事跡材料能夠引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助他們在實(shí)踐中取得更好的成績。下面是一些感人的事跡材料范文，希望能給您帶來一些啟發(fā)和鼓舞。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇一

胡xx（八里臺第二小學(xué)）。

孩子們都親切地稱她為“媽媽”。

十一年來，她用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心去教育培養(yǎng)每一位學(xué)生。她不斷摸索，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

她幫助照顧班里腿有毛病的學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)；她關(guān)愛單親家庭的孩子，給他們物質(zhì)和精神上的幫助和鼓勵，讓他們感受到“家”的溫暖；她自己出錢為班級的學(xué)生們購買圖書，讓孩子們愛上閱讀。

正是她的辛勤付出，她所帶班級多次被評為區(qū)級行為習(xí)慣示范班和區(qū)級三好班集體。

她本人先后被評為天津市師德先進(jìn)個人、津南區(qū)師德標(biāo)兵、津南區(qū)優(yōu)秀班主任、津南區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇二

劉xx，女，2004年09月參加工作，2015年06月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任烏審旗第一幼兒園教師。

自2004年9月參加工作以來，至今已經(jīng)有十幾個年頭了，因?yàn)閻酆⒆樱阅旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪€至今無怨無悔。每天接觸不一樣的孩子，我覺得只要做小朋友生活中的“媽媽”，做小朋友們游戲中的伙伴，做小朋友學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，那么孩子們就會很欣然接受幼兒園，接受老師，因此，一個人能在熱愛的事業(yè)中度過美好時光，也是一種難得的幸福。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個孩子都是一個世界，要想成為每一個孩子的朋友，得到每一個孩子的信任，需要付出心血，用個人魅力征服孩子們，更要用自己的熱情和朝氣來感染孩子。今后，我將一如既往地關(guān)心每個孩子，在班主任這個平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。

家長工作是幼兒園工作中尤為重要的，她能根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)幫助家長解決了很多家庭教育中的問題，多年的教育生涯遇到了形形色色的特殊兒童，她不僅幫助這些家長有針對性的教育這些孩子，還耐心、細(xì)心地為他們提供了良好的社會交往環(huán)境，讓他們感受到溫暖和平等的待遇，班里小朋友從來沒出現(xiàn)過對特殊同伴歧視的現(xiàn)象，這樣的教育使他們從小學(xué)會了尊重別人、幫助別人，還將好的家長工作經(jīng)驗(yàn)分享其他的姐妹們，得到了園里老師和家長的贊揚(yáng)和認(rèn)可。始終把握在工作中做到“細(xì)心、用心、真心、愛心”的原則，堅持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷思考新的舉措，制定新的目標(biāo)，進(jìn)行新的嘗試。與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。在踏實(shí)和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的一致好評。

她在平凡崗位上履行著自己的職責(zé)和義務(wù)，正是這種堅持敬業(yè)的信念一向鞭策著她。把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。劉老師作為一名幼兒園教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇三

政治生日：2010年03月。

職務(wù)：黨支部書記。

優(yōu)秀事跡。

2010――2020。

作為一名黨員，沈xx同志始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，同時也能牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。往日里，當(dāng)同事、朋友有困難能盡自己所能去幫助他人，平日里，積極參加各類志愿者活動。沈xx老師說：“當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，游戲里洋溢著快樂，這就是我自己最大的快樂。”懷揣對教育事業(yè)的美好憧憬，沈老師扎根幼教事業(yè)已經(jīng)二十載年華。工作至今，她始終秉持“用真心教書、用真情育人”的教育信條，傾心教學(xué)、潛心育人，身正為師、德高為范，是沈老師常年如一日的恪守與堅持。也獲得了更多的認(rèn)可，被評為湖州市教學(xué)能手，還是名園長工作室的一員，始終踐行一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇四

政治生日：2010年06月。

職務(wù)：黨員。

優(yōu)秀事例。

2010――2020。

有人說：“師者如燈，燈光閃閃，她照亮的是腳下漆黑的路；師者如燈，燈塔遙遙，她指引的是遠(yuǎn)方航行的方向。”在我們身邊就有這樣一位陸老師，同事習(xí)慣的稱為“陸媽媽”。陸xx同志扎根農(nóng)村教育數(shù)十載，堅持初心，守望未來。

她愛孩子像媽媽一樣，真心呵護(hù)每位孩子。每天都能看到她精神飽滿的樣子，和班里的孩子像朋友一樣相處，那笑容和眼神中透露出愛，像媽媽般溫暖著班里的每一位孩子。記得剛開學(xué)那會，在她班里有個宇晨小朋友，剛來時什么都不愿意自己做，天天把大便小便拉褲子，孩子奶奶跟她說孩子家里也一樣，就是懶什么事情都不愿意做，也不愿意說。陸老師用深情并茂的語言鼓勵著，每天不厭其煩，孩子不愿意時也不強(qiáng)求，總是聽到“宇晨想玩了就來找老師哦！”：“要不試試，宇晨肯定能完成的。”看到宇晨搖著頭。過一會再去邀請他，今天沒試那明天試，就這樣每天邀請著鼓勵著他，慢慢的孩子在陸老師的鼓勵中慢慢的跨出第一步第二步，從原來天天把小便大便拉褲子到“老師我要上廁所。”需要老師穿衣服褲子鞋子到現(xiàn)在自己快速穿，從排斥早鍛煉到積極投入到活動中，從學(xué)本領(lǐng)時一聲不吭到現(xiàn)在愿意回答老師的問題，從早上抹著眼淚來幼兒園到現(xiàn)在眼睛瞇著一條縫和你打招呼，這巨大的轉(zhuǎn)變與陸老師的不放棄，不斷的鼓勵孩子，給孩子愛，這愛點(diǎn)燃了星星之火。

她愛幼兒園，以園為家，沒有特殊情況從來不請假。她心中裝滿了她的孩子，成為35位孩子的媽媽，只要一天不和孩子在一起，多了無數(shù)的牽掛。今天誰沒有來，沒有來的孩子一定要像家長問問清楚？像個嘮叨的媽媽。今年的疫情，班里有位雙醫(yī)生子女的孩子，陸老師每天詢問孩子，打電話給孩子奶奶，利用電話聊天與孩子線上交流。

她始終以一名黨員教師的要求，不忘初心，牢記使命。不斷自我完善，有了心里想做的事必定全力以赴，一頭扎進(jìn)她的教育事業(yè)中，好像有使不完的勁，充滿激情正能量，不斷的努力提升自己。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇五

一級教師，2008年參加工作，擔(dān)任班主任8年。

眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

她有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)細(xì)膩而豐富。每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。每一次發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個性的親和力，對幼兒教育的理解越來越深入，教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄都是對孩子滿滿的愛。

任教多年來，她專心于工作，關(guān)注孩子身上每個閃光點(diǎn)。曾多屆評為園級優(yōu)秀班主任，多項課題、論文在區(qū)獲獎。在區(qū)教師技能競賽“微信公眾號制作”中獲獎，優(yōu)質(zhì)班級評比，班級環(huán)境評比中獲得大家一致好評。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇六

政治生日：2008年07月。

職務(wù)：黨員。

優(yōu)秀事例。

2008――2020。

倪xx同志來到永福園區(qū)的3年從配班老師到班主任老師轉(zhuǎn)變，她的初心沒有改變，一直是以孩子為中心，潛心教學(xué)。從一開始的不適應(yīng)到努力去改變自己，在兢兢業(yè)業(yè)不斷地學(xué)習(xí)中她也獲得了大家的認(rèn)可。永福園區(qū)師資力量一直缺乏，三年多來她從來沒有請過一天的病假，有困難時也是為大局為重，班級孩子為重心，在自己的崗位上默默貢獻(xiàn)自己的力量，是個有責(zé)任心的老師。雖然不是幼兒專業(yè)畢業(yè)，但在工作中能夠不斷的提升自己的教學(xué)技能，但樂于向優(yōu)秀老師請教專業(yè)知識，提升自己，每次上公開課時也會積極的參與其中，認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)能力也有了提高。園里每次有教研活動會也會積極參與，比如寫論文、寫案例等，在認(rèn)真的參與中也有了進(jìn)步。有欠缺的地方她也會積極的改變自己，在家長溝通中，能夠找到正確的交流方式，獲得了家長的認(rèn)可；同時在學(xué)習(xí)中也會積極的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，三年的工作中班級里也會有特殊的孩子，能夠應(yīng)用正確的方式來對待他們，孩子也有了的進(jìn)步，能夠遵守常規(guī)，老師也善于發(fā)現(xiàn)問題孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們成長。她始終以一名共產(chǎn)黨員的身份，不忘初心，勇于做好自己。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇七

政治生日：2011年04月。

職務(wù)：黨員。

優(yōu)秀事例。

2011――2020。

姚xx同志作為一名黨員教師，一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在平時的工作中勤勤懇懇，不張揚(yáng)，從事幼兒園后勤工作，雖然不在教育第一線上，但在后勤繁忙的工作中，每天都像一個陀螺一樣從早忙到晚，但她從來沒有怨言，一心就想為幼兒園服務(wù)，讓老師們沒有后顧之憂，全心全意投入到一線教學(xué)工作中。

去年暑假的時候，西山園區(qū)有兩個工程項目要進(jìn)行施工、教學(xué)樓有漏水要進(jìn)行修復(fù)、紫金橋園區(qū)搬新園等暑期維修項目要開展，而這些項目都要在暑假的這段時間內(nèi)完成，為了9月份能順利開園，孩子們能正常入讀，給孩子們和教師們一個安全的環(huán)境，姚老師主動放棄暑假休息時間，整個暑假都泡在幼兒園進(jìn)行監(jiān)工、采購、安裝、協(xié)商工程出現(xiàn)的問題，為了讓工程能順利如期的完成，有幾次幼小的兒子晚上發(fā)燒了，晚上要帶寶寶去醫(yī)院掛水，但是第二天，還是早早在幼兒園繼續(xù)加班。在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好每一件事，用實(shí)際行動來踐行共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇八

安xx，xx縣幼兒園一名普普通通的教師，懷揣著對幼教事業(yè)的一片赤誠之心，在平凡的工作崗位上默默耕耘了32個春秋。身逢偉大的新時代，如何牢記入黨初心，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，為黨的事業(yè)奮斗終身，她用自己的行動和作為認(rèn)真回答著時代給予的這道思考題。

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，安xx就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

1986年她滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在多年教育工作中，她始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。她始終嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在保教工作中，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從園里的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，嚴(yán)格律己，受到孩子的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，先后獲得了市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)。

一

用愛心感染幼兒，用激勵激發(fā)潛能。

愛心是具體的，瑣碎的，她每晨檢、接孩子時都細(xì)心觀察孩子的情緒，特別是牧區(qū)的孩子，總是關(guān)注他們的遇到天冷或天熱的時候，孩子們的衣服穿得是否合理、安全。引導(dǎo)他們的用完整的語言正確使用禮貌語、講衛(wèi)生，和家長及時溝通共同教育孩子的養(yǎng)成教育。孩子進(jìn)步，家長感激，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心孩子就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。三十多年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動幼兒的積極性。她時常用漂亮的貼畫來鼓勵孩子各方面的表現(xiàn)，以表揚(yáng)鼓勵為主，使孩子們懂得了什么是錯、什么是對。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，孩子懂得團(tuán)結(jié)互助了。

二

以身作則，言傳身教，做好表率。

作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談，時常給孩子們講熟悉和身邊的文明、感恩等實(shí)例，讓孩子們真正體會、明白道理。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。

三

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

她有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。能自覺學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，把提高自身素質(zhì)放在首位，她不斷給自己“充電”，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。工作中認(rèn)真閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍、雜志和報刊，并從中摘錄一些對自己有用的東西，努力探索游戲化、開放而有活力的課堂。通過積極參加教師技能大賽、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)表論文、微課等活動不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

四

關(guān)愛每一個幼兒，注重家長工作。

“淡淡的愛是付出，是奉獻(xiàn)；濃濃的愛是道義，是責(zé)任。”在日常工作中，她深知自己責(zé)任重大，對孩子她總是給予愛心、細(xì)心和耐心，沒有愛就沒有教育，在保教工作中，她力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位幼兒。在一日活動中，對生病的幼兒按時喂藥，觀察孩子的情緒，及時向家長反映病情。在戶外活動中，根據(jù)天氣的變化關(guān)注孩子的衣著。每天堅持給孩子們梳頭、指導(dǎo)孩子整理衣物等注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)。讓孩子在幼兒園愉快生活學(xué)習(xí)，讓家長放心滿意是她堅守的職責(zé)。對家長服務(wù)更是無怨無悔。如有時家長由于工作和其它原因不能按時接孩子，她總是耐心等待家長的到來，毫無怨言。每天，她總是提前到園準(zhǔn)備一天的教學(xué)工作，下班再遲也要做好班級收尾工作，這是她多年來自覺養(yǎng)成的職業(yè)操守。通過教師的工作責(zé)任贏得家長的信任。使家長主動而自覺地支持和參與教育。為了更好的開展安全教育活動，她把看到的孩子們的不安全行為和一些安全隱患等，編成小故事，講給孩子們聽，讓他們判斷對和錯，養(yǎng)成孩子的自我保護(hù)意識。只要孩子們能快樂健康成長，這就是我最大的欣慰”是她常掛在嘴邊的一句話，也是她工作的真實(shí)寫照。

五

與班級老師密切合作，共同開展工作。

良好的“團(tuán)隊精神”是開展工作的保障。每次園里分配工作時，她都能欣然接受，面對不同的班級、不同的教師總能積極溝通，信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助，與她們共同完成園里交辦的各項工作，每學(xué)年所帶的班級工作都會得到園里的充分肯定。

有付出就有回報。近年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和老師們的支持、幫助下，她不斷探索科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，不斷克服困難、充實(shí)自己，撰寫的多篇保教論文和課題獲得了全國、省、市級獎項，但她不會安于現(xiàn)狀，而是將這些獎勵、榮譽(yù)作為繼續(xù)努力工作和學(xué)習(xí)的動力，在幼教這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用自身的奉獻(xiàn)精神詮釋著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的政治本色。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇九

一級教師，2005年參加工作，擔(dān)任班主任10余年。

多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”因此每接過一個班，她首先做的就是盡快了解孩子們的情況，讓孩子和家長們感受到尊重與關(guān)愛。她重視孩子們的個體差異，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，并以孩子的快樂為快樂。她給孩子們留下應(yīng)有的自由空間，因材施教，理智耐性地對待孩子們的錯誤和不足，感性快樂地關(guān)注分享孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心使她成為了孩子們最親密的伙伴，最大的“孩子王”。

她十分注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫的課題在市、區(qū)立項并獲成果獎；撰寫的論文近10多篇分別在市、區(qū)獲獎；公開課在區(qū)級、片級舞臺展示；并榮獲高照街道學(xué)前辦“優(yōu)秀班主任”；區(qū)級90學(xué)時“優(yōu)秀學(xué)員”；園級“先進(jìn)工作者”、“十佳班主任”等稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十

政治生日：2018年10月。

職務(wù)：黨員。

優(yōu)秀事例。

2018――2020。

羅xx同志在上大學(xué)時她就積極向黨組織靠攏，成為入黨積極分子。畢業(yè)后，在單位里她工作積極主動，幼兒園的工作是瑣碎的、細(xì)致的，不管是上級領(lǐng)導(dǎo)安排的什么任務(wù)工作，她從來沒有怨言，她就像一顆“螺絲釘”，哪里需要就到哪里去，對待領(lǐng)導(dǎo)安排的工作能保質(zhì)保量的完成。在幼兒園有重大事情的時候能以大局為重，今年疫情期間，領(lǐng)導(dǎo)說要招募志愿者，她馬上積極報名，義務(wù)獻(xiàn)血活動主動請纓，只要有需要，義無反顧的沖在最前面，因?yàn)樗雷鳛橐幻h員就是哪里有需要就往哪里靠，牢記一名共產(chǎn)黨員的使命。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十一

我是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，熱愛祖國，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動體現(xiàn)出新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，自參加工作至今，我先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。促使家園教育同步，經(jīng)常利用家長來園接送幼兒的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。

我認(rèn)為有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，我會給孩子一次機(jī)會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功，我會給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是我最大的快樂；孩子遇到了困難，我給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是我最好的方法。每天我是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

甜甜是我班里的一名女孩，生性活潑好動。她一直由爺爺奶奶帶著。她常常會在大家集體活動的時候自己干自己的事情或者直接在周圍跑來跑去，我提醒她后會安靜會兒，但是過一會兒又忍不住了。在課間活動時，還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺時，入睡慢，喜歡在被子里動來動去，如果我坐在她身邊陪著她，她會很快入睡。

甜甜的任性不是一天兩天形成的。通過與家長的交流我們了解到，甜甜從小就和爺爺奶奶在一起，她是單親家庭，雖然爺爺奶奶對她關(guān)愛有加，但是這個時候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關(guān)心和愛護(hù)，父母的愛是任何人無法取代的。由于，父母不在身邊，甜甜內(nèi)心是很傷心難過的，在幼兒園就很希望得到老師們的關(guān)心和愛，想引起老師的注意可能是她調(diào)皮的原因之一。

于是在平日里我會多給她一個擁抱，給她溫暖給她安慰……我用我的行動表達(dá)著我的愛意，用我的愛溫暖著她，一個不經(jīng)意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意她、喜歡她、信任她、關(guān)心她。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。愛孩子就是愛自己，愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€人都是平等的。

我堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因?yàn)槲倚闹杏袗郏闹杏泻⒆樱闹杏形磥怼?/p>

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十二

我是一名普通的幼兒園教師，從2016年加入到幼兒園教師這個幸福的行列里后，讓我真正的意識到了什么是幼兒園教師，也是因?yàn)檫@份神圣的職業(yè)，也讓我明白了如何愛孩子，如何提高自己。從那時候開始，我就全身心的投入到我的幼教事業(yè)當(dāng)中去，積極努力的為孩子們創(chuàng)造最美好的升學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

短暫的兩年里，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的不斷幫助，讓我學(xué)會了很多專業(yè)的知識，也明白了一些做人的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，慢慢的我明白了“干好幼師并不容易，想要干好這一行，就要勇于奉獻(xiàn)，敢吃苦；要明白每個家長心中都有一桿秤，金杯銀杯都不如家長的口碑”。因此，我時刻提醒著自己的一言一行，以一名優(yōu)秀的幼兒園教師來要求自己。

經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我從一個飽含激情的無知者成長為一名深情滿滿的幼教工作者，從一個職業(yè)菜鳥，成長為一名稍稍從容的幼兒教育工作者。這其中一點(diǎn)一滴的收獲，都離不開不厭其煩的幫助我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們。

從教兩年以來，班里的孩子們也教會了我很多，讓我印象最深的一件事就是……。

點(diǎn)點(diǎn)是我們班個子比較高的小女孩，她也很樂觀、開朗，只是在與老師的溝通上有點(diǎn)欠缺，有時候你問她一些小小的問題，她都低著頭不愿意看你，更不說話，有一次午睡起來，我給她梳頭發(fā)，我邊梳，邊跟她說：“今天老師給你梳一個不一樣的發(fā)型吧！”她沒做聲，我便忙活開來。一會兒的工夫，就給她編好了兩根麻花辮，她特別開心，用手摸了摸抬頭看看我，害羞的笑了，我說：“你去照鏡子，看看老師給書的小辮兒好看嗎！”她去了衛(wèi)生間，出來走到我身邊，抬頭看著我笑，依舊沒說什么，我于是問全班的小朋友：“小朋友們你們看點(diǎn)點(diǎn)的小辮兒好看嗎？”全班小朋友都說：“好看”。她坐在座位上笑得特別開心。

從那以后，她逐漸的愿意和老師溝通了。有時候還會主動和老師說一些她的事情，甚至她家的事情都會告訴我。我想我是真的走進(jìn)她的心里了。

用心去做，用愛傾注，孩子就會從一棵幼小的嫩芽，長成參天大樹。作為一名專業(yè)的幼兒教師，成長的道路何嘗不是和孩子一樣，用心用愛去對待自己的職業(yè)，從孩子身上獲得我們的職業(yè)幸福，在專業(yè)的道路上不斷成長！

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十三

陸xx，“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面：

陸老師工作上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)以律己，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。

她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，認(rèn)真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。

為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們，全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩希彩斋@了孩子們的喜歡和愛戴。

每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她高興地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們經(jīng)常夸陸老師美麗，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份美麗，比天生麗質(zhì)更珍貴，也更動人!因?yàn)檫@來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師仔細(xì)一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

醫(yī)生著急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得及時，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不小心會把你手咬斷的。”

陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥，您一定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的。”陸老師淡淡地笑了。

陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

陸老師經(jīng)常說，很多時候，孩子不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時，她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識，常常讓她唏噓不已，贊嘆不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進(jìn)孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下，她發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么的美妙，她的事業(yè)是多么地美麗!

陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。

她經(jīng)常告訴我們，作為老師，要學(xué)會換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧、去改變，經(jīng)過一段時間的照顧，孩子們的情緒穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長一定會更加理解、支持老師工作，更會贏得家長對老師的尊重。

她說，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則，經(jīng)常與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學(xué)期進(jìn)行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進(jìn)了家長與孩子的感情，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。

陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實(shí)踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十四

丁志蘭同志，1969年4月16日出生，2007年3月調(diào)進(jìn)東皋幼兒園（原機(jī)關(guān)幼兒園），成為一名普普通通的保育老師，在多年的保育工作中，她無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)，愛園愛崗愛孩子，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，同時也得到了家長、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在園內(nèi)組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎”，連續(xù)多年被評為“先進(jìn)個人”，成為東皋幼兒園的“保育之花”。

從事幼教工作幾年來，她將每一個幼兒都當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)，享受著愛與被愛的幸福。她所在的班曾經(jīng)有一個患有自閉癥的小男孩，聽不懂老師的話，更不會與人交流，總是隨心所欲，想走到哪里就到哪里，有時候連教室都找不到。看到這樣的孩子，她很擔(dān)憂，心中另一個聲音告訴她：既然入了這一行，就必須呵護(hù)每一位孩子。為了這個特殊孩子的安全，可以隨時將孩子拉在手上，這樣似乎可以省去很多麻煩，可是，他還是個孩子，應(yīng)該有游戲的權(quán)利，所以，她在照顧好其他孩子的同時，還要緊盯著這位特殊的兒童，確保他始終在自己的視線范圍內(nèi)。經(jīng)過查閱資料，了解到，自閉的孩子需要與人溝通，于是，她放棄了的休息時間，跟他交流，嘗試跟他溝通。功夫不負(fù)有心人，終于在她的幫助下，孩子開始學(xué)習(xí)傾聽，漸漸地開始和別人交流了。看到孩子的進(jìn)步，家長高興了，她也開心了，似乎一切的疲勞都化為虛有。

她在工作中處處嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。暑假期間，幼兒園進(jìn)行了設(shè)施改造。施工結(jié)束后，幼兒的戶外活動場地遺留下不少碎石、泥沙和油污。油污很難去掉，有人說反正對幼兒活動影響不大就不用清理了，但較真的她卻堅持在烈日下用刀具一點(diǎn)點(diǎn)刮除、用洗衣粉水沖刷，直到場地變得干干凈凈。在“傳幫帶”活動中，她主動與班組成員結(jié)對子，幫助新來的保育老師提升業(yè)務(wù)水平；在“親情化服務(wù)”活動中，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得家長的信任和好評。日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評為“先進(jìn)個人”，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護(hù)，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”。

她雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時，她總會主動的幫助；當(dāng)班級環(huán)境布置時，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時，她更會耐心主動的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會；當(dāng)孩子們午睡睡不著時，動聽的故事也會從她嘴里娓娓道來；當(dāng)班級里需要制作體育器械、自制玩具時，她總是很樂意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具、器械等，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎，真正成為了老師的好助手。

作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對班里的同志講：“人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務(wù)，我們應(yīng)該更加關(guān)心、愛護(hù)她們，給她們更多的愛，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現(xiàn)的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當(dāng)班，她也會及時通知家長到園共同處，每當(dāng)孩子得到了妥善處理，病情緩解，她的內(nèi)心才會感到踏實(shí)和寬尉。一份耕耘一份收獲，經(jīng)她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學(xué)，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”，她們經(jīng)常來到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：“媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，她的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子。

她的工作就是這樣的普通和平凡，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個身心都投入了進(jìn)去，去年，兒子高考備考階段她絲毫也沒有影響工作。她甘愿，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工的共同努力下，把這份藍(lán)天下最神圣的事業(yè)做實(shí)做好！

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十五

31年前，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想，成為了一名光榮的幼兒教師。真正成為了幼兒教師我才明白，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個；但同時我又是偉大的，因?yàn)槲沂菬o私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選取了幼兒教師，就等于選取了不一樣的生活，選取了成為一名守巢人。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最根本的是愛的教育。是啊，“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。作為一名普通的幼兒園教師，我從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我卻為之而驕傲、自豪，因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績；收獲的是孩子們豐厚的感情。回想著31年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對著31年充實(shí)的生活，我最深的感悟是：首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友，最后才是老師。做媽媽，給予孩子們媽媽般的愛心。媽媽的愛無私而偉大，每一個孩子都是最美的寶貝。這種愛，對于不同的孩子有不同的體現(xiàn)。做朋友，給予孩子自主、平等、自尊。朋友的愛最自然親近，懷有孩子般的情感與興趣；具有孩子般的思維，擁有孩子般的純真。與孩子共鳴，和孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。做老師，給予孩子更藝術(shù)、更有責(zé)任的愛。你就會每天都有新的進(jìn)步，因而每天都有新的快樂。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是非常不易的。特殊的孩子需要付出更多的愛，“@”是我們班里一個自閉癥孩子，而且還有語言障礙，我?guī)呀?jīng)2年了，他長得非常帥氣，父母做生意比較繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。對于這樣的一個自閉多動又不能溝通的孩子，剛開始我真是對他束手無策。于是，我利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何與自閉癥孩子進(jìn)行交流，翻閱有關(guān)自閉癥孩子的書籍，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥的良藥是愛和理解！患自閉癥的孩子，心理是不正常的，所以，不能以正常孩子的教育來要求和對待他，只能在順應(yīng)中循循善誘，不能主觀地強(qiáng)求。正常孩子要全面發(fā)展，不能由著孩子的傾向。而對自閉癥的孩子卻不能這樣要求，要先順著孩子，滿足孩子，適當(dāng)引導(dǎo)。了解這些以后我經(jīng)常同家長進(jìn)行溝通，讓他們不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，不要把孩子定位在自閉上，把你的孩子當(dāng)成天才就可以了，多關(guān)心他愛護(hù)他陪伴他。記得第一次教他說話，我是用各種動物的圖片加上動物的叫聲來吸引他的注意力，并鼓勵他模仿動物的叫聲，在模仿的過程中對他進(jìn)行語言訓(xùn)練，我還經(jīng)常逗引他說話，讓他回答的問話，讓他表達(dá)自己的想法等。例如:利用發(fā)點(diǎn)心的時間，教他各種點(diǎn)心的名稱,同時讓他說：“@吃香蕉”，“@吃蛋糕”,通過訓(xùn)練雖然他只能簡單說出“想吃”二字,但總算開口說話了,在和@的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。在班上時，我用愛包容了孩子的一切，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)@有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我比誰都興奮，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在只要每次看到我走進(jìn)教室，@一定會露出最無邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著我的出現(xiàn)，以他那最淳樸的方式表達(dá)著對老師的喜愛。

一個孩子一個世界，@從小由爺爺在老家?guī)Т蟆寢屔a(chǎn)他時難產(chǎn)去世，爸爸平時忙于工作，很少陪他玩。剛來幼兒園，他從不和大家一起游戲；總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁，進(jìn)餐時邊吃邊玩，不會和老師說要添飯，發(fā)現(xiàn)問題后我主動找他爸爸溝通，他爸爸也向我敞開了心扉，述說一個人帶孩子的辛苦，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題也無從下手，他表示愿意和老師一起來幫助自己的孩子。取得家長的信任后，我便進(jìn)一步嘗試著走近他，他不愿洗手，我?guī)黄鹣矗凰＠澴樱夷托膸退矗⒉粎捚錈┑馗嬖V他：“有大便要提前和老師說，大便要解到廁所去。”開始他拒絕我?guī)退麚Q褲子，眼神里沖滿了膽怯，我安慰他說：“別害怕拉褲子沒關(guān)系，老師幫你洗一洗就好了，”就這樣他逐漸慢慢同意到基本能自己去；吃一份飯菜不飽不會主動添飯，我每一餐都問他吃飽了嗎，耐心教他有事要和老師說，經(jīng)過一段時間的鼓勵，他能夠勇敢地對老師說：“老師，在盛一點(diǎn)飯”。……戶外活動時，我會拉著他的小手一起走，鼓勵他和別的小朋友一起玩。漸漸地，他愿意和大家一起游戲了，還和小伙伴分享自己帶來的圖書呢。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，作為班主任，我要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。作為一名黨員，我更要在工作克己奉公、無私奉獻(xiàn)；要服務(wù)好幼兒和家長，要讓幼兒進(jìn)步、家長滿意。我平時注重積極與家長做好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解，我常常利用家園聯(lián)系欄、家長開放活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項工作中。請他們參與活動的計劃、活動的實(shí)施以及活動的反思這一系列過程。經(jīng)歷了活動過程，家長們對幼兒園的工作有了更深入的了解，與此同時，許多家長還各顯神通為班級活動攝像、拍照、提供資料等等，形成了家園共育的良好局面，使孩子得以健康快樂地成長。

立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最重要的是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的工作之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。作為幼兒教師必須對孩子們有真切的愛心，工作中面對的是幼兒，他們不懂人情事理、他們嬌嗔脆弱，必須平等地欣賞、對待每一位孩子，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰或變相體罰，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓他們幸福得像花一樣健康成長，是幼兒教師的天賦使命。我作為一名普通的黨員教師就要有這份責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)。要樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受孩子們愛戴、讓黨和人民滿意的教師。

不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個腳印，繼續(xù)前行，今后，在日常的教學(xué)和管理工作中，讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，不忘初心努力成為孩子們的良師益友，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，我將一如既往，不忘初心忠誠于黨的教育事業(yè)。盡自己的能力去愛幼兒、去愛教育，把幸福和快樂帶給了我的學(xué)生，不忘初心，讓愛與教育同行，立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十六

幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料--用真情去努力塑造幼兒心靈雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。

我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。

20xx年可以說是謝林嬌從事幼兒教育的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海南武警總隊籌建說：“孩子的心靈就是一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動琴弦！”.........

人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！”

謝林嬌，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽儭ｎI(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！

工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。

了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因?yàn)槿绱耍ぷ骱蜕罡鼮槌鋵?shí)。

武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。

在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。20xx年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，20xx年幼兒園參加市里一級園評估，20xx年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥碓O(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。

以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。

此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十七

xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。

在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷模”。

在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。

在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。

在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。

在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”

一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。‘高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求。”

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十八

本人從事幼教事業(yè)已有xx年，在這xx年里，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自己的行動實(shí)踐江澤民同志“三個代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧１緦W(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

在做好本職工作的同時，我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。

（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。

二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

幼兒園黨員教師事跡材料（匯總19篇）篇十九

多年來，她一直用一顆熱心，力所能及的幫助著每一個同事、每一個家長、每一個學(xué)生，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動，溫暖著身邊的每一個人。“授人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的過程中她也在享受著快樂。這次縣文明辦評選道德模范教師，大家推選她為助人為樂先進(jìn)教師。

xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到華池縣幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。

愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的王一歡小朋友沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。

現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參加競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能及時進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。

從19歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年，由一普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，20xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識：計算機(jī)水平達(dá)到高級，對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解，接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”