閱讀后，我對書中的故事情節和角色塑造有了更深刻的認識。以下是一些影響深遠的讀后感摘錄，讓我們一起探討文學與生活的關系和價值。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇一

當合上這本書的最后一頁，我百感交織，細細地在腦子中回憶書的內容：一個名叫瑞米?克拉克的小女孩，他的爸爸和一個叫李安的女牙醫私奔了。為了讓爸爸回來，她報名參加了選美比賽。在學棒操的同時，她認識了貝弗利和路易斯安娜這兩個女孩，她們一起冒險……最后瑞米放棄了選美比賽。

瑞米為什么要把機會讓給安娜?她們仨的性格差異那么大，怎么會成為朋友呢?閱讀完這本書后，我長長地吁了口氣，之前縈繞在腦海里的問題迎刃而解。原來瑞米為了友情可以付出，可以放棄。友情不僅是為性格相似的人準備的，她們可以學習對方的長處，減少自己的短處。

這使我想起了我和朋友，我的朋友不多，我最親近的便是胡育彰了。他做事從來不沖動，都是從容、冷靜的，從不著急。而我總是毛里毛躁，因為這個壞毛病，我可沒少挨媽媽的罵。他很努力，成績在這段時間節節上升，他的正能量像陽光一般照耀著我，我在心中也暗暗下決心，像他學習，友誼不正是如此嗎?它總是在不經意間影響著我們。

友情是永存的，不管晴天還是烈日，不管風沙還是雨雪……。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇二

拆開薄薄的書皮，就看見那漂亮的封面。封面上有一位穿著藍色衣服的小姑娘，手里提著一盞金燦燦的燈。此時此刻，一連串的問題不禁蹦入我的腦子里。誰是天使？為什么提著燈？......帶著這些問題，我饒有興趣地看起來。

這本書主要講了這樣一個故事：瑞米?克拉克，路易絲安娜和貝弗莉，同時參加了選美比賽。但是她們的比賽目的卻完全不同。路易絲安娜是為了那筆獎金，使自己不用再領救濟金。瑞米?克拉克是為了讓離家出走的爸爸能回來。而貝弗莉卻是為了搞破壞。緣分讓她們三個人成了非常好的朋友。最后瑞米?克拉克和貝弗莉為了最需要獎金的路易絲安娜而退出了比賽。

關上書本，我閉上眼睛，書中的一幕幕在我的腦海里回蕩，回蕩。友誼的力量可真是強大啊，她可以讓你從黑暗之中尋找到光明，從坎坷的小路走向寬闊的陽光大道，從絕望中尋找到新的希望。而我在現實中也真真切切的.感受到了這真摯友誼的偉大。

我有一位好朋友叫萌萌，她是一位品學兼優的好學生。但是她卻能處處讓著我，每次考試，我都考不過她，我都有點氣餒。但是，她卻從來沒有嘲笑過我，而且還非常耐心的給我講解錯題。每當我被別人欺負，傷心哭泣的時候，她都會來安慰我，鼓勵我。我真感覺自己是多么的幸運啊，擁有書中那個女孩擁有的友誼。

我要好好感謝這本書，是它讓我懂得友誼是非常重要的。無論干什么事情，都不要出賣友誼，要珍惜友誼。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇三

揭開薄膜，看到漂亮的封面，我的心瞬間提到了嗓子眼。就像被向導帶領進入茫茫書海，久久不能自拔。

這本書的主人公叫雷米·克拉克。她很膽小，還不會唱歌，但她參加了選美比賽讓父親回家。在體操課上，瑞米認識了兩個改變她一生的女孩。一個是性急的貝弗利，一個是愛幻想的路易斯安那。她們三人一起做了rimi認為對她來說不可能的事情。最終，他們收獲了比競爭更珍貴的東西——友誼。他們也在這個過程中成長，雷米變得勇敢了，貝弗利不再那么急躁，路易斯安那也不再像以前那樣天真了。

讀完這本書，我的心仿佛被重重地敲了一記重錘。原來，友誼可以使一個人向更好的方向發展，仿佛是黑暗中的一盞明燈，指引著前進的'方向；一縷陽光融化了白雪覆蓋的冰山；友誼就像茫茫沙漠中的一股清泉，給人清涼和希望。原來，友情的力量是這么大。

我忍不住打了個寒顫，想著我的所有挫折都是多么幸運。有一個真正的朋友，王同學。我在美術課上沒有帶剪刀。問了所有同學，都沒有人愿意借給我，我怕耽誤了時間。我從王同學那里借來的，他放下手中的剪刀，二話不說遞給我。我滿懷感激，他卻淡淡地說，同學們應該互相幫助。

從此，我們兩個成了形影不離的好朋友。不管發生什么事，只要想到他在身邊，我就覺得沒什么大不了的。

感謝“提燈天使”讓我更加珍惜這份來之不易的友誼。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇四

提燈的天使是一本兒童文學的書，這本書告訴了我們原本在你心里很重要的一件事。當你經歷過很多困難之后，即使沒有成功，也覺得不在意了。在你的內心慢慢的縮小了，變得很淡很淡的了。

每個人的靈魂深處，都有一件覺得世界上只能完成的一件事情。可你經歷過這些事之后，你遇到真正的友誼之后，你才會發現，原來世界是存在的。這個世界還是有愛的。

她的兩個伙伴，路易斯安娜因為家庭原因而將她的寵物貓阿奇，送到了超有愛動物中心。因此，遇到了瑞米·克拉克和貝弗利之后，她們三個農夫的命運從此改變了。她們的性格各有各的的好處與壞處，她們就互相幫忙，彼此有難同當有福同享。雖然說結局瑞米·克拉克最終沒有找到父親，卻因為這件事改變了她心里的所有陰影。她們三人也終于登上了舞臺，成為了冠軍。路易斯安娜的歌使她們可以登上舞臺。一切盡收眼底。

總結：在她們驚心動魂的冒險，卻獲取了一種用金錢都不能買到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們...

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇五

看了許多關友誼的書,唯獨最近看的這本《提燈的天使》，令我久久難以忘懷。

瑞米?克拉克是一個平凡的女孩，前不久，她的爸爸與一個女牙醫私奔了。她想經過她自己的努力，參加1975年輪胎大賽美之星，來喚回自己的爸爸，于是，她開啟了棒操之旅，結識了兩個改變她一生的女孩，這兩個女孩的名字叫路易絲安娜弗莉，而恰巧的是這兩個女孩也都是要去參加選美比賽，只不過她們的目的不同，路易絲安娜是想離開救濟站，貝弗莉則一心想搞破壞，她們三個一起救過狗，偷過艾?達尼的指揮棒，去過金色峽谷找書。這種種經歷讓原先暴躁的貝弗莉，后來變得善良，原先膽小的瑞米，后來變得勇敢，雖然瑞米后來為了友誼沒有參加比賽，但是她被登上報紙，而她爸爸卻始終沒有回來。

在她們驚心動魂的冒險，卻獲取了一種用金錢都不能買到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們三個改變了一生。

友誼能是人改變自己，對朋友要友好，只有你用心去對待別人，那別人，那別人才會用心對待你。人與人之間都是互相的，一旦用真心換取的友誼，那必定會讓你受益匪淺。

我最好的朋友之一是葉鎬愷，他的寬宏大量，善良改變了我，我的性格也隨他變得如此。我以前的性格比較內向，后來變得自信，勇于發言，與他人()交往，勇于擔當。他不僅改變了我的性格，還讓我的學習成績天天向上。這樣想來，我的確是幸運的，因為友誼讓我逐漸成長。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇六

拆開那層薄薄的膜便看見了美麗的封面，我的心瞬間提到了嗓子眼了。像是被一位引路人牽引著走進了浩瀚的書海里久久無法自拔。

這本是的主人公叫做瑞米?克拉克。她膽子很小而且還不會唱歌，但是為了讓她爸爸回家還是毅然參加了選美比賽。在棒操課上瑞米她認識了改變她一生的兩個女孩。一個是性格急躁的貝弗利，一個是愛幻想的路易斯安那。她們三個一起做了很多在瑞米看來是她不可能完成的任務。最后她們收獲了比比賽更珍貴的東西——友誼。她們也在此過程中不斷地成長著，瑞米變得勇敢起來了，貝弗利不再是那么的急躁，路易斯安娜也沒有以前那樣愛幻想了。

讀了這本書以后我的心仿佛被重重的敲了一錘，原來友誼能讓一個人向著美好的方向發展，仿佛是黑暗中的一盞燈指引向前的方向；友誼是冬日里的一縷陽光融化雪封的冰山；友誼又如廣闊沙漠中的一泓清泉給予人們清涼與希望，原來友誼的力量如此偉大。

我不禁心頭一顫，想想自己的種種挫折是多么的幸運。有一個真正的朋友王同學。在一次美術課上我沒帶剪刀，問遍了前后左右的同學沒一個愿意借給我，我又怕會耽誤了他們。我就向王同學借了，他二句話沒說就放下手中的剪刀塞給我。我滿懷感激之情，而他卻淡然的說同學之間相互幫助是應該的。

從此，我們兩便成了形影不離的好朋友，無論發生什么事，只要想到有他在身邊，就覺得沒有什么大不了的。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇七

今年暑假里，我讀了《提燈的天使》，這本書讓我感慨萬分，使我懂得了凡事不可知難而退，而是要加倍努力，盡自己所能來爭取想要的一切，而且還改變了我很多。

讀一二年級時，我唱、跳能力不強，性格與同齡人相比更是靦腆的不行，每次表演時，都會引來同學們的“嘲笑”。比如在音樂課上，老師讓我唱歌，我卻總是跑調，眼神還總是飄來飄去的，更不必說其他的表演能力了。就這樣，我的性格愈加羞澀，不敢在人多的地方有大動作。

但在《提燈的天使》里面，那個叫做瑞米的女孩卻深深地改變了我。她盡管不會唱歌，膽子又小，但為了讓和牙醫私奔的父親回家，能夠有勇氣報名參加選美比賽，希望通過得到冠軍頭銜，登上報紙，來吸引父親，讓他回家。后來，瑞米在機緣巧合下認識了兩個改變她一生的女孩，她和朋友們一同探訪療養院、夜間寵物收容院，做了很多好事。在故事的結尾，瑞米最終通過救助落水的孩子，得到了市民的關注，讓爸爸重新回家，一家團聚。

誠然，寶劍鋒成磨礪出，梅花香自苦寒來，天下沒有免費的午餐，更不會掉下餡餅，不勞而獲的只能是眼前的短暫利益，終歸不是長久之道。我們應當學習瑞米，凡是自己想要得到的，都必須以信念支撐，靠努力取得，這樣才是一長久之道。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇八

《提燈的天使》是美國凱特·迪卡米洛的著作，由中國高雪蓮譯。這本書曾經獲得過國際大獎，我懷著對國際榮譽的敬畏與尊重走進了這本書。

弗洛倫斯·南丁格爾——提燈的天使。這本書是根據作家凱特·迪卡米洛的童年經歷改編而成，她自己化名成瑞米·克拉克。

因父親出軌，經她一番幻想，她報名參加了選美比賽，她報名了棒操。希望與心碎、得到與失去、生命與死亡，這一切，都從那年夏天的一堂棒操課開始。在第一堂課上，她結識了兩位改變她一生的女孩，她們勇闖“金色峽谷”療養院、夜探“超有愛”動物中心，在種種驚心動魄的行動中她體會到了友情，并且她理解了弗洛倫斯·南丁格爾以及她的燈，還有那條光輝大道的意義。

我從書中慢慢領悟道弗洛倫斯·南丁格爾的那條光輝大道的名字——幫助他人。

瑞米·克拉克一名膽小、毫無特點的小女生在朋友的幫助下，盡管她父親出軌、母親無心照顧她，但她還是越來越膽大越來越開朗，可見朋友的、親情的力量是多么大！

友誼讓世界更美好！作者：禹翔基。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇九

《像天使一樣美麗》是蘇童的一部短篇小說。小說圍繞兩位女性展開，并以小媛作為故事的主人公，與自己昔日好友珠珠反目，并愈演愈烈。我認為小說中有一人物，呂瘋子，他的戲份不多，但又起著舉足輕重的作用。作者蘇童喜愛將筆下的女性描寫的剛毅堅強，一反正常地楚楚可憐的形象，并且小說中女性充滿能量，特別銳利。而小說《像天使一樣美麗》也真好體現了作者的寫作風格。之所以說呂瘋子的出現使舉足輕重，因為他就是作者意念的化身。作者希望爆發女性身上的能量，使其不再保守、被束縛，徹底解放女性。

小說一共提到四次呂瘋子。第一次，呂瘋子手里提著一串中藥包，對著小媛和珠珠說，你們像天使一樣美麗。手中的一串中藥包，是中國女性身上的能量的象征。“你們像天使一樣美麗”寓意著小媛和珠珠身上有著中國女性與生俱來的能量。第二次，呂瘋子依然手提一串藥包，他的頭發被剃光了，腦袋和嘴唇呈青灰色，對著小媛和莊青說，你們像天使一樣美麗。此時，昔日的好友小媛和珠珠已經成為彼此的敵人。呂瘋子身上的傷痕在另外一種角度正是小媛和珠珠決裂的標志。第三次，呂瘋子朝小媛晃動手中的草藥，他對小媛說，你像天使一樣美麗，不過你要多吃一點藥，不要怕吃藥。小媛名聲被誣蔑，沒有人肯為她洗清，她很無奈，很無助。呂瘋子的這番話有意在激起小媛內心深處的那把尖刀，使其真正爆發。第四次，呂瘋子死了，天天亂吃藥吃死的。這時小媛也坐上了開往農村的卡車，她被分派去插隊勞動。她獨自面對自己的命運，呂瘋子的消失也正寓意著小媛已經激起了自己心中的剛毅的斗志了。

小說中的女孩之間的斗爭，以冰冷的眼光注視著其他女人。突出了女性內心深處所隱藏的那把尖刀，殘忍地抵抗著被最終會以悲劇結尾的生命。她們無所顧忌，毫不吝嗇地表現自己的喜惡。小說主人公，小媛，在被誣蔑的情況下，并沒有底下自己的頭顱，不敢面對世人，反而激發了自己心中的戰斗力，頑強抵抗。并不像一般小說中的女性那樣，總是惟命是從、俯首帖耳、任人刀俎。小說最后，小媛坐上了上山下鄉的卡車，她并沒有像其他女孩那樣哭哭啼啼，而是靜靜等待自己的命運，獨自面對生存的窘境。

從小說中可以看出，作者蘇童在構造女性時，在其身上灌輸了一種不屈服、桀驁的精神，甚至是殘忍的生命意志。女性身上都藏著一把刀，一把銳利的尖刀，并使其在小說中盡可能的爆發。小說成功打造了一個具有委婉且富有悲劇意義的個體生命的女性形象，打破固有的閱讀習慣。

蘇童尤為擅長刻劃女性形象，“紅顏薄命”的古訓，在蘇童手里特別富有韻味。在他看來，也許“女性身上凝聚著更多的小說因素”，那些女性優雅明凈，任性而薄命，渾身散發著感傷的詩意。不過，蘇童筆下的女性也因此給人以雷同之感。她們有類似的心性，同樣的命運。很顯然，《妻妾成群》的結尾有些勉強，似乎有意營造悲劇性的結局，蘇童的那些女性的命運早已被先驗地注定了。

蘇童的敘事優雅從容，純凈如水《妻妾成群》尤見他的這一特色。平實寫來卻意韻橫生；著筆清雅而富有江南情調；這應歸結于蘇童把敘事與抒情結合得恰到好處。對于自己的優雅一路的風格，蘇童頗有疑慮；北方作家譏之曰“脂粉氣”、“女性味”。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了我們，她就是趙晨飛——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個身患殘疾卻自強不息的人。沒有被命運垂簾的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么殘疾世界里的人，并用生命的全部力量去書寫一部不朽的書。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！現實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！

“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了趙晨飛堅強的性格。她作為一個殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對趙晨飛的真實寫照。看過《不屈的天使》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢？然而趙晨飛卻創造了一個又一個奇跡寫了書，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是“珍惜”的價值所在，也是生活的辯證法。與趙晨飛相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們盡管擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤。或為“已失去”的東西痛苦不堪，或為“得不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

趙晨飛憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

二、要有樂觀向上的良好心態。趙晨飛在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十一

在那個女人行醫被藐視的世紀；在那個戰爭繽紛的年代；在那個地位貴賤分明的國度……南丁格爾，一個上流社會的貴族小姐居然不顧父母親人的反對，在克里米亞戰爭時，極力向英國軍方爭取在戰地開設醫院為士兵提供醫療護理。她救死扶傷，衣著樸素，心地善良。她分析過堆積如山的軍事檔案，指出在克里米亞戰役中，英軍死亡的原因是在戰場外感染疾病，及在戰場上受傷后沒有適當的護理而傷重致死，真正死在戰場上的人反而不多，并力求親臨戰場給戰士醫治傷痛……被稱為“克里米亞的天使”及“提燈女士”、“提燈女神”。

是她，認為一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們身體恢復健康，那就是人生中最快樂的事；是她，給國際護士行業開創了一條嶄新的道路；是她，用生日“5.12”國際護士節讓世人永遠的記住了“南丁格爾”四個字。同時也詮釋了什么是奉獻；什么叫敬業；什么又是楷模，這是何等的勇氣！何等的力量！何等的敬業與熱愛啊！

在我們這個落后的窮山區，沒有記者采訪；沒有新聞報道；沒有鮮花鼓勵，沒有掌聲喝彩，更沒有人給她發獎金獎狀。而她卻心甘情愿地在那三尺講臺上，用心上好每一節課，默默奉獻著自己的無悔青春；用愛心無私撒播著知識的陽光，滋潤著祖國的花朵；用堅持無聲踐行著“春蠶到死絲方盡”的誓言。作為教師，她堅守崗位，默默耕耘，用自己的光和熱，溫暖了學生。她的堅持，她的奉獻不正是默默耕耘的老黃牛那種敬業精神嗎？是的，多少贊譽也不夠表達我對您的贊美。您有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷。您把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。您像太陽一樣為我們播灑光和熱，使我們變得強健有力、自強自立。

老師，從您身上我明白了什么叫無私奉獻，因為您心里有著熱愛與敬業！我要以您為榜樣，長大后也要做個無私奉獻的敬業人！不，現在就要做到！因為我現在的工作叫做“學習”。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十二

看了天使教師“于潔”這本書，很受感動。她寫下的文字，是心靈交流的文字，她以她獨有的如水般的溫柔與“春風化雨般”的智慧，走進孩子們的心靈，亦師亦友，感動著、感染著、改變著每一個孩子。我想如果我能有她十分之一的愛心和用心來對每一個孩子，我的學生肯定會因為我的存在而改變，從而影響孩子的一生。本人覺得于老師有這么幾個方面值得倡導學習：

于潔老師深知教育不只是學校單方面的責任，家長也有義務參與到教育中來，雙方面良好的配合形成教育合力才能對學生實施更好的教育，所以在班級管理過程中她摸索出了一套家校聯系的新模式，即使用家校聯系本。每次星期把學生這一周的表現以文字的形式書寫在家校聯系本上，由學生帶給家長簽名，讓家長了解自己孩子在學校的學習生活情況，為實施更有效的教育打下了基礎。。我們學校也有此類聯系本，相比較我，可能連形式都沒有做好，更談不上心靈的交流了，徒增愧耳。

用她這種無差別的對待，用自己的真情感染了一個個后進生，讓他們對學習重拾信心，滿懷熱情的投入到學習中去。

于潔老師講述的一個故事，是關于一個長發男生的，在她的班級里有一個男生，頭發很長遮住了眼睛，學校德育處多次要求這位男生把頭發剃短都沒有成功。于潔老師也說，做為班主任，她可以利用她的權威強制這位男生把頭發剃掉，她堅信她可以做到，但是她并沒有這么做。她認為一切皆有原因，如果草率的強硬的去完成德育處交給的任務，是可以達到單一的目的，但是可能會給學生心理留下陰影。于潔老師經過多方面了解得知，這位男生的家庭非常富裕，在他很小的時候就被家長送到上海的貴族學校接受教育，正是這種長期的家長不在身邊，導致了他內心缺少愛，生活中缺少安全感，雖然生活富足但是內心卻十分自卑，為了掩飾自卑為了獲得安全感，他把頭發留得長長的遮住眼睛。為了讓他感受愛建立自信，于老師多次組織班級學生深入敬老院，走進兒童福利院，在這樣的過程中慢慢走進他的內心，取得他的信任，最后在時機成熟時提出自己的期望，最終她如愿以償的讓男生剪掉長發。

“做一名像于潔一樣的好老師！”路漫漫其修遠兮，追夢的老師永遠有事做，在教育的路上，我希望能越做越輕松，美好，享受！

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十三

微風拂面，不遲不早，希來到學校…..脖子上的’天使之翼’閃閃發光…還是那么耀眼…如果她是天使…那么它就是天使最美麗的配飾…..

這一句話...好感人。

那麼壞。

“讓開..”

“音樂系….我想你必須加入….”他帶著絲絲微笑….

反應真快!

她全身透出的寒氣讓每個人毛骨悚然….甚至是他都感覺到寒冷….

因為…..他清楚知道….是因為另一個他的離開….

愛

思羽….她生命中的插曲….他結束并不代表一切真如風消逝….恰好正是她記憶中的一段傷害,..痛苦…讓她知道’天使之翼’的重要性….

如果希與辰可以……..那么……。

她繞開他繼續向前…….

“我知道你沒興趣….但….’天使之翼’呢”他拿出了殺手緘”對它總會有興趣吧….”

她一驚….轉了過去….

“你什么意思,…..’天使之翼’你怎么知道的..”

他從口袋里拿出了項鏈,捏在手心…走到她的跟前….手輕輕一放…’天使之翼’垂直掉落…..筆直的在她的眼前出現…….她愣了…..

時間停止…他望著她…微笑…..

良久….

“你只對它感興趣”他晃了晃手上的’天使之翼’……。

陽光下…他手里的’天使之翼’透出刺眼的光芒…和她脖子上的形成了鮮明的對比…..一樣光彩…一樣奪目…一樣迷人…..

他不緊不慢地把它戴回脖子上….“你應該有好多問題要問吧!!”

“你怎么會有為什么會在你的身上你怎么得到的你認識他他現在在哪里”

“公主…我要先回答哪個”他微笑…..

‘公主’這熟悉的字眼….她驚喜的神情一閃而過….但是她知道不是他…。

“你不會是他….”她低語….

雖然很輕,但是他還是輕易的捕捉到了…”是的…我不會是他..也不是他的替代品..”

她無語…..

“我想你會來報道的…我等你希兒…”他轉身離去了…他清楚知道她對思羽的那份感情不管是誰都會很感動..包括他….

他和她….一切都是冥冥中注定的….誰都改變不了….

“哇哈….希…”一個人餌冒了出來…估計你們用腳趾頭想也知道是誰…。

“小七丫頭….嚇死人啊/!!!”她急急呼出一口氣,…也只有在她的面前她才有了不同的表情….

“你也知道哈!要上課了發毛呆啊….”

“忘了…走拉..”她拉起她奔向教室….

倒霉。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十四

現在的社會，全球化浪潮，知識經濟，信息化社會，使得人們對于科學幾乎達到了一種膜拜而幾近盲目跟進的地步，有時候很少停下來想想有些東西是不是真的必需，是不是給我們的人類帶來了幸福，解放。我們應該合理的利用科學知識，在科學和信仰之間達到一種平衡，以求在物質欲求極大滿足的情況下，不至走入精神的荒原。就像書中說的，各種電子設備使得人們緊密地聯系在一起，但是人們又比任何時候都感到孤獨。我想這應該不是我們想要得到吧。

“……現在，每隔幾個星期我們就可看到科學上的進步，其發展速度我們無法控制。我們（科學和宗教）之間的裂痕越來越深，但當宗教被拋至腦后時，人們不知不覺陷入了精神的荒原。我們迫切需要尋求意義。說真的，我們確實需要……”

“……自伽利略時代起，教會就試圖減緩科學無情的進軍，雖然有時采取了錯誤的方式，但一直都是出于善意。我提醒你們，看看你們周圍的景象吧。科學并未堅守自己的諾言。它所承諾的高效而簡單的生活帶給我們的只有污染與混亂。我們只是一個遭到破壞而發狂的物種……正走向一條毀滅之路……”

“中庸之道”教我們盡量尋找兩者之間的平衡點，我想應該是這樣的，尊重科學給我們的種種現象的解釋，當科學不能給我們解釋時，相信有另外一種力量制衡人——自然——宇宙之間的關聯。狂熱的信仰產生邪惡，毫無信仰則帶來空虛，平衡是一種藝術，人類需要了解這種藝術，并努力掌握它。

比較有趣的還有一處，就是科學家列奧那多成功證明了上帝在虛空中制造物質（創造宇宙），即上帝創世論是可能的，這本該得到神職人員的歡迎畢竟他更好得證明了上帝的存在。但是他卻被殺害，罪名是，如果讓人們看到上帝創造宇宙的神跡竟然能在實驗室被模擬出來，這根本是科學的勝利，而不是宗教的。這說明對立的雙方可以相互轉化，并不存在絕對的勝利和失敗，就像為教堂設計壁畫的藝術大師可以是嚴謹的科學家一樣，世界充滿矛盾，矛盾并非不可調和。

我在宗教方面的書籍讀得還是太少所以在某些概念方面仍然保持迷惑和不認同，不過《天使與魔鬼》給了我很多啟發，一些微妙的、令人驚嘆的詞句將思維的觸覺引導到更深的層面，我將試著多做一些獨立思考，并在以后的日子里，必須讀更多的書、思考更多讓這棵思維之樹生根發芽。

在讀書的過程中尋找樂趣，進而尋找智慧，我想這是讓腦力激蕩的最好方法，也是讀書的最好方法。

讀提燈的天使讀后感（通用15篇）篇十五

塞斯是個天使。他每天的工作，就是作為天堂的使者，游走在城市的各個角落，把將死的善良人們引向天堂。他可以聽，每天清晨和其他天使聚集在海邊傾聽天籟；也可以看，閑暇時坐在摩天大樓邊緣睥睨這個城市；還能夠讀，讀出人們內心的呼喚。但他不能觸摸，不能品嘗，不會餓，不會累，也沒有喜悅和痛苦。除了自由的意識，他沒有像人類一樣的其他感覺。除了孩子和將死的人們，他在任何人的眼中都不存在。他帶走人們的靈魂，看著生者對著肉體哭泣。這一切，都是人生的程序，天使的使命。有人說：”當女人的美眸被淚水蒙住時，看不清楚的是男人。“女醫生瑪姬帶淚的雙眼定定地望著塞斯，她因失去病人而痛苦絕望。塞斯固執的認為，他落進了瑪姬的眼中，天使的直覺告訴他：緣分降臨了。其實，生活中的我們也常常這樣天真。上帝不會告訴我們什么是緣分，也沒有人告訴我們哪一個是我們的緣分，是我們自己總固執地、一廂情愿的認為：緣分降臨了。也許那個人和我們有同樣的想法，我們一起努力，最后皆大歡喜；又或者，我們看錯了緣分，它只是暫時棲息在這里的蝴蝶，飛來又飛去，吸走了我們心中的甜蜜，留我們在原地枯萎。總之，天使和人一樣，在對緣分的悸動和欣喜中開始行動。塞斯開始日夜跟隨她，守護她，()當這樣的跟隨不能滿足他對她的渴望時，他竟然冒險地現身與她交談。瑪姬對他的好奇、好感，以及后來的思念他都傾聽到了，但是，他是天使，無法給她更多。因為他沒有血，沒有肉，無法觸碰她，感覺她。

瑪姬在對塞斯的思念中日夜折磨著，天使的愛讓她在幸福和痛苦中日夜徘徊。思念是一種強迫癥，越抑制越強化。回憶是個奇妙的東西，它能夠剔除一切的不美好，把心中的那個他理想化的放大。這種異化作用達到極致時，他會變成沒有任何缺點的完美情人，讓我們越思量越難忘，才下眉頭又上心頭。與天使柏拉圖式的愛情無法長久，當瑪姬發現塞斯的特殊身份時，她驚懼、痛苦，卻仍然無法抑制的思念。她躲到了湖邊的小屋，卻無法像那湖面一樣心如止水。

而這時，天使塞斯選擇墜落，墜落人間——只要下定決心，從摩天大樓上縱身跳下，他就能從天堂跳入人間。天堂的風托舉著他，卻無法托起他墜落的決心。他閉上眼睛，張開雙手，告別過去，迎接未來。殷紅的鮮血向塞斯證明著他的，克服初到人間的不適應，他歷盡艱辛找到瑪姬。

天使的光環這時應該化成一枚婚戒，守住他們的愛情，守護他們一生。天使抓不住變幻的感情，而人類改變不了變幻的命運。人們每次都是有所得有所失，只是這一次，塞斯永遠失去了瑪姬。他抱著瑪姬，感受著她的靈魂從他的手中被剝離，無論他抓得多緊，也無法從天使手中奪回他的愛人。他從天堂追到了人間，卻還是無法與她相隨，相依。

清晨，塞斯再次來到了天使們聚集的海灘。他再也聽不到來自天堂的聲音，但他可以感受大海的洶涌澎湃，就像此刻在他心中激蕩著的人間大悲大喜的感情一樣。他隨之沉浮，隨之哼唱著，雖然在命運轉折過快時不成曲調，但天使之心不再虛無。