優秀作文是對語言的駕馭和運用的體現，它讓讀者感受到文字的美和力量。小編為大家推薦了一些經典的優秀作文作品，希望能激發大家的寫作熱情，提高自己的作文水平。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇一

那些被溺愛的孩子，你知道他們有多苦惱嗎？當看到其他孩子在外面開開心心的玩耍時，你知道他們是多么的渴望自由嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是：“不準去，考試考好了再去！”如果我是他們，會多么的渴望自己是一只小鳥，在蔚藍的天空自由自在的飛翔，無憂無慮。

父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們干一點點家務活。但是，你們有沒有想過，總有一天孩子會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使成績再好，那他也不會獨立生活，也是沒用的，你們應該讓他們做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬于自己的天地。你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們的未來，不會獨立的孩子就像躲在鷹媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活。

玩，是孩子的天性，當然，你們的孩子也不例外，請你們為他們想開一點，給他們一個自由的空間吧。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇二

在城市中隨著經濟的發展，人口日益增多。為了節省時間，人們便買車，什么汽車、摩托車、農村用的拖拉機，等等。人們都瘋狂地搶購，使得汽車廢氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫日益增多，破壞大氣環境，產生臭氧空洞使地球變暖，使南北極冰雪融化，淹沒海濱城市，高緯度地區變得沼澤化，而中緯度地區土地干旱化。

這還不是最嚴重，而最嚴重的還在后面那！與我們的生活息息相關。

現在有一些司機，違法駕車，有的沒有駕駛證，有的沒有車牌號，有的酒后駕車，有的開車打電話，有的……真是五花八門，各式各樣。正是因為這引起了無數的災難——車禍，車禍對于家人來說是一個沉重地打擊，有的甚至連一個剛出生的小嬰兒都因車禍而死。我親眼目睹過一次慘不人睹的車禍。

那已經是一年前的事了。一天，我放學回家，前面有一位阿姨她騎著電動車但她卻不知道一場災難，悄悄降到了她的頭上。就在這時，北面風馳電掣般飛來一輛汽車，我驚喊起來“阿姨，有車?！笨墒前⒁桃呀浱稍诹搜粗?。她撕心裂肺的慘叫，在我耳畔回蕩著。車，該死的車，給阿姨年青的人生畫上了句號。一時間，我恨透了那開車的人。

我從這血的教訓中明白了：交通安全多么重要！人們啊，為了自己的家庭的幸福，為了別人的家庭幸福，請遵守交通規則吧！

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇三

孩提時，我總是羨慕那些背著書包上學的大哥哥大姐姐們，幻想有一天也能背上漂亮的書包，去學各種各樣的知識。當我終于來到了夢寐以求的學校，面前的一切讓我傻了眼。復雜的人際關系使單純的我手足無措;那看似永遠做不完的作業，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學習，使我有時的幻想破滅了。我開始漸漸的有了煩惱。

在媽媽溫柔的`呵護下和爸爸嚴厲的訓斥下，在不斷與年齡一起增加的題海中，漸漸的我長大了，周圍的人已經不再把我當成小孩了，我已經長大了。我天真地以為，長大了，應該可以獲得更多的自由。不過，我發現，我想錯了?，F在，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導，大大小小的習題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無形的大山下，過著無法喘氣的生活。

為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑著我的奇怪感，為此我已經失去了太多東西。幼時的那份快樂無邪早已蕩然無存。

在我長大的同時，挫折也在成長。我開始懷念記憶中美好的童年，那時的風是溫暖的，那時的笑容也是甜的。但我知道，人都是要長大的，成長的煩惱我們要微笑面對，那么一切都會海闊天空的。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇四

那些被溺愛的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當看到那些小伙伴在窗外歡快地玩耍，聽到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多么渴望自由嗎？是多么去追尋童年的快樂嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是重重地關門聲和斥罵聲，他們這時會常常望著窗外發呆，看見天空中的鳥兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一只鳥兒，就不用整天埋在習題中，就可以在天空中暢游，想飛多高就飛多高，想飛多遠就飛多遠，無拘無束。

父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們做家務，但是，你們想過沒有，總有一天孩子們會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績，那他們不會獨立生活，那也是徒勞的。不會獨立的孩子，就像躲在應媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！

你們應該讓他們做家務，做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬于自己的天地，你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們自己！

看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽們心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活！

那些溺愛孩子的父母啊，你們為孩子想一想，他們是多么苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開辟一個屬于自己的活動天地吧！

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇五

我的煩惱有很多，比如：經常丟書、經常感冒、早晨起不來......其中最讓我頭疼的煩惱就是太粗心。粗心像個惡魔一樣，要是一不留神我就會被它打得一敗涂地。

這不，今天留了一張數學卷子，我看著非常簡單，心想：“題這么容易，對我來說簡直是小菜一碟，肯定都能做對。”想著，我就漫不經心地做了起來，把媽媽經常說的話：“要細心?！痹缇蛼伒搅司畔鲈仆?。我本來以為都能做對，可是事與愿違，一共有六道大題，我就錯了3道小題，第1道題應該是11：05，我卻寫成了10：05，第2道題54-45＝9，我卻寫成了等于10，第3道題是35-3=32，我卻把等號寫成了減號。這些是小學一年級都能做對的，而我三年級的卻給錯了。

就為這，媽媽嚴厲地批評了我。我還理直氣壯地說：“就這點小錯，又什么大驚小怪的?！眿寢尡贿@話氣得火冒三丈，就打了我一頓。我被打得東躲西藏，這才向媽媽承認錯誤。媽媽語重心長對我說：“粗心比無知更可怕?！?/p>

粗心比無知更可怕，我要把這句話銘記在心中，拿起細心這個武器，把粗心這個惡魔打敗。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇六

記住，永遠不要做氣氛和情緒的破壞者。給予別人快樂，自己才沒有煩惱。小編收集了倔強的孩子煩惱多。

作文。

歡迎閱讀。

善于探索的孩子知識多，樂觀的孩子快樂多，倔強的孩子煩惱多。我親眼見到過這樣一件事。

昨天，我到哥哥家，他正好放學回來，當時天氣很熱，外面如蒸籠一般，哥哥穿著一件上衣和一個背心。哥哥還沒有進屋就沖著媽媽嚷嚷：“媽!下午我穿背去!”“不行，就凍著了!”廚房里傳來喊聲?！澳憧次业艿艽┑亩啾⊙?”我姨媽從廚房里走出來，到客廳用揉了面的手摸了摸我的襯衫。我的襯衫不太厚，可是袖口厚的跟毛衣似的，姨媽正好摸著我的袖口，只聽她氣哼哼地說：“你弟弟穿的也不薄!下午你穿這件秋衣就行了!”哥哥也來了火：“你知道外面多熱?熱的都喘不過來!”姨媽氣如斗牛：“讓你穿就穿，少來廢話!”“不!我就穿背心!”姨媽正向廚房走，聽了這句話，馬上轉過身來狠狠地給了哥哥一巴掌，又到廚房去了。哥哥看看沙發上的秋衣，即可走到里屋去了，桌子上還留下了傷心的淚水。

我看了這一幕，真不贊成哥哥的做法：你媽上了半天課，連休息都不休息，給你做飯，讓你多穿也是為了你好呀!你不理解媽媽的好意，還和你媽頂嘴，氣得你媽打你一巴掌，這不是自找煩惱嗎?你為什么不能和媽媽好好說哪?或者換位體驗一下呢?你的倔強會使你整個下午都沒有好心情。

幾天后，我和爸爸到飯店吃喜宴，看到一對母子吃完了，媽媽要帶孩子走，孩子再三地說再玩一會兒，差不多一個小時還要玩，被媽媽氣沖沖地拉走了。

我真為哥哥和那個孩子擔憂，你們所到之處都沒有好氣氛，破壞了每個人的好心情，你們能心安理得嗎?我要對哥哥說：“快去向媽媽道歉吧!”對那個孩子說：“你以后不要這樣了!”

倔強的孩子煩惱多。記住，永遠不要做氣氛和情緒的破壞者。給予別人快樂，自己才沒有煩惱。

漫漫人生路，悠悠歲月酒，知己沒有幾個，所有的人，事，物，大多會成為一張張時間卡片，唯有一種愛，才是永恒。

在那一陣歡喜聲中，一個小搗蛋降臨了，別看是女孩子，爸爸一樣樂不攏嘴，媽媽一樣疼愛百倍。母愛，此時蕩漾在嬰兒奶粉中，印在積木堆中，載在小棉被中，睡在搖籃里，搖啊搖，小女孩漸漸到了5歲。

5歲，該上學了，可是愛玩的小女孩哪里愿意?媽媽很生氣，硬把她拖到學校去，可小女孩很倔，說什么也不去上學。媽媽狠狠把她打了一頓，然后自己回家去了，她便嚎啕大哭著跑回了家。此時，母愛藏在淚水中，背在小書包中，卻摻在給她的零食中。

14歲，小女孩要畢業了，每天繁多的作業壓得她喘不過氣來。此刻，母愛泡在濃濃的咖啡中，溶在香甜的牛奶中。

終于畢業了，選擇初中又成了一大難題，小女孩倔強的選擇了離家很遠的一所好中學，于是，她成了住校生。每回媽媽來看她，母愛便裝在大包小包中，夾雜在離別又逢的眼神中。濃厚的母愛，縈繞著她，她是世界上最幸福的。

今天，她已經15歲了，她在初中里，學到不少東西，包括知識，做人，禮貌。她終于體驗到了生活的不易，體驗到了父母的辛苦，她立下宏愿，要金榜題名，好好讀書，報答媽媽。她把自己的愿望告訴媽媽，媽媽露出了笑容，此時，母愛浮在媽媽的臉上。

這個小女孩就是我。因為愛，所以愛。漫長的道路，有你——母愛伴我同行，路途不再黑暗，我不再孤獨，空氣甜絲絲。母愛伴我行，深厚的愛，無以回報。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇七

我的煩惱都可以匯成一條長江了，每個事都讓我感到煩惱，可最大的煩惱就是作業多，這件事讓我感到煩，又傷我腦。

作業多會讓我沒時間出去玩，只要到了沒有讀書的時候，這個煩也是很煩的。周末，我忙去課外補習，又去補課外的作業，每天都到十點才能睡，這些作業只能到星期天的下午才能寫完。每次碰到這次煩惱我都會想：周末不是給我們休息，讓我們出去淘淘氣嗎？可是我卻不一樣了，只能是補作業讀書。如果，有讀書，這件事比沒讀書還要煩。托管的時候，老師都拿來讓我們寫練習了，晚上的作業也至少寫到十點。

作業多會讓我的身體受到傷害：寫抄寫的作業，讓我的手吐出一個個小水泡，寫難寫的作業，讓我的腦精受到損傷，就像好多的蟲子爬到我的腦子里，戳破了我的腦細胞，讓我感到痛苦。（點評：好句！）。

作業多又害得我被罵，我停下筆休息一會，可媽媽就用手指著我說：“還不快寫，作業都寫不完了。”一會我爸又叫我訂正數學作業，嘴都停不下來了，一會兒媽媽又來了，每一個閱讀題都要重復好幾遍，真是煩人！

作業多真是太煩了！

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇八

（梁豐幼兒園羅曉翔）。

在幼兒園中，不乏個性倔強的幼兒，這些獨生子女們家里人愛著、護著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點和自己的動作上的現象。這種自我中心不僅表現在兒童的言語中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小，但都有個性，也有其獨特的年齡特點。對待個性倔強的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態度，要選擇恰當的激勵方式引導幼兒去正確對待自己的行為。

（一）冷處理激勵法。

冷處理就是當幼兒不良個性發生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關注，久而久之這種不良個性就可能消退。班中有個叫可可的小朋友，由于其家庭背景的特殊，使他形成了個性倔強的性格。在一次區角活動中，由于他選擇的區角人已經滿了，我希望他去別的'區角玩，過一會兒再回來，他執意不去，無論老師講什么道理，他都聽不進去，還不停地哭鬧著。出現這種狀況時，我就選擇采取冷處理，不去理睬他，然后捕捉幼兒的興趣及愛好，過了一會兒拿出他喜歡玩的玩具，讓小伙伴們一起來，讓他只能眼看著，不能玩。然后告訴他不讓玩的原因，在這樣的情況下，一直到他主動認錯，讓他講出錯在那里，之后給予表揚、鼓勵，讓他懂得倔強是達不到目的的，并學會控制自己的行為。

（二）故事激勵法。

通過講故事有助于促進幼兒改善他們的行為。為了幫助幼兒形成一種新的行為習慣，有時不能只給予表揚和鼓勵，還要捕捉幼兒的愛好與興趣。

幼兒最喜歡聽故事了。通過給他們講故事，使他們悟出道理。在為幼兒講故事時，必須在適當的地方停下來，邀請幼兒參與討論，幫助幼兒找出重要關鍵處。例如：亮亮很聰明，個性比較倔強好動。在家里，祖輩們很寵愛他，想干什么就干什么，沒有任何的束縛。來幼兒園后，幼兒園的一些常規他不愿遵守，因此，每天早晨入園時總鬧情緒，固執地他連飯都不吃。可他特別愛聽故事，針對他的這個特點，我就自編了一個與他類似的故事，并提問：故事中小兔子的媽媽會對他怎樣說？當小兔子聽了媽媽的話后，猜猜它會怎么做？你認為小兔子做的對嗎？為什么不對？你應該怎么做？這樣步步引導，讓他說說自己錯的原因。

（三）引導激勵法。

簡而言之，引導激勵就是講道理。講道理就是與幼兒談論有關他的行為不能接受的原因，然后通過講道理來改善孩子的個性行為。

如班上的成成小朋友接受能力特別強，反應又很靈敏。而且講故事繪聲繪色，可是他又是一個個性極其倔強的孩子。有一天晚上，其奶奶來接他，成成一見高興地在地上爬了起來。奶奶讓他好好走路，他生氣地使勁捶起桌子來，當奶奶告訴他這種做法是不對的，他就轉移目標，把氣發泄在奶奶身上，捶打其奶奶，然后又在地上爬起來，一意孤行，執意要干下去。

面對這種情況，我進行了認真的對待，客觀的分析。向家長了解幼兒在家都發生過哪些類似倔強的事情，查找幼兒發生倔強的原因。然后耐心、細致地為幼兒講明道理。如與成成談話：剛才他都做了些什么事，之后大人可引導他說：地太臟了，在地上爬，會弄臟衣服，奶奶多辛苦呀，在家里做很多家務事，還要給你洗衣服，做飯，你打奶奶更不對了，老師相信你會是一個懂事的孩子，快向奶奶道歉……這樣對幼兒的行為進行積極引導，促進幼兒個性健康的發展。

（四）定時分心法。

定時分心法就是通過使用定時間來幫助幼兒學習輪流玩玩具，給每個幼兒公平的機會。

文文是個活潑、頑皮的孩子，勤于思考。教育活動中積極回答問題，但每次玩玩具時總是與同伴爭搶玩具，什么都是“我是第一”。當我引導他同伴間要互相謙讓時，他就氣急敗壞，把玩具狠狠地往地上一扔，坐在地上不再玩任何東西。我就采用了定時分心法。我和文文還有其他幾個孩子一起坐下來，讓他練習正確的行為-――輪流玩玩具。每次限時5分鐘，一個孩子先開始玩，時間一到，先玩的孩子必須馬上停止，并將玩具移交給另一個孩子。同樣，也限時5分鐘，第二個孩子開始玩，這樣讓幼兒知道同伴間要互相合作。

總之，我們應以正確的態度對待個性倔強的幼兒。要有一雙慧眼發現他們身上的優點，及時給予鼓勵、引導、表揚，而對存在的問題則應采取恰當的激勵方式應對，并相信他們會改正的，幫助他們一起克服，以促進幼兒個性健康和諧的發展。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇九

善于探索的孩子知識多，樂觀的孩子快樂多，倔強的孩子煩惱多。我親眼見到過這樣一件事。

昨天，我到哥哥家，他正好放學回來，當時天氣很熱，外面如蒸籠一般，哥哥穿著一件上衣和一個背心。哥哥還沒有進屋就沖著媽媽嚷嚷：“媽！下午我穿背去！”“不行，就凍著了！”廚房里傳來喊聲。“你看我弟弟穿的多薄呀！”我姨媽從廚房里走出來，到客廳用揉了面的手摸了摸我的襯衫。我的襯衫不太厚，可是袖口厚的跟毛衣似的，姨媽正好摸著我的袖口，只聽她氣哼哼地說：“你弟弟穿的也不??！下午你穿這件秋衣就行了！”哥哥也來了火：“你知道外面多熱？熱的都喘不過來！”姨媽氣如斗牛：“讓你穿就穿，少來廢話！”“不！我就穿背心！”姨媽正向廚房走，聽了這句話，馬上轉過身來狠狠地給了哥哥一巴掌，又到廚房去了。哥哥看看沙發上的秋衣，即可走到里屋去了，桌子上還留下了傷心的淚水。

我看了這一幕，真不贊成哥哥的做法：你媽上了半天課，連休息都不休息，給你做飯，讓你多穿也是為了你好呀！你不理解媽媽的好意，還和你媽頂嘴，氣得你媽打你一巴掌，這不是自找煩惱嗎？你為什么不能和媽媽好好說哪？或者換位體驗一下呢？你的倔強會使你整個下午都沒有好心情。

幾天后，我和爸爸到飯店吃喜宴，看到一對母子吃完了，媽媽要帶孩子走，孩子再三地說再玩一會兒，差不多一個小時還要玩，被媽媽氣沖沖地拉走了。

我真為哥哥和那個孩子擔憂，你們所到之處都沒有好氣氛，破壞了每個人的好心情，你們能心安理得嗎？我要對哥哥說：“快去向媽媽道歉吧！”對那個孩子說：“你以后不要這樣了！”

倔強的孩子煩惱多。記住，永遠不要做氣氛和情緒的破壞者。給予別人快樂，自己才沒有煩惱。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十

善于探索的孩子知識多，樂觀的孩子快樂多，倔強的孩子煩惱多。我親眼見到過這樣一件事。

昨天，我到哥哥家，他正好放學回來，當時天氣很熱，外面如蒸籠一般，哥哥穿著一件上衣和一個背心。哥哥還沒有進屋就沖著媽媽嚷嚷：“媽！下午我穿背去！”“不行，就凍著了！”廚房里傳來喊聲?！澳憧次业艿艽┑亩啾⊙剑　蔽乙虌審膹N房里走出來，到客廳用揉了面的手摸了摸我的襯衫。我的襯衫不太厚，可是袖口厚的跟毛衣似的，姨媽正好摸著我的袖口，只聽她氣哼哼地說：“你弟弟穿的也不?。∠挛缒愦┻@件秋衣就行了！”哥哥也來了火：“你知道外面多熱？熱的都喘不過來！”姨媽氣如斗牛：“讓你穿就穿，少來廢話！”“不！我就穿背心！”姨媽正向廚房走，聽了這句話，馬上轉過身來狠狠地給了哥哥一巴掌，又到廚房去了。哥哥看看沙發上的秋衣，即可走到里屋去了，桌子上還留下了傷心的淚水。

我看了這一幕，真不贊成哥哥的做法：你媽上了半天課，連休息都不休息，給你做飯，讓你多穿也是為了你好呀！你不理解媽媽的好意，還和你媽頂嘴，氣得你媽打你一巴掌，這不是自找煩惱嗎？你為什么不能和媽媽好好說哪？或者換位體驗一下呢？你的倔強會使你整個下午都沒有好心情。

幾天后，我和爸爸到飯店吃喜宴，看到一對母子吃完了，媽媽要帶孩子走，孩子再三地說再玩一會兒，差不多一個小時還要玩，被媽媽氣沖沖地拉走了。

我真為哥哥和那個孩子擔憂，你們所到之處都沒有好氣氛，破壞了每個人的好心情，你們能心安理得嗎？我要對哥哥說：“快去向媽媽道歉吧！”對那個孩子說：“你以后不要這樣了！”

倔強的孩子煩惱多。記住，永遠不要做氣氛和情緒的破壞者。給予別人快樂，自己才沒有煩惱。

3篇在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲?.....

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十一

一般孩子只知道想做什么和不想做什么，他不會去明白什么能做，為什么要做的道理。隨著孩子慢慢的成長，有了自主的意識，我們身為家長應該讓孩子明白什么該做，身，不該做，為什么要做的道理。只有讓孩子明白，才能自己去處理一些事情。相反，若父母只是簡單的命令吆喝孩子說：我讓你這么做你就必須這么做，這樣子只會讓孩子變得越來越倔強。

2教育孩子的態度必須要明朗。

教育孩子的過程中一定要明朗堅決，因為孩子明白自己再任性也不會被接受。但是，很多的`父母總是選擇在孩子的面前低頭，總是對孩子說：媽媽求求你了，聽媽媽的話好嗎？這些話不僅不能讓倔強的孩子回頭，還會讓孩子覺得父母是很無能的。

3制定一個紀律規定。

身為父母，一定要給孩子制定一些明確的行為規定。比方說：晚上幾點一定要睡覺，早上幾點一點要起床，睡前一定要刷牙等。同時要讓孩子明白這些對孩子的限制是對孩子真正的關心。

4對于任性的孩子，父母需要采取強制的手段。

有為心理學家指出，一個孩子偏食的話，在正餐的時候給孩子吃父母做的所有食物，若孩子不吃的話，也不要強制性讓他吃，到了下午的時候，孩子吵鬧也不要給任何的食物給孩子，不超3天，孩子一定能接受父母給的所有食物。這就是不遷就孩子的任性而達到的教育目的。

5不要傷害孩子的自尊心。

當孩子經常搗亂不聽話，可以采取一些處罰。但是，很多的父母都很疼愛自己的孩子，舍不得打罵，這樣以來，只會讓孩子的性格變得越來越倔強。如果，孩子犯錯父母懲戒他的話，，他可能會明白自己的錯誤，避免以后再犯錯。但是，在懲戒的過程中，一定不能傷害孩子的自尊心。更不能損害他的身體。

6鼓勵孩子的想法。

面對孩子倔強的行為，家長不能只會抱著不滿的情緒去教育孩子，我們要孩子有一個解釋的機會，讓他們說說自己的原因，家長要鼓勵孩子，并且要尊重他們的意見。讓孩子明白在家長的心里，其實是很認可他們的。

結語：孩子的倔強是有很多原因造成的。這個也是一個過渡期，我們身為父母一定要用心、耐心去教導我們的孩子，盡可能要做到處罰分明。讓孩子明白什么是該做的，什么不該，這樣子才有利于孩子的成長！

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十二

以下是近段時間一些關于熊孩子的報道：

西安一個11歲的熊孩子在街邊用鉆頭一連劃傷了九輛車，最便宜的轎車價值十萬元，最貴的價值300萬元。車主當場將他抓住，據悉維修費高達數萬元。

日本一宅男房間慘遭親戚熊孩子入侵，熊孩子毀壞全部手辦，父母被索賠400萬日元。

美國一個中學arkansascityhighschool，幾個熊孩子不想上學，于是一合計就把學校掛網上賣了，標價美元，廣告語是：‘我們不想要這學校了，我們要錢還債?！麄冞€特別強調學校里有好多好多停車位，買了很合算，這個網站很快就把廣告信息撤了，因為害怕不明真相的人真的拍下來就不知道怎么收場了。

看吧，熊孩子的殺傷力就是有如此之大。問題來了：家有熊孩子，怎么教育好呢？

1、允許“熊”但要有度。

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。

2、轉移孩子注意力。

面對熊孩子們，我們究竟該怎么辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對于孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要盡量避免。

3、需要循序漸進。

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的`過程。絕不可急于求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。

4、家長要賞罰分明。

其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過于苛求，要想讓熊孩子真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養孩子良好的日常行為規范。

5、給孩子立個規矩。

要給熊孩子立個規矩，讓他從小就懂得什么是對的、什么是錯的。這個意識在寶寶頭腦中扎下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什么可以做，什么不可以做。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十三

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十四

不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了63個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。

剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的`距離。

她是一個愛親人的小女孩，個子不算很高，但她的心里自己卻是個“小大人”的感覺。你罵她只要不是太過分她都會容忍和默默承受。因為她覺得那是自己做的不夠好，只要自己做到盡善盡美別人又能夠說什么呢？不知道為什么她的臉上總掛著笑容~當別人問她為什么時，她說，因為她想讓每個人都開心，快樂。

她是一個愛獨立的小女孩，總是希望生活中沒有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。她在她的家庭中不是“小皇帝”，也不是“小公主”，她在那個平凡的家中過得很好，有時會為大人多多少少分點負擔，她的爸媽對她也很好。她還是一個自尊心很強的女孩。

她的優點是寬容，但是，這不代表她沒脾氣，她的外表強大內心卻很脆弱，她最大的愿望就是有一個愛她可以保護她的哥哥。因為她覺著有了哥哥就有了安全感。她對待朋友也很好。她在小學時曾經有1位要好的伙伴，她們就像是親兄妹，形影不離，每天都結伴而行。

她的缺點就是太粗心大意了。但是她現在正在盡全力改掉這個缺點。

有人說，人最大的敵人是自己；而她說，人最好的朋友是自己。有人說，人最有力的競爭對手是自己；而她說，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而她要為自己當一次伯樂。因為，她了解自己。

那個人就是我，想要一個朋友的我。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十五

你說，你要考鎮上最好的中學。那表情像極了絕境中的狼牙山五壯士，堅定而決絕?？墒悄愕某煽儾⒉蝗胙郏B中等水平都達不到，常常被老師皺著眉無奈地凝視，想說點什么最后卻什么都沒說，只是搖搖頭。我想，你也知道自己與別人的差距，并且也明白想要在最后的幾個月變到最好是件很難的事情。但倔強的你只是仰著頭，擰著濃濃的眉，向著山的那邊吶喊，“我一定要上最好的中學!”

之后的你，像蟬的蛻變一樣，那是一個不同與以前的你。以前的你總是在上課時消失得無影無蹤;總是在偶爾回到教室時用筆一遍一遍地畫最燦爛的笑臉;總是把當天的作業潦潦草草搞定。但現在的你總是以一種聽童話故事般的專心聽講臺上的女老師講那些曾被你丟棄的東西;總是思考問題到下課時間結束;總是用筆一遍一遍地在草稿紙上演算那些復雜的數學題。同學們都驚奇地看著你驕傲地從講臺上老師手拿過滿分的試卷，這時的你像只驕傲的天鵝，一只在收獲自己真心付出得到的果實的驕傲天鵝。

我仔細地聽著你敘說，“其實沒什么，就因為被鄰居阿姨說了句‘那孩子是個差生，以后沒出息，不要跟他玩!’，所以當時就下定決心，以后再也不當差生了!那也是因為我性格有些倔強了?！?/p>

確實，你性格是有些倔強，甚至還是很倔強。因為剛進中學的你參加了一次新生統考，而你考在了第2名，只差著第一名1分?？赡銋s為此而糾結了幾天，恨恨地逼著自己用心看書做題，終于在第二次考試中考到了第一名，還與第二名拉出了十多分的差距。這才讓你有些放松了。像班主任說的一樣，你就像野草一樣倔強，風來吹不倒，彎了立刻又直了起來;用火燒也燒不盡，來年你又會重生而來。對此，你只是笑著說，“那是天生的倔強脾氣，改不了了。”

后來你成了學校的風流人物——一個總是考年級第一的天才少年。這么一個大的稱號給你，你也只是撇撇嘴，繼續做你的習題。因為你總是埋頭看書學習，所以根本沒有注意到那些在你們班教室門外偷偷看你的女生。她們紅著臉激動地低語，說你真刻苦，也說你認真的表情很迷人。其實你自己也沒發現，青春期的你已長得很漂亮了，雖然用漂亮來形容你這種“書呆子”很不妥，但是你白皙的皮膚，明亮干凈的眼睛，矯健的身形卻是可以一點也不過分地用“漂亮”這個詞。同樣你的學習也是相當的漂亮，這樣美好的你收到了人生中的第一封情書。你臉紅的很透明，在同學們的.起哄中慌亂地把信放進書包，但晚上回家時才敢悄悄打開來看。你看著信里女生清秀的字心里一陣悸動，然后你很認真地回了女生一封信。你用雪白的筆記本紙，說你對女生喜歡你的感謝，并叫她一定要好好學習，將來一起上鎮上最好的高中。第二天，你看到了那個寫信給你的女生，竟是第一次新生統考高你一分的女生。她長的很好看，有一頭長長的頭發，看上去很文靜。可是她卻很熱情地跑過來拉著你的袖子高興地詢問你是不是真的可以和你一起上高中?你不習慣這么親熱的動作，別扭地挪了挪身子，點了點頭，“但是一定要好好學習，不能分心。”女生聽后像風一樣高興地跑開了，留你在原地看著窗外發了好大一會呆。

你們真的是準備一起上高中了。因為以后幾次的考試中，她總是緊緊跟在你后面，有一次甚至還和你并列。每次你看著成績單總是不由地會心一笑。做很多的題也不再會枯燥的感覺了，只因為你心中有一個美麗的約定。

后來，學校領導突然找到你，說有一所外地重點高中愿意直接錄取你。校長和班主任都很高興，因為你是這所中學到現在唯一一個被直接錄取的學生。但你卻很不開心的樣子。在老師們驚訝的眼神中說你還要再考慮考慮，然后默默退出了辦公室。

才一出來便看到了女生，她紅著眼問你是不是不跟她一起上高中了?

你一時間不知道應該怎么回答，因為你也知道那所高中比你們鎮上的高中要好很多，但你跟女生的約定又不能違背。你滿心的矛盾解不開。

你們沉默了好半天，女生才燦爛地笑著開口說，“那我再繼續努力，爭取考上你去的那所高中，哦，不是，是一定考上!但你一定要等我啊?！?/p>

女生說完就跑著離開了，你一個人站在那里，心里因為女生的話而暖暖的。你突然有了決定。晚自習的時候，你第一次去到女生她們班，找到了正埋頭苦學的女生，你心疼地對她說，“我不去那所高中了，我要和你一起上我們鎮上最好的高中，我想要繼續我們的約定!”“不行，那么好的機會怎么可以就這樣放棄了呢，你放心，我一定會考去找你的!”“不要，我不喜歡那所高中，我就喜歡我們鎮上的高中!”“......”這樣倔強的你讓女生控制不住流下眼淚，濕了你的衣襟好大一片。

于是這天晚上你很舒心，一點也沒有因為錯過了那所好高中而難過。你一如既往地用心讀書，帶著那個異常堅定的約定快樂地走過了忙碌的初三。你和女生都出奇地考得很好，憑借著高分進到了那所你曾拒絕的高中里，你和女生滿臉洋溢著幸福的笑，照亮了一角天空。

“我喜歡你的倔強，讀書的倔強，履行承諾的倔強，更喜歡你讓我也變得一樣倔強，一樣倔強地用功讀書，一樣倔強地履行承諾，我希望我們還可以一直倔強下去，上最好的大學，去最好的公司，追逐我們心中最美好的夢想。”女生在回家的路上認真地對你說。

你拉住她的手，臉上呈現出你特有的倔強神情，“我們會一路倔強下去的，因為倔強的性格是天生的，改不了了!”

然后，我看到了一條名字叫做倔強的路伴著另一條叫做幸福的路在成長大道上一直延伸，延伸。

倔強的孩子煩惱多范文（16篇）篇十六

放手讓孩子自己去干,去摸,去想,父母盡可能為孩子提供活動機會,創造活動環境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動,當孩子有了一個與眾不同的設想,做了一件從來未做過的事,父母應積極支持,及時贊許。發揚家庭民主,給孩子更多的發言權。注重與孩子的精神交流。每個孩子都渴望得到成人的理解,父母應學會經常聽聽孩子的意見。

2、倔強的含義。

3、一周半的孩子脾氣倔強的原因。

孩子脾氣暴躁一般有幾種原因,一種是青春叛逆期的到來,這個多處于孩子10到16歲階段;另一種是父母脾氣不好,缺乏好的引導和示范;還有一種,便是孩子患有多動癥。多動兒童不僅表現為脾氣暴躁,還表現為坐不住,小動作多,任性沖動,和周邊的人處不好關系。對待多動兒童,我們一定要及早發現,到專業的機構進行測評,確認孩子是否為多動兒童。

逆反心理和脾氣倔強的概述。

1、孩子從小學進入中學,生理上發生劇烈變化,心理上也發生著巨大的變化,表現在成人感、獨立感的增強、產生認識自己、塑造自己的需要,及情緒”閉鎖癥“等方面。少年從自己的身體變化意識到自己不再是孩子,而是大人,對父母的反復叮嚀、包辦代替感到厭煩,他們常常喜歡發表自己的意見,并且按照自己的意志行事,對父母的話不僅不太聽得進去,有時還會有意無意地頂撞父母。

2、從心理角度來看,孩子在小學時注意力和興趣主要集中于自身以外的周圍世界,而到中學,他們把目光開始轉向自己,從外貌、性格特點到別人難以察覺的內心世界,都要自我審視,生活中往往崇拜一些偶像,如電影明星、體育明星和歌星。小學兒童對父母往往無話不談、無事不說,心中的`喜怒哀樂皆可在臉上顯現,到了青少年時期,隨語言能力和認識能力的提高,控制情緒的能力也大大提高,孩子開始學會如何恰當地表達情緒和控制感情。

如何應對孩子青春期的逆反心理。

1、其實我們做家長的如果應對青春期的孩子,說簡單也簡單,就難可有也有些難度。就是跟孩子相處的時候,不妨你也模仿孩子一下,比如當你發現孩子抽煙,你可以故意裝作喝醉多,然后守著孩子稍微失態一下,讓孩子來照顧你,這時候孩子在照顧你的同時從內心會有成就感,然后找個機會守著孩子檢討自己,然后說自己受罪不了說,還讓孩子看了自己的笑話。

2、再側面說起生活的不良習慣對自己以后生活的影響,這種情況下,一般的孩子都會反思自己,從而改正自己。主觀上,是青少年正處于”過渡期“,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當”小孩“。要求以成人自居,為了表現自己的”非凡“,就對任何事物傾向于持批判態度。