擁有優(yōu)秀作文能力的學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)和理解課堂內(nèi)容。接下來(lái)，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇一

我時(shí)不時(shí)會(huì)想起我們151班的數(shù)學(xué)老師——易老師。

易老師矮矮胖胖，胡須濃密，臉圓得像球一樣，耳朵也大。他非常幽默、開(kāi)朗，很有親和力。都說(shuō)女性聲音高昂，可我覺(jué)得不一定，因?yàn)橐桌蠋煹穆曇舻恼{(diào)子實(shí)在很高，要是易老師再練一練唱歌的話，絕對(duì)是唱男高音的明星。

記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們?cè)谧鲆辉淮畏匠痰念}目，他講解時(shí)，我們哈哈大笑——他講題目的時(shí)候，總是在中間摻上一些話，比如“別把這個(gè)項(xiàng)忘記乘了，這別把解算成負(fù)數(shù)，難道賣東西時(shí)你倒貼錢(qián)嗎？”聲音高低起伏，連開(kāi)小差的人都聽(tīng)得到。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所有學(xué)生都喜歡聽(tīng)他講課、在一節(jié)課中，我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒(méi)有，非常死板。

但他有時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次某個(gè)同學(xué)講話，他首先說(shuō)：“不要講話呀，影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遭天譴。”并沒(méi)有指出講話的人是誰(shuí)。當(dāng)那位同學(xué)再次講話時(shí)，易老師發(fā)怒了：“你還講，剛剛講的就是你！值日生，把名字記下來(lái)！你講了幾次了，影響別人學(xué)習(xí)，給我站到后面去……”當(dāng)時(shí)我在旁邊，看得膽戰(zhàn)心驚，心想：“太恐怖了，看來(lái)我也要少講話了。”這就是先禮后兵之戰(zhàn)術(shù)。

易老師不僅對(duì)學(xué)生們很幽默，他也對(duì)他的同事很幽默。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)被易老師叫去改試卷，在辦公室里就屬易老師與音樂(lè)老師湯老師聲音最大，易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi)，易老師幽默話題講了許多，這些笑話使我們改卷的速度大大加快，也很輕松。

易老師，您的幽默讓我不得不喜歡你！

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇二

“同學(xué)！你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”你以為這是普通的提問(wèn)嗎？不，這是我們班同學(xué)被“突擊隊(duì)長(zhǎng)”給“襲擊”了呢！

“突擊隊(duì)長(zhǎng)”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個(gè)像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。

學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因?yàn)楹卫蠋熓菍W(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個(gè)吧！

大何老師有時(shí)會(huì)給我們“下達(dá)命令”。

有一次，我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒(méi)訂正，于是大何老師在黑板上寫(xiě)下任務(wù)：請(qǐng)某號(hào)某號(hào)同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開(kāi)始執(zhí)行。沒(méi)過(guò)多久，任務(wù)圓滿完成，大何隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，一旦大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會(huì)手下留情！直接將“逃兵”請(qǐng)入“突擊總部”教導(dǎo)。

大何不僅會(huì)給大家“下達(dá)命令”，還會(huì)在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！

一節(jié)數(shù)學(xué)課，大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開(kāi)始。“嘿！這位同學(xué)你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊(duì)長(zhǎng)”偷襲成功！

“突擊隊(duì)長(zhǎng)”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛(ài)他！

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇三

在所有任課老師中，最有個(gè)性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛(ài)上她的課。

楊老師個(gè)子小，體型寬，按說(shuō)這個(gè)樣子多少會(huì)有些自卑，可她卻是那么開(kāi)朗又風(fēng)趣幽默。

上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開(kāi)課本，迎接她的到來(lái)。門(mén)“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺(tái)，邊取粉筆邊說(shuō)“今天該講乘方了吧？大家打開(kāi)書(shū)，第52頁(yè)。”話音未落，她面對(duì)著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢(shì)不對(duì)，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長(zhǎng)嘆道“唉！我命苦啊！同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了。”頓時(shí)，全班都被她夸張的動(dòng)作表情逗笑了，我無(wú)奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會(huì)心地笑意。

講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時(shí)，楊老師突然提了個(gè)問(wèn)題“乘方的結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時(shí)刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！

課講完了，我們開(kāi)始做題，正奮筆疾書(shū)時(shí)，突然聽(tīng)到有些同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)，我開(kāi)始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，用溫柔的語(yǔ)氣講到“你們看我對(duì)你們多好呀！從來(lái)沒(méi)罵過(guò)你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說(shuō)完還無(wú)辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！

課在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，楊老師活潑開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇四

作業(yè)怎么這么多！也讓我們休息一下吧！照這樣下去，到期末你肯定成傻子了！”當(dāng)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的一疊白紙走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們正在抱怨。

“你為什么又要考？”“如果你不參加考試，我們來(lái)做個(gè)練習(xí)。”這個(gè)數(shù)學(xué)老師真的很講道理，考試，找借口。

學(xué)生們不情愿地拿起筆，寫(xiě)下自己的名字，開(kāi)始了下面漫長(zhǎng)而無(wú)聊的旅程。

久而久之，一張?jiān)嚲砜纪炅耍覀円詾榻K于可以玩一會(huì)了，可是數(shù)學(xué)老師一直纏著我們。我可以想象我們是如何度過(guò)那個(gè)艱難困苦的下午的。

吃完飯，心情好了很多，也不在乎所謂的鍛煉。學(xué)生們邊吃邊玩。但就在這時(shí)，一個(gè)“程”在路上走了出來(lái)，數(shù)學(xué)老師看到崎嶇的道路時(shí)咆哮著，震驚了我們?nèi)唷?/p>

數(shù)學(xué)老師沒(méi)有“獎(jiǎng)勵(lì)”某個(gè)同學(xué)。他反而拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了一堆公式。他甚至問(wèn)我們夠不夠。如果還不夠，他就多抄一點(diǎn)。他還說(shuō)“他很努力，全班都很開(kāi)心”。見(jiàn)到這位數(shù)學(xué)老師對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的榮幸。

作業(yè)還沒(méi)做完，聊天還沒(méi)做完。如果你不能和你的同學(xué)聊天，就和你的數(shù)學(xué)老師談?wù)劇?shù)學(xué)老師很幽默，不“虐”同學(xué)就好了。

其實(shí)自學(xué)過(guò)得很快。不懂就問(wèn)數(shù)學(xué)老師，但是在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前，他肯定會(huì)說(shuō)一句話：“嗯，讓我想想。多簡(jiǎn)單啊……”

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇五

我的數(shù)學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，xx老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到xx老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。

愛(ài)崗敬業(yè)——xx老師工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。

工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘，甚至五十分鐘。xx老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會(huì)當(dāng)面指出，教會(huì)他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，xx老師都會(huì)讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí)，他要是答不上來(lái)，xx老師就會(huì)使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。

幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，可是老師不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。

這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇六

五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。

金老師很年輕，長(zhǎng)得也是平平無(wú)奇，唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會(huì)引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

記得有一節(jié)課，我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來(lái)表達(dá)，同學(xué)們都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們用一種非常簡(jiǎn)單的方法來(lái)學(xué)這一課。大家聽(tīng)了以后立刻打起精神，和金老師一起來(lái)探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號(hào)以及小橫線來(lái)表達(dá)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真，馬上就學(xué)會(huì)找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書(shū)上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。

金老師的語(yǔ)速特別快，剛開(kāi)始我們還不習(xí)慣，吐槽金老師說(shuō)得太快。可漸漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要金老師的語(yǔ)速慢了下來(lái)，我們就知道最重點(diǎn)的內(nèi)容來(lái)了，不用金老師說(shuō)，我們都會(huì)自覺(jué)記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學(xué)好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對(duì)這種方法贊嘆不已。

金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)，金老師不像別的老師那樣直接點(diǎn)名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個(gè)眼神從厚厚的鏡片后面飛過(guò)去，那位同學(xué)會(huì)立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認(rèn)真聽(tīng)課，這一個(gè)過(guò)程僅需幾秒，別的同學(xué)壓根不會(huì)發(fā)現(xiàn)。

金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺(jué)愛(ài)上她的課。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇七

想起了四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師姓陳，她個(gè)子高高的，瘦瘦的，有著一副嚴(yán)肅的臉，一雙水汪汪的的大眼睛。

記得我剛升上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總在八十到九十中間徘徊，不上九十分，是陳老師幫我把成績(jī)提到九十多分。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很討厭她，因?yàn)樗偸欠艑W(xué)留人，作業(yè)非常多，有許多人都叫她魔鬼老師呢！有好幾次，我們是在放學(xué)時(shí)抄題，然后作為中午作業(yè)，有一次，主任來(lái)查，然后看見(jiàn)放學(xué)這么久了，我們班還剩許多人在教室里抄題，因?yàn)槟菚r(shí)數(shù)學(xué)老師不在，主任就問(wèn)我們，數(shù)學(xué)老師叫你們叫你們抄這么多題啊？我們都回答是的`。

主任再問(wèn)，那下午再抄不行嗎？不行的！下午來(lái)學(xué)校再抄就算為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了，要罰抄的。我們不約而同地說(shuō)，然后我們聽(tīng)主任的話就是開(kāi)除數(shù)學(xué)老師或開(kāi)會(huì)批評(píng)她。然后主任走后我們都興高采烈的拍手掌！記得有一次，我因?yàn)榇中模话俜值脑嚲砦铱剂司攀牛虼吮魂惱蠋熈R，和打手掌，然后我就很恨她，為什么？我考了九十九分還得挨罵，挨打？然后我回家就問(wèn)爸爸，為什么？爸爸說(shuō)因?yàn)槟闾中牧耍憧矗@道題你為什么要錯(cuò)？多么容易啊！我也覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)。從此，，我因?yàn)閿?shù)學(xué)總是九十五分以上，總受到陳老師的表?yè)P(yáng)。

還有呢！在第一學(xué)期期末考一百分的試卷我考了九十八分，第二學(xué)期，在期末考的前十三天，我們考了十二次數(shù)學(xué)試！就連我們班幾個(gè)不及格的差生，竟然也考到八十多分！因?yàn)檫B續(xù)考，我們很煩，但是，我們?yōu)榱岁惱蠋煹呐Γ覀冏駨牧恕Ｏ聦W(xué)期末，我也考了九十八分呢！其實(shí)，我們都做了一張愛(ài)陳老師的手抄報(bào)，準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮那天送給她，我們那天幾乎全班都帶來(lái)了，可是，我們沒(méi)有勇氣從給陳老師。

其實(shí)，數(shù)學(xué)，你不能死讀，你想要讀好，就要努力。如果你去理解了這道題，你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)是多么的容易啊！就像陳老師一樣，去找題抄來(lái)給我們做，先去認(rèn)認(rèn)真真的看，思考。現(xiàn)在看一下，一學(xué)期有好幾本抄題本呢！

陳老師，我們愛(ài)你！

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇八

我們的李老師個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡兒。他的眼睛雖然有點(diǎn)兒小，但是很有神。我感覺(jué)我們李老師和體育老師長(zhǎng)得超級(jí)像，有時(shí)候我都分不清他到底是數(shù)學(xué)老師呢，還是體育老師？但是仔細(xì)看的話，他們還是有區(qū)別的。體育老師的個(gè)子更高一點(diǎn)，而李老師要稍微帥一丟丟。

李老師，有時(shí)候心情風(fēng)平浪靜；有時(shí)候他又狂風(fēng)大作，就像一頭噴火龍。李老師在面對(duì)我的時(shí)候我完成作業(yè)的時(shí)候，是風(fēng)平浪靜的，而面對(duì)那些不認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)時(shí)，就會(huì)變成一頭噴火龍，向他們噴火。有次黃同學(xué)上課的時(shí)候拉著其他同學(xué)玩，不認(rèn)真聽(tīng)，李老師就向他噴了火。

我們的李老師是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師，每次作業(yè)都批改得很詳細(xì)。上課講解得也很詳細(xì)易懂，而且經(jīng)常讓我們以畫(huà)圖的方式來(lái)表達(dá)自己的解題思路。如果我們上課的時(shí)候，在那兒吵，提問(wèn)的時(shí)候又不知道怎么回答，他就會(huì)停下來(lái)批評(píng)我們，等到我們安靜了再給我們講解，保證我們都能聽(tīng)懂。有時(shí)候我看到李老師準(zhǔn)備了一大堆的課件，可是才講了一點(diǎn)點(diǎn)，就到了下課時(shí)間。這是因?yàn)槲覀兲沉耍蠋煕](méi)有辦法把他準(zhǔn)備的都講完。其他的那一部分時(shí)間都用來(lái)批評(píng)我們了。唉！都怪我們太吵了，不遵守紀(jì)律。雖然我們挨了批評(píng)，但我們還是喜歡上數(shù)學(xué)課。我們以后一定好好聽(tīng)話，上課遵守紀(jì)律，把老師辛苦準(zhǔn)備的內(nèi)容都聽(tīng)完。

而且我聽(tīng)說(shuō)李老師把全校倒數(shù)的班級(jí)帶成了全校第一名，我覺(jué)得如果我們班同學(xué)好好聽(tīng)講，也可以變成全校第一。

我們李老師還是從香港科技大學(xué)畢業(yè)的呢！我覺(jué)得他超級(jí)厲害，我以后也會(huì)也像他一樣，考上一個(gè)好的大學(xué)。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇九

自我上學(xué)以來(lái)，經(jīng)歷了很多的老師，他們都很愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我，都值得我尊敬，但最最讓我敬佩的還是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——李風(fēng)牡老師。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，李老師一直教我的數(shù)學(xué)，同時(shí)還擔(dān)任班主任。李老師對(duì)工作非常敬業(yè)，每一道題目都會(huì)非常細(xì)心和耐心地去講，如果還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)弄懂，她就會(huì)一對(duì)一講到他懂了為止。

記得有一次數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有一道題我絞盡腦汁想了很久都沒(méi)有頭緒。下課后，我就去問(wèn)周邊的同學(xué)，可他們也不知道。我想去問(wèn)李老師，但又怕李老師批評(píng)說(shuō)我上課沒(méi)有用心聽(tīng)講，不動(dòng)腦筋。正在我左右為難的時(shí)候，突然想起媽媽說(shuō)過(guò)，在學(xué)校有什么不懂的盡管問(wèn)老師，在家不懂的就問(wèn)爸爸，千萬(wàn)不要有什么顧慮。想到這里，我就鼓起勇氣向李老師辦公室走去。見(jiàn)到李老師后，我有些緊張地問(wèn)：“老師，這道題我不知道該怎么做，請(qǐng)您教我好嗎？”李老師對(duì)我笑了笑，看了看那道題，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你看，我們以前做的是大轉(zhuǎn)小，這道題呢是小轉(zhuǎn)大，所以方法不同了，應(yīng)該這樣……”聽(tīng)完李老師的講解后，我完全弄清楚了該類題型的正確解題方法。從此以后，只要遇到有什么不懂的知識(shí)，我都毫不猶豫地向李老師請(qǐng)教。在她無(wú)私的教育和關(guān)心下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上名列前茅。

李老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活上也同樣無(wú)微不至地關(guān)懷我。

因?yàn)槲业难劬ο忍煨陨⒐猓刻於即髦[形眼鏡上課。李老師知道后一直特別地照顧我——?jiǎng)e的同學(xué)都是每?jī)蓚€(gè)星期都要輪流換位置，而我雖然也輪換坐位，但都是坐在一個(gè)視線好的地方。這樣既能看清楚黑板，又能保護(hù)我的眼睛。她還經(jīng)常叮囑其他同學(xué)，在下課打鬧的時(shí)候不要碰到我的眼睛，要關(guān)心我。

這就是值得我特別尊重的李老師，她對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

李老師不僅僅是對(duì)我這樣關(guān)愛(ài)有加，對(duì)班上的所有同學(xué)都一樣，默默地奉獻(xiàn)她全部的愛(ài)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十

提及數(shù)學(xué)葉老師，眼前便浮現(xiàn)一個(gè)單薄的高高瘦瘦的身影，但是那么單薄清瘦的一位老師，說(shuō)起話來(lái)卻永遠(yuǎn)是沉穩(wěn)而有底氣的，讓人信賴，讓人安心。

葉老師永遠(yuǎn)都是干凈利落的，永遠(yuǎn)都是儒雅隨和的。即便是在大熱天，亦總是穿一條筆直的西褲，一件雪白的襯衣，總給人一種涼爽干凈的感覺(jué)。

葉老師似乎從來(lái)沒(méi)有慌張的時(shí)刻，他說(shuō)話永遠(yuǎn)都是不緊不慢、溫文爾雅的，也許是歲月走過(guò)的痕跡，老師的背微微有點(diǎn)彎，皺紋也早已爬上了額頭，但是葉老師依然在一線奮斗著，播撒著希望的種子，兢兢業(yè)業(yè)，如同一頭老黃牛。

葉老師總是在上課之前就來(lái)到教室，面對(duì)黑板，開(kāi)始提前寫(xiě)上每天的課題。我在下面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，他總是握著一小節(jié)粉筆頭，手瘦得有些可憐，手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然可以依稀地看見(jiàn)，但是這瘦弱的手卻總是能在單調(diào)的黑板上留下一排排漂亮整齊的板書(shū)、一串串發(fā)光的公式，在我眼中“難于上青天”的題目，在他手下卻總能輕松搞定。因?yàn)橛谒裕肋h(yuǎn)都是兩三句話、兩三條公式的事情。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，算是有些讓老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”，但我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，但是不管是偶爾帶點(diǎn)“技術(shù)含量”的或者在老師看來(lái)太過(guò)于基礎(chǔ)的問(wèn)題，葉老師都會(huì)細(xì)心、耐心地解答，眼角沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意，也沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。每當(dāng)數(shù)學(xué)課下課時(shí)，講臺(tái)上總是有一群人圍著老師問(wèn)題目，每每到下一節(jié)課快上課的時(shí)候，葉老師還未離開(kāi)。被圍在人群中的葉老師總是樂(lè)呵呵的，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)著急要走的意思。

葉老師總是這樣兢兢業(yè)業(yè)，從未敷衍，對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都講解得明明白白，生怕我們弄不懂。

記得前段日子，線上教學(xué)時(shí)，夜里快十二點(diǎn)了，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，死磕了半天也想不出所以然來(lái)。便也沒(méi)考慮時(shí)間已晚，將問(wèn)題給葉老師發(fā)了過(guò)去。我本以為知曉答案一定是明天的事情了，沒(méi)想到，幾分鐘后，一版整整齊齊的解答發(fā)過(guò)來(lái)了，細(xì)節(jié)反復(fù)標(biāo)注，還用了不同顏色的筆，唯恐不夠詳細(xì)。我很感動(dòng)，趕緊寫(xiě)下我內(nèi)心的感受：“葉老師，您早點(diǎn)休息，我這道題看懂了，謝謝！我之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，下個(gè)學(xué)期我會(huì)跟著您的步伐一步一步踏實(shí)走！”“有這個(gè)決心一定能成功的！加油！”很平淡的幾個(gè)字，但是此時(shí)卻比什么都讓我覺(jué)得溫暖。

夜深了，我仿佛看到葉老師還亮著臺(tái)燈，在準(zhǔn)備教案，在為學(xué)生解答難題……這就是我們的葉老師，把“樂(lè)于奉獻(xiàn)，追求卓越”的江聲精神做到極致的好老師。

“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”葉老師的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著待開(kāi)拓的園地，只是默默耕耘著奉獻(xiàn)著不求回報(bào)。

您肩上擔(dān)負(fù)的重任，對(duì)我們這些學(xué)生是多么深切的包容與愛(ài)啊。葉老師那溫文爾雅卻擲地有聲的聲音和那深藏在整齊的筆記中的愛(ài)將在我心中永存。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十一

今天是開(kāi)學(xué)第一天。早上去教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧.原來(lái)大家都在討論暑假發(fā)生的事情.大家說(shuō)說(shuō)笑笑，很熱鬧。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師。他相信黃金。他今年32歲.他剛來(lái)的時(shí)候給了我們兩道數(shù)學(xué)題.

問(wèn)題是小李賠了多少錢(qián)。

答案是小李賠了100塊。

2.有兩根香，燒一根香需要1個(gè)小時(shí)。那如何讓香火在45分鐘內(nèi)燃盡.

剩下的明天再說(shuō)。貝貝……。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十二

曾經(jīng)的您，留著很好看的短發(fā)，有很美麗的鎖骨，兒時(shí)的我別提有多羨慕。您教的科目是數(shù)學(xué)，我們班的成績(jī)總是讓您喜逐顏開(kāi)。我無(wú)法給你對(duì)我的態(tài)度一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，您時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

我不是一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，總是會(huì)惹出一些事端。您把我叫到辦公室批評(píng)，我記得我毛衣上有三個(gè)可愛(ài)的球球，我對(duì)它們好感甚加，一直低著頭來(lái)回?cái)[弄。其實(shí)那是我局促不安的一種表現(xiàn)。你在總結(jié)我這周的過(guò)錯(cuò)...突然我的手被你拍下，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，安慰我受傷的球球，就聽(tīng)見(jiàn)您憤怒的咆哮：“站在這里干什么呢！你尊重老師了嗎？！把手放好，抬頭！”

我的眼淚差點(diǎn)掉下去滋潤(rùn)大地，后來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)：“你剛才那像什么？站在這里，虛心接受老師的批評(píng)，就應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，就應(yīng)該懂的尊重師長(zhǎng)...”而后我看著您的眼睛，很清澈，像馬的眸子一般好看，還有那時(shí)讀不懂的感情。現(xiàn)在想想，那雙眼睛含的更多的是愛(ài)，是關(guān)心。自此我也算是領(lǐng)教了您的嚴(yán)厲，自此我也是改掉了許多壞習(xí)慣，自此我也是懂得了更多的道理。如今依舊受用。在您家補(bǔ)課，您會(huì)問(wèn)我近視的情況，我告訴您，是假性近視。我好像聽(tīng)見(jiàn)你松了一口氣，就像我的媽媽一樣，囑咐這囑咐那。你總會(huì)放一盤(pán)果盤(pán)，放在我補(bǔ)課用的桌子上，我吃貨的個(gè)性似乎在那時(shí)已顯現(xiàn)的淋漓盡致。

您和我媽媽是不錯(cuò)的朋友，您總是在我的生活中，令我感到滿足與快樂(lè)。或許我們也是朋友。最后一次相見(jiàn)，記不起是在那次數(shù)學(xué)課堂上，最后一次有你的消息是在三年級(jí)期末考試時(shí)，臨考前，班長(zhǎng)給我們讀了一封信“：孩子們，昨晚我睡到1.00多，突然很想囑咐你們幾句，于是我拿起筆，給你們寫(xiě)下了這封信..."信的內(nèi)容我已模糊記憶不清，真的時(shí)隔已久。

后來(lái)您退出了我的生活，聽(tīng)媽媽講，您去了另一個(gè)城市，很遠(yuǎn)，卻也很繁華美麗，那時(shí)我不免有些傷感，后來(lái)想開(kāi)了，卻還是會(huì)在玩耍時(shí)想起您。

窗外的雨淅淅瀝瀝，耳機(jī)早已滑落肩旁，還在不知疲倦的唱著，我的注意力轉(zhuǎn)移到了這場(chǎng)雨上，跳出了回憶的漩渦。突然想開(kāi)個(gè)玩笑哄自己入睡，卻又被酸楚的感覺(jué)站了上風(fēng)，頓時(shí)敗的一塌糊涂。

誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的什么最好？誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的珍惜？誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的什么最珍貴...

劉老師，愿時(shí)光清淺，許你安然。下一個(gè)七年。任花開(kāi)花落，云卷云舒。您還是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十三

我讀五年級(jí)了！換過(guò)三個(gè)數(shù)學(xué)老師。這個(gè)學(xué)期學(xué)校派來(lái)了一位新老師——陳老師。

陳老師，個(gè)子高高的，水汪汪的眼睛是單眼皮，扎著馬尾辮，不喜歡穿裙子，也不喜歡穿高跟鞋。

陳老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！

學(xué)校的上課時(shí)間是8：30，可陳老師給我們訂的上課時(shí)間是7：40，可是又有許多同學(xué)遲到，陳老師無(wú)可奈何地把上課時(shí)候延遲到7：50，到冬天天氣冷了，又有許多同學(xué)遲到，陳老師只好把上課時(shí)候延遲，延遲到8：00。而且，陳老師從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)哦！

我覺(jué)得陳老師是一位上課嚴(yán)肅，下課有點(diǎn)孩子氣的老師！

有好幾次，我從辦公室經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)陳老師在吃零食，凳子上有一大袋子垃圾，我剛開(kāi)始以為陳老師是一個(gè)“饞貓”，可是我從謝老師那知道：陳老師每天早上都是空著肚子給我們上課，那些零食只不過(guò)是陳老師用來(lái)充饑的而已。

陳老師可棒棒噠了！

之前，我們班的加成績(jī)是倒數(shù)第一，早上如果遲到，那恭喜你，你中大獎(jiǎng)了，遲到幾分鐘打幾下手板，而且遲到了十多分鐘的話，打的下數(shù)×2，遲到了二十分鐘的話，要站在教室外，而且遲到多少分鐘還要站在教室后多少節(jié)課。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)從倒數(shù)第一到了正數(shù)第四。有幾次我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，陳老師就讓我們錯(cuò)一題抄十遍，而且沒(méi)抄完不許回家！這次期末考試，我們班的數(shù)學(xué)只有一個(gè)人沒(méi)及格呢！

陳老師，我最佩服的一位老師！

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十四

哭鼻子的數(shù)學(xué)老師在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了一位有趣的數(shù)學(xué)老師，在她的課堂上你總能聽(tīng)到一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的情景。

不過(guò)說(shuō)也奇怪，一天早上，我們準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課時(shí)，屋子里亂哄哄的，有的人在玩游戲，有的人還在看課外書(shū)，甚至還有人打鬧直到數(shù)學(xué)老師進(jìn)班后我們還在不停的說(shuō)。但那一天，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，也許是她太傷心了吧，我們的數(shù)學(xué)老師竟然哭了起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了，雖然那一天沒(méi)上成數(shù)學(xué)課，但我從中領(lǐng)悟到了不少道理。

可就是這一個(gè)受我們喜愛(ài)的老師被我們?nèi)强蘖耍肫饋?lái)就令人感到慚愧。可數(shù)學(xué)老師卻不把這件事常常掛在心頭，過(guò)了一天，她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴，講課還是像以往那么生動(dòng)多彩可這卻是我更加難過(guò)。

從這件事中我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我喜歡我們這個(gè)哭鼻子的數(shù)學(xué)老師。

文檔為doc格式。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十五

韓老師是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法很有趣。我十分喜歡他。

記得有一次，韓老師正在給我們出題，趙甜就在下面做小動(dòng)作。韓老師看見(jiàn)了瞪她一眼，可她還是在玩，老師編寫(xiě)道：“一塊趙甜長(zhǎng)二百五十米，寬一百二十五米。”這一來(lái)趙甜才停下來(lái)，呆呆地望著韓老師，而全班同學(xué)卻哈哈大可笑起來(lái)，趙甜的臉頓時(shí)紅了，她慚愧地低下了頭。

還有一次，張浩然在位子上晃來(lái)晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了個(gè)仰面朝天。本在講課的韓老師，走到他位子上問(wèn)：“你怎么回事。”他答道：“不知怎么回事板凳倒了。”老師說(shuō)：“可能嗎？沒(méi)人推你板凳怎么倒的？那肯定是板凳站累了想躺下睡覺(jué)。”話音未落全班便笑了起來(lái)，張浩然深深地低下了頭。

這就是我們的韓老師，他總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十六

又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。

提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很自豪：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時(shí)，雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。

他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺(jué)得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

那時(shí)，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個(gè)人：他身穿一件休閑外套，差不多有３８大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺(tái)，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大家感受數(shù)學(xué)的魅力。”哈，人不可貌相，沒(méi)想到外表如此樸實(shí)無(wú)華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，教室里不是傳出開(kāi)心的笑聲。自此，雷老師便在我心中扎下了根。

雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開(kāi)懷大笑，每次總是在歡樂(lè)中掌握許多知識(shí)。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識(shí)扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來(lái)看待每個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們分析失敗的原因，也就是因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人更加覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起自己。

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十七

新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。

五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！

李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。

李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，啊？！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì)有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤。看來(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！

“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開(kāi)得更好。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十八

姜老師是我班的數(shù)學(xué)老師。她可是我們五（二）班最好的老師之一，要是給你聽(tīng)她一節(jié)課保證讓你喜歡上她。

我最喜歡上數(shù)學(xué)課，不僅老師講的課好而且同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上十分踴躍發(fā)言。本來(lái)膽小的我在老師的鼓勵(lì)下，也開(kāi)始加入大家發(fā)言的行列。我們的數(shù)學(xué)老師還特別有耐心，即使你錯(cuò)了很多題，她也會(huì)很有耐心的一題一題的講給你聽(tīng)。

記得有一次的考試，老師發(fā)下試卷。我拿到試卷一看，目瞪口呆。一個(gè)“血淋淋”的79。5高高掛在試卷中央，看著這分?jǐn)?shù)心里難過(guò)極了。這是只聽(tīng)到老師生氣的說(shuō)道：“考不到90分以上的同學(xué)都站起來(lái)。”我緩緩的站起來(lái)，看見(jiàn)班級(jí)只有幾個(gè)人站了起來(lái)，不禁更為自己的分?jǐn)?shù)感到丟臉，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。這時(shí)老師走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系。但是接下來(lái)要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)的就來(lái)找老師，老師相信你是最棒的。”本以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是聽(tīng)完老師的話語(yǔ)一下子感到一陣暖意緩緩流過(guò)心中。我的心里也暗暗下定決心：一定不能辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)。

功夫不負(fù)苦心人，在接下來(lái)的期中考試中，我取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，老師看到了我的進(jìn)步，開(kāi)心的笑了。看著老師的笑容，我知道我不能驕傲，一定要再接再勵(lì)。謝謝您，我最愛(ài)的姜老師。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇十九

唐老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位很受同學(xué)喜愛(ài)的老師。

唐老師長(zhǎng)得很好看，長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，有一頭烏黑柔順的直發(fā)，圓圓的臉龐有一雙明亮而有神的大眼睛，她說(shuō)話的聲音很動(dòng)聽(tīng)、很清脆。

唐老師是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)、很認(rèn)真的好老師。唐老師教兩個(gè)班的學(xué)生，有將近160名同學(xué)，每天除了認(rèn)真上課以外，還要批改兩個(gè)班的作業(yè)，想一想就很可怕，那么多的作業(yè)本要摞成多高呀，我們現(xiàn)在學(xué)的是三位數(shù)的除法，作業(yè)上密密麻麻全是數(shù)字，老師要批多長(zhǎng)時(shí)間呀！所以，每次看到老師批改過(guò)的作業(yè)，我都為老師感到辛苦，感到累。

唐老師也是一個(gè)很有耐心的好老師。面對(duì)著一摞摞的作業(yè)，她總是很仔細(xì)地檢查、批改。每次評(píng)卷子時(shí)，她總是帶著我們一起做，對(duì)于我們不明白的問(wèn)題，唐老師從來(lái)不會(huì)煩，她總是不厭其煩地一遍一遍地講給我們聽(tīng)，直到同學(xué)們都明白為止。

唐老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)。記得上學(xué)期有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)上有些不認(rèn)真，唐老師就趕緊給媽媽發(fā)了短信，媽媽回家后批評(píng)了我。于是，在教室我見(jiàn)到唐老師就有些不好意思了，總是低著頭，躲著老師走，后來(lái)，唐老師發(fā)現(xiàn)了又趕緊和我談話，還要幫助我改掉小毛病。

別看唐老師上課很嚴(yán)肅，可是同學(xué)們都不怕她，我們都知道老師對(duì)我們嚴(yán)是讓我們養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們也喜歡和唐老師在一起聊天，經(jīng)常見(jiàn)幾位女同學(xué)圍著唐老師說(shuō)說(shuō)笑笑呢！

書(shū)上有一句話叫“魚(yú)和熊掌不可兼得”，意思是不可能好的都可以擁有。可是我卻有如此好的運(yùn)氣，遇到了趙老師、唐老師這樣好的老師們，我喜歡我的老師，她們就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。她們都是優(yōu)秀的、合格的人民教師，在這里我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇二十

從一年級(jí)一直到四年級(jí)，我們班換過(guò)許多次老師。這個(gè)學(xué)期我們班換到了一位曾經(jīng)教過(guò)許多屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。她有著一張瓜子臉，短短的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，大大的眼睛，長(zhǎng)得非常優(yōu)美。數(shù)學(xué)老師姓葉，我們都叫她葉老師。

葉老師是一個(gè)既和藹可又嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們認(rèn)真的`時(shí)候，她和藹可親;不認(rèn)真的時(shí)候，對(duì)我們可是很嚴(yán)厲的。她還是一個(gè)細(xì)心的人。每天早晨，她都會(huì)讓數(shù)學(xué)課代表何思旋把各個(gè)組收上來(lái)的作業(yè)，捧到她辦公室桌上。到了中午，她總是利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們班上數(shù)學(xué)課。到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，她總是早早地來(lái)到教室，就這樣伴隨著師生問(wèn)好，大家便上課啦。

課堂上，大家都不敢再說(shuō)話。都認(rèn)真地聽(tīng)她給我們講解題目。在講解的時(shí)候，她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習(xí)。正是因?yàn)槿~老師這樣，卻累垮了身體。星期一早上，她的數(shù)學(xué)課沒(méi)有來(lái)上。我正好奇著，沒(méi)過(guò)多久，方老師告訴大家，葉老師得病了，住進(jìn)了醫(yī)院，請(qǐng)假一個(gè)星期。

于是，下午一放學(xué)。我回家便拿起媽媽的手機(jī)給葉老師打了一個(gè)電話。電話通啦，過(guò)了一會(huì)兒。從電話里傳出她有氣無(wú)力的聲音，我的心頓時(shí)感到一陣難過(guò)。這還是我們往日那個(gè)健康負(fù)責(zé)任的葉老師嗎？我跟葉老師聊了一下。她還在問(wèn)我們班的上課情況，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得葉老師真是一位無(wú)私奉獻(xiàn)又負(fù)責(zé)任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。

五年級(jí)我的數(shù)學(xué)老師范文（21篇）篇二十一

我們的數(shù)學(xué)老師姓任，我們都叫她任老師。任老師長(zhǎng)著一雙烏黑又明亮的眼睛，扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，顯得很有學(xué)問(wèn)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，仿佛知識(shí)從她嘴里流出，而不是在大腦里。

任老師看起來(lái)很溫和其實(shí)她并不是那么溫和，有時(shí)還會(huì)對(duì)著我們大發(fā)雷霆。就是這樣的老師，我們不但不討厭她，還非常喜歡她，因?yàn)樗且粋€(gè)對(duì)工作和學(xué)生盡職盡責(zé)、有教無(wú)類的老師。

不一會(huì)兒，任老師回來(lái)了，可教室里依然嘈雜，同學(xué)們旁若無(wú)人的做著自己的事情，任老師火冒三丈，溫和的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，讓搗亂的同學(xué)站在了教室門(mén)外。

下課鈴響了，可任老師精心準(zhǔn)備的課程還有三分之一沒(méi)有講，老師只好無(wú)奈的離開(kāi)了教室。

放學(xué)了，我們正要排隊(duì)準(zhǔn)備離校回家時(shí)，任老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，等一會(huì)，我把今天的課講完再走！”我們極不情愿的回到了教室，有人在小聲抱怨：“老師也真是的，放學(xué)了還要講課，簡(jiǎn)直是要累死人呀……”

任老師溫和的給我們講課，不一會(huì)兒，老師的嗓子啞了，又過(guò)了一會(huì)，老師咳嗽了起來(lái)……這時(shí)我們才明白老師對(duì)我們的良苦用心，教室里安靜了，靜的掉下一根針都能聽(tīng)到。大家都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師留的作業(yè)題也很少有人出錯(cuò)。老師看完作業(yè)，臉上露出來(lái)欣慰的笑容。

任老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。我愛(ài)您——任老師！