教學工作計劃需要定期進行調整和修正，以適應教學實際和學生的需求變化。以下是一些教學工作計劃的參考模板，供大家參考和借鑒。

2023年多變的紙箱教案（精選16篇）篇一

活動目標：

1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

2、探索大小紙箱的多種玩法。

3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

4、在游戲中培養幼兒的創造能力、創造性思維，同時培養其團結互助的精神。

5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

6、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

1、各種大小紙箱若干、課件。

2、音樂：《去郊游》、《火車開了》。

活動過程：

一、激發幼兒興趣：

1．隨音樂入場：老師帶領孩子去“快樂大本營”去旅游。

2．讓幼兒自由發現寶貝，說說其用途、材料、大小。

二、探索紙箱的玩法：

1．自由玩?？山Y伴互相學習。

2.交流玩法，繼續嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

三、闖關游戲：

1.過小河（鍛煉孩子的跳躍能力）幼兒排成一排，雙腳一起跳。

2.走獨木橋。（鍛煉幼兒的平衡能力）幼兒排成一排，雙手側平舉走獨木橋。

3.小火車鉆山洞的游戲。（鍛煉幼兒的鉆爬能力）幼兒分兩組：第一個幼兒當火車頭，其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車輪轉動的`動作。伴隨音樂《火車開了》進行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

勝利到達神秘的“展覽館”活動延伸：

一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環保意識。

二、增長幼兒見識：提供各種材料的儲物箱。以后繼續學習和探索。

活動結束：

幼兒“抬花轎”離場，繼續與更多小朋友一起玩游戲分享快樂！

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

2023年多變的紙箱教案（精選16篇）篇二

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的`發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

在c區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱。

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽。

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

結束活動：

聽音樂做放松活動。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

2023年多變的紙箱教案（精選16篇）篇三

活動目標：

1、通過游戲，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

2、能探索出箱子的多種玩法。

2、通過游戲活動，培養幼兒的合作和競爭意識。

活動準備：

連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

活動過程：

熱身運動：

幼兒隨音樂做熱身運動。

基本部分：

玩法一：開坦克。

幼兒分成兩組，三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。哪組最先到達終點那組獲勝。

玩法二：躲貓貓。

5———6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

玩法三；過橋。

幼兒分成兩組，把紙箱平放在地上，走過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞。

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

結束部分：

教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧！

活動反思：

幼兒年齡小，動作需加強訓練，教師需個別導。

2023年多變的紙箱教案（精選16篇）篇四

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛，大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣和欲望，設計本次活動，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動的探索箱子的不同玩法，在不斷嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發展，體驗創造的樂趣，提高對體育游戲的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。

活動目標。

1.學習鉆爬、曲線跑、助跑跨跳、平衡等動作技巧。

2.能借助箱子嘗試做各種動作，積極參與活動，勇于克服困難。

3.體驗自主游戲的快樂，感受運動帶來的愉快的心情。

活動準備。

寬闊平坦的游戲場地、紙箱、紙盒、獎牌、音樂。

活動建議。

一、創設情境，熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。

師：“小朋友，你們看今天的天氣多好啊，老師要帶小朋友們去參加森林運動會，在活動之前我們要先鍛煉一下身體，請小朋友跟著老師一起做?！?/p>

師：“今天就用我們的身體和箱子做一做游戲，請小朋友每人拿一個紙箱分隊站好。”

二、鼓勵幼兒自由探索紙箱的多種玩法，分享交流。

1.自由探索玩法。

師：“請小朋友們想一想，你能和小紙箱做那些運動呢？可以自己玩，也可跟同伴一起玩，比一比誰的玩法最多。

2.請個別幼兒示范、分享。

3.教師示范講解從箱子上走、跨跳箱子等動作要領，幼兒練習。

4.教師示范講解跳箱子技巧，幼兒練習，增加對身體的控制力。

三、游戲：“森林運動會”

1.將幼兒分成兩組，每組站成一豎排，并立于起點之后。

2.介紹游戲規則：聽到“開始”口令后，每組的第一位小朋友出發，先走過一段石子路（小紙盒）再爬過一個山洞（黑布），最后再跳過一座座小山（紙箱）分別從兩面跑回起點。第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備，第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3.獲勝組頒發獎牌。

四、創設“回家”的情境，引導幼兒創造性的放松身體。

1.教師帶幼兒作簡單放松動作，輕輕放松整理。

2.鼓勵幼兒，隨音樂進入教室休息。

2023年多變的紙箱教案（精選16篇）篇五

活動目標：

1.能利用紙箱的變化進行跳、走、爬、鉆的動作練習。

2.讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。

3.在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維。

4.培養幼兒具有合作能力和團結友愛的品質。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的'性格。

6.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。

活動過程：

一、準備部分：開場舞--《魔術手指》。

（念）：手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。

（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。

二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。

1.自由玩紙箱。

（2）引導幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作游戲。

2.集中練習。

（1）有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進行單腳和雙腳的跳躍練習。

（2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側身走。

（指導重點：引導幼兒根據自己的能力選擇練習的難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰快。

玩法：幼兒分兩組進行兩人套箱走的比賽，給予優勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。

三、結束部分1.引導幼兒學習收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。

2.游戲：會變的機器人。

幼兒一邊說“變、變、變，猜猜我變成了什么？”一邊用身體擺出物體的造型來。

活動建議：

1.紙箱應該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進步。

2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。

3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當提供輔助材料，激發幼兒想象進行綜合性游戲。

活動反思：

《綱要》指出幼兒數學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數學就在身邊，有利于激發幼兒的探索欲望和對數學活動的興趣。

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