優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)作技巧的展示，更是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和思路。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇一

公元20xx年3月16日，今天是我的生日，所以，爸爸帶我去旅游。

船在行駛中遇上了暴雨，船搖搖欲墜。突然，一個(gè)大浪把船打翻了。船上的游客全部掉進(jìn)了茫茫的大海中。

當(dāng)我醒來(lái)之時(shí)，我已經(jīng)在茫茫的大海里了我發(fā)現(xiàn)了一條條五彩斑斕的小魚(yú)。我十分的疑問(wèn)。“我不是掉進(jìn)了大海嗎？”“這里是哪呢？”“我怎么會(huì)在這？”一個(gè)個(gè)疑問(wèn)像是泡泡一樣不停的冒了出來(lái)。當(dāng)我爬出泥土我就發(fā)現(xiàn)了這正是我掉落的大海。

可以在水下呼吸。”

能在水下呼吸也不錯(cuò)，能欣賞到水下的風(fēng)景。你看，那里有一條黃黑相間的虎紋魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去；一棵棵五彩繽紛的珊瑚，一根根翠綠的水草在水中隨著水有節(jié)奏的擺動(dòng)；一群海豚游了過(guò)來(lái)，發(fā)出了音樂(lè)界的海豚音。突然，一陣強(qiáng)大的吸力把我吸了過(guò)去，我被別的東西撞得頭暈眼花，我醒了以后發(fā)現(xiàn)我在鯨魚(yú)的旁邊，鯨魚(yú)的肚皮軟軟的很舒服。又來(lái)了一只被稱為‘海洋殺手’的大白鯊，我發(fā)現(xiàn)它產(chǎn)下了幾顆卵，趁它走了我摸了摸卵。突然，它發(fā)現(xiàn)了我它對(duì)我立即進(jìn)行了追捕，我立即逃跑多虧了一只章魚(yú)噴了墨水我才逃過(guò)了一劫。

不一會(huì)一些黑黑的水到了我這，我又發(fā)現(xiàn)大海里基本上都是這種水，我聞了聞，立馬頭暈眼花。我感覺(jué)這是廢水，便暈了過(guò)去。

“啊”我從床上摔了下來(lái)，還好那只是夢(mèng)否則海就要沒(méi)了。所以，我們一定要保護(hù)大海不然海就沒(méi)了，地球就毀了。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇二

走進(jìn)海底隧道，我們看到了各種各樣的魚(yú)，太平陽(yáng)麗魚(yú)，大海龜，金魚(yú)，太平洋麗魚(yú)，大海龜，金魚(yú)，大鯊魚(yú)等等。離開(kāi)海底世界隧道，我們來(lái)到了人魚(yú)表演的地方。主人公先給我們提了幾個(gè)問(wèn)題，就是人魚(yú)表演了。海師出來(lái)了，可是表演節(jié)目了，我們?cè)谝慌杂^看著。我們繼續(xù)向前走著，又看到了金企鵝，帽帶兒企鵝和阿德雷企鵝。它們游泳游的可看了。

下面還有很多奇異的.世界我們下次再看吧。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇三

今天，學(xué)校組織秋游，經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于來(lái)到了太平洋海底世界。

大廳里的燈光十分昏暗，讓人感覺(jué)陰森森的；天花板上掛著許多塑料做的小魚(yú)，讓人感覺(jué)像是到了海底深處。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)里面游動(dòng)著許多可愛(ài)的魚(yú)，這些魚(yú)的鱗片亮晶晶的，它們的衣服五顏六色，真像一群水中仙子……我的耳邊響起了老師焦急的喊聲：“后面的同學(xué)跟緊了，我們馬上要去看海豹表演！”我不由地加快了腳步，緊緊地跟著隊(duì)伍。

“海獅表演開(kāi)始。”隨著主持人的宣布，一只體型碩大的海獅扭動(dòng)著身體走了出來(lái)。它走上演講臺(tái)，直立起身體，沖著我們搖了搖手，這是在向我們打招呼呢！接著，它一頭俯沖進(jìn)池里，又縱身一躍，拉響了鈴鐺。訓(xùn)獅員拿起身邊的一個(gè)球扔進(jìn)水里，海獅趕緊游過(guò)去，用極快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，響起一片掌聲！。訓(xùn)獅員又扔了一個(gè)，這次，海獅用更快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，又是一片熱烈的掌聲！海獅叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”下一個(gè)節(jié)目是空中頂球，訓(xùn)獅員把一個(gè)排球拋到了空中，海獅像離弦的箭似的，從水中躍起，把球穩(wěn)穩(wěn)地接住。“海獅你真是太棒了！”它成了我心目中的動(dòng)物明星。不知不覺(jué)，表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地跟海獅再見(jiàn)。

接下來(lái)，我們進(jìn)入了海底隧道。我們的四周游動(dòng)著各種水生物，有兇猛的護(hù)士鯊，有笨重的綠海龜，有可愛(ài)的圓燕魚(yú)，還有年邁的千年笛鯛。它們有的在尋找食物，有的在水中散步，有的在追逐嬉戲，有的在竊竊私語(yǔ)，還有在……它們生活的是多么快樂(lè)，多么幸福！

時(shí)間過(guò)得飛快，該走了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了太平洋海底世界。

今天，我過(guò)得真快樂(lè)！

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇四

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇五

今天媽媽要帶我去椒江的兒童樂(lè)園去看海底世界，媽媽開(kāi)了50分鐘的車就到了椒江。

我們來(lái)到了地下通道，通道兩邊都隔著玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的燈光很亮，里面的魚(yú)各種各樣，有小丑魚(yú)、有獅子魚(yú)、有珊瑚魚(yú)……讓我眼花繚亂，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得像鍋蓋的東西，“那鍋蓋一樣的是魚(yú)嗎？”我驚奇地問(wèn)媽媽。“那當(dāng)然是魚(yú)。”媽媽說(shuō)。我走過(guò)去一仔細(xì)一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴長(zhǎng)在肚子上，還在吹泡泡，旁邊介紹他叫“鍋蓋魚(yú)”，真不愧是鍋蓋啊！

結(jié)束后，我們又去了小姨家。

文檔為doc格式。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇六

今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學(xué)校組織秋游，地方是座落在中山陵的海底世界。我是起了一個(gè)大大的早床。匆匆吃過(guò)早餐，懷著愉悅的心情趕向?qū)W校集合。

車在路上行駛了大約半個(gè)小時(shí)就到了目的地——海底世界。

首先映入眼簾的是海豚表演館。只見(jiàn)兩只可愛(ài)的海豚與一只海獅上場(chǎng)了。海豚帶來(lái)了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓(xùn)養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項(xiàng)絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來(lái)又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來(lái)并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開(kāi)。真是太厲害了。

繼續(xù)向縱深前進(jìn)，游客逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了很多魚(yú)經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會(huì)有一群刀疤魚(yú)突然游過(guò)來(lái)，還沒(méi)等你把它們拍下來(lái)，便又消失在我們的目光中。

中午，時(shí)間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出海底世界。

這次秋游真是太有趣了！

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇七

上個(gè)星期天媽媽叫爺爺帶我去海底世界去玩。

我和爺爺來(lái)到海底世界，給了他們20元門票還送我一個(gè)海螺我們帶著手機(jī)走進(jìn)去看海洋生物，準(zhǔn)備多拍幾張照片。

啊!這么多的海底生物。我一定要拍個(gè)夠呀!我仔細(xì)一看啊!有很多很多海底生物比如：海蘋(píng)果、海心、海膽、牛角魚(yú)、狗頭魚(yú)、鱷魚(yú)、鱟、招財(cái)魚(yú)、牛鯊、海龜……其中我最喜歡狗頭魚(yú)、海龜、鱟。

狗頭魚(yú)可真可愛(ài)啊!它的頭就像一只剛出生的小狗，怎么魚(yú)還長(zhǎng)了狗頭，好奇怪哦?海龜，可是海中的老壽星，我在電視上看見(jiàn)海龜可以活到5、6百歲，有些還不止，它的生命力好頑強(qiáng)啊!

鱟是我第一喜歡的海底生物，它俗稱“海怪”又稱“活化石”血液上藍(lán)色的，有12條腿，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，三葉蟲(chóng)是它帶祖先。我太稀奇了，怎么會(huì)一下是怪，一下是石，又一下是蟲(chóng)的后代!

海底世界真是豐富多彩，又那么神奇，有許多我不知道的動(dòng)物，我以后要努力學(xué)習(xí)，知道更多文化知識(shí)。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇八

海面上波濤澎湃時(shí)，海底卻依然平靜如故。風(fēng)浪的最大限度也只能影響到海面以下幾十米深。金燦燦的陽(yáng)光雖然強(qiáng)烈，卻照射不到海底。你也許迷惑不解地問(wèn)：“在暗無(wú)天日的海底世界，生物如何生存呢?”是這樣的：在這黑漆漆的深海里，有發(fā)光器官的深水魚(yú)如掛在天邊閃閃發(fā)光的星星;似公路兩邊的一盞盞電燈;像大明星陳佩斯似的默默無(wú)聞地免費(fèi)為生物們照明呢。

瞧，在陸地上大海龜跑不過(guò)兔子，可在海里卻比兔子強(qiáng)多了，俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龜，小巧玲瓏的腦袋，長(zhǎng)著一雙靈活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲殼，樣子挺威武，背上有24個(gè)六邊形的花紋，游動(dòng)起來(lái)，就像個(gè)倒扣著的碟子在移動(dòng)，還有點(diǎn)像宰相劉鑼鍋哦!

海底有山、有峽谷，也有森林和草地。咦，綻開(kāi)的花朵，長(zhǎng)胡子爺爺，分枝的鹿角，還有那直插云宵的利劍……美，太美了，叫人贊不絕口，這宛然一個(gè)童話世界。可是，仔細(xì)看，什么也不是，原來(lái)是五彩繽紛、千姿百態(tài)的珊瑚呀。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇九

星期天，我很無(wú)聊，突然一聲門鈴響了，原來(lái)爸爸回來(lái)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看三張門票。”當(dāng)時(shí)我們?cè)谏虾＃芸炀湍艿剑腋吲d地直跳。

一會(huì)兒我和爸爸媽媽就來(lái)到了，剛進(jìn)門就看到藍(lán)色的一片，我們先去看了看那只大章魚(yú)，它有八個(gè)大腳，好像要把我抓住，好嚇人。接著我們又去看了像個(gè)球一樣的魚(yú)，我給它起了個(gè)名字叫“球魚(yú)”。

接著就看了大鯊魚(yú)，它的樣子真的嚇人，突然它沖破玻璃就向我們沖來(lái)，突然我眼睛一睜醒來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)惡夢(mèng)。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇十

《海底兩萬(wàn)里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的`珊瑚王國(guó)，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點(diǎn)，最終來(lái)到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)。

這本書(shū)是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。

從這本書(shū)中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，為將來(lái)探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇十一

今天，我們學(xué)校組織秋游，大家一同來(lái)到了。

我們走啊走啊，來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，我們坐在那里等了很久，急得汗水都要流出來(lái)了!看了小海豚精彩的表演，有算算術(shù)、頂皮球等等，得到我們熱烈的掌聲。

表演完了，我們接著來(lái)到了海底隧道，看到了好多各種各樣漂亮的魚(yú)兒在自由自在的游來(lái)游去，比如有中華鱘，大白鯊``````它們都是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，我心中又是激動(dòng)又是興奮，因?yàn)檎媸翘懒?

出來(lái)之后，我們還到了游樂(lè)場(chǎng)，看到了許許多多、五顏六色的玩具。我們連忙跑過(guò)去玩那些好玩的玩具。李老師急忙喊到：“你們要慢點(diǎn)跑啊!慢點(diǎn)跑!”我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)盡情的玩著，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了你也可以投稿，真快啊!

突然，聽(tīng)見(jiàn)老師喊到：“集合!我們要回去了!”我們馬上收拾好書(shū)包，說(shuō)道：“怎么就回家了啊?時(shí)間過(guò)得真快啊!”

李老師帶著隊(duì)離開(kāi)了，在車上，還跟我們照了相，留做紀(jì)念。

今天，我們玩得真開(kāi)心，我盼望著下一次的春游!

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇十二

單元教學(xué)說(shuō)明：

在本單元的教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)欣賞記錄片《海底狂歡節(jié)》，認(rèn)識(shí)到海底的美，并對(duì)海底產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，我們會(huì)通過(guò)模仿、猜一猜等游戲，幫助學(xué)生把握住海底不同生物的形態(tài)特征，并引導(dǎo)他們用線描的形式把其表達(dá)出來(lái)。海底世界學(xué)生還會(huì)復(fù)習(xí)裝飾畫(huà)的內(nèi)容。海底世界我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出一些有趣的紋理，用來(lái)裝飾一只海螺（和螃蟹）。海底世界此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)的技巧。我們會(huì)用這些技巧來(lái)設(shè)計(jì)一艘潛水艇和一件潛水員的衣服。海底世界我們鼓勵(lì)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些工具對(duì)海底進(jìn)行探險(xiǎn)。當(dāng)然，是在想象中探險(xiǎn)。實(shí)際上，我們要求學(xué)生做的是創(chuàng)作一些海底探險(xiǎn)的故事，并將其中精彩的環(huán)節(jié)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。最后，我們還會(huì)與學(xué)生一起關(guān)注一些海洋生物的生存現(xiàn)狀。我們的意圖是幫助學(xué)生培養(yǎng)一些愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

課題設(shè)計(jì)：

2、漂亮的新裝。

4、搶救大白鯊。

教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)海底生物的千姿百態(tài)和異彩紛呈；了解部分海底動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

情感目標(biāo)：感受大自然的美麗、壯觀和神秘。

技能目標(biāo)：提高學(xué)生感受美的能力；提高學(xué)生對(duì)物體形象特點(diǎn)的概括能力；使學(xué)生能夠運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

對(duì)不同海底動(dòng)物形象特點(diǎn)的概括與表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：

記錄片《海底狂歡節(jié)》（選自國(guó)家地理雜志系列），vcd機(jī)、實(shí)物投影儀。

作業(yè)要求：

運(yùn)用夸張的手法，把不同海底動(dòng)物的特點(diǎn)用線條畫(huà)出來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、播放《海底狂歡節(jié)》，要求學(xué)生安靜地欣賞，感受海底的神奇和絢麗。

（第一次欣賞，是從總體上進(jìn)行欣賞，以感受為主）。

二、分段欣賞：

（第二次欣賞，是分段進(jìn)行欣賞。每播放一種動(dòng)物，我們都會(huì)停下來(lái)，研究這種動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性，以及讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們對(duì)這種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和疑問(wèn)。低年級(jí)的孩子都是好問(wèn)的，我們應(yīng)該要注意抓住一些好的提問(wèn)，幫助學(xué)生提高他們的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，該部分以引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)為主。）。

引導(dǎo)范例：

（播放一段錄像，暫停）。

l嘿，誰(shuí)給我們說(shuō)說(shuō)，這種有趣的動(dòng)物是什么？（章魚(yú)）。

l誰(shuí)再給我們說(shuō)說(shuō)，你知道章魚(yú)什么？（有八條腿，遇到危險(xiǎn)是會(huì)噴墨水等）。

l關(guān)于章魚(yú)，你們還有什么需要知道的嗎？（如章魚(yú)吃什么？盡量讓學(xué)生來(lái)回答，必要時(shí)由老師回答，如果連老師都不會(huì)，就鼓勵(lì)學(xué)生自己從課外書(shū)中尋找答案。）。

l大家認(rèn)為章魚(yú)外形上最大的特點(diǎn)是什么？（有八條腿、有個(gè)大腦袋等）。

（在引導(dǎo)的部分，盡量讓課堂活躍一些，可以采取多樣的形式。如有學(xué)生說(shuō)章魚(yú)會(huì)噴墨，我們可以讓該學(xué)生示范一下怎樣噴；說(shuō)到章魚(yú)走路方式時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿一下。這樣可以有效的吸引學(xué)生興趣。）。

三、表現(xiàn)。

要求學(xué)生用線條畫(huà)的方式，把動(dòng)物的特征夸張地畫(huà)出來(lái)。

（這一步其實(shí)是每討論完一種動(dòng)物就畫(huà)一種動(dòng)物。在畫(huà)的過(guò)程中，重點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線條表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。老師不作示范，通過(guò)觀看和表?yè)P(yáng)一些學(xué)生的優(yōu)秀作品來(lái)達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）。

四、評(píng)價(jià)。

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇十三

爸爸媽媽還有姑姑帶著我去了青島極地海洋世界。我早就期待這一天了！

我們到了那兒以后，先看了一場(chǎng)十分精彩的演出。首先，一個(gè)漂亮的阿姨登場(chǎng)了，阿姨是主持人。主持人請(qǐng)上來(lái)一位馴養(yǎng)員叔叔和一只美麗的白鯨。叔叔站在白鯨的背上，白鯨馱著他上臺(tái)的。我不知道是飼養(yǎng)員叔叔培訓(xùn)得好，還是白鯨天資聰穎。那只白鯨特別通人性，主持人讓它唱歌，它在水里搖著頭，主持人問(wèn)它是不是要掌聲才肯唱，它居然點(diǎn)頭了！主持人的話音剛落，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，白鯨聽(tīng)到了掌聲，用它美妙的聲音為我們高歌了一曲。還和一位觀眾一起跳舞了呢！然后海獅也上來(lái)了，它還給我們跳了一段街舞呢！海豚的表演最為精彩。一共有四只海豚，它們就像是要飛一樣一下子就從水面上躍起來(lái)，在空中完美地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈然后落入水中，游到另一頭，又“一飛沖天”地跳起來(lái)，然后撲通一聲掉進(jìn)水里。場(chǎng)地上歡呼聲，驚嘆聲、贊美聲都要把房頂掀翻了！這還不算什么。主持人一聲令下，房頂上兩個(gè)球被放了下來(lái)，大概離水面有十幾米高，主持人說(shuō)：“海豚最喜歡頂球了，看看它們有何表現(xiàn)吧！”話音剛落，四只海豚已經(jīng)沖了上去，用尾巴瀟灑地一拍，然后極速轉(zhuǎn)身，用嘴巴頂了一下球，這才掉進(jìn)了水里。全場(chǎng)觀眾的嘴巴都張成了“o”型。很快表演結(jié)束了，大家都還沒(méi)看夠呢。

我們又去參觀了各種各樣的魚(yú)。最漂亮的要數(shù)身材嬌小、色彩鮮艷的蝴蝶魚(yú)了，它們就像是真正的蝴蝶那樣在水中“翩翩起舞”。

很快，我們的參觀完畢了，我的心卻還是在那精彩的演出上，真希望有機(jī)會(huì)再來(lái)暢游這奇妙的！

海底世界小學(xué)（匯總14篇）篇十四

今日陽(yáng)光明媚與昨日的天氣預(yù)報(bào)的陰天截然不同，顯然老天爺也為我們網(wǎng)開(kāi)了一面，使今天的秋游自行有了一個(gè)好的開(kāi)始，我們也有了一個(gè)好的心情。

到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诮淌依镎勑︼L(fēng)生，過(guò)了一會(huì)，大家不約而同得拿出相機(jī)，相互拍照，頓時(shí)閃光燈亮成了一片，與嘈雜聲相結(jié)合，儼然成了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。

少許。我們集合下樓，排隊(duì)上了車，這一路上我們有的聊天，有的聽(tīng)音樂(lè)，還有一個(gè)英語(yǔ)狂熱分子，竟然拿出了英語(yǔ)試卷寫(xiě)了起來(lái)，旁若無(wú)人，車廂內(nèi)如此吵鬧，竟然可以如此淡定，佩服佩服！

到了目的地，我們站在門口，聽(tīng)著工作人員的叮囑(班主任已經(jīng)叮囑過(guò)了)，我們不禁有點(diǎn)心不在焉，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起開(kāi)，好在沒(méi)有被那位站在“臺(tái)上”進(jìn)行做猶如“總統(tǒng)競(jìng)選”般充滿激情“發(fā)言”者發(fā)現(xiàn)。

不久，我們便進(jìn)入了游玩，我們分成一個(gè)個(gè)小分隊(duì)參觀，首先我們來(lái)到了有一個(gè)上面寫(xiě)做“巨骨舌魚(yú)”的水池前，好奇心促使著我的腳不禁向前走了幾步，“哇！這魚(yú)好大啊！”眼前的景象把我看呆了，那魚(yú)大的出奇，長(zhǎng)約130cm，寬約35cm,不虧是號(hào)稱水中的活化石！

接下來(lái)，我們又去看了北極熊，只見(jiàn)它在房子里來(lái)回踱步，還不時(shí)的吼那么兩聲，談天靠在北極熊玻璃房的旁邊，突然北極熊就像看見(jiàn)了多年沒(méi)見(jiàn)的故友一樣一下隔著玻璃就撲向了談天，，把當(dāng)時(shí)的我嚇得魂飛魄散，可是談天卻渾然不知，當(dāng)談天回頭的時(shí)候，北極熊正把爪子貼在玻璃上，那爪子足足有談天的頭那么大，把談天嚇得兩腿一軟，坐在了地上。

最精彩的還是那個(gè)海豚表演了，那個(gè)主持人先介紹了海豚是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸。一會(huì)游來(lái)了兩只海豚，它們是一公一母，其中那頭公的海豚竟然可以頂做馴獸員繞水池游了一圈，最后用力一頂把馴獸員頂上了舞臺(tái)，真是令人嘆為觀止，全場(chǎng)掌聲長(zhǎng)達(dá)三分鐘之久。那頭母的海豚開(kāi)始表演跳躍只見(jiàn)它一會(huì)高高躍起，一會(huì)潛入水中，此起彼伏，精彩不斷！

時(shí)間飛快，我們依依不舍得離開(kāi)了那個(gè)給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的地方。啊，，我愛(ài)你！