計劃書的編寫需要注意語言簡練、條理清晰、邏輯嚴密，以便更好地傳達計劃的內容和目標。6.這些計劃書范文都是經過精心篩選和整理的，具有一定的可參考性。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇一

在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創造力被激發，無數的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節游戲活動：釣魚。

【活動目標】。

1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、能夠遵守游戲規則。

【活動準備】。

2、磁帶：《運動員進行曲》。

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒。

創意區：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢)。

設計區：提供無數小紙棒，請幼兒設計作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立。

【活動過程】。

一、活動導入：

1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節)。

2、教師：我的寶貝們，你們已經長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。

二、活動展開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊。

2、介紹活動玩法：

每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續單腳跳到創意區，猜出創意區里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續釣魚。在規定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。

3、介紹活動規則：

在創意區、設計區必須通過老師檢驗合格才能前行。

釣魚時不得用手碰魚。

4、教師將游戲活動演練一次。

5、幼兒做游戲，教師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)。

三、結束階段：

1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、帶領幼兒回教室。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇二

為了加強晨間鍛煉的內容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。

游戲一：拋接球

活動目標：

練習拋接，培養動作協調能力。

踩高蹺

活動目標：

在高蹺上行走，鍛煉平衡能力。

騎小車

活動目標：

交替蹬踩，鍛煉腿部，培養活動敏捷能力。

打曲棍球

活動目標：

培養耐心與合作意識。

小花狗

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇三

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運動包（含自購）組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式。

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和__戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區所有幼兒園參加的現場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結交流并評比表彰。

三、參加活動對象。

參加現場會展示的對象為201_年享受中央獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區所有幼兒園。

四、活動展示形式。

現場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排。

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段（201_年11月9日至12月上旬）。

各鎮辦中心學校召開動員會，相關幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學校深入到相關幼兒園進行指導，安排部署第二階段現場觀摩會的各項工作。

第二階段：現場觀摩階段（201_年12月中旬）。

以鎮辦為單位組織召開現場觀摩會，時間半天，轄區所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。現場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結交流階段（201_年12月下旬）。

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結交流會。以鎮辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經驗、做法、不足及以后努力方向。總結交流以ppt的形式進行。總結交流期間組織專家對各地總結交流情況現場評分（具體時間、地點另行通知）。

六、活動表彰。

鎮辦根據各參加園的活動開展及現場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現場會（占60%）及交流會（占40%）兩次評比成績進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中挑選參加201_年的全市現場推進會。

七、活動要求。

1、加強領導。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領導小組，由付卓志負責鄭場線、田艷娥負責陳場線、向艷負責楊林尾線、邵蓮負責城區線。各鎮辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。

2、認真組織。各鎮辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設計組織安排好本地現場觀摩活動各個細節，確保活動安全有序。

3、強化宣傳。各鎮辦及時撰寫宣傳報道，上傳至__教育信息網、__教科研網。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結交流會ppt做好準備。

4、形成常態。各地要以這次活動為契機，認真落實《__市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態。建立《__市幼兒園一日活動指南（試行）》落實的督查機制，每月對轄區幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學生身心發展。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇四

在幼兒園新課程陶藝活動中教師在努力摒棄以往傳統的美術學習方式：“你說他聽，你示范、他模仿”的強調被動理解舊模式時，充分調動幼兒積極性。下面給大家分享一些關于幼兒園小班建構游戲方案設計5篇，希望能夠對大家有所幫助。

活動目的：

發展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動準備：

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法：

1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。

2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進跳。

3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側向前行進跳或分開、并攏行進跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。

6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。

7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應分開、并攏跳。

一、活動內容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》。

二、活動目標：

1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

四、活動過程觀察及調整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

【活動目標】。

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應當愛護小樹。

【活動預備與環境創設】。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】。

(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。

(二)基本部分。

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、教師交代游戲規則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

3、教師提要求。

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分。

教師對活動情景進行評價。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__x。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

一、活動資料：踢球。

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協調性和靈活性。

三、活動準備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"。

4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的。

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

活動意圖：

新年將至，我們將新年活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓幼兒在認識、感知節日的同時，了解我國的傳統習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增強幼兒對民族文化的興趣。此次活動我們以親子的形式開展，旨在讓家長和幼兒通過共同制作餃子的活動，增進家長與孩子之間的親情，感受新年的節日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動之中，拉近家長與我們的距離。

活動對象：

第一幼兒園中班全體幼兒。

活動時間：

12月31日。

活動地點：

各班教室。

活動目標：

1、通過創設愉快、溫馨的環境，讓幼兒和家長之間充分互動，交流之中增進孩子和父母間的感情。

2、通過活動的開展，調動家長參與親子活動的積極性，提高家長對幼兒教育教學的關注，配合好家園共育工作。

3、讓幼兒充分感受濃濃的節日氣氛，與深深的母子情懷。

活動準備：

1、擬好活動方案，規劃好場地。

2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發言稿，發動家長踴躍參與。

3、家長自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、二、四班每班兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干。

4、幼兒園準備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

5、幼兒在園一日生活幻燈片。

活動流程：

1、幼兒開幕詞：

親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好!新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說聲“小兔子再見”!在這里，我們中()班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快，身體健康，萬事如意，合家歡樂!

2、老師致新年賀詞：

一元復始，萬象更新!此時此刻，我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20__年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹代表中()班三位老師，向大家表示誠摯的新年問候和節日的祝福!

回顧過去的半年，我們在家長們的大力支持下，呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子，健康快樂的成長著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向，通過孩子們的努力，幼兒園也在多次上級審核與匯報中得到嘉獎，獲得一項項榮譽，在這里，我們要向家長們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。

今天，我們的幼兒園格外美麗，孩子老師和家長們用自己的手，把我們的環境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用一種特殊的方式，和孩子們，和家長朋友們一起迎接新年的到來。

最后，我祝愿我們的孩子在新的一年里，快快樂樂，健健康康;也祝愿家長朋友在新的一年里，心想事成，萬事如意。

3、家長代表講話。

4、幼兒集體表演手語舞蹈：感恩的心。

5、請家長代表示范餃子的制作方法。

6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長，負責本組的各項事宜，有何疑問及時與老師溝通。

7、品嘗餃子。

8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛生，體驗勞動的快樂!

9、集體歌曲：新年好!

10、老師小結，并提出新年祝愿!為幼兒發放新年禮品。

11、活動結束。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇五

活動目標：

1、熟練唱會歌曲，體會歌曲中依依惜別的意境。

2、引導幼兒隨著音樂跳舞。活動準備：歌曲音樂。

活動過程：

一、開始部分。

1、律動《織布》、《斑鳩調》。

2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》。

活動目標：

1、熟練唱會歌曲，體會歌曲中依依惜別的意境。2、引導幼兒隨著音樂跳舞。

活動準備：歌曲音樂。

活動過程：

一、開始部分。

1、律動《織布》、《斑鳩調》。

2、發聲練習《慶祝六一》、《小牧民》。

二、引導幼兒回憶歌曲，復習歌曲一遍。

1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

教師：剛剛老師彈的這首歌曲，你們還記得歌曲的名字叫什么嗎?

2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音及節奏。

3、歌曲里面都唱了些什么?。

4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。

(1)提示幼兒注意唱歌的.姿勢和用自然的聲音。

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

三、歌唱友誼。

1、歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽，你們愿意唱給我們大家聽嗎?(愿意)那你覺得我們在唱這首歌時，要注意什么?(有感情的唱，不要太快…)。

2、幼兒集體看著圖譜初步完整學唱歌曲。

四、告別時刻。

(引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現與好朋友道別的情景。)。

2、老師將你們平時和好朋友一起學習、游戲的珍貴照片都收集在一起，讓我們一起看著這些珍貴的照片，和你的好朋友手拉手，肩并肩的一起唱響《友誼地久天長》。

五、延伸活動：友誼卡送給我的好朋友。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇六

設計意圖：

小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發展了身體的協調潛力，培養了孩子參加體育活動的興趣。

活動目標：

1、學習雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量。

2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。

3、培養幼兒的規則意識。

活動準備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動過程：

幼兒：小白兔。

師：小白兔怎樣走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

請幼兒嘗試跳。

老師示范：我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳。)。

請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能。

小白兔愛吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么？

引導幼兒說：蘑菇。

老師頭帶"小白兔頭飾"激發幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”

兔媽媽帶領幼兒到游戲場地。

二、游戲：小兔采蘑菇。

(1)老師講解游戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇。采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中。五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

活動反思：

幼兒喜歡游戲，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力！他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中注意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累！

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇七

幼兒園孩子能在復雜的環境中，一方面保持著自己的價格、個性上的特點。另一方面，也要揚長避短，適應環境需要的應變。下面給大家分享一些關于幼兒園游戲策劃方案設計5篇，希望能夠對大家有所幫助。

設計意圖：

又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。

活動目標：

1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。

活動準備：

1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。

2、1~10的數字卡片3套;。

3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。

4、幼兒貼上相應的標記。

5、準備好活動場地。

活動過程：

一、談話活動。

1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

3、幼兒回答。

二、觀察傘。

1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察。

——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨。

——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄。

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把。

2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘。

1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。

五、結束活動。

1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

一、活動時間：

20__年10月29日。

二、活動地點：

愛尚超市。

三、參與人員：

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

四、活動目標：

1.認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。

2.學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。

五、活動準備：

1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。

六、活動過程：

1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。

(1)了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會實踐活動“我來購物”

(1)提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

(2)認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

(3)組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬)。

(4)結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。

七、安全保障措施：

1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。

4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。

【活動目標】。

1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。

2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

【活動準備】。

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、ppt圖片。

【活動過程】。

一、通過情景導入，幫助幼兒理解歌詞。

1、情境講述，導入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發現。

教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

二、學習新歌。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。-----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。

3、學唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)。

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

四、游戲"摘果子"。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)。

五、結束活動。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!

一、活動目標。

1、讓幼兒了解元旦節的由來，通過本次元旦節親子活動增進幼兒園和家長之間的聯系。

2、本次元旦節親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情。

3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。

4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節活動帶來迎接新年新氣象的愉快。

二、活動準備。

1、幼兒園慶祝元旦節活動的場地布置。

2、元旦節聯歡會上的自助食物。

3、現場的音樂準備。

4、氣球道具。

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6、元旦節小禮物。

三、活動過程。

1、幼兒園園長上臺講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業業，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經驗，在明年將最好的一面展現給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節親子活動帶來的快樂。

2、幼兒園慶元旦集體表演。

(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;。

(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;。

(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節親子游戲。

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》。

每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;。

(2)《運皮球》。

每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》。

每五個幼兒一組比賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那里，最后清點看看哪位幼兒運的花生最多。

(4)《趕小豬》。

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。

(5)《救小動物回家》。

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具，最后原路返回送小動物回家。

(6)《誰是你的寶貝》。

教師請出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的寶貝，摸對了有獎品，摸錯了來繼續游戲。

四、活動結束。

教師帶領幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時候發放元旦節禮物。

一、入園接待。

熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動。

晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際。

三、早操。

1.提醒幼兒堅持鍛煉。

2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

四、教育活動。

教育活動一：英語：activity3icandraw。

活動目標:。

1、理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。

2、在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。

活動重、難點：

在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。

活動準備：

1、知識經驗準備。

熟悉句型“ican?”

2、材料準備。

視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

活動過程：

一、warming---up(熱身活動)。

1、教師和幼兒到招呼。

2、唱一首fiying的歌曲。

3、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節奏。

二、presentation(內容呈現)。

1、教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”。

2、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“littemouse.

3、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三、practie(活動操練)。

1、教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用tpr帶領男女分組表演。

3、請幼兒和教師一起表演。

四、prouduction(創造鞏固)。

1、教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。

2、師幼道別。

五、課間操。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇八

目標：

1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發展幼兒的跳、爬、平衡等動作；

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣；

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

準備：

玩法。

(1)將幼兒分成兩組。

(2)取蘿卜經過草地，然后要過一座小橋，最后要經過山洞，才能到地里面。

(3)先請小朋友示范，再進行比賽。

(4)第一個小朋友拔完蘿卜之后，回來需要排第二個小朋友的手，第二個人才能繼續。

二、拋接彩色紗巾。

目標。

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。

準備：彩色紗巾2——3條。

玩法。

1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、教師將紗巾團成一小團，用的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心！)。

5、教師也可以引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

注意事項：不要在日照強烈的場地玩此游戲，以免幼兒長時間仰頭被日光曬傷眼睛。

三、鉆山洞。

目標：通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動作，體驗游戲帶來的樂趣。

玩法：將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬。

提示：根據幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線、弧線、s形線等，彩圈擺放地點可以選擇平地與坡地結合。為增強游戲趣味性，可以采用故事導入或競賽等方式開展游戲。

四、捉老鼠。

目標：1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發展幼兒的大肌肉群；2、鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力；3、培養幼兒互助合作的意識。

(一)傳統玩法。

教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。

(二)創新玩法。

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇九

1、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。

2、激發幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。

3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協調性。

活動準備。

1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個，小椅子知。

2、分別掛有小動物的指示標牌放在場地的四個角上。

3、音樂-我們是朋友。

活動過程。

一、導入。

情境導入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。

教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標牌，引導幼兒練習前進與停止的交替變化。

二、展開。

1、介紹游戲內容及規則：

來到了郊外，你們高興嗎?我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎?

今天我就來當一回“哨子司令”。

(1)在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標牌，那就代表了小動物的家。

請小動物們分別找找認認自己的家在哪里.

一同唱歌，一同游戲。”小朋友們就要模仿相應的小動物的動作。

當聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了。

(教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子)，誰就快速的跑回家。其他小動物繼續游戲。

2、教師引導幼兒進行游戲。

哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復進行。

4、針對幼兒的游戲情況進行評價。

哨子司令要表揚那些認真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎?

我發現有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，

他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結束部分。

請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十

切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切)。搟搟面(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動)。

包包餃子(三指并起，上下運動和拇指相碰)。

搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。

2.手指搗米。

對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀)。掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀)。簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀)。小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀)。

3.手指上課。

手指上課(兩手五指相頂)。

大門開了(兩手拇指分開)。

小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。

后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。

小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)。

老師走進來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。

坐下(兩手交叉抱拳)。

報數1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。

2(左手食指伸出，以下動作同上)。

3(右手中指伸出，以下動作同上)。

4(左手中指伸出，以下動作同上)。

5(右用無名指伸出，以下動作同上)。

6(左手無名指伸出，以下動作同上)。

7(右手小指伸出，以下動作同上)。

8(左手小指伸出，以下動作同上)。

大家早操一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展)。

一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)。

立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。

4.全體集合。

大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。

齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)。

一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)。

全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。

跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。

5.手指眼鏡。

一勾金(兩手背對，小指相勾)。

二勾銀(無名指相勾)。

三勾銅(中指相勾)。

四勾鐵(食指相勾)。

一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。

老先生又不見了(兩手撒開)。

到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。

老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。

6.手指小車。

小車小(兩手中指與大拇指相接)。

小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。

看誰的小車巧(中指向前伸展)。

看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。

手指游戲7.手指打鼓。

上敲咚咚鼓(雙手運動食指)，

下敲鼓咚咚(雙手運動小指)。

上下一齊敲(食指小指同時運動)。

中間開了縫(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指，右手上下運動小指)。我敲鼓你敲鑼(左手動小指，右手動食指)。

大家一齊敲(食指小指一起運動)。

中間開了河(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。

8.五指轉轉。

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷。

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉。

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵。

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

9.看戲。

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲。

腳下也要打著節拍，會更有意思。

10.五指歌。

拇指哥哥見面了，彎彎腰。

食指中指大姐姐，跳個舞。

無名指小弟弟，見面碰碰頭。

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

手指游戲11.兩只小手。

(大家可以自己想象一些動作加進去)。

12.小手拍拍。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手拍起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

小手小手拍拍，我的小手合起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

13.小寶寶學動物。

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵。

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪。

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩。

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕。

……。

14.五兄弟。

老大有力氣，(伸出大拇指)。

老二有主意，(伸出食指，指一指太陽穴)老三個最高，(伸出中指向上舉)。

老四有志氣，(伸出無名指)。

老五最最小，是個小弟弟。(伸出小拇指)。

五個兄弟在一起，團結起來力無比!(攥成拳頭)。

15.看小手。

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看;爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，小手哪去了?藏起來了/放腿上了”

16.五個手指頭。

一個手指顯的太孤單。

兩個手指就能握筆桿。

三個手指就能系紐扣。

四個手指就能把碗端。

五個手指如果都出來。

團結的力量大無邊。

17.五指謠。

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)。

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)。

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)。

四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)。

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)。

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)。

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十一

設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。

活動目標;。

1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養幼兒的合作和競爭意識。

活動準備：

連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

活動過程：

熱身運動：

幼兒隨音樂做熱身運動。

基本部分：

師幼探索紙箱的玩法。

玩法一：坦克。

三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。

玩法二：躲貓貓。

5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

玩法三;過河。

幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞。

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

結束部分：

教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十二

目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

準備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

過程：

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的'幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十三

我是送信的郵遞員呀。

哪來的信呀?

xx來的信呀(任意一個地名)。

把信送給誰呀?

把信送給xxx呀(任意一個小朋友的名字)。

謝謝送信的郵遞員呀。

2、小朋友圍成一圈，老師請一個小朋友來問，其余小朋友來回答，小朋友輪流來玩這個游戲。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十四

玩法描述：

參加游戲的小朋友在橫線后面站成一橫排，請一個小朋友當老狼，站在橫線前邊。游戲開始時，小朋友與扮演老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“一點了。”然后又問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“兩點了。”就這樣繼續下去，直到老狼答：“天黑了”或“12點了”時，小朋友就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但是不能超過橫線，在橫線錢被拍到的為失敗者。經過幾次后，可另選一人當老狼，游戲重新開始。

注意：1、老狼回答幾點鐘時，不準回頭看。

2、小朋友與老狼問答時，必須往前走，不能停留。

3、老狼只有說“天黑了”或“12點”時，小朋友才能轉身往回跑，老狼才可以回轉身來追。

4、老狼不能追捕已經過橫線的小朋友。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十五

一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

這么多的猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!

2、《一家人》。

大拇指是爸爸，爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀;。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷;。

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰;。

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓;。

個子最小就是我，我在敲小鼓，咚東咚。

3、《卷白菜》。

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜;。

剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜;。

洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜;。

切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜;。

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚!

4、《石頭、剪刀、布》。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)。

(手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下)。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面)。

5、《五根手指》。

一根手指點點，兩根手指彎彎，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵!喵!喵!

6、《手指兄弟》。

兄弟十個分兩組(十指伸展手心向外)，生來個子有高低(翻動兩手手心向內)。老大長得最粗壯(兩手伸拇指)，老二生來有主意(兩手伸食指)。

老三長得個子大(兩手伸中指)，老四生來沒出息(兩手伸無名指)。

老五別看個子小(兩手伸小拇指)，拉起勾來有本事(兩手小指互勾)。

老大碰碰頭(兩手大拇指相碰)，老二碰碰臉(兩手食指相碰)。

老三老四彎彎腰(兩手中指上下運動)，老五伸伸腿(兩手小指伸展運動)。大家拍手把歌唱。

7、《手指變變變》。

一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬;。

兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳;。

三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵;。

四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬;。

五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。

8、《手指出門》。

一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭;。

兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走;。

三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走;。

四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手;。

五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他。

9、《手指兄弟》。

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)。

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)。

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)。

四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)。

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)。

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)。

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)。

10、《手指一家人》。

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝。

11、《包餃子》。

小手攤開，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)。

搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)。

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)。

香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)。

12、《手指謠》。

手上有個大水桶，(左手掌彎曲成桶狀);。

桶上有個蓋，蓋上有個孔，(右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開)讓我看看有什么，(用眼睛看孔)。

原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔，做蠕動狀)。

13、《兩個》。

兩個拇指，彎彎腰，點點頭;。

兩個食指，變公雞，斗斗斗;。

兩個小指，鉤一鉤，做朋友;。

兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

14、《手指鎖》。

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，

大門開了(兩個拇指打開)，

老師來了(兩個食指打開)，

全體起立(十個手指一起直起來)，

做早操，一二、一二、一二、一(兩只手交差在一起左右擺動)。

跑步走(兩只手擺動的頻率加快)，

立定(兩手停住)，

全體解散!(兩手打開)。

15、《慢慢地》。

慢慢地，慢慢地，非常慢地(手指沿著孩子身體向上爬)，小蝸牛慢慢地爬。慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木柵欄。

快快地，快快地，非常快地(讓手指跑遍孩子的全身)，小老鼠飛快地跑。快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。

16、《兩只小八哥》。

兩只小八哥，住在山頂上。(豎起食指)。

一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)。

叮叮飛走了，(一只手放在背后)，咚咚飛走了。(另一只手放在背后)叮叮回來了，(抽回一只手)，咚咚回來了。(抽回另一只手)。

17、《五個小兄妹》。

五個兄妹是一家，聰明友愛人人夸。

大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。

二拇弟，愛看戲，每天來遍《西游記》。

中指頭，愛研究，科學知識他最熟。

四兄弟，愛學習，門門功課爭第一。

小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。

五個兄妹在一起，天天快樂多有趣。

18、《看誰本領大》(適合大班)。

(這是一種兩人智頭游戲，類似民間石頭、剪刀、布。小朋友游戲時一面運動雙手做各種動作，一面喊“看誰本領大?”)。

動作說明：老虎爪子(五指微屈)。貓的眼睛(食指拇指相接成圈)。老鼠的尾巴(小指伸直)。大象的鼻子(中指彎屈)。

游戲規劃是：老虎吃貓。貓吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。

19、《無題》。

炒豆子炒豆子，炒炒炒;捏餃子捏餃子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。

一二三，砍三刀;四五六，揪肥肉;七八九，跟我走。

20、《金鍋蓋》。

金鍋蓋，銀鍋蓋，抓到哪個不要怪。

(提示：一人伸出一只手，手心向下成傘狀，另一人伸出食指頂著傘心。

兒歌念完時，快速握緊拳頭，而另一人要快速拿開手指。也可交換角色玩。)。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十六

1、練習在一定范圍內四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2.發展幼兒的動作協調能力。

3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。

活動準備。

1、音樂—森林的早上。

2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。

活動過程。

一、活動開始。

教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧!

教師頭戴小鳥的頭飾，帶領幼兒做小鳥飛的模仿動作：

往上飛(上肢運動)、低飛(下蹲運動)。

原地轉圈飛(平衡運動)(體側運動)要求動作自然協調。

二、基本活動。

教師：寶寶們，看誰來了?(老鷹)。

有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑!

2、教師戴老鷹頭飾去捉幼兒。

3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規則。

(1)提問：有什么辦法不會被老鷹捉住?

(2)共同確定游戲玩法和規則：

在場地一端設立小鳥的家，當老鷹飛來時，

小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。

當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。

跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。

(3)游戲重新開始，進行3~4次。

(4)簡單小結;表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。

三、活動結束。

播放音樂：森林的早上。

教師：寶寶們，我們已經玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運動。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十七

(1)復習有關漢字。

(2)練習使用打電話習慣用語。

準備。

幼兒每人一張不同的字卡。

玩法。

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”(做聽電話動作)幼兒：“喂，你好，請問你是誰?”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進行。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十八

活動目標：

1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

活動準備：

1、廢報紙每兩人一張。

2、音樂-表現小海龜的樂曲。

活動過程：

一、熱身活動。

1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領?

2、學念兒歌：

我的'小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

二、游戲：朋友多，力量大。

教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。

當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，

大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

三、快樂島。

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。

音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。

鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

四、放松運動。

1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

2、收拾好報紙，回活動室。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇十九

活動目標：

1、通過娃娃家的各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想象力。

活動過程：

1、幼兒自選角色，裝扮就位；

2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；

3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人。

超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；

糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的.加工；

娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書。

活動結束：

教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇二十

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.

一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]。

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"。

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"。

兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]。

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]。

又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

2、桌面滾球。

幼兒游戲方案設計幼兒園游戲（通用21篇）篇二十一