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淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇一

簡歷編號：

更新日期：

無照片。

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

蘿崗區(qū)。

民族：

瑤族。

戶口所在地：

廣西。

身材：

165cm?67kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

26歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應聘職位：

化工：化工工程師、輕工、生產主管/督導/領班/組長：

工作年限：

4

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

面議。

希望工作地區(qū)：

廣州東莞佛山。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

起止年月：-10～-10廣西蒙山縣環(huán)保局。

公司性質：

事業(yè)單位所屬行業(yè)：事業(yè)單位/社會團體。

擔任職務：

工作人員。

工作描述：

在環(huán)保局綜合股工作。負責建設項目環(huán)保審批、城鎮(zhèn)水源保護區(qū)劃分等工作。

離職原因：

合同到期，尋求更大發(fā)展。

公司名稱：

公司性質：

民營企業(yè)所屬行業(yè)：原材料和加工。

擔任職務：

技術研發(fā)員。

工作描述：

負責品質監(jiān)管及新產品研發(fā)。

離職原因：

合同到期。

公司名稱：

公司性質：

國有企業(yè)所屬行業(yè)：石油/化工/礦產/地質。

擔任職務：

初級技術員。

工作描述：

負責跟蹤生產。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣西大學。

最高學歷：

本科。

畢業(yè)日期：

所學專業(yè)一：

所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷：

學校（機構）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

廣西大學。

本科學位證。

105931200605001430。

語言能力。

外語：

英語良好。

國語水平：

優(yōu)秀。

粵語水平：

良好。

工作能力及其他專長。

1.設計工藝流程，研發(fā)變性淀粉在紡織、造紙、建筑、食品等領域應用，有2噸以上的中試經(jīng)驗，生產時跟蹤檢測產品的`質量。

2.熟悉建設項目環(huán)境保護審批的全部流程及建設項目環(huán)保資金專項申報，繪制城鎮(zhèn)水源保護區(qū)地理信息圖。

3.熟練操作office、excel等軟件。

詳細個人自傳。

本人周幫寧，男，瑤族，廣西蒙山縣人。

2006年6月-2006年9月在云南云維集團大維制氨分廠擔任初級技術員，負責跟蹤生產。

2006年9月-9月在廣西百事達淀粉有限公司擔任技術研發(fā)員。負責品質監(jiān)管及新產品研發(fā)。在這2年里，熟悉了企業(yè)生產的整個工藝流程，和同事共同研發(fā)了紡織、造紙、食品等方面應用的變性淀粉，有2噸以上的中試經(jīng)驗，生產時跟蹤檢測產品的質量。

2010月-10月在廣西蒙山縣環(huán)境保護局綜合股工作。負責建設項目環(huán)保審批、城鎮(zhèn)水源保護區(qū)劃分等工作。在這2年里，熟悉了項目審批的全部流程，獨自完成城鎮(zhèn)水源保護區(qū)地理信息圖的繪制，協(xié)助領導完成生態(tài)縣建設規(guī)劃申報等。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇二

化學工程與工藝個人簡歷在應聘時求職簡歷要怎樣寫才能寫得更好呢，本文由大學生個人簡歷網(wǎng)為求職者提供，以下一篇是化學工程師中文簡歷寫作為參考模板，那么專業(yè)與職位的`不同求職簡歷又是怎樣寫的那么請參照一下化工工程師簡歷表格以這份模板。

姓名：

性別：

男

出生日期：

民族：

蒙

戶籍：

中國福建省。

身高：

179cm。

婚姻狀況：

未婚。

體重：

76kg。

政治面貌：

團員。

學歷：

本科。

畢業(yè)時間：

畢業(yè)院校：

中國石油大學（華東）。

身份證：

專業(yè)：

現(xiàn)有職稱：

初級。

第二專業(yè)：

無

現(xiàn)住地點：

福建省。

求職意向。

應聘職位類型：

工業(yè)/工廠類。

求職類型：

全職或者兼職。

面議。

具體職位一：

掛靠注冊安全工程師。

具體職位二：

具體職位三：

具體職位四：

具體職位五：

希望工作地區(qū)：

福建省泉州。

其他工作地區(qū)：

山東省菏澤市。

相關工作經(jīng)歷及特長。

人才類型：

普通求職。

相關工作時間：

4年。

外語語種：

英語。

外語水平：

四級。

其它外語語種：

無

其它外語水平：

無

普通話水平：

標準。

計算機能力：

精通。

教育/培訓經(jīng)歷。

2010年通過注冊安全工程師考試。

工作經(jīng)驗。

2008年4月至今中化泉州石化有限公司。

工作技能。

無

職業(yè)目標。

無

自我介紹。

無

聯(lián)系方式。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇三

摘要：近代化學工程與工藝的發(fā)展更加注重多學科的融合，持續(xù)良好的生態(tài)環(huán)境是發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?；瘜W工程與工藝主要透過對相關的化工材料進行加工處理，使資源的利用率最大化，到達保護環(huán)境的目的。全面落實科學發(fā)展觀，走環(huán)境保護與科技發(fā)展的道路，進一步調整資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。本文就化學工程與工藝發(fā)展趨勢與環(huán)境的影響進行了一些分析。

化學工程與工藝就是對材料進行加工處理，然后進行再次利用實現(xiàn)能量的傳遞，這樣高效環(huán)保完成資源的優(yōu)化配置，優(yōu)化產品加工生產的過程?；瘜W工程與工藝的發(fā)展由來已久，它以化學工程相關理論還有實際的一些運用為指導，利用這一學科知識對各種產品進行研究、開發(fā)跟生產。化工工程領域的相關行業(yè)十分多，比如石油化工、生物化工、材料化工、冶煉化工等相關行業(yè)?；瘜W工程領域相關的行業(yè)都是關乎我國經(jīng)濟發(fā)展的重要領域，化工工程還與一些高新科技領域相互影響作用，共同推動著科技的發(fā)展，促進社會的進步。目前化學工程領域正向著自動集約化、高效精細化方向發(fā)展?？偠灾?，化工工程涵蓋的專業(yè)領域范圍十分廣，因此，加強對化工工程與工藝發(fā)展研究時十分有必要的。

化學工程簡稱化工，是研究以化學為代表的相關工業(yè)的，化學工程與工藝這門學科是一門工業(yè)特色十分顯著學科，化學工程與工藝的研究范圍廣，是一門應用十分寬泛的專業(yè)。如一些食品加工業(yè)、印刷業(yè)、冶煉業(yè)、醫(yī)藥生產、材料化工等都是建立在化學工程與化學工藝的基礎之上。化學工程與工藝這門課就是培養(yǎng)學習化學工程與化學工藝方面的理論知識，想要在這一門學科能夠為我國各個行業(yè)都做出貢獻，就務必要組織構建一個能夠發(fā)展化學工程與工藝學科的研究基地。構建適合專業(yè)特點的，有利于人才培養(yǎng)的創(chuàng)新型體系。

化學工程與工藝這門學科是一門工業(yè)特色明顯的專業(yè)，它覆蓋了原有的各種化學相關的專業(yè)?，F(xiàn)階段，環(huán)保已經(jīng)是人們普遍追求的一種生活方式跟生活態(tài)度?；瘜W工程與化學工藝的相關研究是實現(xiàn)環(huán)保節(jié)能這一理念的重要實現(xiàn)途徑。對于化學工程跟化學工藝的研究發(fā)現(xiàn)，人類在降低污染節(jié)約能源的時候能夠實現(xiàn)利益的最大化，這樣的前提條件下，人們都愿意進行節(jié)能環(huán)保方面的嘗試。很多跨國大型企業(yè)都針對這種狀況成立專門的科研小組，進行相關綠色環(huán)保方面的研究。社會的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，科技發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。這就要求綠色環(huán)保的概念?？萍嫉陌l(fā)展過程中化學工程與化學工藝的發(fā)展必須會占據(jù)重要位置。針對這樣的狀況，就應用心改變策略加大對化學工程與化學工藝方面的研究。

綠色化學也就是現(xiàn)今的人們所說的環(huán)境友好化學，這種化學方面的術語是現(xiàn)如今最為流行的術語。綠色化學就是環(huán)保，降低污染，用一些化學方面的技術還有方法來減少對生態(tài)環(huán)境的影響，降低環(huán)境污染對人類健康的影響。運用化學工程與化學工藝減少一些有害的原料還有催化劑等的生產還有使用。從根本上杜絕環(huán)境污染的產生，綠色化學的技術就是從源頭來阻止污染的產生，用無毒無害的原料，并且對一些廢棄物進行回收再利用。

分離工程就是使物質從無序向有序轉變的一種非自發(fā)的過程，在一些重力、壓力還有一些溫度、電的影響下由外力的作用，這是一個消耗能量的過程，并且這也是化學工程與化學工藝分離工程研究的重要資料之一?，F(xiàn)今使用比較多的分離工程方法就是蒸餾法，我國在蒸餾分離方法方面的研究已經(jīng)有了十分深厚的理論依據(jù)跟實踐經(jīng)驗，但是蒸餾分離方法在速度方面還是要進一步的改善。并且在一些蒸餾設備上也值得改善，蒸餾分離法如果在設備上采用現(xiàn)今新型的材料會取得較好的經(jīng)濟效益。并且對于提高蒸餾吸收的效率，降低蒸餾分離時間上，能夠采用新型的吸收劑，吸收劑對蒸餾時間的長短也有很大的影響，因此，吸收劑的研究開發(fā)也是值得關注的。

膜分離技術也是現(xiàn)今比較流行的分離技術，膜分離具有節(jié)能、高效、易于清理等一些特點，被許多國家的科學家認為是當下最有發(fā)展?jié)摿Φ姆蛛x技術。膜分離就是吸附分離，這種吸附分離的辦法被廣泛運用一些氣體的干燥、廢水等污染物的處理等等。膜分離的研究重點在于新型吸附劑的開發(fā)，膜分離的主要問題就是膜的污染還有防治。膜分離的研究務必要實現(xiàn)膜使用的長壽還有高效。

riticalfluid，scf（超臨界流體）。

supercriticalfluid，scf（超臨界流體）是一種溫度還有壓力都在臨界點之上的無氣體液體的相界面，同時具有液體跟氣體性質的一種流體。這一技術在化工、食品加工還有生物醫(yī)藥工程中都有十分廣泛的應用。scf質量高、工藝要求高。開發(fā)附加值高使其有著廣闊的發(fā)展前景十分誘人的發(fā)展利潤。近幾年來，scwo（超臨界水氧化法）用于環(huán)境治療保護方面的研究比較多，在化學工程與化學工藝方面的研究較少，還處于研究試驗期。

三、結束語。

當今世界面臨著資源還有能源的短缺，全球國家都指出社會經(jīng)濟的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，并且提出資源的節(jié)約還有保護環(huán)境的要求，這就需要化學工程與化學工藝的配合共同發(fā)展，我國在此基礎上提出了轉變可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟的概念，所以，相關的化學工程與化學工藝的行業(yè)領域就應要用心配合，對于化學工程與化學工藝的相關技術研究務必要重視其發(fā)展的環(huán)保性，推動傳統(tǒng)的化學工程與化學工藝成為綠色的工藝。最大限度的減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，用心研究開發(fā)新能源，走科技發(fā)展與環(huán)境友好的道路。

參考文獻：

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇四

籍貫張家港市居住地張家港市。

民族漢政治面貌團員。

求職類型應屆畢業(yè)生。

聯(lián)系方式移動電話：

家庭電話：

e_mail：

qq/msn：

教育經(jīng)歷1993年9月至7月于張家港市東萊小學就讀小學。

199月至7月于張家港市東萊中學就讀初中。

209月至7月于張家港市后塍高級中學就讀高中。

209月至7月于江蘇食品職業(yè)技術學院就讀大專。

209月至7月于淮海工學院就讀本科。

技能水平207月獲得國家內審員證書（iso9000，iso1400；haccp）。

年3月獲得化學中級分析工證書。

自我評價活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，如：在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善于協(xié)同作戰(zhàn)。

求職意向食品/飲料研發(fā),質量檢驗員/測試員,食品/飲料研發(fā)。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇五

摘要：在處理有害、有毒物質時，采用傳統(tǒng)化化學生產方法具有必須的滯后性，嚴重影響了化學工業(yè)的發(fā)展速率。所以，應結合應用綠色化學工程和工藝，這樣一來方可減少成本費用的支出，進而提升資源利用率。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，并提出了個人見解，對今后的研究具有必須的參考好處。

在當前社會的發(fā)展中，科技水平得到了飛速發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展速度也隨之加快，在這一背景條件的影響下，環(huán)境污染也在不斷加劇，而自然生態(tài)系統(tǒng)也遭到了破壞。因此，我們務必要提高對自然環(huán)境的保護力度，合理應用各項資源和能源，提升其應用效率，這樣一來方可到達可持續(xù)發(fā)展的目的。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，而這也是減少化工污染以及能源消耗的主要渠道，并對人類的發(fā)展具有必須的現(xiàn)實好處。

1.1正確選取清潔生產技術。

結合當前社會的發(fā)展形勢進行思考，由于清潔生產技術所需的成本比較高，當對生產原料進行相應的處理之后，能夠有效提升資源利用率，進而提升化學生產的綜合品質。現(xiàn)階段，比較常見的清潔生產技術可包括以下幾種，即：脫硝技術與脫硫技術，透過采用合理的方式對垃圾物質以及具有必須污染性的化學物質等采用此種方式處理后，均會使其變?yōu)檎託狻Ｔ诖诉^程中，也務必要合理應用自然發(fā)電技術，例如風能等，研發(fā)出更多的新型技術手段，尤其是應加大生物工程的研發(fā)力度，推出很多全新的清潔生產技術，方可提升資源利用率，減少污染狀況，保護自然生態(tài)環(huán)境。

1.2合理應用生物技術。

透過對化學工程生產進行分析后可發(fā)現(xiàn)，應用比較廣泛的生物技術主要可包括兩個方面，即：生物化工以及化學仿生學、例如，在正確使用生物酶后，結合相應的綠色化工工程以及工藝，能夠有效提高資源的利用率，促使再生資源能夠得以使用，進而提高產品質量。現(xiàn)階段，針對綠色化學工程和工藝而言，比較常見的催化劑可包括工業(yè)酶等，并具有多種優(yōu)勢特征，即：污染少、反應效果較佳以及產品質量好等，可有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。

1.3適當生產環(huán)境友好型產品。

若想保護自然生態(tài)環(huán)境，那么生產出各類環(huán)境友好型產品尤為關鍵，并具有重要作用，例如清潔汽油等，而這也是該領域今后研究的主要資料之一。所以，在人類的日常生活中，應提高對綠色產品的宣傳力度，并且開始應用綠色產品，這樣一來方可保護環(huán)境，最后到達可持續(xù)發(fā)展的目的。

結合當前的發(fā)展形勢進行思考，務必要合理開發(fā)綠色化學工程和工藝，具體要求可包括以下幾個方面，即：

2.1正確應用綠色化學原料。

透過對化學生產工藝進行分析后可發(fā)現(xiàn)，務必要正確應用化學生產原料，這樣一來方可有效減少資源浪費的狀況，進而避免出現(xiàn)過多的化學污染。通常狀況下來看，在進行化工生產時，所選取的原料基本上均是具有不可再生特點，假設應用比較多，不僅僅會耗費過多的能源，同時也會提升污染物質的排放量，進而對自然生態(tài)環(huán)境造成污染，不利于人類的發(fā)展。所以，在化工生產的過程中應正確選取綠色化學原料，而這也是綠色化學工程需要探討的首要問題，在應用自然物質等之后，例如苞米桿等，能夠制造出很多的化學產品。在此過程中，該類原料所構成的氣體基本上均為氫氣，這樣一來則并不能夠造成環(huán)境污染，并且也不會危害人類的身體健康，可有效保障自然生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展平衡，對人類的可持續(xù)發(fā)展可產生必須的用心影響。

2.2提高化學反應選取性。

當化學物質出現(xiàn)反應時，化學反應是其中的主要組成部分，一般條件下來看，在對化學原料進行轉化時，應采用化學反應方可實現(xiàn)。所以，在此過程中我們務必要提高化學反應的選取性，這樣一來方可有效提升生產效率，增強生產質量，進而減少成本費用的支出。根據(jù)實踐研究結果顯示，在發(fā)生化學反應時，通常均會受到時間、社會條件以及資源等方面的影響，例如，針對氧化反應來說，則會構成較多的熱能，導致原料呈現(xiàn)出變質的狀況，進而危害到產品的綜合品質。因此，在進行生產時，務必要正確運用新型反應方式，而這也是開展綠色化學工程的首要條件，不僅僅能夠提升催化效果，同時也能夠增多原料的反應時間，并提高生產效率。

1.3應用無毒無害催化原料。

現(xiàn)階段，由于化學工業(yè)的發(fā)展速度飛快，因此，在進行化學生產時，務必要采用正確的手段應用化學反應，這樣一來方可有效促進化學工業(yè)的發(fā)展，進而到達可持續(xù)的目的。然而，在整體的化學反應流程中，催化劑尤為關鍵，可對物質起到必須的催化作用，因此我們務必要正確應用無不良反應的催化原料，方可提高催化效果，并且減少環(huán)境污染的狀況。

3結語。

綜上所述，透過大力研究綠色化學工程與工藝后，不僅僅能夠保護自然生態(tài)環(huán)境，同時也能夠有效提升資源的應用效率，提高人類的生活品質。所以，我們務必要提高對這一領域的研發(fā)力度，這樣一來方可避免資源浪費的狀況出現(xiàn)，有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，到達可持續(xù)發(fā)展的目的，創(chuàng)造出更加完美的和諧社會。

參考文獻：

[1]李世英。淺議綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的促進作用[j].科技與企業(yè)，，（06）：81.

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇六

摘要：在處理有害、有毒物質時，采用傳統(tǒng)化化學生產方法具有一定的滯后性，嚴重影響了化學工業(yè)的發(fā)展速率。所以，應結合應用綠色化學工程和工藝，這樣一來方可減少成本費用的支出，進而提升資源利用率。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，并提出了個人見解，對今后的研究具有一定的參考意義。

在當前社會的發(fā)展中，科技水平得到了飛速發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展速度也隨之加快，在這一背景條件的影響下，環(huán)境污染也在不斷加劇，而自然生態(tài)系統(tǒng)也遭到了破壞。因此，我們必須要提高對自然環(huán)境的保護力度，合理應用各項資源和能源，提升其應用效率，這樣一來方可達到可持續(xù)發(fā)展的目的。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，而這也是減少化工污染以及能源消耗的主要渠道，并對人類的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義。

結合當前的發(fā)展形勢進行考慮，必須要合理開發(fā)綠色化學工程和工藝，具體要求可包括以下幾個方面，即：

1.1正確應用綠色化學原料。

通過對化學生產工藝進行分析后可發(fā)現(xiàn)，必須要正確應用化學生產原料，這樣一來方可有效減少資源浪費的情況，進而避免出現(xiàn)過多的`化學污染。通常情況下來看，在進行化工生產時，所選擇的原料基本上均是具有不可再生特點，假設應用比較多，不僅會耗費過多的能源，同時也會提升污染物質的排放量，進而對自然生態(tài)環(huán)境造成污染，不利于人類的發(fā)展。所以，在化工生產的過程中應正確選擇綠色化學原料，而這也是綠色化學工程需要探討的首要問題，在應用自然物質等之后，例如苞米桿等，能夠制造出很多的化學產品。在此過程中，該類原料所形成的氣體基本上均為氫氣，這樣一來則并不能夠造成環(huán)境污染，并且也不會危害人類的身體健康，可有效保障自然生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展平衡，對人類的可持續(xù)發(fā)展可產生一定的積極影響。

1.2提高化學反應選擇性。

當化學物質出現(xiàn)反應時，化學反應是其中的主要組成部分，一般條件下來看，在對化學原料進行轉化時，應采用化學反應方可實現(xiàn)。所以，在此過程中我們必須要提高化學反應的選擇性，這樣一來方可有效提升生產效率，增強生產質量，進而減少成本費用的支出。根據(jù)實踐研究結果顯示，在發(fā)生化學反應時，通常均會受到時間、社會條件以及資源等方面的影響，例如，針對氧化反應來說，則會形成較多的熱能，導致原料呈現(xiàn)出變質的狀況，進而危害到產品的綜合品質。因此，在進行生產時，必須要正確運用新型反應方式，而這也是開展綠色化學工程的首要條件，不僅可以提升催化效果，同時也可以增多原料的反應時間，并提高生產效率。

1.3應用無毒無害催化原料。

現(xiàn)階段，由于化學工業(yè)的發(fā)展速度飛快，因此，在進行化學生產時，必須要采用正確的手段應用化學反應，這樣一來方可有效促進化學工業(yè)的發(fā)展，進而達到可持續(xù)的目的。然而，在整體的化學反應流程中，催化劑尤為關鍵，可對物質起到一定的催化作用，因此我們必須要正確應用無不良反應的催化原料，方可提高催化效果，并且減少環(huán)境污染的情況。

2.1正確選擇清潔生產技術。

結合當前社會的發(fā)展形勢進行考慮，由于清潔生產技術所需的成本比較高，當對生產原料進行相應的處理之后，可以有效提升資源利用率，進而提升化學生產的綜合品質。現(xiàn)階段，比較常見的清潔生產技術可包括以下幾種，即：脫硝技術與脫硫技術，通過采用合理的方式對垃圾物質以及具有一定污染性的化學物質等采用此種方式處理后，均會使其變?yōu)檎託?。在此過程中，也必須要合理應用自然發(fā)電技術，例如風能等，研發(fā)出更多的新型技術手段，尤其是應加大生物工程的研發(fā)力度，推出很多全新的清潔生產技術，方可提升資源利用率，減少污染情況，保護自然生態(tài)環(huán)境。

2.2合理應用生物技術。

通過對化學工程生產進行分析后可發(fā)現(xiàn)，應用比較廣泛的生物技術主要可包括兩個方面，即：生物化工以及化學仿生學、例如，在正確使用生物酶后，結合相應的綠色化工工程以及工藝，能夠有效提高資源的利用率，促使再生資源可以得以使用，進而提高產品質量?，F(xiàn)階段，針對綠色化學工程和工藝而言，比較常見的催化劑可包括工業(yè)酶等，并具有多種優(yōu)勢特征，即：污染少、反應效果較佳以及產品質量好等，可有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。

2.3適當生產環(huán)境友好型產品。

若想保護自然生態(tài)環(huán)境，那么生產出各類環(huán)境友好型產品尤為關鍵，并具有重要作用，例如清潔汽油等，而這也是該領域今后研究的主要內容之一。所以，在人類的日常生活中，應提高對綠色產品的宣傳力度，并且開始應用綠色產品，這樣一來方可保護環(huán)境，最后達到可持續(xù)發(fā)展的目的。

3結語。

綜上所述，通過大力研究綠色化學工程與工藝后，不僅可以保護自然生態(tài)環(huán)境，同時也可以有效提升資源的應用效率，提高人類的生活品質。所以，我們必須要提高對這一領域的研發(fā)力度，這樣一來方可避免資源浪費的情況出現(xiàn)，有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，達到可持續(xù)發(fā)展的目的，創(chuàng)造出更加美好的和諧社會。

參考文獻：

[1]李世英。淺議綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的促進作用[j].科技與企業(yè)，,（06）：81.

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇七

自1994年我校開設化學工程與工藝專業(yè)以來，十多年間，我?；I(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了千余名合格的畢業(yè)生。我校化工專業(yè)分兩個專業(yè)方向培養(yǎng)，分別是煤化工專業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學期由同學們自愿選報專業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計，報高分子化工專業(yè)方向的學生不足11%，為了了解同學們的想法，我們對學生進行了一次問卷調查，調查結果顯示，同學們選擇專業(yè)方向的主要依據(jù)是考慮到就業(yè)的便利。近年來我國，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結合我院生學來源，超過一半的學生在考慮就業(yè)時傾向回原籍工作，于是參照往屆同學的經(jīng)驗，大多選擇了煤化工方向，無暇顧及到自身的興趣。

不少同學對這兩個方向都不甚了解，對我國化工行業(yè)了解甚少，選報哪個方向都無所謂。還有相當一部分學生反映對專業(yè)的培養(yǎng)計劃不了解，培養(yǎng)計劃在實施過程中課程的設置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現(xiàn)象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學們的學習熱情，從側面反映出我?；瘜W工程與工藝專業(yè)建設上亟待解決一些問題。

基于以上分析，我認為我校要培養(yǎng)滿足市場需求的化工專業(yè)人才應該從下面幾點來開展工作。

專業(yè)規(guī)范對提高高等教育質量具有重要的現(xiàn)實意義，它是高等學校以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究為基礎，在改革實踐過程中對有關專業(yè)的課程體系、知識體系、實踐教學體系和相應的參考指標進行整體設計，專業(yè)規(guī)范對專業(yè)人才設定培養(yǎng)規(guī)格，擬定培養(yǎng)目標。在高等院校進行教育教學改革過程中，對人才培養(yǎng)規(guī)范進行整體設計，是開展專業(yè)建設與深化改革的重要入手點[1]。

應對當前的就業(yè)形勢，制定化工專業(yè)的專業(yè)規(guī)范非常有必要。自1999年以來，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專業(yè)多了，人才培養(yǎng)難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質量呈多元化，亟需制定專業(yè)規(guī)范，一般高校工科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位決定了人才培養(yǎng)模式的基本框架。

化學工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會服務，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自2006年啟動了化工專業(yè)認證試點工作，目前已有6個專業(yè)點進行了試點工作[2]?；ば袠I(yè)對人才的評價標準和要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關法律法規(guī)，體現(xiàn)出較好的人文素養(yǎng)。

（2）數(shù)學、自然科學基礎較好，工程基礎知識扎實，掌握一定的經(jīng)濟管理知識；掌握化學工程、化學工藝學科的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備運用現(xiàn)代信息技術獲取專業(yè)信息的能力。

（3）具備化學與化工實驗技能，有工程實踐經(jīng)歷，具備計算機應用能力，接受過科學研究與工程設計方法的基本訓練，能夠運用所學知識和技術手段分析并解決工程問題。

（4）具有較強的組織管理能力，表達流利，人際交往能力突出，有較強的團隊協(xié)作精神。

（5）具有終身學習能力和國際視野。與以上標準相對照，我校在培養(yǎng)化工人才方面還存在著明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。

結合行業(yè)要求分析，我?；I(yè)目前存在的問題主要有：

（1）教師隊伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。

（2）實踐教學環(huán)節(jié)不完善，學生工程實踐能力較弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，學校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。

（3）缺乏對學生的團隊精神的系統(tǒng)訓練。

（4）畢業(yè)生的調查與跟蹤機制不夠完善等。除此之外，缺乏科學的學生考評機制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對這些問題，以專業(yè)認證為契機，有目的的開展工作。

專業(yè)方向的設置是高校人才培養(yǎng)的基礎，開設什么樣的專業(yè)方向，關系到培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人才是否符合社會的需求，這個問題關系到一個專業(yè)的前途命運。在充分利用我校資源的同時，在專業(yè)方向設置上體現(xiàn)差異，強化特色，做到以質量求生存，以特色求發(fā)展。在開設專業(yè)方向的問題上，要避免與周圍同區(qū)域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費，避免在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)重復和過度競爭，充分體現(xiàn)差異[3]。

當前，大學生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會主要關注的問題，也是每所高校所面臨的最為嚴峻的挑戰(zhàn)。要解決這個問題除了國家宏觀上的一些制度和政策的支持外，高校還應該根據(jù)市場所需人才，有針對性的提高培養(yǎng)質量。提高培養(yǎng)質量，既要從宏觀上把握高等教育的結構，明確學校、院系和學科的定位，滿足地方經(jīng)濟社會的發(fā)展對高等教育的要求，另外，要從微觀上、從學校本身把握高等教育的內部結構，理順專業(yè)結構、學科結構與理論結構，使我們培養(yǎng)的人才和社會需求相一致[4]。

我國的高等教育逐漸從精英教育轉向大眾化教育階段，大學之間的功能也由以前的趨同轉向為逐漸分化，這就使得學校的專業(yè)定位顯得尤為重要。我?；I(yè)應根據(jù)主要生源地的用人需求，將培養(yǎng)的方向和層次準確定位，針對培養(yǎng)什么樣規(guī)格的人才，滿足哪些領域的社會需求等這些問題開展廣泛的研究，謹慎決定。此外，認真處理好專業(yè)建設中適應與對口的關系，在一般的學校，學生是直接面對市場就業(yè)的，應該將專業(yè)設置得窄一點，對口性更強一點[4]。

通過以上論述可以看出，要想擴大我校化工專業(yè)在西部地區(qū)的辦學影響力，還需要我們多了解學生的思想動態(tài)，提升認識水平，根據(jù)市場的需求，提高培養(yǎng)質量，能夠很好的在地方經(jīng)濟建設中發(fā)揮主要作用，扎扎實實做好專業(yè)建設工作。相信在不遠的將來，我?；瘜W工程與工藝專業(yè)一定會成為西部最具影響力的王牌專業(yè)，為我國化工行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇八

1、實驗方法綠色化。

結合我院的實際情況，我們對化學綜合實驗內容進行了合理的選擇。首先，在溶劑、原料及產品的選擇方面，盡量使用無毒或低毒試劑、少用或不用劇毒的有機物，如不選用苯、甲苯、二氯甲烷作為溶劑或原料進行實驗，不選用高錳酸鉀、重鉻酸鉀、氯酸鹽作為氧化劑，不選用硝基苯或苯胺作為產品的實驗等，并努力實現(xiàn)半微量或微量反應。

其次，在化學反應方面，積極探索無溶劑反應和超聲波、微波催化等新型實驗，如使用微波催化合成乙酸乙酯不僅可以降低乙酸、乙醇及催化劑濃硫酸的用量，縮短反應時間，而且收率可達90%以上。最后，在實驗“三廢”處理方面，主要實行“統(tǒng)一回收、循環(huán)使用、綜合處理”的原則，最終實現(xiàn)“三廢”無害排放。

2、實驗內容現(xiàn)實化。

在化學綜合實驗過程中應增加與日常生活相關，以及對化學、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系的內容，以提高學生自我鉆研、創(chuàng)新的意識和興趣。膏霜類化妝品已經(jīng)完全滲透人們的生活，其配制實驗也是學生極為感興趣的綜合性實驗之一?；瘖y品原料種類繁多，性能特點各異，在配方中所起的作用不同，一般而言：油脂和蠟及其衍生物為基礎組分；為使形成穩(wěn)定乳化體，需加乳化劑，如司盤類、吐溫類；為保證外觀和流變性，應加水溶性高分子聚合物；此外，還應根據(jù)實際情況加入保濕劑、營養(yǎng)添加劑、防腐劑、色素、香精及祛痘、美白等其他功能性原料。

完成一個具有優(yōu)良性質的膏霜類化妝品的設計，需要掌握原料的性質特點、性質影響因素及相互影響；實驗方案的設計、改良和優(yōu)化；產品性質評價等多方面的內容。膏霜類化妝品設計方案與學生日常生活密切相關，學習興趣濃，在實驗過程中可以體味到科研實踐的價值，很好地調動了學生的科研積極性。學生在實驗完成后，積極主動地對實驗進行總結和分析，對比不同方案優(yōu)化實驗方案，受到多方面的鍛煉，實驗思路、動手能力得到了有效的培養(yǎng)。

3、實驗學科交叉化。

化學綜合實驗應綜合體現(xiàn)有關知識：理論知識和實驗知識；單元實驗方法和實驗操作技能；基礎實驗知識和科研創(chuàng)新能力訓練；實驗室實驗能力和工業(yè)化生產能力訓練等?；瘜W合成屬無機化學和有機化學的內容，是驗證、鞏固和加強理論知識，培養(yǎng)學生正確選擇化合物的合成方法、條件優(yōu)化以及一般的分離和鑒定方法，如重結晶、熔點測定等，應該注重合成方法的適用范圍、實際條件、應用領域等。

化合物分析包括分析化學和儀器分析，培養(yǎng)學生的基本分析方法和原理、化合物結構解析的基本知識、分析方法的有關計算，應該注重分析方法的合理選擇和初步具備對數(shù)據(jù)的評價能力。化學工程與工藝專業(yè)的學生除了掌握化合物合成和分析等自然科學領域的有關知識外，還應具備工程技術科學領域的有關知識和技能。在化學綜合實驗過程中滲入化工原理實驗，回答過程和設備的問題，使學生熟悉工藝流程和操作設備，掌握單元操作的過程規(guī)律和典型設備，學會利用理論知識分析操作變量對過程的影響，調整操作參數(shù)以完成指定工藝要求，還應啟發(fā)學生積極思考過程實驗裝置和操作規(guī)范所蘊含的科學依據(jù)，為工業(yè)化生產奠定基礎。如在合成分析純乙酸乙酯的實驗中，使用的化工原料是什么？反應原理是什么？影響因素有哪些？工業(yè)上如何除去反應過程中生成的水？產品如何進行純化，使用何種設備？設備的設計應該滿足什么條件？產品純度如何檢測？在回答所有問題時，學生必需掌握合成、設備、分析等有關學科內容，實現(xiàn)學科交叉，對分析純乙酸乙酯的從合成到工業(yè)化產品就有了非常深刻的認識。通過化學綜合實驗使學生初步具備查閱文獻、選擇合成方法、擬定實驗方案、建立產品分析方法和基本工程操作能力，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，為研究性實驗和創(chuàng)新性實驗打下基礎。為了滿足實驗需要，還應補充其他教學內容，如文獻檢索、波譜解析、試驗設計方法等。

4、實驗項目科研化。

化學綜合實驗除承接基礎實驗的提升外，還應為科研創(chuàng)新性實驗的開展奠定基礎，因此必然需要在綜合實驗中滲透科研的方法和技能?；瘜W綜合實驗一般在第三學期，開設時間為兩周，對一個實驗項目不能進行特別深入的研究，因此選題就顯得尤為重要，應該注意選題的難度控制和選題的意義。根據(jù)我院情況，題目來源主要有：教師科研項目中可分割的、難度適宜的試驗部分；教研組開發(fā)的綜合實驗；學生提出可實行的實驗項目等?？蒲袑嶒瀸τ诒倦A段的學生來說有一定難度，因此教師要從文獻的查閱、實驗方案的確定、實驗條件優(yōu)化、實驗儀器操作、數(shù)據(jù)采集和處理分析等各個環(huán)節(jié)對學生進行指導，提高學生的動手能力，培養(yǎng)其實踐和創(chuàng)新的能力，有利于提高其綜合素質，培養(yǎng)其交流協(xié)作能力和團隊精神。

化學綜合實驗教學的目的是夯實學生基本理論，培養(yǎng)學生掌握實驗技能，提高學生動手能力，使學生具有較強的獨立解決問題的能力和良好的專業(yè)素質，還要重視對學生實事求是的工作作風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和具有創(chuàng)新性的科學思維方法的培養(yǎng)。因此，我們必須不斷精選和更新實驗內容，重視和加強實驗教學研究工作，探索新的實驗方法，增加現(xiàn)代的實驗技術和手段，努力提高學生的綜合素質，以期為社會培養(yǎng)出合格的應用型人才。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇九

工科院校教學大綱中都安排有學生生產實習環(huán)節(jié),其目的是使學生進一步鞏固所學的專業(yè)基礎知識,熟悉生產工藝路線和主要設備結構,了解現(xiàn)代化工生產過程及行業(yè)特點,在拓展學生知識面的同時,逐漸樹立工程意識,提高學生分析和解決工程問題的能力。然而以往的實習方式存在實習學生多、現(xiàn)場噪聲大、聽講收效不好等弊端,導致實習效果不盡人意,難以達到教學大綱的要求。通過分析查找生產實習存在的問題,探索一種或多種適宜的生產實習模式對提高實習效果有重要意義。

1生產實習存在問題的分析。

1.1方式單一。

生產實習有集中參觀型、分散自主型兩種形式。多年來,河北科技大學化工專業(yè)一直由專業(yè)教研室聯(lián)系實習單位,指導教師帶學生到企業(yè)集中實習。實習前,學生預習實習講義、學習反應原理、查閱工廠操作文件、了解主要設備及作用;實習中,學生順管路導通工藝過程、記錄控制指標、畫出現(xiàn)場工藝流程,回來后整理實習日志、撰寫實習報告。這種集中參觀型實習方式雖利于統(tǒng)一管理和學生之間互相交流學習,但存在以下弊端:實習學生多、現(xiàn)場噪聲大、聽講效果不好;學生只能畫出流程圖,沒有動手操作機會,學生收獲不大。

1.2聯(lián)系適宜實習企業(yè)難。

受實習經(jīng)費和其他因素的制約,聯(lián)系到有一定生產規(guī)模、專業(yè)對口的實習單位難度大:學校附近的單位接送學生方便但專業(yè)相差遠;專業(yè)對口的單位,差旅費、住宿費開銷大。另外,企業(yè)對接納實習學生有顧慮,如學生來廠實習不僅會增添食宿、接待的麻煩,還怕影響生產、技術失密,更怕發(fā)生安全事故;指導實習不是企業(yè)技術人員或基層班組人員的份內工作,個別人員缺乏耐心,敷衍了事。

1.3學生沒有動手操作機會。

現(xiàn)代化工生產除日趨規(guī)?；⒓苫⒆詣踊?、連續(xù)化外,有毒介質、易燃易爆、高溫高壓也是其特點之一,現(xiàn)場危險性大。學生在崗實習只憑眼睛觀看設備外形,導出工藝流程,記錄工藝參數(shù);另外,學生實習一般在正常生產期間,學生看不到設備內部結構。即使遇有檢修機會,出于安全考慮,企業(yè)也不讓學生到設備檢修現(xiàn)場,學生看不到故障排除、設備調試、試運行等環(huán)節(jié)。只有感性認識、沒有動手機會的實習方式削弱了學生對生產實習的興趣,影響了實習的主動性。

1.4學生重視程度不夠。

生產實習安排在大四上學期。此時,學生專業(yè)課程還沒有學習、專業(yè)知識體系尚未建立,對今后從事的職業(yè)沒有明確目標。另外,受就業(yè)壓力等因素的影響,部分學生把主要精力用于考研、四六級英語考試或其它資質考證上。比如,實習中曾發(fā)現(xiàn)個別學生到車間仍帶著考研復習資料,實習中不認真聽講、不主動提問題,有聚崗、脫崗現(xiàn)象,對實習的重視程度不夠。

1.5實習組織管理難。

由于實習時間短、經(jīng)費少、人數(shù)多,實習車間有毒性介質和易燃易爆隱患,學生集體住宿,使得實習組織管理難度大。要圓滿地完成教學任務,帶隊教師不僅要負責學生的交通、食宿、身心健康與安全,還要負責學生的實習指導,教師思想負擔重,工作壓力大。

2生產實習改革建議及實施。

在對生產實習現(xiàn)狀調查分析的基礎上,借鑒兄弟院校生產實習的做法和經(jīng)驗,結合河北科技大學為省化工行業(yè)培養(yǎng)人才并服務于區(qū)域化工的特點,對進一步改進實習提出如下建議。

2.1多種實習方式結合,改善生產實習效果。

1)集中實習與分散實習相結合。經(jīng)三年學習,有的學生已有就業(yè)意向,應鼓勵學生結合自己就業(yè)方向及個人特長、興趣愛好,由學生或教師協(xié)助選擇實習單位,獨立完成實習任務。比如,有的學生大三時已進實驗室參與科研,協(xié)助老師幫企業(yè)解決技術難題,實習時安排學生到該企業(yè)了解生產現(xiàn)狀,查找問題產生原因,變被動實習為主動實習,鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2)重點實習與參觀交流相結合。除安排學生到協(xié)議企業(yè)定崗實習外,還創(chuàng)造條件讓學生到石家莊煉油廠等大型企業(yè)短時間參觀學習,既開闊了視野,又為學生提供了與企業(yè)聯(lián)系、溝通、交流的機會;參觀時聘請企業(yè)管理或技術人員進行技術改造、新產品開發(fā)等成功案例的專題講座,現(xiàn)身說法體現(xiàn)專業(yè)知識在企業(yè)的作用,激發(fā)學生的專業(yè)興趣和樹立干好本職工作的信心。

3)現(xiàn)場實習與仿真模擬相結合。購買北京化工大學的仿真軟件輔助實習教學,該軟件以動態(tài)畫面展現(xiàn)了多種運轉設備的流體輸送過程;以合成氨為例的典型化工生產工藝過程及模擬甲醇精餾工況的操作,涉及了較全面的專業(yè)內容,更有利于學生鞏固己學知識。在甲醇精餾模擬操作中,通過調整流量、溫度、回流量的手段,保證產品數(shù)量和質量。通過模擬操作,學生加深了對狀態(tài)與過程、理論與實踐關系的認識和理解,建立了工程意識和思考方法,為適應今后的工作打下良好基礎。

4)校外實習與校內觀摩相結合。為進一步搞好實踐教學,河北科技大學投資構建了校內實習基地,包括“化工工程實踐教學觀摩中心”和“化工典型設備組裝實訓基地”?！盎すこ虒嵺`教學觀摩中心”不僅展示了廢舊反應器、分離裝置、流體輸送設備、換熱設備、閥門等多種設備剖割后的內部結構,還展有加氫、裂解、合成氨等200余種工業(yè)催化劑、30余種工業(yè)填料,并設計組裝了合成氨生產裝置的動態(tài)模型。利用這一平臺,通過對化工設備、催化劑、化工填料、典型化工流程的觀摩,彌補了學生工廠生產實習“只看外表,想象內部”的不足。

2.2建立穩(wěn)固實習基地,解決聯(lián)系企業(yè)難問題。

為減輕聯(lián)系實習企業(yè)難度,本著互利互惠的原則,與一些企業(yè)簽訂協(xié)議、建立了長期合作關系:企業(yè)為實習提供住宿、飲食等硬件,安排專人負責接待工作,明確班長負責流程介紹和現(xiàn)場答疑,將學生實習管理納入職工考核內容,一改往日“敷衍了事”應付實習的現(xiàn)象,實習收效有了明顯的提高;學院除組織骨干教師幫企業(yè)進行人員業(yè)務培訓、提高職工技術素質外,還幫企業(yè)解決生產中的技術難題。如與發(fā)展速度較快的河北金源化工有限公司、河北旭陽焦化有限公司、石家莊化工化纖廠等企業(yè)簽訂了實習合同,這些穩(wěn)固的實習基地,既有利于企業(yè)、學校、學生間的相互溝通,又了解到企業(yè)對人才的需求,有利于學校培養(yǎng)合格的實用型人才,也為學生了解企業(yè)、畢業(yè)后就業(yè)提供了機遇。校企聯(lián)合不僅幫石家莊化工化纖廠解決了甲醇分離效果差、氯乙烯管道易堵等技術難題,同時還給該企業(yè)培訓職工3批,共計205人。

2.3為學生提供動手機會,強化動手能力。

“化工典型設備單元組裝實訓基地”建有8套以水為介質、離心泵輸送的換熱設備構成的典型單元,供學生動手組裝。實訓中,首先由老師講解意義及目的、流程設置特點、安全注意事項,布置實訓內容及要求。詳細過程為:學生將管道和組合管件按照設備和管道裝配圖進行現(xiàn)場安裝;檢查安裝無誤后加水,分別進行常壓和打水壓試漏;確認無漏點后開啟離心泵將水循環(huán)運行,同時考察換熱器冷熱介質的熱交換能力的影響因素。考核標準為:管件安裝無誤、現(xiàn)場無漏點、用時短。這項實訓,每個學生都有動手機會,他們不僅從動手拆裝操作中強化了工程概念、提高了視圖能力,還進一步了解了管件密封原理,重新認識了試漏在化工生產中的重要性,這一實訓確實提高了學生的動手能力。

2.4注重培養(yǎng)學生興趣,提高綜合素質。

1)展現(xiàn)專業(yè)特色,激發(fā)學習興趣。統(tǒng)計數(shù)字表明:化工企業(yè)中,化工專業(yè)的畢業(yè)生無論在生產、技改、新產品開發(fā)或企業(yè)管理方面都占有很高比例,起著重要作用。為提高學生對專業(yè)的認識,聘請師兄師姐到校介紹他們在企業(yè)干一行、愛一行、崗位成才的成長歷程及參與企業(yè)工程改擴建、為企業(yè)解決技術難題、為行業(yè)做出貢獻并創(chuàng)造效益的實例,向學生展示專業(yè)特色,激發(fā)學生學好專業(yè)知識、熱愛本專業(yè)的熱情。

2)解決技術難題,感受成功樂趣。學生深入工廠實習,參與教師與企業(yè)間的新產品研發(fā)或幫企業(yè)解決技術難題等。通過這一有目的的實習,使學生了解企業(yè)現(xiàn)狀,找出問題所在,為企業(yè)解決技術難題出謀劃策,使學生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中得到鍛煉,提高業(yè)務水平和技術素質,在為企業(yè)解決技術難題中切身體會成功樂趣,為畢業(yè)后干化工、愛化工奠定基礎。

2.5加強組織管理,保證實習質量。

1)提前計劃和落實生產實習教學內容,充分發(fā)揮教師指導作用。按照實習大綱要求,教師對學生進行下廠前的課堂教學指導,內容包括:反應原理、工藝流程、主要設備、過程控制、產品分析、安全技術等,使學生對該企業(yè)有所了解,做到有備而去;按照企業(yè)生產工藝編寫實習指導書,供學生實習參閱;針對年輕教師對企業(yè)了解少、工程實踐能力弱、對實習指導缺乏經(jīng)驗等不足之處,采取教師先一步到企業(yè)參觀學習,提高專業(yè)教師的業(yè)務水平,以保證生產實習指導質量。

2)嚴明實習紀律,加強實習過程管理。嚴明實習紀律、保證實習時間是達到實習目的、提高實習效果的前提。為使學生按時、正點到崗,實施了班前(班后)會點名、排隊到崗(離崗)的軍事化管理,保證了學生的在崗時間;另外,為使學生實習收益最大化,教育學生放下架子,不恥下問,在與工人的融洽相處中學到知識;實習中,隨機抽查學生實習筆記及收集整理其他資料的內容,重點觀察學生實習表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并隨時解決存在問題。通過加強實習過程管理,達到了較好的實習效果。

3)注重消化吸收實習內容,鞏固實習效果。為使學生消化吸收實習內容,利用晚上時間,每組選派一名學生在黑板上畫出工藝流程、講解工藝過程及主要設備作用及結構、崗位控制指標、找出安全隱患,對其講解同組同學給予糾正和補充;再有其他組的同學提出問題,根據(jù)回答問題情況做出評價;最后由老師進行講評。此方法不僅調動了學生實習的積極性,而且還督促學生多問多看多學多動腦筋,講解中鍛煉了學生的語言表達及臨場發(fā)揮能力,討論中進一步加深了對實習內容的理解,一舉兩得,收效頗佳。

4)合理、準確評價學生實習成績?？己耸嵌酱賹W生獲取知識和掌握知識的手段,成績是對學生表現(xiàn)的全面評價。實習大綱中制訂了實習成績評定標準,其中明確規(guī)定了學生完成實習日志、實習報告及實習總結所占的比例。在實習結束后除按標準進行嚴格考核外,還將現(xiàn)場實習中的表現(xiàn),如詢問老師問題或回答老師提問及實習單位的評語鑒定均作為考核內容,使評價成績更合理、更準確。

3結束語。

改革生產實習模式、提高實習效果是教學長期任務。充分認識生產實習重要性,根據(jù)目前形勢下生產實習的特點,不斷調整生產實習教學的內容和方法,完善生產實習制度,強化管理措施并認真落實,提高實習質量,培養(yǎng)具有一定化工生產技能、素質全面、適應社會需求的綜合性化工技術人才。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十

摘要：在處理有害、有毒物質時，采用傳統(tǒng)化化學生產方法具有一定的滯后性，嚴重影響了化學工業(yè)的發(fā)展速率。所以，應結合應用綠色化學工程和工藝，這樣一來方可減少成本費用的支出，進而提升資源利用率。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，并提出了個人見解，對今后的研究具有一定的參考意義。

關鍵詞：綠色化學工程；工藝；化學工業(yè)節(jié)能。

在當前社會的發(fā)展中，科技水平得到了飛速發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展速度也隨之加快，在這一背景條件的影響下，環(huán)境污染也在不斷加劇，而自然生態(tài)系統(tǒng)也遭到了破壞。因此，我們必須要提高對自然環(huán)境的保護力度，合理應用各項資源和能源，提升其應用效率，這樣一來方可達到可持續(xù)發(fā)展的目的。本文主要探討了綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的作用，而這也是減少化工污染以及能源消耗的主要渠道，并對人類的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義。

結合當前的發(fā)展形勢進行考慮，必須要合理開發(fā)綠色化學工程和工藝，具體要求可包括以下幾個方面，即：

1.1正確應用綠色化學原料。

通過對化學生產工藝進行分析后可發(fā)現(xiàn)，必須要正確應用化學生產原料，這樣一來方可有效減少資源浪費的情況，進而避免出現(xiàn)過多的`化學污染。通常情況下來看，在進行化工生產時，所選擇的原料基本上均是具有不可再生特點，假設應用比較多，不僅會耗費過多的能源，同時也會提升污染物質的排放量，進而對自然生態(tài)環(huán)境造成污染，不利于人類的發(fā)展。所以，在化工生產的過程中應正確選擇綠色化學原料，而這也是綠色化學工程需要探討的首要問題，在應用自然物質等之后，例如苞米桿等，能夠制造出很多的化學產品。在此過程中，該類原料所形成的氣體基本上均為氫氣，這樣一來則并不能夠造成環(huán)境污染，并且也不會危害人類的身體健康，可有效保障自然生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展平衡，對人類的可持續(xù)發(fā)展可產生一定的積極影響。

1.2提高化學反應選擇性。

當化學物質出現(xiàn)反應時，化學反應是其中的主要組成部分，一般條件下來看，在對化學原料進行轉化時，應采用化學反應方可實現(xiàn)。所以，在此過程中我們必須要提高化學反應的選擇性，這樣一來方可有效提升生產效率，增強生產質量，進而減少成本費用的支出。根據(jù)實踐研究結果顯示，在發(fā)生化學反應時，通常均會受到時間、社會條件以及資源等方面的影響，例如，針對氧化反應來說，則會形成較多的熱能，導致原料呈現(xiàn)出變質的狀況，進而危害到產品的綜合品質。因此，在進行生產時，必須要正確運用新型反應方式，而這也是開展綠色化學工程的首要條件，不僅可以提升催化效果，同時也可以增多原料的反應時間，并提高生產效率。

1.3應用無毒無害催化原料。

現(xiàn)階段，由于化學工業(yè)的發(fā)展速度飛快，因此，在進行化學生產時，必須要采用正確的手段應用化學反應，這樣一來方可有效促進化學工業(yè)的發(fā)展，進而達到可持續(xù)的目的。然而，在整體的化學反應流程中，催化劑尤為關鍵，可對物質起到一定的催化作用，因此我們必須要正確應用無不良反應的催化原料，方可提高催化效果，并且減少環(huán)境污染的情況。

2綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的促進作用。

2.1正確選擇清潔生產技術。

結合當前社會的發(fā)展形勢進行考慮，由于清潔生產技術所需的成本比較高，當對生產原料進行相應的處理之后，可以有效提升資源利用率，進而提升化學生產的綜合品質。現(xiàn)階段，比較常見的清潔生產技術可包括以下幾種，即：脫硝技術與脫硫技術，通過采用合理的方式對垃圾物質以及具有一定污染性的化學物質等采用此種方式處理后，均會使其變?yōu)檎託狻Ｔ诖诉^程中，也必須要合理應用自然發(fā)電技術，例如風能等，研發(fā)出更多的新型技術手段，尤其是應加大生物工程的研發(fā)力度，推出很多全新的清潔生產技術，方可提升資源利用率，減少污染情況，保護自然生態(tài)環(huán)境。

2.2合理應用生物技術。

通過對化學工程生產進行分析后可發(fā)現(xiàn)，應用比較廣泛的生物技術主要可包括兩個方面，即：生物化工以及化學仿生學、例如，在正確使用生物酶后，結合相應的綠色化工工程以及工藝，能夠有效提高資源的利用率，促使再生資源可以得以使用，進而提高產品質量?，F(xiàn)階段，針對綠色化學工程和工藝而言，比較常見的催化劑可包括工業(yè)酶等，并具有多種優(yōu)勢特征，即：污染少、反應效果較佳以及產品質量好等，可有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。

2.3適當生產環(huán)境友好型產品。

若想保護自然生態(tài)環(huán)境，那么生產出各類環(huán)境友好型產品尤為關鍵，并具有重要作用，例如清潔汽油等，而這也是該領域今后研究的主要內容之一。所以，在人類的日常生活中，應提高對綠色產品的宣傳力度，并且開始應用綠色產品，這樣一來方可保護環(huán)境，最后達到可持續(xù)發(fā)展的目的。

3結語。

綜上所述，通過大力研究綠色化學工程與工藝后，不僅可以保護自然生態(tài)環(huán)境，同時也可以有效提升資源的應用效率，提高人類的生活品質。所以，我們必須要提高對這一領域的研發(fā)力度，這樣一來方可避免資源浪費的情況出現(xiàn)，有效促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，達到可持續(xù)發(fā)展的目的，創(chuàng)造出更加美好的和諧社會。

參考文獻：

[1]李世英。淺議綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的促進作用[j].科技與企業(yè)，2015,（06）：81.

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淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十一

工業(yè)生產尤其是化工生產中,許多生產原料都是對人體環(huán)境有毒害的物質,采用綠色化學生產工藝,從源頭上對化學原料產品的毒害性質進行了科學的控制和防范,不僅優(yōu)化了生產環(huán)境,創(chuàng)新了工藝,還提高了企業(yè)的生產效益。

化工生產中,為加速反應物的化學反應的速率,在化學生產中加入適量的催化劑,就能優(yōu)化化學反應的性能,提高反映質量,有效控制可逆反應的發(fā)生,更好的促進生產的順利進行。綠色化工工藝注重應用綠色催化劑,不斷優(yōu)化生中的化學反應過程,提高產品的轉化率,還減少了對環(huán)境的污染。

4.3使生產中的化學反應更充分。

化學反應是化工生產的核心環(huán)節(jié),可逆反應很多,影響了產品的轉化,因此,要對化學反應的速率進行有效的控制。化學反應速率跟反應物質在一定環(huán)境下的分子間的有效碰撞有關,所有能夠改變內能、運動速率,以及反應物分子碰撞幾率的方法,都可以用來改變、控制化學反應的速率。加熱、攪拌、增大反應物的濃度、使用催化劑等等,都是化工生產工藝中常用的方法。在其它條件想同時,增大反應物濃度反應物速率增大,減小反應物濃度反應速率減小;在相同溫度下,其它條件不變,壓強越大,氣體反應物的體積就會減小,濃度就會增加,化學反應因而加快;升高溫度使反應物分子獲得更高的能量,活化分子百分數(shù)提高,加劇了反應物分子間的有效碰撞,化學反應速率增加;使用催化劑能夠改變化學反應的路徑,使發(fā)生反應需要的活化能降低,有效提高反應物體系中的活化分子百分數(shù),從有效碰撞率提高,反應速率增大,綠色化學工程工藝,能夠有效調節(jié)化學反應的各種條件,優(yōu)化反應條件,從而提高反應速率,使化學反應更充分,提高產品轉化率。

4.4提高環(huán)保綠色產品的生產能力。

利用綠色化學工程工藝能夠提高環(huán)保綠色產品的生產能力,為市場提供更加豐富的綠色產品。無害化塑料管代替了鐵制管道,解決了輸水和地下掩埋過程生銹的難題。綠色空心磚的生產,解決了粘土燒磚對土地的破壞,提高了工業(yè)生產廢渣的循環(huán)利用,可謂一舉兩得。綠色化學工程工藝的開發(fā)、利用和創(chuàng)新不斷提高環(huán)保綠色產品的生產能力。

4.5有力地促進化學工業(yè)實現(xiàn)節(jié)能。

化學工業(yè)涉及的諸多化工生產,傳統(tǒng)的生產工藝中,都存在著化學反應不能進行到底的困擾,這是因為物質參與化學反應時,不同程度都受到一定條件的限制,綠色化學工程工藝能夠根據(jù)化學反應的實際需要,改善反應條件,促進化學反應最大限度地進行到底,提高了原料的利用率,實現(xiàn)了節(jié)能。

5結語。

綠色化學工程工藝促進化學工程的節(jié)能作用非常明顯,在實踐過程中,通過改善傳統(tǒng)化工生產工藝引進綠色技術和相關設備,在廢棄物的無害化處理、循環(huán)利用和化學反應過程的調節(jié)等多方面,都發(fā)揮里積極的作用。

參考文獻。

[2]柴曉萍.淺談化學工程與工藝發(fā)展趨勢[j].民營科技,(02):21.

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十二

事故樹；化工安全；中毒

0引言

化工安全與環(huán)保是化學工程與工藝專業(yè)的一門必修課，以安全理論為指導與化工生產實踐密切結合，圍繞火災、爆炸和中毒事故的預防，構建了一個比較完整、通用的化工安全技術體系。本課程是一門綜合性和交叉性的課程[1]。由于本專業(yè)學生在安全系統(tǒng)工程方面知識的匱乏，導致學習過程中往往單一的變成對化學知識的學習而無法與安全有更深層次的結合。因此，在本課程的教學過程中融入一些安全系統(tǒng)工程中重要的分析方法顯得尤為重要和迫切。

1內容講解和學習方法

本文以第五章中毒事故與通風置換技術中的中毒事故預防知識講解為例[2]，引入安全系統(tǒng)工程中事故樹分析方法對中毒事故的預防進行深入講解。

1。1事故樹介紹

事故樹是用來描述事故因果關系的且有方向性的“樹”，在安全系統(tǒng)工程，它是一種重要的分析事故原因的方法[3]。它可以對各種系統(tǒng)的危險性進行安全性評價，既可用來定性分析，可以用來進行定量分析[4]。

事故樹進行分析的步驟如下：

（1）繪制事故樹。在認真了解相關的安全操作規(guī)程，及總結收集相關類似的事故資料的基礎上，認真繪制出氯氣急性中毒的事故樹見圖1。

（2）運用布爾代數(shù)求最小割集。最小割集是導致頂上事件發(fā)生的最低限度的基本事件的集合，事故樹的最小割集越多，事故系統(tǒng)就越復雜，事故發(fā)生的幾率也越大，在最小割集太多不好分析時，也經(jīng)常利用事故樹的成功樹求出事故樹的最小徑集，針對最小徑集進行定性或定量分析，最終作出事故的控制措施。

（3）結構重要度分析，是從事故樹結構上分析各基本事件的重要程度。即在不考慮各基本事件的發(fā)生概率，分析各基本事件的發(fā)生對頂上事件發(fā)生所產生的影響程度。

（4）每一組最小割集是反映事故樹中可能引起頂上事件發(fā)生的一個基本事件組合，據(jù)此可有的放矢地制定預防控制措施。

圖1氯氣中毒事故樹

1。2事故樹分析

事故樹定性分析：

（1）求最小割集：

t=m1·x1·m2

=（x2+x3）·x1·（x4+x5+x6）

事故樹有6個最小割集，數(shù)目較多分析起來較為繁雜。

（2）求最小徑集：由對偶成功樹得：

t'=m1'+x1'+m2'

=x2'x3'+x1'+x4'x5'x6'

由上式可知本事故樹有三個最小徑集，相比最小割集要簡單，最小徑集分別是

p1={x1}

p2={x2，x3}

p3={x4，x5，x6}

i？椎（1）i？椎（2）=i？椎（3）i？椎（4）=i？椎（5）=i？椎（6）

（4）定性分析：綜上說明事故樹的最小割集有6個，比較多，說明發(fā)生氯氣泄漏中毒的途徑是比較多的，而最小徑集有3個相對較少，表明只要控制住3種途徑的基本事件不發(fā)生，就能避免氯氣泄漏中毒事故的發(fā)生。

從最小徑集的分析結果來看，不管氯氣泄漏與否，如果氯氣儲存場所的氯氣濃度不超標則不會造成人員傷害事故，但一旦氯氣泄漏想要氯氣濃度不超標往往不容易做到。因而，防止瓶破裂與瓶出口閥損壞就顯得尤為重要，最后也要做好防護用具的儲備工作預防措施。

（1）首先最重要的是嚴格控制氯氣瓶庫的氯氣濃度，加強通風。

（2）嚴格按照《壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程》進行管理，加強對瓶體及其附件的檢查。

（3）重視起防護用具的管理及相關安全教育。

2結論

通過引入了與《化工安全與環(huán)保》課程緊密相關的安全工程重要分析方法事故樹分析方法，對中毒事故與通風置換技術加以系統(tǒng)化地講解，對本課程的教學進行初步探索。在以后的教學中要繼續(xù)完善改進，以適應應用型人才培養(yǎng)的要求。

[1]黃燕，莊園琳，吳世逵，等?；ぐ踩こ陶n程教學改革探索[j]?；じ叩冉逃?，20xx（1）：50—52。

[2]溫路新，李大成，劉敏，等。化工安全與環(huán)保[m]。北京：科學出版社，20xx。

[3]徐志勝，姜學鵬。安全系統(tǒng)工程[m]。北京：機械工業(yè)出版社，20xx。

[4]卜全民，王涌濤，汪德爟。事故樹分析法的應用研究[j]。西南石油大學學報，20xx，29（4）：141—144。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十三

隨著能源需求量不斷增大，我國對開發(fā)能源的技術人才也有了更高的要求。我國教育部在1996年將“煤化工”等專業(yè)列為化學工程與工藝專業(yè)，促進我國煤化這一特色專業(yè)發(fā)展。加強煤化工特色建設，可以擴大煤化工產業(yè)，推廣清潔能源，這也是市場經(jīng)濟的必然需求。煤化工特色建設，要以市場為導向，將學生的就業(yè)與市場相結合，從而保證學生在面對社會選擇的時候，有足夠的自信，具備扎實的專業(yè)基礎和技術水平，提高就業(yè)機會。

1.2發(fā)揚創(chuàng)新精神。

只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，才能夠彰顯特色。特色專業(yè)是經(jīng)過改革后被確定的內容，它本身就具有探索和創(chuàng)新，但煤化工專業(yè)發(fā)展中，以往的教學經(jīng)驗仍然會對創(chuàng)新有所阻礙，因此在建設有特色的煤化工專業(yè)時，要用發(fā)展的眼光看問題，創(chuàng)新教育觀念和人才培養(yǎng)機制，促進煤化工特色建設。

1.3穩(wěn)定發(fā)展原則。

化學工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設，始終堅持煤化工人才培養(yǎng)方向，也有著自身的特色，畢業(yè)后學生主要面對鋼鐵冶金系統(tǒng)，能源方向，因此在建設特色專業(yè)是，也要立足根本，找準發(fā)現(xiàn)，堅持穩(wěn)定發(fā)展的原則。煤化工建設要以市場為導向，在發(fā)展中會面臨內部和外部的變化，因此穩(wěn)定發(fā)展，才能適應不確定的變化，適應社會和市場的要求。

2.1創(chuàng)新教育觀念。

專業(yè)建設是高校辦學理念的表現(xiàn)形式，其特色建設的發(fā)展方向、過程等都離不開一定的理念指導[1]。煤化工特色專業(yè)的發(fā)展與市場分不開，煤化工專業(yè)與能源安全與供應、鋼鐵冶金行業(yè)發(fā)展與節(jié)能減排實現(xiàn)有著很大的關系。隨著能源問題出現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的理念不斷攝入，煤化工專業(yè)發(fā)展也要將觀念進行創(chuàng)新，以便適應社會的要求?？梢酝ㄟ^實現(xiàn)教育活動，將教育觀點和教學理念進行談論和創(chuàng)新，在實際工作中，如果出現(xiàn)了教學理念偏差，要及時用正確的思想觀念給予指導。創(chuàng)新教育觀念是培養(yǎng)煤化工人才的必然要求，通過定期考核，加強教育工作者的思想意識，將這種觀念融入教育，這也是促進我國煤化工產業(yè)的重要措施。

2.2創(chuàng)新課程體系。

煤化工特色專業(yè)要突出特色，因此要有明確的教學目標，以便在基礎教學中突出特色，從而培養(yǎng)有特色的專業(yè)性人才?；瘜W工程與工藝專業(yè)的課程體系要突出煤化工特色，根據(jù)高校制定人才培養(yǎng)目標，科學設定課程體系，使本專業(yè)的教學能夠有序進行。課程體系是特色專業(yè)實施的基礎和關鍵，因此要保證其合理性、科學性和可持續(xù)發(fā)展。煤化工專業(yè)是一門傳統(tǒng)的學科，但特色建設賦予了它新的生命力，因此這門學科的課程體系要與國內外最新的教育理念相吻合，從而能夠在以往的經(jīng)驗中，發(fā)揮教學成果的理念，整合課程資源，促進特色專業(yè)發(fā)展。煤化工特色建設課程體系要反應時代的特征，但也要與學校的特色向結合，建設出使用社會發(fā)展的化學工程與工藝專業(yè)的課程體系。煤化工課程體系要突出特色，例如開展“焦化特色課程”、“清潔能源課程”等，充分發(fā)揮本專業(yè)的特色。將基礎必修課和輔修課程想結合，促進煤化工特色專業(yè)發(fā)展。

2.3理論與實踐相結合。

化學工程與藝術是實踐性較強的專業(yè)，在建設特色煤化工專業(yè)時，要將理論與實踐向結合，培養(yǎng)學生的綜合能力[2]。教師在教學時，可以結合計算機開展輔助教學，將最前沿的煤化工專業(yè)知識傳授給學生，讓學生形成較強的專業(yè)意識。高校還應加強與企業(yè)的合作，為學生提供更多的實踐機會，讓學生參與到企業(yè)生產實踐中，培養(yǎng)學生的動手能力，在實踐中，學生能夠更好地解決問題。將理論與實踐向結合，才能夠促進煤化工特色專業(yè)建設，學生在實踐中，專業(yè)能力得到鍛煉，整體的素質也會不斷提高。

2.4建立健全質量保障體系。

完善的質量體系建設是有特色的化學工程與工藝專業(yè)的保障，在科學的監(jiān)督機制中，促進煤化工專業(yè)發(fā)展。高校要保證特色專業(yè)有效進行，就要對其投入更多的科研、資金及教學條件，這些物質保障是實施特色專業(yè)的前提?；瘜W工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設中，會面臨很多問題，如課程實施不佳，教師專業(yè)能力不強等，這些因素都會阻礙課程目標的實現(xiàn)。做好特色專業(yè)，離不開完善的質量保障體系。為了保證教學質量，因此要制定質量責任制，包括學生評價、教學反饋、教務系統(tǒng)質量檢測等，確保教學目標的實現(xiàn)。

化學工程與工藝專業(yè)的煤化工是高校的特色專業(yè)，因此要堅持以市場為導向和創(chuàng)新性原則，在穩(wěn)定發(fā)展的基礎上，促進本專業(yè)特色發(fā)展。煤化工特色建設要創(chuàng)新教育觀念，將理論與實踐相結合，健全教學質量監(jiān)督機制，突出特色，促進教學目標的實現(xiàn)，為社會培養(yǎng)更多的煤化工專業(yè)人才。

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十四

綠色化工技術是一種沒有污染性、沒有毒害性、沒有廢物產生的技術，也可以叫做清潔生產技術，這種技術在我國的綠化化學工程研究中已經(jīng)有了突破，比如說我們所常見的對城市垃圾的處理、農村用生活垃圾所建造的沼氣池、風能、太陽能技術的使用等等。從清潔生產技術的范圍上來看，有以下幾種：生物工程技術、綠色催化技術、輻射加工技術、超臨界流體技術等等，這些技術與傳統(tǒng)的化學工程與工藝相比具有很明顯的優(yōu)點，對人類健康及環(huán)境保護都能起到很大的作用。

2.2生物技術的應用。

生物技術也是從生物學的`角度進行研究和開發(fā)的，它只要包括一些微生物、酶以及基因、細胞等方面的技術研究。從它在化學工業(yè)領域中的具體應用來看，主要有化學仿生學和生物化工。因為我們所提倡的綠化化學工程與工藝中的催化劑需要運用大自然中的一些無毒無害物質，比如說工業(yè)酶，它與其它化學催化劑相比，具有無污染、反應不強烈、終結物性能穩(wěn)定、沒有不良影響等等優(yōu)點，所以在化學領域中的應用也得到了人們的認可和肯定。

2.3有利于環(huán)境保護的產品開發(fā)。

在近年來我國的化學工程與工藝研究中，許多環(huán)境友好型的產品已經(jīng)頻頻開發(fā)，不僅節(jié)能環(huán)保，而且具有良好的發(fā)展前景。比如說為了保護大氣的臭氧層不被破壞而開發(fā)研究另一種產品來代替氟利昂；隨著汽車用戶的增多，控制汽油給大氣帶來的污染，而進行研究的無污染燃料二甲醚就是一個很好的例子，其它的諸如太陽能的使用及推廣，無磷洗衣粉的上市等，都是綠色化學工程與工藝對化學工業(yè)節(jié)能的一種促進和提高，更是人類的一種進步。

2.4綠色生態(tài)產業(yè)鏈的打造。

為了使綠色化學工程與工藝走上可持續(xù)發(fā)展之路，可以在化學工業(yè)生產上采取一些相對應的措施，打造綠色生態(tài)產業(yè)鏈，發(fā)展循環(huán)型經(jīng)濟帶，這樣可以進一步減少廢物的排放量，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的。

3結語。

社會的進步需要經(jīng)濟發(fā)展來作為動力，但人類的健康則需要綠色環(huán)保來奠定基礎，為了實現(xiàn)人類文明的不斷升華，人民生活質量的不斷提高，必須對環(huán)境資源保護問題加以重視和關注，而只有把綠色化學工程與工藝切實有效的實施下去，才能從根本上解決環(huán)境污染問題，達到節(jié)能減排、綠色生產，實現(xiàn)人類真正意義上的綠色低碳生活理念，推動社會的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻：

淺析化學工程與工藝論文（專業(yè)15篇）篇十五

機械加工企業(yè)加工的產品必須能夠滿足客戶的要求，必須是安全優(yōu)質的。同時，從企業(yè)經(jīng)濟利益考慮，企業(yè)在進行機械信息化加工過程中，必須采取一定的措施降低原材料和人工消耗，減少成本投入，維護生產環(huán)境和諧發(fā)展。因此，機械加工工藝的過程必須按照工藝學的原理進行，同時要采用合理的方法。機械加工采用哪種加工工藝，必須根據(jù)企業(yè)的生產條件和設計要求而確定，并制定相應的工藝文件資料，不能憑借經(jīng)驗盲目確定。在進行機械加工之前，對工藝信息化規(guī)劃的表現(xiàn)形式主要有兩種，一種是工藝過程中建立記錄卡片，另一種是工序卡片。在機械加工信息化建設過程中的工藝規(guī)程是指在進行某項零件或產品的加工過程中，對采取的操作方式和加工制造所采用的工藝過程所記錄的工藝文件。機械加工中采用的工藝規(guī)程指的是進行機械產品加工中的操作方法，以及在工藝生產過程中形成的工藝文件。工藝規(guī)程是機械加工工人在生產過程中進行生產的依據(jù)，并且是新產品在進行加工制造前，所實施的各種準備工作的依據(jù)。制定工藝信息化規(guī)劃的內容主要包括兩個方面，既對工藝路線具體的操作步驟和設定機械加工過程中的各個不同工序。因此，機械加工工藝信息化規(guī)劃技術的重要意義，就是為實現(xiàn)科學的機械加工生產提供依據(jù)。