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開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇一

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇二

各縣市區(qū)教育局、局屬各學校，局管各民辦學校：

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及習xx總書記系列重要講話精神，落實立德樹人根本任務，引導廣大學生和家長積極培育和傳承好家風、好家訓，發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，促進學生健康成長和全面發(fā)展，市教育局、市文明辦和三峽廣播電視總臺繼續(xù)聯(lián)合開展2016年 “xx市新春第一課”主題教育活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動主題

2016年“xx市新春第一課”以“傳承家風家訓·踐行核心價值”為主題，通過介紹趙一曼家書蘊含的愛國情懷、楊啟發(fā)家庭培育的敬業(yè)家風、李元成全家恪守的誠信家道、羅必炎一家踐行的友善家訓，推介師楠、黃煉娟、余佳琪、李熠輝四位自覺踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀學生代表事跡，引導全市青少年學生和家長積極培育好家風，努力營造適合青少年學生健康成長的家庭氛圍。

二、收看方式

2016年“xx市新春第一課”專題節(jié)目仍將通過xx三峽電視臺和三峽廣電網(wǎng)同步直播，各學校可通過有線電視或網(wǎng)絡組織集中收看，不具備電視收看和網(wǎng)絡同步收看條件的學校可提前下載，在同一時間統(tǒng)一組織師生收看。

2016年“xx市新春第一課”網(wǎng)絡下載方式：

(1)xx教育網(wǎng)：xx

(2)百度網(wǎng)盤下載鏈接：

xx

三、收看時間

1.首播：2016年2月23日9:30—10:15。

2.播出頻道：

(1)xx三峽電視臺綜合頻道。

(2)三峽廣電網(wǎng)xx

3.重播：2016年2月23日18:30,播出頻道為xx三峽電視臺公共頻道。

四、活動要求

1.各地各校要高度重視“xx市新春第一課”的收看工作，要組織全體機關領導干部、學校教職工和學生通過電視頻道或網(wǎng)絡直播集中有序收看，由于網(wǎng)絡原因不提倡教師單獨使用電腦觀看。

2.市、縣兩級分別設立主、分會場，市主會場設在高新區(qū)青島路小學，參加人員為市委、市人大、市政府、市政協(xié)分管領導，市委宣傳部、文明辦、團市委、文化新聞出版廣電局、三峽廣播電視總臺等部門及高新區(qū)管委會相關領導，市教育局機關全體人員和二級單位主要負責人。

各縣市區(qū)分會場由各縣市區(qū)教育局負責安排，參加領導和單位仿照市局規(guī)模安排。

3.各地各校要提前做好收看設備的.準備和調試工作，保證全體師生按時收看。要按照《市教育局關于開展“尋找身邊的家風家訓家規(guī)”主題實踐活動的通知》要求，結合活動主題和學生身心特點，層層開展形式多樣的教育活動，深化教育效果。

市教育局將聯(lián)合三峽晚報舉辦“尋找身邊的家風家訓家規(guī)”主題征文大賽，對優(yōu)秀征文作品、優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀組織單位進行表彰獎勵，選擇部分優(yōu)秀作品在三峽晚報上連續(xù)刊發(fā)，并匯編成集公開發(fā)行(具體方案附后)，各地各校要積極組織動員學生參加，對學生作品進行認真審核修改，按要求擇優(yōu)報大賽組委會。

4.各地各學校要通過學生和家長委員會動員家長積極收看，要聯(lián)合當?shù)仉娨暋蠹垺⒕W(wǎng)絡等媒體，多渠道宣傳報道活動開展情況，廣造聲勢，擴大影響，努力將傳承培育好家風、好家訓的活動向家庭和社會延伸，并于3月31日前填寫好《2016年“xx市新春第一課”收看情況登記表》，將電子稿發(fā)送到xx，市教育局將對各地開展活動的情況和效果進行抽查和通報。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇三

教學目標：

1．回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

2．了解本冊數(shù)學，語文書的內容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4、激發(fā)學生的學習興趣。

5.提出要求，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1．明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2．進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1．回顧上學期的成績。

2．由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊數(shù)學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

1．課前準備：

（1）課前預習；

（2）準備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；

（2）大膽發(fā)言、質疑。

3．課后的要求：

（1）課后復習；

（2）獨立完成作業(yè)；

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）、學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結。

師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

地成長。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

七、布置作業(yè):。

預習語文數(shù)學課文第一單元。

【前言】暑假結束了，迎來了新學期，學生特別的開心，開學第一課，學生特別期待，很想老師給他們一個驚喜，因此，他們十分投入、十分關注。面對學生們的需求和渴望，我們每個教師都要精心設計好開學第一課，讓“開學第一課”成為每個學生難忘的一課。為此，我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復習課，而是用活動課的形式，激發(fā)學生濃厚的數(shù)學學習興趣，建立自信，給本學期的學習開一好頭。

【教案】。

師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮，特別喜歡聽同學們叫我好，所以請大家起立。

師自我介紹：我姓趙，哪位學生說說“趙”有幾筆？

生回答。

問：用什么方法知道的？

生回答：數(shù)出來的。

師：這位同學用到了數(shù)學學習中的一種常用方法——數(shù)數(shù)，其實生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的，比如我們班有幾位同學，我們可以通過數(shù)數(shù)的方法來知道。

師：請你猜猜趙老師大概幾歲？

生猜。

師請學生說說是怎樣猜的？

師：這位同學用到了數(shù)學學習中的哪種方法？

師：他用到了觀察（板書：觀察），在數(shù)學學習中，觀察是一種常用的并且是相當重要的方法。

師：詢問你是怎么猜我的年齡的。

追問：這位同學用到了數(shù)學學習中的哪種方法？（可能用到了比較）在數(shù)學學習中比較也是數(shù)學學習常用的方法。

在有意識地引導學生關注數(shù)學學習方法之后，揭示實際年齡，并表揚了那些猜得比較準的學生觀察能力真強，是肯定能夠學好數(shù)學的。

師：其實數(shù)學沒有我們想象中那么難。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇四

根據(jù)學校教學工作總體安排，20xx年秋季學期將于9月4日正式上課，我院開學教學準備及檢查工作安排如下：

貫徹落實學校文件精神，緊密結合本學院的發(fā)展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環(huán)境，促進本科教學工作上臺階、上水平。

按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：

組長：孫xx。

副組長：方xx。

組員：廖xx。

1、教學任務落實情況。

2、教師到崗情況。

各教研室統(tǒng)計教師到崗情況，于20xx年9月1日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室。

3、教師課前準備情況。

各教研室組織檢查本學期任課教師的教學準備情況。

（1）教學準備情況檢查。按照學校“備課教案規(guī)范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授課教案，認真填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載），并將《西南石油大學教案檢查記錄表》電子文檔在20xx年9月13日下午4：00前，交學院教學辦公室。

（2）教學設備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備，于9月1日下午5:00之前檢查好所有語音室設備，保證上課使用。正式上課后，每天要提前20分鐘打開語音室，方便老師和學生上課。

4、學生報到情況。

學工和輔導員要做好學生報到工作。組織好學生進行課程補退選，組織學生按時領取教材及配套教學資料（另行通知），做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。

開學第一周，學院領導、學工部、教研室主任、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序、教風學風以及教學保障等情況開展調查，了解教學工作中出現(xiàn)的問題與建議，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證教學工作正常運行。教學辦公室在9月1號下午4點前制定《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任課教師到崗和學生上課情況、教學設備及環(huán)境保障情況。

學院高度重視新學期的準備工作，要求教學辦公室、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規(guī)定時間對任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進行檢查，并向院內提交各項要求的檢查結果。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇五

1、通過故事培養(yǎng)學生對自己和對集體負責的責任感。

2、通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。

一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？

3、那么，我們該怎么辦呢？

應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

1、視覺疲勞癥。由于長時間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。

3、上學恐懼癥。與平時的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

二、講故事。

1、對自己負責。

接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。

看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……。

這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。

但是它的.身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。

他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。

這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！

2、對集體負責。

研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

三、小結。

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！

愿我們以后每一個夢都不會一場空！

就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇六

為統(tǒng)籌做好全區(qū)學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，保障師生生命安全和身體健康，確保學期正常、安全、有序開學，特制定本方案。

一、總體原則。

秋季學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統(tǒng)聯(lián)動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”有序推進秋季學期開學，統(tǒng)籌做好秋季學期開學前、開學中、開學后各環(huán)節(jié)疫情防控。

1、學校疫情防控條件達不到疫情防控要求的，不能返校；

2、學校各項防控措施落實不到位的，不能返校；

3、有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。

二、開學時間。

1、中小學校（含中職學校）、特殊教育學校_月_日組織學生報名入學，_月_日開學行課，幼兒園參照執(zhí)行。

2、高校按既定校歷做好疫情防控和開學準備工作，并在開學前一周將開學工作方案報區(qū)教育局備案。

3、__級新生按照學校錄取通知書通知的報到時間報到。

若國內、省內、市內疫情發(fā)生重大變化，將根據(jù)疫情形勢和防控要求及時做出調整并進行全區(qū)統(tǒng)一調度。

三、師生返川返校要求。

1、總體要求。

中高風險地區(qū)師生暫緩返川返校。低風險地區(qū)的師生按“錯時、錯峰”分批次返校。師生返校前14天做好自我健康監(jiān)測，向學校報告?zhèn)€人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。高校師生員工和省外返川的中小學幼兒園師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。

2、川內師生員工返校要求。

1）低風險地區(qū)的學校師生員工非必要不離川，不前往省內外中高風險地區(qū)。中小學幼兒園師生開學時持“四川天府健康通”綠碼入校，高校師生持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼入校。

2）近14天內有中高風險地區(qū)旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返校。黃碼、紅碼轉為綠碼后，持48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼入校。學校按相關規(guī)定做好師生健康管理。

3、川外師生員工返川返校及新生報到要求。

1）在川外低風險地區(qū)的中小學、幼兒園師生員工應至少提前14天返回區(qū)內居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校。

2）在川外低風險地區(qū)的高校師生員工和新生，按照學校規(guī)定時間持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校。到校后，學校應在第一時間組織返校師生再次進行核酸檢測，對核酸檢測結果待出的師生進行妥善管理安置，并充分做好服務保障和溝通解釋工作。

3）近14天內有中高風險地區(qū)旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返川返校。所在地風險解除后，須持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校，到校后第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規(guī)定做好師生健康管理。

4）在中高風險地區(qū)所在地級市域內其他縣（市、區(qū)、旗，直轄市為所在區(qū)）的師生員工，由學校會同區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局綜合評估后，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校，到校后再次進行核酸檢測。學校應按相關規(guī)定做好師生健康管理。

4、境外師生員工返川返校要求。

境外師生員工返校嚴格遵守外事部門和教育部門有關規(guī)定，經(jīng)批準入境后方可返校，入境后按疫情防控管理規(guī)定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。

5、其他特殊情況返校要求。

1）近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區(qū)的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區(qū)管理至離開疫情發(fā)生地14天為止。學校按相關規(guī)定做好師生健康管理。

2）返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生及時向學校報告，治愈后返校。

3）教育培訓類機構師生員工參照以上規(guī)定執(zhí)行。

四、開學前準備工作。

1、健全機制。

1）學校要按照“一校一案”制定完善疫情防控方案、開學工作方案。

2）提前與屬地鎮(zhèn)（街）、衛(wèi)生、公安、市場監(jiān)管等部門聯(lián)系，落實“一對一”常態(tài)化協(xié)作專班機制，健康副校長主動到校指導學校疫情防控工作，協(xié)同聯(lián)動保障開學秩序。

2、健康監(jiān)測。

1）學校要動態(tài)掌握師生暑假期間健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區(qū)旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，確保每名師生返校前14天的旅居史、健康史、接觸史底數(shù)清、情況明。

2）學校嚴格落實相關信息“日報告”“零報告”制度。

3）對暫緩返校師生員工要保持“一對一”聯(lián)系，充分做好溝通和解釋工作。

3、疫苗接種。

1）_月__日前，完成12—17歲應接未接學生第一針的查漏補種。

2）高校要引導、提醒大一新生暑假期間盡早在屬地接種疫苗。

4、門崗管理。

1）假期中小學和幼兒園一律封閉管理。

2）高校要嚴格門崗管理，未經(jīng)允許非暑期留校學生不得提前返校。校外無關人員不得進入校園。確需入校的，要核驗身份、查驗健康碼、詢問健康情況、開展體溫檢測，做好信息登記。

5、物資準備。

1）校驗額溫槍、紅外線測溫儀等防疫設備，確保開學正常使用。

2）對已經(jīng)儲備的物資進行全面盤點，清理過期、臨期和損毀物品，并根據(jù)學校規(guī)模、師生數(shù)量儲備足夠數(shù)量、符合要求的防疫物資。

3）在合適區(qū)域配備水龍頭或移動洗手設施，準備肥皂、洗手液等用品。有條件的學校可配備免洗手消毒劑或其他手消毒設施。

6、場所準備。

1）統(tǒng)籌利用學生宿舍、教室、閑置場所，在校內設立醫(yī)務室（或衛(wèi)生室）、隔離觀察室，校門口設立臨時觀察室。

2）隔離觀察場所位置相對獨立，并按要求配備相應防疫用品。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇七

??1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。

??2、幼兒園大班教學計劃能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

??3、幼兒園大班教學計劃將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

??4、幼兒園大班教學計劃重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇八

開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取；同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。

20xx年x月x日上/下午x點。

全園師生。

(1)場地的'布置：橫幅“xx幼兒園開學典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)。

(2)音響設備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。

(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。

總體策劃人：園長。

教師主持人：老師。

大合唱調動人：副園長。

道具音響：主任。

現(xiàn)場秩序管理：保安及各班級2位教師。

園安全工作：門衛(wèi)保安。

(一)開學典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。

(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。

(三)升國旗儀式。

(四)園長發(fā)言。

(五)教師發(fā)言(xx教師)。

(七)師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。

1、學前班：團體操。

2、大班：詩歌朗誦。

3、xx大班組：大合唱。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇九

??1、全面做好開學初班級衛(wèi)生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。

??2、根據(jù)幼兒的特點，分析教材，制定合理的教育教學計劃。

??能全面的、綜合的來制定本學期教育教學計劃，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動，并根據(jù)主題進行有效的組合和延伸。各班教師能根據(jù)本班幼兒的情況，加入其他的教學活動，以形成本班自己的、有特色的主題活動。

??3、做好家長工作。

??小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個陌生的地方，在情緒上一時較難適應，這就需要我們老師與家長共同配合，在幼兒的情緒安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項。

??4、各班相互配合，共同提高小班年級組的集體力量。

??能在年級組研討活動中發(fā)揮自己才能，能有自己獨到的見解與想法，并能大膽的表達，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

??1、全面做好開學初班級衛(wèi)生工作。

??2、做好各項收費工作。

??3、根據(jù)幼兒年齡，選擇合適的家長園地的內容。

??4、制定本月的教育活動計劃。

??5、創(chuàng)編本年級組早操、律動，并進行教授。

??6、認真準備各班的家長會活動。

??1、能配合學校開展本學期的興趣小組活動。

??2、能根據(jù)幼兒的情況，開展必要的常規(guī)教育。

??3、各班教師能有計劃的到各班聽課。

??4、積極準備“小小運動會”。

??十一月：

??1、積極參與課題研究工作，能相互之間進行交流。

??2、配合園部做好鎮(zhèn)級骨干教師的評選。

??3、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動。

??十二月：

??1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。

??2、配合園部開展教研活動。

??3、認真觀摩新教師的匯報課。

??1、能帶幼兒到戶外，感受季節(jié)變化的特點。

??2、鞏固幼兒本學期所學內容，做好復習工作。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十

??1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

??大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大海”炎熱的夏天”。

??體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

??主要讓幼兒參與進來，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

??2、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

??三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動，

??四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

??五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

??六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

??3、地盤我作主”區(qū)域活動。

??以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十一

一所海拔一千多米的礦山中學，在開學第一天，二樓教室里的一位女老師要求同學們把眼睛都閉上。這對于剛進入校門的初一新生來說，既興奮又緊張。

四十五雙眼睛猶猶豫豫閉上了。女老師的聲音緩緩響起：

請你們在黑暗中定位自己。如果你有點找不到自己的感覺，就先定位礦山，礦山的這所中學，這所中學的二樓的靠左的教室，教室里的某一個座位上的你。

好。現(xiàn)在從你的位置出發(fā)，想想你的周圍，你的同桌，你的前后桌，你所在的這個群體，這個教室，這個教室所在的教學樓，教學樓所在的這個學校，這個學校所在的這個礦山，這個礦山所在的這個城市，這個城市所在的這個省，這個省所在的這個國家，這個國家所在的這個地球，這個地球所在的這個宇宙。站在宇宙的高度，請你回望一下自己。

頓了一下之后，女老師的聲音再度響起，聲音更加緩慢：

現(xiàn)在請你帶著想象往回返。站在宇宙的高度想到這個地球，這個地球里你所在的這個國家，這個國家里你所在的這個省，這個省里你所在的這個礦山，這個礦山上你所在的這個學校，這個學校里你所在的這個教室，這個教室里你所在的位置。你，你的眼睛，你的手，你此刻的想法。請你體會自己的獨特。

多年以后，她看到學生的這段文字：

如果給這堂課起個名字，應當叫“認識你自己”，這場最美好的“初相遇”引領學生認識人在宇宙中存在的偶然和渺小，同時認識自己的獨特和無可復制。

2聊一聊，為什么要學習這門學科。

到底為什么要學英語？很想很想聽聽孩子們的聲音。于是我把新學期第一節(jié)課定義為：我們一起說說話。

討論吧，思索吧，告訴老師你們理解的英語學習的目的——。

“英語是很重要的學科，是主科之一，所以我必須要學好它。”——只是必須學？

“學好英語長大后應聘工作的時會比較順利。”——懂得考慮將來了。

也有孩子那么坦然地對著我：“老師，我一點也不知道為什么要學英語。”不過他或許是為了安慰我：“但是上英語課很有趣，所以我愿意好好學。”

都接受，孩子們，無論你們有怎樣的理由。我愿意告訴你們，學習英語，不僅僅為了在學校取得好成績，為以后安身立命打下基礎，更重要的是——聆聽世界的聲音。借助一些資料、圖片，我與孩子們一起回顧這一年世界上發(fā)生過的事。

首先是國家領導人出訪歐洲。我一遍遍教著孩子們跟我讀cambridge（劍橋），并就我游歷劍橋大學的照片給他們介紹英國的種.種文化，這時“劍橋”在孩子們心中，已不再是一個抽象的詞匯。

看著英國首相的相關報道，我介紹了“唐寧街10號”的寓意，孩子們從此對照片上那個門牌號一定印象深刻。而primeminister（首相）對于孩子們而言，不再只是字母組合。

關于美國新任總統(tǒng)的話題當然也是我們聆聽世界的個窗口。有個孩子鬧了president和present（禮物）的笑話，讀錯了。在孩子們善意的哄笑中，我卻看到了他們渴望了解外面世界的神情。

或許整節(jié)課只是讀了一些零碎的、書上不會出現(xiàn)的單詞，但我相信，這些詞，或許能幫助孩子們更真切地聆聽世界的聲音。

當然不會錯過，yo-yoma（馬友友）參與演奏的協(xié)奏曲airandsimplegifts（空氣與簡單禮物）。讀一讀曲名，就開始播放視頻。音樂響起，淡憂傷、點點迷離，淡定、從容、不失優(yōu)雅與矜持。

孩子們安靜地觀看、聆聽，任由天籟般的音樂在教室里汨汨流動，至為祥和。愿意這樣，陪伴你們，一起學英語，一起聆聽世界的聲音。

3新的年級，有哪些不一樣。

比如，對于三年級的新生，剛剛告別了低年級單純的字詞句學習，開始了嚴格意義上的閱讀和寫作訓練。這一次，新的年級有哪些變化，提前告知有助于他們適應新學期學習。所以第一節(jié)課，我這樣對學生講：

同學們，歡迎你們升入三年級！從今天起，你們又跨上了一個更高的臺階。三年級是一個美好的年級。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊、更豐富多彩的世界。

你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么？那就到書中去尋找吧！

三年級，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達自己的感受，那可是一件最開心的事情！

三年級和高年級的同學一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學到很多作文的方法，會寫出很多優(yōu)美的文章。而且，悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高，只要你把想說的話圍繞著一個意思寫下來，句子通順，就可以得100分!

三年級，我們會有機會讀更多的書。字詞積累多了、閱讀速度加快了、就可以暢快地閱讀，那可是一件很愜意的事情啊！

三年級還有一件更讓你們開心的事情——你們可以學習寫鋼筆字了！二年級的時候很多人偷偷使用鋼筆，被老師看見了還要接受一番教育，不得不把鋼筆收起來。那時候你們心中一定很沮喪。三年級就不同了，從今天起，你們不僅不用再偷偷摸摸，而且還可以得到書法老師的指導呢！我知道，你們一定很向往！

同學們，三年級還有很多你喜歡的事情，老師在這里不能一一列舉，還是讓我們走進三年級，好好去感受感受吧！

在具有力的描述中，學生的臉上充滿了好奇和興奮，有的竟然忍不住偷偷翻開了新語文書，要趕快去體驗一番。

第一節(jié)課，我給學生的不是壓力，而是繼續(xù)探索、學習的期待。我想，在孩子的心靈中種下向往未來學習的種子，應該是第一課最重要的任務。

4與眾不同的觀點，和愛。

我跟學生第一次見面時，我給他們傳遞出去這樣的觀點——。

1.我是來陪伴你們的，不是來監(jiān)管你們的，我也不是來督促你們成長，我只是來與你們一起成長！

2.我個人的內在追求是：等你們明年畢業(yè)了，你能對自己說，今生，我能碰到鐘老師，我是幸運的！

3.我不會找你們以前的班主任去挖掘你的過去，更不會去打探你的隱私，以前種.種，將其埋葬。我會用我的一雙眼睛認真地去看，用我的一雙耳朵仔細地去聽，用我的一顆心真誠地去體會，然后，用嘴巴謹慎地表達！

4.你們就是一本本豐富多彩的書，我會用心地去讀，我也是一本厚重有趣的書，不急，這一年時間，你們慢慢讀。

5.誰教你并不重要，重要的是這個老師能給你什么！

6.我是你們的語文老師，也是你們的班主任，但我不愿意你們叫我語文老師或班主任，我希望你們能親切地叫我鐘老師或者艾嵐同學。

7.不管你出了什么事，你都要相信我在，我始終跟你們在一起！

8.我要讓每個同學都有尊嚴地坐在這個教室里學習。

9.師生之間只有彼此成全，才是一種健康的關系，兩敗俱傷的師生關系只能說明師生都已經(jīng)非人了！

10.每個“壞孩子”都是受害者！本來已經(jīng)受害了，我們再邊緣、無視打擊，那么，我們就會將這個“壞孩子”變成害人者！

11.今生的相遇，是我們一輩子的福緣，珍之，重之。

12.我說，你們好好聽，你們說，我側耳細聽！

13.生活會給主動者更多的美意！

這些觀點既與眾不同，又貼近學生心靈，他們聽完就對我好感爆棚。

5游戲，快速認識新朋友。

第一節(jié)課，老師和學生在進行自我介紹之后，怎樣才能更好地讓孩子們更加了解彼此呢？游戲是很好的方式。

最強大腦記名字大賽。

游戲規(guī)則：

1.把名字和人臉對號入座，看誰記的名字最多；

2.老師來指定a同學，其他學生猜a同學的名字；

3.獎勵：得分最多的同學獲得當日“最強大腦”稱號，并滿足他一個小愿望。

緣來是你。

游戲規(guī)則：

1.出示動物：小貓、小狗、小羊、猴子、大象、獅子；

2.選出你最喜歡的動物，模仿它的叫聲和動作；

3.喜歡同一種動物的同學，一邊模仿一邊聚在一起，不準說話；

4.聚在一起的同學相互介紹，說一說自己最喜歡這個動物的理由。

有緣相識。

游戲規(guī)則：

1.教師指定1-12的位置，出生在同一個月份的同學按照指定的位置聚在一起；

2.同一個月份的同學互相介紹，并說出具體出生日期；

3.再說說自己最喜歡的一本書。

尋寶之旅。

游戲規(guī)則：

1.每位同學按照順序寫下自己的信息，生成自己的“寶單”：

a你最喜歡的運動是？

b你最喜歡的歌手是？

c你最近看的一部電影是？

d你最喜歡的顏色是？

e你最喜歡的旅游城市是？

f你在家里排行第幾？

g你有哪些專長或技能？

h你家在哪個街道？

i你穿多少碼鞋子？

j你的身高是多少？

k你最喜歡哪個作者的書？

l你的出生月份？

2.找到和自己a項特點相同的“寶”（人），和他聊一聊你們共同的特點，請他簽名。

3.尋找下b項，以此類推，可以不按照順序。

4.老師隨機挑選兩對“寶單”，請他們介紹自己相同的特點，并說說活動感悟。

新生。

對于剛入學的初中新生來說，老師和學生彼此是陌生的。于是，我在給初一新生上的第一堂課上，會用比較輕松、有趣的方式介紹自己和自己的教學方式，告訴他們這門課程是什么，會學到哪些知識和能力，告訴學生“我希望你們成為什么樣的學生”。

如我教的上一屆學生，在初一時，我通過多媒體、往屆學生的作業(yè)圖片和故事告訴學生，我送給他們“六個學會”，要好好珍藏，這不僅是對他們現(xiàn)在的學習要求，也是對他們今后的學習要求，甚至是老師對他們一生的期望，那就是要“學會傾聽、學會學習、學會思考、學會堅強、學會感恩、學會欣賞與寬容”，成為最好的自己。

由于展示的都是曾經(jīng)的學生，他們會想：學長學姐做得不錯，我也可以做得很好，甚至更好。

教過一學年的學生。

對于教過一兩個學期的學生，師生之間已經(jīng)有了一定的默契，大部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，但有些學生的習慣還需要進一步強化。

新學期的第一堂課我就精心收集學生上一學期的優(yōu)秀表現(xiàn)并將其做成課件，和學生一起回顧他們上學期的突出表現(xiàn)和點滴進步。這既是在告訴學生：老師收藏了他們成長中的每一點進步，把它變成最美的回憶，同時也是在暗示學生：這些優(yōu)點你們要繼續(xù)發(fā)揚，做得不夠好的同學，要向這些同學學習。

教過一年以上的學生。

對于已經(jīng)教過一年以上的學生，師生默契度更高一些。這時開學上第一課，師生相見時心情是喜悅的，那就以輕松、愉悅的方式開始。

比如，初二開學初，我曾在屏幕上打出“又見到可愛的你了！”的字幕，設置了“精彩假期”（分享學生假期完成的學科作業(yè)）、“難忘時光”（上學期的成長記憶和精彩課堂）、“新的征途”（介紹新學期的學習計劃）、“我會學習”（提出比之前更高的學習要求）等環(huán)節(jié)，很容易把學生的心拉回到課堂中來，下次再上課時，他們就完全能集中精力學習了。

畢業(yè)班的學生。

面對升學的壓力、家長的催逼，畢業(yè)班學生很容易變得浮躁和功利，甚至有學生提出，讓老師畫出知識點給他們去背誦就行。

為此，開學第一課，我們就要著重解決復習方法、復習思路以及學生的心理問題。我對學生提出“復習絕不是把過去學過的知識簡單背過，而是需要在腦海中形成一棵完整的知識樹，對本冊書的內容做一個梳理，真正理解知識，在理解的基礎上記憶，才能以不變應萬變，靈活運用學過的知識來解決難題”。

再告訴學生我將采用的復習方法和復習程序：先將知識進行分冊梳理，以單元為單位進行綜合，再對本冊書劃分專題，進行綜合復習，最后是大綜合復習。這樣，就將零碎的知識整理成知識鏈、知識網(wǎng)，最后每個學生心中都能形成一個完整的知識體系。

中途接班的學生。

因為換老師的緣故，學生很自然地會對比前后兩位老師上課的特點并做出自己的判斷。假如你上課比前一個老師更有趣、生動，更讓學生喜歡，那是比較好的情況。有時，你的課上得很好，但學生已經(jīng)習慣了原來老師的上課方式，而對你產(chǎn)生抵觸情緒。那么，通過第一堂課做好溝通工作就尤為重要了。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十二

學院延遲開學教學工作方案鑒于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴峻，為切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)《河南省教育廳關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》（x教辦﹝20xx﹞x號）文件要求，學校延遲開學，具體開學時間視疫情形勢另行通知，為做好延遲開學期間的教學工作，確保專業(yè)人才培養(yǎng)方案按計劃實施，特制定本教學工作方案：

即日起，全校全面暫停提前到校的職業(yè)技能競賽集訓活動，各賽項參賽選手進行居家訓練，指導教師根據(jù)賽項不同特點，通過學習通、微信、qq及學習強國的強國通等工具，采用遠程線上交流指導的方式強化參賽選手的理論學習，提倡并鼓勵有條件的參賽團隊充分利用視頻、模擬仿真軟件等媒體及工具加強實操能力的提高，同時要求各賽項指導教師要實時全過程掌握學生訓練動態(tài)，集訓活動的恢復時間根據(jù)國家及省疫情防控要求另行通知。

1.面授課程的安排：原定本學期開設的面授課程，在延遲開學期間，采用線上授課的方式組織教學。任課教師于2月5日前，充分利用專業(yè)資源庫及在線開放課程，制定線上授課計劃，經(jīng)各二級學院和教務處備案與審核后，于2月9日前，在許昌職業(yè)技術學院網(wǎng)絡教學平臺上，完成本課程不少于3周授課內容的線上課程資源建設，確保線上授課，全面實現(xiàn)教學目標的要求；2月10日開始按計劃開展線上網(wǎng)絡授課，個別因實操性較強等原因無法開展線上授課教學的.課程，須于2月5日前報教務處備案。線上授課期間，教務處和各二級學院要加強網(wǎng)上教學督導，確保授課和學習成效。

2.網(wǎng)絡課程的安排：原定本學期開設的網(wǎng)絡必修課、網(wǎng)絡選修課，按上學期期末下發(fā)的《20xx—20xx學年第二學期學院選修課及網(wǎng)絡必修課上課通知》正常開課，學生登錄網(wǎng)絡教學平臺正常學習；20xx級彈性學制學生的公共必修課和選修課按上學期期末下發(fā)的《20xx—20xx學年第二學期20xx級彈性學制學生公共必修課和選修課上課通知》正常開課，學生登錄網(wǎng)絡教學平臺正常學習。

各指導教師及時掌握參與一線教學學生的狀況，各專業(yè)準確掌握本專業(yè)學生參與一線教學的總體狀況；對于已進入實習崗位的學生，教育并指導學生嚴格遵守所在單位要求并切實完成教學任務，同時幫助學生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識；對于因疫情延長假期或停工而退出工作崗位的學生，在幫助學生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識的同時，有針對性的組織線上教學資源指導學生安排好在家的學習和生活；做好恢復正常一線教學的準備工作，確保疫情解除后一線教學工作盡快恢復正常。

鑒于當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為減少人員聚集及人員接觸，切實保障師生員工身體健康，教學常規(guī)工作布置不再集中開會，改用電子文檔通過工作群通知。教學常規(guī)審核及教學常規(guī)材料一律報送電子檔，紙質材料待疫情解除后補報。

做好學生返校授課的準備工作，教室、實訓室、教材、教師聘任、課表編排等確保2月7日前準備到位，達到確保學生隨時返校即可正常授課的要求。

所有課程團隊及任課教師針對本學期授課課程認真?zhèn)湔n，2月9日前將課程整體設計和單元設計上傳至網(wǎng)絡教學平臺；依據(jù)在線開放課的基本要求，大力建設包含微課、vr/ar、動畫、案例、素材、習題、試題等要素的數(shù)字資源，邊建設邊實施，做好網(wǎng)絡授課的一切準備工作。

延遲學生緩考、補考至學生返校后的第二周進行，提前做好學生緩考、補考準備工作，確保學生返校后緩考、補考如期順利舉行。

1.各二級學院、各教學單位要針對當前形式，制定科學的確實可行的應急教學預案，并于2月9日前報教務處備案。

2.各二級學院、各教學單位要以此為契機，大力開展專業(yè)資源庫及在線開放課程建設，同時加強對網(wǎng)絡教學的指導及監(jiān)測，確保在教學組織形式調整后教學任務和質量不打折扣。

3.各二級學院（部）于2月9日前將本學院（部）網(wǎng)絡教學平臺課程建設情況匯總報教務處（報表樣式見附件）。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十三

鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況，為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。

提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。

學校成立線上教學期間師生教育學習工作領導小組。

組長：劉斌。

副組長：

成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。

1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調試設備，做好準備。

2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。

周末各班主任要結合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。

3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的第二階段關閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。

4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。

5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結束后，及時關閉攝像頭和麥克風，設置好學生禁言，退出直播教室。

6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。

7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十四

一、引入課題。

1、板書課題：看老師寫字，(板書課題：開學了)誰認識這三個字?(指名認讀)。

2、交流認識這些字的途徑，鼓勵自主識字：你是怎么會認識這些字的?

3、揭示課題：現(xiàn)在我們來到學校學習，一定會認識更多的字呢!今天是開學第一天，這就是我們要學的課文。(齊讀課題)。

說明：

了解學生的已有的認知情況，引導學生在生活環(huán)境中識字，充分開發(fā)和利用生活中語文學習的資源。教師通過表揚和肯定，引發(fā)學生學習的愿望。

二、聽錄音整體感知。

2、交流聽到的內容。

3、看課文指書再聽錄音：請你試著聽清每個字的讀音，想想你認識哪些字?

說明：

這一環(huán)節(jié)中的聽課文錄音，整體感知課文，培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣。在聽錄音前，教師要說明聽的重要性和要求，學生聽了一遍后，一時無法說清，可以再聽一遍。引出下一環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的回答隨機朗讀有關句子，聯(lián)系生活實際，學習其中字詞。

三、隨機讀句學字詞。

(一)學習“學校”兩個字。

1、出示學校大門的錄相或照片，展示校名。

2、師介紹學校的名字：這就是我們的學校。

3、出示詞卡：學校(指名讀、開火車讀)。

4、讀句：開學了，我背著新書包，高高興興上學校。(范讀、指名讀、小組比賽讀)。

(二)學“老師”兩字。

1、出示詞卡(指名讀、抽卡片讀)。

2、教師自我介紹：我姓x，大家可以叫我——x老師。我教語文，是你們的——語文老師。

3、讀句：花兒對我點頭，老師向我微笑。(范讀、指名讀，做動作表演讀)。

(三)學習“學、生、一”兩個字。

1、師引入：幼兒園與學校不一樣，我們進學校了就是一名小學生了。

2、出示詞卡：學生(范讀、指名讀、開火車讀)。

3、練習讀句：從今天起，我就是一名小學生了!(指名讀、男女生比賽讀)。

(四)齊讀課文。

四、指導寫字。

1、端正寫字姿勢和握筆姿勢，做做手腕操，念念寫字歌。

2、教筆畫“橫”，提醒寫的時候從左寫到右，橫要平。

3、出示“一、二”，認識田字格。(中心點、橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格)引導觀察比較橫的長短和位置。

4、指導描寫“一、二”，先看老師寫一寫，書空練一練，書上寫一寫。提醒：橫要平，照著樣子寫，一筆寫成。

5、四人小組相互欣賞，評選“寫字小明星”。

說明：

朗讀課文是為了讓學生在具體的語言環(huán)境中鞏固識字。文不離詞，詞不離字，最后再回到全文，這樣加強了學生對生字的記憶。由于課文中還有許多字學生并不認識，所以馬上放手讓學生自讀課文會使學生感到困難。教學中，教師應以聽入手，組織學生跟讀和指讀，從逐字指讀過渡到線性指讀，最后擺脫指讀。教師應引導他們用多種形式朗讀課文，如：表演讀、小組賽讀、男女生賽讀、師生賽讀等。

四、復習鞏固。

1、游戲鞏固生字：

(1)給生字找朋友：出示卡片(學、生、老、師、校、門),選擇兩張生字卡片組成詞語讀一讀。

(2)做“抱字寶寶回家”的游戲：小組活動，把生字卡片當作寶寶放在桌上，搶著認讀。

2、跟錄音讀全文。

3、同桌一起準備做做動作，表演課文。

說明：

通過游戲鞏固字詞和課文，容易激發(fā)低年級兒童的學習興趣，使復習與鞏固事半功倍。

五、指導寫字。

1、做做手腕操，念念寫字歌。

2、教筆畫“橫”，提醒寫的時候從左寫到右，橫要平。

3、出示“一、二”，引導觀察。

4、指導描寫“一、二”，先看老師寫一寫，書空練一練，書上寫一寫。

5、四人小組相互欣賞，評選“小小書法家”。

說明：

本階段以指導學生養(yǎng)成正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生寫字的興趣為重點。教師要重視示范指導。示范時，引導學生仔細觀察橫在田字格的位置，觀察書寫筆順，使學生養(yǎng)成先觀察再落筆，按筆順規(guī)則書寫的寫字習慣。學生書寫時，教師注意巡視，及時糾正學生錯誤的寫字姿勢。使學生逐漸養(yǎng)成正確的書寫習慣。

開學教學方案設計理念（優(yōu)質15篇）篇十五

為切實做好開學前后疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結合學校的實際，特制定本方案。

一、總體要求。

深入貫徹書記關于做好新冠疫情防控工作的重要指示批示精神，全面落實黨中央、國務院及區(qū)、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。

二、防控任務。

(一)開學防控準備做到“四個到位”

1、摸底排查到位。

一要摸清滯留區(qū)外師生情況，實行信息化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區(qū)外的師生人數(shù)，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動信息。

二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區(qū);摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是否有不適癥狀;摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實行動態(tài)監(jiān)測。

2、分類隔離到位。

一要設置獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。

3、物資儲備到位。

要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決;要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統(tǒng)籌安排好學校安保、保潔等人員。

4、重點場所消毒到位。

開學前對校園進行一次全面徹底的環(huán)境衛(wèi)生大整治、大掃除，確保不留盲區(qū)、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。

(二)開學后防疫做到“四個周密”

1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”

三、要實行錯峰就餐。

2、周密守護師生健康，落實“五項制度”

一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統(tǒng)一刷卡進出校門。如有學生患病等突發(fā)情況的，履行相關手續(xù)后，方可出校門。

二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測(進校門進宿舍、時必須測體溫)。

三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有疑似新冠疫情早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，并第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫(yī)院就診。

四要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。學校每日要統(tǒng)計師生的出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和醫(yī)生根據(jù)醫(yī)院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。

五要落實健康教育制度。學校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。

3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”

一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。

二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。

三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。

四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”

一要嚴格食堂管理。各學校要規(guī)范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業(yè)人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。

二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監(jiān)測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。

三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區(qū)域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。對學生經(jīng)常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。

三、保障服務。

1、建立組織領導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯(lián)動、協(xié)同高效的防控工作網(wǎng)絡。

2、建立醫(yī)教協(xié)同體系。切實加強學校與屬地醫(yī)療機構結對、校醫(yī)與醫(yī)務人員結對，醫(yī)療機構定期到學校指導防疫工作，協(xié)同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作，共同落實防疫責任。

3、建立家校聯(lián)動體系。學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協(xié)調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發(fā)事件處置等工作。網(wǎng)信部門要加強涉校涉生疫情輿情監(jiān)測，協(xié)調相關部門做好核查處置和回應引導。