一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學素養(yǎng)和寫作功底，體現(xiàn)作者的個性和風格。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風格展現(xiàn)，不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體驗。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇一

假如我是一棵樹，我想快樂地成長，沒有煩惱，沒有痛苦。我還想告訴人類樹的好處，讓人們不要再傷害樹。

春天，我長出嫩綠的芽，開始新一輪的生長。夏天，我枝繁葉茂，讓人們避暑納涼。秋天，我結(jié)出累累碩果，帶給人們豐收的喜悅。冬天，我失去了生機，樹葉做了肥料，重新回歸大自然。一年又一年，我們樹一直在為人類貢獻自己的力量，凈化空氣、改良土壤、防止水土流失。

我的許多朋友相繼離開了，我不明白人類明明是喜歡我們的，可為什么還要砍掉我們呢？現(xiàn)在我們樹家族的成員一年比一年少，人類的居住環(huán)境也越來越差，什么地震了洪災了土壤沙化等等沒幾年就爆發(fā)一次。

假如我是一棵樹，我要壯大家族的力量，讓我的兄弟姐妹遍及世界的每個角落團結(jié)，讓綠色充滿人間，讓人們的生活更美好。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇二

假如我是老師，我絕不會以考試成績來勉強學生們，更不會將調(diào)皮的學生調(diào)到前排角。

假如我是老師，我會對學生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。

假如我是老師，我會把語文課改為討論會。先講課文，提出問題后，讓同學自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動活潑起來。

假如我是老師，我會把數(shù)學課改為競賽項。教會的知識立刻趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目，那一小組算得又快又對就加分，還有獎品，這樣一來，數(shù)學課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學生們上課的興趣。

假如我是老師，我會在班里設一個“知心”信箱?？梢月爩W生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以談點悄悄話。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇三

假如我是校長五年級大全（15篇）篇四

我是翠綠小學一名普通的五年級學生。我們的學校是個美麗和諧的大家庭。但是，總有一些好像不是很完美的地方。如果我是校長，我一定要好好改變一下我的學校。

假如我是校長，我一定要在學校門口的長階梯中間做一排長長的扶手，上下樓梯的人自然就分開了，一律靠右。而且，還可以扶著扶手輕松上下，就不會常常有同學從階梯上摔下來了。

假如我是校長，我還會給每個學生提供午餐。每天上午放學，所有的同學都可以在食堂吃到可口的午餐，蔬菜水果，海鮮肉類，米飯面條，應有盡有。午餐過后，稍作休息就可以繼續(xù)學習，不用每天中午匆忙趕回來吃飯，又匆忙趕去學校，既浪費了時間又消耗大量體力。

假如我是校長，我還會在學校建一個動植物園。里面養(yǎng)著各種動物，孔雀，雞，鴨，鳥類…還會種上各種植物和蔬菜。每逢周末，就由同學們輪流飼養(yǎng)種植。走進我們的學校，就像走進五彩繽紛的大自然。

假如我是校長，我還會給每個同學重新設計一套美美的校服。讓每位同學都能精神抖擻，朝氣十足地上學。

假如我是校長，我會讓全世界都看到，我們中國的孩子都是好樣的，我們愛這個世界，我們會讓這個世界變得更美麗！

假如我是校長五年級大全（15篇）篇五

小時后直到現(xiàn)在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇六

我是一棵生長在森林中的樹，每天開心、快樂地沐浴著陽光，還有鳥兒為我演奏，每天無憂無慮地生活，可這樣的日子沒有持續(xù)多久。

在一年冬天，鳥兒告別了我，飛到很遠很遠的南方過冬，我們約好明年還在這兒相見。

我在望著小鳥飛走的方向靜靜發(fā)呆，忽然腳下一陣劇痛。我低下頭一看，伐木人正在砍我，我苦苦哀求道：“伐木人請不要傷害我，我還和我的朋友鳥兒有約定呀！”殘暴的伐木人不管我怎么求他，他還是無動于衷，最后還是把我砍倒帶走了。當時我心里恐懼萬分，不一會兒我就昏迷了。我睡著的那段時間伐木人經(jīng)過長途跋涉，把我拉到一個陌生的工廠，還有許多素不相識的人，我心里忐忑不安，與此同時，我感到全身一陣劇痛，我的身體瞬間被裝到一個標有火柴字樣的盒子中，我完全不知道下一步命運如何，想著想著，我到了千家萬戶。晚上，我被擦亮了，扔進了煤油燈里，雖然我很快燒光了，但點燃煤油燈卻依然亮著。

雖然現(xiàn)在的我也不能沐浴著陽光，但是我可以給人類帶來光明；雖然鳥兒給我唱完最后一首美妙的歌就飛走了，但是我知道鳥兒也為我自豪。我想我成為火柴后會更加開心、快樂，是因為黑暗中給了大家光明。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇七

假如我是校長五年級大全（15篇）篇八

假如我是校長，我首先會將校服設計成倆種不同的款式，而且既合身又漂亮，讓學生們穿上后看起來活潑大方，精神抖擻，顯得更有活力。愉快的度過每一天。

假如我是校長，我會不斷學習，不斷充實自己，做好表率，讓我的學生們也多看書，學習知識，不再因考試而發(fā)愁，每次各科都能考個好成績。

假如我是校長，我會去關心每一位同學的喜怒哀樂，做一個盡職盡責的好校長，讓我學校的學生成為善良、講文明、勤勞團結(jié)友愛、懂禮貌的好孩子。還個個都品學兼優(yōu)。

假如我是校長，我會經(jīng)常開家長會，學生會，讓家長、學生提出我的不足之處，好做出改善。

假如我是校長，我會購買許多的體育器材，讓學生們使用，使他們身體強壯健康。

假如我是校長，我會每個學期組織兩次戶外旅行帶著學生們?nèi)ビ^察植物，去看看可愛的小動物，去開拓開拓視野。

我一定要好好學習，。因為只有那樣才有機會成為校長。為什么學生提供幫助。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇九

在我是一棵幼苗的時候，人們給我澆水，施肥。等我長成蒼天大樹的時候，我就給人們遮風擋雨。

如果我是一棵樹，我就會為人們遮擋風沙，為人們乘涼，凈化空氣。

如果我到郊區(qū)，我這會用我自已本能的功能幫助他們。比如下雨天我可以用我的樹葉為他們接水。夏天我可以用我茂密的樹葉遮擋陽光。冬天他們可以把我的樹枝砍斷用來燒火。我的作用是不是很大！

在森林里，我的作用也是很大的喲！又比如在森林里下大雨了，我可以幫森林吸收水分。也可以遮擋一部分雨水。不讓水分直接沖刷地面。而且冬天的時候由于我的枝葉茂盛。可以把熱量儲存在里面。葉子擋著不讓它散發(fā)出去。夏天我也可以遮擋陽光，讓林子里更涼快，涼爽。你現(xiàn)在是不是感覺我的作用更大啦！

所以城市里，郊區(qū)，森林都不可缺少。我們。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十

我要變成一個最大，最美麗的醫(yī)院。把全部受傷的災區(qū)人民，送到我的懷抱里。我還要變成很多很多的江湖神醫(yī)。只要還有一口氣，就能把災區(qū)人民給救下來。這要就不會有許多人死亡去了。

我還要變成數(shù)不清的食物，幫助災區(qū)人民充饑。我還要變成超人，把困在樓房或水泥板里的人救出來列還要變成魔術書，把被七點八級地震震壞的樓房變成比以前還要堅固，漂亮的房子。

我還要變成錢，讓災區(qū)人民過上幸福快樂的生活。

我還要變成一個可以預知地震的儀器。地震之前就可以告訴人們“這里就快地震了，大家快走吧”。如果有人對我說謝謝，我會說“這不是我一個人的功勞，因為我能七十二變。”

我還要變成超高速的飛機，每秒可達九百米的飛機，看看外國有什么災難。有災難的時候，我會下降。變成剛才的大醫(yī)院和江湖神醫(yī)去救外國人。如果外國人對我說謝謝，我會說“因為我們是人類，所以我才會救你們！”

假如我是孫悟空。我要盡力去幫助別人，為了救別人，我連自己的生命都可以不要！

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十一

假如我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，由于要是我不攔截那洪洪的黃水，那么就會為住在黃河四周的居民帶來水災。我知道假如我這樣做，黃河姐姐會罵我，甚至會打我，但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的氣力是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會幫我，樹伯伯、花妹妹也會幫我，團結(jié)就是氣力，我們一定能完成這艱巨的任務。這樣，住在黃河四周的居民才能安居樂業(yè)。

假如我是一棵樹，我會來到祖國的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來牢牢地捉住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會恨我，由于她再也不能和風姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會叫風姐姐來襲擊我，拼命地奏樂我，要把我吹得連根拔起。但我不會放棄的，由于只有這樣做，祖國的開發(fā)隊才能順利地把西部開發(fā)成一個又美麗又富饒的小城鎮(zhèn)。

假如我是一棵樹，我會把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。

假如我是一棵樹，我會盡不猶豫地奉獻出各部位給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。

假如我是一棵樹，我會在夏天時用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽，讓人們在我的蔭庇下乘涼、休息。

假如我是一棵樹，這個世界將是多么的美好！

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十二

假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”

假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。

假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。

假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優(yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮。

盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。

如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現(xiàn)場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。

因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。

假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。

幸逢夢想的引領者——“筑夢嶺師”優(yōu)秀班主任培訓課學習心得。

4月24日，我非常有幸能夠參加“筑夢嶺師”開展的優(yōu)秀班主任培訓課。在這里，我遇到了我夢想的引領者——來自繼續(xù)教育學院的張妙齡老師。張老師是這次培訓活動的主講人，在她走上講臺的那一刻，她那強大的氣場和超凡的氣質(zhì)便深深地震撼了我。她的姿態(tài)端莊而不拘束，談吐文雅卻又不失風趣。看到她的第一眼，我心里便想，她必然是一位才華橫溢、資歷深厚的教師。

果不其然，張妙齡老師確實是一位具備著著許多優(yōu)秀品質(zhì)和豐富的教學經(jīng)歷的中學歷史高級教師，在她的自我介紹中，我了解到她還是廣東省優(yōu)秀普通話測試員和國際五一勞動獎章榮譽獲得者。她憑著獨特的教學方法和先進的教學理念，認真負責的'工作態(tài)度和腳踏實地的工作作風，在教學方面取得了顯著的教學成果，索取成績，曾創(chuàng)湛江市多個第一。

張老師在教書育人方面取得了不小的成就，她的能力與智慧廣泛地得到了學生、家長以及同行們的認可。可以說，她是一個取得了一定成功的人。我認定她為自己學習的榜樣學習榜樣！所以在培訓課上，我非常專心地聽講，并認真地做筆記。

張老師結(jié)合自己的奮斗歷程給我們在座的學生提出了一些寶貴建議。她告訴我們，要是想在將來成為一個了不起的人，在大學的四年里，我們應該做到以下幾點：第一，明確目標，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；第二，客觀地分析自己的優(yōu)勢，明確自己的發(fā)展方向；第三，虛心學習，主動向老師請教。

這些建議看似普通，但要真正做到，也不是那么簡單的。尤其是第三點，我覺得我應該特別注意。我覺得我在學習上是很浮躁的，我總是不能靜下心來思考。我的績點不低，我常常因此而為自己感到驕傲，可實際上績點真的能說明一切嗎？在大學，平時不大認真，考前背背書就能考好的人有很多，而我也在這批人當中。只有我自己知道我讀的書不多，思考問題不深入，也不太善于和老師交流。這對我的發(fā)展是非常不利的。之前我對這一點并不在乎，但今天在培訓課上，張老師有專門提到這一點。她強調(diào)虛心學習的人才會不斷取得進步。其實人人都懂得這個道理，不過很多人總是會將它遺忘，比如說我。如張老師所說，我應該努力地將它作為人生的一大準則，努力地將它深深地銘刻在自己的意識當中，這樣才能有助于促使自己去執(zhí)行。不管怎樣，我一定要學會虛心學習、用心請教，從而使自己更加優(yōu)秀！

事實上這些建議不僅僅是針對班主任，也針對普通的教師。如果一個教師能夠把這些作為自己的教書育人的基本要求，無論何時都能把這些要求執(zhí)行好，那么他必然是非常優(yōu)秀的。

現(xiàn)在我有在校外做補習班兼職，有接觸中小學生、管理小型的班級?？墒俏彝荒茏龅郊鎼?，做到因材施教，和學生的溝通也不過充分。因此在教學上，我總是會遇到很多棘手的難題，比如說和學生之間產(chǎn)生很大的毛盾，不能有效處理課堂的突發(fā)狀況等。就目前來看，關于“好老師”的要求，大部分我都不能達到，所以說，我要成為優(yōu)秀教師的道路還是非常漫長的。不過，我已經(jīng)知道了應該如何做自我改進工作。我相信我一定能夠克服自己的缺點，向“優(yōu)秀教師”更進一步！

“筑夢嶺師”的班主任培訓課使我受益匪淺。真的非常感謝張妙齡老師的經(jīng)驗分享！張老師的課促使我對自身進行反思，使我深刻地認識到自身的不足，同時她又為我指明了未來發(fā)展的方向，驅(qū)除了我心中的一些“迷?！?，讓我對自己的未來更加有信心了！

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十三

假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這個世界將會多么美妙！我希望全球的科學家都能和我一起努力，促使這個愿望快點實現(xiàn)，那么這個世界將會再添加一道靚麗的風景線！

假如我是學家，我會讓二十一世紀的所有中國人住進我設計的漂亮的高科技房子，開著我設計的高科技環(huán)保車子。下面，就讓我為大家介紹一下我的高科技發(fā)明吧！

我設計的高科技房子非常大。一半是居住區(qū)，一半是兒童區(qū)。居住區(qū)有六個房間：我的房間、爸媽的房間、外公外婆的房間、爺爺奶奶的房間、電腦房，還有一間客人房。居住區(qū)還有一個大客廳和兩個小陽臺：大客廳有六張柔軟的沙發(fā)，閃閃發(fā)光的桌子上有一塊手表，這是魔術表，不僅能顯示鐘點，還能變出餐桌呢；小陽臺一個是曬衣服的，一個是觀風景的。再到廚房看看吧，咦？廚房怎么只有一個綠色的箱子呀？告訴你吧！只要摁一下紅色鍵，就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵，就有可口的飯吃了。再去兒童區(qū)瞧瞧吧！兒童區(qū)有教你學習的電腦、消除煩惱的電視和可以鍛煉身體的健身器材。整座房子還安裝了指紋光梯。房子是沒有樓梯的，想上樓得進光梯才行。光梯是太陽能的，所以不怕停電。光梯的速度如光一樣，可快了！

大街上，青山綠水，綠樹紅花，可漂亮了！偶爾有一兩輛噴著經(jīng)過過濾了尾氣的新型車在水晶似的路上奔馳著，如水面上的一葉扁舟。新型車還可以變成房子，可好玩了！

望著這一片繁榮富強而又美麗的土地，我深深地為我的發(fā)明創(chuàng)造感到無比自豪！

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十四

假如我是孫悟空，我要把世界上所有的疾病全部消滅。那樣，它們就不會危害到我們的身體健康了，而我們也就能夠無憂無慮地健康成長了。

假如我是孫悟空，我要用我的火眼金睛去幫助警察叔叔抓小偷，只要小偷在干見不得人的事，他就會被我那火眼金睛識破了。這樣，國家和人民的財產(chǎn)才能得到保障。

假如我是孫悟空，我要使臭水溝變成一條清清的小溪，讓孩子們在這里歡樂地玩耍，讓小魚小蝦在這里歡快地生存。

假如我是孫悟空，我要讓所有的窮人變成富翁，讓所有凄涼的荒地都成為一個個明媚的花園，一片片綠油油的田地。所有歡笑代替悲哀，所有幸福代替痛苦。

假如我是孫悟空，我會為災區(qū)的同學們修建一個學校，讓他們重新回到明亮的教室讀書。

假如我是孫悟空，我不會再讓老師那么勞累。假如我是孫悟空，我不會再讓那么多的.災害發(fā)生。假如我是孫悟空，我會努力幫助需要幫助的人。假如我是孫悟空，我會去做許多有意義的事。

假如我是校長五年級大全（15篇）篇十五

靜靜的深夜，我躺在床上。望著天空中那皎潔月光，還有那一顆顆閃爍的星星，它們在向我招手。

此時，我想我要是孫悟空，那該多好??！假如我是孫悟空，我會來到貧困的山區(qū)，把崎嶇的山路開辟成一條寬闊的馬路。讓他們交通更加方便。我會給他們變出一些書本，和老師還有學校，讓山區(qū)的孩子們受到良好教育，長大成為國家棟梁之才。

假如我是孫悟空，我會為四川災區(qū)建造房屋，為他們的傷員療傷，給予那些失去親人的孩子們最好的安慰，讓他們開心的面對每一天，度過最美好的人生。

我在浩瀚無邊的天空中翻了個跟頭，我的火眼金睛看見新疆發(fā)生了驚天動地的大事，那些壞人每天都違背自己的良心，殺害那些無辜的人們，讓他們失去親人，我施了一個定身法，將那些壞人都送警察局，讓他們受到相應的懲罰。

我看見有的地方的河流受到了污染，周圍的人們受到影響，于是，我便變成一臺機器，將那些臟物都清除了，一條條河流歡快地唱著歌，跳著舞，河水又那么清澈了，周圍的人們也恢復了從前的平靜。

假如我是孫悟空，我一定會人們做一些好事，讓我們的生活更美好，讓我們的祖國繁榮富強。