一個優秀的作文應該具備邏輯嚴密、觀點獨特、語言優美等特點。非常榮幸為大家介紹這些優秀作文范文，相信它們能夠帶給你不一樣的感受。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇一

我的夢想是當個教師。

每當我看到教師在講臺上課時，我覺得教師多么神氣啊；當我有不會的問題去問教師時，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！

如果我是教師，我不會是個呆板的教師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。

如果我是教師，我不會給同學們布置很多作業，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更豐富些。

如果我是教師，我不會是一個勢利的教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。

如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師，下課了我會和同學們一齊到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。

我真的很想成為一名教師，我明白這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現自我的夢想。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇二

假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。

假如我是老師，我不會對學生那么嚴厲，我會是一個溫柔的、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕松、愉快。

假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的作業，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業”。看著這個吃力的拉著這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。

假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇三

我從小就有一個夢想，就是長大當一名受人尊敬的小學教師。因為做一名為學生服務的教師，和同學們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點在哪里，并且改正，讓學生發現你是一位好老師。

假如我是一位老師，我剛從師范學校畢業，就安排我工作了。假如我是教6年級的學生，我先進班級，看著30幾個笑咪咪的臉好奇的看著我這個新老師。我會先自我介紹：同學們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業，以后請多多指教。接著，同學們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的小運動員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的同學紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的學生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。

上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補課，使他們的成績跟上班級。

下課了，我會和他們在一起玩，他們同學之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業不會布置的太多，但是我要求質量要好，這樣讓他們有更多的時間去看課外書，使他們的知識更加豐富。

你們說，我是不是一個好老師啊？

假如我是老師三年級（專業22篇）篇四

5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；

6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神圣，長大我一定要當一名好老師。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇五

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇六

如果我是老師，我要把學生們時而當作孩子，時而當作朋友;去疼愛，去關心。

如果我是老師，我將要和校領導建議給孩子一片屬于自己的多姿多彩的小天地為孩子們建立”第二課堂”讓他們在學習之余能消除學習疲勞狀態。

如果我是老師，我要減輕學生的學習重擔，不能讓他們瘦弱的肩膀早早的被壓彎，沒有今天筆直的小樹哪能有明天的參天大樹。

如果我是老師，我經常要和學生們一起探討講課方式，學習方法，讓他們能夠完全吸收，找到切入點，不盲目隨從，從而達到學習最佳效果。

如果我是老師，我要和學生家長常聯系勤溝通，對學生有更多的了解，根據學生的不同長處給他們創造一個盡情發揮的空間來增強他們的個人能力與魅力。

如果我是老師，我要把班級里成績優秀的和較差的學生經常聯系在一起，讓他們自己交流學習經驗，取長補短，互相勉勵，消除自卑與自傲的心理。

如果我是老師，我還要利用休息時間帶領學生們去郊外游玩，讓他們領略大自然的風光和呼吸清新的空氣，讓他們感受到保護環境的重要性。

如果我是老師，我要把我的學生都培養成德，智，體，美，勞全面發展的好孩子。成為國家各行各業需要的棟梁。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇七

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。

假如我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。

我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！

假如我是老師三年級（專業22篇）篇八

“老師，李寶作業沒完成。”“老師，貴賓和王杰剛才在操場打架。”張老師剛一走進教室，同學們就喋喋不休地報告個沒完沒了。

假如我是老師，我該怎么“處置”這些問題學生呢？我想我既不會讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會讓他們屢教不改，那也只是徒勞無功。我會冷靜下來，主動去了解事情的經過，聽聽學生們的說法，給他們一次改過自新的機會。

我相信愛的力量是無窮的。假如我是老師，我會好好愛我的工作，好好愛班里的每一位學生，對學生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學生在愛中成長；假如我是老師，我要努力成為一名受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎的好老師。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇九

假如我是老師，我會對學生無比關心。只要有人在學校里嘔吐，我不但不會覺得惡心，反而走過去安慰他。安慰好后，在把那些嘔吐物清理干凈。做完這些之后，我還會更加細心認真地照顧他，讓他不再難受。要是有人流鼻血，我會先幫他止住鼻血，然后再打電話給他爸爸或媽媽，如果他們有時間，就把孩子接走，去醫院檢查一下。

假如我是老師，我會對學生加倍寬容。要是他們上課遲到了，我也不會去責罵他們，而是會想他們遲到，自有他們的原因，所以，我無須去說他們，只要讓他們記住下次不要犯同樣的錯誤就好。要是他們作業錯了好多，我也依然不會去責罵他們，而會認真地給他們講解其中的原理，直到他明白為止。

假如我是老師，我會對學生無私奉獻。早晨，我會早早地來到學校，和早到的值日生一起勞動，幫他們減輕負擔。中午，我會在教室里給題目不會的同學講解。讓他們明白為什么要這樣做，為什么那樣做是錯的。傍晚，學生們回家后，我會把一本一本作業認真地改好，并分好組，方便小組長發本子的時候不麻煩。

假如我是老師，我會組織豐富多彩的活動。比如說一個月一次的郊游，一個星期三次的手工課，一天一次的師生共讀課，兩個月一次的書法大評比，一個學期一次的最佳藝術大獎......

假如我真的當上了老師，我一定會按照我自己想的、說的去成為一個令人尊敬的好老師。

公眾號：活力作文。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十

我們幾個先分配職務，徐博姿嫻當副主任和數學老師，黃舒曼當校長的美術老師，孫問當董事長和語文老師，張錦萱當主任和音樂老師，張嘉誠當總務和科學老師，我當副校長和體育老師。

我們開始上課了，第一節課是語文課，由孫問來上，她讓我們上自由活動課。第二節是英語課，老師有事改為上音樂課，第三節課由我來上體育課，我讓他們上自由活動課，好讓自己輕松輕松。

你看當老師不是一件好事，當老師太難了。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十一

眾所周知，愛迪生是世界發明大王，他一生發明了成百上千的東西，是人類的財富。

如果我是愛迪生，那該多好啊！

假如我是愛迪生，我將發明一種飛速衣，它是透明的，只要穿一件衣服，然后，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機還快，游得比船還遠。在別人面前只是一閃而過，還沒看到你的影子，就已經跑到倫敦了。

假如我愛迪生，我要發明一種便利袋，這種袋子放進去的是可回收品，出來以后就能變成一個嶄新的東西；放進去的是不可回收品，出來的就是一大袋肥料；放進去的是廢舊電池，那么出來的就是一大盒新的電池。

我多么想成為和愛迪生一樣的大發明家啊！

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十二

假如我是一株小草，我會靜靜地站在原野上，直至秋冬天，結束我短暫的生命。

我不像青松那么挺拔；我不像玫瑰那么鮮艷；我不像桂花那么芬芳；我不像雄鷹那樣可以自由飛翔。我只是一株普通的小草。

春暖花開之際，我慢慢地扒開了泥土，打著哈欠從土地里伸出我綠色的身子。睜開眼睛，我看見一只只小甲蟲攤著食物，唱著一首勤勞之歌。看那飛鳥在天空劃過，一根羽毛飄在我身邊，讓我見證了它的成長。我無憂無慮地生長著，看著外面的風景。就這樣，夏日來了。

秋高氣爽之際，我的生命也快走向盡頭。我并不傷感，看著那些歸鳥在天上飛，看著黃葉慢慢落下，這就是生命的輪回啊······眺望果園，紅紅的臉蛋與金黃色的面孔在樹上成熟，秋天的節奏慢慢響了起來······看到了這秋收之景，我十分欣慰，生命不也是收獲嗎？不知不覺，我開始變黃，即將枯萎了，但我堅信“春風吹又生”這個道理。

我的生命十分短暫，但我不怨天尤人，我喜歡這種生活，我是一株普通的小草······。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十三

不知不覺，我進入了甜甜的夢境。

我發現，自己頭上長了一個帽子，手上舉著一根棍子，飛在天空中。啊！我不就是孫悟空嗎？！哦！好棒啊！我變成孫悟空了耶！說著，我感到肚子在“咕咕咕咕”地叫。哎！肚子又餓了。對呀！我不是會七十二變嗎？快，把白云變成面包，把沙子變成漢堡，把水變成水果，把冰糕棍變成汽水！嗯，真好吃啊！我吃著用魔法變成的食物，高興極了！

吃飽喝好，我還要想著別人。我要把石塊兒變成和它一樣大小的金子，分給災區的小朋友，再把塑料袋變成舒適、美麗的衣服，讓災區的小朋友和我們一樣吃飽穿暖。

當然，我也要做個“小小救援醫生”，用我的魔法變出很多神奇的靈丹妙藥，生病或是受傷，服下一粒我變出的藥，就可以立刻康復，絲毫不留下一點疤痕和病根！讓所有被病魔纏身的人擺脫它！

除了救援，我還要變出億萬個“污水凈化器”，把地球上所有被污染過的水都吸走，把臟水凈化成干凈清澈而甘甜的泉水！

污水沒有了，我還要飛到沙漠，拿一個像最小的葫蘆娃的`寶物一樣的寶葫蘆，吸走所有的沙土，當然我會給仙人掌一種特異功能，可以生長在花盆里也死不了。吸走沙土以后，我要拔一根毫毛，變出無數棵大樹，把沙漠變成綠洲。

我還要幫助殘疾人把殘缺的部分安上，并幫他們抹上一層神奇的藥水，讓給他們安上的部分永遠不再殘缺。

當然啦！我還得幫助窮人。窮人的孩子很可憐，有的很小，剛出生不久就被父母因貧困拋棄；還有的父親因家里貧窮自殺，丟下妻子和孩子。母子相依為命；還有是家里太貧窮，父母都帶著孩子們到街上乞討。真是可憐。我要幫被拋棄的嬰兒找一個心地善良的婦女或青年，照顧這個可憐的娃娃；我要幫失去父親的孩子變一個神奇的碗、四根筷子和一塊毛巾，把兩根筷子放到碗里，說出自己想要的食物，那食物便會變出來。如果嫌少，就可以把食物放進碗里，說一句：“哎呀呀，哎呀呀，勤勞的人兒在說話，請你立刻就幫我，變出這個食物的五倍。”那食物就會立刻變出五倍。毛巾呢？隨便用一個東西放在毛巾的正面上，左腳單立說：“變變變，阿多奇亞乒乓！變出金子五百塊！”那個東西就會變出五百塊金子。再把身上的傷口挨在毛巾的反面，說一句：“毛巾毛巾，幫我治療，解除痛苦，冠軍非你！”你的傷口就會愈合。我要再給到街上乞討的孩子一根圓木，摸一下圓木，說出想要的東西，那東西就會變出你想要的東西。

我的功能只用了一丁點，我剛想拿出金箍棒游山玩水，結果我的頭磕到了地板上。哦！我從床上掉下來了！那是夢！

假如我是孫悟空，我要讓天更藍，水更綠，世界變得更美麗！

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十四

假如我是媽媽，清晨我會從熟睡的孩子身邊輕輕的起床，為她準備好早餐。然后準時喊她起床，讓她刷牙洗臉，為她梳頭。吃飯時我會告訴她，為了健康的身體不挑食不揀食，而且吃飯也要像學習一樣認真，不能左顧右盼，一邊吃一邊玩。吃完早餐，我會把她送到學校門口，并且告訴她今天不僅要認真學習，還要和小朋友們一起開心快樂，和睦相處。

假如我是媽媽，我會在忙完一天的工作后，按時在學校門口等我的孩子放學，回家的路上和她一邊走一邊聊。聊聊她今天在學校學到了哪些新知識，聊聊學校里今天有什么新鮮事，聊聊我的寶貝今天是否和昨天一樣的快樂。回到家，我會要求孩子首先完成家庭作業，我會告訴她做作業的時候要專心致志，獨立完成，然后不會的我再講給她聽。晚飯后，我會和孩子一起到外面散步，看著她和小朋友一起在廣場上開心的跑來跑去。

假如我是媽媽，睡覺前我會在臺燈下和孩子一起讀書，要么給她講故事，講道理，直到她進入甜蜜的夢鄉。然后悄悄起身，為她洗凈她的小襪子，檢查她的書包是否整理完整，最后給我熟睡的寶貝一個甜蜜的吻。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十五

假如我會變，我會變成小鳥，能在藍天上飛翔。

有一次，我在天上飛著，忽然看見有一只很大的氣球從我的面前飄過，正在我好奇的時候，我聽見地上有一個小女孩哇哇大哭，我心想，一定要把氣球抓回來還給這個小女孩。

于是，我費了九牛二虎之力，終于，我追上了氣球，可它落在了一座山上的狼窩洞口，這可麻煩了，因為我最害怕狼了。我一直在想辦法，可是什么辦法也沒有想到，只好壯著膽子去找狼王。萬萬沒想到狼王竟然溫柔地對我說：“去拿吧！”謝過狼王后，我趕緊叼著氣球找到了那個小女孩把氣球還給了她，小女孩開心極了！對我說：“謝謝你，小鳥。”

還有一次，有人的蠟筆不見了，我飛得高高的，一下子幫他找到了蠟筆。

忽然，聽見有人在叫我，我睜開眼睛，原來是媽媽在叫我起床，啊！原來是一場夢啊！不過，夢醒后，我還一直想著那只飛翔在藍天上的小鳥。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十六

假如我的位置能和爸爸換一下，那我一定得好好教訓他，讓他也嘗嘗做小輩的滋味。

爸爸不愛吃甜食，我偏要買幾塊水果糖，讓他在半小時內吃完，不然，小心挨棍子；爸爸愛看足球賽，我偏給他放《唐老鴨》；早晨被子疊得有一點不合格，我就讓他重疊，看他以后還逞不逞威風。

不過我也想當個和藹可親的好爸爸，如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利空心粉加牛肉；想看電視，我會讓他看個痛快；我要孩子知道，爸爸第一好。

不過這是我的'假想，有點不合理。我知道它不會成為現實。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十七

假如我是發明家，我要發明好多的東西，給人們帶來許許多多的舒適和方便。

假如我是發明家，我會發明一種方便快捷的太陽能轉化器，通過這種太陽能轉化器可以給家庭里所有的電器供電，包括手機、臺燈、電視、空調、暖氣等等，都可以用它轉化和儲存的電來維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當然，我的這種太陽能可不同于現在的太陽能設備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！

假如我是發明家，我會發明一種機器人。這種機器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會像人一樣進行簡單的思考，會在不同的選擇中進行判斷和選擇。我的機器人可以幫人們干家務，可以當看護，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險的工作，比如當消防員。代替真人進入火災現場救人。當然，我的機器人一定是太陽能的。

假如我是發明家，我會研制一種萬能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現。

假如我是發明家，我還會發明……。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十八

大家一定都很熟悉“小偷”這個字眼，也非常討厭它。因為，小偷是一種非常骯臟的職業。但是，在我看來非常神圣的職業。大家可千萬不要著急哦，聽我慢慢為你們解釋。

假如我是一個小偷，我會偷走黑暗。因為，黑暗給人們帶來了許多的不便，還給犯罪分子提供了有利的作案時間，所以我要偷走黑暗。在黑暗消失以后，光明會使作案分子迷途知返，好好做人；光明會使人們的生活變得更加便利；同時，光明也會使人們的心靈變得更加純潔，更加美好。這時的我是一個正直的小偷。

假如我是一個小偷，我會偷走垃圾。因為，垃圾污染了我們的生存環境，還把我們的地球母親折磨的痛苦不堪。有時，我還會聽到地球母親在痛苦地向我們呻吟，所以我一定要偷走垃圾。當垃圾消失以后，我們的生活環境會更加潔凈；我們的地球母親將不再受病痛的折磨，恢復昔日的容顏，將不再受宇宙中其他的星球嘲笑，也不會每天再默默地垂淚，還是露出喜悅的笑臉。這是的我是一個干凈的小偷。

假如我是一個小偷，我會偷走那些無法治愈的疾病。因為，那些得了不治之癥的病人整天活在愁眉苦臉、痛苦的呻吟的生活中，所以我要偷走疾病。在疾病消失以后，人們將永遠生活在歡聲笑語中，再無病痛困擾，也無煩惱。這時的我是一個善良的小偷。

假如我是一個小偷，我會偷走爸爸媽媽兩鬢的白發。因為，那兩鬢地白發是爸爸媽媽變老了，所以我要偷走爸爸媽媽兩鬢的白發。這樣爸爸媽媽才不會變老。這時的我是一個孝順的小偷。

我會把對人類不宜的東西，遠遠地拋向無底洞。

你喜歡我嗎？我這樣一個正直、干凈、善良、孝順的小偷！

假如我是老師三年級（專業22篇）篇十九

假如，我是一片綠蔭，我愿為人們遮擋太陽。當太陽很熱時，人們的衣服已潮、背上已汗流浹背、頭頂已大汗淋漓，我會很熱情的張開“雙臂”，給這些人們乘涼。

假如，我是一片綠蔭，無論被伐工怎樣砍伐、怎樣的傷害，我都不會有一絲的怨言，我會更加的堅強，努力的生存下來。因為過不了幾天，我的枝干會重新生長出來，顯現出我高打挺拔的風姿。

假如，我是一片綠蔭，我無法阻止狂風暴雨的侵襲，我也曾彎過腰，但我不會屈服。風雨過后我又傲然挺立，不屈向上，茁壯成長。

假如，我是一片綠蔭，我要生長在遠離靈寶的撒哈拉沙漠去。那兒，一望無際，全都是沙化了的土地。太陽炙烤著大地，好像要把土地烤的冒了煙似的;那兒，只要沙塵暴一來，狂風就會卷著沙土漫天飛舞。居住在撒哈拉沙漠的人民，需要綠色、需要綠蔭，他們渴望將荒涼的沙漠變成滿是生機的綠洲。所以，我要到哪兒去。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇二十

我是一名科學家，我要發明一種機器，到了下雨天，這種機器會發揮作用，它會自動把水存起來，如果鬧旱災了，這臺機器儲存的水會解決我們的燃眉之急。

假如我是一名科學家，我要發明一種高智能機器人，他可是警察的好幫手。如果發生了人口是在案，這個機器人會通過記憶這個人的味道和特征，在一定的區域里面進行地毯式的搜查。有了這種機器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。

假如我是一名科學家，我要發明一種電視，他會根據看電視的人是兒童還是大人，來搜查適合他們年齡特征的.頻道，他最大的特點就是不會對人體有任何傷害，因為它的屏幕上面有特殊材料做的防護模，它可以阻止一切電視發出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會得近視了。

假如我是一名科學家，我要發明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會根據天氣溫度的高低來調整適合的溫度。這樣，主人就不會怕太冷或太熱了。同時我會把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。

假如我是一名科學家，我會發明更多的東西來為人類服務。

假如我是老師三年級（專業22篇）篇二十一

假如我是一縷陽光，我會讓自己或父母臉上掛滿笑容？大多數人是怎么想的吧！可我更愿意幫助那些活在黑暗里的人。但陽光并不是真的陽光，而是對別人的關懷。

我們大多數人首先想到的可能是怎么樣為自己好，為家人好。但我想想幫助的是那些失明的人。也許我們無法體會那種被黑暗包圍的感覺但想起來總是令人悲傷的，他們雖然看不見了，但是他們能感覺得到的。假如我是一縷陽光我會用太陽的溫度來溫暖他們的心，讓他們心靈上的傷疤痊愈，讓他們我們和他的差別，令他們沒有自卑感。

盲人有我們沒有的，我們大多數人自私，只知道為自己好，不懂得怎樣關照別人，而盲人則是毫不猶豫的把自己能做的都努力去做。大家聽過盲人點燈的故事嗎？可是關于被我們忽視的盲人的故事令人受益匪淺到哲理故事。故事里的盲人是一個為別人著想的人，他不希望別人和自己一樣，到了夜晚眼前也是漫無邊際的黑暗他為別人點亮了一盞燈同時也為我的信令點亮了一盞燈。我們應該為盲人帶去溫暖，而不是一次次鄙視他們，他們也有尊嚴的，別忘了，我們是照亮別人的陽光，而不是吞噬人自信的黑暗。

我記得我看過一個令我印象最深的故事是《假如給我三天光明》。故事里的海倫是一個既聾有盲的女孩，她既聽不見別人說話也看不見別人做事。整天生活在一個黑暗的、孤獨的世界里，可她有一扇窗戶——“心靈的眼睛”，可以感受到愛的溫暖。他的老師是一個視力極不好的人，就連眼前的東西都看不清。可她卻把海倫培養成了一個傳奇人物，是她拯救了海倫！海倫不僅學會了說話，還學會了寫作，她讀過的書甚至比我們讀的還多。并且她實現了她的愿望，成為著名了作家。可她的老師非常不幸，在活著的最后幾年徹底失明了一直是海倫陪著她到死去。我們要贊美這位老師的高尚品質，這就是盲人的智慧。

我們要相信人間處處都有哎，我們要向陽光一樣照亮別人的心靈，讓每個人的心靈都感到溫暖，只要我們對別人的關懷多一點，世界將會變得更美好！

假如我是老師三年級（專業22篇）篇二十二

假如我是一只小鳥，我希望有一個綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥，鳥語花香。請不要砍伐樹木，破壞森林，讓我無家可歸。

假如我是一只小鳥，我希望有一個藍色的天空。它天空湛藍，白云飄飄，空氣清新。請不要排放廢氣，污染天空，讓我無法飛翔。

假如我是一只小鳥，我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見底，魚兒歡暢，甘甜清美。請不要亂排廢水，污染水源，讓我無水可飲。

假如我是一只小鳥，我希望有一份干凈的食物。它綠色環保，干凈衛生，味道鮮美。請不要假冒偽劣，添加毒素，讓我忍饑挨餓。

假如我是一只小鳥，我希望有一個和諧的地球。它團結友善，文明誠信，安定和諧。請不要相互殘殺，涂炭生靈，讓我永不安寧。

我們需要綠色，需要潔凈，需要和諧，那就讓我們共同努力，讓天空更藍，山川更綠，清水更清，生命更親，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中！