優秀作文不僅在形式上具備一定的藝術性，更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。通過閱讀這些范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇一

我一直愛著媽媽，總是想和媽媽談心。學校做需要家長參與的活動，我總是想著媽媽，忽視爸爸。爸爸是沉默的人。他不喜歡說話所以我從來沒有和爸爸談心過。我認為爸爸這個人很難接近。他不友好但是讀了《爸爸的花兒落了》后，我的想法改變了。因為想起了和作家相似的過去。那時我還小，上了幼兒園班。那天中午，我吃完飯后在奶奶的房間里玩。這時爸爸進來，板著臉說。“快點，上學去了。”上幼兒園的`時候，爸爸帶我去學校。

“爸爸，我去幼兒園了！今天下午，我不想去學校，還是在家看電視比較好！”我躺在奶奶床上很舒服“不，你得走了！單擊父親的聲音變大了。“爸爸，我不去！”我也提高了聲音。“你到底去還是不去！單擊父親的聲音更大了。“不要去！”我喊了一聲，轉過頭來閉上眼睛假裝睡覺。爸爸用力把我從床上拖了下來。“你必須上學！”“我哭著拉著，為了不讓爸爸牽著我走，我把這個標志留在原地，大聲叫著。“我不會去的！我不去！”這時，爸爸拿著雞毛撣子把我打得滿屋子跑。結果一口氣把我扔在床上。

淚水濕透了—床單碎片。之后我和爸爸一起去幼兒園。我盡力掩飾自己，不讓大家發現我哭了。第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然發現背后疼，媽媽一看，原來是個大淤青。媽媽問我怎么回事，我低下頭小聲說。“昨天爸爸打了！”“媽媽很生氣，說。”怎么會有這樣的爸爸！竟敢那么用力打女兒，真的。“說起來，媽媽給我抹了一些xx膏。那個時候，我一直認為爸爸錯了，連女兒都不能打，但現在這一刻想想我有多傻，所以不想上學。我理解爸爸其實對我很感興趣。我已經長大了，應該理解他。在我看來，我從來沒有關心過我的父親，有時還跟他頂嘴，其實，他都是為我好。過去我總是感嘆那本書里的父親如此偉大，總覺得自己沒有這樣的父親。但是那一刻，我意識到父親一直愛我，所以沒有必要羨慕。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇二

作業里有一條是關于《爸爸的花兒落了》這篇文章的習題，而我卻沒看過也沒學過，只好找來應付式的讀一讀。

我漫不經心的讀著，直到“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經長大了，可不能遲到!”這句話時，我輕輕地“啊”了一下，我已經猜到是怎么回事了。我看到書上，有一塊眼珠大小的地方微微皺起，我想那應該是別人在書店翻閱這本書時，正好讀到這一段而滴下的眼淚的痕跡吧。直至自己將眼淚擦干時，我才知道這是誰的眼淚。究竟發生了什么事情?我迫不及待地往下看。

看到“爸爸”打作者這一段時，我抽噎了許久，因為我想起自己小時候了。小時候我很不聽話，還說要打死爸爸媽媽，爸爸一怒之下，用充電線抽我的屁股。洗澡的時候，奶奶還說我屁股上有幾道被打的紅印子，只見爸爸在客廳里偷偷的看著，當時還小，不覺得什么，現在心里很不是滋味。

不出我所料，“爸爸”死了。我號啕大哭起來。我最看不得的一類文章就是死啊死的。這亂我心的文章!可轉念一想，這篇文章還真的給了我不少啟示。當我們撲在母親的懷里享受著天倫之樂時，請你不要忽視父親，我承認母愛無私，但父愛是種力量。不妨放下母愛，好好歌頌一下父愛吧!

所以一定要好好的讀書，來報答父親在默默無聞中關愛我們，辛苦賺錢供我們念書、食衣住行。當然我們也要好好孝順父母親，也不要辜負父母親對我們的期望。父母親付出了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇三

今天老師讓我寫《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以一回家就讀了《爸爸的花兒落了》的課文。因為這篇文章是根據主人公跌宕起伏的'思潮記錄下來的，所以文章采用了較多的插入手法，有時寫眼前的事，有時回憶往事，讓文章顯得波瀾壯闊。文章開頭在衣角上畫著粉紅色的夾竹道，勾起了前一天去醫院看望父親時的景象。

回想起病句時父親說的話，奇怪的是囑咐他不要遲到。這導致了6年前賴床未能受到父親處罰，自我以后從未上學遲到的情況。這時禮堂的鐘聲響起，想到父親不會來，她想到思潮起伏，想到父親的病和病不能料理花朵，想起了父親愛花的情況。還沒想好，一位主任已經說了話，我們也叫了空閑，由此想到很多人在期待自己的成長，回想起父親讓她鍛煉身體，回想起她去東橋民巷精金銀行給在日本的陳叔叔匯款的經過。最后從畢業典禮回來，望著院子里稀疏的花，聽著古歌，她意識到父親的花真的掉了，自己已經長大了。

文章作者小時候失去了父親，家里只有母親和弟弟，但作家并不傷心，而是流淚。反而在這種情況下意識到她不再是小孩子了。這種精神也是我們需要學習的。這句話前后呼應，寫得很好。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇四

看完這篇文章后，讓我了解到父母對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深，責之切」，讀爸爸的花兒落了有感400字。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋疼不疼。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會處罰我們了，因為他說我們已經長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但還是關心我們的，我的心里就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我們要好好地努力用功讀書。

要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早在國中時期，或更早的'國小時期交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是我現在已經長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事情，不要再依賴著父母親。所以我決定我一定要好好用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們讀書、衣食住行，我們也要好好孝順父母，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那么多的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇五

古往今來，歌頌的都是母親與孩子之間的愛，而父愛卻常常被忽略。大多數人覺得，父親是嚴厲的，不好溝通的。殊不知，父親堅硬的外表下，藏著一顆柔軟的心。

林海音在書中才有插敘的方式寫了父親對自己的嚴格要求。病床上要“我”硬著頭皮面對困難，下雨天即使遲到依舊讓“我”去上學，讓“我”一個人去銀行寄錢……一個個嚴厲的行為背后，是希望“我”成為一個勇敢的人，一個有擔當的人。

父親的“嚴中有愛”使我感動，他對英子的教誨我也牢記心中:無論遇到什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。是啊，世上無難事，只怕有心人。無論遇到怎樣的困難，迎難而上，不懈努力，終會獲得勝利。

英子父親對英子的愛，讓我熱淚盈眶，感慨萬千。我不禁想到我自己的父親：他對我的愛藏在他的若無其事的外表之后，我一直以為父親不關心我，現在我終于讀懂了。父親已經老了，眼角的皺紋，臉龐的滄桑……他對我付出了太多太多。正如一首歌中唱的：“時間都去哪了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這是多少父親的真情流露呀，他們不善表達，但他們會用他們最無私的愛默默關心我們。

父愛是重重夜幕的那一盞明燈，遠遠地為我亮著;父愛是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力;父愛是那一汪碧綠的湖水，在包容我任性頑皮的同時，也將我的快樂漣漪般擴散開去。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇六

我喜歡看林海音的《城南舊事》。我印象最深的是最后的《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了》。

林海音要去參加畢業典禮，但對在畢業典禮上登臺沒有把握，所以生病的爸爸要一起去。爸爸說。“英子，這種事你只要自己去就行了，你不再是小孩子了。”林海音果然在沒有父親的'情況下上臺大膽地發表演講，非常成功。畢業典禮上，后輩們為畢業生們致電《送別》道別。是啊，離開這個學校，他們長大了，不再是小孩子了！

林海音拿著畢業證回家時，發現幾朵小石榴花掉在地上。那是她父親最喜歡的花她很生氣，但弟弟們說，他們不是因為開玩笑而掉下來的，而是花自己掉下來的。最終林海音得知父親永遠離開了她，她立即趕到醫院安慰母親。

看完這句話，我突然發現我也不再是小孩子了。不能老是打擾父母。我每天都在睡覺。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇七

文中明確指出了文章有兩條線索：爸爸愛花和畢業典禮。“爸爸的花兒落了”一語三關。一指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是指爸爸的辭世，三是把花比作自我，花兒落了，比喻自我長大了。

文中的“花”在有象征作用，同時也有推動故事情節發展的作用，在人物描述上有完善人物性格的作用。我認為“爸爸愛我”，其實就是一條感情線索。這種情感不但存在于文章的始末，同時也飽含在文中的字里行間中。

開頭的“別在我襟上的夾竹桃”能夠看做是線索“爸爸愛花”和“爸爸愛我”的憑證。爸爸雖然病危躺在醫院，但仍然想著明天將要參加畢業典禮的“我”。雖然自我已經無法親自參加“我”的畢業典禮，但內心里充滿了對“我”的期待和鼓勵。正像媽媽所說：“戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣。”戴著爸爸親手種的夾竹桃，爸爸的關愛就在“我”的身邊。

還有，爸爸的每一句話里都飽含了深深的父愛。如畢業典禮前爸爸在醫院里對我的叮囑，雨天我賴床逃學時對我的呵斥，以及要我去匯款時的親切叮囑。其中那句：無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。更是增加了我戰勝困難的`信心，有了敢于勇敢應對人生挑戰的勇氣。

文中爸爸對“我”的愛是最深沉，最能讓人動容的。爸爸給“我”的愛，最終在他像“花”一樣逝去的時候，使我堅強地成長了。正如文章結尾：爸爸的花兒落了，我已不再是孩子。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇八

對于一個即將步人高中生活的學生來講，賺錢似乎還是一件很遍遠的事情。但從最近閱讀的《富爸爸窮爸爸》來看，賺錢根本不受年齡的限制。

小時我們就經常聽父母強調：好好上學，就能找到好工作。找到好工作，就能有穩定的收入，住漂亮的房子，開著豪車周游世界，最后還能在退休的時候攢下一大筆錢。但這種方法在二十一世紀行得通嗎？現在越來越多的讀書人，我們不單僅僅要豐富的知識還要學會了解金錢。金錢這種東西，越早去了解就越容易得到，長大后也就不用為它發愁了。

然而人們在了解金錢的這個過程中會存在很多的誤區，就比如對于某些專有詞匯有著誤差，就拿“資產”這個詞而言，可能大多數人們會覺得資產就是任何有價值的東西，可以隨時將其轉變成金錢的東西。但其實在這其中有個小小的陷阱，因為在你賣出這些有價值的東西之前，它們其實不是資產。為什么呢？因為在你賣出之前，它們并不能讓你的錢包多一分錢，就算等賣出了，它們仍算不上資產，因為這時候，它們根本不屬于你的了。所以了解金錢是創造財富的至關重要的一部分。

那么如何創造財富呢？尤其對于一名高中生而言。很多青少年并未意識到可以做一些工作，我們可以在一張紙上羅列寫自己可以從事的工作：輔導小孩子學習，制作個性化服裝，上網打字做調查……(注意：法律禁止的固然不能做，建議上網搜搜)那么去哪里工作呢？我們可以上網收集信息，與家人鄰居交談，留意附近的公告板等等。

有人會問賺回來的錢怎么用呢？自己放到一個盒子里面裝著嗎？那接下來便就是如何處理金錢，第一我們可以把它們放到銀行里，銀行會每月按照你存進去的金額的某個百分率付給你，那么自己的存款就會像變魔術每個月都增長起來。第二我們可以拿自己的錢去做公益，這樣利人又利己。第三我們可以像大人樣拿這些錢去投資，我們可以錢賺錢，自己來寫報紙寫小說出版啊。

既然會有錢收入就必定有錢支出，所以我們必須管理好自己花出的每一分每一塊。控制好自己的購物沖動，在購物前要想好自己需要什么。

到底是成為一生碌碌無為的窮人還是人盡皆知的富人就取決于你現在的每一步。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇九

這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現出了濃濃的父愛。

文章是作者回憶六年級畢業典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮后三部分。在典禮前，先描述我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨日見到爸爸的情景。

先描述爸爸病的很重，然后再問爸爸去不去時，用到了細節描述，表現了父親的無奈和悲傷，同時也寫出了我的悲痛。細致的描述爸爸的動作，是因為他萬分悲痛，明白自我時日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見自我哭。然后，他看了指甲，這只是一個沒有意義的動作，想掩飾自我，卻更深的表現出自我內心的嘆息。

從父親叮囑我不要遲到中，引出了以往遲到的經歷。父親打了我后，又來補救，給我帶來花夾襖和兩個銅板，使我十分慚愧，再也沒有遲到過。

之后，是畢業典禮進行時，我產生了很多想法，之后又想起家中的孩子們，，弟弟妹妹都還小，自我也僅有12歲，這時爸爸的信息已經擴大了，而自我卻沒有適應，還有些害怕。而別人跟自我送別時，自我也有說不出的高興和害怕。長大也是，要人一點點理解的才行啊。

在典禮結束后，我的心境十分著急，從而把父親去世的消息表達出來。而后，我有看到了夾竹桃，聯想到爸爸，并意識到自我是大人了。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十

《窮爸爸富爸爸》這篇文章的主人公是一個富人和一個窮人，他們一起來到牧師面前訴說自己的苦惱。

富人說:"錢幾輩子都花不完，所以給兒子請了最好的老師，讓他坐在家里就可以上學，希望兒子將來能接管自己的事業。將這份龐大的產業繼承下去。可是20年后，他的兒子無法面對這個真實的世界，甚至不敢走出自己的房間。

窮人：“靠捕魚為生，因為貧窮，他沒錢讓兒子去讀書，所以每天捕魚的時候，他就讓兒子坐在船上，他想趁他年輕，多出點力，讓兒子休息，幾年之后等他老了，再將這條船交給兒子。可是20年后，她的兒子竟然不會撒網捕魚。他覺的是因為貧窮而對兒子的教育不夠。

其實，富有和貧窮都沒有錯，孩子不怕父母富有或貧窮，就怕父母的溺愛。

現在，大多數家庭都是獨生子女，父母肯定會加倍的疼愛我們，呵護我們，像是一顆糖，含在口里都怕化了。記得有一次，我在公園散步，看見一個七八歲的小女孩想去摘花壇里的花。她的父母看見了，抱起來說:“寶寶不能摘，花上的刺會扎著你的。”“不嘛不嘛，我就要摘。嗚嗚……”說著說著她大聲哭起來，父母見狀，連忙摘下一朵花，遞給他，還安慰說:“乖啊，花在這兒呢。”小女孩破涕為笑。我嘆了一空氣。其實，這樣的場景在我們生活中隨處可見。

所以，家長們，不要一昧的放縱自己的孩子，也不要事無巨細地幫他們操辦----這樣會害了孩子!

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十一

《窮爸爸富爸爸》是美國作家羅伯特清岐，他出生在美國一個普通的中產階級家庭，他有兩個爸爸，一個親生父親，受過良好教育，有穩定工作，拿固定工資。另一個爸爸是他好朋友的父親，一個高中都沒畢業的企業家，是芝加哥最富有的人之一。羅伯特發現了兩個爸爸不一樣的金錢觀。

富爸爸的觀念就是富人不會為錢而工作。大多數人出去找工作都是因為恐懼，害怕生活拮據，害怕失業，所以畏首畏尾的賺著杯水車薪。他們通常會很廉價的出賣自己的勞動力換取價值遠遠大于付出的少得可憐的薪酬。而富人不會為了一點點小錢出賣自己的時間和勞動力，他們非常珍惜自己的時間和精力，把他們花在有意義的事情上。

舉個例子就好像小老鼠在圓木上快速奔跑，看上去很努力，但是實際是在原地打轉。怎么擺脫這種老鼠奔跑的陷阱呢？要直面自己的恐懼和欲望，不為小錢而動心。

書中告訴我們被動收入比主動收入更重要。主動收入就是勞動收入，必須花費時間和精力去獲得。被動收入是不需要花費多少時間和精力，自動獲得的收入。

貧窮限制了人的想象力，阻礙了人的思維，擺脫貧窮，就是為了要擁有正確的思維，怎么擁有呢？就是你內心要有渴望，你就會去做任何可能實現的事，不會前怕狼后怕虎，不會抱怨社會，抱怨市場。錯誤的思維就是向著壓力最小的方向前進，這樣就是老鼠奔跑的陷阱。

勇于冒險，要有管理風險的能力，掌握市場動脈，社會上沒有絕對的安全，所以隨時觀測風向。大家要有能改變自己思維的能力。

書中介紹了窮爸爸富爸爸的價值觀：

1、當面對昂貴的商品窮爸爸會告訴自己和孩子，這個東西咱們買不起。而富爸爸則會考慮，咱們怎樣才能買得起這個東西，需要通過什么方法來解決這個問題。一個逃避困難，一個想辦法解決困難。

2、當面對學習成績窮爸爸會說，你要好好學習，如果不好好學習的`話，將來就找不到好工作，沒有高收入。富爸爸則是，你要好好學習，能創造更多的機會，為自己也是為別人。

3、當面對未來窮爸爸會依靠企業，依靠國家，退休金能否高一點，稅收是否減一點，工資能否加一點等。富爸爸，對自己的財務狀況負責，對自己的事業有明確的計劃。掌握的知識和技能才是核心的競爭力。

本書的兩個核心觀點：

1、不要為了錢而工作把更多的時間和精力用來關注快樂和成長，讓錢主動為你工作。

2、搞清楚資產和負債的區別不斷買入資產，克制對消費的沖動。通過讀這本書，感觸良多，希望可以借鑒到生活中，自己可以有富爸爸的思想。改變自己的生活，改變自己未來的發展，真正做個富有的人。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十二

這篇課文節選自林海音的《城南舊事》最后一部分。重點寫的是爸爸對英子的深沉父愛和英子成長的艱難，寫得深這沉、含而不露。文章以畢業典禮為主要線索，隨主人公起伏的思潮而記敘，時而記眼前之事，時而憶從前往事，內容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。時隔多年，作者仍能對往事記憶猶新，必是在其成長道路上，留下深刻印記，同時感恩父親在成長過程中給予了鼓勵、希望和愛。在感受深沉的父愛中，“我”真的長大了：處處嚴格要求自己，敢闖敢練，勇于面對挫折，承擔家庭重任。感悟成長的不易便更具現實意義了。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十三

本書通過富爸爸和窮爸爸對金錢等問題的不同看法，形成了強烈的思維碰撞，使作者在這種思維碰撞中，能夠進行對比和思考，從而闡述了富人為什么會成為富人，窮人為什么會成為窮人，并為讀者指明了方向。一切的根源在于人們對事物的不同看法。

不同的思維模式和行為模式，就會產生不同的人生結局。

隨著社會的不斷發展，我們身處的這個世界真可謂日新月異，有人迅速暴富，也有人瞬間破產。

現在我越發認識到，即使得到良好的大學教育，獲得優異的學習成績，也不能保證人生的順暢。

面對上有老、下有小的生活現實，我們需要尋求新的出路，不僅是為了自己，也為了家人，為了孩子的未來。

財富，不是那么容易積累的。

正所謂，你不理財，財不理你。就是這個道理。我們要想變得富有，乃至實現財務自由，必須像富人那樣思考，按照財富的法則去積累財富。

1、富人不為錢工作。

大多數人（窮人和中產階級）則是為了錢工作，他們努力工作，獲取報酬。而這份報酬，還拿不全，要扣除一部分，好在我們是社會主義國家，社會保障體系能夠為百姓兜底，不至于餓死，但是教育、醫療、房子卻一直是中國人的新三座大山。因不懂得理財，很多人被壓得透不過氣來，甚至是活得很痛苦。

我們越是努力工作，越要付更多的賬單，人生就陷入了這樣的死循環中，即“老鼠賽跑”。

作者認為：工作只是面對長期問題的一種暫時的解決辦法。我們要改變自己，克服內心對金錢的恐懼和貪婪（欲望），要駕馭金錢，去思考，讓錢生錢。這可能就是一些文章里常說的“睡后收入”吧。

2、要學習財務知識，購買資產。

富人和窮人對資產的定義是不同的。以房子為例，大多數人都期望年輕時就擁有自己的房子（這套房子很可能是貸款買的，畢竟中國的社會現實就是這樣），他們都認為這是正確的選擇，房子會升值，這就是資產。但富人不這么認為，他們認為人們，特別是年輕人，過早地購買房子，是背負了負債，同時失去了積累財富的大好機會，因為人們會將主要精力放在解決房貸問題上，而不是去投資，讓錢生錢。

富人對資產的定義是：能把錢放在你口袋里的東西。這句話既簡單又實用。

所以，我們要不斷地學習財務知識，提高自己的財商，最重要的是要弄清楚資產與負債的區別。一旦明白了這一點，我們就會竭盡全力地去購買能夠帶來收入的資產，這是我們走上致富之路的最好辦法。

3、關注自己的事業。

作者認為，事業的重心就是自己的資產項，而不是我們的收入項。

富人關心的是資產，而其他人關心的是收入。

我們大部分人都是打工者，在我們的思維中，努力地工作就是為自己的事業（職業）打拼，其實并非如此。真相是：我們在耗盡一生關注別人的事業并使他人致富。

所以，我們要轉變思維，去關心我們自己的資產。那么，什么是真正的資產呢？

作者在書中也作了歸納：

不需要到場就可以正常運作的業務。

股票。

債券。

共同基金。

能夠產生收入的房地產。

票據（借據）。

版稅。

其他任何有價值、可產生收入或有增值潛力并且有很好銷路的東西。

這里面我唯一稍微熟悉點的只有股票了，但也在這上面吃過虧。

因此，當我們要經營資產前，首先得了解它，并懂得其游戲規則，這樣風險就會降低，我們才能更容易成功。

另外，不是所有人都有意愿和能力去創立公司的。

4、克服困難，開始行動。

這里作者也提出了10個行動步驟，我們可以借鑒和應用：

一個超現實的理由——精神的力量。即強有力的理由和目標。如果促使你前進的動力不夠強大，那么前行的道路上的嚴酷現實就會使你退縮。

每天作出自己的選擇——選擇的力量。首先要投資于教育，投資自己學習如何投資，不要讓自己“無知”。

慎重地選擇朋友——關系的力量。這里不是說要嫌貧愛富，是指要多結交些有錢的朋友，學習致富的知識。俗話說，千萬富翁和千萬富翁在一起，百萬富翁和百萬富翁在一起。就是這個道理。同時，不要聽貧窮或是膽小的人的話，遠離“小雞”式的觀點。

掌握一種模式，然后再學習一種新的模式——快速學習的力量。“你學習什么，就會成為什么樣的人。”

首先支付自己——自律的力量。富人先支付自己，再支付賬單，其他人則相反。作者說如果你控制不了自己，就別想著致富。并提出：致富，并不以犧牲舒適為代價地支付賬單。（這就是財商）同時，我們還要管理好自己的現金流、人際關系和時間。有膽量不隨大溜才能致富。

給你的經紀人以優厚的報酬——好建議的力量。要找一位很關心你的利益的經紀人，他能教你并幫助你。

做一個“印第安給予者”——無私的力量。明智的投資者不只看到投資回報率，而且還能看到，一旦收回投資，就能額外得到的資產。（這也是財商）。

用資產來購買奢飾品——專注的力量。用消費的欲望來激發并利用自己的理財天賦去投資。要成為金錢的主人，你就要比金錢更精明。（這也是財商）。

對英雄的崇拜——神話的力量。模仿或趕超大英雄是一條很好的學習途徑。如果他們能做到，那么我們也能做到。

先予后取——給予的力量。當涉及金錢、愛情、幸福、銷售和合約時，都應該記住要為自己想要的東西先付出，然后才能得到加倍的回報。慷慨一些。反過來，那些人也會慷慨地對你。

最后就是實踐了。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十四

我們從小就聽著爸爸媽媽說：“好好讀書好好上課找一份好的工作。”那好好上學真的可以找到好的工作嗎？找到好的工作就能確定會富有嗎？這些都是不確定的因素，你好好的讀書了，你的成績名列前茅了，那又能代表什么嗎？不，如果你不懂，那么你就不會富有。

在學校里或許你真的在學習，可是你真的可以將它運用到生活中嗎？在生活中你可以不為金錢工作嗎？你能讓金錢為你工作嗎？這些的答案都是否定的，誰能夠一直坐在教室里聽著那些枯燥乏味的教學內容，那些內容讓我們只會運用于考試中，在生活中往往被我們給忽略了，我們如何才能讓我們的生活不再為了金錢而生活，我們為什么不能讓金錢為我們工作呢？因此要學會管理風險，學會投資，不要讓我們的生活只會留下債務單，不要為了生活而生活在忙碌中，盲目中。那樣的生活沒有意思，會讓你往后的生活只會教育你的后代：“好好上學，好好讀書，找好工作。”這樣的生活在現代已經不實用了，沒有誰會認為只有讀書才會有出路。

富人可以不為錢工作，而窮人為什么只可以為錢而工作呢？那是因為窮人會為了更高的工資而選擇辭職，然后去找另外一份工作，期望能夠得到更好地機會，更高的報酬，認為一份新的工作，或更高的報酬會解決所有的問題。而在大多數情況下是不可能的。有些人會這么做，僅僅因為他們和他們的家庭需要錢而接受這份工資，但他們所做的只是等待，等待著能有機會讓他們掙更多的錢使問題解決。于是大多數人接受了，有些人做兩份工，并且非常努力地工作，但仍只能得到很少報酬。因此，我們只能為了金錢而工作，這就是人們為什么會窮的原因。

你是否會為你的工資思考過，如果你不為很少的工資生氣，而是很高興的'接受它，那么你就僅會是一個十足的窮人，真正的學習需要精力，激情和熱切的愿望。憤怒是其中一個重要的成分，因為激情正是憤怒和熱愛的結合物。說到錢，大多數人希望穩穩妥妥的掙到，他們很少有掙錢的激情，于是只好有沒錢的恐懼。

在我們工作時說工資少，被剝削了，倒不如說是自己剝削自己。那是因為我們工作就是為了錢，只為了錢，我們怕失去工作，怕付不起賬單，怕沒有足夠的錢，怕挨餓。

現在的我們是否也是為了學習尋求穩定，才去選擇學習某種專業，或做生意，拼命為錢而工作，這樣的我們僅會變成錢的奴隸，然后在老板的背后大罵老板是：“吸血鬼。”

因此，我們必須學會財務知識，學會支配錢，而不是害怕它，我們不要去擔心，不要膽小，這樣的我們就不會為錢工作了。

富爸爸和窮爸爸用不同的方法詮釋著財務與生活．人們都是在生活，可走的路卻各有不同，有的沿著窮爸爸的足跡走著，有的按照富爸的方法活著．結果卻大不相同．富爸爸談到的在大富翁游戲中大部分人看不到的東西，他也一直在這樣做著．窮人買入認為資產的負債而富人則不同．窮人一直為了生活辛勤的工作著，而富人則坐在桌子的另一面讓公司為自己創造財富．窮人理財方面認知程度相對較低所以越來越窮，而富人則用著自己的方法讓錢為自己工作而不是為了錢而工作，就如把連著的財座綠房子變成一座大的紅房子一樣．天下沒有笨人，只是接受的教育不同，學校會教育出桌子的一面那是好的職員，而富人則用著其他不搞不懂的方法領悟著財富之路他們坐在桌子的另一面．作者用財商的觀念解釋了每一個人在面對金錢游戲規則時都應該知道的理財技巧和知識。

選擇不同，命運也是不同的。這本書的核心理念，是讓錢來生錢讓錢來努力為你工作，而不是你努力工作賺錢。

“思想決定行動，行動決定命運”。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十五

人窮并不可怕，可怕的是你沒有志氣。

書中的富爸爸、窮爸爸都是聰明能干的人，但兩人對金錢、財務、職業、事業的看法有很大的不同，最終決定了一個終生為財務問題所困擾，而另一個身后留下了數千萬美元的巨額財產。

一個有錢，另一個沒錢。

作者給這兩個爸爸寫的一窮一富，并不僅僅指擁有金錢的數額，也包含了指他們對金錢教育認識的多與少，富爸爸雖然沒有窮爸爸那么有文化，一個小學都沒有畢業的人和一個優秀的名牌大學畢業生，把這兩個人進行比較，誰都會說高材生更完美，但是在真實世界中，在金錢面前，卻并不是這樣定奪的，而事實也證明了前者更為優秀，正因為前者掌握了比后者更多的在這個真實世界中應了解的財務知識，讓這些財務知識為他所用，為他致富，所以富爸爸會如此的富有，以致超過了名牌大學畢業的人。

在這一節中有一首詩《末選之路》，這首詩是講一個人在林中選擇了兩個不同的道路，而每一條路對不同的人都會有不同的影響，最后使得自己的命運也完全不同。

現在的社會并不是你讀到了最高的學歷就結束了，而是要把這學歷作為自己新的生活事業的起點。

時間上會有兩種意愿恐懼和欲望，這會使你落入一生中最大的陷阱，如果你讓他們來控制自己的思想，你的一生就會生活在恐懼中，從不探求你的夢想，這是殘酷的。

為錢工作，以為錢能買來快樂，這也是殘酷的。

我們都應該知道錢不是萬能的。

以工資的高低來安排生活不是真正的生活。

這些話都很真實的反映了現在很多家庭的困擾。

然而要真正擺脫這個處境，首先要做的，就是改變那以根深蒂固的觀念，讓錢來支配生活。

這個古老的觀念是絕對錯誤的。

學校教學生認識錢，讓學生明白錢的真正價值，讓我們不要為了錢而放棄真正屬于我們的東西，這才是可貴的。

富爸爸為了能讓孩子真正理解賺錢，空講大道理肯定是是行不通的，只有讓他們不斷實踐，在實踐的過程中去體會，并讓他們接觸了很多已掉入老鼠賽跑里的人，所以效果很明顯 整本書就是要告訴我們這一些事物的可貴，希望我們可以人窮志不窮。

讀爸爸的花兒落了有感（實用16篇）篇十六

走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

衣襟上的夾竹桃引起“我”對爸爸的回憶，回憶中有歡樂，也有感傷有爸爸嚴厲的責罰，也有他綿綿的愛意。爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子，“我”已經長大了。

不知是怎么了，我特別喜歡這篇文章的結尾，雖然很悲哀，但卻一點也不傷感，充滿了情味和愛意。為了這篇文章我看過《城南舊事》這本書和電影，這篇章是節選的《城南舊事》的最后一部分，原題為“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了”。無論是從原題目，還是從文章的結尾都能知道，這一部分實際上寫了主人公經歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經長大了，不再是小孩子了，讀后感《讀爸爸的花兒落了有感400字》。我認為這篇文章不單側重于父親的愛，更側重于我長大了!

我長大了，真的，我已經長大了!至少我可以掙脫父母溫暖的愛巢，煽動羽翮初豐的翅膀，放理想去恣意飛翔。

現在我長大了，真的長大了，依舊按照這個條件對待自己。作者也長大了，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。