通知的及時性是至關重要的，需要確保信息在正確的時間和地點傳達到受眾。以下是小編為大家整理的通知范文，希望對大家有所幫助。請大家參閱。

節約用水通知（優質21篇）篇一

為加強公園安全規范管理工作，現就公園眾多區域養狗之現狀做如下規定并通知：

一、養犬戶主需攜帶所養犬只圖片在保安室進行登記。(附表一)。

二、經公園認可養犬之區域，戶主需合理安排犬只的活動區域，及時處理因進食、排便產生的環境臟污、惡臭等問題。

三、如因所養犬只管理不善，對公園及外來人員等造成人身傷害及相關損失，由養犬戶主負全責，與公園無關。

四、對于無登記，無認領及不合理之犬只，公園將自行驅離或送人處理，堅決不允許閑野犬只在園內出現。

節約用水通知（優質21篇）篇二

白水縣是一個水資源十分緊缺的縣城，屬關中東部階地貧水區，全縣水資源總量萬立方米，其中地表水萬立方米、地下水萬立方米，可用水量2676萬立方米，占總量41%。全縣人均水資源占有量165立方米，分別為全市、全省和全國的三分之一、八分之一和十五分之一，且時空分布不均。

隨著我縣縣域經濟的不斷發展，用水量與日劇增，水資源供需矛盾更是突出，實行最嚴格水資源管理制度刻不容緩。節約用水、保護水資源是國家法律規定的公民義務，在25個世界水日”和“中國水周”來臨之際，我們向全縣人民發出如下倡議：

一、人人要把節約用水放在首位，充分認識節水的重要性，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。

二、珍惜水就是珍惜您的生命，愛水、惜水、節水從現在做起，從我做起，從點滴做起。

三、帶動身邊人共同參與節約用水，保護好我們賴以生存的水環境，對發生在身邊的用水浪費現象，敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

四、使用節水型潔具，控制水龍頭開關大小，及時斷水，制止浪費水的現象。

五、有效利用生產生活廢水，重復循環利用，提高使用效率。

六、合理開發水資源，避免水資源破壞，提高水資源利用率，減少水資源浪費。

七、各生產經營單位要加大污染治理和水資源保護力度，合理安排用水計劃，要嚴格執行水法律法規，自覺進行污染治理，主動接受各方監督，切實履行社會責任，把強化保護、節約用水的理念融入發展過程之中，保護水源安全，保障人民群眾健康。

“珍愛生命之水，保護生命之源”是全社會的共同心聲，節約水資源，保障水安全，造福人類，利在當今，功在千秋。面對世界缺水、中國缺水、白水縣嚴重缺水的嚴峻形勢，朋友們!我們應以高度的責任感，爭做保護水資源的倡導者和宣傳員;爭做潔水節水，愛水護水的實踐者和行動者;爭做建設水生態文明的引領者和推動者，為白水的山清水秀，河暢湖美、人水和諧積極行動起來吧!

倡議人：_。

20_年_月_日。

節約用水通知（優質21篇）篇三

全體員工：

1、昨晚市區一公司，員工宿舍區內亂拉、亂接電線，排插電流過大導致高溫起火，共燒毀四棟員工宿舍，宿舍內所有財產毀于一旦。上午項目部組織相關人員進行員工宿舍檢查，二樓靠配電房最后一個房間(鐵工班員工宿舍)，沒有亂拉、亂接電源線，插座等，在此項目部給予該宿舍員工表揚一次，其他宿舍員工應向他們學習。

2、其他宿舍都存在用電安全隱患，亂拉、亂接電源線、插座。插排上盡是插頭、電風扇、吊扇，充電器等。相當一部分的插座屬于不合格產品，一旦漏電或者電流過大高溫起火，損失是不可估量的。為確保員工人身安全和避免財產損失，項目部從今天起嚴抓安全用電，希望各員工上班前，將宿舍內亂拉、亂接的電線、插排拔除。下班后需要用電時再將排插插上使用。

3、嚴禁在宿舍內使用電飯煲、電熱棒、電熱杯、電熱毯、電磁爐、電冰箱等;如發現一次罰款200元并沒收處理。嚴禁使用“三無”、不合格、劣質、自制和所有純阻性違章電器。

4、現給予一天時間整改。從四月二十一日起，員工宿舍上班后必須把相關排插拆除。項目部會隨時抽查各宿舍。若整改后再發現有違規電器我們將沒收處理。

5、希望全體員工認真執行。

20xx年5月3日。

節約用水通知（優質21篇）篇四

親愛的朋友們：

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎，是國民經濟和社會發展的命脈。自20x年以來我國受到旱災的嚴重影響，20x年春季我國西南部地區遭遇60年來最嚴重的干旱。20x年秋季以來到現在我國魯豫地區也遭遇到了百年不遇大旱，特別是魯西南地區遭遇到了二百年不遇大旱，當地人民生存條件受到極大的威脅，由此可見，人類的生存環境岌岌可危。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒有意識到水對于我們來說是多么的重要，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是節水意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。因此，大力開展節約用水工作，建設節水型社會刻不容緩。在此，我們倡議：全社會都積極行動起來，每個人都要爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。

一、積極宣傳水情知識、傳播節水理念、弘揚節水風尚、做節約用水的宣傳員。節水不僅是獨善其身，更重要的是兼濟天下，把節水的意識傳遞給周圍的每一個人，將節水的影響擴大到更大的領域。

二、認真學習節水知識，推廣節水辦法，創新節水技術，努力做科學節水的推動者。

三、愛水、惜水、節水，從現在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水;洗滌時適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對發生在身邊的用水浪費現象，敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源，讓節水成為一種習慣!

節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同努力。節水活動，功在當代，惠澤千秋。希望人人都要積極行動起來，讓我們攜手同心、眾志成城，極早投入到節水抗旱的活動中來，為奪取抗旱防災的全面勝利做出一份貢獻!

倡議人：x。

20x年x月x日。

節約用水通知（優質21篇）篇五

親愛的同學們：

從遙遠的太空遙望地球，我們可以看見的是一個晶瑩的球體，這個球體表面大都是海洋，所以看起來地球表面的水應該是非常多的。

但是，地球上我們人類可用的水又有多少呢？單單海洋就占了所有水的97.5%，淡水不足3%，有1.76%的淡水以冰川的形式存在于兩極、高山之中，能為人類所用的淡水只有0.36%，這簡直是九牛一毛。有些人卻絲毫不珍惜水資源，有些人為了省錢直接把用過的廢水排放進河里，有些人把珍貴的水資源用在絲毫沒有用處的地方，使我們可以飲用的水資源又少了許多，使人類離缺水又近了一步?，F在非洲一些地方的人一生都沒洗過幾次澡，要么沒水喝，要么就喝不干凈的嚴重污染過的水，如果不節約用水，這些災難也會降臨到我們的頭上，由此我決定向同學們提出以下幾點倡議：

1、把淘米水，等水資源，二次利用用來洗洗手澆澆花之類的。

2、用完水后要注意水龍頭是否擰緊，以防浪費。

3、當看到浪費水的現象時，要及時地勸說并制止。

同學們，如果不珍惜水資源，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！節約用水不僅是一句口號，更要讓我們去實踐。讓我們從現在開始一起節約用水，珍惜水資源吧！

小翔。

20xx年12月14日。

節約用水通知（優質21篇）篇六

全體員工：

近期在用電缺口增大，公司水電費高居不下的大環境下，請全體員工樹立艱苦奮斗，勤儉節約的意識，為盡最大努力節約水電，杜絕浪費，特提出如下要求：

1、中午吃飯或休息時，主動關閉電燈，離開衛生間時，主動關閉排風扇、做到人走燈關、人離水斷，發現漏關水和浪費電的情況及時告知行政部，及時采取相關措施。杜絕“長流水”和“長明燈”的現象，關“住”點點滴滴，發揚勤儉節約的傳統美德。

2、夏季使用空調應將溫度調至不低于26℃,下班前半小時關閉空調，風速不要調到最高檔,下班或離開之前,關掉所有電源,徹底杜絕浪費現象。

3、宿舍無人停留應關掉所有電器電源，如該宿舍無人，電器還處于開啟狀態，發現一次就將罰款20元。

4、公司將不定期組織人員去各部門各車間抽查節約用水用電情況，如發現違規浪費用水用電情況，將進行通報批評，情節嚴重者將給予行政處罰。全體員工都要樹立“節水節電，人人有責”的觀念，從我做起，從現在做起，自覺養成節約水電的良好習慣，互相監督和制止浪費水電行為，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，為建設節約型企業而作出努力。

總經辦/行政部。

節約用水通知（優質21篇）篇七

各縣（市、區）人民政府，市政府直屬各單位：

第一條。

237。

號）、《浙江省水資源管理條例》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。

第二條。

在本市市區范圍內從事城市公共供水工作和使用城市公共供水的單位、個人，應當遵守本辦法。

第三條。

加強城市節約用水工作領導，把城市節約用水目標納入國民經濟和社會發展規劃，建立健全節約用水管理目標責任制，強化節約用水宣傳和教育，增加公共財政投入，推廣節約用水新技術、新工藝、新產品。

第四條。

市住房和城鄉建設局（以下簡稱市建設局）是城市節約用水行政主管部門，市節約用水辦公室（以下簡稱市節水辦）具體負責本市市區內節約用水的日常管理、協調、監督、檢查工作。

市發改、財政、水利、機關事務、旅游、經信、市場監管、質監、商務、環保、教育、衛生計生、科技、統計、城管執法等有關部門及麗水開發區管委會、蓮都區政府，按照職責分工，做好節約用水相關工作。

第五條。

城市節約用水工作應當遵循統籌規劃與綜合利用、總量控制與定額管理、全面推進與因地制宜、超額加價與節約獎勵相結合的原則。

第六條。

國民經濟和社會發展規劃、城市總體規劃、重大建設項目和產業結構布局，應當與水資源承載能力相適應，嚴格限制高耗水項目，積極發展節水型工業、農業和服務業，鼓勵回用再生水，綜合利用雨水。

第七條。

任何單位和個人都有節約用水的義務，有權對浪費水資源的行為進行制止、舉報。

第八條。

市發改委會同水利、建設、經信等有關部門，根據城市水資源狀況和水資源綜合規劃，編制城市節約用水規劃，報市政府批準后實施。

節約用水規劃應當包括節水目標、節水措施、節水設施建設等內容。

第九條。

有關行業主管部門應當制訂本行業用水定額，經城市節水主管部門審核同意后，報市政府公布。

用水定額應當根據水資源承載能力、供水能力和經濟社會發展情況，按照節約降耗的要求適時修訂。

第十條。

直接從江河、湖泊、地下、水工程攔蓄的水域內取水的單位和個人。

(

以下統稱自備水源戶。

)

除依法不需辦理取水許可證的外應當于每年。

11。

月

15。

日前向市水利局提出下一年度用水計劃申請，由市水利局依照行政許可法規定的程序核定。

使用城市供水的大耗水工業和服務業等非居民用水，用水戶應當于每年。

11。

月

15。

日前向市節水辦提出下一年度用水計劃申請，由市建設局依照行政許可法規定的程序核定。

前款所稱大耗水工業和服務業的標準，由市建設局、市經信委制定。

第十一條。

需核定的用水計劃應當根據用水戶的申請、用水戶前。

3

年的用水情況、當地水資源承載能力及供水能力、行業用水定額等因素核定。

第十二條。

經核定的用水計劃執行中確需增加用水量的，用水戶應當向原核定機關提出申請，說明增加的理由，經批準后方可按重新核定的水量用水。

第十三條。

用水戶應當安裝符合國家規定的計量設施。居民用水推行一戶一表制，計量到戶。

非居民用水戶推行總水表與分水表分別計量的分級計量制度。生產經營用水與生活用水應當分開計量，工業企業的主要用水車間和用水設備應當單獨安裝計量設施。

第十四條。

市建設局、市經信委等部門分別按其職能，建立節約用水稽核制度，加強對用水戶的節水指導和非居民用水戶的節水稽核。

第十五條。

新建、擴建、改建的建設項目，應當配套建設節水設施。節水設施應當與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。

用水戶必須保證節水設施的正常運行。已建項目沒有配套節水設施的，應當按照市建設局、市經信委的要求，在規定時間內進行節水設施的配套建設。

節水設施建設所需費用列入項目預算或者生產成本。

第十六條。

大耗水工業和其他大耗水建設項目，在項目可行性研究報告中應當包含合理用水的專題論證內容。市發改、建設部門在依法對項目可行性研究報告進行審批或者核準時，應當對該項內容一并予以審查。

市發改、建設、經信、商務、水利、市場監管、城管執法、環保等部門應當嚴格執行相關法律、法規、規章和技術標準與規范，嚴格控制大耗水企業的引進和大耗水項目的建設。

第十七條。

城市供水企業、非居民用水戶應當加強供。

(

用

)

水設施的維修管理，定期進行管網查漏。

對管網漏損率高于國家規定標準的，應當及時維修和改造。

第十八條。

工業用水應當采用節水型工藝、設備和產品，推行清潔生產，提高水的重復利用率。生產設備冷卻、鍋爐冷凝以及洗滌等用水應當循環使用、綜合利用，降低單位產品產出的平均耗水量。

工業用水重復利用率不得低于國家或者省規定的要求。

第十九條。

每

3

至

5

年非居民用水戶應當進行節水評估，其中，大耗水工業和服務業的用水戶定期組織進行水平衡測試。經評估或者測試不符合節水要求的，應當及時整改。市建設、經信等部門據職責分工加強監督、指導。

水平衡測試應當符合國家規定的方法和規程。

第二十條。

禁止生產、銷售、使用國家和省明令淘汰的高耗水工藝、設備和產品。生產者、銷售者或者生產經營使用者應當在規定的時間內停止生產、銷售或者使用被國家和省明令淘汰的高耗水工藝、設備和產品。

第二十一條。

各有關部門應當采取有效措施，推廣使用節水型生活用水器具，逐步淘汰不符合節水標準的用水器具，提高生活用水效率。

從事生活用水器具生產和銷售的單位應當向消費者推薦節水型生活用水器具。

新建房屋使用公共供水的，應當安裝質量符合國家標準的節水型便器水箱和配件。

第二十二條。

建設城鎮生活污水集中排放和處理設施時，應當因地制宜建設回用水設施。

新建賓館、飯店、住宅小區、單位、公園綠地等公共設施應建設中水回用系統、雨水收集利用系統。其他相關建設項目，應建設中水回用系統。

以水為主要原料的生產企業應當對生產后的尾水進行回收利用。

第二十三條。

園林綠化、環境衛生、建筑施工等用水，應當優先利用江河湖泊水、再生水。

綠地、樹木、花卉等植物的灌溉，應當推廣噴灌、微灌等節水型灌溉方式，鼓勵利用經無害化處理后的廢水。

第二十四條。

日洗機動車規模。

50。

輛以上的單位應當安裝和使用循環用水設施。

第二十五條。

市發改委根據水資源狀況和經濟發展水平，按照補償成本、合理收益、優質優價、公平負擔的原則和定價權限逐步調整水價，實行分類定價、階梯式水價，建立激勵節約用水的價格機制。

第二十六條。

用水戶應當按照計量繳納水資源費或者水費。

任何供水單位不得對用水戶水費實行包費制。

第二十七條。

用水實行計量收費和超計劃累進加價制度。

非居民用水戶在用水計劃范圍內用水的，依法按照規定的標準繳納水資源費或者水費。

超過計劃用水的，按照超計劃累進加價制度繳納水資源費或者水費。

居民生活用水逐步實行階梯式水價，由市發改委按照定價權限確定并實施。

第二十八條。

超計劃用水累進加價水費和居民生活用水階梯式水價中遞增部分的收入繳入財政專戶，實行收支兩條線管理，主要用于節水技術研究、開發、推廣，節水設施建設和水平衡測試補助，節水管理和獎勵。

第二十九條。

非居民用水戶通過節水措施，年度用水量低于核定用水計劃的，經有關部門考核后，對節水數量較大的，給予一定獎勵。

第三十條。

市建設、水利、經信、質監、市場監管、環保、城管執法等行政主管部門應當強化對城市節約用水的管理，按照各自職責對用水戶節約用水情況進行監督檢查。

第三十一條。

非居民用水戶應當按規定向市節水辦提供用水統計報表，并對節約用水監督檢查人員的工作給予配合，如實提供有關資料和情況，不得拒絕、拖延或者虛報。

第三十二條。

有下列行為之一的，按有關法律、法規規定進行處罰：

（一）建設項目的節水設施沒有建成或者沒有達到國家規定的要求，擅自投入使用的，按照《中華人民共和國水法》第七十一條規定予以處罰。

（二）生產、銷售或者在生產經營中使用國家明令淘汰的落后的、耗水量高的工藝、設備和產品的，按照《中華人民共和國水法》第六十八條的規定予以處罰。

第三十三條。

有下列行為之一的，責令限期改正；逾期不改正的，按照《浙江省節約用水辦法》第四十條的規定予以處罰。

（一）用水戶未申報用水計劃（含變更計劃）的；

（二）使用公共供水的非居民用水戶不按照規定安裝計量設施的；

（五）日洗機動車規模。

50。

輛以上的單位未安裝和使用循環用水設施的；

（六）對用水戶水費實行包費制的；

（七）用水戶拒不繳納水費的。

第三十四條。

用水戶拒絕提供報表和有關資料或者提供虛假報表、資料的，責令改正，拒不改正的，按照《浙江省節約用水辦法》第四十一條的規定予以處罰。

第三十五條。

市建設、水利、城管執法等城市節水管理、執法人員應當依法行政，秉公執法。對玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的執法人員，由其所在單位或者上級主管部門給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十六條。

本辦法下列用語的含義是：

再生水是指城市污水和廢水經過凈化處理，水質達到國家城市污水再生利用分類標準，可以在一定范圍內使用的非飲用水。

中水是指污水和廢水經凈化處理后，達到國家《生活雜用水水質標準》或者《工業用水水質標準》，可以在一定范圍內重復使用的再生水。

中水回用系統是指建筑物或者建筑小區內將排水（污水）經過收集、儲存和處理，用于生活中沖廁、洗車、澆灌植物、噴灑地坪等低水質用水的新型水管系統。

第三十七條。

本辦法自頒布之日起施行。

節約用水通知（優質21篇）篇八

同學們：

隨著時代的發展，經濟的騰飛，工業用水和生活用水量，只會增，不會減。水是一種寶貴的資源，但水不是取之不盡，用之不竭。節約是中華民族的傳統美德。所以我們要節約用水，有水當思無水之苦。

我國是全世界用水量較多的國家，節約用水應是我們每一個人的義務。節約用水不僅僅是當口號來喊，我們還要落到實處。為此，我向大家發出節約用水的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

1、我們要用自己的雙手，來制作宣傳語。

2、要樹立節約用水的意識，形成良好節約用水的習慣。

3、刷牙時，我們要及時地關掉水龍頭，不讓水從縫隙里源源不斷地流出來。

4、我們要循環利用水資源，比如：洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去沖廁所，這樣可節約很多水。

5、看到有人浪費水資源，要及時地勸說對方，并進行制止。

我們行動起來吧！

小楠。

20xx年12月15日。

節約用水通知（優質21篇）篇九

(一)組建專家隊伍，設立推廣工作支撐機構。國土資源部組建推廣應用專家委員會，為先進適用技術的優選、推廣應用、咨詢和研發指導提供服務。鼓勵和支持地方各級國土資源管理部門成立先進適用技術推廣應用指導中心，組建專家隊伍。

(三)開展先進技術推廣評估和宣傳工作。建立先進適用技術推廣應用跟蹤評估制度，加強對應用先進適用技術礦山企業取得的經濟、資源、環境及社會效益的跟蹤評估。采取多種形式，發布先進適用技術信息，廣泛宣傳推廣應用先進適用技術的重大意義和成效，引導礦山企業通過采用先進適用技術不斷提高礦產資源合理開發利用水平。

各省級國土資源主管部門要認真做好推廣工作的部署、評估和宣傳工作，推廣過程中遇到的新情況、新問題及時報國土資源部。

節約用水通知（優質21篇）篇十

自20xx年10月22日起，引黃濟津應急調水正式開始。為進一步加強節約用水管理，緩解本市用水的緊張狀況，以有限的水資源保障人民生活和城市用水需求，依據《_水法》、《天津市節約用水條例》等相關法律法規，特通告如下：

一、進一步增強全社會節約用水意識。市人民政府各部門和各區、縣人民政府要加強對節約用水工作的組織領導，堅決貫徹執行國家關于節約用水的法律法規和方針政策，建立和落實節約用水責任制;加大節約用水宣傳力度，采取有效措施，珍惜和用好每一滴水;進一步增強市民愛水、護水、節水的意識，形成科學用水、節約用水、文明用水的良好社會氛圍。

二、各級機關、企事業單位、社會團體、學校、駐津部隊、駐津單位等非生活用水戶必須按照天津市節約用水辦公室核定的用水計劃指標用水。

未按規定辦理用水計劃指標或臨時用水計劃指標的，自本通告發布之日起15日內到天津市節約用水辦公室補辦相關手續。逾期未辦理的，要依法追究責任。

對未取得用水計劃指標或臨時用水計劃指標的非生活用水戶，供水企業不得供水。

三、在全市范圍內加快淘汰非節水型產品，禁止生產和銷售不符合節水標準的用水產品;新建、改建、擴建的建設項目，禁止設計、采購不符合節水標準的用水產品。

全市各級財政預算單位要選用政府采購名錄中的節水型產品。市各有關行政主管部門要依法加強對全市用水產品生產、銷售和使用的監督管理，加大執法力度。

四、新建、改建、擴建的建設項目，應當采用節水型工藝，安裝使用節水型設施和器具。為用水量大的建設項目配套的相應節約用水設施應當與主體工程同時設計、同時施工、同時驗收，投產使用。配套的相應節約用水設施未經驗收合格的，該建設項目不得投入使用。

新建、改建、擴建的建設項目，必須做到用水計劃到位、節水措施到位、管理制度到位、節水目標到位。

五、相關部門和單位要制定相應的鼓勵優惠措施，積極推進再生水、海水、微咸水、雨洪水等非常規水資源的開發和利用，加強海水淡化研究。

城市綠化、環境衛生、建設施工、生態景觀、工農業生產等用水，在再生水供水區域內、再生水水質符合用水標準的，應當使用再生水。

節約用水通知（優質21篇）篇十一

1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.

2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.

3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時及時關水,避免過長時間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.

4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.

5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車.洗車水處理后循環使用.

6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.

1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費了.十分不值.

2、洗餐具節水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.

3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.

介紹一個最實用的節水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.

三、節水的經驗。

節水型社會：在水量不變的情況下,要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境,必須建立節水型社會.其中包括合理開發利用水資源,在工農業用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機的意識深入人心,養成人人愛護水,時時、處處節水的局面.

節水不是不用水：不明白“節水”二字真正含義的人,總是錯誤地認為,節水是限制用水,甚至是不讓用水.其實,節水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會隨意地浪費.專家們指出,就目前到處存在浪費的情況來說,運用今天的技術和方法,農業可以減少10%-50%的需水,工業可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平.

節約用水通知（優質21篇）篇十二

1經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。

2從數學的角度（如調查、計算）分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節約用水的重要性。

3通過上網、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。

4經歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養創新意識和實踐能力。

【教學重點】。

經歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數學的角度分析生活中的很多常見問題。

【教學準備】。

學生準備：利用課外時間進行上網、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節約用水等方面的信息(數據、文字材料、統計圖表)，并寫在紙上。

教師準備：天平、裝有水的紙杯、大頭針、計算器、課件。

(包括教師自己調查的水資源、節約用水等方面的信息)。

【教學過程】。

一、引入課件：滴水的聲音。

聽，你想到了什么？課件：一滴水下滴的情形。

教師：小朋友很會聯想，說的都是關于滴水的情況。

今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。

（板書：一滴水）。

二、實驗：1分滴水多少克。

小朋友，在生活中都見過滴水的現象吧。

但是，你們有沒有調查過1分滴水有多少克呢？課件出示問題：1分滴水有多少克？

漏水實驗：請2個小朋友來做實驗給大家看。

在杯底打孔；接水1分；天平稱重量。

教師：通過這個實驗我們知道了什么？板書：1分大約滴水3克。

三、預測：1年浪費多少水。

剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現象。

如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水？(課件呈現問題)。

解決這些問題，關鍵要弄清楚什么？(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率？根據學生回答課件出示：每兩個時間單位間的進率。

學生計算，可以使用計算器。

展示計算的情況。

根據學生回答，板書：1年大約漏水1555200g。

教師：先把這個多位數分級，再讀出來。

算出的數目大不大？

四、計算：1年漏掉的水的價值。

解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎？為什么？學生在本子列式，計算可借助計算器。

根據學生匯報板書：大約可供1個人飲水1111天。

教師：學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天？根據學生匯報板書：大約可供83325人飲1天。

教師：如果全校按2000人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天？（根據學生匯報板書：大約可供全校師生飲水42天）。

五、展示：調查的水資源信息，感受環保的重要。

教師：這是小小一滴水引發的數據，如果聯想到全國，浪費就會更大。

是不是地球的水資源很豐富？我國的水資源很富裕？請看這些圖表和數據。（課件：水資源的扇形統計圖和學生小組收集材料的情景圖）。

教師：誰來解釋一下這個關于水資源的統計圖。

(老師解釋：我們休養生息的地球雖然有７1％的面積為水所覆蓋，但其中97％的水是咸水，是無法飲用的。

在余下的3％的淡水中，僅有5?可飲用。可以打這樣一個比方，如果地球是個裝滿水的大水缸，那么這個大水缸里我們人類可以飲用的水只有一湯匙。)請一位小朋友讀出有關水資源的信息。

教師：課前，同學們收集了很多有關水資源、節約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。

六、總結。

教師：今天，我們通過數學實驗、計算器綜合運用了數學知識，解決了身邊的一些實際問題。

同時，我們也體會到小小一滴水引發的數據觸目驚心。

那么，這節課給你留下最深的印象是什么？

教師：今后，我們怎樣節約一滴水呢？

欣賞動漫課件：節約一滴水。

七、作業。

設計數學小報。

板書節約一滴水一個水龍頭1分大約漏水3g。

1年大約漏水1555200g。

(大約可供1個人飲水1111天)學校75個水龍頭這樣漏水大約可供83325人飲1天。

大約可供全校師生飲水42天。

水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。

水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質，這樣道道把關，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當我們擰開水龍頭的時候，就應該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動??！

同學們，你們知道節約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋?！暗嗡珊印保绻巳斯澕s用水，積累起來，就可以派上多在的用處??！

同學們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實際行動做一個節約用水的好孩子。

節約用水通知（優質21篇）篇十三

1．在綜合性學習活動中，深刻認識節約用水的意義、方法，積極宣傳節約用水的社會活動。讓學生初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保觀念，并樂意宣傳。

2．學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。

【教學準備】。

1.制作標語用的彩紙。

2.做調查：調查生活中浪費水資源的現象。

3.利用雙休日訪問有關人員。

【教學過程】。

一、談話導入。

2．學生交流。

（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。

3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業、農業方面的。（發電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。

4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因為有了水，我們才有了這豐富多彩的生活，才有如詩如畫的美麗景色。

5．可現實生活中，還是有大量浪費水的現象。不信，我們來看看大家的調查。

二、小小調查。

1．調查家庭中浪費水的不良現象的同學作介紹。

2．訪問有經驗的農民或水利技術人員的同學介紹如何在農田灌溉時減少水的浪費。

3．把調查結果用圖表形式表示出來。

4．學生設計一個有關節水的調查方案。

5，交流節水方案。

三、談節水，學成語。

1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。

2．看來我們生活中所說的自來水并非“自來”，而是來自不易！我們生活中的自來水需要許多道工序，許多人辛勤勞動才來的。所以我們要牢記古訓――“細水長流”、“飲水思源”。

3．出示成語：滴水成河積水成淵細水長流飲水思源。

4．學生讀背成語。

5．說說與水有關的成語。

四、介紹節水小竅門。

2．你生活中也有類似的節水小竅門嗎？

3．學生交流。

4．交流，選出優秀廣告貼出來。

六、知識競賽。

1．同學們，現在你們對水是否有了更多的了解，下面我們來做一次小競賽。

2．完成150頁上搶答題。

3．評分。

七、總結鼓動。

同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個藍色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，我們人類實際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴重，目前已面臨嚴重的缺水問題。節約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動來！不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”

節約用水（語文綜合性學習）來自費爾教育。點這里回到頂部。

節約用水通知（優質21篇）篇十四

水是我們生命的源泉，我們不能沒有水，沒有生命，沒有源泉。在《開學第一課》的課堂上，也是這樣的。我們要保護水，愛護水，不要隨便浪費水，糟蹋水,因為水沒有多少了!

我國就是世界上13個貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個大城市中60%左右的城市缺水。我們石家莊就是一個缺水的城市，小時候聽爸爸說，他們小時候用的都是甘甜的“地下水”，而我們現在則用的都是帶有腥味的水庫里的水。我們已經把水資源破壞成這樣了，難道還不夠嗎?可是有一些人到現在還沒有醒悟，還在可恥的浪費，例如：我們有喝不完的水倒掉；把瓶子扔到干凈的大河流；剩飯殘渣拿出來扔到河里喂魚；自己洗手打香皂時不關水龍頭；大人洗菜忘記關水；洗碗時一瓶洗潔凈都倒進去用水“嘩啦啦”的沖個沒完沒了；還用流動的水洗菜……這些都是在浪費水資源。其實，珍惜水資源并不難，難的是控制好自己，不去浪費。如果一個人每天珍惜一滴水，那一年就是365滴水；如果每個人一年節約365滴水，那整個中國就節約了4745億滴水，這可不是一個小數。也就是說，你珍惜愛護水資源，就會得到你想不到的財富。

節約用水通知（優質21篇）篇十五

一、教學活動設計要求：

通過教學讓學知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節約用水，珍惜、愛護水源，糾正不良的用水習慣并能自覺督促他人節約用水，保護水資源。

二、活動目標：

1、培養學生對生命之源的認識，產生熱愛自然，保護家鄉水資源的情感。

2、養成成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。

3、通過實踐培養學生分析、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過小組合作，培養集體協作精神，分享勞動成果、鍛煉歸納能力。

三、活動重點：通過學習實踐，養成良好的節約用水習慣。

四、活動準備：

教師：各種缺水圖片，宣傳節約用水標語，調查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油。

學生：一杯水、量杯。

第一階段：

活動目標：認識生活中不良的用水習慣，形成糾正不良習慣的意識，認識水的對生命的重要性。

活動內容：了解哪些是不良的用水習慣。

教學準備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發的災難圖片。

活動過程：

1、引入新課。

教師講解水的重要性：據科學家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內水份占70％。自人類進入21世紀以來，由于人口的增加、水資源浪費嚴重、水被嚴重污染等，造成全球水危機。目前有80個國家嚴重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發的各種災難圖片（尼日利亞旱災360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應怎樣對待用水？學生回答，教師板書課題：

2、教學過程：

（1）引導學生學習課文中導言部分，認識水的重要性和我們對用水應持的態度。提出問。

題：想想我們口渴時有什么感受？沒有水植物、動物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？

（2）組織學生學習“萬花筒”部分內容。

要求學生自讀相關部分內容。

抽學生復述自讀內容的大概意思。

（3）設問：輝輝和軍軍發生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環保小衛。

士？引導學生討論完成這些問題。

（4）體驗：每個學生將所帶來的一杯水倒入教師準備的玻璃盆中。教師引導學生觀察并。

及時小結：每個學生如果浪費一杯水，全校、全鎮乃至全國要浪費多少？

（5）教師小結：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。

資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經出現過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區。

中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86%的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。珍惜水，就是珍惜生命。

（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時在家里、在學校有哪些浪費水的例子？

（7）學生分組討論并記錄，請小組代表集中發言。

3、教師評價：教師對小組舉出的事例、現象進行分析，評價。做得好的要及時加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導學生認識“為什么這樣做不對的原因”。

4、小結：小結水的重要性及節約用水的重要意義。

第二階段：

教學準備：將全班分為四個小組，每組選一名小組長。

活動內容：確定主題，設計方案。

1、調查平時班上打掃衛生時哪些現象是浪費水的行為？

2、進行廁所衛生時用水不合理的地方？

3、收集學校公共場所哪些地方浪費水？

4、調查學校食堂哪些水可以第二次利用？

活動步驟：

1、明確四個組對上述問題時行輪流調查。

2、明確本次調查的主題是什么？調查什么？確定調查主題，設計調查方案。人員分工（測量、記錄、）。

3、通過調查，集中小組進行討論。

4、抽小組代表發言，把各組調查、討論情況進行匯總。把涉及到學校用水浪費現象的提交學校處理，本班有浪費現象的經討論，定出節約用水公約后在教室內張貼。

第三階段：

一、活動目標：培養學生發現問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。

二、活動內容：完成課文“討論與分享”。

三、活動步驟：

1、完成課文中相關內容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？

用完水，隨手擰緊水龍頭。

洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著不龍頭讓清水長流。

洗澡的時候，我在浴盆里泡著洗。

洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。

在衛生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水攢下來再利用。

開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。

2、拓展、討論。

看節約用圖片（教師用多媒體展示節約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導學生討論。

3、學習“聰明屋”中的相關內容。

再認識水的重要性（水是生命的源泉）。

水對人體的作用（排除體內有害物質）。

認識節水標志，綠色的園形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施，標志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。

了解世界節水日：國家把每年的3月22日定為世界節水日，希望大家積極參與到節水活動中來，人人爭做節水衛士。

保護水源采取的措施是：1保護自然環境，2防止亂砍濫伐。3節約用水。

最后教師指出節約用水不能光在口號上，還要看實際行動。

第四階段。

一、活動目標：對節約用水習慣進行強化，鍛煉學生文字組織能力、寫作能力，調。

查能力。

二、活動內容：調查村寨、河道受污染情況及產生后果。

三、活動步驟：

1、分組調查工廠排放污水對河道生物的影響（調查市化肥廠）。

2、煤水污染水源后果（調查兩個大型煤廠）。

3、交流調查結果。各小組自行討論分析。

4、實驗：用廢機油滴在玻璃盆的清水中看到什么現象。老師結合當今油輪漏油對海洋生物的影響啊并出示水污染畫面?？戳诉@些畫面同學們心里有什么感受？（板書：痛心）。

5、結合實驗、調查及討論結果對照課文中“實踐島”漫畫講故事。

6、教師要求學生編、找節約用水的標語并寫出來進行評比。（教師板書節水標語：水是生。

命的源泉、農業的命脈、工業的血液。為了人類和你的生命，請節約每一滴水。要象愛護眼睛一樣，珍惜水源。人人關心節水、時時注意節水。節水光榮、浪費水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。

7、要求學生說說生活中怎樣做才能節約水？學生展開討論（主要圍繞生活中可以進行的二次用水）。

8、要求學生就調查、討論、學習本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報。

四、活動總結，收集歸類資料，存檔。

五、注意事項：

1、調查注意安全。

2、調查問題能按一定順序，涉及到找人進行核實時要有禮貌、文明。

3、分析匯總及時、相關數據準確。

4、及時寫心得體會。

節約用水通知（優質21篇）篇十六

祥和小學三（1）班。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節約用水。大家都知道，水，對于人類來說，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災難！如果沒有水，動物就將面臨生存危機！

目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，屬世界貧水國之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業廢水，未經處理的生活污水等等，水資源已經遭到嚴重的威脅。

缺水的警鐘已經敲響，節約用水的共識深入人心。說到節約用水，同學們，你們是否發現生活中有很多浪費水的現象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關水龍頭；自來水管發生漏水不及時修理等等。

親愛的同學們，你們知道嗎？聯合國有關機構經過多年的調查，得出這樣的結果：每沖一次馬桶所用的水，相當于發展中國家人均日用水量；夏天洗個澡所用的水相當于缺水國家幾十個人的日用水量；當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節約用水是多么重要！

親愛的同學們，我們是國家的小主人，從小要養成節約用水的好思想，好習慣。在3月22日“世界水日”來臨之際，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，隨手關緊水龍頭，做一個節約用水的好學生！我的演講完畢，謝謝大家！

節約用水通知（優質21篇）篇十七

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，并樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、八只蘋果，八把小刀。

2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

3、制定一些節水措施。

教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）。

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑偾袉?？為什么？）。

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。

（看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。

節約用水通知（優質21篇）篇十八

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節約水4380升;水龍頭使用時間長有漏水現象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時，進水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。

三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經?？ㄗ。蛊ね氲舨幌氯?，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。

四、洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所;家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水;養魚的水澆花，能促進花木生長。廢水利用雖然說起來容易做起來麻煩，但節水效果明顯。據測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節水1噸左右。

五、洗手、洗臉、刷牙時不要將龍頭始終打開，應該間斷性放水。如：洗手、洗臉時應在打肥皂時關閉龍頭，刷牙時，應在杯子接滿水后，關閉龍頭。

六、減少盆浴次數，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴時，站立在一個收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長時間開啟噴頭，應先打濕身體和頭發，然后關閉噴頭，并使用浴液和洗發水，最后一次清洗。

八、過于頻繁洗澡并不對皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節省水量達八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時不要怕麻煩,及時關閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時，掌握調節冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水。洗澡要抓緊時間，頭腳淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。

水資源日益緊缺，水費持續上漲，這讓大家不得不在節水上多花點心思了。除了使用新型的節水龍頭等產品外，還有一些節水的小竅門也需要掌握。如此一來，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時也響應了國家號召，可謂是一舉兩得。當然，節水用具和方法其實都是次要的，關鍵還是意識，如果您真正有了節水意識，自然就能“開源節流”，并做到一人帶動全家。

節約用水通知（優質21篇）篇十九

親愛的同學們：

我國是一個水資源稀缺的國家，全國600多座城市中已經有400多個城市存在供水不足的問題。水是我們寶貴的資源，可是我們浪費了過多資源，在此，我提出以下建議：

1、認識水的重要性，養成節約用水的好習慣。

2、加強節約用水的宣傳，提高節約用水的意識。

3、洗臉、洗手等用水時，用完記得及時關好水龍頭。

4、用水洗東西時，把水放盆里，如：洗拖把。

5、請做到一水多用，如洗菜的水可以澆花或清潔衛生等。

6、見到他人浪費水的行為，請及時制止。

7、發現水管有問題，請及時修理。

保護水資源，人人有責。讓我們一起行動起來吧！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

關于停課通知。

節約用水通知（優質21篇）篇二十

活動目的：

1.通過考察活動，使學生認識到水是生命之源，增強珍惜每一滴水的意識。

2.使學生意識到越來越嚴重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。

3.學習從不同角度認真分析水資源短缺問題，嘗試合理的、有意識地探究和解決水資源短缺問題，養成科學用水的習慣。

4.通過調查訪問、搜集資料等方式的運用，培養學生處理信息的能力。

5.在活動中培養學生的合作精神和實踐能力。

活動準備：

教師可根據學生的需要設計一份小組《課題研究計劃表》。表中欄目可設：研究課題、研究目的、研究方法、研究步驟等。

活動過程：

一、導入新課，激發興趣。

1、教師提問。

師：同學們，水是我們最熟悉的東西，誰能說一說我們的生活中哪些地方需要水。（學生踴躍發言）。

師：從同學們的發言中可以看出，我們天天用水，我們的生活中離不開水。今天，我們就來專門研究一下與我們的生活息息相關的水。

2、了解教材，選定課題。

師：請同學們自由瀏覽課文內容。

（學生自讀課文，教師巡回察看，隨時解決學生遇到的問題。）。

全班交流，說說你想研究什么問題。

（例）：“為什么我們的生活離不開水”

“我們喝的水合格不合格？”

“不合格的水是怎樣被污染的？”

“地球上的水會用完嗎？”

二、討論分析。

師：同學們提出的問題很有價值，值得大家去研究。下面，請同學們根據自己的實際情況，確定自己感興趣的問題，或者是自己比較了解的問題作為研究課題，興趣相同的同學可以組成一個研究小組。

學生或讀書思考，或相互討論。

師：請同學們說說自己感興趣的問題，與大家交流一下。

三、匯報辨析。

師：有了課題，就有了一個良好的開端。各小組要選出小組長，組織小組成員制定出具體的研究計劃，確定研究的方法和步驟，對研究工作進行分工，以保證研究工作順利完成。這里有一個簡單的課題研究計劃表供大家參考。

（出示課題研究計劃表，并發給各小組。）。

各小組內同學認真討論，制定出自己的研究計劃。

師：各小組都做完了嗎？請做完的小組給大家展示一下。

（例）?生：我們小組的研究課題是《水被污染了》。研究目的是了解水污染的原因，，呼吁人們都來愛護我們的家園。我們研究的方法是實地考察、訪問，收集資料。第一部先考察訪問，收集資料；第二步，對資料進行分析研究，寫出研究報告。

師：你們有沒有設想過調查防衛的過程中可能遇到的問題？

生：有，可能有的家長不讓自己的孩子去，怕有危險。

師：如果是這樣，你們打算怎么辦？

生：我們想請有時間的家長陪我們一起去。

師：這是解決問題的好辦法。

活動過程。

一、情境激趣。

在上節課，我們圍繞課文內容確定了各自的研究課題，各小組又在認真討論的基礎上，制定了比較具體的研究計劃，并且已經開始按計劃實施。今天，我們相互交流一下，看看還有什么問題，大家來共同討論解決。

二、討論分析。

（例1）生：我們小組研究的課題是《生活中的水》。我們采用的是調查的方法。到現在，我們已經掌握了本小組各個家庭的用水情況，我們學校的用水量，我們每個小組成員所在小區的用水情況，只剩下寫分析報告了。

師：你們在研究過程中遇到什么困難了嗎？你們是怎樣解決的？

……。

（例2）生：我們小組研究的是《水源的污染》。我們實現按照教科書中“方法角”中的提示，做了周密的準備，明確了各自的分工。在考察過程中，我們不僅照相，做記錄，而且還準備了實物對比。遇到不明白的問題，我們積極查書，向大人請教，所以到現在，我們還沒遇到解決不了的問題。

（例3）我們小組研究的課題是《怎樣節約用水》?！?/p>

三、活動拓展.

同學們，通過我們的調查活動，我們知道水是生命之源，我們人類，包括所有生物，每時每刻都離不開水，也許有的同學認為：地球上有的是水，水是用不完的，我們沒有必要節約用水。這種想法是錯誤的。請同學們看看這些資料。

教師出示從網上、課外書上搜集的（或教參書資料庫中的）資料。

形式或課件或投影或畫片或宣讀。

內容如：

“淡水的缺乏?！?/p>

“海水雖多，淡化技術落后，造價高，產量低且遠水不解近渴?！?/p>

“我國水源污染的現狀?！?/p>

“生活中浪費水的現象。”

教后反思：

節約用水通知（優質21篇）篇二十一

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、搜集、制定一些節水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?。

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。