通過編寫計劃書，我們可以更好地加強自我管理，實現自我提高。接下來是一些成功人士的計劃書分享，值得我們學習和借鑒。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇一

經過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康歡樂、幸福難忘的"六一"兒童節。

"童心向黨茁壯成長"。

培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調本事，增強體質。

20xx年x月x日。

幼兒園塑膠活動場地。

全體幼兒。

1、音樂。

2、呼啦圈40個（裝飾好）。

3、幼兒節日禮物、獎狀。

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗歡樂節日氣氛。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是歡樂。讓2020年的六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇二

一年一度的“六一”兒童節是學生最期盼的節日，為了豐富學生們的'課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，激發學生樂于讀書、熱愛校園生活的情感，培養學生誠德向善的品行，度過一個有意義的“六一”兒童節。經學校研究，決定在“六一”兒童節舉行“書香潤善心”主題系列慶?；顒?。

(一)主題升旗儀式。

活動時間：6月1日上午x：活動地點：學校操場。

活動程序：具體由xx主持本次升旗儀式;頒發五月份五星級班級獎牌、宣布班級習慣小標兵名單。

(二)圖書換購活動。

1.活動時間：6月1日上午x：30點—xx：30點。

2.活動地點：校園操場及甬路。

3.活動程序及要求：

(1)各班主任在活動前布置學生帶需換購7成新書籍，并做好動員工作。要求學生所帶購書款不得超過20元。也可隨帶小手工藝術品，切勿捎帶食品與玩具。

(2)班主任把學生所帶書籍分成兩部分，一部分擺放本班書攤，一部分學生拿在手上去換購。最好分成小組，組內輪流看守和外出換購。

(3)各班在活動當天下午提前按指定地點擺放桌子設書攤。用卡紙做宣傳牌貼在桌子前方。

(4)各班主任準時帶領學生有序開展活動。

各組可靈活組織安排，確保有序富有實效即可。

4.相關人員安排：

(1)正副班主任：制作各班讀書宣傳牌，準備書籍，擺設書攤。

(2)家委會：協助正副班主任組織學生有序進行換購圖書。

(2)德育處：安排各班書攤地點，統一協調、組織。

(3)團隊隊長統一協調、安排本組所有事宜;撰寫活動報道。

5.安保處：現場組織安全。

6.辦公室：拍照。

7.總務處：準備四個捐款箱。

(三)愛心捐款，看望兒童福利院孩子。

1.上午十點左右，學生自愿捐款，有序將所捐錢款投往各組募捐箱內。各班自派2名學生做好捐款記錄，匯總錢數后交_老師。

2.下午3點左右，校級領導、家委會和學生代表前往兒童福利院看望孩子們。

(四)班級慶祝。

1.活動時間：6月1日下午x：30——x：20。

2.活動地點：各班內進行。

3.活動要求：各班有秩序的組織進行慶?；顒?，當校級領導轉到班內時，全體起立齊唱國歌，對各班國歌演唱做一個點評。慶祝結束后各班清掃好室內外衛生。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇三

1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。

2.借助日歷進行順數，知道活動當天距離”六一”兒童節的天數。

1.幼兒歡慶”六一”和成人贈送禮物的'實況錄像和掛圖。

2.幼兒用書第三冊第28頁。

1.生活經驗回顧。

播放去年小朋友歡慶”六一”、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖。

讓幼兒說一說自己”六一”兒童節最高興的事情或印象最深刻的事。

（1）請幼兒說一說自己對”六一”兒童節來歷的認識。

（2）教師簡單介紹”六一”兒童節的來歷。

3.認識日歷，了解距離”六一”的天數。

（1）請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁，讓幼兒找到x月x日所在位置，并做上記號。

（2）請幼兒找到當天的日期，并在日歷上做上標記。

（3）請幼兒數一數，從今天到x月x日還有多少天，并讓幼兒知道每過一天，就距離”六一”兒童節近一天?？梢悦刻煸谌諝v上劃去一天，當劃到x月x日時，就到了”六一”兒童節。

創設不同的”六一”倒計時展板，引導幼兒關注自己的節日，計劃、安排自己的活動。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇四

1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。

2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

1、提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。

2、通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

一、出發前談話：

活動時的注意事項。

鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動。

自由活動后能按時集合。

引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。

在活動中團結友愛、互相幫助。

二、車上組織活動。

1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

9：30——10:00大一放風箏。

10:00——11:00大一班定向運動。

11:00——12:30大一班劃龍舟、午餐。

12:30——2:00大一班集合，海邊自由活動。

2:00——2:30大一班騎毛驢。

2:30在公園出口集合，乘車返回。

2、定向運動。

鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。

家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。

3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

4、乘驢車：幼兒在家長的`帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。

鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。

激發幼兒熱愛大自然的情感。

家長填寫好今天活動的評價表。

活動反饋：

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動.我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發現孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子掉隊。由于場地大，地形不熟悉，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰性。觀察中有以下情況：

看地圖按圖標順序尋找到標點。

雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點。

靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

成功之處：

由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

沒有一組放棄活動，全部完成了定向尋寶活動。

沒有一個小朋友掉隊。

活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力。

感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

問題：

可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標識，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇五

1.嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

2.主動與其他小朋友進行交往，感受交往的樂趣。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

1.每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。

2.與鄰班（小、中班）聯系活動事宜。

1.討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

2.帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

3.和弟弟妹妹共歡樂。

（1）給弟弟妹妹表演節目。

（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子"、"捉迷藏"、"擊鼓傳花"。

定期向弟弟妹妹送快樂，如開展為弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣疊被，文藝聯歡等活動。

通過這次活動我們感覺到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態度來過這個節日。

在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。

當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。

總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇六

2、能正確發出：“摘”、“啥”。

3、進一步激發參與六一活動的`興趣。

圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。

理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌。

提問——學習兒歌——創編。

（一）、根據圖片內容講述。

老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么?

出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗?為什么?

出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發準：“摘”。

出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。

（二）、學習兒歌。

1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2）、幼兒學習兒歌。

3）、分組和個別幼兒朗誦。

（三）、創編兒歌。

1）、給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。

2）、先請個別幼兒示范。

3）、每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。

5）、同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。

（四）、延伸活動：

回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇七

1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

(一)跳繩活動。

a.跳大繩。

1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;。

2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.

b.親子跳繩。

1.請自己的'爸爸或媽媽戴著自己跳,在規定時間能誰跳的最多即為勝利者.

2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.

(二)走迷宮。

1、幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

2、家長在旁指揮幼兒行走的方向。

3、在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。

(三)套圈。

a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;。

2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;。

3.在規定時間內,家長身上圈多者為勝.

b.家長套:。

1.家長在線的一側,幼兒在第二條線的另一側準備;。

2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;。

3.在規定時間內,幼兒身上圈多者為勝.

(四)活動所需物品。

大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。

嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。

早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇八

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇九

xx幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神禮貌建設，培養幼兒良好的禮貌禮儀品質，特開展慶?！傲弧被顒?。

經過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸谶M取的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自我對如何教育孩子有所啟發;經過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長歡樂。

口號：“我能行，我努力，我真棒!”

1、活動時間20xx年x月x日。

2、活動地點：xx超市門前。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、總策劃：園長。

5、安全工作：各班班主任。

6、主持人：教師主持，幼兒主持。

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目)。

(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。

(3)各班調動家長的進取性，邀請家長參與文藝演出。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(一)慶祝大會。

1、入場18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)。

2、園長講話和領導發言。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十

培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

感受節日的歡樂氣氛。

通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

20xx年5月27日(星期五)上午8時。

幼兒園塑膠活動場地。

1、音樂。

2、呼啦圈40個(裝飾好)。

3、幼兒節日禮物、獎狀。

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：5.3-5.6)。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)。

3、集中排練團體操，地點大五班活動室。(時間：5.16-5.20)。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.26下午)。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)。

7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-5.23)。

8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節！

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十一

經過開展慶祝“六一”系列活動，進取創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自我的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

活動主題：學會歡樂、學會合作、學會自信。

宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長進取為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置；

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；

調動家長的進取性，根據孩子的興趣和教師共同挖掘和培養孩子的“才藝”；

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一齊慶?！傲弧惫?。

（2）當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地，負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各項活動的組織工作確定專人負責。

5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

1、活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30。

2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

4、活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5、活動負責人：園長。

6、活動主持：xx教師。

7、秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要堅持安靜）。

1、入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白（音樂開場）。

2、升旗奏國歌。

3、園長講話，致六一賀詞。

4、向家長、幼兒介紹活動資料及活動要求。

5、幼兒講故事比賽。

6、親子水果拼盤制作比賽。

7、發獎。

8、回各自班級品嘗水果。

9、活動結束。

1、幼兒講故事比賽。

（1）目的：經過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達本事的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材貼合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

（3）評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分（去掉最高分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽。

（1）目的：經過利用各種不一樣的水果經過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作本事、創新意識、合作意識；進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

（2）資料與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中堅持周圍環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要明白拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級教師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

（4）評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十二

活動目標：

1、首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。

2、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

3、通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。

活動準備：

1、和孩子們一起布置歡慶氛圍的環境。

2、為孩子們制作準備獎品。

3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。

4、準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲。

5、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。

6、制作ppt背景，六一活動使用。

活動內容：

1、歌曲：《快樂的節日》。

大合唱活動，全體幼兒參加。

2、舞蹈：《春天天氣真好》。

表演者：

3、游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。

4、現代舞《小雞小雞》。

表演者：

5、聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等。

表演者：劉兆軒。

6、游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。

7、現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》。

表演者：

8、模特走秀：《大家一起來》。

表演者：全體幼兒。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十三

經過故事媽媽講繪本故事和開展親子游戲--做信封、寫感激信，增強孩子的母愛、父感情感體驗，加強家長與子女之間的情感交流，以到達感恩父母、感恩家人的教育目的。

1.出通知。

2.準備游戲需要的材料：a4紙（彩色或白色）、鉛筆、彩色畫筆、剪刀、尺子。

3.布置活動場地。需要投影、筆記本電腦。

4.備課。

5.準備獎品。

活動流程：

（一）、圖書館領導致辭。

（二）、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品。

（三）、主持人介紹親子活動項目。

（四）、活動流程。

活動一：講故事。

講繪本故事《寶蓮燈》（適合中大童）《thekissinghand》（適合小童）。利用課件ppt。

活動二：制作信封，寫感激信。

1、制作信封。

（1）分發工具：a4紙（彩色或白色）、鉛筆、彩色畫筆、剪刀、尺子。

（2）教師師范制作。

a畫三個長方形。中間一個為15x8，上下兩個都為13x7。

b連接三個長方形長的中點。

c在上頭的長方形兩邊寬的中點畫波浪邊。中間畫蝴蝶結。

2、寫感激信。

（1）介紹寫信的格式。

請小朋友說，教師補充。

（2）小朋友在家長的幫忙下寫信。

幼兒能夠畫畫。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十四

一年一度的`兒童節對小孩子來說是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結游戲，并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20__年5月26日至20_年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

幼兒故事、童話劇表演賽：

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十五

幼兒園院子。

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料：氣球若干，椅子4把。

3、布置活動場地。

4、獎品。

(一)活動流程：

1、幼兒入場。

2、主持人致歡迎詞。

3、幼兒園領導講話。

4、幼兒代表發言。

5、家長代表發言。

6、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請家長會在活動過程中自覺遵守活動規則，給孩子樹立榜樣，

(3)、在活動中按班級座劃分區域坐好，請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以得到我們的獎品!

7、主持人介紹親子游戲。

親子游戲一：親子歡樂氣球游戲。

目的：加強親子之間的感情。

準備：椅子4把，氣球若干。

參加者：幼兒和一位家長。

玩法：幼兒手拿氣球站在場地的一邊，家長在場地的另一邊繞椅子轉5圈后，繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然后抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

親子游戲二：小腳踩大腳。

目的：鍛煉幼兒和父母之間相互協作能力。

準備：接力棒一根。

參加人員：幼兒和2位家長。

游戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場地的一邊走到另一邊，然后把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點，先到者為勝。

8、開始親子游戲。

9、按名次發放獎品。

10、組織幼兒和家長離園。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十六

六一是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，我園一改傳統的慶六一文藝晚會，為慶繽紛六一，展幼兒風采，享成長快樂，設計了幼兒園慶六一兒童節方案。

一、指導思想：

以貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，以全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優良品質。

二、機構設置：

三、活動主題：

慶繽紛六一，展幼兒風采，享成長快樂！

四、活動口號：

以人為本，面向世界，為終身教育做準備！

五、活動要求：

1、有情趣、有童趣、有朝氣；

2、大膽創新、立意標新、形式多樣、內容健康向上；

3、加強體育鍛煉、享健康人生；

4、弘揚傳統美德、愛心永駐心田；

5、緊跟時代步伐、展現藝術風采。

六、活動內容與時間安排。

小手撐綠蔭、童心慰童心玩具義賣活動。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十七

為做好家園共育工作，充分發揮作用，促進幼兒的和諧發展;增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，特在20__年六一兒童節期間開展以家園同樂為主線的“親子運動會”。

活動安排如下：

5月25日上午9：00

運動場

活動一

名稱：車輪滾滾

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、聽到老師口令，幼兒把輪胎滾到對面的家長手中。

3、家長把輪胎滾到對面幼兒。依次往返。

4、最先滾完為勝者。

活動二

名稱：套圈

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、到老師口令，幼兒跑到圈處、套圈2次后繼續跑到對面和家長擊掌。

3、家到圈處、套圈2次后繼續跑到對面和幼兒擊掌。依次往返。

4、最先跑完為勝者。

活動三

名稱：運球

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、到老師口令，家長運球到對面的幼兒手中。

3、幼兒抱球跑到對面，把球傳給家長。依次往返。

4、最先跑完為勝者。

活動四

名稱：大腳板

玩法：

1、每班5人，分成5組。

2、家長和幼兒穿好大腳板準備。

3、聽到口令后，幼兒和家長步法一致往前走，每組最先到達終點者為勝。

活動五

名稱：螃蟹走

玩法：

1、每班4名幼兒，4名家長，分成4組。每班每次派一組參加預賽，取第一名參加決賽。

2、家長和幼兒套好松緊帶面對面站好。

3、聽到口令后，家長和幼兒一起橫著往前走，每組最先到達終點者為勝。

四、比賽：

1、以班級為單位組織參賽。

2、每個項目選出一、二、三等獎。

五、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，裁判由中班年級組教師擔任。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

六、注意事項：

1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、后勤做好整體調配與組織工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十八

幼兒園慶祝六一，最重要的是讓孩子高興。為此，我園大班準備了以下活動，不僅可以增進親子感情，還能讓孩子放松身心，盡情的玩耍，體驗六一的快樂。

準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數量最多為勝。

準備：海洋球若干、籃子四個。

玩法：一親子為一組，四組同時在規定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數量最多為勝。

準備：皮球8個，椅子4把。

玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。

規則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

準備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的'一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規則：起點和終點必要要在規定的范圍中。

準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數多為勝。

規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續游戲。

準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個（去掉蓋子）。

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇十九

在“六一”國際兒童節到來之際，5月31日晚上，__鎮___小學隆重舉行慶?！傲弧眹H兒童節文藝匯演活動。開展了以“快樂過六一，我的六一我做主”為主題的系列慶六一活動。圍繞活動主題，我們將此次慶六一活動分為兩個板塊：一、快樂驛站——我的節日我做主;二、炫麗舞臺——我做小觀眾。

一、快樂驛站——我的節日我做主;。

上午各個中隊在自己的班級里舉行了慶六一活動，在悠揚歡快的節拍中，有的班級里的小演員們歌唱著、舞動著歡快的旋律;有的班級里的學生伴著笑聲正在玩著各種各樣的游戲。學生們個個興高采烈，校園里處處蕩漾著孩子們的歡聲笑語，成了一片快樂的海洋。

二、炫麗舞臺——我做小觀眾。

下午4：30，“桐林小學第三屆黃再來先生獎學頒獎大會暨慶六一文藝會演”在桐林村村委會前舉行。參加此次活動的有桐林村兩委、黃再來先生、桐林小學全校師生及家長們。此次活動分為兩個部分。首先是“桐林小學第三屆黃再來先生獎學頒獎大會”，由本校教導顏才福主持，桐林村村長、輔導員、少先隊代表講話，并對榮獲“第三屆黃再來先生獎學金”的學生進行頒獎;其次是“慶六一文藝會演”，表彰過后，文藝會演在五祖拳表演下拉開了序幕，18個精彩紛呈的優秀節目伴隨著孩子們燦爛的笑臉和稚嫩的歌聲，歡快的身影和穩健的腳步，營造了一個充滿濃濃溫情的愛的世界。鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個會場成了一片歡騰的海洋。

這次“六一”活動，我校充分利用一切教育資源，致力做到把“六一”還給“一切”孩子，讓每一個孩子真正成為節日的主人和主體，讓每一個孩子感受快樂、體驗成功、獲得自信，這就是我?！傲弧被顒拥钠瘘c和歸宿。希望這樣的活動越辦越好，也希望通過這樣的活動能促進孩子們的身心健康，更希望廣大少年兒童從小樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，鍛煉強健體魄，珍惜現在的幸福生活，珍惜大好的學習機會，健康成長、全面發展，努力成為社會主義事業的合格接班人。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇二十

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇二十一

六一是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，我園一改傳統的慶六一文藝晚會，為慶繽紛六一，展幼兒風采，享成長快樂，設計了幼兒園慶六一兒童節方案。

以貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，以全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優良品質。

慶繽紛六一，展幼兒風采，享成長快樂！

以人為本，面向世界，為終身教育做準備！

1、有情趣、有童趣、有朝氣；

2、大膽創新、立意標新、形式多樣、內容健康向上；

3、加強體育鍛煉、享健康人生；

4、弘揚傳統美德、愛心永駐心田；

5、緊跟時代步伐、展現藝術風采。

小手撐綠蔭、童心慰童心玩具義賣活動。

最新大班六一兒童節語言方案（匯總22篇）篇二十二

1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。用游戲的形式，大膽的向大家展現所具備的能力。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

幼兒已有游戲經驗準備、泡沫墊、音樂《牛仔很忙》、每人一個手腕花、紗巾一條。

（一）家長會。

1、感謝家長的信任與配合。

2、小結孩子大班一年在園的學習生活。

3、需要家長配合的事項。

（二）親子游戲。

環節一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個大圓圈，一個人當“牛仔”拿著紗巾隨著音樂繞著圈邊走邊做動作，坐著的的人隨著音樂做相應動作，當“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個人身后，被丟的人發現之后起身追趕這個丟紗巾的人（仍然是繞著圈），丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時，被丟紗巾的人就算輸，輸的人到圓圈做相應動作。

環節二：“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個大圓圈。游戲開始時，一個親子組是一對好朋友，一起隨著音樂做相應動作，接著換好朋友，繼續游戲，直到音樂結束。

（三）活動結束。

1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲。

2、教師小結。

（1）再次感謝家長的到來。

（2）預祝小朋友們節日快樂。