勞動技能教案（專業19篇）篇一

1.通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題——愛勞動.

2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》

1.用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

錄音機、磁帶

一、師生問好

二、復聽《搖籃曲》導入新課

小朋友長大都靠父母親的辛苦培養，那么我們該為媽媽做些什么呢？

三、聆聽《勞動最光榮》

1． 教師導入：“你在家里幫媽媽做些什么家務活呢？”

2． 學生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”

3． 聆聽音樂

小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞啊？

4． 學生跟音樂進行律動

可以是模仿小動物的勞動，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務時的動作

5． 復聽音樂

四、表演《洗手絹》

1． 導入，講講一個熱愛勞動的小朋友的故事。

2． 學念兒歌《洗手絹》

教師邊簡筆畫，邊念歌詞

3． 做律動

洗衣服的動作，念“哎嘍 哎嘍 哎嘍 哎” “哎嘍 哎嘍 哎嘍 哎” “哎嘍 哎嘍 哎”

4．聆聽音樂做律動

5．演唱歌曲《洗手絹》

師生對唱歌曲

五、課堂小結組織下課

勞動技能教案（專業19篇）篇二

加強勞動教育，關系到青少年全面發展、健康成長，關系到國民綜合素質的提升，關系到黨和國家事業興旺發達，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民族優良傳統，培養擔當民族復興大任的時代新人，具有重大意義。高度重視勞動教育，將勞動教育落實到學生日常學習生活中，現將勞動教育開展情況說明如下。

為了將日常生活勞動落到實處，學校組建了“勞動”課程項目團隊，專題研究學生在不同年段日常生活勞動的目標，制定出了《日常生活勞動教育實施綱要》，分年級確定了目標要求、必備勞動技能以及相應的勞動習慣。

學校每周開設一節勞動課，按照學生的年齡特點，從“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年級段開展相應的勞動教育，對學生的勞動活動進行指導和提升，引導學生通過自己的雙手和勞動，讓自己的'家變得更美好。同時利用《二十四節氣課程》、學校種植園等勞動基地，在學習傳統文化的同時，落實勞動教育。

學校結合傳統節日、法定節假日等，開展豐富多彩的勞動主題活動：端午節包粽子、中秋節做月餅、冬至包餃子、雷鋒月志愿服務、五一“致敬最美勞動者”……學生在多彩的活動中，體驗節日習俗，感受勞動的快樂，增強勞動意識，提高勞動能力。

學校從學生和教師兩個角度構建項目評價體系。建立《我們“匯”勞動》成長記錄手冊，由學生自主記錄，家長、同學、老師以及所服務過的對象開展相應的評價，圖文并茂，既記錄勞動過程，更注重勞動后的評價。修訂教師考核方案，將教師承擔勞動教育任務和成果納入績效考核，以此激勵教師落實勞動育人。

勞動技能教案（專業19篇）篇三

勞動創造了人類、創造了世界、創造了我們美好的生活，勞動是每個人最基本的生活能力；熱愛勞動是中華民族的傳統美德。

為培養學生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個性品質，培養學生獨立生活的能立，在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創造財富，使學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的`辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動知識和技能。

我校在本月開展了勞動系列教育活動：

一、學校非常重視，成立了勞動系列教育活動領導機構，在活動中各有分工，各負其責。

二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務；

利用國旗下講話及班會課開展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動同行”及用勞動創造美好”為主題的專題教育，讓學生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。

三、開展班級衛生、校園及周邊環境衛生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。

進行勞動之星、孝道之星”的評選活動，把此次活動表現好的學生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學生記錄活動過程并寫總結。

五、為把此項活動推向高潮，讓學生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優秀國旗下講話稿和優征文、繪畫作品參加比賽。

勞動創造奇跡，用孝心點亮人生。

勞動技能教案（專業19篇）篇四

1、懂得勞動需要知識。只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。

2、具備努力學習科學知識的自覺性。

二、為什么設置這樣的教學目標。

1、21世紀是知識經濟的時代，各項工作都需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。

2、當前，部分學生對學習科學知識的自覺性還不夠。

1、第一部分：科學發明帶來的變化。

安排了“提示語、雜交水稻之父——袁隆平和軟件巨子比爾.蓋茨的故事、列舉了20世紀部分發明創造給人類帶來的變化、觀察調查并討論自己身邊的變化。這幾部分內容。

2、第二部分：實踐活動。

安排了“訪問身邊的勞動者和設計志愿者活動”

在教學本課之前，我們先來看看前幾冊相關的教學內容：四上年級中第四單元《走向信息時代》包括：漫話郵政、神奇的電話、各種各樣的傳媒、網絡世界。四下年級中第二單元《我看家鄉新變化》包括：城鄉巨變、騰飛的翅膀、交通連四方。五下年級中第三單元《巨龍騰飛》包括：高峽出平湖、西部大開發、日新月異的交通。這三冊中三個單元的內容都與“科學知識、科學技術、勞動”有著直接的聯系。我想我們教學的著眼點不在我國的科學技術有多么發達、我們家鄉、我們祖國的變化有多么巨大。我們教學的著眼點應放在感受發明創造給人類帶來的變化的同時懂得21世紀是知識經濟的時代，各行各業都需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。只有明確這幾冊內容的聯系與區別，才能準確地把握本課的教學目標，更好地實施教學，才能體現品德教學的螺旋上升。

1、課前訪問身邊勞動者的工作崗位需要有哪些專業的知識和技能。

2、課前調查身邊的生活用品和勞動用具都發生了哪些變化。

一、提示語引入——引出勞動需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能對人類、社會有更大的貢獻。

二、學習故事，激發崇敬之情

二、召開發布會，體會科技發明創造帶來的變化

1、空調——這里四季如春；

2、洗衣機——解放勞動力；

3、磁懸浮列車——會“飛”的列車；

4、霓虹燈——不夜的明珠；

5、拉鏈——天衣無縫

三、討論課前調查情況

隨著社會的發展和科技的進步，與從前相比，我們身邊的生活用品和勞動用具都發生了哪些變化？（將來可能還會有哪些變化呢？）

過去 現在 將來

(列一個表格)

四、參觀“傳化農業基地”后討論：和以前相比，有什么不同？將來呢？

五、選擇有代表性的職業，深入匯報

過渡：21世紀是知識經濟的時代，隨著社會分工越來越細，每個工作崗位都需要有專業的知識和技能。課前，同學們也訪問了身邊的勞動者現在來匯報。

（一）小組內匯報。

（二）選擇有代表性的職業，深入匯報。（匯報前教師要有目的地選擇，匯報：應具備哪些知識？體會各行各業都需要知識。）

科學家運用知識創造的財富已有列舉。

1、農民。在討論“傳化農業基地”后進一步補充。

（ 知道化肥的種類及作用，使用的方法；了解農作物的生長條件諸如對水量的控制、溫度的控制、施肥的量、農藥的濃度、通風的條件；學習農作物的有關知識：怎樣才能長得好？容易得什么病，若得了“病”怎么辦；學習計算機知識，會上網查詢有關別人的先進種植經驗和失敗教訓，與別人進行網上交流；若進行機械化操作的話，還要會操作機器等等，否則你只是一名“原始”的農民。）

感受：做一個農民也要有許多知識和技能，而且會運用，才能種出有多又好的農作物，為國家、社會創造更多的財富——看來要做一個農民也不容易哪！

（以下職業以類似方法進行深入挖掘，讓學生深刻體會：21世紀是知識經濟的時代，隨著社會分工越來越細，每個工作崗位（無論是腦力勞動者還是體力勞動者需要知識。）都需要有專業的知識和技能，知識和技能并非是科學家、科技工作者的“專利”。）

2、解放軍：

3、醫生：

4、工人：

5、清潔工：

6、賣服裝的生意人：

7、其他簡單匯報。

（三）補《有感于李素麗拿碩士文憑》

（四）小結：各行各業都需要知識，只有掌握現代化科學知識并加以運用，才能創造社會財富，才能成為對國家、社會有貢獻的人。知識和技能并非是科學家、科技工作者的“專利”。特別是在當前，隨著信息技術的發展，知識的增長與更替速度在大大加快，不論是一個企業還是一個勞動者，要想適應時代發展的變化，求得生存、發展和成功，必須迅速結合自身已有的知識存量進行整合利用，從外界及時獲取信息和知識，使自己在學習中不斷提升應變能力和適應力，否則就會被市場、被社會淘汰。

六、模擬實踐活動——志愿者行動。

七、總結

知識就是力量 知識就是財富

建議一：與四上、四下、五下的相關內容相聯系，體現教學的螺旋上升。

建議二：本課的著眼點應放在：勞動——知識——價值；而非“變化、騰飛”

建議三：選擇有代表性的職業匯報時一定要深入，一切能體現“知識、價值”的內容一定要挖掘，尤其是一些普通、平凡的崗位，比如：清潔工。

勞動技能教案（專業19篇）篇五

xx年，根據組織的安排和分工，我分管負責的主要業務包括新增就業崗位、失業率控制、創業培訓、再就業培訓、農民工培訓、用工管理、流動就業人口計劃生育和就業服務等工作。一年來，在局黨委的正確領導下，在我分管范圍內全體同志的共同努力下，緊緊圍繞本局的中心工作,大膽開拓創新,堅持真抓實干,認真履行自己的崗位職責,做到想大事,謀對策,抓服務,促落實,較好的完成了領導交給的各項工作任務。到年底，新增就業崗位33457個，占全年任務的112；就業意識培訓3016人，占全年任務的100.5；技能培訓2081人，占全年任務的104；創業培訓2455人，占全年任務的100.2；其中成功創業1243人，帶動6210人實現就業。勞動用工登記569家單位，涉及企業職工20xx17人，農民工培訓16791人，占全年任務的116.6。城鎮登記失業率仍控制在4.02以內，流動就業人員計劃生育工作和民辦職介機構管理得到進一步加強和提高，創業型城市工作扎實有序進行。現述職如下：

多年來，我市一直堅持在發展中解決就業問題，努力實現促進經濟增長與擴大就業的良性互動，始終把就業再就業擺在更加突出的位置，不斷創新工作思路和工作方法，堅持以增加就業崗位為根本，積極大力開發就業崗位，以落實政策和強化就業服務為抓手，進一步完善目標責任體系，考核體系和工作機制，確保20xx年工作目標任務的完成。

(一)進一步完善四個體系，確保目標任務的完成。年初首先制定下發《關于印發20xx年就業工作目標責任考核辦法的通知》，分解任務，明確職責，簽訂目標責任制。

二是完善目標責任體系，實行“一把手”負總責，年初層層簽訂目標責任書，做到職責明確，責任清楚；三是完善目標考核體系，在細化考核內容，增強考核的可操作性和針對性基礎上，嚴格堅持按季自查、半年和年終考核通報；四是健全工作制度體系，為加大對目標責任單位管理和監督力度，堅持定期通報制度，目標考核制度，工作督察制度，季度工作報告制度，月度報表制度，用制度保證工作的順利開展。全市現已形成黨委、政府統一領導，各部門協調聯動，全社會齊抓共管的工作格局，創崗就業工作得到強勢推進。

(二)創新工作思路，增強就業質量和穩定性。不斷創新工作思路，把增加就業崗位與加強勞動合同簽訂，繳納社會保險和辦理就業登記手續結合起來，不斷提高就業質量，增強就業穩定性。要求各單位報送月報表時，連同招用人員花名冊、簽訂勞動合同、繳納社會保險等材料一同報送，考核時均以簽訂勞動合同和繳納社會保險為有效完成數。并積極爭取市政委、市政府出臺擴大就業崗位(一個崗位獎勵200元)的獎勵政策，較好的調動用工單位大力開發崗位的積極性。

一是按照全省“春風行動”活動要求，理清整頓不合法中介機構，配合勞動大隊開展了全市民辦中介機構清理整頓活動，撤消取締了五家民辦職介機構，推薦并通過省有關部門考核評定，惠平家政等二家為“aa”級信用等級民辦職介機構，鴻基職介所等五家為“a”級信用等級民辦職介機構。

二是采取各種有效措施，采取以會代訓，以教促學的形式，加強民辦職介工作人員的思想、業務素質建設，進一步提高民辦中介機構的服務質量，并在職介從業人員中強力推進持證上崗，掛牌上崗，今年共組織30多人參加全國職業介紹指導資格證考試。

三是積極貫徹行政許可制度，全年審批二家民辦職介機構，由勞動保障局行政審批窗口統一受理，全部在縮短規定時間內辦結，沒有出現過期推諉的現象。

四是設立監督舉報電話，暢通群眾監督渠道，通過加強日常規范管理，民辦職介機構較好的發揮了在全市職業介紹工作中的相互補充、相互拉動、相互配合的作用，至今仍未收到投訴民辦職介機構違規違法的舉報案件。

今年以來，全市民辦職介機構共辦理求職登記15963人次，為6483人成功介紹就業。

按照省廳《關于將流動就業人口計劃生育工作納入目標管理責任制考核的辦法》的要求：一是及時制定下發流動就業人員計劃生育工作意見和考核辦法，與縣區簽訂流動就業人員計劃生育工作目標責任書；二是印制下發流動就業人員計劃生育工作查驗表格，統一臺賬格式；三是通過街道社區專管員的辛勤努力，保證對流入我市的務工人員查驗率達100%，建立健全了臺賬，做好了流動就業人員《婚育證明》查驗登記工作；四是經常深入縣區街道、社區進行日常督查和業務指導，使流動就業人員計劃生育工作按質按量落到實處，在今年12月全省流動就業人員計劃生育工作檢查中得到充分的肯定和贊揚。

由于用工政策的放寬，前幾年企業招用人員自由化程度較大，導致大部分用工單位為了逃避簽訂勞動合同和繳納社會保險，拒不參加用工登記，給勞動用工登記工作帶來很多的難度，使用工登記工作進展緩慢。經過兩年多的宣傳引導，再加上新的勞動合同法的執行和社會保險、醫療保險部門的大力扶持，才使勞動用工登記得以順利進行，基本上走上正常化軌道，現已登記用工單位569家，共計20xx17人。

創業培訓工作在艱難中雖然完成了任務，但從另一個層面上講，每一期培訓申報計劃的審批都很困難，嚴重影響了創業培訓工作的正常開展，如今年的第3期，用于計劃審批就耽誤35天，可以說，想完成培訓任務何其困難。另外，出現生源緊張的原因，主要是創業扶持政策落實不夠，小額擔保貸款門檻太高，培訓過的學員很難享受優惠政策，導致了參加創業培訓的大部分學員認為參加培訓無任何用處的想法，資金解決不了，無法創業，不光影響創業培訓，更影響想創業者的開業率。

創業促就業工作作為就業工作的重點，講的很重要，但缺少具體的方法措施，尤其是創業扶持政策的落實措施。創業促就業是全社會的工作，需要各級、各部門的支持，創業促就業工作領導小組應加強對該項工作的領導，發揮各部門在創業促就業工作中的作用，保障創業扶持政策的落實。

(一)搶抓生源，確保完成就業技能培訓任務。就業技能培訓的對象應該是下崗失業人員和社會上的無業人員，但培訓社會無業人員無法解決資金補貼問題，因此只能在下崗失業人員中進行就業技能培訓。一是搶抓生源，緊密結合就業意識培訓，及時吸納部分就業意識培訓學員參加技能培訓。二是加強教學管理和日常管理，注重培訓質量，提高職業技能鑒定合格率；三是在部分專業上加強聯合辦學，不斷擴大培訓規模。

(二)注重加強與失業管理部門和就業服務大廳的協調，積極落實就業意識培訓生源，確保就業意識培訓完成任務。

(三)協調配合，積極穩妥開展農民工培訓工作。農民工培訓工作作為民生工程，充分說明了黨和政府對此項工作的重視程度。一年來，積極配合局就業培訓科和有關部門，一是積極落實農民工培訓的相關政策，二是督促指導縣區按序時進度積極開展培訓工作，三是加強日常的督察和定期抽查，確保培訓質量。四是建立健全各種臺帳和資料，確保農民工培訓工作超額完成任務，并使大部分培訓資金落實到位。

創業型城市工作主要是通過創建活動：首先是使創業政策和體制環境不斷改善，得到社會的廣泛認可；其次是創業機會增多，創業活動比較活躍；第三是創業產生比較好的效果，對于本市經濟發展和就業增加有較高的貢獻。

圍繞這一目標，一年來，作為勞動就業部門主要是做了一些基礎性的工作。

一是積極配合有關部門參與制定出我市創業型城市工作方案，初步建立了五大體系；

三是及時報送上級部門需要的各種材料和報表；

五是正在積極籌備明年為了創業型城市工作開展的幾個大型活動，并盡快明確各部門在創業型城市工作應該出臺的相關扶持政策和各部門在創業型城市工作中的職責，以便使創業型城市工作更扎實有效地開展。

回顧以上的工作，工作上取得了一定的成績，這些都是上級正確領導的結果，是全局同志們大力關心支持，特別是分管范圍內一道工作的同志們直接支持的結果。雖然取得了一些成績，但與黨和人民及同志們的要求還有一定差距。主要表現在對大力發展就業崗位深層次的問題以及如何建立創業促就業的高效機制研究探討不夠，創業培訓后續服務工作還需加強等，所有這些問題都將在今后的工作中盡快克服和改進。

今后要進一步解放思想，與時俱進，集大家之智慧，聚大家之能量，開拓創新，堅持高標準，瞄準高目標，謀求新突破，在學習和借鑒外地先進經驗中創新，在創新中不斷爭取更大的發展，在創新中創造出一流的業績，努力為我局各項工作邁向新臺階，為全市的就業培訓作出更大的貢獻。

以上述職如有不妥之處，敬請領導及同志們批評指正。

勞動技能教案（專業19篇）篇六

為進一步激發公司廣大員工的工作熱情，調動每位員工的積極性，在內部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的'濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業展風采”職工勞動競賽活動。

一、活動宗旨。

加強團隊協作、提高業務技能，以競賽的方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養生產技能高手，提高各部門整體操作水平。

二、活動時間。

比賽時間：20xx年x月x日x日。

三、活動形式。

此次競賽活動主要是車間賽，以展示車間個人專業技能為主，

在保證質量的同時，提高操作速度。

四、參賽部門：

鍵壓車間。

五、參賽對象：全體鍵壓操作工。

1、鍵壓質量：合格率達到99%，壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線；

2、鍵壓數量：按規定時間內完成的合格數量從高到低排序。

七、名次設置及獎勵。

設立第一、二、參與三個獎項，其中一等獎一名，二等獎二名，參與獎若干名。

八、其他要求。

不得弄虛作假，偽造數據，謊報產量，一經發現即時取消競賽資格，并予以相關嚴厲處分。

競賽由人力資源部及品質部現場共同監督進行。

所有項目競賽時間均為30分鐘，競賽時間截止時即應中止競賽操作，違反競賽規則的，將取消競賽資格。

勞動技能教案（專業19篇）篇七

目前，我縣已經初步形成了以縣技工學校、就業訓練中心、職業高中、供銷干校、農技推廣中心為載體的職業技能培訓體系，培訓專業涉及電工電子、機電、焊工、竹業、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發等專業。

通過對我縣勞動力組織開展職業技能培訓，為我縣招商引資工作和企業發展提供了具有一定專業技能的勞動力，有利于促進縣域經濟的迅速發展。另一方面，我縣在職業技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現在職業技能培訓缺乏統籌規劃和統一領導；培訓經費投入不足，辦學條件偏低；培訓資源未得到充分利用；在一定程度上出現了勞動力資源短缺現象，部分招商引進企業面臨招工難的問題；現有勞動力供給與素質以及培訓規模、培訓質量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。

為進一步加強職業技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發展的需要，經研究，下半年擬采取以下措施：

(一)組織開展企業用工培訓需求調查。要根據我縣招商引資發展的需要，對我縣現有企業擴大再生產和新引進企業用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調查。要摸清底數，了解和掌握動態，并進行短期或中長期預測，為制訂職業技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據。

(二)以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創業培訓。要將職業技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調查分析的基礎上，針對企業需求制訂全縣職業技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構制訂具體的培訓計劃和實施方案。各培訓機構應根據市場需要組織開展企業定單委托培訓；要根據企業需要確定培訓專業和人數，為企業輸送符合需要的具有一技之長的合格員工，為我縣招商引資和經濟發展服務。要引導企業組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業創辦職業技能培訓基地。此外，也可以結合市里組織的創業培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創業培訓，鼓勵和扶持這類人員經過培訓之后創辦自己的小企業。

(三)要加大職業技能培訓投入。要重視和加大對職業技能培訓方面的投入，并建立多層次、多元化的投入機制。要將培訓工作所需資金列入財政預算，并積極爭取上級支持，逐年增加資金數額；崗職工的職業技能培訓；各重點企業要安排專項資金用于職工技能培訓。除政府組織開展的免費培訓之外，參加職業技能培訓的勞動者也應成為培訓投入的主體。

(四)要充分開發利用勞動力資源，充分利用外部培訓資源，為我縣的招商引資工作和企業發展提供合格的技術工人。我們要了解和掌握我縣外出務工人員的基本情況和聯系方式，并通過開展宣傳工作和及時通過鄉鎮和外出務工人員所在家庭，向他們提供我縣企業招工信息，積極主動吸引外出務工人員返回霍山企業務工。同時，我們還應當拓寬工作思路，加強與縣外培訓機構的聯系與合作，進一步擴大培訓規模和提高培訓質量，為我縣招商引資和經濟發展服務。

勞動技能教案（專業19篇）篇八

同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的.憂患意識。在當今這個飛速發展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環保。

1、有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。

2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛生的同時，也或多或少地向學生宣傳了環保意識，起到了一定的呼吁保護環境的作用。

3、有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。

4、通過切身行動有利于展現現代的中學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任。

5、有利于發揚我們西岔中學的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神。

1、活動中，出現組織不力，一部分同學顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進。

2、對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。

3、在活動中發現有少部分學生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高。

4、在活動中，各班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養成教育。通過勞動教育，使學生懂得勞動創造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，從而養成學生愛護公共財物勤勞儉樸的優良品質，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學生的集體觀念和組織紀律性。

勞動技能教案（專業19篇）篇九

叮零零，叮零零，上課鈴聲響了，同學們立刻坐到自己的座位上。老師微笑著走進教室，說：“你們一定勞動過吧！今天我們就來談談勞動的感受。”同學們異口同聲地說：“好！”老師先播放了《勞動最光榮》，同學們便跟著音樂動起來，有的學小蜜蜂采蜜，有的學啄木鳥在啄木，有的學小螞蟻搬大米……在同學們盡情的表演中，音樂停了。

老師說：“現在我們進行勞動比賽，每大組前三名獲勝者被選為勞動能手，將給他們頒發五一勞動獎章。”

第一大組是穿針比賽。同學們盯著老師，等待下發指令。“開始”一聲令下，“加油！”“加油！”我們默默地呼喊。同學們在賣力地穿著。尤其是鄭家偉，穿了好幾次，還穿不進去，我真佩服他那堅持不懈的精神。最終，鄭家偉終于把線穿在了細細的針上。可前三名獲勝者早已站在了講臺上。老師為他們頒發了獎章。

第二大組是擇芹菜比賽。“開始”，老師一聲令下。一片葉子，兩片葉子，三片葉子，四片葉子……第一名的陳雨欣出現了，第二名王一萃，第三名徐楚迪也陸續得舉起手來，他們走上了講臺。看著他們帶上了金燦燦的五一勞動獎章，我想，他們的心里一定非常開心吧。我也為他們感到開心和驕傲。

第三組的疊衣服比賽開始了。我在第三組，就要參加疊衣服比賽。我非常緊張，我的心怦怦地直跳。我的心仿佛在問：“你會贏嗎？我會贏嗎？”我說：“會贏得，相信我！”我們一眨也不眨地盯著老師。“開始”，老師發了指令。“加油！加油！加油！”我為我自己呼喊。一小滴的汗珠從頭頂流下來，滴在了衣服上。忽然，我同桌碰了一下我胳膊，本來快疊好的衣服被同桌這么一碰，給碰掉了。哎，真可惜！當我撿起來的時候，別人已經疊好了，第一名俞堯翰，第二名胡婧怡，第三名吳揚帆。三名獲勝者已經出來了，哎，真難過不能當勞動能手啊！

第四大組是擇豆莢比賽開始了。一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆……一直到二十顆。最終，三名獲勝的勞動能手也被選出來了。

最后，老師把我們的勞動成果擺在講臺桌上，對我們說：“看著這些勞動成果有什么感受嗎？有的同學說：“勞動讓我感到快樂。”有的同學說：“勞動讓我感到幸福。”還有的同學說：“勞動讓我感到光榮。”同學們在這歡聲笑語中結束了這堂有趣的勞動課。

勞動技能教案（專業19篇）篇十

在當今社會中，隨著科技的日益發展，各個行業也在不斷地發生著變革。這就要求我們擁有新的勞動技能，并不斷更新自己的知識儲備。而在日常工作和學習中，我展開了一系列探索新勞動技能的實踐活動，積累了一些關于新勞動技能的心得體會。

第二段：發掘新技能的重要性。

在過去的工作中，我們通過重復機械的工作來實現目標，但這種模式已經無法適應現代化生產的需求。因此，為了在職業生涯中獲得更好的發展前景，我們必須掌握更具創造性和創新性的新工具和技能。這不僅有助于我們在職業生涯中更好地發揮作用，而且也可以提高我們的競爭力。

第三段：新技能的學習方法。

學習新技能需要不斷地嘗試、探索和實踐。在開始了解新領域前，我們可以通過觀察別人、咨詢專業人士、參與培訓等方式積累積累基礎知識，增強自己的信心。接下來，重要的是要投入時間和精力學習，多讀書、多看視頻教程、多動手實踐。最后，我們需要不斷地總結和反思，在學習過程中弄清自己的不足和缺點，針對性地補充強化自己。

第四段：新技能的應用。

學習新技能后，最重要的是將其應用于實踐中。要想在職業生涯中獲得成功，我們必須能夠將新技能通過實施工程和項目工作應用于實踐中。在應用過程中，不斷地調整和完善自己的知識體系，發現不足和缺陷，以便最終成為一個合格的專家。

第五段：結論。

總的來說，學習新技能仍是我們職業生涯中非常重要的一環。我們不僅需要與時俱進、追逐時代發展，還需要學會尋求創新、靈活應變。只要我們付出了足夠的精力和時間，掌握了真正的新技能，并將其應用于實際工作中，我們就能取得優異的職業成就。希望我們可以持續不斷地探索和學習新技能，為自己和公司創造更大價值。

勞動技能教案（專業19篇）篇十一

不勞而獲這個詞永遠不會出現在我的`字典里。榮譽雖然給的是我個人，但我更覺得我只是學校眾多沒有和我一起獲此榮譽的一名代表，學校今日的聲譽、地位與成績，是與我們學校領導們指導有方，學校老師們的共同努力所鑄就，任何一個人的成就都與他們的辛苦與汗水息息相關，當然還有那些我們學校相關的行政人事等領域的領導們，同樣也得感謝你們，由此，我由衷的想說，優秀的榮譽是我的，更是學校所有教職員工的。一個優秀的團隊有著巨大的力量，我很慶幸我屬于這個優秀的團隊。能獲得省技能競賽第一名的成績，正是這一強大團隊能量的釋放。“他山之石，可以攻玉。”不斷地虛心請教，永不停息地學習是走向成功的鋪路石。

勞動技能教案（專業19篇）篇十二

同志們、朋友們：

今天，我們在北京隆重舉行20xx年全國職業技能競賽系列活動啟動儀式暨第二屆全國技工院校技能大賽開幕式，這是我國職業培訓事業發展中的一件盛事。

我代表勞動和社會保障部、全國競賽組委會向出席開幕式的有關部門領導表示熱烈的歡迎!

向全體參賽選手、專家裁判和工作人員表示誠摯的問候!向參與主辦大賽的有關部門表示衷心的感謝!

當前，我國正處在全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的重要時期，實施人才強國戰略，大力加強高技能人才工作，培養造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，對于提高我國產業工人隊伍整體素質具有重要的帶動作用，是適應我國產業結構優化升級的需要，是提升企業乃至整個國民經濟的創新能力和競爭力的必由之路。

黨中央、國務院高度重視高技能人才工作，將高技能人才隊伍建設納入國家人才工作總體規劃，明確了加強高技能人才工作的指導思想、目標任務、政策措施和工作要求。為貫徹落實黨中央、國務院的要求，廣泛開展崗位練兵和職業技能競賽活動，建立和完善競賽選拔和技術交流機制，為發現和選拔高技能人才創造條件，我們以“技能中國”為主題，組織開展20xx年全國職業技能競賽系列活動。

今年的競賽活動形式豐富多彩，國家級一類競賽有5項，有關部門、行業舉辦的國家級二類競賽共28項，各省、區、市勞動保障部門組織的競賽活動60多項。今年的競賽有幾個鮮明的特點：

一是貼近生產，注重實效。緊密結合生產實際，結合崗位練兵，為企業和勞動者交流提高技能搭建了平臺;競賽項目涵蓋了近百個職業(工種)，既有煤炭、化工等傳統產業，也有航天、航空等先進制造業，還有職業指導、保安等現代服務業。

二是參賽人員多，規模龐大。初步統計，全國將組織近千萬人參加競賽，參賽人員有來自生產一線的技能骨干，也有正在技工院校學習的青年后備技能人才。

三是突出技能，注重選拔。在全年競賽活動中，將有近萬人晉升職業資格，并將評選產生300多名全國技術能手稱號的獲得者。

廣泛組織開展職業技能競賽是加快高技能人才選拔和培養的重要途徑。希望參與競賽活動組織的各有關方面精心組織，通力合作，扎實工作，確保各項競賽活動順利進行，使之成為培養和選拔中國技能人才的搖籃。希望全體參賽選手努力拼搏，充分展示技能風采，相互切磋交流技藝，共同提升技能水平。

同志們，大力加強高技能人才工作是歷史賦予我們的光榮任務。我相信，通過社會各方面的積極參與，通過有關部門的共同努力，我們一定能夠為加快培養更好更多的高技能人才，為推動國家的現代化建設做出應有的貢獻。祝愿競賽取得圓滿成功!

謝謝大家!

勞動技能教案（專業19篇）篇十三

段落一：引言（介紹勞動技能班的主要內容和訓練目的）。

勞動技能班是一種專門針對學生進行技能訓練的課程，旨在提高學生的實際操作能力和動手能力。在這個課程中，學生通過一系列的實踐訓練和體驗活動，不僅學習到了許多有實際應用價值的技能，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

段落二：具體的學習內容和實踐活動。

在勞動技能班過程中，我們學習了許多實用的技能，如木工、電工、焊接和維修等。每個技能都經過系統的講解和演示，然后由學生進行實際操作。通過實踐的方式，我們更加深入地了解了每個技能的原理和操作方法，同時也加強了我們的觀察能力和動手能力。例如，在木工課程中，我們學習了制作簡單的木制家具和零件，這不僅提高了我們的木工技能，還培養了我們的耐心和細心。

段落三：體驗中的困難和挑戰。

在實踐活動中，我們也遇到了許多困難和挑戰。有時需要進行復雜的操作和技巧，而這些需要時間和經驗的積累來掌握。有時候，我們還會遇到材料不足或工具不合適的情況，這就需要我們動腦筋解決問題。雖然困難會讓我們感到壓力和挫敗，但正是這些困難讓我們成長和進步。通過面對困難，我們學會了如何堅持和努力，這將對我們未來的發展產生積極的影響。

段落四：重要的收獲和成長。

參加勞動技能班的經歷不僅僅提高了我們的技能水平，還讓我們收獲了許多重要的東西。首先，通過實踐和操作，我們更深入地了解了各種技能的實際應用，增強了我們對專業的興趣和熱情。其次，我們學會了團隊合作和溝通交流的重要性。在很多實踐活動中，我們需要與隊友協作，共同完成任務。這鍛煉了我們的團隊意識和協作能力。最重要的是，通過這個過程，我們增強了自信心和自我管理的能力。面對困難和挑戰，我們學會了怎樣堅持和克服困難，這對于我們未來的發展至關重要。

在參加勞動技能班的過程中，我們也對課程提出了一些建議和期望。希望課程能更加注重實踐和操作，增加更多真實場景下的練習和演練。同時，希望能引入更多的前沿技術和理論知識，以滿足不同學生的需求。希望學校和老師能不斷改進課程內容和教學方法，使學生能夠更好地掌握所學技能并發展自身潛能。

結論：

通過參加勞動技能班，我們不僅學到了許多實用的技能，還培養了堅持、團隊合作和自我管理的能力。這將對我們未來的學習和事業發展產生積極的影響。希望學校能繼續推動勞動技能班的發展，為更多的學生提供這樣的學習機會，讓他們在實踐中成長和進步。

勞動技能教案（專業19篇）篇十四

同志們：

技能競賽決賽，經過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了xx學習知識、提高業務技能水平的積極性，使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現狀，展現了xx隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的xx職工隊伍，奠定了良好的基礎。下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。

一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況。

本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監察人員秉公執法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。

各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的'順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專家、主持人，兢兢業業、一絲不茍，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。

技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《xxxx標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統一標準;理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監察員每場比賽結束后，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為后面的比賽做好充分的準備。

xx領隊、教練，他們為隊員們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分數為xx分，其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。

二、技能競賽活動特點和效果。

(一)領導重視、精心組織、嚴密部署。

(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采。

(三)強化素質，提高水平,樹立形象。

三、鞏固成果，不斷提高。

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：

一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。

二是個別xx為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。

三是我們xx的普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。

本次競賽活動雖然結束了，但學習培訓工作不能結束。為了更好地提高隊伍素質，加強管理水平，全面推動事業的發展，培訓工作必須常抓不懈，技術練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：

第一，要持之以恒。

第二，建立激勵約束機制。

第三，希望xx培養良好的職業道德，煉就過硬的技術本領，在自己的工作崗位上做出突出貢獻，在自己的工作領域內有所作為，機遇屬于那些已經做好充分準備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。

同志們，承擔這次競賽決賽會務工作的xx，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和xx對他們表示衷心的感謝!

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勞動技能教案（專業19篇）篇十五

了更進一步提高職工的勞動技能、激發職工的愛崗敬業精神，很多公司開展了勞動技能競賽。下面是小編為你精心整理的勞動技能競賽。

希望大家喜歡。

4月28日上午，工會聯合委員會成功舉辦了首屆勞動技能競賽，該鄉人民群眾踴躍報名，積極參與，參賽人數達100多人。活動圓滿成功，達到了預期的目的，現將活動總結如下：

為了最大限度地激發廣大干部職工和人民群眾的勞動熱情和創造活力，推動該鄉經濟又好又快發展，鄉工會響應縣總工會在全縣廣泛開展勞動技能競賽的號召，決定在五一前夕，開展奮戰‘’、建功在為主題的勞動競賽活動。在縣總工會的指導下，在各村及鄉直單位的大力支持下，我鄉首屆勞動技能競賽圓滿劃上了句號。

鄉工會結合該鄉實際，確定了柑橘疏花、切土豆絲兩項比賽內容。經過半天的緊張角逐，柑橘疏花、切土豆絲比賽分別產生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎。其中酒店的大廚榮獲切土豆絲第一名，村的工會會員榮獲柑橘疏花比賽第一名。本次技能競賽的成功舉辦，達到了預期的目的，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響，在全鄉掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍。

二、經驗體會。

(一)加強領導是基礎。

為了加強領導，鄉工會成立以黨委副書記、常務副鄉長同志為組長，黨委副書記、工會主席同志，黨委委員、副鄉長同志和黨委委員同志為副組長，為成員的勞動競賽活動領導小組，負責全鄉活動的組織、協調工作，確保競賽活動順利開展。

(二)宣傳動員是關鍵。充分利用宣傳途徑，加大對勞動競賽的宣傳力度，廣泛宣傳開展勞動競賽的重要意義，通過宣傳發動，全鄉13個村、鄉直單位都組織人員參加了比賽。通過及時報道勞動競賽中涌現出來的先進典型，激發了廣大職工、人民群眾學先進、趕先進、創一流的熱情，擴大了勞動競賽的影響面，在促進我鄉經濟社會又好又快發展中進一步展示了人民群眾的時代風采。

鄉工會聯合委員會。

20xx年5月5日。

為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的。

工作總結。

如下。

一、領導重視，充分準備，組織周密。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。

二、參與面廣，公正評判，優質服務。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(cad)技術)的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。

為了更進一步提高職工的勞動技能、激發職工的愛崗敬業精神，處室積極響應公司號召，充分調動員工工作積極性、主動性和創造性，確實形成一個“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，展現后勤處全體員工的風采。處室認真策劃了。

活動方案。

成立了活動領導小組合理安排競賽時間、地點、人員在不影響正常工作的情況下開展了此次活動。

這次競賽活動中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個人才藝競賽共三個項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經過激烈角逐，競賽最終取個人前五名排名如下：

第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。

此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持，活動內容均以公司《關于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導思想，從活動初期的動員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動，確實激發了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學、趕、幫、超的上進心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節實施過程中，還欠缺經驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進和考慮的方面。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色，通過活動不斷激發員工的愛崗敬業精神，為促進公司的生產起到應有的作用。

后勤處。

20xx年6月24日。

勞動技能教案（專業19篇）篇十六

在現代社會中，勞動技能是非常重要的一項能力，它直接關系到我們的生活質量和職業發展。隨著科技的發展，許多機械設備的出現使得勞動力的需求降低了，但是勞動技能的重要性卻不斷提升。在創業就業和職場競爭的過程中，擁有良好的勞動技能往往是我們最終獲得成功的重要保障。因此，在我們的日常學習和生活中，注重勞動技能的培養和實踐是非常必要的。

去年，我參加了一項社會實踐，進入了一家生產型企業，參與了一個月的生產線作業。在整個實踐過程中，我認真學習了各種操作規范和技巧，逐漸掌握了相關工具的使用方法和注意事項。在生產線上，我迅速融入了工作環境，一步一步地提升了自己的工作效率和操作技能。由于自身對于勞動技能的高度重視和投入，我終于成為了隊伍中最優秀的一位工人。在這次實踐中，我感受到勞動技能實踐的重要性和實踐能夠帶來的巨大成就感。

三段：勞動技能對于職業發展的重要性。

良好的勞動技能水平是進入職場的重要保障，也是職業發展的重要支持。擁有優秀的勞動技能，我們在職場上才能做到一舉成名，受到尊重和信任，從而獲得更好的機會和更高的待遇。在如今的市場競爭中，勞動技能是個人職業發展的重要基礎。如果沒有實際的工作技能，我們在職場的發展和晉升上也必然會遇到很多困難和挑戰。因此，我們必須注重技能的培養和實踐，為我們的職業生涯生長打下堅實的基礎。

良好的勞動技能不僅關系到個人職業發展，也對于社會的穩定和發展起著重要作用。不同領域需要的技能和勞動力都不同，良好的勞動技能水平能夠有效地提高國家和社會的生產力和運行效率。同時，勞動技能水平的提高，也為社會提供了更多的就業機會，有利于社會和經濟的健康穩定發展。在這個過程中，我們每一個人都可以盡自己的一份力量，為自己和社會貢獻力量。

五段：結語。

總的來說，勞動技能的重要性在現代社會中越來越顯著。我們必須注重學習和實踐，培養良好的勞動技能水平，為我們的個人職業發展和社會繁榮做出貢獻。只有在不斷努力與實踐中，我們才能不斷提升自己，在職業和生活中走向更好的未來。

勞動技能教案（專業19篇）篇十七

各位同事：

項目大干90天勞動競賽的號角已經吹響了，為實現勞動競賽各項目標的實現，促進工程質量、工期目標，確保安全生產。我在這里僅代表項目黨支部號召項目每一名員工尤其是共產黨員要以嶄新的姿態積極投身于此次勞動競賽活動中去，用我們的激情和汗水，創造不平凡的勞動業績。同時，結合項目工程施工建設實際情況，明確責任目標，鼓舞干勁，精心組織，調動一切力量和資源迅速在項目建設工地從隧道、橋梁、預制場、路基等各個角落掀起勞動競賽熱潮。

在大干期間，要特別向全體員工提出幾項要求：

一、增強安全生產意識，遵守施工現場安全管理規定。并堅持安全工作檢查制度，發現安全隱患及時糾正處理，確保施工過程中不出任何安全事故。按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加強組織領導，嚴格規章標準，強化監管檢查，落實持證上崗，制定應急預案，并開展形式多樣的安全生產教育和培訓活動，確保各項安全工作措施落到實處。

二、全面落實質量工作要點，樹立以“質量管理為核心，質量責任重于泰山”的工程建設管理理念，將“發展理念人本化、項目管理專業化、工程施工標準化、管理手段信息化、日常管理精細化”即“五化”標準貫穿到日常質量監督和專項檢查工作始終，不斷提升工程品質和建設管理水平。嚴格按照設計要求和施工規范認真組織施工，對出現的質量問題進行逐一排查，不斷提高工程質量。

三、充分調動全員的工作積極性，比干勁，比姿態，比水平，比奉獻，在保證安全質量的前提下確保工程進度。制訂詳細的競賽活動實施計劃和考評獎罰實施辦法，使得競賽活動計劃周密、內容明確、責任到位、執行有力，同時加強勞動競賽活動過程控制管理，適時調整進度安排，確保各項施工計劃得以全面實現。

四、增強全員文明施工意識，做到施工場地清爽干凈，材料堆放有序，使施工現場規范化、標準化，樹立良好的企業形象。

五、在競賽過程中，嚴格遵守競賽規定和項目各項規章制度，共同協作、團結一心，賽出風格，賽出水平。

勞動競賽攻堅戰已經打響，這既是一場從征地拆遷到工程施工穩步推進的勞動競賽，也是一場體現我們公司“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能打硬仗”的企業文化全面展現的重要“演出”，更是一次展現我們攻堅克難、拼搏向上、永爭第一的絕好機會。樹立追求卓越、敢于拼搏的良好精神風貌和“一往無前、創優爭先”的堅定信心，在勞動競賽過程中各協作隊伍、班組，雖是競爭對手，但我們有著同樣的目標，讓我們堅定信心，奮力拼搏，爭創一流，為實現項目建設的良好開局，確保全面完成競賽目標任務打下堅實的基礎，為創建優質、高效、安全、環保、廉潔的十天高速公路典范精品工程作出積極貢獻，以輝煌的業績，奪取勞動競賽的全面勝利!

同志們，讓我們以本次勞動競賽為契機，團結一心，堅定信心，組織精心，以“競賽促管理，以管理促發展”，全面完成本次勞動競賽確定的各項目標任務。

勞動技能教案（專業19篇）篇十八

第一段：引言（100字）。

作為一個勞動技能工作者，我深感勞動技能的重要性。勞動技能是國家發展的基礎，可以提高國家競爭力和個人就業能力。為了推動我國成為勞動技能強國，我們應當注重培養勞動技能，提高技術水平和創新能力。

第二段：提高教育質量，培養勞動技能（300字）。

要實現勞動技能強國的目標，提高教育質量是關鍵之一。教育體系應當注重培養學生動手能力和創新能力，而不只是注重理論知識的灌輸。學校應當加強職業教育，為學生提供更多的實踐機會，培養他們具備實際操作技能，使他們能夠勝任各種勞動技能工作。同時，大力發展技術學校和職業培訓機構，為各類勞動技能工作者提供更好的培訓和發展機會。

第三段：加大對勞動技能的認可和支持（300字）。

要助力我國成為勞動技能強國，除了培養勞動技能，還需要加大對勞動技能的認可和支持。政府應當加大對勞動技能工作者的職業道德培養和職業榮譽感的提高，鼓勵他們為國家和社會作出更多的貢獻。此外，政府還應當出臺一系列激勵政策，提高勞動技能工作者的薪資待遇和社會地位，吸引更多的人投身于勞動技能領域，實現勞動技能強國的目標。

第四段：加強國際交流與合作（300字）。

要打造勞動技能強國，我們不能僅停留在國內，還應當加強國際交流與合作。我國應當積極參與國際技能競賽和技能評估，向世界展示我國勞動技能的水平和實力，并借鑒國際先進經驗和技術，提高我國勞動技能水平。同時，我們也應當歡迎國外優秀的勞動技能工作者來華交流，共同提高勞動技能水平，推動我國成為勞動技能強國。

第五段：自己的努力與體會（200字）。

作為一個勞動技能工作者，我深深地感受到了勞動技能的重要性。我不斷學習和提高自己的技能水平，參加職業培訓和技能競賽，努力成為優秀的勞動技能工作者。在這個過程中，我發現只有不斷學習和進步，才能在技能領域立足，并為國家和社會做出更多貢獻。我相信，只要我們每個人都能夠關注和重視勞動技能，努力提高自己的技能水平，共同努力推動我國成為勞動技能強國的目標一定能夠實現。

總結（100字）。

通過加強教育培訓，加大對勞動技能的認可和支持，加強國際交流與合作，以及個人的努力，我們能夠打造勞動技能強國。勞動技能是國家繁榮發展的基石，每個人都應該重視和注重勞動技能的培養和提高，為實現勞動技能強國的目標貢獻自己的力量。

勞動技能教案（專業19篇）篇十九

勞動技能班是一種特殊的教育培訓形式，旨在提供學員們實踐和應用各種勞動技能的機會，使他們在工作中能夠勝任各種職業角色。在參加勞動技能班的過程中，我深感受益匪淺。以下是我對勞動技能班的心得體會。

第一段：了解和選擇合適的勞動技能班。

在選擇勞動技能班之前，我首先要了解各種不同的勞動技能課程，包括內容和相關的就業前景。然后，根據自己的興趣和能力，做出決定，選擇適合自己的勞動技能班。這個過程需要充分考慮自身情況和職業發展計劃。通過咨詢教育顧問、和已經參加過相應班級的學員交流，我可以更好地了解不同的勞動技能課程和班級。

第二段：學習和實踐勞動技能。

勞動技能班主要關注實踐和應用，培養學員的實際操作能力。在課堂上，我學會了許多實用的技能，例如木工、電焊、美發等。這些技能不僅可以讓我在工作中起到更大的作用，還可以為我今后尋找工作提供更多的機會。另外，在實踐環節中，我還學會了如何有效地規劃和管理時間，提高工作效率。通過不斷練習和實踐，我的勞動技能得到了顯著的提升。

第三段：培養合作和溝通能力。

在勞動技能班中，學員們通常會有很多團隊合作的機會。在這些合作中，我學會了如何與他人合作，如何充分利用團隊資源，以及如何有效地進行溝通。這些技能對我今后在職場中的發展非常重要，因為工作中經常需要和其他人合作，共同解決問題。通過勞動技能班的學習和實踐，我培養了自己的合作和溝通能力，使我更好地適應職場環境。

第四段：提升自信和職業素養。

勞動技能班不僅培養了我的實際操作能力，還提升了我的自信心和職業素養。在學習過程中，我經常要面對新的挑戰和困難，但是我通過不斷努力和實踐，成功地克服了這些難題，取得了不錯的成績。這些成功經歷增強了我的自信心，讓我相信自己可以應對各種職業挑戰。另外，勞動技能班還注重培養學員的職業素養，教會我如何與他人相處、如何解決沖突以及如何面對工作中的壓力。這些職業素養對我今后在職場中的發展至關重要。

第五段：尋找職業發展機會。

勞動技能班為我提供了豐富的職業發展機會。通過學習和實踐，我已經掌握了許多實用的勞動技能，這為我在求職市場上增加了競爭力。同時，勞動技能班提供了與各種行業專業人士和企業進行交流的機會，讓我更好地了解不同行業的工作環境和就業前景。通過這些交流和了解，我可以更準確地選擇自己想要的職業方向，并尋找更多的就業機會。勞動技能班不僅讓我學到了知識和技能，還幫助我更好地規劃和實現自己的職業發展目標。

總結：

勞動技能班在我職業發展中起到了重要的作用。通過選擇合適的班級，學習和實踐勞動技能，培養合作和溝通能力，提升自信和職業素養，以及尋找職業發展機會，我更加了解了自己的優勢和興趣，也更加明確了自己的職業目標。勞動技能班對于每個學員來說都有著無可估量的價值，值得我們全力投入并深入探索。