教學工作計劃是教師進行教學評估和調(diào)整的依據(jù)，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施。以下是一些優(yōu)秀的教學工作計劃示例，希望能給大家在編寫教學計劃時提供一些靈感。

普消防教案（通用17篇）篇一

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

掌握滅火方法。

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器。

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的.事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（1）向周圍群眾報警

（2）向公安消防隊報警（119）

（二）滅火方法

（1）隔離法

（2）冷卻法

（3）窒息法

（4）抑制法

（三）自救與逃生

（1）人身著火時自救

（2）樓房火災時逃生

（3）山林著火時逃生

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火。

（七）教師贈言：

同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

普消防教案（通用17篇）篇二

為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，12月，我校開展了以“防范火災風險，建設美好家園”為主題的119消防宣傳系列教學。

為了保證教學順利開展，我校制定了教學實施方案，在我校教師會議進行了宣傳動員。教學期間充分利用各類資源，開展形式多樣的消防宣傳教學，營造濃厚的宣傳氛圍。重點開展“七個一”教學。

（1）12月4日，黃素霞老師進行主題為《關愛生命，遠離火災》的國旗下講話；

（4）組織學生觀看一部防火災事故安全題材的專題教育片；

（5）舉行一次以“消防安全”為主題的手抄報比賽，舉行一次以“消防安全”為主題的征文比賽。

（6）利用led屏宣傳一幅消防安全溫馨提示橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

（7）進行全校的消防隱患排查。

在全校師生共同努力下“119消防安全宣傳”教學圓滿完成各項工作任務，通過一系列教學，讓學生在教學期間樹立“安全第一，預防為主”的思想，并取得了一定實效。消防安全工作只有起點，沒有終點。我校將繼續(xù)建立良好的消防安全管理秩序，狠抓消防安全四個能力建設，把消防安全工作提到一個更高的層次，給全校師生營造出一個更加安全、和諧的環(huán)境。

普消防教案（通用17篇）篇三

普消防教案（通用17篇）篇四

1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特別的`制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。

1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

普消防教案（通用17篇）篇五

1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識。

2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。（附圖{圖}）。

1、組織幼兒觀看”消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。

4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成紅色？

3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當”消防隊員”的感受。

普消防教案（通用17篇）篇六

1.火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

2.煙頭雖小，禍患無窮。

3.消防安全進農(nóng)村，共筑平安防火墻。

4.加強防火管理，不準違章動火。

5.定時組織防火檢查，及時消除火災隱患。

6.每個單位要依法做好消防安全管理工作。

7.人民消防人民辦，辦好消防為人民。

8.從小學消防，共創(chuàng)平安家。

9.麻痹和大意，防火兩大忌。

10.發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新局面。

11.警惕火災，珍惜生命。

12.公安消防隊，救火不收費。

14.加強消防宣傳，提高全民預防和抵御火災能力。

15.遠離火災，珍愛生命，共建平安家園。

16.預防和撲救火災，是全社會的共同責任。

17.臥床還抽煙，小心命歸天。

18.火災搶救，以救人為先。

19.消防安全是一種責任，為己、為家、為他人。

20.明確單位消防責任，實行嚴格管理。

普消防教案（通用17篇）篇七

1．能按消防車的形狀拼貼消防車。

2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

1．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

普消防教案（通用17篇）篇八

(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

普消防教案（通用17篇）篇九

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、了解火災發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

1、教師引導幼兒發(fā)覺幾種簡單起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡單引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了？

師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀看圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉防火標志。

師：預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？

師：蚊香不能靠近簡單著火的物品。

小結(jié)：小朋友不能任憑燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的.煙頭應準時踩滅。

教師出示嚴禁煙火的標志，引導幼兒熟悉。

4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：小朋友遇到到火災時，不要驚慌，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了，出不去，立刻大聲呼喊求助。

普消防教案（通用17篇）篇十

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該如何做，平常注意如何預防火災。

課前準備：

1、讓同學們采集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

活動經(jīng)過：

(一)主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各持己見。

4、主持小結(jié)：

a：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的'生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成宏大的損失。因而消防安全特別重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些?

2、易燃物品應該如何放置?

3、平常用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要及時熄滅?

5、年齡小的同學為什么不能本人燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警。

并且要講清楚什么。

7、小學生能不能參加滅火行動?

8、從失火的樓房內(nèi)如何逃離危險?

(三)看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、議一議：

(1)表演中的小朋友違背了什么規(guī)定?(2)我們應該如何預防火災?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

(四)模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該如何做……。

(五)小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：

消防知識我們一定要牢記，平常預防為主，由于生命只要一次，幸?？鞓钒盐赵谀惚救说氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護本人的人身安全。

(六)課外延伸。

請你做個督導員，時刻提醒本人注意消防安全，給一年級的小同學做出典范。

普消防教案（通用17篇）篇十一

活動目標：

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動過程：

一、導入：

1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情??？（請個別的幼兒起來回答）。

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）。

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）。

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）。

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動：我是小小消防員。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

普消防教案（通用17篇）篇十二

二、教學目標：

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

三、教學重點：火災的危害。

四、教學難點：火燃燒的三個條件。

五、教學過程：

(一)出示謎語，激趣導入。

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)。

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)。

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的.便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏＿@節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

(二)討論：1)人類是怎樣學會用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什么好處。

師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

黑龍江大興安嶺火災：1987年5月6日,古蓮林場區(qū)內(nèi)的清林工人違反森林防火規(guī)定,野外吸煙,使割灌機噴火,從而引起森林大火,人們習慣稱為“5?6”特大森林火災。這場火災由5.8萬多軍、警、民,經(jīng)過28個晝夜的奮力撲救，于6月2日徹底撲滅。直接損失達5億多元，火場總面積1.7萬平方公里(包括境外部分)，境內(nèi)森林受害面積101萬公頃，其中有林地受害面積70%。森林覆被率由原來的76%降為61.5%，大量的中幼林被燒死，荒山禿嶺到處可見。境內(nèi)燒毀房屋達63.65萬平方米，燒毀國家貯存木材85.5萬立方米，各種機械設備達2488臺、糧食650萬公斤、鐵路專用線17公里，災民達5萬余人，喪生211人。

例一：1993年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡多人;1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

討論：1)火災給人類帶來哪些危害。新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲)評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學生、教師、工作人員、驗收團成員及當?shù)仡I導共796人到館內(nèi)參加活動。當?shù)貢r間16時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

由于消防安全意識的淡薄，演出時，該館8個疏散門僅開啟了1個，導致大火發(fā)生后，人員無法及時疏散，許多人在煙霧中毒窒息死亡或被活活燒死。

介紹火災發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題：(1)為什么會發(fā)生火災?(2)遇到這種情況應怎樣保護自己的生命安全。

小結(jié)：火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

(三)表演：

(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)。

(四)總結(jié)。

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

普消防教案（通用17篇）篇十三

培養(yǎng)幼兒的合作意識。

喜歡參與游戲，體驗。

能積極參加游戲教學，并學會自我保護。

自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。

1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。

2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。

1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。

2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。

3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。

普消防教案（通用17篇）篇十四

四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對車的認識和討論，看到他們對車輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護車和消防車既是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獛椭颓缶葧r的車輛，同時它們還具有非常明顯的特征。因此我設計了這次活動認識救護車和消防車。

1、認識救護車和消防車的外形特征。

2、了解救護車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應的電話號碼。

3、體驗情景游戲的快樂。

知道救護車和消防車的外形特征；了解救護車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應的電話號碼。

ppt、玩具模型救護車和消防車

1、教師：小朋友們你們喜歡車嗎？喜歡那些車？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。

2、教師：今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲，教師說救護車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長。（消防車）方方白車廂，十字放紅光，鈴聲叮當響，車輛快快讓。（救護車）

1、圖一救護車 引導幼兒說出救護車是白色車身，紅色十字標志，有報警器，車門在后面以方便擔架出入。

教師引導幼兒感知救護車的聲音像：生病的人哎呦哎呦————

2、圖二消防車 引導幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。

教師引導幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長

3、對比救護車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。

（1）出示救護車和消防車，引導幼兒說出兩輛車的不同特征如：顏色、標志性特征、聲音（點擊播放救護車和消防車的警報聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音）

（2）出示120和119的電話號碼，引導幼兒知道電話號碼對應的求救車輛。

1、圖一 生病了（引導幼兒對應撥打電話號碼叫救護車來救人）

2、圖二 著火了（引導幼兒對應撥打電話號碼叫消防車來滅火，同時叫救護車救人）

四、情境游戲

游戲一：教師扮羊村村長生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話號碼，部分扮救護車和救護人員救人。要求：能按照游戲情節(jié)有秩序的進行游戲活動。

游戲二：灰太狼來羊村干壞事把房子點著了，該怎么辦？幼兒部分扮救護車救人，部分扮消防車滅火。

五、教師小結(jié)

今天我們認識了救護車和消防車，知道了它們特征和用途。這個特殊的電話號碼我們能不能隨便撥打？不能，因為會影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。

活動延伸：讓我們在美工區(qū)和小朋友們畫畫救護車和消防車，并嘗試制作救護車和消防車。在語言區(qū)學學救護車和消防車的謎語兒歌。嘗試帶領幼兒進行社會實踐活動，讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車和消防車的作用。

普消防教案（通用17篇）篇十五

1.學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習活動。

物質(zhì)準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個。

一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場：

【設計意圖】通過感官感受火災發(fā)生時情景。

重點提問：火災發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

二.欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看。

2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié)：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三.借助圖譜，學習兒歌：

【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學習朗誦兒歌。

1.再次欣賞兒歌。

2.重點提問：

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)。

(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)。

3.分析每張標志含義。

4.小結(jié)：發(fā)生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。

(2)分男女念兒歌，比比誰念得好。

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)。

四.挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：

【設計意圖】設置挑戰(zhàn)關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。

1.挑戰(zhàn)第一關。

關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關。

關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關。

關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災發(fā)生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

普消防教案（通用17篇）篇十六

1、防火的重要性。

2、火的用途及危害。

二、教學目標。

1、教育學生懂得防火的重要性，人人有防火的意識。

2、知道火的用途及危害，增強防火意識。

三、教學重點。

知道防火的方法，會防火自救。

四、教學難點。

防火自救的方法。

五、德育目標。

掌握一些火場自救的要訣，困境中就能獲得新生。

六、教學過程。

(一)導入新課。

1、說說火給我們帶來了哪些好處、壞處?有什么作用?

好處：火的用途很多，火能夠給我們帶來光明和溫暖，能夠用火取暖、做飯等，能造福人類。

壞處：火災能燒死、燒傷人，燒毀房屋、財物等。

2、教育學生提高防火意識。

(二)火是什么?

火是一種釋放熱量并伴有煙或火焰的燃燒現(xiàn)象，燃燒必須具備三個條件，一要有可燃物，如木材、紙張、汽油、酒精;二要有氧化劑，也稱助燃物，如氧氣(空氣中含有氧氣)，三要達到一定的溫度，這三個條件要同時具備，并且相互作用時才會產(chǎn)生燃燒。

2、火和火災;。

3、自然火、人類學會造火、人類用火的偉大意義;。

4、火災給人類帶來的危害。

小結(jié)：在日常生活中，我們既要用火又要防火，消防安全意識人人有，日子平安快樂多。

(四)板書。

說火。

防火：光明溫暖――造福。

毀房毀財――危害。

安全平安――歡樂。

(五)作業(yè)。

1、火給我們帶來了什么?

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普消防教案（通用17篇）篇十七

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學過程:。

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

我認為應做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

教學思：

活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。活動目標：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識。

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土。

一、情景導入。

1、魔法森林。

兒童律動入場。

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主。

二、闖關拯救公主。

1、火的用途和危害。

通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害。

并利用闖關的方式幫助幼兒記憶。

2、滅火方法。

幼兒實驗測試如何滅火。

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火。

3、火災自救方法。

通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法。

三、情景表演。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。