優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式，以增加作品的藝術性和吸引力。這里為大家整理了一些優秀作文的鑒賞文章，希望大家能夠從中受到一些啟發和借鑒。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇一

我們班很多同學的英語成績都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學方法獨特的英語老師-----孫老師。

孫老師小平頭、大眼睛，言談話語之間給人一種可親可敬的感覺，特別是他的英語課，好像是施了魔法，永遠充滿了魔力，非常枯燥難記的內容，課堂上，他竟然讓我們在快樂的互動中，逐漸熟知和牢記了。

在一個暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語課，由于前不久功課作業較多，同學們過度疲勞，這節課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見此情景，并沒有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語氣和善的微笑著說：“我們來做一個游戲吧？大家都輕松一下，怎么樣？”話音剛落，鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開了鍋似的熱鬧，大家開始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時又說：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時候，只張嘴不發音，不按順序，看誰能猜出我念得是那個單詞，有些單詞還是上學期學過的，請大家回顧一下。

全班同學的積極性立刻被調動起來，有的同學則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢開始進行準備，教室內剛才的困倦一掃而光，不見了蹤影，我看著孫老師一張一合的`口形，真像小金魚在吐出一個個快樂的水泡，當我發現孫老師的口形是其中的一個單詞時，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心里樂開了花。“叮叮叮．．．．．．”在不知不覺中，已經到了下課時間，我們還沉浸在上課時的歡樂中，已經能夠熟練運用單詞的我，這時猛然發現孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學習成績，防止疲勞學習產生的困倦，才給我們安排了這個游戲。

孫老師，我愛您！您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語學習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇二

“咣當咣當……”這是什么聲音啊？原來是我們四年級一班正在炒飯呢!

今天是金筆作文四年級一班舉行廚藝比賽。我們班一共有五組隊員參賽，我和易紅婷、李援源、陳雨昕分在一組，這次比賽我們可是獲得了第一名哦！你想知道我們是如何奪冠的嗎？想吧！那就讓我來告訴你吧！

我們組帶了一些蔬菜、肉，還有調料。蔬菜有：2個雞蛋、半斤芹菜、3個土豆、2個西紅柿、2根胡蘿卜和一個小瓜。肉是豬肉沫。調料有：鹽、醬油、醋、味精，對了還有香油呢！

易宏亭和我是炒飯的，她比較能干，可會做家務活了，我們組的三個飯其中就有2個飯是她炒的。唉，我平時鍛煉得太少，做起家務來有點笨手笨腳，但是我還是充分利用了這次機會炒了一次飯。

易宏亭的第一個炒飯是由米飯、肉沫和青椒炒成的`。易宏亭炒菜時先在鍋里放一些油，等油熱時冒起煙后并發出“吱吱……”的聲音時，她就把肉沫、青椒放到鍋里，待肉沫、青椒炒熟后，再把飯倒進鍋里混在一起攪拌幾下，放點鹽、醬油、味精以后就可以出鍋了。易宏亭在炒飯時，陳雨昕、李援源和我去洗西紅柿，準備用西紅柿的皮來裝我們炒的飯，原本是不想要西紅里面的肉，但易紅婷提議將其挖出并切碎以后放在碗里，上面再盛上我們炒的飯。我們將出鍋的飯盛在有西紅柿肉的碗里，飯放在一個圓形的盤子上面，再用西紅柿的皮裝上飯以后擺在盤子的四周進行點綴，西紅柿的使用為我們所炒的飯增色了不少。第二個菜跟上一個差不多，只不過加了洋芋。

最后一個菜是我炒的，我使用了胡蘿卜、洋芋、青椒和小瓜。我先把油倒進鍋里，等油熱以后，再將切成肉丁狀的胡蘿卜、洋芋、青椒和小瓜放進去，“砰”的一聲菜都跳了起來，還有兩塊小瓜還跳到鍋外，它們簡直成了跳高運動員了。待菜炒熟以后，我放了點鹽、醬油、味精，又把煮熟的飯倒進鍋一起攪拌。可是我的力氣不夠大，飯有點硬，我老是炒得不均勻。最后，是一個位阿姨幫我的忙，將其炒透后，我灑了一點香油后，就將其出鍋了。把飯倒在碗里后，用一些碎的西紅柿放在最上面進行裝飾。

最后，我們大家把炒的飯放在評委的面前，評委些通過品嘗、聞香味、看顏色進行評比，我們炒的飯在色、香、味方面都得到了好評，我們就得到了第一名，也就是奪冠了！

你會做炒飯嗎？不會的話就快叫爸爸媽媽教教你吧！你可不知道，吃自己做的飯的那種感覺可不是錯的！

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇三

她，是我在學校里認識的一個同學，她長發齊腰，鵝蛋臉，既不是櫻桃小嘴也沒有太大的眼睛，那是什么讓她在群眾中如此顯目呢？那就是她及腰的長發與高挑的身材。一雙炯炯有神的眼睛閃著對知識的'渴望。她就是我的好朋友―高月妮。

高月妮在我班擔任班長，是一個品學兼優的好學生，她活潑開朗、勤奮好學、樂于助人、尊老愛幼，是老師眼中的好學生，同學眼中的好榜樣。她性格善良、對他人親切、對同學關愛，大家都很喜歡她。但是，你別看她學習成績突顯就不好交流，其實她可開朗了呢，還很謙虛，會接受你的任何批評和建議。而有一件事，讓我和她的友誼更加深厚了。

有一次，我在考試上忘帶了修正帶，正巧寫錯了一個字的我像熱鍋上的螞蟻―團團轉，坐在我邊上的高月妮看見了，二話不說，把她自己的修正帶借給我。我臉上焦急的表情微微淡了一點，又問：“那你呢？”“沒事，我沒事，你先用吧。”她答道，并向我親切地笑了笑，我對她當然是感激萬分，要不是在考試，我一定對她連聲道謝。

可是，考完試后，我想找她一起玩，正巧聽見辦公室里老師與她的對話“身為一班之長你竟然書寫得這么不工整，唉，你也真是的……”老師喋喋不休地訓斥著，“對不起，老師，只是因為當時我沒有帶修正帶，請您原諒我。”她說：“唉，算了算了，你回去吧。”這時，我看見有幾顆晶瑩的珍珠從她的眼角流落。我感到萬分自責，本來站在這里的人就不是她，如果我沒有問她借修正帶就好了，我不停地想著。可是，她出來后，卻是用笑容來面對我，我先是愣了一下，然后破涕為笑，也用笑容來面對她，走廊上響起了我們銀鈴般的笑聲。

就是這么一朵獨特的花，在花叢中遇到了一朵獨特的我，我們建立了深厚的友情。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇四

我的媽媽是一個很會做菜、愛我的程度到了忘我的境界的媽媽。

我覺得媽媽愛我的方式是最獨特的。那時，我還小，不知道是什么是“愛”，還經常埋怨媽媽不愛我。每次有好吃的時候，她不是夾給我吃，也不是喂我吃，更不是騙我吃，而是與我“搶”著吃。有營養的`東西她夾起來，故意說一聲：“這東西好吃，我要把它吃完。”每當聽到這句話，我就渾身不自在，想：媽媽竟然不給我吃。這時，我也會伸出手去夾跟媽媽一樣的菜，搶著跟她吃。

幼兒園時，媽媽在我的家鄉——梓月嶺幫大伯家收稻，記得那時很沒空，連休息時間幾乎都沒有。但是，有一次，老師給我們布置了一個任務，每人在爸爸的幫助下做一件手工布包，爸爸那時外出，只有我和媽媽，她又忙，沒辦法和我一起完成手工布包，我只能放棄參加活動了。我就跟媽媽說我不參加了。但是晚上等我睡了一覺醒來，聽到了縫紉機的聲音，我偷偷起來一看——勞累了一天的媽媽竟然放棄休息時間，為我，為我做手工!

這就是一個非常愛我，愛我的方式很獨特的——媽媽。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇五

我愛秋天秋天，雖然沒有春天那么鳥語花香、群芳競秀，也沒有夏天那么生機勃勃，但它有自己獨特的美。

看，田野里，稻子變成金黃色了，遠遠望去，好像一條金地毯；高梁也變成火紅色了，遠遠望去，好像一把燃燒的熊熊大火。棉花也成熟了，白花花的一片，好像滿地鋪了一層銀霜。

瞧，不僅田野里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡。

紅艷艷的蘋果壓彎了枝頭。遠看，火紅火紅的一片，近看，就像一個個小燈籠，多好看呀！山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的山楂，好像一個個漲紅了臉的小娃娃。一串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，紫的如丁香，綠的似翡翠，一顆顆又大又圓，像一串串的水晶球，大珍珠，讓人垂涎欲滴。

秋天，是一個美麗的季節，豐收的季節，讓人贊美的季節。我喜歡秋天的田野，秋天的果園，秋天的葉子，讓我們一起去欣賞秋天，欣賞這美麗的大自然。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇六

我有一雙小小的眼睛，一個非常靈敏的鼻子，一張愛說愛笑的嘴巴。我的耳朵大大的，頭發短短的，那總曬不黑的臉，讓人一見就有一種營養不良的感覺。

我有一個個性，就是愛變聲，我會在三個聲區里隨時轉換。一個是我原本的聲音，一個是小女孩的聲音，另一個是老年人的聲音。在家里，我總會用女孩子的聲音來說話，除了有人來我家。我還經常用女聲唱李玉剛的`那首《新貴妃醉灑》，爸爸媽媽聽了，總說我是娘娘腔。不定期，只要有人來，我會立刻變回自己的男聲本色，因為我想在別人面前留下好的印象。空閑時，我學學老年人的聲音，逗爸爸媽媽開心。

有我在的地方一定有笑聲，因為我會給同學們講笑話，再不開心的人都會被我逗樂，所以同學們都叫我“笑話大王”。

這就是我，一個獨特的小男生。如果你去安溪第十小學二年十四班，就一定能找到我。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇七

春姑娘依依不舍地走了，夏弟弟則蹦蹦跳跳地來到我們的身邊。很多人都不喜歡夏天，可我覺得夏天有它獨特的美。

夏天的田野綠油油的，像一條天然的毛毯一直鋪向遠方，大地上的小草仿佛大聲的說：“渴死了、渴死了。”上天似乎聽到了小草的呼喊，天空頓時烏云密布，一場滂沱大雨隨風而來，所有的動植物們也都趁著這次機會張口大嘴，喝個痛快。幾乎干涸的小河在雨水的滋潤下，瞬間變得生機勃勃。雨過天晴，空中架起了一座彩虹橋，美極了。

夏天的樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋了人們的視線，遮住了藍藍的天空，樹上知了們對太陽說：“太陽公公，請您回家休息吧！有您在，我們快變成宮爆知了啦，”太陽公公不好意思的說：“我很抱歉，因為看到夏弟弟來了，有些激動，不用擔心，我立刻叫風哥哥來幫你們降溫。”

夏天也是水果的世界，西瓜是最受歡迎的水果之一。每次媽媽買回的西瓜，我都會把它切成兩瓣，然后用湯勺，一家人坐在電視機前，你一口、我一口，真是一件幸福的事啊！

夏天池塘里的荷花，千姿百態、顏色不一、多姿多彩。你們看那荷葉上停留了幾只蜻蜓，多么美麗的風景線啊！夏天的美多得說不盡啊！

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇八

在我很小的時候就很期待過端午節。誘人的粽子讓人垂涎三尺，長長的米粒煮得泛黃，里面包了豆沙或棗子的陷。一口在粽子上咬下去，滿嘴便充滿了米香，再咬一口，便會看到暗紅色的餡兒。

餡兒甜甜的，有了米，這種甜也不膩了；米中融入了棗或豆沙的香甜，也是別有一番滋味。我常常是吃得滿嘴“小胡子”，媽媽見了笑我是只“大臉貓”。我卻不介意，嘿嘿一笑，用舌頭舔舔米粒，用手把嘴一抹就去找外婆了。外婆會笑著看著我，慢慢挪動步子于床前，從枕邊的針線筐中取出幾個香囊。這些香包各式各樣，在我記憶中，似乎沒有重樣兒的。外婆那時手還很巧，會做很多種圖樣。有小鹿、老虎、蛇、壁虎的；也有太陽、月亮、星星的；還有些花花草草的和心型的。他無論做什么，就像什么，雖說沒達到惟妙惟肖、栩栩如生，但絕不比路邊買的那些差。

雖然我并不怎么喜歡香包的那種味道，但那無疑是我那時的最好飾品。現在物是人非，我穿過了金色的童年，慢慢長大了，表弟已經七歲，外婆也去世很久了。我們家端午節的習俗只剩下了“吃粽子”。沒有外婆香包的保佑，我依然平安的成長著，一天又一天。但有時心里卻十分空洞，越臨近端午，越是如此。懷念我親愛的飾物——外婆充滿愛意的香包。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇九

端午節的傳統習俗，有插艾草、涂雄黃、吃黃蛋、洗五味草澡、吃棕子、吃炒面、賽龍舟……中午，我們吃過炒面，頂著烈日，迫不及待地來到蘭溪橋下看賽龍舟。

來到那里，我們發現龍舟新了不少，可以說是整裝待發了。裁判一聲令下，兩條龍舟飛快地如箭般地沖了出去。很快便不見蹤影。我們有些無聊，便在蘭溪橋下玩了起來。因為前幾天暴雨多，所以清涼的溪水便漫過了堤岸，岸上寬闊的水泥地上成了我們戲水的好地方。我們撿到了幾瓶空瓶，就用它來裝溪水玩。因為水早已沒過腳踝，加上水波的沖擊也大，只要將瓶口對著沖來的溪水，不一會兒就能裝四分之三的水，剩下的用手掌著水一點點的倒進去，一瓶淡黃色的溪水便完成了。表弟和我的同學還用腳拼命踩水，讓水花飛踐到對方身上，樂此不疲，結果是兩個人的褲子全濕了，外加周圍人的褲子也濕了大半，引來陣陣笑罵聲。這時龍舟已經開始第二場比賽，往另一邊劃出了，我們也慢慢停了下來，買了幾根冰糖葫蘆，吃了起來。剛把手中的冰糖葫蘆吃掉，一支龍舟已經快到了，后面的一支隊伍還在快馬加鞭地追趕著。突然，一場大雨下了起來。龍舟的人上都想快點到橋下躲雨，便加快速度劃著……。沒想到，由于太快了，龍舟一下子從橋下沖了出去，船尾的人沒淋到，船頭的人卻被淋了大半身……一系列動作逗得大家哈哈大笑。

這真是個獨特的端午節!

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十

秋天到了，人們很高興。因為秋天秋高氣爽，一棵棵果樹上果實累累，莊稼全都成熟了，一片豐收的景象。

秋一來，樹伯伯那綠油油的葉子逐漸變成金黃色，然后隨著風，飄來飄去。一會兒在空中跳起舞來；一會兒跳累了就躺在大地上休息一下；一會兒尋找笑聲去了；一會兒……它們仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了。也好似一枚枚金色的郵票，幾道遠方的朋友那里。人們抬頭放眼望去，金色的葉子襯著蔚藍色的天空，真是一幅無與倫比的天然杰作。

果實也成熟了。你看：蘋果的臉害羞了，紅彤彤的，像一位小姑娘；桔子有大有小，又酸又甜，皮有青的有橘黃的，讓人不禁垂涎欲滴；柿子軟軟的，仿佛觸碰即破，也好似一個又軟又扁的球；梨也成熟了，臉上張起了數不清的麻子……農民伯伯樂壞了，他們望著這一片五彩繽紛的果園，樂得合不攏嘴。

當然，最重要的還要數人們吃的蔬菜。白蘿卜又長胖了一圈，胡子也增長了一節。紅薯在地底下靜靜的等待著人們來挖，白菜一個個又裝又嫩，西紅柿等人們來摘都急了，臉漲紅漲紅的，茄子被秋風一吹染成了紫色，高粱彎下了直挺挺的腰……這一切發生的巨大變化，全部都源自于秋。

秋，讓我領略了它的美麗，讓我品嘗到了它豐碩的果實，我迷戀著秋。

文檔為doc格式。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十一

等待，等待。沒有艾怨，更沒有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見，所以，一現曇花成了稀世之有。物稀為貴啊！凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運者。而為親眼見證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯過了花開的好時節而為之唏噓遺憾。心中的那個深夜，滿枝曇花開如素燭千盞，整個枝頭燃燒如月下的燭臺，你這美麗的花朵，為何不留下來裝扮世間呢？我沒有那種幸運，只能用想像去填充臆測。

冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無暇，被世人所贊美稱道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節和寒冷的東北。能工巧匠們幾個月日日夜夜的雕琢，溫暖的天氣一到，“堅冰”可就要付之一炬，此時冰雪顯得那么軟弱，那么無奈，人稱“遺憾的`藝術”，冰雪所帶給我們的快樂與美感卻永遠留存，駐足心間。

凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨特的稍縱即逝之美留給人們的卻是久遠的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點什么的時間，留下的記憶卻是愜意而快樂的。學會享受這份獨特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過眼煙云，凸顯曇花一現瞬間的珍貴。而這自內而外美的份量堪比太陽的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買獨具的美，令我們感悟到發生美的事物不在于結果，而是整個過程。

美，并不需要十全十美。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十二

你知道有一種人人皆知的傳統節日嗎？沒錯！那就是端午節。端午節到現在都有兩千多年的歷史了呢！當年，屈原眼看著自己的國家被侵略，心如刀割，就抱石跳了江，人們為了不讓江里的小魚吃屈原，就往江里扔吃的，所以就有了端午節吃粽子的習俗，接下來就讓我們來說一說粽子吧！

粽子是三角形的，由一種叫粽葉的葉子包成的，聞起來香噴噴的，里面則是用糯米和各種各樣的餡包成的。

當剝開粽葉的'時候，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，我就迫不及待地咬了一口，呀！又香又甜，又軟又韌，真是太好吃了。

到了端午節的時候，許多老人也喜歡自己動手包粽子，大家也都喜歡把粽子送給一些親朋好友，送去情意。就算自己沒有包粽子，也會到大街買一些粽子，嘗嘗味道。

我喜歡吃好吃的粽子，更喜歡端午節的熱鬧。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十三

大家一定見過很多美麗的風景吧，其實，在我們班中也有一道“獨特”的風景線。

“說話的給我站后面去！”孫老師突然出現在講臺上，立即展開批斗。班級里頓時鴉雀無聲，搗蛋鬼們立即正襟危坐，一副“老實相”。隨機又慢吞吞地站起來，走到教室后墻邊。

轉頭望去，薛文陽雙手放在背后，兩腳一前一后，悄悄叉開，臉上一副無所謂的樣子；金虞東泰還沒從剛才的得意中回過神，自我感覺十分良好；李乙晨無辜地望著孫老師，希望再給他一次機會，改過自新；再看虞俊輝一臉嚴肅誠懇的樣子，正等著孫老師發號施令，刑滿釋放呢……這些“反面人物”便組成了我班一道“獨特”的'風景線。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十四

新年過后的第二天，也就是正月初二。爸爸決定回我的故鄉---無棣。

早上還沒天亮，爸爸就開車帶著哥哥、姑姑、大爺、我和媽媽出發了。剛上路，我就想：農村是什么樣？是不是比我們縣城要好？吃穿睡覺要好......一連串的問題浮現在我的腦海里。這使我盡快想到農村看一看。不久，爸爸帶我們來到了農村。看了以后讓我目瞪口呆，農村和我想象的一點也不一樣。

我們的'房子都是用石頭做成的，可是農村是用稻草和土做成的。而且歪歪斜斜，十分難看，窗戶更加簡單，遠遠比不過我們的窗戶，他們是用木頭和玻璃。農村最簡單的東西就是煮飯的東西了，下面是用來燒柴火的爐罩。上面是一口大大的圓鍋、直徑足有一米左右，上圓下尖。這讓我體會到農村的艱苦，比不上我們縣城。看完以后，我和爸爸媽媽去了奶奶家。由于今早晨早起來，我已經困的不行了，所以躺下睡覺了。躺下不久，便感覺身下熱乎乎的。我也顧不不上睡覺了連忙起來跑出去問奶奶。奶奶說：“這不是床是炕。”聽了這話我才恍然大悟。

農村的生活可真艱苦啊！長大后我一定好好發展農村。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十五

閱讀好書是梧村小學的一道亮麗的風景線，我們班的同學也是學校里頭的“啃書”一族。

說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學們經常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書中那一個個動人的故事，猶如如春風拂過湖面泛起的層層漣漪；好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進的路途；恰似春風徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風跳起的'搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。

短暫的下課時間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學們才愛不釋手地把書放回書架。

雖然圖書經常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書架上。愛書、護書早已經深深扎根在同學們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。

后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經典文學，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。

書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領我們一路領略美的真諦，通向美的殿堂。

師評：近期梧村小學開展“美在梧小”的活動，全校學生都在積極地發現美、創造美。小作者也不例外，她以自己獨特的視覺發現了班級的閱讀之美，真是獨具慧眼。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十六

同學們好，我是來自北海小學三年級十八班的，今年我十歲了。我有很多小秘密，你想知道我的秘密嗎？那就請你往下看吧！

我的個子非常高，是我們班男生最高的`一位。我也很胖，有80多斤，怪不得同學們都在背后叫我“小胖墩”、“高個子小胖墩”等。

我有一張圓圓的臉蛋，有著一頭黑黑的、短短的頭發，還有一雙小巧玲瓏的眼睛、一個扁扁的鼻子和一張不愛說話，但特別愛吃的嘴巴。

我有許多長處，比如下國際象棋、繪畫、書法……我曾經榮獲浙江省國際象棋男子六歲組第五名、紹興市越城區棋王棋后賽第七名。繪畫我在校級比賽中也榮獲過二等獎、三等獎。書法我也不例外，家里到處掛滿了我寫的書法作品。

我最致命的缺點就是非常馬虎，在數學口算作業上，我經常忘寫一個“0”或者多寫一個“0”。記得有一次，我正在津津津有味地做著口算題。突然我的朋友在背后叫我“傅天宇，我們一起玩吧……”我一聽心里著急了，一沒注意就把“672”抄成了“6720”，然后也沒仔細檢查就交給了小組長。等老師批改完作業發下來時，我才知道寫錯了。

我的秘密還有許多許多，假如你是我的朋友，你就會發現更多關于我的秘密、我的事。

文檔為doc格式。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十七

美就是獨特。

獨特就是別具一格，但卻并不是標新立異，美也是一樣。人活在世是不甘寂寞的，因而爭名奪利，內訌外斗，互相傾扎作文，使整個社會都充滿了仇恨，罪惡和烏煙瘴氣，有多少人擁有寂寞美呢？又有誰會在意那寂寞天鵝美呢？天鵝悠然地看湖中纖塵不染的倒影，看細碎作響的葦叢，看夕陽與水的交融……….一切看透，它銜半掌殘葉，承載飛花的重量。

那湛藍的湖水也許就是美神遣落的淚珠呢！

天鵝就依這湖水而棲身，生于斯長于斯。它們拒絕與狂風險浪共存的一切，拒絕兵器相擊的聲音，拒絕車馬被役而招致的鐵穿鼻蹄釘掌的束縛，拒絕金銀珠寶在頸間的羈勒，拒絕任何形式的人工雕飾。它們無聲無息的存在；它們存在的價值是為大自然的寧靜，亦是為萬物的和諧。只有到了同生命揖別的時候，它們才會吟出一曲聽不清的挽歌，漸漸緩緩地幻化于殷勤的清澈里。

一生寂寞，一死寂寞，生死皆美。

或許有人專門注意過天鵝平常的鳴叫，有形之嘹唳，有繪之鏗鏘，卻很難有人注意天鵝的`秀目，忽略以至了和人目重要的心靈之窗。天鵝的眼睛極少斜掃四周，蛋黃色的一圈，細致地寵著瞳光的自信，且有慈愛，寬容和嬌媚從那里發出召示。它們從來不習慣瞇起雙目額看人，而人卻從來就靠瞇起雙目額看它，因為人總是在很遠處透過煙波看翹著望它的。

天鵝即使如此被人輕視，但也從不比誰的歌喉高亢也從不產生恨人之心。而人卻很少可以做到這一點。

天鵝的美是獨特的，不禁讓人憐愛。

寂寞天鵝美………。

獨特的冬小學寫景范文（18篇）篇十八

我叫xxxxx，今年12歲，我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。我的'優點是在家里認真預習課文、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧！