種有效的教育方式，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展過(guò)程和人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和品德修養(yǎng)。我有幸參加了一次學(xué)史明理培訓(xùn)班，這給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)歷史的意義，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人與人之間的關(guān)系。

第二段：學(xué)習(xí)歷史的意義（250字）。

參加學(xué)史明理培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的深層意義。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解前人的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而避免重蹈覆轍。歷史也是人類文明的積淀，每一個(gè)歷史事件都是當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮和政治環(huán)境的反映。學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)。而學(xué)習(xí)歷史并非只是灌輸知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷力。通過(guò)參與討論和分析歷史事件，我們可以培養(yǎng)批判性思維和應(yīng)變能力。

第三段：提升思考能力（300字）。

學(xué)史明理培訓(xùn)讓我意識(shí)到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了不同歷史時(shí)期的思想流派和價(jià)值觀念。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我開(kāi)始思考這些思想觀念對(duì)社會(huì)的影響。我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并用邏輯和證據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和討論，我不再只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和形成自己的見(jiàn)解。這種思考能力不僅在歷史學(xué)科中有用，也可以幫助我在其他學(xué)科和生活中更好地解決問(wèn)題。

第四段：深刻理解人與人之間的關(guān)系（350字）。

學(xué)史明理培訓(xùn)讓我深刻理解了人與人之間的關(guān)系。歷史中的人物不僅代表著一種思潮和價(jià)值觀，更是一個(gè)個(gè)充滿情感故事的人。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我可以感受到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，背后都有自己的故事。通過(guò)了解這些人物，我學(xué)會(huì)了更好地理解他人，尊重他人的選擇和觀點(diǎn)。我不再輕易對(duì)他人下結(jié)論，而是學(xué)會(huì)了換位思考，盡量從對(duì)方的角度去理解問(wèn)題。這種理解和尊重他人的能力對(duì)于我未來(lái)的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升大有裨益。

第五段：總結(jié)（200字）。

學(xué)史明理培訓(xùn)讓我受益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史的深層意義，我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性，并深刻體會(huì)到了培養(yǎng)思考能力和理解他人的重要性。這樣的培訓(xùn)不僅僅在理論上幫助了我，更是激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的探索欲望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的視野，提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。學(xué)史明理并非只是一門(mén)學(xué)科，而是一種態(tài)度和生活方式。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇八

“學(xué)使明理”是我們當(dāng)前教育的主旋律，而在歷史學(xué)科中，也有著類似的“學(xué)史明理”之說(shuō)。這不僅僅是因?yàn)闅v史可以幫助我們更好地了解過(guò)去，更重要的是歷史背后蘊(yùn)含的智慧和啟示，可以引發(fā)我們對(duì)人生、社會(huì)、文明等重大問(wèn)題的思考和反思，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，理解人性，從而更好地面對(duì)未來(lái)。

學(xué)史心得體會(huì)是歷史學(xué)科中極為重要的部分，它不僅能夠幫助我們細(xì)致入微地領(lǐng)悟歷史知識(shí)，更可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中形成更深邃的思考和領(lǐng)悟，啟發(fā)我們對(duì)人生的思考，同時(shí)也可以讓我們從經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)歷史需要我們具備綜合分析能力、思考問(wèn)題的深度與廣度、正確處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。在學(xué)史心得體會(huì)的過(guò)程中，首先要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行歸納和總結(jié)，幫助我們更好地梳理出過(guò)去歷史中的重大事件和變革，形成宏觀的歷史認(rèn)知。其次，對(duì)于一些重大事件的細(xì)節(jié)，我們也應(yīng)保持足夠的求知欲，通過(guò)查閱資料和進(jìn)行探究，發(fā)掘歷史的深度和內(nèi)涵。最后，學(xué)史心得體會(huì)需要我們傳承歷史精神，提高我們的道德素養(yǎng)，使我們能夠在日常生活中始終保持正確、明智的行為和思考方式。

學(xué)史心得體會(huì)使我們?cè)诹私鈿v史的同時(shí)，形成獨(dú)特的人生哲學(xué)。歷史中所反映出來(lái)的人性、情感、智慧等等，可以對(duì)我們生活中的方方面面產(chǎn)生啟示，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的生命意義和價(jià)值所在。歷史中充滿了智慧和人性的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)應(yīng)該成為我們生活中不可或缺的部分，更好地引領(lǐng)、指引著我們健康發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

學(xué)習(xí)歷史并不是僅僅為了獲取知識(shí)而已，它還具有助于我們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、明辨是非的重要作用。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我們還可以從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)、探究智慧、提高我們的道德素養(yǎng)并作為我們生活中不可或缺的部分。基于這些，我們不僅應(yīng)該深入地學(xué)習(xí)歷史，更應(yīng)對(duì)歷史加以思索，形成對(duì)人生的自我體認(rèn)與深刻理解，來(lái)更好地推動(dòng)我們自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇九

近年來(lái)，學(xué)史成為了一種流行的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，理解現(xiàn)在，并為未來(lái)做出更好的規(guī)劃。在我多次學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，不僅拓寬了視野，還提高了自己的思考和分析能力。下面就是我?guī)状螌W(xué)史過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一次學(xué)史給我留下了深刻的印象。在中學(xué)時(shí)期，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代歷史，了解了自古以來(lái)我國(guó)的各個(gè)朝代的興衰。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的循環(huán)性，一個(gè)朝代的繁榮與昌盛是不能持久的，而且一個(gè)朝代的興盛與衰亡和國(guó)家的制度、治理能力等因素密切相關(guān)。在面對(duì)時(shí)代變革的今天，我們需要從過(guò)去的歷史中汲取智慧，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)變革。此外，中學(xué)時(shí)期的歷史課堂也提醒了我，歷史是有思辨性的學(xué)科，不僅要記住那些重要的事件和人物，還要學(xué)會(huì)分析、對(duì)比和理解歷史現(xiàn)象的背后。

第二次學(xué)史是在大學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我選修了中國(guó)現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。通過(guò)學(xué)習(xí)這兩門(mén)課程，我對(duì)歷史認(rèn)識(shí)更加深入了解。尤其是在學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到現(xiàn)代史是一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的時(shí)期，而且中國(guó)的現(xiàn)代史是一個(gè)從封建社會(huì)逐漸向社會(huì)主義過(guò)渡的歷史過(guò)程。這使我更加明確了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向，也使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)馬克思主義的信念和決心。通過(guò)學(xué)習(xí)世界現(xiàn)代史，我還了解到了各國(guó)之間的聯(lián)系和相互影響，以及各國(guó)在近代化進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)于我了解世界，拓寬國(guó)際視野，也有著重要的意義。

第三次學(xué)史是在讀研究生階段。當(dāng)時(shí)，我選擇了專門(mén)的歷史研究課程，并進(jìn)行了具體的研究項(xiàng)目。通過(guò)這次深入的學(xué)習(xí)和研究，我進(jìn)一步提高了自己的歷史學(xué)研究能力，學(xué)會(huì)了如何收集和整理歷史資料，設(shè)計(jì)和實(shí)施歷史研究方案，撰寫(xiě)歷史研究論文，以及如何進(jìn)行歷史學(xué)術(shù)交流和討論。這次學(xué)史讓我體會(huì)到了歷史學(xué)研究的魅力和價(jià)值，并為我以后從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后一次學(xué)史是在工作之后。在我工作的領(lǐng)域中，歷史有著重要的參考價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我可以更好地認(rèn)識(shí)和理解我所從事的行業(yè)的發(fā)展演變過(guò)程，了解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我現(xiàn)在的工作提供有益的參考和借鑒。學(xué)史也幫助我更好地分析和解決問(wèn)題，以及制定和實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略。因此，學(xué)史不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種實(shí)踐和思考方式。

總之，通過(guò)多次學(xué)史，我明白了歷史的重要性和價(jià)值，學(xué)會(huì)了從歷史中汲取智慧，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)史也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和馬克思主義的信仰和追求。因此，我相信，學(xué)史明理的心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我人生中重要的一部分。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十

學(xué)史明理，就是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史。”黨史、國(guó)史中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的立國(guó)、興國(guó)智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”歷史和人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨?中國(guó)革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開(kāi)放怎樣打破僵局，開(kāi)啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫(kù)，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢(shì)和主流。無(wú)論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書(shū)寫(xiě)在教科書(shū)上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，不妨對(duì)照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問(wèn)初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無(wú)一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長(zhǎng)河中奔流不息的精神洪流。

注重學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。

黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)于2021年2月20日上午在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席本次會(huì)議并發(fā)表了重要講話。在這次會(huì)議中，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

習(xí)近平總書(shū)記的講話精神使我們深受教育和啟發(fā)，也深刻理解和體會(huì)到學(xué)習(xí)黨史的重要性，中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是一百年風(fēng)雨兼程的苦難史，也是一百年光輝歲月的奮斗史，讀懂學(xué)好這部百年黨史，能讓我們更好地總結(jié)和采納過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能幫助我們明確未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

從1921年到2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了100年的光輝歷程，在這100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的"紅色精神"。如“開(kāi)天辟地、理想之光”的紅船精神，“軍民魚(yú)水、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕萬(wàn)險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈”的長(zhǎng)征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦卓絕、勇于開(kāi)拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主創(chuàng)新、勇攀科學(xué)高峰”的兩彈一星精神等等。只有大力繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的紅色精神和光榮傳統(tǒng)，才能筑牢全心全意為人民服的思想根基。

所以我們要從百年黨史中汲取一代又一代先輩們的智慧結(jié)晶和精神力量，不忘初心，牢記使命，立足本職崗位，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程努力奮斗，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

四個(gè)“始終”學(xué)黨史。

近日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

欲知大道，必先為史，鑒往事，知來(lái)者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。

學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤(pán)，黨員干部當(dāng)牢固樹(shù)立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑫r(shí)常對(duì)準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰(shuí)”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。

學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)。“民惟邦本，本固邦寧”。人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場(chǎng)，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚(yú)水之情和血肉聯(lián)系。要自覺(jué)將“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語(yǔ)云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒(méi)有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹(shù)牢人民公仆意識(shí)，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰(shuí)”，始終堅(jiān)守“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。

學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來(lái)、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。

近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。

一百年驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。從新中國(guó)成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂(lè)業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國(guó)特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長(zhǎng)征精神中表現(xiàn)出的不怕?tīng)奚⒏矣趧倮饺缃窨挂呔駳v久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就。可以說(shuō)，黨史既是一部凝聚無(wú)數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，須臾不可松懈。

學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國(guó)化”的理論武裝，延續(xù)“聽(tīng)黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對(duì)歷史規(guī)律的理論探求與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過(guò)程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國(guó)號(hào)巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國(guó)化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫(xiě)新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。

學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。

理想信念是光，照亮新時(shí)代的長(zhǎng)征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無(wú)私精神讓他意識(shí)到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國(guó)共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢(shì)，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開(kāi)放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開(kāi)放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對(duì)人民的感恩之心、對(duì)祖國(guó)的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國(guó)家在一窮二白、百?gòu)U待興的基礎(chǔ)上開(kāi)拓出中國(guó)特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代共產(chǎn)黨人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹(shù)立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十一

我們無(wú)法知曉去往的未來(lái)，但歷史會(huì)為我們指引。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，總書(shū)記深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，勉勵(lì)全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。翻開(kāi)厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內(nèi)涵還在不斷豐富，對(duì)于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)黨史以明理，作為新時(shí)代的黨員干部，我們要通過(guò)認(rèn)真學(xué)好黨史，準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。

學(xué)史明理，明的是“真理”，需篤信之。回望黨的一百年?duì)N爛歷史，可以清楚地看到，在建黨之初，我們便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上，并始終高舉著這面真理的旗幟，前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情，以“平時(shí)譯書(shū)的五倍功夫”翻譯出《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本，留下了“真理的味道是甜的”，而這本苦心翻譯而來(lái)的《共產(chǎn)黨宣言》也成為了我們黨開(kāi)創(chuàng)事業(yè)、開(kāi)辟未來(lái)的思想起點(diǎn)，讓無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人從中看到了希望，找到了真理，并獲得了信仰的力量。而如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，重溫厚重的百年黨史，我們更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學(xué)力量，從中細(xì)細(xì)品味真理的“甜味”，汲取信仰的養(yǎng)分，堅(jiān)定前行的力量。

學(xué)史明理，明的是“理論”，需篤學(xué)之。常思常學(xué)，常學(xué)常新，“學(xué)”總是一個(gè)亙古不變的課題，在全黨上下開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，翻開(kāi)黨史第一頁(yè)，理論學(xué)習(xí)是我們要上好的第一課內(nèi)容。一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，在堅(jiān)守根基的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，解決了中國(guó)革命、建設(shè)和改革等一系列重大問(wèn)題。根基未改，理論的內(nèi)涵跟隨著時(shí)代在不斷豐富創(chuàng)新，可以說(shuō)，黨的百年發(fā)展史，也是一部理論創(chuàng)新史，作為新時(shí)代的黨員干部，要學(xué)史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

學(xué)史明理，明的是“理想”，需篤行之。“心有所信，方能行遠(yuǎn)”，在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里，紅軍將士憑借著堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志和革命理想高于天的精神，取得了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利，創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時(shí)代如何變化，長(zhǎng)征精神依舊歷久彌新，在百年黨史中，堅(jiān)如磐石的理想信念始終是照亮我們前行道路的一縷光亮。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)，“多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量。”當(dāng)下，立足百年大黨新起點(diǎn)，我們更需要通過(guò)重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，在新征程上接續(xù)奮斗、篤行致遠(yuǎn)。

作者的確很高明！

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十二

學(xué)史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場(chǎng)與群眾觀點(diǎn)。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，除了人民利益，黨沒(méi)有自己的特殊利益。中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年來(lái)，始終堅(jiān)持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場(chǎng)作為根本政治立場(chǎng)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出，“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進(jìn)一步明確了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標(biāo)選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)做工作必須考慮群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，彰顯了人民至上的價(jià)值取向。習(xí)近平總書(shū)記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)“在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟”。從根本上說(shuō)，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了中國(guó)人民的幸福、為了中華民族的復(fù)興而奮斗的黨。

學(xué)史明理，明的是理論，要篤學(xué)之。回首百年歷程，無(wú)論是苦難還是輝煌，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨始終將人民融入血脈，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。在風(fēng)雨如磐的革命歲月，共產(chǎn)黨人面對(duì)生死考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻“三座大山”，建立了新中國(guó)，一百多年來(lái)受盡苦難和屈辱的中國(guó)人民，從此在全世界面前站起來(lái)了。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人迎難而上，不懈奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，使社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了一系列成就；在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，回應(yīng)新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往和期盼，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領(lǐng)億萬(wàn)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

學(xué)史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”。我們黨從最初成立時(shí)只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個(gè)擁有9000多萬(wàn)名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵(lì)著一批又一批共產(chǎn)黨人前仆后繼、忘我?jiàn)^斗的根本動(dòng)力就是為人民謀幸福的初心。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無(wú)往而不勝。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把人民對(duì)美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持人民主體地位，傾聽(tīng)人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，開(kāi)啟了共創(chuàng)中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好未來(lái)的偉大新征程。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十三

歷史，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的過(guò)去，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗和總結(jié)后留下的精華。學(xué)習(xí)歷史，不僅可以了解過(guò)去，更可以啟迪未來(lái)。在這個(gè)追求速度與效率的時(shí)代，我們?yōu)楹芜€要學(xué)習(xí)歷史呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)歷史可以讓我們明智地看待現(xiàn)實(shí)、更好地解決問(wèn)題。

一、多元角度看待歷史，開(kāi)拓思維。

歷史不是單一的，而是多元的，每個(gè)歷史事件都可以從不同的角度來(lái)看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現(xiàn)象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學(xué)習(xí)中，我們才能真正體驗(yàn)到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實(shí)現(xiàn)國(guó)家民主化，而在被推翻的清朝統(tǒng)治者眼中，卻是民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩，可見(jiàn)歷史的不同面向?qū)τ诶斫鈿v史事件的重要性。

二、歷史教育培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)。

歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對(duì)歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養(yǎng)。在這個(gè)以科技為主導(dǎo)的時(shí)代，我們更需要這種人文素養(yǎng)，來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)娜伺c事。歷史教育培養(yǎng)出來(lái)的人，會(huì)有更強(qiáng)的文化傳承意識(shí)和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，以及認(rèn)識(shí)并尊重各種不同的文化。

三、歷史是破解未來(lái)之鎖的鑰匙。

過(guò)去，是未來(lái)的鏡子。如果對(duì)歷史有足夠的認(rèn)識(shí)與思考，我們就可以建立一種從過(guò)去到現(xiàn)在再到未來(lái)的連接，可以更好地思考未來(lái)，更好地把握歷史的必然性，同時(shí)深刻了解過(guò)去，可以幫助我們尋找人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。學(xué)習(xí)歷史，對(duì)于我們理解國(guó)際形勢(shì)、研究未來(lái)發(fā)展方向都有積極的意義。

四、歷史教育建立情感認(rèn)同與歸屬意識(shí)。

我們所在的國(guó)家、民族和社會(huì)，有著不同的歷史和文化。學(xué)習(xí)歷史，可以建立對(duì)自己的情感認(rèn)同，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)自己的歸屬感。在知道一個(gè)故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產(chǎn)生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對(duì)它。歷史教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增進(jìn)愛(ài)國(guó)心和民族自尊心以及負(fù)責(zé)任感。

五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。如果我們想要改變自己的時(shí)代和國(guó)家，就要從歷史中，了解和認(rèn)識(shí)歷史的變遷和發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)秀特長(zhǎng)和能力，才能做出更有擔(dān)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們更有擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)、指引我們的時(shí)代和社會(huì)。

總之，我們應(yīng)該從更多程序去學(xué)習(xí)歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來(lái)源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開(kāi)拓視野，讓我們的未來(lái)更加光明！

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十四

習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出，“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。在這四個(gè)目標(biāo)中，明理是基礎(chǔ)。翻開(kāi)厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內(nèi)涵還在不斷豐富，對(duì)于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)黨史以明理，作為新時(shí)代的黨員干部，我們要通過(guò)認(rèn)真學(xué)好黨史，準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。

學(xué)史明理，明的是“真理”，需篤信之。世界政黨發(fā)展史告訴我們，沒(méi)有先進(jìn)理論的指導(dǎo)，沒(méi)有用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的政黨的領(lǐng)導(dǎo)，是不可能長(zhǎng)久興旺發(fā)達(dá)的。中國(guó)共產(chǎn)黨是在馬克思列寧主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中誕生的，先進(jìn)性是黨的本質(zhì)屬性。在百年奮斗歷程中，無(wú)論是處于順境還是逆境，我們黨從未放棄馬克思主義這一科學(xué)真理的指導(dǎo)，從未動(dòng)搖對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。始終把馬克思主義作為自己的行動(dòng)指南，始終堅(jiān)守理想信念，始終憧憬美好社會(huì)理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終走在時(shí)代前列、經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、完成歷史使命的制勝密碼。

學(xué)史明理，明的是“理論”，需篤學(xué)之。常思常學(xué)，常學(xué)常新，“學(xué)”總是一個(gè)亙古不變的課題，在全黨上下開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，翻開(kāi)黨史第一頁(yè)，理論學(xué)習(xí)是我們要上好的第一課內(nèi)容。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大理論創(chuàng)新成果，指引中國(guó)人民奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，進(jìn)行艱辛理論探索，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，科學(xué)構(gòu)建了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，可以說(shuō)，黨的百年發(fā)展史，也是一部理論創(chuàng)新史，作為新時(shí)代的黨員干部，要學(xué)史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

學(xué)史明理，明的是“理想”，需篤行之。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)革命和社會(huì)主義建設(shè)，黨帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮斗，為民族復(fù)興掃清了根本障礙，創(chuàng)造了有利條件。改革開(kāi)放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒，孕育了從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造，使中國(guó)大踏步趕上時(shí)代，推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍。在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡，使中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。歷史充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路走得對(duì)、走得通、走得好，是引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的人間正道。當(dāng)下，立足百年大黨新起點(diǎn)，我們更需要通過(guò)重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，在新征程上接續(xù)奮斗、篤行致遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)《學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行》心得體會(huì)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十五

學(xué)史明理是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史課程時(shí)最重要的目的之一。歷史是我們賴以生存的根基，是我們理解現(xiàn)實(shí)并為未來(lái)做出決策的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)歷史是非常必要的，但要真正從歷史中汲取智慧，必須要對(duì)歷史進(jìn)行全面深入的學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)史不僅是對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，更是一種引導(dǎo)他們思考和認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了許多對(duì)于對(duì)學(xué)史明理的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)歷史。

學(xué)習(xí)歷史的第一步是對(duì)歷史進(jìn)行認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)歷史并不是僅僅了解一些歷史事件，更是對(duì)歷史的全面了解。在從各個(gè)角度深入研究各種歷史事件時(shí)，我們應(yīng)該要有意識(shí)地對(duì)歷史進(jìn)行概括、總結(jié)，以及找出其中的主線和分支線，并且將這些主線和分支線進(jìn)行連結(jié)和組合，把歷史事件用整體的視角進(jìn)行審視，從而更好的把握歷史的本質(zhì)和特征。真正認(rèn)識(shí)歷史，并從中學(xué)習(xí)到東西，需對(duì)歷史的分析與理解進(jìn)行深化和擴(kuò)展，深入挖掘歷史的內(nèi)涵和精髓。

第三段：對(duì)歷史的理解。

在認(rèn)識(shí)歷史的基礎(chǔ)上，我們可以開(kāi)始對(duì)歷史進(jìn)行理解。對(duì)于歷史的理解需要我們具備一定的理性，良好的思考能力和分析技巧，也需要我們有足夠的耐心和恒心去研究和探討。在對(duì)歷史的理解過(guò)程中，我們可以了解到歷史事件的各個(gè)方面，在這個(gè)過(guò)程中，我們既可以理解一個(gè)事件具有持續(xù)性，也可以明確不同事件之間相互影響的歷史聯(lián)系。通過(guò)深入研究歷史事件，我們可以更好地掌握歷史事件的經(jīng)過(guò)和本質(zhì)，更好地把握歷史事件對(duì)當(dāng)代的啟示和借鑒。

第四段：歷史與現(xiàn)實(shí)。

歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)具有重要的指導(dǎo)意義，一個(gè)人的素質(zhì)和思想觀念，都是歷史成果的體現(xiàn)。了解歷史并把握歷史變革的規(guī)律，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)并適時(shí)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題。只有深刻了解一段歷史經(jīng)歷，我們才能更好地把握當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)歷史探究現(xiàn)實(shí)，謹(jǐn)慎地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們可以更好地掌握生活的方向，更好地迎接未來(lái)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

學(xué)習(xí)歷史可以對(duì)思想進(jìn)行啟迪和開(kāi)拓，從中汲取得對(duì)人生有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。真正學(xué)好歷史，也是一個(gè)非常積極和向上的過(guò)程。學(xué)史不僅僅是為了考試或者因?yàn)槔蠋煹膹?qiáng)制要求，更是一種對(duì)于時(shí)間和生命的尊重和平衡。我相信，在學(xué)習(xí)歷史中，我們可以找到足夠的熱情和動(dòng)力，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，成為一名更堅(jiān)強(qiáng)、更自信的人。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十六

作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我一直深信學(xué)史可以明理。學(xué)史不僅僅是為了了解過(guò)去的人和事，更是一種反思和領(lǐng)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會(huì)的演變，更好地認(rèn)識(shí)自身和世界。在我多年學(xué)史的過(guò)程中，我深受啟迪并領(lǐng)悟了一些心得體會(huì)，分享如下：

第一段：歷史是反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不是簡(jiǎn)單的照搬。

學(xué)史不是簡(jiǎn)單地把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)照搬到現(xiàn)在。歷史是反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個(gè)了解人類社會(huì)演化的機(jī)會(huì)。歷史教育的目的是要引導(dǎo)我們反思?xì)v史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)我們?cè)诋?dāng)下做出更正確的決策。

第二段：去除偏見(jiàn)和刻板印象是學(xué)史的必要步驟。

學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀中立。去除偏見(jiàn)和刻板印象，對(duì)任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、人文環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)等條件，全面地評(píng)估其中的因果關(guān)系和內(nèi)在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學(xué)和客觀。

第三段：從多維度的角度來(lái)思考問(wèn)題。

歷史是多維度的，任何事情都不能用一個(gè)單一的視角來(lái)看待。對(duì)于一個(gè)歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等角度來(lái)看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)角度來(lái)思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會(huì)發(fā)展。

第四段：歷史的故事性是重要的。

歷史是一本故事書(shū)，他有著真實(shí)動(dòng)人的情節(jié)和活生生的人物，有時(shí)比小說(shuō)還要吸引人。通過(guò)掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到歷史的內(nèi)容，也能夠真正地走進(jìn)歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養(yǎng)我們的移情能力和判斷力，讓我們?cè)跉v史故事中領(lǐng)略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。

第五段：學(xué)史能夠讓我們更好地面向未來(lái)。

歷史，不僅僅是去看過(guò)去，更是去展望未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們還能夠更好地展望未來(lái)，因?yàn)闅v史能夠?yàn)槲覀兲峁┰S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天的社會(huì)亟需我們認(rèn)真學(xué)歷史，從歷史中吸取教訓(xùn)，不屈不撓地尋求未來(lái)的路。我們既要繼承前人的智慧，同時(shí)還要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的精神，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

綜上所述，學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀、多維度、有深度的原則，同時(shí)需要我們具有點(diǎn)滴精細(xì)的觀察力和判斷力。學(xué)史使我們有機(jī)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來(lái)，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。希望我們都能夠作為一名好的歷史學(xué)生，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，探究歷史，走上通往真理的道路。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十七

學(xué)史明理培訓(xùn)是一種培訓(xùn)形式，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)來(lái)培養(yǎng)人們的思想品質(zhì)和道德意識(shí)。歷史是人類社會(huì)發(fā)展的鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史可以了解到人類社會(huì)的成敗得失，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，明晰自己的責(zé)任與使命。而學(xué)史明理培訓(xùn)正是為了讓我們意識(shí)到歷史的重要性，引導(dǎo)我們積極思考和行動(dòng)，從而培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)。

學(xué)史明理培訓(xùn)可以通過(guò)各種方法來(lái)實(shí)施。例如，可以通過(guò)講座、研討會(huì)等形式向參與者傳授歷史知識(shí)；可以通過(guò)觀看歷史記錄片、電視劇等媒體形式來(lái)使參與者更直觀地了解歷史事件；還可以通過(guò)實(shí)地考察和參觀紀(jì)念館等方式來(lái)深入了解歷史文化。不論使用何種方式，學(xué)史明理培訓(xùn)旨在通過(guò)知識(shí)傳遞和體驗(yàn)感受來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)員的歷史思維和道德判斷能力。

學(xué)習(xí)歷史并不僅僅是為了記憶歷史的事件和人物，更重要的是通過(guò)歷史的鏡鑒來(lái)啟發(fā)思考和認(rèn)識(shí)真理。通過(guò)學(xué)史明理培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了歷史的厚重和智慧。歷史的悲劇教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，歷史的榮光激勵(lì)了我不負(fù)使命，為人民謀幸福。學(xué)史明理培訓(xùn)還讓我明白了自己肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深切地感受到，每一個(gè)人都應(yīng)該將自己置于歷史的高度來(lái)思考問(wèn)題，以人類共同利益和整體利益為出發(fā)點(diǎn)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)史明理培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，學(xué)習(xí)歷史可以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。了解歷史可以讓人更加耐心理解他人，從而增強(qiáng)人際交往的能力。其次，學(xué)史明理培訓(xùn)可以培養(yǎng)人們的歷史思維，使他們能夠更客觀地看待問(wèn)題，從而做出明智的決策。最后，學(xué)習(xí)歷史可以讓人更好地認(rèn)識(shí)自己的文化根源和身份認(rèn)同，從而增強(qiáng)自尊心和自信心。

學(xué)史明理培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備歷史素養(yǎng)和道德意識(shí)的公民。在新的時(shí)代背景下，學(xué)史明理培訓(xùn)的內(nèi)容和方法也需要不斷創(chuàng)新和升級(jí)。可以通過(guò)結(jié)合人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)發(fā)出更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用軟件。可以進(jìn)一步拓寬學(xué)史明理培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代歷史和社會(huì)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和討論。可以加強(qiáng)學(xué)校教育和社區(qū)教育的合作，打造更多學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。相信通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，學(xué)史明理培訓(xùn)將會(huì)取得更加顯著的成果，為建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

學(xué)史明理培訓(xùn)是一種培訓(xùn)形式，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)來(lái)培養(yǎng)人們的思想品質(zhì)和道德意識(shí)。這種培訓(xùn)是非常必要且有效的，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史可以了解到人類社會(huì)的成敗得失，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，明晰自己的責(zé)任與使命。學(xué)史明理培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，提高文化素養(yǎng)、增強(qiáng)人際交往能力、培養(yǎng)歷史思維等方面具有重要意義。在未來(lái)，學(xué)史明理培訓(xùn)需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，加大內(nèi)容的更新和互動(dòng)性的提升，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的需求，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)史明理心得（模板18篇）篇十八

歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在x召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記會(huì)上指出，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。黨員干部在黨史學(xué)習(xí)中，要敢于比一比。

比一比，要習(xí)慣拿今日之我和昨日之我比，學(xué)史一日，當(dāng)有一日之進(jìn)。學(xué)如逆水行舟，一篙松勁退千尋。黨史學(xué)習(xí)要按照總書(shū)記要求，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，就要勤和自己比一比較較勁。明日復(fù)明日，明日何其多，對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，黨員干部尤其要不等不靠，要先學(xué)一步、先行一步。要注重夯實(shí)根基，堅(jiān)持原原本本讀原著、原文學(xué)，不斷創(chuàng)新方式和方法；要堅(jiān)持從權(quán)威媒體中學(xué)習(xí)借鑒，不可無(wú)所用心、東一榔頭西一棒槌；要腳踏實(shí)地、真學(xué)實(shí)做，不好高騖遠(yuǎn)、走馬觀花。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，通過(guò)全面、系統(tǒng)、深入的黨史學(xué)習(xí)，在自強(qiáng)不息的比一比中，終將不斷超越自我。在融入黨和人民事業(yè)的發(fā)展中，蹚出一條共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)執(zhí)著樸素的英雄人生、無(wú)悔人生。

比一比，要敢于和學(xué)黨史的優(yōu)秀者比，在對(duì)標(biāo)找差中實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。要通過(guò)和學(xué)黨史的優(yōu)秀者比一比，認(rèn)清自身在黨史學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足，在對(duì)標(biāo)找差中促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)不斷入腦入心、入深入實(shí)。要善于從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，研究黨的歷史問(wèn)題，在辨析中深化對(duì)黨的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、歷史認(rèn)同，不斷激發(fā)一顆紅心永向黨的向心力、凝聚力。在立足現(xiàn)實(shí)和守正創(chuàng)新中，努力培元固本，篤定對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨話、跟黨走的堅(jiān)定信念。實(shí)現(xiàn)黨旗指到哪里，精力就投注到哪里，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)全黨上下心往一處想、勁往一處使。

比一比，要比出志氣和決心，比出精神和勇氣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。比一比，無(wú)論是與黨史中的人物比，還是與身邊的優(yōu)秀榜樣、先進(jìn)典型比，都不是為了挫傷自身的積極性。所以，比應(yīng)當(dāng)看清差距，保持清醒；比更應(yīng)當(dāng)激發(fā)雄心，鼓舞斗志。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，要從黨史學(xué)習(xí)中，汲取奮勇向前的不竭力量：以如饑似渴的黨史學(xué)習(xí)，在今昔對(duì)比中，理清從何處來(lái)的問(wèn)題，迸發(fā)向何處去的篤定自信和磐石信念；在今昔互鑒中，涵養(yǎng)我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的為民情懷，在老百姓大事小情的處理中見(jiàn)溫度、見(jiàn)深情、見(jiàn)初心；在今昔融通中，擦亮初心，扛起使命和擔(dān)當(dāng)，向著民族復(fù)興的偉大征程闊步前行。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)。新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，當(dāng)有今昔不輸往昔的志氣、勇氣和魄力，在萬(wàn)馬奔騰、百舸爭(zhēng)流的新時(shí)代，敢于到中流擊水，浪遏飛舟。

比一比從來(lái)不是目的，只是方式、方法和手段。通過(guò)比，我們能夠更加認(rèn)清肩上的使命，承擔(dān)起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。從而在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的推進(jìn)中，比出一個(gè)全方位更高質(zhì)量的發(fā)展，比出一個(gè)更好滿足人民對(duì)美好生活需要的金牌服務(wù)，比出一個(gè)更加欣欣向榮、更加美好的世界。這樣的比，值得！