演講稿是小學生展示個人特長和才藝的一種方式，通過演講，學生可以展示自己的才華和技能，同時也可以激發其他同學的興趣和潛力。以下是小編為大家收集的小學生演講稿范文，希望能夠對大家的演講稿寫作有所啟發和幫助。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇一
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是《珍惜生命幸福生活》。4月20日早上8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級特大地震，截止4月27日，死亡人數196人，其中21人失蹤，受傷13484人。得知雅安地震，老師同學們第一時間都紛紛獻出自己的愛心，在這里，請允許我，一名在深圳的雅安人，向大家對我家鄉無私的援助表示深深的謝意，也為大家的大愛致以崇高的敬意！
4月25日，在深圳市義工聯組織，龍崗區義工聯推薦下，在校領導的支持和老師們的幫助下，我和深圳市另5名義工一起帶著深圳人民的愛心奔赴雅安地震災區，開展為期15天的救援工作。能平安歸來，要特別感謝學校領導自始至終的關心支持和老師同學們的鼓勵。
這次我們救援的主要任務是，接收全國各地的救援物資，實地走訪各村落受災情況，將物資親自運送至各鄉村，并考察鄉鎮各學校、學生受災情況，為后續學校設施、設備、心理等各方面救援提供原始資料。
在走訪和考察的過程中，我看到了一張張緊張驚恐的臉龐，一堆堆屹立著的'廢墟；聽到了山體滑坡的轟隆聲和帳篷學校的朗朗讀書聲；感受到了孩子們渴求的目光和鄉親們企盼的眼神……有一天，我們驅車來到了一個唯一沒有通公路的村莊，一個512地震后一瓶水都無法送達的地方，短短的10幾里地走了將近兩個小時。當三車物資送到這里時，鄉親們從四面八方涌出來，端上滾燙的茶水，送上自家腌制的臘肉，熱情地挽留我們吃飯，我看到了他們眼中泛著幸福的淚花，那一刻，我感覺到，在幫助他人的時候，我們，也收獲了幸福。幸福，也許真的如此簡單。
在災區，我不知道哪一秒鐘就有余震，什么時候突降大雨、山體滑坡，生命也許一瞬間就不存在了，就在此時，我感受到了生命是如此的脆弱。在艱苦的救援工作中，我知道一碗米飯就是幸福，一床棉被就是溫暖；在走訪鄉村時，我驚訝，我們一餐飯消費的五、六十元是他們有些家庭一個月的低保收入；在考察學校時我看到，有一所學校只有三名正式學生，兩位老師，學生每天上學要走2、3個小時的山路，而他們都只是6、7歲的孩子。整個學校只有一個班級，一間板房，在512地震后學生一直在板房里上課，夏天酷熱，冬天寒冷，地面潮濕，板房前一半是水泥地，是孩子們的教室，后一半是泥土，作為孩子們下課游戲的操場。在這樣惡劣的環境下，在每天余震不斷的情況下，孩子們仍然堅持在教室里學習，這樣的場景，怎能不讓我們感動？！
生命很脆弱，生命也很短暫，擁有時就好好珍惜它；生活很平凡，生活中也會遇到很多暫時的困難，但是，風雨過后的彩虹定會更加絢爛。老師們，同學們，請珍惜生命，關愛身邊的家人、朋友，擔起我們身上的責任，堅強地面對人生的挫折，常懷感恩的心，勇敢地幸福地生活下去，相信你一定會發現，其實，幸福一直與我們同在！幸福生活就在你我身邊！讓我們攜起手來一起傳遞正能量，讓大愛常駐我們的校園！
我的講話完畢，謝謝大家！
（本文轉自大學室友胡溥，一名深圳龍崗中學的心理教師，一名5.12和雅安地震的志愿者，重慶師范大學應用心理學畢業，西南大學運動心理學研究生畢業，一直堅持著我們共有的最初的夢想的踐行者。親愛的“黨”“書記”，想你致敬！
僅以此文告知我的學生，生活中有不同的人堅持著不同的夢想并為之努力，他們樹立了自己堅定的價值觀念并為之付出。生活在當下，努力在當下，珍惜在當下。）。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，是和諧，是溫馨的。但也是來之不易的。在我的記憶中，我像一個壞孩子，不懂得珍惜幸福。下面是我要我大家講的一個故事，大概內容是這樣的：
在一個陽光明媚的早晨，我興高采烈的向奶奶跑去，一開口就說：“奶奶，能給我三塊錢行嗎?”“三塊錢!”!奶奶驚奇的說道，要知道在農村里并且是一個貧窮人家要這么幾塊錢是很難的，可奶奶還是義不容辭的給了我。當時，我就是拿著這三塊錢出去了，可我回來時，一分錢也沒有了。
一回家，爺爺就問我去哪兒玩去了，我不說，爺爺隨即拿出來一個棍子，一看就是給我拿來的，奶奶跑出來說：“不要打孩子”可爺爺依然拿出棍子打在我的身上，我哭壞了，但看見了奶奶哭的眼睛都腫了，心里感覺到了一絲絲悔意。
日復一日，年復一年，奶奶老了，直到有一天，奶奶去世了。
聽到這個消息，我跪了下來，眼睛里的淚水一串串落了下來，這時我才發現，原來我離不開奶奶，那一天吃飯時，我聽到了奶奶呼喚我的聲音，心里很傷人。
這個事情使我感受到了失去親人的痛苦，讓我獲得了珍惜幸福，不要到失去之后才后悔，才難過。在生活中應該懂得珍惜，懂了也要在擁有之前懂，生活才會更好。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
＂幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造。＂每當我聽到＂勞動最光榮＂這首歌曲時，我就非常感動。因為勞動創造了人類，沒有了勞動就沒有人類的今天。在我國五千年悠久的文明史上，以勤懇勞動而被人敬仰的人物不計其數。＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
＂辛勤勞動的人就如同這＂春蠶＂和＂蠟炬＂一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。
在我們的'生活中，我們身邊還有無數平平凡凡的普通人，他們都默默地堅守在自己的崗位上，勤勤懇懇，任勞任怨。有一心撲在教育事業上，把自己的一生獻給學生們的辛勤園丁-老師，白天他們給我們上課，晚上很晚回家，還要給我們批改作業;有一年四季不怕風吹雨打，不怕嚴寒酷暑的人民衛士-警察，他們保家衛國，不惜犧牲自己的生命;有起早貪黑，不怕臟不怕累的城市美容師-清潔工，早晨，天剛蒙蒙亮，就會看到清潔工在馬路上打掃，天亮了，一條干凈的馬路呈現在我們的眼前;有救死扶傷、不知疲倦的醫生，還有守衛在祖國邊疆的解放軍等等。他們的心中只有一個信念，那就是為了祖國和人民，甘愿做一粒小小的石子，甘愿做一棵小草，任憑風吹雨打，傲然挺立在祖國蒼茫的大地上。
因為社會分工的不同，人們的職業類型各異，工人、農民、教師、公務員、打字員、清潔工、服務員……社會需要各種各樣的勞動者，每一種職業就像一架大的機器上一個個的零件，每一個都很重要，缺一不可。每一位勞動者就像一個個音符，都很悅耳，都很值得尊重。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
聆聽別人的幸福，幸福也離我們不遠。有時候，好想宣告全世界：我很幸福。
當父母關心我們的時候，當同學安慰我們的時候，當朋友和我們共患難的時候……這些時候，我們是幸福的，幸福無時無刻不在我們身邊，90后的我們，都是幸福的，無論身在何方，地處何時，幸福都包圍著我們。
然而，有一句話叫“身在福中不知?！薄Ｊ堑模覀冞@一代的孩子絕大多數都是這樣的，父母的關心，我們置之不理，老師的教導，我們表現的麻木不仁，甚至同學的一句玩笑，都會惹得我們火冒三丈大……我們卻把這一切都歸結于叛逆。是我們太叛逆嗎？或許是，亦或許是別的什么原因吧，一丁點的挫折，讓我們覺得生活就是如此，永遠都是坎坷，永遠沒有平坦的大路讓我們過，覺得人生充滿了磨難，毫無幸?？裳?。
有人會覺得，幸福離自己很遠很遠，遠的自己毫不沾邊，其實“兒行千里母擔憂”的幸福一直都存在?！巴使部唷钡呐笥亚榱x一直都伴隨著我們，如果這樣了還說自己與幸福無關那么我認為你這個人根本就不配擁有幸福，因為他在我們身邊。
幸福不一定要轟轟烈烈，它可以是平平淡淡的，亦可以是虛虛實實的，“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！边@亦是幸福。
幸福會在指縫間溜走，但讓也會不經意間滋生，因為幸福在我們身邊，要說擁有，其實每個人都擁有，只是有人選擇珍惜，有人卻選擇不在意。
當幸福來敲門的時候，我們應該敞開大門迎接它，不要把它拒之門外，因為幸福來得快亦消失的快，幸福不是一種感覺，你認為它存在，那你就是幸福的，如果你認為它是不存在，那只能說明你是“身在福中不知?！钡?，有父母有朋友幸福就在我們身邊。
向世界宣告：我們都是幸福的，它在我們身邊，一直不離不棄，我們有愛我們的父母，關心我們的朋友，幸福就在我們身邊。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇五
我很羨慕美國的小學生。他們接受的小學教育與我自己的小學生活大不相同，與我了解的目前國內的小學生活也很不同。
美國的小學生們在學校好象沒有壓力，學校的氣氛是友愛、和睦，上也特別注意小學生的心理特點。
教室的布置就讓學生不感到任何壓力。他們的教室不是一排排面向黑板的課桌，學生也不必坐得直挺挺的，雙手放在背后。美國小學的教室倒有些像幼兒園的布置，幾個學生圍坐在老師的桌子旁邊。教室的墻上是小學生們自己獨出心裁的布置，實際上成了兒童美術作品展覽。
我曾去過一個二年級教室。他們當時正在學習宇宙和太陽系的知識，教室被富有創造力和想象力的孩子們暫時布置成了他們自己的天象館，還配以各種的燈光。我進去后，教室里一片漆黑，然后孩子們陸續打開設計好的燈光，照射著不同的.天體，并要我回答他們有關宇宙和太陽系的問題。
學校經常邀請一些社會人士、包括一些學有所長的家長到學校和孩子們見面，而孩子們會毫無拘束地向他們提出各種問題。
我也去客串過一次，教二年級的孩子們學中國畫。我們事先準備好了宣紙，而毛筆和顏料則是他們美術教室里大量供應的，學生們無需自己買筆和顏料。當他們看到用毛筆幾筆就能畫成一只小雞，而且各部分的顏色和濃淡都不同時，高興極了。然后，又學如何畫竹，畫花，畫小鳥。有些孩子就是亂涂，而有些孩子卻能在短短的時間里掌握如何使用毛筆和顏色，畫得相當不錯。我面前總是圍著一堆孩子，讓我評價他們畫得好不好。
學校校長對這樣的活動很支持，讓孩子們接觸來自不同國家的人，了解不同國家的文化特點，使孩子們的思路更開闊。
孩子上學過馬路是家長們最擔心的問題。許多國家都是家長自己設法解決，而美國全國都有由政府出錢的學童車，統一的黃顏色大巴，到孩子們的家門口接孩子們上學，下午放學后再沿路送回家。小學里難免有個別殘疾兒童，他們則有一輛專供他們使用的校車。(世界新聞報)。
[1][2]。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇六
親愛的老師、同學們：
幸福是什么?我常在腦子里想，我有多幸福?就在那次，我心中有了答案。
生活中平平常常的小事，讓我懂得了愛。那次吃西瓜，我很難忘。晚上我們一家人去超市買了一個西瓜，回家后媽媽提出要吃西瓜，這個想法全票通過后，媽媽切開了西瓜。媽媽給我。弟弟一人一塊兒后，挑了幾遍，自己拿了一塊最小的吃了起來。媽媽吃完后又挑呀挑，挑了一個最大塊兒的拿給了我。我當時還沒吃完，所以沒有接。但媽媽堅持往我手里遞，我就接住了。當時我的心里暖暖的。這是媽媽給我的，而我又比弟弟大，要讓著他，所以又給了弟弟。弟弟看見這是最大的，接住并且臉上露出了笑容。不知怎么的，我也很高興。我想，這就是幸福吧!
不止這一次，我每天都很高興，因為每天都沉浸在幸福中。
我家有規定：媽媽。我和弟弟每天晚上睡覺前都要聽故事，可誰講呢?我們三個輪流著來。昨天晚上，爸爸也參加了我們的睡前故事。這次該弟弟講故事了，他由于年齡小不太會講，就編唄!他就講了個大老虎的故事。從前，有一只比房子還要大的老虎，天天想吃人，小朋友都被它嚇住了……可愛的弟弟，講的故事也這么可愛。弟弟的故事講完后，爸爸都睡著了，睡得特別香，還打呼嚕呢。我和弟弟笑的合不攏嘴，媽媽都笑得肚子疼。這也是一種幸福吧!
幸福是什么?我明白了。幸福就在平時點點滴滴的小事中。媽媽的關愛，爸爸的呵護，弟弟臉上露出的一絲絲笑容，這就是幸福。爸爸媽媽給了我們幸福，幸福就是肥料，快樂就是水分，生活就是泥土，滋潤我們，讓我和弟弟健康快樂的成長，這就是我感到的最大的幸福。
生活中的幸福，讓我深刻感受到了《繁星?春水》中的一段：
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛。
然而深厚的恩慈，
反使他終于沉默。
母親呵!
你是那春光么?
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇七
親愛的老師、同學們：
我非常喜歡讀書，聽爸媽說我在蹣跚學步、牙牙學語時就纏著他們給我讀《嬰兒畫報》，后來讀《幼兒畫報》，讀著讀著，大約在上幼兒園中班時的某一天我就自己開始看書了。我依稀記得那時盡管有很多字不認識，但一本本畫報、兒歌、童話教會了我很多知識，從此就迷上了讀書。上學后，我更是手不離書，只有有空隙我就讀書，乃至人稱“小書蟲”。有時候在家里因為讀書而沒聽見爸媽的召喚，或者對于吩咐的反應慢了半拍，我可沒少挨“罵”，不過我還是喜歡讀書。學校里也有我很多的讀書故事，這是我第一次講出來哦，這之前我爸媽都不知道!
二年級上學期時，我們班圖書角的書特別豐富，有六七十本之多，這勾起了我極大的興趣。有一次我借了本書，課間沒有看過癮，上課時實在忍不住書的誘惑，我就把書放在腿上，一邊聽課一邊偷偷地看。老師走過來了，我趕緊把腿一抖動，書就掉到了地上，像是本來就在那兒一樣。后來我膽子變大了，干脆在課桌的抽屜里多放點東西，把書墊高，我就可以看到了。好景不長，有一天被老師發現了，同時被同桌捅到我爸那里，我被狠狠地批了一頓，我也認識到上課必須認真聽講，上課時再也沒搞“地下活動”了。
三年級時，我有段時間邊吃飯邊看書，一般是一手夾菜，一手翻書，吃得滋滋有味，看得津津有味，只不過忙得不亦樂乎。我最大的體會是邊吃飯邊看書可以使人忘掉不喜歡吃的食物的味道，因為當時同學們抱怨什么菜不好吃，我卻從沒有感覺到，肯定是我邊吃飯邊看書的原因了。后來生活李老師怕我們吃涼飯拉肚子，吃飯時看書對消化不好，我就“戒除”了吃飯時看書的惡習了。
我現在呀，早懂得了要養成良好的閱讀習慣，在正確的時間里以健康的方式看合適的書!
文檔為doc格式。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇八
親愛的老師、同學們：
幸福是什么?幸福又在哪里?
“幸?！眱蓚€平凡的字中流露的是不平凡的感情。幸福不一定是轟轟烈烈、可歌可泣的愛情;不一定是成千上百、數不勝數的金錢;不一定是身居高位、名滿天下的事業;幸福在我眼中是考試失常時老師的一句鼓勵;遇到困難時同學的幫助;通過努力愿望成真時父母的一聲祝福;幸福就是......
幸福就是我得到玩具時開心的笑臉。我是一名收藏家，最喜歡收集玩高達模型，有一次，我看見了一個我期盼已久的高達模型，我急忙拉著媽媽，同時用手指著模型，媽媽卻說：“忘記帶錢了，但是這個模型昨天早就買好了，之所以沒有告訴你，是因為想給你一個驚喜!”我心中涌動了一股別樣的幸福。
幸福就是考滿分時那欣慰的神色。前段時間我分數史上得了罕見的八十分，這也是我第一次得到八十五分以下的羞恥，我決定奮發圖強，爭取得到滿分一雪前恥，經過一番徹夜長讀之后，我終于實現了我的愿望，當我看見那紅艷艷的100分時，我感到幸福在我身體中流淌，幸福就是努力換來的成功。
幸福就是平凡的人生，幸福就在每一個人的心中!
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的家是溫暖的，也是幸福的。
我的家很溫暖讓我感到了快樂、幸福。我曾經向老師、同學們講述了許多我家的故事，他們聽了都為之一動。我家因為弟弟妹妹的出生，花了二十多萬的巨資。雖然家境從此一蹶不振，但家人都變得堅強、團結了。我的家人也更加的照顧我了，唯恐在我心上留下傷痕。
我在家里感受幸福的同時，鄰居們也羨慕不已。我覺得我們一家人好像一塊綠油油的稻田，雖然有些矮小，但是它們去互相照顧著、扶持著。年邁的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，可愛的妹妹弟弟和自信的我，每天都忙碌著。爺爺奶奶老了，身體很虛弱，但是他們不比爸爸媽媽干的活少，因為有不屈的精神支撐著，永遠不會敗下來。
有時我回到家，看到奶奶拖著身體辛苦的干活，我很心痛，上前要幫忙，可奶奶不讓我干，我知道奶奶是心疼我。有時爺爺上集買來好吃的，一連幾天都舍不得吃，直到周末我放學回來，才稍微沾一沾，剩下的給我吃。每個星期日的晚上，爸爸媽媽都多給我10元生活費，恐怕機構餐廳的飯食不好，讓我有空到外面吃一點好的。想到家人的關心，我不禁流下了眼淚，心中是感動，是幸福。
生活雖然艱難，但生活在這樣的家庭里我幸福，我驕傲。為了這個家的未來，我會更加的努力學習，讓這個幸福的家庭生活好一些。爸爸媽媽、爺爺奶奶請相信，我會更加努力直到成功的。相信，不久的將來，我們的家會更加幸福。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
微風掠過湖面，留下條條波紋；陽光穿過云層，留下絲絲溫暖；歲月經過樹林，留下圈圈年輪。
窗外飄著朵朵潔白的雪花，樹木被大風吹得東倒西歪，天陰沉沉的，凜冽的寒風吹在人身上，讓人瑟瑟發抖。
“這星期溫度都很低，你注意點兒，別感冒了，在學校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著自己。”您一邊幫我收拾著東西，一邊囑咐我道。我點點頭，有點不耐煩了，幾乎每個星期，您都要這樣嘮叨一下。您也許看出了我的心思，但只是笑笑，然后不知從哪拿出了一個袋子，遞給我。我接過袋子，向教室走去。到了教室后，我打開袋子，發現里面有一條圍巾和一雙手套，還有一張很小的紙條，上面只寫了幾個字：注意保暖。我的心中頓時涌上一股暖流。
媽媽，有您，再冷的天，再大的風，都會感到溫暖，都會感到幸福。
周末回到家，晚上，我感到全身發燙，十分難受。睜開眼睛，發現我的頭上放著一個濕毛巾，您在房間里忙來忙去?？吹轿倚蚜耍酥槐蛭易邅?，臉上充滿了著急與擔心，親切地問我：“怎么樣？是不是很難受?。靠彀堰@個藥喝了，一會就好了?！蔽夷菚r暈乎乎的，把藥喝了不知多久之后。您又端著一碗姜湯讓我喝了，我發現您的眼睛里布滿了一條條血絲，但又充滿了對我的擔心與關愛。我不想喝姜湯，因為聞著太難聞，您于是不知放了什么東西，就聞不到那種奇怪的味道了。半夜時，我好像迷迷糊糊地看見您一直坐在我的旁邊幫我擦汗。我不知您是何時才睡覺的，也許您一夜未睡，都在照顧我吧。
第二天早上，您又端著一碗粥過來了。您幫我量了體溫，發現我不燒了，才松了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開來。您對我說：“這是你最喜歡的蓮子粥，快喝了吧。”我的內心十分感動，不經意間，我發現你的額頭上多了幾條皺紋，眼睛里是一條條血絲。
媽媽，有您，真的很幸福，你讓我感受到了真正的溫情。
窗外陽光明媚，一縷陽光照進了房間，十分溫暖。媽媽，感謝有您，讓我的生命充滿了幸福與溫暖，因為有了您的愛，這個冬天將不再寒冷。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十一
親愛的老師，同學們：
大家好!
每一個童話，最后的終結總是帶著淺淺的幸福。即使是逝去的賣火柴的小女孩，也結束了留在世間的悲哀。
街角，長巷，座椅。世間的一切，細細品味，也許從中能發現不一樣的幸福：也許是那嘴角的弧度，也許是那陌生人的幫助，也許是世間回贈給你的一切一切。于是，我決定珍藏幸福，珍藏屬于我的一米陽光。
春天的幸福。
一到春天，我經常容易生病。春風懶懶地吹，整個人也懶懶的。隨著一陣忽如其來的春風，人一下子懶了下去，開始咳嗽了。一開始也沒有在意，只是比平常早了一點睡覺。半夜，身體突然不舒服起來，渾身發燙，在床上輾轉反側。媽媽聽到了動靜，熟練地一摸我的額頭，連忙起身……安靜的一夜，如同每一個故事一樣。早晨，她的眼睛里充斥著血絲，還有那一圈黑眼圈。我的頭埋進被窩，眼角淌下咸咸的水狀物體。
炙熱的太陽烘烤著大地，天氣很好。接近40度的高溫讓原本就怕熱的我幾乎不能承受。在學校，只有教室房頂幾只吊扇不停地轉動著。上了一天課，回到家，汗水早已浸濕了汗衫。外婆早已燒好了可口的飯菜，爸爸早已開好了空調，媽媽早已準備好了新鮮的水果，一家人吹著習習涼風，圍坐著一張桌子，歡聲笑語就這樣蕩漾開了。
秋天的幸福。
秋天，秋風颯颯，落葉撒了一地，鋪成一幅唯美的風景畫。我愛那種在秋風里漫步的感覺，感受著瓜果的香。于是，爸爸帶我去登山，一路伴著秋風，走在小路上，爸爸采集了我最愛的楓葉，說要做標本。在這座高山上，我留下了足跡，足跡旁還倒映著兩個身影靠著樹，孩子躺在父親的肩膀上，此時，彼此的嘴角上揚，留下了最真摯的微笑。
冬天的幸福。
雪墜下，飄飄搖搖，寒冷的天氣。固執的我偏要拉著年邁的外婆上街逛一逛。路很滑，還刮著凜冽的風，這個街顯得格外冷清。外婆用她寬大的手掌握住我的小手，放進她溫暖的口袋里，一股暖意直沖心底，只不過，它還帶著點甜味，那種濃濃的、感人肺腑的味道。那個冬天的痕跡，直直地留在了我的記憶里。
幸福，有時是不經意的，像細細的流沙，從你的指縫中溜去。就看你有沒有在乎，有沒有留意，有沒有去珍惜。
我的演講完畢。
謝謝大家!
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們下午好！我是一年級一班的吳昊，我演講的題目是《建設幸福中國》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設幸福中國就是建設和諧美滿的中國，下面我們來對比一下在不同的年代，中國的發展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個年代有什么不同。媽媽說：“我們那個時候，國家已經好多了，基本上能上上學了，可是家里并不富裕，除了上學外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當時也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進去看，那時的電影電視都是黑白的。看看現在既不用把糧食交給國家，也不用一村人圍在一起看一個小小的黑白電視了?！?/p>
是啊！想想現在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網學習，并且電視電腦都是彩色的`，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個自行車上下班，現在都騎摩托車?6?1電動車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發到達的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風吹雨打。
建設幸福中國，就是建設幸福家園，就是建設我們自家的幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己的祖國建設好了，我們才有精力，才有能力建設自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
319。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我有一個快樂的家。我們每個人的性格都不一樣，但這卻組成了一首歡快的交響曲。
我的爸爸十分節儉，破了的衣服不肯扔掉，而像寶貝似的珍藏著，打了補丁便繼續穿了起來。如果哪一天我出門時，沒把家里的燈全部關掉，那他一定會把我臭罵一頓。
我的媽媽特別愛嘮叨。上一次，我一不小心著涼了，媽媽就開始嘮叨我了，說我不注意保暖，明知道會著涼還對著風扇吹。我就像那孫悟空，媽媽就像那唐僧，一直念緊箍咒，我只好逃進了“避難所”——我的房間里。
我的弟弟特別愛哭，就像是水做的。你聽，又來了!這聲音可謂是“驚天地，泣鬼神”，就算你把耳朵捂緊了，也沒用。只能逃之夭夭了。
我，有著彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。我特別愛看書，一看書，就放佛陷入故事情節，不管別人說什么，我也不受干擾。有一次，媽媽叫我去洗碗，我正看書看得津津有味。直到媽媽在耳邊叫我的名字，才把我從故事情節中拉回到現實，把我嚇了一大跳!
看，這就是我又快樂，又溫馨的家。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十四
親愛的老師、同學們：
每個人對幸福都有不同的理解，有的人覺得，幸福是家人一句溫暖的話;有的人覺得，幸福是一杯暖暖的熱咖啡;有的人覺得，幸福是一頓飽飯。我覺得幸福就是一天和同學、老師、家人開開心心的在一起，過充實的一天。
我眼中的幸福，是在我需要幫助時，同學的一雙幫助的手;在我不懂時，老師講解的一句句話;是在我傷心時，家人安慰的話。抬起頭，望著那一雙雙充滿熱血的眼睛，十分幸福。
我眼中的幸福，是在寒冷時的一杯熱可可;是在炎熱時的一個冰淇淋;更是在口渴時的一杯水。吃著桌上那一份份食物，非常滿足，非常幸福。
我眼中的'幸福，是大家集體的力量;是團結一心的精神;是不舍不棄的品質;更是互相關心的溫暖。咀嚼著大家高尚的品質，很感動，很幸福。
我眼中的幸福，是朋友之間一句玩笑話;是師生之間的情誼;更是大家打打鬧鬧的歡笑。回想著五年來大家的友好相處，很充實，很幸福。
我眼中的幸福使人滿足，使人感動，十分溫馨，十分高尚，非常充實、非常美好!
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十五
親愛的老師、同學們：
也許，你沒有發現，我們，正浸泡在幸福的沐浴中。而我們，卻那么不懂得珍惜，不是嫌水太臟，就是嫌溫度不夠。而在我們的身邊，有許多人，連沾都沒沾過沐浴中的水。
記得有一次上課，老師講起了那最令人厭煩的數學。我在下面聽著，困得要明，終于忍不住，趴到了桌面上，昏昏欲睡。大熱天，太陽光直射身上，汗漸漸冒出來，我不禁抱怨起來：“怎么這么熱，四只破風扇怎吹的，一點涼意都沒……”班上的同學似乎跟我有一樣的感覺，一個個一直抱怨著，隨著班上聲音越來越大，“你們在干嘛!”老師似乎忍了我們很久，大嚷一聲，“老師，熱四了，你別將了，煩死了!”我班一個壞男同學說道，然后還翹起了二郎腿。“你們……你們，居然這樣跟老師說話……沒來認錯，以后別想我給你們上課了……“就這樣老師氣著哭著跑了。
我們，一群不知的小孩，身在福中卻不知福。同學們!珍惜所擁有的幸福吧!等到未來某一天，幸福不再留我們身邊時，后悔，已來不及了!
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
關于幸福這個話題，我們從小學談到現在，幸福究竟是什么?有人說幸福是為了目標而努力;有人說過平淡的生活自由快樂便是幸福;有人說擁有了顯赫的地位，擁有了財富那才是幸福。
關于幸福我們首先得知道它到底從何而來?那先來講一個故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，幸福究竟在哪里?蘇格拉底說：“你們還是先造一條船吧。”于是這幫年輕人就暫時把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時間造出了一條獨木舟。他們邀請蘇格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問：“孩子們你們幸福嗎?年輕人們齊聲回答：“幸福極了!”
幸福就是這樣，它往往在我們為這一個明確的目的而忙碌得無暇顧及其他的時候，突然來訪。幸福無處不在，無時不在。它來源于我們的生活當中，更來自于內心而不是外界。
當然，幸福究竟是什么?其實到了現在仍然沒有一個固定的答案。
我并非覺得錢不能帶來快樂，富人說：“我有大把的錢，我每天尋歡作樂，對酒高歌，大多數人沒有的，我都有，所以我是幸福的?！备F人說：“我沒有錢，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢想有希望，我每天都很充實，能愛人所以我是幸福的?！彼哉f錢與幸福的關系是靠自己的人生觀決定的。
羅素有三重境界：對知識的追求，對愛情的渴望，對人間苦難的同情。我覺得這三重境界可以籠統的理解為幸福的概念，在追求的過程中，你飽讀詩書，你的內心得到滿足，你感到幸福。在渴望愛情時，你充滿希望和愛，你是幸福的，你對人類苦難的同情，你有著關愛他人善良的內心你是幸福的。
大多數人都無法大聲地說出——我是幸福的。青少年因學習壓力大而覺得自己不幸，上班族因為事業壓力大而覺得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時沒有好好努力而覺得自己不幸。但是我們其實都擁有一個美滿的家，有人愛，有人疼，其實我們都是幸福的。
幸運來自內心而不是外界，它并沒有一個固定的概念，關鍵靠自己怎么去想。
親愛的老師、同學們：
大家好!
晚秋。涼風。落葉。人煙稀少的街頭上的一個角落里坐著一個老人。遠看真的以為只是幾個黑色的塑料袋，老人的旁邊依著一只細小又彎彎曲曲的木棍，應該是拐杖，身上披著幾層厚厚的爛布，但穿的卻很整齊。身前一個銹得發黑的鐵碗，但依舊完整。里面零零散散有幾塊錢。除了這些老人似乎沒有什么了?。老人留著一頭長發，全白了，一根頭發，黏糊糊的貼在一起，可是卻很整齊?？墒撬哪樅诩t黑紅的，引人注意的只有他那炯炯有神的雙眼和那一縷潔白柔順的胡子。
這個老人不喜歡在熱鬧的街上討錢，只是靜靜地坐在角落看著一片片樹葉飄落。他似乎不屑于上街乞討，盡管衣著破爛，可是他身上有種特殊的氣質。仔細一看，老人瘦得仿佛只有骨架了，嘴唇也干裂的發白，融入白花花的胡子中。
不久，在這個人煙稀少的角落出現了一個女孩。他的母親遞給他一碗熱騰騰的面，遠遠望著他慢慢走向這個老人。老人還在癡望著遠方。女孩在老人身前蹲下來，俯下身子平穩的把面放下，從口袋里掏出一雙筷子輕輕的放在碗上。老人依然在凝視遠方，老人好像不甘于如此，回憶著從前的美好。這時女孩喊道：“爺爺，這是給你的，你快吃吧。”這時老人才緩過神來。
在他面前的是一大碗素面，上面放著幾根青菜，一塊雞蛋，不時還冒著熱氣。老人固執，倔犟的眼神變得柔和，注視著這個女孩，瞬間在老人干燥的眼便擠出了點幾滴淚水。，露出微黃的牙齒笑了，沖女孩點了點頭，沒有說話。直到女孩又說，“快吃吧，爺爺再不吃就涼了。"。
老人端起碗，在鼻子前聞了聞。抬頭，閉眼。又涌出了幾滴淚水，老人仰起頭不讓淚水不受控制的落下，又看著女孩，這時女孩用堅定的眼神看著老人點了點頭，便走了。老人注視了這一碗面一會兒，可是又抵不住饑餓的侵襲。老人雙手顫抖地拿起筷子，吃了起來。老人似乎在狼吞虎咽，又好像在細細品味。不一會兒老人便連面帶汁吃完了。他拿著拐杖，越過了鐵碗朝著太陽的方向離開了。
有時，幸福是饑餓中的一碗面。有時，幸福也是孤獨失望時的一絲關心希望。有時，幸福是黑暗中的一縷曙光。
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十七
親愛的老師，同學們：
大家好!
我曾詢問過身邊的人，有的人說，幸福是久別的親人，終于團聚。有的人說，幸福是家人永保健康。有的人說，幸福是無數的金錢，金錢可以買來一切。還有人說，幸福是一首歌，只要專心去聽，天涯海角都充滿了美妙的旋律。
跟隨歷史，我們從文人的詩句中去感悟幸福，幸福是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然自得;幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語;幸福是杜甫的“開窗面軒圃，把酒話桑麻”的田園生活。幸福就是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的那種感應;是“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的那種愉悅。
在平常生活中，幸福隨處可見。例如，別人一聲親切的問候和贊揚，生病時家人的悉心照料，這就是幸福的具體表現。就拿山區貧困學生來講。在山區，只要哪里發生困難，四面八方的人都會來幫助。這就是人們所說的“幸福是患難中人們無私的援助?！?/p>
平時，回到家中作為孩子的我們總是厭煩父母的嘮叨。剛進門就聽見母親問：“回來了，在學校學得怎樣，周測沒，考得怎樣，全班第幾呀……”臨走時總是說：“把該拿的東西拿上，錢夠不夠?不夠再拿點。上課一定要認真聽老師講?！笔獠恢?，這就是幸福。
在我的心里，幸福，其實很簡單，只要用心去體會，就一定能發現幸福的蹤跡。
我的演講完畢。
謝謝大家!
最新小學生愛是幸福的源泉演講稿（優秀18篇）篇十八
才能更有效的保障我們學生的安全。
線。
親愛的朋友啊，就讓我們再一次發出最真摯的吶喊吧!
讓家園不再有淚水與傷痛!
讓生命不再有遺憾與悔恨!
讓健康、幸福和平安如星星之火，永遠流傳!篇三：學校校園安全教育演講稿。
學校校園安全教育演講稿----學校校長梅曉勇。
通過教育講座我們可以知道，在校園發生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。其次應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：一、加強門衛值班室的管理，嚴格門衛工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校晨訓的安全教育工作，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。
四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。
總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧。