優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的體現(xiàn)，它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨特思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)過充分的思考和準(zhǔn)備，同時還需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。接下來，我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段，并體會其中的思想和表達(dá)方式。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇一

有一次早上，我起的較早，不能去別的地方去玩。于是，我就坐在椅子上琢磨著要玩什么游戲。突然，我想起了昨天在路上看到了一個小朋友在吹泡泡。我就馬上去找做泡泡所需的材料。過了幾分鐘，我把所需要的材料都找齊了，有一次性杯，有吸管，還有一瓶洗潔精。我開始制泡泡液了。我先用一次性杯盛滿水，再滴上幾滴洗潔精，然后再用吸管把杯子里的泡泡液與水弄弄，泡泡液就做好了。

吹泡泡真有趣，我至今還未忘記。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇二

我玩兒過很多游戲，其中我最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“飛行棋”。

“飛行棋”適合2—4人玩兒，棋子分為紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，每個棋子代表一架“飛機(jī)”，每人四架“飛機(jī)”。游戲時，用骰子撒大小點，只有撒到6時，飛機(jī)才能起飛一架。當(dāng)不同顏色的“飛機(jī)”落在一起時，最下面的“飛機(jī)”就會被撞回飛機(jī)場重新起飛。誰的“飛機(jī)”先全部飛到終點，誰就贏得了比賽。

一天下午，我和爸爸、媽媽一起玩兒飛行棋。我選了紅色，爸爸選了綠色，媽媽選黃色。我們通過“黑白配”決定出我先開始。可是轉(zhuǎn)了好幾圈我也撒不到“6”，眼看著爸爸、媽媽的“飛機(jī)”一家又一家的起飛，我著急得臉都紅了。媽媽勸我說：“別灰心，小寶!“我靜下心來，終于撒到了“6”，我高興得跳了起來，差點兒把棋盤掀翻。我心想：真不容易呀!紅、黃、綠三種“飛機(jī)”你追我趕，都在爭第一。我的一架紅“飛機(jī)”馬上就要到重點了，媽媽的黃飛機(jī)緊追不舍，最終還是被追上踢回飛機(jī)場。不樂意的我撅著嘴、眼含著淚、跺著腳不讓我的紅飛機(jī)“回家”。課時媽媽毫不留情地說：“玩兒游戲有贏有輸，必須遵守游戲規(guī)則!”我只好無奈地接受了，嘆口氣說：“小黃，再見!我的小紅就要回家了!”爸爸在旁邊齜牙咧嘴地笑話我，半天直不起腰來。最終，媽媽贏得了勝利。

游戲中，我收獲了快樂，也感受到了家的溫暖!

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇三

“哈哈，哈哈”302班教室里傳來一陣陣笑聲，原來吳老師給我們玩了一個有趣的游戲，那就是連句游戲。

吳老師說：“我先選五位同學(xué)上來”話音剛落，全班同學(xué)幾乎都舉起手來。最后，吳老師選項了五位同學(xué)。被除數(shù)選項中的同學(xué)興高采烈地走上講臺，沒有選中的同學(xué)垂頭喪氣地坐回了自己的座位上。吳老師給那五位同學(xué)每人三張紙，讓他們在上面寫上誰，在哪里，干什么?并且不能讓大家看見。為了瞟一眼紙上的內(nèi)容，有的同學(xué)走到了講臺邊，有的還爬到了桌子上，但是，都一無所獲。那五位同學(xué)寫完后，吳老師把順序打亂，請曹騰上來抽三張組了一句“馬兒在池塘里跑步。”弄得大家捧腹大笑。

“叮鈴鈴”下課了，大家還意猶末盡地講著這堂有趣的課。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇四

今天是我來到小學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，我好激動!

但是作為一個超齡插班生，我好像不能融入我現(xiàn)在的班級——一年級三班。在課堂上課的時候，我一個人坐在教室的最右邊的最后一個座位上，沒有同學(xué)來和我說話，反而都用看怪物的眼神看我，還對我指指點點。

等到在學(xué)校的操場上體育課的時候，我也只能蹲在操場邊，看著那些比我小、比我矮好多的同學(xué)們在玩老鷹抓小雞和跳皮繩的游戲。

等等，好像有一個小女同學(xué)向我走過來了!

“大個子，你要和我們玩跳皮繩嗎?我們?nèi)瞬粔颍€要一個人站著用腳拉緊皮繩。”

“哦，好的。”我站了起來，跟著她走向另一個手中拿著皮繩的女孩。雖然我更喜歡的是那個老鷹抓小雞的游戲，我想我會是一個很厲害的老鷹。

下課了，我和小朋友們來到操場上做游戲，今天我們要做的游戲是“老鷹捉小雞”。

我當(dāng)雞媽媽，保護(hù)我的雞寶寶們。樂樂當(dāng)老鷹，專門抓小雞。游戲開始了，我立刻伸開胳膊保護(hù)小雞。樂樂卻開始發(fā)問：“小雞小雞，吃不吃?”“不吃!”我們齊聲回答。“小雞小雞，喝不喝?”“不喝!”我們笑得開心極了。他又問道：“小雞小雞，玩不玩?”我們再次大聲說道：“不玩!”話音剛落，“老鷹”就向我的雞寶寶們撲過來，我嚇得趕快伸長胳膊保護(hù)小雞，小雞們尖叫一聲，都躲開了。他往左，我也往左。他往右，我也往右。小雞們跟著我跑來跑去，我生怕有一只小雞被抓走。我們跑累了，趕快蹲下，這樣，“老鷹”就不能抓我們了。

做游戲真開心，我喜歡做游戲!

作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。

老師邀請一部分同學(xué)到臺上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請回座位吧。”我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當(dāng)了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：“游戲真的結(jié)束了，請回座位吧。”

下課了，老師帶領(lǐng)著小朋友們到操場上做老鷹捉小雞。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)雞媽媽，小紅、小剛、小麗、小雪當(dāng)小雞。老鷹兇猛地瞪著雞媽媽和小雞。雞媽媽伸開直直的雙手保護(hù)著可愛的雞寶寶。雞寶寶害怕被老鷹抓著，所以就跟著雞媽媽。他們玩得非常高興。上課鈴響了，老師和同學(xué)們回教室上課了。

今天，劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說“向左”我們就向右，老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!

老師請第一組同學(xué)上臺表演。老師說：“摸左耳朵。”臺上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過來。臺上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。

接著，老師說：“回座位吧。”同學(xué)們都向座位走去。這時老師笑著說：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒有結(jié)束呢!”臺上臺下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。

這個游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對了。

有一天，同學(xué)們在草地上玩。

有一組在玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽，4位同學(xué)當(dāng)雞寶寶，不能讓老鷹捉到雞寶寶。他們玩得可高興了。第二組，有6位同學(xué)在玩粘泥娃娃游戲。小朋友們要蒙上眼睛，輪流上去粘泥娃娃的鼻子，看誰粘得準(zhǔn)，輪到小強粘了，結(jié)果小強把鼻子粘到泥娃娃的耳朵上去了。同學(xué)們都大笑起來。第三組有8位同學(xué)在玩丟手絹的游戲。小朋友們閉上眼睛圍坐成一圈，小怡把手絹悄悄地丟在小林后面，小林就要起身跑去抓她，如果抓到就贏了。

小朋友們在草地上玩得高興極了。

今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。

游戲開始了，劉老師邀請幾位同學(xué)上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個同學(xué)，第一個同學(xué)去拍第二個同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學(xué)胸有成竹地點點頭，去拍第三個同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學(xué)。第四個同學(xué)有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

聽我這么一說，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。

今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識，還很快樂呢!

今天晚上，我和爸爸出小區(qū)打羽毛球。

打羽毛球的時候，讓我不可思議的是，我竟然一連接到9個球。為了影響我的注意力，爸爸向一個小孩一樣大叫著說：“快看，有月亮”!我對爸爸說的話深信不疑，可是抬頭一看說：“咦，月亮在哪里呀?”我這才回過身來，可是已經(jīng)晚了，羽毛球早已掉在地上了。

還有一次真的特別好玩：羽毛球?qū)嵲陲w得太遠(yuǎn)了，我沒有把拍子拿住，結(jié)果球給飛了，拍子也飛了。接下來運氣可就不那么好了，我連輸了幾個，就這樣，我一會接到一個，一會又接不到了。打了半天，我累得上氣不接下氣，直到我玩得手都麻了，我和爸爸才回家。

在回家的路上，爸爸哼著小調(diào)，一副很高興的樣子。聽著他唱，我也不覺得累了。

今天是我來到小學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，我好激動!

但是作為一個超齡插班生，我好像不能融入我現(xiàn)在的班級一年級三班。在課堂上課的時候，我一個人坐在教室的最右邊的最后一個座位上，沒有同學(xué)來和我說話，反而都用看怪物的眼神看我，還對我指指點點。

等到在學(xué)校的操場上體育課的時候，我也只能蹲在操場邊，看著那些比我小、比我矮好多的同學(xué)們在玩老鷹抓小雞和跳皮繩的游戲。

等等，好像有一個小女同學(xué)向我走過來了!

“大個子，你要和我們玩跳皮繩嗎?我們?nèi)瞬粔颍€要一個人站著用腳拉緊皮繩。”

“哦，好的。”我站了起來，跟著她走向另一個手中拿著皮繩的女孩。雖然我更喜歡的是那個老鷹抓小雞的游戲，我想我會是一個很厲害的老鷹。

我們班最喜歡在睿達(dá)教育玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，我又迷上了一個有趣的游戲我猜我猜我猜猜猜。

游戲規(guī)則是這樣的：老師事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站在一排，在他們背上分別貼一張紙，接著手拉手圍成一個圈，轉(zhuǎn)三圈，然后解散。每人竭力去看其他三個人背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出背上是一個“騰”字，先猜出者為獲勝。

游戲開始了，第一組的同學(xué)紛紛跑去講臺。開始轉(zhuǎn)圈了，有幾個人偷偷地看了貼在別人背后的字。轉(zhuǎn)完了三圈后，她們連忙散開，想盡一切辦法讓別人露出字來，可是每一個人都很機(jī)靈，都靠在墻上，根本看不見。有一個人非常聰明，看見了其中兩個的字。她便知道那個成語是波瀾壯闊而那兩人分別是壯和闊也就是說她一定是波或闊，于是她猜是闊。哈，竟然蒙對了，她贏了。

緊接著，輪到我這一組，我們開始轉(zhuǎn)圈，再轉(zhuǎn)圈過程中，我也不是很老實，我看了別人的字。轉(zhuǎn)完三圈后，我們散開了，我還暗自得意呢!不料，一散開就被被別人看到了自己身后的字，這些人實在太聰明了。

這一節(jié)課真是有趣啊!

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇五

游戲規(guī)則很簡單，分甲和乙兩隊，每隊按循序派一位同學(xué)發(fā)動挑戰(zhàn)，被挑戰(zhàn)方要抓住對方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰(zhàn)方被抓住的.話，就是“自投羅網(wǎng)”了。

游戲開始了。首先，我發(fā)動挑戰(zhàn)，我早有準(zhǔn)備，跨了個箭步。用手一碰，碰到了“超級大胖胖”—雷拓。然后撒腿就跑。他還沒反映過來，我已回到陣地，抓到了第一個俘虜。可是過了一會兒，倪寬報了“一劍之仇”

：1獲勝，我很高興!

啊!挑戰(zhàn)真好玩!

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇六

今天，朱老師說道：”同學(xué)門，我們來玩?zhèn)€游戲吧！“同學(xué)們非常高興，齊聲說：”好！“等老師說完游戲規(guī)則后，我們就拉開了游戲的序幕。

朱老師首先拿出了四紙片，分別寫了四個字”官““打”“說”“賊”。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓，我們抓鬮。抽到“說”的人猜誰是“賊”猜錯了要挨打。我們?yōu)樽屪约翰划?dāng)“說”個個在心里念上幾百遍：別讓我拿到“說”，千萬別讓我拿到“說”呀！念歸念，還要抽。我抖了抖身子，心想：算了！聽天由命吧！怕啥啥偏來。我把拿到的紙條打開一看，正是“說”。我當(dāng)時真想跑出去藏起來，唉！真倒霉！猜“賊”吧！呀。我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點兒，后來我看王娜一臉的陰笑，我想“賊”肯定是她，于是我說道：“王娜是`賊`！”可王娜把紙條放到我面前一看，天呀！他是“打”，啊！太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀！下手一定很重。

當(dāng)我回過神來，看到王娜正陰笑著向我走過來。我真想溜之大吉，可我發(fā)現(xiàn)我的手正被小不點抓著呢！唉！我閉上眼睛等著她們“宰割”。

啪———，啪———，啪，啪！啪！我的手心已經(jīng)變得紅了起來，任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧。可怕呀！這場游戲終于結(jié)束了。

通過這場游戲，我認(rèn)為王娜她們太“壞”了！只不過這場游戲還滿有趣的！要是還有一次的話，我一定還要玩！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇七

今天，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里變出了幾張白紙，“刷刷”老師把白紙撕成四張，我們莫名其妙。

老師笑瞇瞇地說：“今天我們玩一個官兵捉賊的`游戲。”我們興奮地歡呼起來。怎么捉呢？很簡單，就是抽到“捉”要來找到“賊”。如果找對了“兵”就懲罰那個人，要是錯了，“捉”就要自己受罰。

接下來，老師叫上我、曾慶銘、秦睿喆和羅俊宇上來一起玩游戲。我迅速地抽了一張牌，是“兵”，我心中驚訝幾秒，有些失望了，興奮和緊張頓時一涌而上，我心想，我一定要好好地誘導(dǎo)“捉”。

游戲開始了，曾慶銘公布身份是“捉”。于是他開始嘴巴翹起，眉頭緊皺，睜大眼睛，一本正經(jīng)地盯著我們，上上下下地打量著。

我先發(fā)制人地說道：“我是賊，你信嗎？”說完我一臉奸笑。

羅俊宇也不甘示弱，一本正經(jīng)地說：“相信我，我是官。”曾慶銘看著他真誠的眼神，心軟了下來，就把他排除了。

他盯著我們兩個人的眼睛，問了我們幾個問題。我們當(dāng)然不會如實回答，繼續(xù)騙他。最后，曾慶銘選擇了秦睿喆。結(jié)果他變臉比變天還快，突然大笑起來。慶銘深知自己上當(dāng)，可為時已晚。只見秦睿喆不慌不忙地亮出紙條，一看是“官”！曾慶銘當(dāng)場氣得快暈了過去，原來羅俊宇是“賊”。

“快，‘賊’來了……”游戲還在繼續(xù)，大家的歡聲笑語把游戲推到一個又一個高潮。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇八

周五放學(xué)后，我寫完作業(yè)，和小伙伴們玩起了“坦克點點轟”的游戲。

我們先剪刀石頭布確定角色，結(jié)果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。游戲開始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團(tuán)，可是“怪獸”卻沒有理會我們，而是在那里悠然自得地散著步。我們一開始還非常警覺，可是看到“怪獸”的樣子，我們漸漸放松了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地?fù)湎蛭覀儯芸欤覀儽灰痪W(wǎng)打盡了。

就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策。“怎么辦？這樣下去，我們會一直處于被動狀況的。”一輛“坦克”焦急地說。我仔細(xì)想了想，說：“我們可以進(jìn)行分工作戰(zhàn)。““怎么分工啊？”大家都用疑惑的眼光看著我。我不緊不慢地說道：“我不緊不慢地說道：“我們分為‘坦克手’和‘點手’，如果‘坦克手’喊過‘坦克’，‘點手’就要趕快去點‘坦克，打‘怪獸’個猝不及防。”“好！”大家一致贊同。

第五局開始了，我和另一輛“坦克”充當(dāng)“坦克手”，其它四輛充當(dāng)“點手”。一開始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點手”。到后來，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，通過我們的默契配合，“怪獸”節(jié)節(jié)敗退，我們卻勢如破竹，最后，我們終于獲得了勝利。

通過這次玩游戲，我明白了：做什么事都不能埋頭苦干，要有一定的方法和計劃，隨機(jī)應(yīng)變，最后一定能取得成功。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇九

“叮叮叮——”下課了，同學(xué)們蜂擁到操場上，玩“打野鴨”的游戲。

玩法我們早已熟知：分成兩組，一組當(dāng)“獵人”，一組當(dāng)“野鴨”。“獵人”把“野鴨”圍在圈兒里，用海綿球砸“它們”，砸中出局。

男生先當(dāng)“野鴨”。“開始！”張馨予一馬當(dāng)先，掄起球，向著男生們丟去。“啊！”“噢！”一石二鳥——邊欽被砸中了，張嘉文也一腳踩在球上——出局了。“砸張斯祺！快砸呀”原來，他引起了女生的“公憤”：扭著“水桶腰”，翹起“香腸指”。我也看不下去了！一把抓起滾到腳邊的球，掄了過去……哈！正中那肥嘟嘟的“臀部”！張斯祺夸張地細(xì)聲大喊：“咿——”，被另一個球再次打中，兩次出局！不一會兒，只剩下難捉的“烤鴨”——錢積亮和鄭思涵。“嘩——”鄭思涵摔倒了！可他一下“流星拳”，一下“降龍腿”，躲過了飛來橫“球”。終于，男生們出局了，換女生了。

一入圈，我就發(fā)現(xiàn)了男生們“殺氣騰騰”的眼神。一個球飛來了！女生們嚇得團(tuán)成一團(tuán)，一下子就“傷亡”四個。此時，面對飛來的球，在那個遠(yuǎn)離球的角落，有的女生依舊擠在一起；而我與一些女生在圈的正中，溜來溜去。突然，我看見張斯祺大叫著“報仇”來砸我，oh，mygod！我成了目標(biāo)，盡管我有芭蕾步法，拉丁的動作，可還是“壯烈犧牲”了。

接下來，我由可愛的“小鴨”變成的兇惡的“獵人”，砸！見“獵人”們個個“面露兇光”，“野鴨”們緊張過度，居然有一只自己撞球。不大會兒，“野鴨”們?nèi)砍鼍郑瑐€個垂頭喪氣，要求再戰(zhàn)！可上課了。

多么有趣的“打野鴨”！

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十

有趣的游戲今天，我和爸爸媽媽去逛商場，我看到一套漂亮的飛鏢，吵著讓媽媽給我買。這時，爸爸說：“買的不劃算，這種東西做起來很簡單，我倆回去做一套”。回到家里，我第一件事就讓爸爸給我做飛鏢。爸爸說：“小時候我家里很窮，看到別人玩飛鏢，自己也想有一套，但沒有錢，只好異想天開，抱著試試看的態(tài)度，自己動手做飛鏢”。于是，我和爸爸一起開始做。首先把一根筷子斷成兩截，選其中的一根，將兩端都砍一個“十字”口，再把細(xì)的那一端的交點里插入一根縫衣針，然后用絲線捆緊。這只完成了飛鏢制作的一半，飛鏢擲出去必須要保持平衡才能擲中目標(biāo)，所以，我們要做一個尾翼，拿一張小正方形的紙，沿著一條對角線對折，展開，再對折，將另一條對角線再對折，再展開，然后將紙片理成一個中間成“十”字的漏斗形狀，這樣，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一個完整的飛鏢就做成了。接下來我們還要做一個鏢盤，相對就簡單一些了，只要在白紙上畫一個鏢盤，貼在塑料泡沫上（或硬紙殼上），就大功告成了。我迫不及待地將鏢盤掛好，試了一鏢，還真不錯，飛鏢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诒P面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己動手的原因吧，玩起來覺得十分有趣，特別高興。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)父母兒時的游戲既培養(yǎng)了自己的動手能力，也鍛煉了獨立思考能力，還能省錢，這項作業(yè)使我學(xué)到了許多知識。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十一

記得那是一個星期一，老師和我們在教室里玩一個游戲，叫你比劃我來猜。我們懷著激動的心情，迫不及待地等游戲開始。

游戲的規(guī)則是老師叫一位同學(xué)上來，把一個詞語給他看，讓他做動作，下面的同學(xué)來猜詞語。老師宣布游戲開始了，可臺下一片安靜，同學(xué)們都像只縮頭烏龜一樣坐在位置上。終于，我鼓起勇氣，把手舉了起來。老師叫我上臺，給我看詞語。我一看，真簡單，連忙把雙手伸出來，先伸向前方，然后再向左右兩邊劃開，并且一再反復(fù)。下面的同學(xué)都在竊竊私語，這時，李木子同學(xué)大聲叫起來：“是游泳！”我笑著點了點頭。真是個有趣的游戲。可是很快游戲就結(jié)束了，我們還意猶未盡呢！

通過這個游戲，我明白了一個道理，就是做事情一定要認(rèn)真觀察。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十二

上課開始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒有折斷？”我們異口同聲地說：“直的，沒有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒有人折那根吸管呀！怎么這吸管會斷了呢？不可能！我想看個明白。于是，我趁老師不注意的時候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問老師：“這是什么原因呀？”老師說：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。”哦，我明白了，那是光線在給我們做游戲呀！

后來，老師又給我們做了第二個游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動直到我看不見杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進(jìn)去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對老師說了，老師說我真聰明！

光線游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時向外送出陣陣笑聲。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十三

昨晚，我和朋友們在小區(qū)里玩“勝利”的游戲。

游戲規(guī)則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負(fù)，然后輸?shù)娜司兔缮涎劬Γ龔?數(shù)到50，再繞著一號樓跑一圈，最后在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。

我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)了。我們開始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里。“49、50……”周恒終于開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號樓，剛跑了一半，就發(fā)現(xiàn)了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。

接下來，我們繼續(xù)玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這游戲很有趣，約好以后還要繼續(xù)玩。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十四

“突然攻擊”，這一招，“母雞”肯定架不住。可是“老鷹”不管出什么花招，“母雞”都不會上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹”。最后，在“母雞”“小雞”的共同努力下，“老鷹”終于放棄這頓“美味”，灰溜溜地走了。

這次“老鷹捉小雞”游戲真是太有趣了。

最有趣的游戲小學(xué)（模板15篇）篇十五

今天，我班舉行了有趣的“釣魚”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。

同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。“魚”是同學(xué)們動手制作的，“魚竿”是收錄機(jī)天線做成的，而“池塘”是用四張長椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚”。輪到我比賽“釣魚”時，剛開始，我沒把對手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚”了。而我呢？一條“魚”也沒釣著！我心慌手亂地把“魚竿”甩來甩去，心里好像吊著十五只水桶——七上八下。可這有什么用呢？這些“魚”都不聽我的“命令”，一會兒溜到東，一會兒溜到西，機(jī)靈地躲著魚鉤。也許是我的“魚餌”不太好吃吧？這時，我想起了老師曾提醒過我們：“遇事要沉著，不要急躁。”于是，我靜下心來，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條“大鯉魚”。過了一會兒，“魚兒”終于上鉤了。過了一會兒，只聽見老師說：“時間到，把釣到的‘魚’舉起來，看誰釣得最多。”我高興地把釣到的四條“大魚”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎品。

通過這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細(xì)心，還要多動腦筋，才能把事情做好。

簡評：本文小作者在描述“釣魚”游戲的過程中，能展開合理的現(xiàn)象，把“魚”寫活了。同時又能突出心理活動的描寫。