優秀作文需要用恰當的詞語和句式表達自己的意思，使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。以下是一些優秀作文的精彩片段，希望能夠激發大家的寫作熱情，并從中學到一些有用的寫作技巧。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇一

海倫凱蒂是一個身殘志堅的柔弱女子，她用《假如給我三天光明》這本書表達了自己對光明的渴望，珍視和對人生，對生活的深切感受。我也從中感受到我作為一個健康全人，更應該珍惜生命，珍惜現今所用有的一切，關愛人生，關愛他人。

海倫凱蒂是一個盲聾作家。誰也不會相信，她，一個喪失了視力和聽力的柔弱女子，竟然不僅學會了讀書，寫字和說話，而且完成了四年的大學生活，掌握了五門語言。要知道，她的學習速度比正常人慢了幾倍，這太不可思議了﹗我的心深深受到震撼，這是一個多么偉大，但卻多么困難的里程碑啊﹗是這樣強大的精神支柱在支撐著她那沉重卻易碎的心，又是這樣的堅持，使她沖破如百丈波濤般的險阻。現在，海倫凱蒂這個名字已經成為不屈不撓斗爭精神的象征。

其實，在六歲以前，海倫凱蒂是一個不會說話，無知的孩子?？墒撬亩鲙熒蚶蠋煹某霈F徹底改變了她的命運，因為她的情況，她和莎莉老師總是吵架，她總是發脾氣，但莎莉老師總是讓這她，并耐心地教她。在區分“杯”和“水”二字時，兩人爭執不下。不過莎莉老師循循善誘之下，海倫終于可以分別了。莎莉老師不僅教她學習，而且還照顧他的日常生活。海倫也從中學會了愛心，學會了關愛，學會了包容。

海倫凱蒂在87年的無光無聲歲月中，將別人眼中的光明當做自己的太陽，將別人耳中的音樂當做自己的樂曲，將別人唇邊的微笑當做自己的快樂。她用自己的堅強讓我們這群健全的人明白殘疾并不阻擋一顆上進的心。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇二

在這個愉快的假期里，我看了一本書，叫《假如給我三天光明》。通過這本書，我認識了一個獨特的生命個體，她用其勇敢的方式震撼了世界。她是誰?她就是海倫·凱勒(以下簡稱為海倫)，一個生活在黑暗中，卻又給人類帶來光明的女性。

大家想想，連一個生活在盲聾啞世界里的人都可以創造奇跡，而我們五官四肢齊全的人卻……我們竟然連一個超殘人(多處殘疾的殘疾人)都比不過!那是因為她雖然是一個盲聾啞的殘疾人，但她卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的`真摯熱愛。健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

看了這本書，我懂得了：無論你面對著多大的挑戰，你都應該以健康的心態勇敢的去面對，要知道世界上是沒有什么做不到的事情。

這本書真是我的良師益友。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇三

《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一本傳。她不是一個平常的人，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。正是這么一個生活在聾啞世界的人，竟畢業于哈佛大學，建立起了一家家慈善機構，并寫出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等幾部著作。連美國作家馬克。吐溫都這樣贊揚道：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫。凱勒?！?/p>

在這本書中，海倫寫出了假如給她三天光明所想見到的內容：第一天，看望她的老師，約朋友來家，去樹林散步，觀賞落日。第二天，參觀博物館。第三天，看看城市的每一個角落，來證實自己的精神力量的源泉。光明對于她來說確實是一種奢望，她只能用手觸摸有限的范圍，憑借豐富的想象力，描繪自己假定獲得三天光明，所見到的光明世界和所體驗到的精神愉悅。

這也是一本催人奮進，鼓勵人們珍惜生活的書，它讓我們走進海倫的世界，體會沒有光明的一種生活，讓我們在體會中去感悟生活，去獲得滿足。同時它也讓我們明白了一個人的價值是什么?該怎么樣去體現自己的價值，遇到困難和挫折，不迷茫，不放棄，正是因為挫折的出現才會讓我們更加珍惜成功后的感覺。

我是一個生活在幸福家庭中的孩子，有著健康的身體，但遇到什么事就喜歡依著自己的性子來，遇到困難總不能堅持下去，直至向困難低頭。記得有一次考試，我考得不太理想，拿了卷紙后回家就哭了。與海倫。凱勒相比，她是多么堅強，而自己顯得多么渺小，多么脆弱?！都偃缃o我三天光明》這本書教會我怎樣去面對困難，戰勝困難;教會我怎樣走出困難的陰影和寂靜。它是我戰勝困難的動力和勇氣。

親愛的同學，讀過這本書后你不妨設想這樣一個問題，假如你只有三天光明，你將如和使用你自己的眼睛?想到三天以后，太陽再也不會從你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日?!你又會讓你的眼睛停留在何處?!

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇四

假日，書成為了我新的伙伴，它時刻陪在我身邊。

我最喜歡的朋友是《假如給我三天光明》。海倫的出生讓家里充滿了幸福，不幸的是病魔來了，還把她扔進了一個黑暗而又無聲的世界。她痛苦無比，卻又無法改變，直到莎莉文老師的到來！啟蒙老師的到來讓海倫慢慢堅強，她開始學習盲文與拼寫，當她可以拼出今天天氣很好時，都高興得蹦了起來。后來她更是立志要學會說話，終于，在反復練習后，她能說話了，還能與她小伙伴一起玩耍、聊天了。

可海倫的志向不止如此，她要成為哈佛的一名女學生。在超乎常人的努力下，海倫實現了哈佛夢?？墒谴髮W生生涯讓她痛苦，學習壓得她喘不過氣來，但她很堅強，不僅堅持了下來，最終她還以優異的成績在哈佛畢業……海倫，你是一個勇敢堅強的人，面對病魔時的坦然，面對痛苦時的堅毅，面對學業時的微笑都足以證明。你是我的榜樣，如果我是你，病魔來臨時，一定會郁郁寡歡；痛苦來臨時，一定會沉浸其中無法自拔。當壓力來臨時，更會選擇放棄。

你永遠是驕傲！海倫！

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇五

看完了海倫的事跡，我想對同學們說：“如果你是一個健全的孩子，就請好好珍惜你現在的一切，你擁有的一切，你的家庭，你的快樂和幸福吧?！痹诩倨谶@段時間，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完這本書后，使我的心靈受到了很大的震撼!

這本書的主人公海倫·凱勒是一個傳奇人物。原來，她是一個平凡的殘疾人，但在她的不懈努力下，最終成為了美國最著名的慈善家、作家、和演說家。

在病魔奪去海倫·凱勒的光明、聲音和聽覺之前，海倫·凱勒出生在一個幸福的家庭，但偏偏上帝卻讓她在19個月大的時候擁有了盲、聾、啞三種生理缺陷但經過她的不懈努力，終于克服了語言障礙，學會了說話和讀書，并且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文學;還僅僅用了十一年的時間完成了大學前的學業，順利考入了令許多人都望塵莫及的哈佛大學;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。最令我敬佩的是她在奔波和忙碌之中還創作了14本書。

在對于我這個健全的孩子，我應該像海倫·凱勒一樣努力學習、珍惜每一天。人生有許多坎坷，就像那崎嶇的山路，高低不平。而我們就是要不斷跨越障礙，哪里摔倒，在哪里爬起來!

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇六

小如飛蛾，大如巨鯨，它們都在追求生命的價值，何況人類，我們有什么理由不一愛一惜生命。前幾天，我在看報紙，竟然有人殺了同事，有人一不小心掉進水里淹死……就這樣沒了生命，太可惜了！

海倫－凱勒曾經說過：“春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮的驚人戲劇，這戲的動作是在我的指頭上流過的?！睂Π?！就是這么一個生活在黑暗中的女子，但她親手制造了她有意義的生命，她托起了自己，讓自己有了一個一精一彩的人生，有了一個非凡的人生，有了一個頑強不屈的人生，這樣的生命是有意義的，這樣的`生命也是有價值的。只要熱一愛一生活，不屈向上，無論是誰，他的人生依然是燦爛輝煌的。

我也要向這名用自己的手創造人生的海倫－凱勒學一習一。想想我，我該管那些雞一毛一蒜皮的小事情嗎？我該一到周末就睡到九點嗎？我該這么悠閑自在的看電視嗎？假如給我三天光明，我想我應該從安排作息時間開始，慢慢體會屬于我自己的人生。世界上有許多植物、動物和人，他們都是一個新生命，有些生命是光彩的，有些生命卻是平淡的，他們白白一浪一費自己的生命。那些生命光彩的人一定付出過，努力過，他們一定覺得自己的人生是非凡的！

小小的種子長成大樹，一毛一絨絨的小雞長成公雞，胖乎乎的嬰兒長成大人，他們的成長讓人震撼！假如給我三天光明，我將重新審視自己，珍惜生命中的每一分每一秒，讓我的生活大放光彩！

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇七

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“書是人類進步的階梯。”我喜歡讀書，《假如給我三天光明》這本書，我是一口氣看完的。書中講述的海倫·凱勒堅持不懈、樂觀向上的精神，讓我至今難忘。

海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性，小時候由于雙目失明、兩耳失聰，所以脾氣暴躁、喜怒無常。然而，所有的一切在莎莉文老師出現后，有了根本的改變。海倫開始在莎莉文老師的幫助下學習說話和算術。經過一段時間的努力，海倫終于學會了用盲文來拼寫一些單詞，在莎莉文老師的鼓勵下，她開始不停地學習，就像一片海綿，浸潤在知識的甘霖中。莎莉文老師為海倫傾注了全部的心血，幫助她渡過了一個又一個學習的難關。接著，海倫又遇到了她人生中第二個領路人——薩勒老師，正是薩勒老師的努力，讓海倫能夠開口說話了！接下來的日子，海倫夜以繼日地學習換來了意想不到的回報——她考上了大學，并且如期畢業！想到還有很多像她一樣的人在艱難地生活，更沒有機會接受教育，她開始到處奔走，通過努力，創建了許多專門為殘疾人造福的慈善機構。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，贏得了世人的尊重。所有的感悟，都凝聚在這本《假如給我三天光明》之中。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。所有成功者的背后，都離不開異于常人百倍的努力。困難并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣。讓我們都像海倫·凱勒一樣，做命運的強者，成功一定會如約而至！

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇八

馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！?/p>

海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!

看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。

人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇九

這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑著自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索。終于，她創造了奇跡，讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。

此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字、識字；使她懂得每一種東西都是有生命的；從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會接受老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。

我合上了書本，緊閉著雙眼，再度沉浸于海倫的故事中。海倫是一個聾啞瞎的小姑娘，卻以輝煌的業績告訴了世界：她的一生是成功的。然而，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質——海倫的精神食糧——堅強。

我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現出幾個畫面，那是我面對困難時的懦弱，面對失敗時的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅強一點呢？關上燈，睡夢中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個嶄新的自我——一個堅強的我！在堅強的海倫?凱勒的引導下，我換取了人生的旗幟——堅強！

女兒喜歡閱讀課外書籍，于是在暑假期間，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍，以滿足她對閱讀的欲望。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇十

目標：

（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。

（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。

（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。

過程：

第一課時。

要點：

（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。

（2）品析文章的心理描寫。

一、導入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認識“水”的片斷。

（2）從正常人的角度體會殘疾人的感受而談。

二、默讀課文。

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么？

三、淺析課文：

（1）深入體會作者的敘寫，跟隨其進入五彩絢麗的精神世界。（引導學生捕捉文章的思想內涵）。

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命，戰勝困苦、善待生命……。

四、作業?：

（1）找出一句話，其內容觸動了你，說說何以觸動了人你？

（2）課外閱讀：讀《語文讀本》的其他片斷或借閱《我的生活故事》。

第二課時。

要點：

（1）自學展開聯想、想象，提高自己的思維能力。

（2）閱讀思路規范訓練，引導學生說話要有序。（表達訓練）。

一、導入??：上一節課我要求大家找出課文中對你觸動最大的一句話，并談談自己的感受?，F在，就請大家來談一談。

二、交流：

（1）示范：

第85頁第一段第1、2句話觸動了我。

我整日與家中的小東西們相伴在一起，卻從未仔細看看它們，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來仔細觀察它們。我也應該看看它們，感謝它們帶給我的溫暖，安全和情感。我們要善待生活中的每一件事物。

（2）學生交流（依學生情況而隨時調整）。

（3）小結：

結合學生交流內容，總結，請學生再體會本文作者珍愛生命、戰勝困苦，善待生命的種種精神。

三、聯想、想象訓練：

（1）要求：

（2）學生展開聯想、想象，擴展思維，暢談自己的愿望。

（3）小結：

結合學生內容小結。引導學生無論何種愿望都要向海倫一樣，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心。

四、作業?：在作業?本上，依要求寫出你與同學交流的內容。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇十一

現在21世紀人類經濟發達，科技強盛的社會，人們漸漸淡忘了先人的努力。

我喜歡海倫.凱勒。她擁有一顆美麗的心靈。

她是一名失去光明的女孩，可她卻有有堅強的意志力活了下來，她像一個傳奇，她帶領我走進她的世界中，不卑不吭的堅持。

他曾經放棄過自己，可是她的朋友幫助她，鼓勵她，為她而費勁心思，絞盡腦汁。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持。

后來她漸漸成為一名人物，她的名譽卻一代代震撼著我們。他拼搏一生贏得別人的尊重，相信自己，尊重別人，她取得了成功。她有一顆不屈不撓的心！她用自己的愛去擁抱了世界，也征服了世界。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇十二

在暑假里，我讀了海倫凱勒的《》后，我的心久久不能平靜。

這本書主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生，以及她的心路歷程。她的一生只有１９個月的光明和聲音，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的.幫助和關愛下，海倫凱勒克服了令人無法想象的困難，讀完了哈佛大學的學業，以十分優異的成績取得了碩士生的學位，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家和教育家，成為殘疾人杰出的代表。

再想想我自己，有一次，我古箏考級，老師和媽媽讓我多練練，可是，我想這有什么可練的呀。所以，我在課堂上彈得停停頓頓，受到了老師的批評，心里難受極了。后來，我想到了海倫凱勒，她在這么困難的條件下都能夠不放棄，依然堅持學習，而我呢？驕傲自大，怕苦怕累。于是，我咬著牙，反反復復練習了好幾遍，直到我滿意為止。

最后，我考級成功了。這也讓我明白了只要堅持，就一定能夠成功。不經歷風雨怎么見彩虹？面對困難，只要有戰勝它的信念和勇氣，就能成為強者。

我堅信，意志能創造奇跡！讀后感讀有感450字讀有感700字。

讀假如給我三天光明小學（熱門13篇）篇十三

今天我坐在院子里，靜靜地捧著《》細細地品味著書中的韻味，不一會兒我就被故事的情節給吸引了。

這本書主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學會了英、法、德等多國語言，成為了世界上第一個完成大學學業的盲聾人。

放下書，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個盲聾人是如何做到完成大學學業的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。

可每當我們遇到困難，總會輕言放棄?；剡^頭想想，那一次次沒有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車摔跤后輕言放棄時、當我畫素描畫不下去想要放棄時、當我不會做數學題輕言放棄時，我真應該繼續將它做完。如果困難是一座高聳無比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見證天空是多么美麗，云朵是多么潔白?？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_頂峰前就說：“太累了，我不爬了?！蹦阍撚卸嗫上О　?/p>

著名作家張海迪在5歲時因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進入校門，但她卻發奮學習，讀完了小學到中學的所有課程，經過自己的努力，她成為了吉林大學的哲學碩士學位，贏得了他人的尊重。

有句話說得好：不經歷風雨怎么見彩虹?只有經歷了命運的磨難，勇于挑戰自己，你才能獲得成功。