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五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)

時(shí)間:2025-06-25 作者:夢(mèng)幻泡

優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些借鑒和參考。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

文明在哪兒呢?文明有時(shí)只離你一步之遙。

放學(xué)了,小明和小紅走在放學(xué)的路上,突然一陣惡臭襲來(lái),過(guò)往的路人都捏住了鼻子。

原來(lái)是個(gè)垃圾桶,但垃圾桶旁邊堆著山一般高的垃圾,蒼蠅正津津有味地吸食著人們的殘羹剩飯。小明和小紅頓時(shí)皺起了眉頭,盯著垃圾看了好一會(huì)兒,小紅走到了骯臟的垃圾桶旁,忍著那幾乎讓人窒息的惡臭,驅(qū)趕走了那些又臟又臭的蒼蠅,用手小心翼翼地把垃圾一把一把地扔回了垃圾桶。

小明卻還在原地站著,小紅吃驚地看了一眼小明,又繼續(xù)埋頭做。“有了!”小明興奮地大叫一聲。他急忙放下書(shū)包,從中掏出一張很大的紙,又從筆袋里拿出他心愛(ài)的鋼筆,趴在地上有模有樣地寫(xiě)了起來(lái)。

就在這時(shí),小紅將最后一點(diǎn)垃圾送入了垃圾桶,臉上露出了微笑。現(xiàn)在,垃圾桶沒(méi)了往日的骯臟,沒(méi)有了那令人窒息的惡臭,更沒(méi)了那可惡的蒼蠅,干干凈凈的垃圾桶輝映著美麗的光澤。

頗有文筆的小明工工整整地在一張白紙上用了六個(gè)大字來(lái)告誡那些只貪圖于一步的幾秒鐘的人:“文明,只差一步。”

文明有時(shí)只是一個(gè)小小的彎腰,文明有時(shí)只是多往前走一步,文明有時(shí)只因幾秒鐘而出來(lái),而真正的文明,藏在你心中。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

放學(xué)了!小明與小麗一蹦一跳地往回走。突然,微風(fēng)送來(lái)了一陣刺鼻的惡臭。倆人掃視一圈,發(fā)現(xiàn)來(lái)源是遠(yuǎn)處路邊的垃圾桶。

垃圾桶周?chē)际抢哼@里一堆,那里一堆;飲料瓶、零食包裝袋、破衣服等等散落在地,還有一塊香蕉皮搖搖欲墜地懸掛在垃圾桶投口處。惡臭引來(lái)了幾只蒼蠅,它們?cè)诶纤翢o(wú)忌憚地盤(pán)旋,尋找著“美食”,發(fā)出的“嗡嗡”聲,真令人討厭。

小麗一手捏著鼻子,一手指著垃圾桶,皺著眉頭對(duì)小明說(shuō):“小明,這里真亂,我真不知道亂扔垃圾的人是怎么想的,扔得垃圾到處都是,還有這香蕉皮……”說(shuō)著,她用手輕輕地將那懸掛著的香蕉皮往里一彈,香蕉皮落入了垃圾桶。“我們得讓垃圾桶周?chē)3指蓛簦 毙∶鹘又f(shuō)。

說(shuō)干就干,小麗跨著馬步,弓著背,瞇著眼睛,嘟著嘴,伸出干凈白嫩的小手,捧起一堆垃圾,直起身來(lái),將它們送進(jìn)垃圾桶。一捧又一捧,地上的垃圾慢慢變少了,但頭上的汗水一顆顆多了、大了。她抬頭擦汗的間隙,看見(jiàn)小明已成了大花臉,兩個(gè)人相視而笑。干了好一會(huì)兒,地上的垃圾終于全都清理干凈,垃圾桶也顯得更綠了。

一陣風(fēng)吹來(lái),從小麗的書(shū)包里飄悠悠飛出一張白紙。小明見(jiàn)了,一拍腦門(mén),計(jì)上心來(lái)。他抓住白紙,從書(shū)包中拿出紅色馬克筆,一邊興奮地叫著:“我知道怎么辦了!”一邊認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了幾個(gè)剛勁有力的大字:文明——只差一步。瞧他:趴在地上,撅著屁股的樣子真可愛(ài)。寫(xiě)完后,兩人將標(biāo)語(yǔ)整齊地貼在垃圾桶身上。小麗退后一步瞧瞧,豎起了大拇指。是啊!此處應(yīng)該有點(diǎn)贊,不僅為小明的字,更應(yīng)該為他倆今天的文明行為。你看,路過(guò)的市民都對(duì)他倆點(diǎn)頭微笑呢!

如今,又走在放學(xué)路上,一路歡聲笑語(yǔ),見(jiàn)到垃圾桶仍貼著那張標(biāo)語(yǔ),只是多了幾分清新。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

清晨,大陽(yáng)露出笑臉,我迎著溫暖的陽(yáng)光,來(lái)到花園里。那嬌嫩的花朵是多么艷麗。小路兩邊栽滿(mǎn)了花,那些鮮花的葉子里有幾滴朝露,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一棵棵小樹(shù)生機(jī)勃勃,使整個(gè)花園生機(jī)盎然。

正當(dāng)我沉迷在這美景之中時(shí),突然看到一些不文明的行為:許多人把垃圾桶旁邊,而垃圾桶卻空空的,這讓我的心情糟透了。

女孩子撿完后,便跟男孩子一起把那張紙貼在垃圾桶上面。紙上寫(xiě)著:“文明只差一步。”

路過(guò)的人紛紛對(duì)他倆贊嘆不已,他們倆紅著臉,不好意思地低頭離開(kāi)了。而紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下變得更亮!

這件事讓我非常感動(dòng),他告訴我:要講文明,不能亂丟垃圾。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

這一天,有兩個(gè)小朋友正走在去公園的路上。一個(gè)小女孩叫小花,另一個(gè)小男孩叫小軍。當(dāng)他們正一同欣賞著公園的美景時(shí),忽然,一個(gè)垃圾桶映入了他們的眼簾。因?yàn)檫@個(gè)垃圾桶旁邊都是垃圾,還散發(fā)著惡臭,飛舞著蒼蠅。從他們身邊走過(guò)去的人都是用手捂著鼻子的,好像是對(duì)它視而不見(jiàn)。小花和小軍卻不是這樣的,小花對(duì)小軍說(shuō):“我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里吧!”小軍卻說(shuō):“我才不要呢,太臟了。”小花又說(shuō):“你不弄,我弄。”說(shuō)完,小花就往垃圾桶旁邊走去。小軍覺(jué)得站在這里又不好意思,就開(kāi)始思考了起來(lái),他想:如果小花把垃圾全部扔進(jìn)了垃圾桶里,一定還會(huì)有人亂扔垃圾,我一定要想個(gè)辦法才行。于是,他就努力地想啊想,想啊想,終于想到了一個(gè)好辦法。

于是,他就趴在地上,右手拿筆,左手按著紙,工工整整地寫(xiě)下了幾個(gè)大字,寫(xiě)完之后,又幫助小花把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小花一抬頭,看見(jiàn)了“文明只差一步”這幾個(gè)字,就對(duì)小軍豎起了大拇指。

這幅漫畫(huà)對(duì)我的啟示是:文明與不文明之間只有一步之遙,就看你愿不愿意向前一步。

這個(gè)故事,讓我想起了我在學(xué)校里亂扔?xùn)|西,沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里面而感到后悔。我扔垃圾時(shí),都是亂扔,無(wú)論是扔進(jìn)去,還是沒(méi)有扔進(jìn)去,都不管它,現(xiàn)在我十分的后悔。

我提倡:我們一定要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里面,文明,往往對(duì)于我們只差一步,如果我們都約束自己的言行舉止,世界將會(huì)變得更加美好、和諧。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

我在語(yǔ)文書(shū)中看多過(guò)這樣一幅漫畫(huà),他的大概內(nèi)容如下:

早晨,太陽(yáng)從東方升起,給大地披上了一層金色的輕紗,小小和明明吃完早飯,背上書(shū)包匆匆忙忙地上學(xué)去了。

他們走在一條干凈整潔的路上,呼吸著周?chē)逍碌目諝猓鋈唬睦锩俺鲆还沙魵猓克齻兯南聫埻瓉?lái)路旁的垃圾桶外堆滿(mǎn)了垃圾,蠅蛾滿(mǎn)天飛。

“誰(shuí)這么沒(méi)有公德啊?”小小嘟囔著:“這么好的清晨,就這么被破壞了。我得清除它!”

明明卻說(shuō):“算了,反正不管我們的事,別折騰了,我們還得趕緊去上學(xué)呢。”

“怎么不關(guān)我的事?”小小批評(píng)明明:“老師不是常說(shuō),保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嗎?”

“可我們馬上就要遲到了呀。”明明極不情愿地嘟囔道。

小小急了,不再理明明了。

明明站在一邊,看著小小的手一點(diǎn)點(diǎn)變得黑呼呼的,可同時(shí),又看到小小一顆純凈閃亮的心。

明明拿出一張紙,在上面重重地寫(xiě)道:“文明——只差一步。”

很快,馬路又干凈了。小小和明明都開(kāi)心地笑了。

他兩快步跑向?qū)W校,太陽(yáng)公公看著他們笑瞇瞇地灑下溫暖的陽(yáng)光。

看完這幅漫畫(huà),我陷入晨曦,漫畫(huà)中的小小和明明能自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,而亂扔垃圾的那些人為什么不能自覺(jué)讓垃圾入箱呢?正像明明寫(xiě)的那樣:“文明只差一步。”愿我們每一位社會(huì)公民遵守公德,保護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

今天下午我們看到了一組漫畫(huà),雖然是一級(jí)簡(jiǎn)單的漫畫(huà),可是給我的感受很深刻。

這組漫畫(huà)講了一年級(jí)的小剛和麗麗走在放學(xué)的`路上,迎面撲來(lái)一股食物腐爛的臭味,他們一看,有一個(gè)綠色的垃圾筒,可垃圾卻都在外面,小剛和麗麗便皺起眉頭,突然麗麗對(duì)小剛說(shuō):“我們把垃圾扔進(jìn)去吧。”小剛說(shuō):“垃圾多臟呀,你把它扔進(jìn)去,別人覺(jué)得有人收垃圾就會(huì)更加大膽地扔了,我覺(jué)得這樣做不好。”“咦,對(duì)了,我有辦法了。”麗麗把垃圾一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)去,而小剛從書(shū)包里拿出一張大白紙,在上面寫(xiě)上幾個(gè)字貼在上面“文明—只差一步。”

這件事雖然件小事,可是使我懂得深刻的道理。其實(shí),我也做過(guò)這種讓人臉紅的事。

一次,我還是九歲的時(shí)候,我買(mǎi)了一大袋的零食,因?yàn)楦浇鼪](méi)有垃圾筒,我便走到了很的地方,我本想隨便一扔算了,可看見(jiàn)路上有那么多人,就不敢扔,只好穿過(guò)馬路,因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)專(zhuān)門(mén)放垃圾的地方,我往空中輕輕一拋,便穿過(guò)馬路走了,回頭一看,扔到別的地方,本想回去把它放進(jìn)里面,可我心里就像有兩個(gè)人,一個(gè)是壞人,他說(shuō):“不要放,反正有人收,你怕什么。”一個(gè)是天使,她對(duì)我說(shuō):“雖然有人收,可是你扔一點(diǎn)東西,他扔一點(diǎn)東西,這世界會(huì)變成什么樣子?”最終,邪惡被正義戰(zhàn)勝了,我又跑回去,把垃圾扔進(jìn)了筒里。

是呀,這些垃圾是不算多,可是你也扔,我也扔,這世界會(huì)變成什么樣子呀?

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

一天放學(xué)后,小明和小紅在回家的路上,突然看見(jiàn)路旁的垃圾桶旁堆滿(mǎn)了垃圾,小明大聲地對(duì)小紅說(shuō):“看這些垃圾,準(zhǔn)是那些不講文明、不講道德的人干的,都走到這兒了,還懶得彎腰,不把臟物仍到垃圾桶里,真沒(méi)有公德!”說(shuō)著小潔把垃圾扔到垃圾桶里。“這么多垃圾又不是我扔的,我管它干什么,我們還是快走吧,這兒太臭了。”小紅著鼻子很不耐煩地說(shuō)。

“環(huán)境是靠大家的,如果每個(gè)人都這樣想,這樣做的話,那我們每天走在大街上不都得帶上厚厚的口罩嗎?我們能做到的就應(yīng)當(dāng)做,再小的力量也是力量。就比如說(shuō)把垃圾都扔到這個(gè)垃圾桶里,這是我們力所能及的,為美化環(huán)境做的一點(diǎn)小事。”小明平靜地說(shuō)。

“這次撿了,下次別人還不是會(huì)丟,有什么用啊?我們總不能天天來(lái)?yè)彀伞!毙〖t說(shuō)。

“那就等撿完了我們?cè)傧朕k法吧。”小明說(shuō)。

小紅聽(tīng)完后,覺(jué)得有道理,便和他一起撿起來(lái)。不一會(huì)兒,垃圾就被全部扔進(jìn)了垃圾桶里。后來(lái),小紅經(jīng)過(guò)深思后,從書(shū)包拿出筆和紙,寫(xiě)下了“文明——只差一步”幾個(gè)大字,然后他們倆把它貼在了垃圾桶上。

他們倆做完后,看了看眼前的一切,開(kāi)心地笑了。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

星期天,風(fēng)和日里,萬(wàn)里無(wú)云。在這個(gè)好日子里,小明和小紅一起相約去公園玩。

到了公園,小明和小紅興高采烈地邊走邊欣賞美景。花壇里,美麗的郁金香欣然怒放,散發(fā)出陣陣清香,蜜蜂、蝴蝶在上面翩翩起舞。正在興頭上,一股怪味飄過(guò)來(lái)。他們扭頭看去:路邊一個(gè)垃圾桶前散落著各種紙屑、果皮、包裝袋。正是這里,散發(fā)出陣陣惡臭。走近一看,垃圾桶里面的垃圾寥寥無(wú)幾。地上卻是滿(mǎn)地垃圾。

小明氣憤地說(shuō):“這些人真懶啊,明明再走一步,就能把垃圾丟進(jìn)垃圾桶了。可他們偏偏要少走這一步,把垃圾扔在外面!”“是啊,這樣做多不文明啊!難道走一步有那么累嗎?”小紅接過(guò)話茬,“我們把這些垃圾撿起來(lái)吧!”說(shuō)完,兩人就干了起來(lái)。

兩個(gè)小伙伴三下五除二就撿完了垃圾,看著眼前干干凈凈的景象,小紅說(shuō):“我們撿掉了垃圾,這里暫時(shí)變得干凈了,但還會(huì)有人把垃圾扔在垃圾桶前的。”聽(tīng)完這話,小明犯愁了,這可怎么辦呢?突然,他猛拍一下腦門(mén),一個(gè)念頭閃現(xiàn)了出來(lái):“不如,我寫(xiě)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)吧!”說(shuō)干就干,他從包里拿出了紙和筆。寫(xiě)什么好呢?就寫(xiě)這句吧!小明刷刷寫(xiě)了幾個(gè)大字:“文明——只差一步!”并把它貼在了垃圾桶上。小紅豎起了大拇指,“我相信,人們看了這一條標(biāo)語(yǔ)后,一定不會(huì)再亂扔垃圾了!”

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

走,走,走走走,我們一起去學(xué)校。走,走,走走走,一同去學(xué)校……小紅和小明唱著歌,樂(lè)呵呵地向?qū)W校走去。

走到一個(gè)十字路口,小明和小紅看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶,桶外溢出了許多垃圾,可是桶內(nèi)卻空空蕩蕩的,臭氣沖天,附近的居民路過(guò)這里,都只好掩著鼻子繞道走。小紅見(jiàn)狀連忙跑到垃圾桶旁邊,忍住胃里的翻江倒海,準(zhǔn)備把垃圾撿起來(lái)。

這時(shí),她回頭看了看小明,他正站在那里發(fā)呆呢!小紅忍不住問(wèn)他:你在干嘛呢?小明搔搔頭皮,說(shuō):我正在想辦法呢!小紅又問(wèn):為什么呢?小明說(shuō):你想想,如果我們今天把垃圾撿干凈了,明天還會(huì)有人來(lái)扔垃圾,我們的努力不是白費(fèi)了么?再說(shuō)了,我們也不能天天來(lái)?yè)炖剑∥覀冞€要上學(xué)呢,要是上學(xué)遲到被老師批評(píng)怎么辦?現(xiàn)在社會(huì)上有些人,看你給他撿垃圾,就得寸進(jìn)尺了,每天都把垃圾扔在外面,讓我們?nèi)臁K匝剑覀円止ぃ銇?lái)?yè)炖蚁认雮€(gè)辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

小紅不解地問(wèn):那怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?小明說(shuō):這個(gè)我自有辦法。說(shuō)完,就從書(shū)包里取出紙和筆,趴在地上寫(xiě)了起來(lái),小紅也開(kāi)始撿垃圾。三分鐘后,垃圾桶外的垃圾都不見(jiàn)了,桶內(nèi)卻滿(mǎn)了一半,垃圾桶上還出現(xiàn)了一張紙,上面寫(xiě)著:文明只差一步。不用說(shuō),這自然是他們倆個(gè)的杰作。小紅對(duì)小明豎起了個(gè)大拇指,說(shuō)你真聰明。小明笑回答:沒(méi)什么。

于是,他們倆便高高興興地上學(xué)去了文明,只差一步,可這一步,卻給城市帶來(lái)了美觀和整潔。

我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓文明遍布城市。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

“是誰(shuí)這么不講文明,把垃圾扔得到處都是,不但污染了環(huán)境,還破壞了城市原有的美麗!”

“小斌,我們把這個(gè)垃圾筒打掃一下吧!這兒這么臟,還有一股難聞的臭氣,不知有多少人會(huì)被熏到呢!”

“好呀!我再給垃圾筒上貼個(gè)小標(biāo)語(yǔ),提醒大家不要亂扔果皮紙屑,保護(hù)環(huán)境!”

說(shuō)干就干,小莉馬上麻利地把散落在地上的垃圾歸攏到一起,又將它們倒入垃圾筒,使四周變得一塵不染。小斌也拿出紙筆,在紙上工工整整地寫(xiě)上幾個(gè)大字:文明——只差一步,然后鄭重其事地把標(biāo)語(yǔ)貼在了垃圾筒上。經(jīng)過(guò)小莉和小斌的打掃,垃圾筒煥然一新。小莉望著潔凈的垃圾筒,滿(mǎn)意地豎起了大拇指。而小斌呢,也不由地笑了。

看完這篇故事,你又會(huì)想到什么?是羞愧、尷尬還是沉思……是的,文明——只差一步。曾記否在無(wú)人之時(shí),亂扔果皮紙屑或紅燈時(shí)橫穿馬路?曾記否在無(wú)人之時(shí),私自藏匿一筆不意之財(cái)?曾記否在無(wú)人之時(shí),偷偷拿走別人心愛(ài)的物品并將其心安理得地?cái)[放于家中……種種諸如此類(lèi)的事不斷地發(fā)生,但這并不代表我們與文明相隔甚遠(yuǎn)。

其實(shí),每個(gè)人都只與文明相差一步之遙,僅此而已。只要我們大家攜手共建文明社會(huì),相信美好的明天并不會(huì)遙遠(yuǎn)!

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

有一天,小明和小紅走在放學(xué)的路上。突然看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶的外邊一大堆的垃圾都沒(méi)有倒進(jìn)去。小紅便走上前去把垃圾丟進(jìn)垃圾桶同時(shí),也叫了小明來(lái)?yè)炖尚∶鲄s在思考怎樣讓人們更進(jìn)一步的懂得文明呢?就在這時(shí),小明拿出了紙和筆,寫(xiě)下了六個(gè)大字“文明——————只差一步”。

小明的意思就是說(shuō):文明往往只是隔了那么一步的路程,就能到達(dá)目的地。或許這一步的路程是一米、一分米、幾十厘米……寫(xiě)完后,小紅也把垃圾全部倒進(jìn)了垃圾桶里,小明便拿出固體膠,把這六個(gè)大字貼了上去。貼完后,小紅還連連秤贊說(shuō):“小明你真能干,竟然能用文字廣告語(yǔ)來(lái)提醒人們要講文明。”還不時(shí)伸出大拇指來(lái)表?yè)P(yáng)他。這時(shí),小明卻說(shuō):“這是我力所能及的事,如果社會(huì)上所有人都像剛才那樣,那么我們的社會(huì)將變得很骯臟。但如果社會(huì)上所有人都講文明,那么我們的祖國(guó)將會(huì)變得更美麗。”

有的時(shí)候文明是一種語(yǔ)言。比如說(shuō),一個(gè)人不小心撞了另一個(gè)人,被撞得那個(gè)人覺(jué)得自己很委屈,便說(shuō)出了不文明的語(yǔ)句,其實(shí)被撞得那個(gè)人只要多一分諒解,說(shuō)一句溫和的話:“下次注意點(diǎn)”,或者是那個(gè)撞人的人說(shuō)一句非常簡(jiǎn)單的三個(gè)字“對(duì)不起”。這樣文明就會(huì)在你的心中留下。

還有的時(shí)候,文明只是一種多一分的耐心等待,別人就會(huì)有一張燦爛的笑容對(duì)待你。比如說(shuō):“一輛公交車(chē)停在站頭,馬上要開(kāi)的時(shí)候,一位老爺爺著急地跑了過(guò)來(lái),公交車(chē)的司機(jī)多了一分等待,老爺爺上了車(chē)露出了燦爛的笑容。”

我知道,文明就像一扇窗,當(dāng)你打開(kāi)了這扇窗,文明就會(huì)照了進(jìn)來(lái),文明就會(huì)在你的心中留下。我相信文明之花會(huì)開(kāi)遍我們身邊的所有人的心中。只要人們邁出一小步,社會(huì)就會(huì)跨出一大步,讓我們一起來(lái)傳揚(yáng)文明吧!

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

那天,我看到了一幅漫畫(huà),上面的內(nèi)容讓我久久不能忘懷。

今天陽(yáng)光明媚,空氣清新,鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)的歌唱,魚(yú)兒在水里游來(lái)游去,草依舊那樣綠,花兒爭(zhēng)齊斗艷。

“叮鈴鈴”,希望小學(xué)放學(xué)了。王衛(wèi)和蓮蓮一起回家。他們有說(shuō)有笑,手還不時(shí)的揮動(dòng)著。他們歡快地走著,卻突然停住了,他們看見(jiàn)了垃圾桶旁有許多垃圾,蓮蓮是個(gè)講衛(wèi)生的人,她指著垃圾生氣的說(shuō):“這是誰(shuí)扔的,怎么這么沒(méi)有公德心啊!”王衛(wèi)也說(shuō):“是啊,垃圾箱里空空如也,外面卻堆滿(mǎn)了垃圾。”他們兩個(gè)不禁皺起了眉頭。蓮蓮蹲下說(shuō):“王衛(wèi),你快想想辦法,讓人們把垃圾扔到垃圾桶內(nèi)。”王衛(wèi)抓耳撓腮,若有所思:今天撿完了這些垃圾,明天還會(huì)有的,我們不能天天來(lái)?yè)彀桑吭趺崔k呢?他眼睛一亮,從書(shū)包里拿出筆和紙,趴在地上揮筆寫(xiě)字。蓮蓮用手將那些垃圾捧進(jìn)垃圾桶。王衛(wèi)將紙貼在垃圾桶上,只見(jiàn)上面寫(xiě)著六個(gè)大字:文明——只差一步。蓮蓮向王衛(wèi)豎起了大拇指,王衛(wèi)兩只胳膊驕傲地?cái)[在空中,開(kāi)心地笑了。

把垃圾扔進(jìn)垃圾垃圾桶是多么簡(jiǎn)單啊!可為什么就不能扔進(jìn)垃圾桶呢?也許,將垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi),世界將多一份美好;也許,將垃圾扔入垃圾桶內(nèi),環(huán)境將會(huì)更加清新;也許,這一小小的舉動(dòng)會(huì)讓所有的人更加幸福。

讓我們把垃圾扔入垃圾桶,做個(gè)文明的人吧。

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

捏住了鼻子,看看垃圾桶,往里一看,里面空空的,它的四周卻布滿(mǎn)了垃圾,有雪糕袋,可樂(lè)瓶,果皮……一個(gè)香蕉皮吊在垃圾桶地半空中,垃圾桶似乎張著大口說(shuō):“我好餓,能不能把我的食物丟進(jìn)我的嘴巴里呀?你們?cè)趺催@樣對(duì)我,嗚嗚”。

小女孩一聲不吭地走到垃圾桶旁,看了看旁邊的垃圾,嘆息的說(shuō)道:“哎,現(xiàn)在人的素質(zhì)怎么這么差呀,只有一步就可以,現(xiàn)在的文明都哪去了”?隨后就低頭,弓著腰,把垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái),他的弟弟小鐵雖沒(méi)有去撿,但卻咬著嘴,用手指著太陽(yáng)穴不停地轉(zhuǎn)圈。

他打了一個(gè)響指,似乎想到了什么,他把自己書(shū)包里的東西全倒了出來(lái),翻箱倒柜地找紙和筆、膠水,跪在地下寫(xiě)著什么,而小女孩辛苦著把剩下的垃圾撿完后,長(zhǎng)吸了口氣,小男孩正好也寫(xiě)完了,他來(lái)到垃圾桶,在紙上倒上膠水,使勁兒地貼在了垃圾桶上,小姐姐看了后很贊賞地說(shuō):“小鐵,你寫(xiě)得很不錯(cuò)喲。”小布向小鐵神出了大拇指,待他們走后,以前扔垃圾的人在過(guò)來(lái)扔垃圾準(zhǔn)備再投時(shí),看見(jiàn)了寫(xiě)得那句話:文明——只差一步。他羞愧地低下頭,臉已經(jīng)漲成了紅蘋(píng)果似的,他低著頭走到垃圾桶那里,扔了后,慚愧的走了。

文明——只差一步,但是那一步卻很重要,因?yàn)槟鞘悄愕娜似贰?/p>

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

有這樣一幅漫畫(huà):

一天,小明和小紅手牽手回家去。

在放學(xué)的路上,小紅突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶下擠滿(mǎn)了垃圾。這時(shí),小紅心想:一定是人們不講衛(wèi)生,亂丟垃圾,所以垃圾桶下才會(huì)這么多垃圾的。她搖搖頭,嘆了一口氣,指著這些垃圾,對(duì)后面的小明說(shuō):“這垃圾桶下的垃圾真多啊!”小明也皺眉苦臉。小紅停下了腳步,彎下腰,又說(shuō):“讓我來(lái)?yè)爝@些垃圾吧!”小明摸著腦袋,說(shuō):“那好吧。”說(shuō)完,小紅就一點(diǎn)一點(diǎn)地把它們放到垃圾桶里去。

小明覺(jué)得不能干瞪眼。眼前一亮,想出了一個(gè)好法子:我為什么不用文字來(lái)提醒人們要愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?說(shuō)干就干,他從書(shū)包里拿出一張紙,用毛筆在上面寫(xiě)了六個(gè)字:“文明只差一步”。然后再用膠水貼在垃圾桶上。小紅見(jiàn)了,就豎起大拇指,說(shuō):“你的方法真不錯(cuò)!”

這只不過(guò)是一幅漫畫(huà)而已。但是在這幅漫畫(huà)里,卻含著深刻的道理和啟示。無(wú)聲地告訴了我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境。生活也如此。

先說(shuō)學(xué)校。學(xué)校里一定有很多垃圾桶吧?那為什么學(xué)校的垃圾桶旁這么多垃圾呢?甚至有的學(xué)校還有垃圾堆。而那些同學(xué)卻只差一步?jīng)]有到進(jìn)垃圾圾堆里。就這一步,而受到很大的影響。同學(xué)們呀,這一步可是極為重要的呀!

不過(guò),我也要從現(xiàn)在認(rèn)真做起,要保護(hù)環(huán)境!文明只差一步!

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

小麗捂著鼻子,看著這些由壞蛋糕、臭雞蛋……堆積而成的垃圾說(shuō):“好惡心呀”,然后看著身邊的小明說(shuō):“這里沒(méi)有拖布,沒(méi)有笤帚,怎么辦呢?”小明皺著眉頭也是一籌莫展,忽然小麗面露堅(jiān)毅之色地說(shuō)到:“我們可以用我們的雙手呀!”。

于是小麗、小明憋住呼吸,蹲下身子,相互協(xié)作,開(kāi)始用雙手將垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的撿起,投入到垃圾桶內(nèi),憋不住了跑開(kāi)一點(diǎn)深深地喘口氣,再回來(lái)?yè)欤钡绞S嘁恍┝闵⒌睦鴷r(shí),小麗找到一塊硬紙板,當(dāng)做簸箕仔細(xì)的把它們?nèi)慷肩P了進(jìn)去。

小麗看到小明若有所思的停了下來(lái),就問(wèn)小明在想什么,小明說(shuō):“我要寫(xiě)一行標(biāo)語(yǔ),提醒以后投放垃圾的人都能夠把垃圾完全地放到桶內(nèi)。”

經(jīng)過(guò)一番斟酌小明一筆一劃寫(xiě)了六個(gè)字——文明只差一步。小麗看后沖著小明筆直地豎起了大拇指。

是的,文明只差一步,生活中許多時(shí)候都是這樣的。比如:同學(xué)們上廁所的時(shí)候,只要多向前走一步,就會(huì)帶給我們一個(gè)清潔的環(huán)境。瞧!多容易呀!

希望我們每個(gè)同學(xué)都能能夠自覺(jué)的將文明你我他、環(huán)境靠大家!往前一小步、文明一大步!謹(jǐn)記在心,以自覺(jué)地行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們文明的地球!

五年級(jí)文明只差一步(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

“一秒鐘車(chē)禍,一輩子痛苦。”我不知道看到過(guò)多少關(guān)于這樣的交通文明宣傳標(biāo)語(yǔ)。但是,卻有許多人不想去遵守交通法規(guī),用自己的不文明行為和寶貴的生命去開(kāi)玩笑,就像那天我看到的觸目驚心的一幕。

那天我和往常一樣自己坐公交車(chē)回家,我有個(gè)喜好,就是喜歡坐在車(chē)上看窗外的景色。一棵棵大樹(shù)直立挺拔,好像是站崗的士兵一樣精神。鮮花和綠草在微風(fēng)中輕輕的點(diǎn)著頭,擺動(dòng)著身子,它們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)嗎?正當(dāng)我陷入遐想時(shí),突然,一個(gè)不和諧的音符打破了這和諧的樂(lè)章。

只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色上衣的大人兩手提著東西,顯然是買(mǎi)完?yáng)|西歸來(lái),而走在她前面的是一個(gè)看上去和我年齡相仿的女孩子,她正吃著面包。看著大人從隔離帶中鉆過(guò),女孩也跟著從隔離帶中的空隙中鉆出來(lái),我情不自禁地為她們捏了一把汗!要知道穿過(guò)隔離帶前面就是那川流不息,來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)呀!看那女孩一副毫不在意的樣子,我真想變出一雙長(zhǎng)手把她拽回去。

瞧,鉆過(guò)隔離帶的她竟還怡然自得吃著手上的面包,似乎對(duì)于她來(lái)講橫穿隔離帶是一件小事,那一輛輛飛馳而過(guò)的汽車(chē)就是一腳可以踩死的螞蟻。

那個(gè)畫(huà)面只有短短幾秒,但是卻深深印在我的腦海中。我想,也許是她們嫌等紅綠燈麻煩吧,但是穿越隔離帶是不可取行為,它給我們那鮮活的生命打上折扣。

一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該懂得過(guò)馬路要走斑馬線,在學(xué)校老師也不止一次地講過(guò)上下學(xué)路上一定要遵守交通規(guī)則……其實(shí),在她們鉆隔離帶的不遠(yuǎn)處,再走大約五十米左右就是斑馬線,可是,他們卻舍棄了那幾步。有時(shí)文明真得只差一步之遙!

駐足一步,你可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn);等待一步,你可以守住文明;邁開(kāi)一步,你可以守護(hù)生命。朋友們請(qǐng)記住,不要讓文明只差這么一步!

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通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì)和能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。今年是“十二五
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)不僅有助于我們提高工作效率,還能夠提高我們的工作質(zhì)量和績(jī)效。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用驗(yàn)證的工作計(jì)劃書(shū)樣本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為進(jìn)一步加強(qiáng)委機(jī)關(guān)支部
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠(chéng)的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和借鑒。遨游在書(shū)海中,當(dāng)我沉浸在讀書(shū)
每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,可以幫助我們更好地反思自己的行為和情緒。以下是小編為大家收集的日記范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助,一起來(lái)看看吧。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,春暖花開(kāi),百
通過(guò)學(xué)生工作總結(jié),我們可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況、生活態(tài)度以及各方面的發(fā)展情況,為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有力支持。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀學(xué)生工作總結(jié)的范
工作計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)還能夠提升自身的組織能力和時(shí)間管理能力,增強(qiáng)自我管理的能力。以下是小編整理的一些工作計(jì)劃書(shū)模板,供大家在實(shí)際寫(xiě)作中參考使用。在此,我訂立了本年度
合同協(xié)議是一種法律約束力的文書(shū),它規(guī)定了雙方在合作中的權(quán)益和義務(wù),保障了合作的順利進(jìn)行。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。今年元旦期間,
一個(gè)好的講話稿能夠引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,激發(fā)他們的情感,引導(dǎo)他們的思考。下面是一些精心挑選的講話稿范文,非常適合各種場(chǎng)合的演講使用。同學(xué)們、老師們:大家好!一年一度的
范文是學(xué)習(xí)和參考的好材料,我們可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在下面的范文范本中,我們可以看到不同寫(xiě)作者的風(fēng)格和特點(diǎn),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。親愛(ài)的同學(xué)們:經(jīng)過(guò)我
自我評(píng)價(jià)可以激勵(lì)我們不斷提升自己,為更好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自我評(píng)價(jià)范文6:在學(xué)習(xí)中,我勤奮努力,能夠自主學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),但在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還需進(jìn)一步
比賽是檢驗(yàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)實(shí)力的一種方式,通過(guò)與其他人的較量,我們可以評(píng)估出自己的位置和進(jìn)步空間。下列比賽總結(jié)是選手們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),值得大家深思和學(xué)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求、教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)等因素。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一位優(yōu)秀教師的精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,掌
主持詞通常包括對(duì)來(lái)賓的介紹、活動(dòng)的目的和重要性的闡述以及活動(dòng)流程的介紹。接下來(lái),我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲,希望能夠帶給大家歡樂(lè)和放松的時(shí)刻。男生:同學(xué)們,大家:合:
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。2020年即將過(guò)去,一年
。呵呵,五一假期總算快到來(lái)了。我們心里那叫一個(gè)倍高興。大家都在討論五一準(zhǔn)備去哪玩,幾個(gè)人坐在一起說(shuō)啊笑啊。五一假期第二天,這天是勞動(dòng)節(jié),我早上起來(lái),把桌子擦了擦
教學(xué)效果是指教師在教學(xué)活動(dòng)中期望達(dá)到的學(xué)習(xí)成果,包括知識(shí)的掌握、技能的提高和態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面。下面是一些在教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證的四年級(jí)教案范文,希望能夠給大家提供
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大人們常說(shuō)自己不爭(zhēng)氣的.兒子是“龜兒子”
作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)。我想像中的交通工具叫獨(dú)輪車(chē),它大約在4
在寫(xiě)述職報(bào)告之前,需要對(duì)自己的工作進(jìn)行仔細(xì)回顧和整理。這些范文是對(duì)個(gè)人工作的真實(shí)再現(xiàn),通過(guò)它們可以更好地了解到不同崗位的工作情況和職責(zé)。根據(jù)古北聯(lián)合黨總支工作職
回顧過(guò)去的一個(gè)月,我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理。以下是一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考借鑒,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好
優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文之前,我們需要做足
學(xué)習(xí)范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的參考和借鑒。尊敬的家長(zhǎng)朋友:您好
學(xué)生反饋是學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋和意見(jiàn),我們需要重視學(xué)生的反饋并進(jìn)行改進(jìn)。以下是精選的二年級(jí)教案范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案,相信能夠提高我們的教學(xué)水平。
在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)心得時(shí),我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和實(shí)用性,具體而有深度地闡述自己的實(shí)習(xí)體會(huì)和心得。下面是一些實(shí)習(xí)心得的分享,希望對(duì)正在實(shí)習(xí)或即將實(shí)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃還能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和滲透。想要編寫(xiě)一份出色的教學(xué)計(jì)劃?不妨看看以下范文,或許能給你帶來(lái)一些啟示。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“
在合作過(guò)程中,合伙協(xié)議可以作為溝通和協(xié)商的基礎(chǔ),幫助各方解決合作中的分歧和問(wèn)題。如果你正在尋找一份合伙協(xié)議模板,以下是一些供參考的范文。合伙企業(yè)名稱(chēng)(字號(hào))(簡(jiǎn)
優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解不同主題下的寫(xiě)作特點(diǎn)和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。最近我正在讀一本書(shū)“
自查報(bào)告中,我們可以客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀自查報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
描述職責(zé),梳理工作思路,把握工作重點(diǎn),這些都是撰寫(xiě)述職報(bào)告的重要內(nèi)容。請(qǐng)參考以下的范文,希望對(duì)您撰寫(xiě)述職報(bào)告有所啟發(fā)和指導(dǎo)。我們小學(xué)現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班,10名學(xué)生,
通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,可以更好地理解書(shū)中的人物形象和他們之間的關(guān)系。下面是一些值得一讀的讀后感范文,相信會(huì)讓大家有所收獲。。秦代四川郡守李冰督造的都江堰水利工程,造
一篇優(yōu)秀的致辭應(yīng)該具有恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)場(chǎng)白、清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的表達(dá)方式,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。如果你正在為致辭的寫(xiě)作發(fā)愁,可以參考下面的范文以獲得靈感。
活動(dòng)方案是為了協(xié)調(diào)和管理活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃和安排。如果您正在制定活動(dòng)方案,以下是一些優(yōu)秀方案的案例,可以供您參考。為了發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,倡樹(shù)
優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)有條理的工具,可以幫助我們有效利用時(shí)間。最后,小編為大家整理了一些學(xué)期計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案,供大家參考和借鑒。以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20
租賃合同是雙方根據(jù)租賃事項(xiàng)達(dá)成的一種書(shū)面協(xié)議,規(guī)定了租賃物的使用條件和租金支付等要求。請(qǐng)注意,以下范文僅供參考,具體條款和表達(dá)方式請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。
大家好,我是今天的主持人,讓我們一起享受這個(gè)美好的時(shí)刻。感謝大家的耐心聽(tīng)取,下面是小編為大家搜集的一些主持詞文本,希望能夠給大家提供一些幫助。甲:陽(yáng)春三月花開(kāi)時(shí)
編寫(xiě)策劃書(shū)需要有良好的組織和計(jì)劃能力,同時(shí)也需要對(duì)項(xiàng)目本身有深入的了解。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀這些精選的策劃書(shū)范文,希望能夠給你帶來(lái)一些新的思路和啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助和促進(jìn)。從前在大海里,我是一只快樂(lè)的鯊魚(yú),我和寶寶
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂。閱讀一些成功的教學(xué)計(jì)劃案例,可以提升教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量和水平。1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我始終把“突出重點(diǎn),深化
人力資源是企業(yè)中非常重要的一項(xiàng)資源,它直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力。我們整理了一份關(guān)于人力資源管理的案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。2、設(shè)計(jì)工作領(lǐng)域:現(xiàn)代企業(yè)的人力
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。小編為大家整理了一些近期獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。中午在家吃飯的時(shí)候,老板打電話問(wèn)給
心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的自我反省,具有重要的啟示和借鑒價(jià)值。這段時(shí)間的總結(jié)讓我認(rèn)識(shí)到,付出一定會(huì)有回報(bào)。只要努力不懈,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)到來(lái)。
教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞,因此教師們應(yīng)該重視教案的編寫(xiě)和實(shí)施。通過(guò)小學(xué)教案范文的研究,教師可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反饋機(jī)制,通過(guò)總結(jié)工作績(jī)效和結(jié)果,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的工作能力和水平,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。值得一提的是,以下是幾篇經(jīng)過(guò)
實(shí)施方案的評(píng)估和調(diào)整是不可或缺的環(huán)節(jié),通過(guò)不斷反饋和改進(jìn),提高實(shí)施效果。需要注意的是,每個(gè)實(shí)施方案的具體情況都有所差異,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的情感和意圖,讓讀者能夠感受到作者的真實(shí)與獨(dú)特。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。尊敬的老師:您好!我如今非常自
初中教案的編寫(xiě)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)性,注重教學(xué)過(guò)程的差異化和個(gè)性化。以下是小編精心挑選的一些初中教案范文,相信對(duì)于教師來(lái)說(shuō)會(huì)非常有用。
教學(xué)工作總結(jié)是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,也是教學(xué)質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,供大家在撰寫(xiě)自己的總結(jié)時(shí)參考借鑒。通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練
在幼兒園大班,孩子們會(huì)逐漸形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、
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